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上課鈴響以后作文（精選36篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的上課鈴響以后作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上課鈴響以后作文 1
一天早上，剛打過(guò)上課鈴，可過(guò)了5分鐘，還沒有看到老師的身影。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的'在詢問同桌老師為什么沒有來(lái)，有的在和同桌玩“膠帶大戰(zhàn)”，有的在和別人談?wù)撟蛱焱孢^(guò)的電腦游戲，更有甚者開始了“口水大戰(zhàn)”，花樣真是數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，班委開始說(shuō)話了：“上課鈴已經(jīng)打了，趕快別說(shuō)話了�！钡�是不管用。
突然，老師出現(xiàn)在大家面前，各種聲音立刻消失了。她生氣地說(shuō)道：“今天，我是故意來(lái)遲了幾分鐘，想看一看我不在時(shí)你們的表現(xiàn)怎么樣，沒想到班里嘰嘰喳喳、混亂不堪，哪像個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的樣子，剛才說(shuō)話、擾亂秩序的人，給我站起來(lái)�！�
過(guò)了半響，也沒有一個(gè)人敢站出來(lái)�！案嬖V你們，上課鈴一響，我一直站在門外，誰(shuí)在說(shuō)什么我都聽得一清二楚，你們不敢站出來(lái)，說(shuō)明你們自己也不希望做名不守紀(jì)律的學(xué)生，既然這樣，在這里我就不點(diǎn)名了，但下不為例”。
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去了。從此以后，只要上課鈴一響，不管有沒有老師在場(chǎng)，我們班保證鴉雀無(wú)聲。
上課鈴響以后作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響后，我們見老師沒來(lái)，便放下認(rèn)真，系上了玩耍的絲帶。
看哪!此時(shí)的教室如同花叢，我們則像愛玩的小蜜蜂吵吵嚷嚷，竊竊私語(yǔ)。這時(shí)的我們存在著僥幸心理，便玩了起來(lái)。一些成績(jī)較好的同學(xué)霎時(shí)變成了老師的眼中釘，而優(yōu)等生則是小聲談?wù)�，但仍保持平時(shí)的坐姿。至于差生嘛，就更不用說(shuō)了，他們臉皮厚，心想：說(shuō)明書又不是不會(huì)寫，老師最多批評(píng)幾句，叫我們寫說(shuō)明書。嗯，再把幾個(gè)優(yōu)等生拉出來(lái)，讓老師的注意力轉(zhuǎn)移一下，就ok了!打好了如意算盤，他們便玩了起來(lái)。老師沒來(lái)時(shí)，他們絕不會(huì)“惡罷干休”!老師偷看時(shí)若是看到這幅情景，必定火冒三丈，怒氣沖天吧!
這時(shí)，老師突然出現(xiàn)在教室門口，那種神情比我的.預(yù)測(cè)還嚴(yán)重：眼睛瞪我們，將課本抓得緊緊的……過(guò)了一會(huì)兒，不開心的模樣“上陣打仗”了，老師厲聲呵斥道：“這算什么課堂?昨天的訓(xùn)練全忘了?那好，讓你們講個(gè)夠，等你們講夠了，這堂課就不用上了!”老師的長(zhǎng)篇大論讓那些同學(xué)懼怕了：優(yōu)等生比平時(shí)顯得更認(rèn)真了;中等生則變成了優(yōu)等生，希望不被別人舉報(bào);潛能生呢?不知悔改的他們還沉浸在玩耍中呢!這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)玩耍絲帶上還有一個(gè)相應(yīng)的懲罰呢!哈哈，幸虧我沒講話!
下次，他們應(yīng)該不敢玩了吧?要知道，誰(shuí)想被懲罰呢?
上課鈴響以后作文 3
“叮鈴鈴”伴隨著那動(dòng)聽的上課鈴聲，劉老師邁著的腳步走進(jìn)了教室。她滿面笑容地對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)第3單元的千克、克、噸�！�
接著，劉老師又小心翼翼地從旁邊拿出了一臺(tái)銀灰色的天平和一臺(tái)綠色的臺(tái)秤。然后劉老師又順手拿起了第一排陳雨衣桌上的一袋鹽，邊說(shuō)邊把鹽放到臺(tái)秤上，手指著臺(tái)秤上的指針讓我們仔細(xì)地觀察指針的先后變化。這時(shí)，劉老師又迅速抓起一袋鹽放在臺(tái)秤上，指導(dǎo)我們繼續(xù)觀察臺(tái)秤的.變化。在劉老師的引導(dǎo)下我們明白了沒有放鹽的臺(tái)秤指針是指向零，但是放了一袋鹽的臺(tái)秤指針指向500克，放了兩袋鹽的指針指向1000克。
最后，劉老師拿出一分錢硬幣和曲別針再天平稱重量，使我們明白了怎樣使用天平。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼下課了，我覺得這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。
上課鈴響以后作文 4
上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們都回到了自己的座位安靜等候老師到來(lái)。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長(zhǎng)不了。雖然比下課好一些，但說(shuō)話聲仍能聽見。不同人也在做不同事。
一個(gè)同學(xué)正在做作業(yè)，抓緊時(shí)間做，不放過(guò)一分一秒。我當(dāng)然也在做作業(yè)，多做一點(diǎn)，回家就可以少做一些，有多的空余時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。但我同時(shí)也向四周觀察著。
一些同學(xué)正在很“起勁”地說(shuō)話，一會(huì)兒和這邊的同學(xué)講講，一會(huì)兒又和那邊的同學(xué)講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專注”的講話。
窗外人影走來(lái)，大家以為老師來(lái)了，連忙降低聲調(diào)，慢慢安靜�？煽吹揭粋�(gè)同學(xué)走過(guò)時(shí)，原來(lái)“虛驚一場(chǎng)”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了。
“上課了還在說(shuō)話，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有，要安靜等待老師。這哪像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班啊!”老師在不知不覺中竟已出現(xiàn)在門口。教室里又十分安靜了�！吧险n!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”“請(qǐng)坐!”這些過(guò)后，老師開始了課程。
課堂上，也有一些同學(xué)小聲地和周圍的`人說(shuō)話。
下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節(jié)課上課鈴響，才重復(fù)著之前的樣子。
上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。
上課鈴響以后作文 5
今天下午，第一節(jié)課的鈴聲響了以后，我們還在教室里吵吵鬧鬧，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才安靜下來(lái)。當(dāng)老師來(lái)到門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)用具還沒放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“噐”的一聲，本來(lái)已經(jīng)安靜下來(lái)的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門口，一直等到真的沒有任何雜音了他才走進(jìn)來(lái)。我心想，老師是不是因?yàn)槲也诺鹊媚敲淳玫模?/p>
老師來(lái)到位置上之后問我：“你知道我為什么要在門口等那么久嗎？”我心里又在想，媽呀！這一下不是問到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因?yàn)槲沂前嗌系?紀(jì)律委員呀，上課鈴聲響了我還沒管好班上的紀(jì)律，讓老師等了那么久。我這回真像灰雀這篇課文里的小男孩，說(shuō)起話來(lái)，吐出半句又吞了進(jìn)去，心里直犯嘀咕，不能不說(shuō)呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說(shuō)，說(shuō)了又怕老師批評(píng)我，哎，真是左右為難啊！
但最終我還是吞吞吐吐說(shuō)了一點(diǎn)。我說(shuō)完了，老師又問了其他同學(xué)，我現(xiàn)在才知道，老師不是批評(píng)我，但我還是為我的這個(gè)表現(xiàn)表示羞愧。作為班上的紀(jì)律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。我真想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！
上課鈴響以后作文 6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快步的跑進(jìn)教室，拿好學(xué)習(xí)用品，做好課前準(zhǔn)備，伏在桌上，等待王老師來(lái)給我們上課。別的同學(xué)滿頭大汗地跑進(jìn)教室，在跳繩的.同學(xué)，連忙收起跳繩，在打乒乓球的同學(xué)，連忙收起球拍。還有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話，我說(shuō)：“別說(shuō)話了，等下該被老師罵了�！边@時(shí)，羅老師身上背著一個(gè)掛包，是紅黑色的，她手上拿著教案本、語(yǔ)文書、教師參考書，她用眼睛掃視了同學(xué)們一遍，面帶微笑、精神抖擻的走進(jìn)教室，她把掛包掛在門后的釘子上。他走到講臺(tái)桌前，把教案本、語(yǔ)文書、教師參考書放在講桌臺(tái)前。
“起立”刷得一下全體起立，40雙眼睛一起望著老師，異口同聲地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熉晕Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，示意我們坐下。
“請(qǐng)坐”班長(zhǎng)用熟練的聲音喊道。一節(jié)語(yǔ)文課就這樣開始了……
上課鈴響以后作文 7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天，鈴聲響了以后，有的同學(xué)在講話，有的同學(xué)在一本一本的收本子，有的同學(xué)回來(lái)回去，甚至還有的同學(xué)站了起來(lái)，大聲說(shuō)話。我呢！在等待老師來(lái)上課，這時(shí)的.教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的，好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥，講個(gè)不停。
這一切都給站在窗外的老師看到了，同學(xué)們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉，兩手?jǐn)[在身后，一言不發(fā)，一副生氣的樣子。然后，老師在黑板上寫了家庭作業(yè)《鈴聲響了以后》這篇作文。我想：我要在上課之前不說(shuō)話，等待老師來(lái)上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我應(yīng)該課前把書準(zhǔn)備好，上課了，坐端正，等待老師來(lái)上課。
時(shí)間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課很快過(guò)去了……
上課鈴響以后作文 8
“叮鈴鈴……”同學(xué)們像箭一樣的沖回教室，坐回自己的座位。有的人課前準(zhǔn)備工作沒做，現(xiàn)在做；有的`人端端正正地坐在座位上；還有的人在玩拍手的游戲。忽然，有人大聲急促地說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了……”，同學(xué)們聽了，慌忙端端正正地坐在座位上。只聽見老師高跟鞋敲擊地面的聲音越來(lái)越近了。老師走進(jìn)了教室。教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。
老師掃視了一下周圍，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課！”同學(xué)們一起說(shuō)：“老師您好！”“請(qǐng)坐�！�
正式上課了。教室里傳來(lái)了老師好聽的聲音，同學(xué)們的讀書聲也很悅耳。同學(xué)們學(xué)習(xí)著老師傳授給他們的知識(shí)，老師也認(rèn)真把自己的知識(shí)、本領(lǐng)傳授給同學(xué)們。大家學(xué)得認(rèn)真極了！
課堂上是快樂的，是嚴(yán)肅的。
上課鈴響以后作文 9
“丁零零”上課鈴響后，同學(xué)們?cè)诮淌依镒�，見老師沒來(lái)，就開始大鬧起來(lái)了!
“老師還沒來(lái)!”只見一個(gè)同學(xué)吧書高高地拋上天空。霎時(shí)，教室里就像菜市場(chǎng)。班長(zhǎng)見了，走上講臺(tái)，敲了一下桌子，同學(xué)們怔了一下，又叫了起來(lái)。“哈哈！”一個(gè)愛做小動(dòng)作的同學(xué)說(shuō)，“班長(zhǎng)不如老師！”
班長(zhǎng)無(wú)奈地望著其他班干部，好像在說(shuō)：“有辦法嗎？”可他們都搖搖頭。班長(zhǎng)只好“下崗”了。
呀，聽，他們有的在談?dòng)螒�，“你的《地下城與勇士》幾級(jí)了？可以帶我嗎？”一個(gè)同學(xué)對(duì)旁邊的人說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“60級(jí)！可以帶你呀！”，有的在玩游戲，“能量”、“剪刀石頭布”……真是能玩的.都玩。突然，有一個(gè)同學(xué)大叫：“老師來(lái)了……”班里的吵鬧聲立刻停了，站在桌上的同學(xué)也立刻下來(lái)了，好像沒有發(fā)生過(guò)吵鬧一樣。
我真不希望同學(xué)們這樣……
上課鈴響以后作文 10
上課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍的走進(jìn)教室，誰(shuí)都想再玩一會(huì)兒。我坐了下來(lái)，等待老師進(jìn)門。咦？這都上課五分鐘了，老師哪去了？
突然，“探子"來(lái)報(bào):老師去開會(huì)，等會(huì)兒才……話音剛落，班里就炸開了鍋，唾沫星子亂飛，吵鬧聲淹沒了“探子”的聲音。班長(zhǎng)火速?zèng)_向講臺(tái)：“大家安靜.�！�
同學(xué)們瞅了一眼，又亂了起來(lái)。干什么的都有：寫作業(yè)的`，聊天的、寫同學(xué)錄的……但是都不會(huì)太大聲，因?yàn)檫@是上課時(shí)間，不能吵到別的班的同學(xué)上課。我便與前面的同學(xué)某某某玩了起來(lái)。首先，我們玩猜拳，完了以后，我們來(lái)了個(gè)唇槍舌戰(zhàn)。到了非常關(guān)鍵的時(shí)候我來(lái)了個(gè)出其不意，我先假裝認(rèn)輸，問了問他想去哪一個(gè)中學(xué)，他說(shuō)：“是五中”。哈哈正合我意，我說(shuō)：“去五中你將會(huì)成為一個(gè)不三不四的人�！�
“為什么？”
“因?yàn)槟阋ノ逯�，意思也就是你不去三中也不去四中，省以后不就是不三不四了嗎？�?/p>
“原來(lái)如此，我輸了，輸?shù)男姆诜��！?/p>
“我們?nèi)プ脚幌聞e人�！�
“好啊，好啊�！�
她也說(shuō)是五中。我們便高聲大笑。
又過(guò)了一會(huì)：“王老師回來(lái)了�！薄疤阶印笨匆娏死蠋�。于是同學(xué)們立刻回到了自己的座位上。老師問：“又在反了吧？”我們都說(shuō)沒有。叫了一個(gè)同學(xué)也說(shuō)沒有，便讓我們過(guò)關(guān)了。
上課鈴響以后作文 11
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見同學(xué)們迅速拿出該用的.學(xué)習(xí)用品，擺放整齊后，習(xí)慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的到來(lái)。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。一會(huì)兒，馬老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。只見他左手拿著教科書，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺(tái)，掃視了一下全體同學(xué)，滿意的微笑爬上了他那有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)和藹的臉。
隨后放下手中的教科書，說(shuō)了聲:“上課!”班長(zhǎng)路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來(lái)。班長(zhǎng)接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊(duì)禮，同時(shí)盯著老師，只見老師點(diǎn)頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長(zhǎng)的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們打開課本……”
上課鈴響以后作文 12
我們班就像一片大海，時(shí)而波濤洶涌，喧鬧的像一個(gè)大集市；時(shí)而風(fēng)平浪靜，安靜得像圖書館，你瞧——“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”值日老師有節(jié)奏的敲響了上課鈴，鈴聲召喚了正在參加各種活動(dòng)的同學(xué)們。你看，彈珠子的地趕緊把滾在遠(yuǎn)處的撿進(jìn)袋子里；打乒乓球的立即接住已經(jīng)拋起的準(zhǔn)備發(fā)出的球，塞進(jìn)口袋，并把乒乓球拍倒插在背后的褲腰帶里；跳繩的把飛舞的繩子停了下來(lái)，玩橡皮筋的還沒有解開打結(jié)的橡皮筋，就迫不及待得把它揉成一團(tuán)握在手中……所有的同學(xué)都紛紛都涌進(jìn)教室。片刻的騷動(dòng)后，教室里才漸漸的安靜下來(lái)，大家先后做到座位上，取出這節(jié)課需要用的課本、學(xué)習(xí)工具，整齊地放在桌子上。突然，“哐啷”一聲，大家嚇了一跳，原來(lái)是吳輝的筆盒掉到了地上。他顧的同學(xué)們的.反應(yīng)，忙蹲下身把撒出的文具撿起來(lái)裝到筆盒里，然后瞥教室的門口。這是，語(yǔ)文老師右手托著作業(yè)本，左手那拿著小黑板輕快的走進(jìn)教室。她環(huán)視了一眼教室。然后把作業(yè)本放在講桌上，轉(zhuǎn)身踏上講臺(tái)，跟著把小黑板掛在黑板的左上方，轉(zhuǎn)身時(shí)順便拉了拉背后的衣服，接著扶了扶眼鏡，望著大家，呼了一口氣，親切的問∶“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”我們齊聲回答�！昂�，下面我們開始上課，今天我們講�！�
上課鈴響以后作文 13
11日1日上午，第二節(jié)上課鈴聲剛剛響起，班長(zhǎng)一聲清脆的“起立”，全班同學(xué)都齊刷刷地站了起來(lái)。
可是，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)楊子涵雖然上半身挺直，但是雙腳離地，雙腿跪在凳子上，手里還拿著一支圓珠筆，筆尖恰好放在下巴底下，似乎若有所思。
他這樣做不僅不尊重老師，還十分危險(xiǎn)。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能做這樣危險(xiǎn)的.動(dòng)作，而他卻偏偏不聽。
我的心都提到嗓子眼去了！真擔(dān)心他一不小心摔倒在地。如果筆再扎到喉嚨，那就更慘了……
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”還沒等班長(zhǎng)說(shuō)話，老師溫柔的聲音已經(jīng)響起。
我懸著的心落了一半：我一定要向老師報(bào)告這件事。
沒想到，老師竟先開口了：“今天，有一位同學(xué)做了一件非常不禮貌，并且也十分危險(xiǎn)的事……”
我驚呆了：原來(lái)老師能洞察秋亳呀！我以后可得認(rèn)真聽講，更應(yīng)該注意安全，不管任何時(shí)候，任何地方。
上課鈴響以后作文 14
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都趕緊進(jìn)入了教室。
在這清脆的鈴聲中，有的同學(xué)將桌子上的書塞進(jìn)屜子里，做好這一節(jié)課的課前準(zhǔn)備;有的同學(xué)將手中剩余的`零食，一口塞進(jìn)嘴里，鼓的腮幫子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同學(xué)還在奮筆疾書的寫著作業(yè)，希望能利用好這幾分鐘，將剩余的作業(yè)做完;有的同學(xué)還從容不迫的看著課外書，目光隨著書本而移動(dòng)，然后才不緊不慢的將書放進(jìn)了屜子里。
在走廊上玩游戲的同學(xué)，就像聽到了命令一般，不約而同的將手中的動(dòng)作放下，然后以劉翔的速度沖進(jìn)教室，一窩蜂的涌了進(jìn)來(lái)�？伤麄兡阃莆覕D的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，爭(zhēng)先恐后的想要自己第一個(gè)進(jìn)來(lái)，可卻是無(wú)用之功，都被堵在了門口，苦苦掙扎著。
正在爬樓梯的同學(xué)聽見后，不禁加快了速度，開始一步走好幾級(jí)樓梯，時(shí)不時(shí)的喘著粗氣，頭上豆大的汗珠也落了下來(lái)。接著，便大步流星的朝自己的班級(jí)走去。
還有些同學(xué)聽見后，就裝作若無(wú)其事的樣子，來(lái)個(gè)“耳不聞為凈”。繼續(xù)邁著優(yōu)雅步伐，慢悠悠的走著，顯得那么悠閑自在。
慢慢的，悄悄的，上課鈴聲悄然停止，教室里傳來(lái)了一陣陣瑯瑯的讀書聲，新的一節(jié)課又開始了……
上課鈴響以后作文 15
“你把我的球扔到地上干嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學(xué)們的吵鬧聲，課前大作戰(zhàn)開始了！
教室門口已經(jīng)擠滿了人，而且人越來(lái)越多了。有的拿著球飛快地跑進(jìn)教室，還差一點(diǎn)摔了一跤，有的.手拉著手，嘴里還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴里還唱著歌；有的手里還拿著新出來(lái)的幾張卡片，跑進(jìn)教室，后面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學(xué)們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！
教室里當(dāng)然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進(jìn)抽屜；玩卡片的趕緊往口袋里塞；打籃球的，把球往教室后面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進(jìn)教室大喊：“不好了，老師來(lái)了！”這下，同學(xué)們立刻準(zhǔn)備上課，不在大吵大鬧了。不一會(huì)兒，周老師走進(jìn)班級(jí)，掃視了一下班級(jí)，滿意地說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，比以前好多了，表?yè)P(yáng)！”全班同學(xué)立刻笑了。
“上課！”周老師大聲說(shuō)道。終于這一場(chǎng)課前大作戰(zhàn)結(jié)束了，于是同學(xué)們進(jìn)入了課堂…。
上課鈴響以后作文 16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響以后，操場(chǎng)上正在瘋玩的同學(xué)一窩蜂地奔向教室，只有幾個(gè)調(diào)皮鬼一邊玩一邊看著老師辦公室的門口說(shuō)道：“老師還沒出來(lái)，現(xiàn)在不玩的人都笨死了，”這時(shí)，老師突然抱著一大沓作業(yè)走向教室，幾個(gè)調(diào)皮鬼不得不依依不舍地離開了操場(chǎng)，以百米沖刺的速度向教室后門沖去——熱鬧非凡的操場(chǎng)終于冷清了下來(lái)。
調(diào)皮鬼探頭探腦的貓進(jìn)教室。這時(shí)，“哨兵”突然大叫一聲：“老師來(lái)了！”正玩得熱火朝天的`同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩地坐正�？墒堑攘艘粫�(huì)兒不見老師的到來(lái)，立刻滿臉疑惑地看向“哨兵”，“哨兵”才哈哈大笑地說(shuō)：“騙你們的，你們還真信了�！蓖瑢W(xué)們這才緩過(guò)神來(lái)，又開始玩起了拍手游戲。這時(shí)，我心里納悶了，剛才還看見老師往教室這邊走來(lái)，可怎么會(huì)不見老師的蹤影來(lái)呢？我悄悄的朝窗外望去，哦！原來(lái)老師真沉著臉觀察著教室里的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況不妙，我連忙坐正認(rèn)真看書。
這就是上課鈴響后，老師沒進(jìn)教室之前，學(xué)生的千姿百態(tài)。
上課鈴響以后作文 17
每一個(gè)人都有快樂的校園時(shí)光，在這校園時(shí)光里，最不可缺少的便是那上課鈴。我們?cè)谕嫠r(shí)，被急促的上課鈴喊回了教室，是多么不情愿;我們就要上體育課時(shí)，滿懷期待著上課鈴的.到來(lái)。今天就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)上課鈴吧!
“叮鈴鈴，同學(xué)們，上課了，請(qǐng)馬上回到教室做好課前準(zhǔn)備…”“上課鈴響了，教室里一片混亂，是怎么了?請(qǐng)跟隨我的腳步，來(lái)看一看吧!
教室里，有的同學(xué)還在慌忙的從抽屜里拿出數(shù)學(xué)書做課前準(zhǔn)備;有的同學(xué)還不知所措，迷茫地看著同桌，好像在問他“這是什么課?”;有的同學(xué)絲毫沒有注意上課鈴，還在大聲講著話。在這些同學(xué)里，我被她吸引了，她已經(jīng)早早做好了課前準(zhǔn)備，一臉沉靜，看著周圍嘈雜的人群，大聲喊道“都給我安靜!”這時(shí)，班上終于安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。老師滿意的走進(jìn)了教室。在吵鬧的同學(xué)中，她是多么耀眼，她仿佛就是眾星中最閃亮的那顆星。我想對(duì)她說(shuō)“我要向你學(xué)習(xí)，上課提前做好課前準(zhǔn)備，不被別人所打擾，努力成為最優(yōu)秀的自己。”
在此之后，我決定上課前要做好課前準(zhǔn)備，并呼吁同學(xué)們也這樣做，讓我們班成為一個(gè)最優(yōu)秀的集體。
上課鈴響以后作文 18
“叮鈴鈴”。討厭的上課鈴響了，我們正在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身后一大群“小雞”箭似的往教室里趕，“小雞們”先是一愣，隨后也一哄而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會(huì)被老師罵。
剛一跑進(jìn)教室，我一到自己座位上來(lái)不及靜息，趕緊埋頭在書包里翻找著語(yǔ)文書，教室里亂哄哄的，仿佛一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”呢，他一會(huì)兒把同桌的書碰到了地上，一會(huì)兒又把身后的同學(xué)的文具盒藏了起來(lái)�！隘偱芸袢恕蓖跏嵝性诶@著教室轉(zhuǎn)圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“游戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來(lái)的手機(jī)，只見他的手不停的在手機(jī)上劃來(lái)劃去的`玩游戲，突然，他站起來(lái)興奮的說(shuō)：“耶！打通關(guān)了！”班長(zhǎng)伍思遠(yuǎn)她一邊拿著尺子在講臺(tái)上敲一邊說(shuō)：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會(huì)兒老師就來(lái)了。"，但是沒有人聽她的話。
正在大家玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然，老師出現(xiàn)在了門口，砰，只見她怒氣沖沖的進(jìn)來(lái)，把書狠狠地放在講臺(tái)上說(shuō)：”全班抄寫16課課文3遍�！边@簡(jiǎn)直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。
上課鈴響以后作文 19
上課鈴響了！校園里頓時(shí)人頭攢動(dòng)，同學(xué)們都往教室里飛奔！
操場(chǎng)上玩得正歡的同學(xué)被這鈴聲嚇了一跳，有的學(xué)霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就沖到了最前面，還有正在收拾玩具的同學(xué)急壞了，急得直跺腳呢！只聽見一聲大喊，哦！原來(lái)是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節(jié)課是校長(zhǎng)的課呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了腳步，像云豹一樣飛奔到教室門口，可眼前的景象讓我頓時(shí)傻眼了，“這么多人，怎么進(jìn)教室��！”大家都著急得不得了哇！好像能把一個(gè)巨人都擠倒一樣呢！整個(gè)學(xué)校亂成了一片！有的同學(xué)在用頭頂著前面的人，說(shuō)；“快點(diǎn)！”有的同學(xué)卻毫不在意，正隨著人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于沖了進(jìn)去。
好不容易到了教室，看到有的同學(xué)在認(rèn)真地讀書，有的同學(xué)還在抓緊時(shí)間玩游戲，還有的愛學(xué)習(xí)的同學(xué)正在做課前準(zhǔn)備哩！而我，一心一意地讀起了教案書。
終于，校長(zhǎng)威風(fēng)凜凜地來(lái)了，聽到校長(zhǎng)的'腳步聲，同學(xué)全都坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，像一棵棵大樹，這場(chǎng)景讓我想到一句話“站如松，坐如鐘�！笨吹轿覀冋R地樣子，校長(zhǎng)滿意地笑了，說(shuō)：“好！我們現(xiàn)在開始上課！”
教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言活潑自然，能夠靈活運(yùn)用修辭手法，突出上課鈴響時(shí)校園里的“急”和“亂”。過(guò)渡語(yǔ)運(yùn)用得好，將幾個(gè)場(chǎng)地自然轉(zhuǎn)換。同時(shí)細(xì)節(jié)描寫得當(dāng)，抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是語(yǔ)言描寫，非常生動(dòng)，將同學(xué)們以及校長(zhǎng)的表現(xiàn)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。
上課鈴響以后作文 20
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，喧鬧的操場(chǎng)變得一片寧?kù)o，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲，上課了。
這時(shí)五（6）班的教室，卻是另外一番景像。幾位同學(xué)玩劃拳正在興頭上，只見他們一邊跺著腳，一邊喊著“一把、一把”，有的同學(xué)正在學(xué)著球迷的風(fēng)格唱著“go、go、go”······還有的同學(xué)圍在桌子旁邊聊天，整個(gè)教室里顯得亂哄哄的。一位同學(xué)聽到鈴響便拿起鉛筆盒一邊敲一邊喊“上課了，上課了”可是同學(xué)們玩的過(guò)于興奮竟然都沒有聽見。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，一部份同學(xué)看見老師進(jìn)來(lái)了立即回到座位上準(zhǔn)備上課，還有一部份同學(xué)仍在玩著，仿復(fù)一點(diǎn)也沒有察覺到上課了，直到老師大聲宣布上課了，教室才慢慢地靜下來(lái)。老師面對(duì)這樣的情況顯的.非常惱火，她用了近一堂課的時(shí)間進(jìn)行了課堂紀(jì)律的教育，并對(duì)部份同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。原來(lái)準(zhǔn)備好的上課內(nèi)容卻一點(diǎn)沒有講。
下課了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了。有的同學(xué)說(shuō)：“今天我真沒有聽見鈴聲，這不能怪我。”還有的同學(xué)說(shuō)：“我真的沒有看見老師進(jìn)來(lái)”。似乎老師錯(cuò)怪了他們。這時(shí)一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我看你們都別說(shuō)了，為什么別的班能聽到鈴聲？為什么我們有些同學(xué)早就坐在座位上等待老師上課？我們都是高年級(jí)學(xué)生了，難到還要老師像教一年級(jí)學(xué)生那樣教我們上課前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備嗎？
教室里一片寂靜，大家都沉默了。
上課的鈴聲又響了，同學(xué)們很快走進(jìn)教室把書放在桌上，準(zhǔn)備迎接老師上課。
上課鈴響以后作文 21
“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室。
有的同學(xué)構(gòu)肩搭背地走進(jìn)班級(jí)，有的同學(xué)像散步一樣悠哉悠哉地走進(jìn)班級(jí)，有的同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)班級(jí)……其中進(jìn)班級(jí)最有特色的還要屬于許偉杰，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的闖進(jìn)班級(jí)；如果說(shuō)進(jìn)班級(jí)最有氣勢(shì)的那也只有潘晨了，他揮舞著一只手，另一只手插腰，嘴里還咧咧著：“潘大爺駕到，是人的就給我死開�！毕翊罄蠣攤兯频模窬﹦±飪艚浅鰣�(chǎng)。
坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們?cè)缇吞统鰰�，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來(lái)。可是，總有那么一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會(huì)的大財(cái)主。還有一個(gè)經(jīng)典人物黃杭，唯恐天下不亂，發(fā)出陣陣怪叫聲，調(diào)皮的同學(xué)跟著起哄，班級(jí)就像菜市場(chǎng)。
這可惹火了講臺(tái)上的'班長(zhǎng)。只見她雙手插腰，神情嚴(yán)肅，指著吵鬧的同學(xué)說(shuō)：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去�！边@還著是立竿見影。雜吵聲小了許多。
這時(shí)，同學(xué)們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來(lái)了，快準(zhǔn)備好，快！”
這下子，班上立刻鴉雀無(wú)聲，班長(zhǎng)笑了。老師拿著書本，走進(jìn)班級(jí)，掃視一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，這表示對(duì)我們的表現(xiàn)比較滿意。
一聲親切地問候，語(yǔ)文課來(lái)開了序幕。
上課鈴響以后作文 22
同學(xué)們，想必大家對(duì)上課的鈴聲再熟悉不過(guò)了。那么，你們觀察過(guò)上課鈴聲過(guò)后和下課有什么不一樣嗎?如果你沒有親身經(jīng)歷過(guò)，就先看看我的吧!
窗外的風(fēng)靜靜地吹著，前一秒還平靜無(wú)奇的廣播，突然響起了急促的上課鈴聲。同學(xué)們聽到這鈴聲后，立刻變成了奔馳的快馬一般急匆匆的跑回了各自的教室。前一刻還充滿歡聲笑語(yǔ)的走廊上，立刻變得鴉雀無(wú)聲了，就連一根針掉在地上都聽得見。
教室里面原本亂糟糟的，在幾分鐘里瞬間變得十分安靜，但是還是有幾個(gè)人擾亂了課堂的秩序。有一個(gè)正在做課前準(zhǔn)備，手忙腳亂的，生怕挨了老師的罵;有一個(gè)還在津津有味的看著書;有個(gè)“吃貨”還拿著一包零食，抓了幾把往嘴里面塞，生怕別的同學(xué)搶了她的“美味佳肴”;還有一個(gè)同學(xué)在走廊上急匆匆地跑回教室，嘴里還不停的喘著氣，真為那位同學(xué)擔(dān)心。
幾分鐘之后，教室里傳來(lái)瑯瑯的'讀書聲。咦?讀得這么整齊、大聲，難道是老師來(lái)了?走進(jìn)一看，哦!原來(lái)是盡職盡責(zé)的小老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們讀書，可真的是勤勤懇懇啊!同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅Z(yǔ)文書，好似一匹貪婪的餓狼，汲取其中的精華。同學(xué)們挺直的背，正確的讀書姿勢(shì)，顯得格外的認(rèn)真。
窗外的風(fēng)靜靜的吹著，吹走了同學(xué)們心中的煩躁，吹來(lái)了老師“咚咚咚”的腳步聲……
上課鈴響以后作文 23
叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，伴隨著悠揚(yáng)而動(dòng)聽的音樂聲，我匆匆忙忙走進(jìn)教室。哇，教室里可熱鬧了！有的同學(xué)在收拾學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)在和其他同學(xué)閑聊，有的同學(xué)在東張西望，甚至還有的同學(xué)在過(guò)道里走來(lái)走去。
我走到自己的座位上，拿出課本也在坐立不安地等待老師的到來(lái)。其實(shí)這時(shí)候我心里大概也和其他同學(xué)一樣：反正是預(yù)備鈴，何不趁此機(jī)會(huì)好好享受一下，總覺得課間時(shí)間太短了，還沒玩得盡興呢，這不，上課鈴就響了，太讓人掃興了�！靶⊥形绶艑W(xué)后跟你斗陀螺��！“誰(shuí)啊，我扭頭一看，哦，原來(lái)是阿強(qiáng)，他正朝我做著鬼臉呢。我就知道上次他數(shù)學(xué)考了一百分，他媽媽給他買了一個(gè)”黃金火焰�！甭犝f(shuō)厲害著呢！突然不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”但這一善意的提醒似乎并沒有起多大作用，只見我們班有名的'“樂天派“張華舉著一張紙?jiān)诟吆簦骸笨磪龋l(shuí)的60分噢！”其實(shí)大家都知道那是我們班的一位后進(jìn)生的默寫紙。其實(shí)大家都不喜歡張華的這種行為，根本不理會(huì)他的那些無(wú)聊的舉動(dòng)�！靶●R小二郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕風(fēng)雨刮，只怕那先生罵我懶哪，沒有”。
不知什么時(shí)候我聽到了哪個(gè)鼻孔里哼出來(lái)的，有點(diǎn)兒不著調(diào)的歌聲�！捌鹆ⅰ彪S著班長(zhǎng)的一聲令下，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)�！袄蠋熀�！”這時(shí)候大家都看到了黑板上的一行字：今天的作文題《上課鈴響了》。整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都陷入了深深的思考。
上課鈴響以后作文 24
“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲，李老師邁著輕快的腳步走上講臺(tái)。和往常一樣，她用炯炯有神的目光掃視了教室的每一個(gè)角落。忽然，她眉頭一皺，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“王紅去哪里了？”
經(jīng)過(guò)短暫的沉默，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王紅的書包掉到廁所里了，他正在水池邊洗書包�！庇械耐瑢W(xué)小聲地笑了。李老師沒有笑，她用慈祥的目光看著班干部肖桃，說(shuō)：“肖桃，你快去幫一下王紅�！闭f(shuō)完，拿出一塊抹布給肖桃。肖桃接過(guò)抹布，匆匆地離開了教室。
一會(huì)兒，肖桃氣喘吁吁地跑了回來(lái)，后面跟著王紅，他低著頭，手里提著濕漉漉的書包。李老師關(guān)心地問：“你怎么把書包掉到廁所里去了？”王紅的.臉?biāo)⒌囊幌氯t了。他不好意思地說(shuō)：“聽到鈴聲，我急了……”沒等王紅說(shuō)完，李老師又說(shuō)：“平時(shí)你不會(huì)照料自己，現(xiàn)在在家里是不是還是小保姆給你穿衣、洗澡呀？”王紅連忙搖了搖頭說(shuō)：“不是的，小保姆已經(jīng)走了�！崩罾蠋熣f(shuō)：“這樣做就對(duì)了”。接著，李老師表情嚴(yán)肅地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：：“同學(xué)出了問題，你們要幫助他，不能笑話他�！崩罾蠋熗Ａ艘幌拢终f(shuō)：“你們不光要會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)料理自己的生活。不然，離開了家庭，就會(huì)寸步難行�！闭f(shuō)完，又開始講課了。
這節(jié)課雖然耽誤了一些時(shí)間，但是，活生生的事實(shí)給我們上了書本上沒有的一課。王紅的失誤，使我們從中明白了一個(gè)道理：我們不僅要認(rèn)真讀書，而且還要從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。否則，長(zhǎng)大后就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，甚至還會(huì)鬧出許多笑話。
上課鈴響以后作文 25
“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身后一大群“小雞”箭似的往教室里趕，“小雞們”先是一愣，隨后也一哄而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會(huì)被老師罵。
剛一跑進(jìn)教室，我一到自己座位上來(lái)不及靜息，趕緊埋頭在書包里翻找著語(yǔ)文書，教室里亂哄哄的，仿佛一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”呢，他一會(huì)兒把同桌的書碰到了地上，一會(huì)兒又把身后的同學(xué)的文具盒藏了起來(lái)�！隘偱芸袢恕蓖跏嵝性诶@著教室轉(zhuǎn)圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“游戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來(lái)的手機(jī)，只見他的手不停的在手機(jī)上劃來(lái)劃去的.玩游戲，突然，他站起來(lái)興奮的說(shuō)：“耶！打通關(guān)了！”班長(zhǎng)伍思遠(yuǎn)她一邊拿著尺子在講臺(tái)上敲一邊說(shuō)：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會(huì)兒老師就來(lái)了……"，但是沒有人聽她的話。
正在大家玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然，老師出現(xiàn)在了門口，砰，只見她怒氣沖沖的進(jìn)來(lái)，把書狠狠地放在講臺(tái)上說(shuō)：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡(jiǎn)直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。
上課鈴響以后作文 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經(jīng)過(guò)我偷懶的耳朵后，一下子過(guò)濾成了難聽的噪音。
我在球場(chǎng)上偷懶的曬太陽(yáng)，還沒曬夠太陽(yáng)的我，此刻只能拖著冷如冰塊的身體回到了教室，再怎么不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同學(xué)們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經(jīng)開始響第二重了，也絲毫影響不到同學(xué)們說(shuō)話的興致。大家一個(gè)個(gè)自說(shuō)自話的，下位子，上講臺(tái)，抓緊最后每一秒的時(shí)間說(shuō)話，玩游戲，看書，一個(gè)個(gè)都巴望著老師能晚點(diǎn)，再晚一點(diǎn)到來(lái)。
等到了預(yù)計(jì)時(shí)間，同學(xué)們一下子個(gè)個(gè)都安靜了下來(lái)，離前后門近的跑去把門從里面關(guān)好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外墻窗戶的同學(xué)，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從后面那棟教學(xué)樓那兒過(guò)來(lái)。離開關(guān)近的同學(xué)也抓緊沖出位置去，把開關(guān)咔的一聲全部關(guān)上。教室里頓時(shí)一片漆黑，大家都屏住呼吸，準(zhǔn)備在老師來(lái)之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過(guò)興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計(jì)謀，導(dǎo)致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動(dòng)向。隨著時(shí)間一秒，一秒的流逝，教室里變的越來(lái)越緊張。
突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從后面來(lái)了�！贝蠹伊⒖涕_始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時(shí)不時(shí)的'再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。
終于，這搞笑的一刻到來(lái)了。只聽進(jìn)門“砰”的響了，然后聽到老師憤怒的喊起來(lái)：“是誰(shuí)把門關(guān)上的？”同學(xué)們哈哈大笑。打開門后，看見老師的臉被氣黑了。
慘了……
上課鈴響以后作文 27
中午，當(dāng)同學(xué)們玩得正火熱的時(shí)候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來(lái)，同學(xué)們有的飛奔進(jìn)教室，有的大搖大擺的走進(jìn)教室，有的邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)教室，還有的……
看見同學(xué)們都坐在自己的位置上后，我向往常一樣走上講臺(tái)，正準(zhǔn)備起音唱歌時(shí)，一個(gè)平時(shí)就調(diào)皮搗蛋的學(xué)生忽然怪腔怪調(diào)地唱起歌來(lái)，惹得大家哈哈大笑。接著，另一個(gè)同學(xué)也學(xué)著他的樣子手舞足蹈地講起一個(gè)笑話來(lái)。霎時(shí)，教室里就熱鬧起來(lái)，有的大搖大擺地“串串門”，有的則小聲地說(shuō)著悄悄話，有的則玩著自己的玩具，有的則用音樂書卷起小喇叭互相吹起來(lái)……任憑我在講臺(tái)上大喊大叫也沒有用。最可氣的是，居然還有同學(xué)學(xué)起我的模樣來(lái)，弄得我哭笑不得。我拿他們真的'沒有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來(lái)嚇嚇?biāo)麄儭Ｎ夜室獯舐暤卣f(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話好像很奏效，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。等他們發(fā)覺上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教室里又熱鬧起來(lái)……
這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺(tái)上直跺腳。突然，我不經(jīng)意地瞟過(guò)教室門口時(shí)，我看見老師已站在教室門口了。我趕忙小聲地提醒同學(xué)們：“別鬧了，老師真的來(lái)了！”一位同學(xué)說(shuō)：“別和我們玩狼來(lái)了的游戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個(gè)同學(xué)附和道。還有一位同學(xué)故意提高聲調(diào)模仿老師的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，上課了！”同學(xué)們聽了，又哈哈大笑起來(lái)。正當(dāng)大家還陶醉在剛才的笑聲中時(shí)，老師已經(jīng)走上了講臺(tái)，教室一下子安靜了下來(lái)，大家連頭都不敢抬高，只等待著老師的懲罰。
老師用他那嚴(yán)厲的目光掃視了一下我們，什么話也沒說(shuō)，開始上起課來(lái)。這節(jié)課同學(xué)們聽得可認(rèn)真了，都害怕老師抓住什么，對(duì)我們發(fā)火。
上課鈴響以后作文 28
“叮零零”，一陣鈴聲打破了喧鬧的校園，大家都往教室里跑。
看，有的同學(xué)將學(xué)習(xí)的課本拿出來(lái)，一言不發(fā)，安安靜靜地坐在座位上看著所學(xué)的內(nèi)容，有人打擾他們，他們也不為所動(dòng)。
還有的同學(xué)雖說(shuō)不是那么調(diào)皮，但是也不見得很安分。他們有的時(shí)候看書，有的時(shí)候講話，玩耍，和班干部做對(duì)。
還有一部分同學(xué)見老師不在，竟然拿出了玩具玩了起來(lái)。有的更過(guò)分，竟然把自己偷偷帶來(lái)的零食拿出來(lái)吃。
我們的“調(diào)皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同學(xué)的書，并把這本書卷成喇叭狀，學(xué)著老師的腔調(diào)，大聲喊道：“同學(xué)們，快點(diǎn)上位坐好，把語(yǔ)文書拿出來(lái)！”這一喊還直有用，原來(lái)喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)。但是當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是小明在搞惡作劇時(shí)，又都各干各的事。小明見大家識(shí)破了他的惡作劇，又拿出了一些紙片，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我給大家表演‘天女散花’”。說(shuō)著，將紙片撒到地上，一些人出來(lái)制止小明，要求他將地面上的紙片撿起來(lái)，并扔入垃圾堆，小明非但不聽，反而說(shuō)：“你算老幾呀，憑什么來(lái)管我！”說(shuō)著，又開始了惡作劇。
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳入了我們的'耳朵里，大家連忙上位坐好，有些人著急地連書都拿倒了。老師看到大家都坐在教室里，安安靜靜地看著書，臉上露出了欣慰的笑容，但是當(dāng)老師看到地上的紙片時(shí)，不由得勃然大怒。忙問是誰(shuí)干的，大家都指向小明。老師把小時(shí)狠狠地批評(píng)了一頓，還罰他做了一個(gè)星期的值日，望著小明狼狽的樣子，我不禁感嘆：“早知今日，何必當(dāng)初”呢！
上課鈴響以后作文 29
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課�！卑殡S著悠揚(yáng)的樂曲聲，上課鈴響了，而臺(tái)下端坐著的我們則靜待著動(dòng)聽的下課鈴聲早早到來(lái)。
隨著上課鈴的響起，老師的腳步聲也越來(lái)越近、越來(lái)越響，我仿佛都能聽到老師的呼吸聲，老師來(lái)了，走進(jìn)了教室，這是一節(jié)歷史課，老師還未站定就讓我們翻開書，接著便口若懸河地強(qiáng)調(diào)歷史的重要性，而我們只能似懂非懂地聽四十五分鐘，這節(jié)課仿佛有四百五十分鐘那么漫長(zhǎng)。
盼望著，盼望著，老師終于停了下來(lái)，本以為大半節(jié)課過(guò)去了，一看表竟然還有整整三十五分鐘，我的心頓時(shí)涼了大半，而老師似乎還有很多很多知識(shí)要講要傳授：“接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的是……”
隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我也變得越來(lái)越焦急，我不停地東張西望，不停地看表，而時(shí)間老人仿佛睡著了一般，全然把我給忘記了……
好不容易，這節(jié)課終于熬過(guò)了一半，我心想只要再等上二十幾分鐘就下課了，就可以出去呼吸一下窗外的新鮮空氣了，誰(shuí)料老師竟然讓我們做作業(yè)，可是……可是……前面的我根本就沒有認(rèn)真聽講啊，做著練習(xí)上的題目，我覺得題目認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)題目，這讓我想起一句話：“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了�！爆F(xiàn)在想來(lái)這句話還真是有道理，好多題目我都不會(huì)做，題目難得讓人抓狂，真是“書到用時(shí)方恨少”啊，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)的焦躁起來(lái)，我開始后悔沒有認(rèn)真聽講。
還有十分鐘才下課，在這漫長(zhǎng)的煎熬中，整個(gè)世界都好像停下了奔跑的腳步，只有我尷尬的`呼吸聲在空中飄蕩，時(shí)間仿佛變得更加漫長(zhǎng)，也更使人心神不寧，原來(lái)清脆的蟬鳴也變得那么讓人生厭，這一切都使我感到無(wú)比的急躁。
“十、九、八、七……”我在心里默數(shù)著，久違的下課鈴聲終于響了：“下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了！同學(xué)們上下樓梯請(qǐng)注意安全�！�
伴隨著悅耳的鈴聲，我走出了教室，室外陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香。
我決定從現(xiàn)在起，做一個(gè)認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)的孩子。
上課鈴響以后作文 30
“鈴——”一聲聲清脆的鈴聲在耳邊回蕩，同學(xué)們?nèi)绯彼阌窟M(jìn)教室。等著老師來(lái)上課。
“一日無(wú)書，百事荒蕪……”隨著胡盈的領(lǐng)讀我們也跟著認(rèn)真的讀起來(lái)，誦讀聲在教室回蕩。
過(guò)了一會(huì)兒，一些調(diào)皮的同學(xué)見老師沒來(lái)上課就“大鬧天宮”了。
只見柴瑞環(huán)站在了椅子上，全身抖了一下，雙手把衣服向后一甩，雙手把衣服向后一甩，雙腿叉開，向我們拋了一個(gè)媚眼，臉上泛出了燦爛的笑容，露出了兩顆老鼠牙，似乎為老師沒來(lái)而感到高興。這時(shí)他像變魔術(shù)似的從背后抽出一把掃把當(dāng)作吉他，在掃把的最前頭用手彈著，雙眼微微閉著，一邊搖頭一邊抖著腳，仿佛沉醉在自己的藝術(shù)中。過(guò)了一會(huì)兒，他大嚎一聲：“啊哈，給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐漸凝固，耳根已經(jīng)微微泛紅后來(lái)竟變成了面紅耳赤，臉上的肌肉已盡顯無(wú)遺，太陽(yáng)穴上也爆出了青筋。盡管這樣他并沒有停止歌唱反而越唱越有勁：唱歌的分貝逐漸增高，把雙腿架到了課桌上，手中的掃把也有幾根線被他彈了出來(lái)。真是一個(gè)不折不扣的.“笑星”，讓我們笑聲不斷。
“砰砰砰”三聲敲門聲傳入了我們的耳朵我們?nèi)颊J(rèn)為是王老師來(lái)了，都慌忙做好。這時(shí)柴瑞環(huán)嚇得趕緊把掃把向后一扔，連滾帶爬的從桌子上爬下來(lái)，臉上從滿了害怕和恐懼。要知道王老師在我們心中那是又敬又怕呀，想當(dāng)年周余還稱王老師為"王老虎”的那！跟何況柴瑞環(huán)也是天不怕地不怕就怕王老師呀！這足以充分表明了王老師在我們心中的地位了。
當(dāng)我們做的端端正正，做好受王老師批評(píng)時(shí)，在門外傳來(lái)了一陣笑聲，我們驚恐若定的抬起頭，正發(fā)現(xiàn)陳啟明在門外咧著大嘴笑得直不起腰呢。他的這一舉動(dòng)讓我們有氣又笑，半天緩不過(guò)勁來(lái)。
有一聲上課鈴響，王老師來(lái)到了班門口，見我們?nèi)绱顺臭[就狠狠的拍了一下門。我們以為是陳啟明故技重施就沒有在意，繼續(xù)講起話來(lái)，可是誰(shuí)也不知道王老師此時(shí)正板著臉，怒火已燒上了他的眉頭……
上課鈴響以后作文 31
“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場(chǎng)上正想射門的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說(shuō):“今天跳得真不錯(cuò)，96個(gè)，有進(jìn)步!"說(shuō)著收起繩，和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說(shuō)話的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語(yǔ)文書、本子，有條理地放在桌子上。
沸騰的`教室隨著鈴聲頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來(lái)上課。這時(shí)，我們的王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著用清脆的嗓音說(shuō):“上課!”“起立!”隨著班長(zhǎng)響亮的喊聲，同學(xué)們“刷”地一下站了起來(lái)，用清脆如鳴的聲音說(shuō):“老師好!”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”同學(xué)們迅速翻開書，新的一課開始了。
上課鈴響以后作文 32
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)教室。在教室門口，有的同學(xué)吼，有的同學(xué)叫，還有的又打又鬧，人聲鼎沸，好像是個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們都想盡快回到自己的座位上，糾纏在一起，結(jié)果誰(shuí)也回不去。
我也跌跌撞撞的想趕在老師來(lái)之前回座位，唉，出師不利，我還未進(jìn)門就摔了重重的`一跤。我好不容易走到桌子邊，讓同桌起來(lái)我進(jìn)去的時(shí)候，由于踩到了馬炎東的水瓶，“啪嘰”，又滑了一跤。終于到了我的座位上，“啊，安全了”我說(shuō)。
只見張翰杰伸長(zhǎng)脖子向周圍看了看，覺得四周沒人看他，便和馬炎東說(shuō)起話來(lái)。班長(zhǎng)來(lái)檢查讀書了，張翰杰手里拿著書，眼睛盯著書，其實(shí)他不是閱讀，而是在偷偷的在跟同位說(shuō)話呢。可絕了，我是觀察了好幾次才發(fā)現(xiàn)的。
老師來(lái)了，亂哄哄的教室安靜了下來(lái)。新的一課開始了。
上課鈴響以后作文 33
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鈴響了。有的同學(xué)急急忙忙、爭(zhēng)分奪秒地跑回教室，有的同學(xué)向操場(chǎng)跑去上體育課，校園頓時(shí)安靜下來(lái)。
而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進(jìn)教室就感覺鬧哄哄的，我立刻走到座位上，打開書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然后扒在桌子上靜息等待老師的到來(lái)。這時(shí)我們的班主任周老師來(lái)了，過(guò)了一會(huì)老師叫我們拿出語(yǔ)文卷子來(lái)。
這時(shí)我的`同桌-——小雅同學(xué)，拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說(shuō)：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說(shuō)到怎么辦。這時(shí)其他同學(xué)聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過(guò)了2分鐘，周老師走過(guò)來(lái)生氣的說(shuō)：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時(shí)老師更生氣的說(shuō)：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時(shí)小雅同學(xué)眼圈發(fā)紅，放聲大哭起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)事情也提醒我要準(zhǔn)備好第二天上課的學(xué)習(xí)用具和作業(yè)，新的一節(jié)課又開始了。
上課鈴響以后作文 34
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著我們：快回教室，馬上就要上課了。
只見跳橡皮筋的同學(xué)飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學(xué)們趕緊收起繩子，一起涌進(jìn)寬大的'教室；玩老鷹捉小雞的同學(xué)也不約而同地跑回了教室。
這時(shí)，教室里一片混亂，同學(xué)們有的在抽屜里翻著什么，有的在說(shuō)著悄悄話，有的甚至在看課程表。
突然，老師悄悄地走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨著老師一聲：“上課！”
同學(xué)們唰地站得了起來(lái)，筆直筆直的。
班長(zhǎng)說(shuō)：“老師好！”
同學(xué)們齊聲道：“老師好！”
老師微笑著擺擺手，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下”
同學(xué)們齊齊地坐下了，竟然聽不到桌凳移動(dòng)的聲音。
雖然，這只是描寫了上課鈴響后的情景，但是，卻能透出了同學(xué)們尊師重老的美好情感。
上課鈴響以后作文 35
這天，我開心地蹦跳著來(lái)到學(xué)校。讀完早讀，下課了，我們哼著小曲出去玩了。
“零，零零，零零零”。上課了，我們陸續(xù)地走進(jìn)教室，拿出課本，靜靜的地等待著老師。過(guò)了大概五分鐘后，老師還沒有來(lái)，有些同學(xué)已經(jīng)開始說(shuō)話了。這時(shí)，班長(zhǎng)用手拍了拍講桌，大聲叫著說(shuō)：“安靜!大家可以看書，寫作業(yè)，但是一定不要說(shuō)話，OK?”大家一同說(shuō)：“好!”
又過(guò)了十幾分鐘，班主任還沒有來(lái)，調(diào)皮的同學(xué)在門后嬉戲打鬧玩?zhèn)�不停;而聰明的`學(xué)生見老師還沒有來(lái)，就有的拿出書籍看書，有的拿出語(yǔ)文書開始抄生字了。班長(zhǎng)見老師還沒有來(lái)，故意在門前看了一眼。然后又假惺惺地說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了……”嚇的得那些調(diào)皮的學(xué)生一下子飛到課椅上，臉上冒出冷汗。班長(zhǎng)見狀，覺得不對(duì)勁，就去辦公室找老師。
原來(lái)，老師是去學(xué)校開會(huì)了。
上課鈴響以后作文 36
上課鈴響了之后……
還有兩分鐘上課鈴響了之后，同學(xué)們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。
鬧騰的教室安靜了下來(lái)。大多數(shù)同學(xué)在位置上坐了下來(lái)，雙手重疊平放桌面。一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室最晚，幾乎是裹著一陣風(fēng)進(jìn)來(lái)的，可能是心里著急而發(fā)慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的'吐吐舌頭，把文具盒擺好后，躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來(lái)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲。
一位調(diào)皮的男生聽到了那熟悉無(wú)比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來(lái)了!”隨著那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進(jìn)教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的樣子。只見呂老師輕輕把課本放在講臺(tái)上，然后用溫柔而不失嚴(yán)肅的喊：“同學(xué)們好!”同學(xué)們連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老師好!”
呂老師又喊：“坐下。”同學(xué)們齊刷刷的坐下。
新的一節(jié)課又開始了!
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