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公平的真諦作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼墓降恼嬷B作文，歡迎閱讀與收藏。
公平的真諦作文 1
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。這是我在文章里長(zhǎng)聽的一句話，似乎每個(gè)人的文章都是以這種形式開頭或者結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)它的確很公平。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)公平是從進(jìn)入初四以來(lái)。最公平的是時(shí)間了。還從未發(fā)現(xiàn)有人比我多得了幾分鐘或者幾秒。但我不明白的'是為什么那些好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練總是再我們做之前作完，而我們?nèi)懟?xùn)的時(shí)候他們已經(jīng)再寫什么輔導(dǎo)書了。我發(fā)現(xiàn)這很不公平。
當(dāng)物理剛剛考的一張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，原來(lái)可以平常面對(duì)的70分現(xiàn)在卻怎么也不肯接受，因?yàn)槌跛牧�，因�(yàn)槊髂昃褪侵锌剂�。老師說(shuō)：你所得的分?jǐn)?shù)與你的努力成果成正比。可我要說(shuō)老天呀！你還真是不公平
我特別喜歡某一老師的課，因?yàn)樗麑?duì)我另眼相待，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都這樣。當(dāng)我看到閱讀筆記上每有甲而是老師的鼓勵(lì)話語(yǔ)，我想這比甲有用多了，然后我就看到所有同學(xué)的本子上都有一句話，我突然感覺老師的話一點(diǎn)都不值錢。當(dāng)我晚上回家學(xué)到10點(diǎn)然后第二天去黑板做題還是沒(méi)做出來(lái)，我第一感覺是我還是去死吧，第二感覺是老天真的很不公平。
有人說(shuō)：上帝關(guān)上一個(gè)人的門必定會(huì)為他開一扇窗，雖然門到窗的距離長(zhǎng)的難以想象。我想我還要拼搏九個(gè)月呢，到時(shí)候一定要讓他把所有的公平都還給我。
公平的真諦作文 2
在彈指一揮間，一晃過(guò)去了五年多。六年級(jí)繁雜的課業(yè)壓得大家透不過(guò)氣，一直埋怨不斷，平時(shí)的業(yè)余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。一天出來(lái)，除開學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥無(wú)味了。
有時(shí)候，在報(bào)刊上面見到一些校學(xué)生會(huì)由于想不通而自盡。一開始看時(shí)，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以了解。但是細(xì)心想想，死也不一定并不是一種擺脫，這類念頭有時(shí)候也會(huì)在我心里悄悄的萌發(fā)。
我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時(shí)僅僅傻笑著，卻緘默了很久。
實(shí)際上老天爺是公平的，一個(gè)人的運(yùn)氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎么對(duì)待命運(yùn)的'安排，挑選不一樣的人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦才可以體會(huì)幸�？鞓�(lè)，僅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用價(jià)值。日常生活本來(lái)喜悲無(wú)定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹說(shuō)的實(shí)際上是對(duì)的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來(lái)越那麼微不足道。換一個(gè)視角想想，假如自盡，那自身的家人會(huì)多傷心��！我很謝謝妹妹，也很幸運(yùn)我聽到了這種話，另外，因?yàn)槲視?huì)一輩子牢記在心。
公平的真諦作文 3
昨天我們意外地上了節(jié)體育課，剛開始挺高興的，可沒(méi)想到這事來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎——
集合后，老師說(shuō)要和三班來(lái)個(gè)接力跑比賽，要選女生20人，男生20人。班上的女生幾乎都臨陣脫逃（當(dāng)然不包括我）。老師看見說(shuō)：“既然都不喜歡運(yùn)動(dòng)，肯定不喜歡動(dòng)，那你們都給我站一節(jié)課！”說(shuō)罷便去組織三班比賽。
我們的隊(duì)伍充滿了議論聲：“太不公平了！”“憑什么！”……“不就是因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律差嗎？憑什么這樣不公平對(duì)待我們！”我抿著嘴唇盡量不使它嚷出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得好緩慢，三班的接力跑還沒(méi)跑完，我們傻站著。一股怒火再次升上我的心頭，我心想：這樣站著還不如上去上語(yǔ)文課呢！不知是誰(shuí)冒了一句：“別想這種不公平的事了，想了都少活十年！”這句話讓全場(chǎng)同學(xué)故意高興起來(lái)，說(shuō)話的`說(shuō)話，玩“小燕子”的玩。全班都裝作很高興。
過(guò)了很久，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們解散�！边@時(shí)，三班的幾個(gè)人很鄙視地對(duì)我們說(shuō)：“活該！”老師竟然不管！我真想對(duì)老師說(shuō)：你憑什么不管，不公平！
在這里，我想請(qǐng)問(wèn)所有的老師：為什么你們要不公平對(duì)待不同的人呢？
公平的真諦作文 4
在彈指間，一晃過(guò)了五年多。六年級(jí)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過(guò)氣，總是抱怨連連，平常的課余時(shí)間也用來(lái)學(xué)習(xí)。一天下來(lái)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥乏味了。
偶爾，在報(bào)紙上會(huì)看到有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橄氩婚_而自殺。剛開始看時(shí)，覺得有些好笑，看著看著，就更覺得有些不能理解�？墒亲屑�(xì)想想，死也未必不是一種解脫，這種想法有時(shí)也會(huì)在我心里悄悄萌生。
我將我的想法告訴了妹妹，她開始聽時(shí)只是笑笑，卻沉默了許久……
“其實(shí)上天是公平的，一個(gè)人的命運(yùn)是由自己決定，不同的只是你怎么看待命運(yùn)的安排，選擇不同的'人生。這個(gè)世界上只有飽嘗苦難才能體會(huì)幸福，只有遺憾，才能明白美麗的價(jià)值。生活原本悲歡無(wú)定，又何必強(qiáng)求完美無(wú)缺……”
我如夢(mèng)初醒，妹妹說(shuō)的其實(shí)是對(duì)的，我先前還認(rèn)為好笑的想法，頓時(shí)變得那么渺小。換一個(gè)角度想想，如果自殺，那自己的親人會(huì)多難過(guò)��！我很感謝妹妹，也很慶幸我聽到了這些話，同時(shí)，我也會(huì)一輩子銘記在心……
公平的真諦作文 5
它靜靜地站在攤位前，身子里的指針左右搖擺著。我仿佛看到它的心在顫抖，害怕一個(gè)又一個(gè)的物品經(jīng)過(guò)它過(guò)稱。作為一個(gè)公平秤，卻早失去了誠(chéng)信。
記得那天，我和媽媽去菜市場(chǎng)。一家用三輪車載著螃蟹的商販大聲地吆喝著：快來(lái)瞧啊，新鮮的螃蟹！我們湊上前一看，只見那螃蟹一個(gè)個(gè)生龍活虎，正在歡快地玩著呢！媽媽挑了幾只交給商販。商販一拎，把它們放在稱上。媽媽盯著天平秤，強(qiáng)調(diào)到：稱好了，別缺斤少兩了。商販拍著胸脯說(shuō)道：我的稱，你放心！只見，天平稱上的指針猛地一搖擺，停住了。哇，有三斤多��！
媽媽付了錢，我興致勃勃地拎著螃蟹回家了。一項(xiàng)精明的媽媽拿起家里的電子秤，把螃蟹放上去。指針往右邊微微一掃，停住了。我和媽媽頓時(shí)傻眼了，不是三斤多嗎？怎么少了一斤呢？
知道被騙了，媽媽騎著車帶著我氣沖沖地趕到市場(chǎng)。可那輛三輪車已經(jīng)不在了。站在原地，我仿佛又看到那不公平的天平秤正在左右搖擺著，仿佛又聽到那拍著胸脯說(shuō)自己的稱沒(méi)問(wèn)題的聲音。頓時(shí)覺得這一切是多么的'可笑。
我想：那商販的公平稱缺斤少兩的不是物品的重量，更是誠(chéng)信的重量。
公平的真諦作文 6
一天晚上，我在家里寫作業(yè)。我寫完作業(yè)正在檢查時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，要幫助我檢查作業(yè)。當(dāng)他檢查到多音字填空那道題時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫的是“釘ding（四聲）釘ding（一聲）子”。爸爸卻認(rèn)為我寫錯(cuò)了，堅(jiān)持讓我改正過(guò)來(lái)�？墒俏乙呀�(jīng)檢查過(guò)了，我的答案就是正確的，所以我就堅(jiān)決不改，我倆就吵得不可開交。我只好說(shuō)：“咱們應(yīng)該查書解決�！卑职秩匀徽f(shuō)得聽他的。我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后，決定用投沙包的方法決定怎樣解決這個(gè)問(wèn)題。
我們按照九局定輸贏的方法比賽，前四局我都輸了�？粗职值靡獾臉幼樱覜Q定使出我的“必殺技”。我先將兩腳分開，然后左臂向前伸直，又把拿著沙包的右手攥得緊緊的'，接著把右臂向后邊彎曲，最后把沙包用力扔了出去。只見沙包在空中劃過(guò)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，落到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方。就這樣，我連贏爸爸五局。爸爸不得不按照我的辦法去做，等查閱了書以后，結(jié)果證明我寫對(duì)了。爸爸看到答案以后，慚愧地低下了頭。我微微一笑，說(shuō)：“原來(lái)爸爸也有大意失荊州的時(shí)候呀！”
這次經(jīng)歷，讓我明白了發(fā)生矛盾時(shí)，一定要想辦法進(jìn)行公平?jīng)Q定，就會(huì)有滿意的結(jié)果。
公平的真諦作文 7
中國(guó)古代有一種神奇的杯子叫“公平杯”，當(dāng)你往杯中倒酒時(shí)，如果倒?jié)M，酒就會(huì)漏得一滴不剩，如果你不貪心，不倒?jié)M，酒就不會(huì)漏掉。為什么會(huì)這樣呢？我和小伙伴一起按照書上的提示，開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們拿來(lái)了一個(gè)杯子和一根吸管，先把吸管彎曲，用透明膠粘牢，再用剪刀在杯底打個(gè)小孔，讓吸管長(zhǎng)的部分穿過(guò)杯底的小孔就可以了。只是這個(gè)小孔很難打，我們做了幾次都失敗了，不過(guò)我們不灰心，又嘗試了幾次，最后用針戳的'方法終于成功，真是太高興了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先往杯中到了半杯水，果真一滴不剩，“看和書上一樣�！毙』锇檎f(shuō)，“我們繼續(xù)加看看結(jié)果怎樣。”于是我繼續(xù)往杯中加水，還沒(méi)等到把杯子全加滿，水已經(jīng)透過(guò)吸管不停地往外流出來(lái)，直到全部流光為止。這是怎么回事，我們又反復(fù)做了幾次，結(jié)果都一樣。為什么會(huì)這樣呢？我們一起上網(wǎng)查找。噢，我知道了，原來(lái)杯中少倒一點(diǎn)水，這時(shí)杯內(nèi)壓力不大，水也不會(huì)往外流；可是如果倒?jié)M的話，杯中水的壓力大了，就開始不停地往外流�？磥�(lái)，被古人認(rèn)為十分神奇的“公平杯”，是有著一定的科學(xué)道理的。只要我們愛思考，會(huì)鉆研，掀開“公平杯”神秘的面紗，也就不足為奇了。
公平的真諦作文 8
嘴上說(shuō)著每一位同學(xué)都會(huì)公平對(duì)待的老師，實(shí)際行動(dòng)可不見得有多么履行諾言。
我班語(yǔ)文老師是上學(xué)期帶過(guò)我們的，這學(xué)期又帶我們。同學(xué)們唏噓，她是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文課代表才繼續(xù)教我們。不為過(guò)，語(yǔ)文課代表受盡她的“寵愛”。同學(xué)們有幾個(gè)敢去觸碰這位嚴(yán)肅老師的逆鱗？這位課代表就學(xué)習(xí)能力而言，確實(shí)很好。辦事效率極高，平常也很用功的去學(xué)習(xí)�？晌揖褪遣幌矚g她，喜歡不起來(lái)。她嚴(yán)謹(jǐn)，我松散。是我不對(duì)，可我改不了。她可以找借口不去跑操，可以輕而易舉地獲得假期，我不能。她可以隨意辱罵同學(xué)，任憑其語(yǔ)言尖酸刻薄，沒(méi)有人會(huì)與這樣一位學(xué)習(xí)好的人計(jì)較，我不能，隨意一句ROLL，便成了她的敵視。
你說(shuō)我太過(guò)挑剔，挑好學(xué)生的毛病是因?yàn)榧刀仕�？因�(yàn)樗彩莻�(gè)普通學(xué)生？呵呵。不好意思，可能會(huì)引起你的誤解，我也是個(gè)普通學(xué)生，她能做的事情我為什么就不行？還是說(shuō)，只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，有些事情就可以破例去做？所以你們的邏輯是好學(xué)生可以任意妄為咯？還不是把學(xué)生分為三六九等？一個(gè)老師確實(shí)可能會(huì)花盡心思的'平等對(duì)待學(xué)生，可某些時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)，老師總會(huì)權(quán)衡利弊，以學(xué)習(xí)情況為衡量標(biāo)準(zhǔn)，懲罰學(xué)習(xí)差的那位。
所謂公平對(duì)待，壓根不存在。
公平的真諦作文 9
這幾日的委屈與不滿，全都化作這一句，我沖著風(fēng)，沖著云，沖著所有高高在上的物喊著：“這世界太不公平！” 你是一株青草，于是你對(duì)著身后的參天大樹喊著不公平；你是一棵樹，于是你對(duì)在你身上跳躍歡吟的鳥雀喊著不公平；你是鳥雀，于是你對(duì)在蒼穹下翱翔的雄鷹喊著不公……小小的我們?cè)诿鎸?duì)這些的時(shí)候，除了吶喊、除了宣泄、除了抱怨命運(yùn)的不公，還能做些什么呢？似乎什么都做不了，似乎只剩下無(wú)盡的抱怨。
我告訴你，我斬釘截鐵地告訴你，唯有活出自己的精彩是對(duì)不公世道的最有力的回?fù)�。一株草照樣可以綠出自己的人生，一棵樹照樣可以挺直自己的未來(lái)，一只鳥雀照樣可以飛出自己的精彩……我們照樣可以活得精彩，活得生動(dòng)。世界永遠(yuǎn)不會(huì)是公平的'，我們不該把時(shí)光耗費(fèi)在抱怨這件事上，我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)，裝點(diǎn)自己有限的生命。
我相信，沒(méi)有人會(huì)花一輩子去追求絕對(duì)的公平，我只看到過(guò)那些愿意為自己的未來(lái)付出一切的奮斗者。不要再無(wú)意義地抱怨了，因?yàn)檫@世界太不公平，沒(méi)有人會(huì)施舍你未來(lái)，只有你自己能主宰未來(lái)。
公平的真諦作文 10
多少次公平與我擦肩而過(guò)，而我卻不知是為什么，難道我真的有那么差？還是伯樂(lè)從來(lái)就沒(méi)注意過(guò)我？為什么？我沒(méi)有知心的朋友可以述說(shuō)，大海你愿聽我述說(shuō)嗎？
你知道嗎？我好孤單，在班上處于中等的我往往被忽略每當(dāng)學(xué)校有選去參加任何的比賽時(shí)我都非常高興那是集體以及個(gè)人表現(xiàn)自我機(jī)會(huì)的平臺(tái)。特別是自己喜歡做的，都會(huì)積極主動(dòng)的報(bào)名參加。但當(dāng)我報(bào)名參加以后，老師總是沒(méi)通過(guò)任何公平的選擇參賽人員，就直接的把我給刪掉了，我真心的想問(wèn)問(wèn)我真的有那么差嗎？他也曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的'，但當(dāng)我爭(zhēng)取的時(shí)候又何嘗給個(gè)我一個(gè)公平的待遇��！既然給不了我公平，就不要給我希望又染我失望。
沒(méi)有人愿做離群之雁，誰(shuí)又愿靠向無(wú)人港灣。沒(méi)有人愿被忽略，誰(shuí)不愿高歌起舞，活出自己的精彩但要怎樣才能活出自己的精彩呢，當(dāng)然時(shí)機(jī)固然重要，但光又自己的努力和時(shí)機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有伯樂(lè)的識(shí)別加以引導(dǎo)引領(lǐng)你走向成功。你能告訴我嗎？我的伯樂(lè)要何時(shí)才能到來(lái)？何時(shí)才能成功？難到公平遠(yuǎn)不屬于我嗎？
公平的真諦作文 11
曾經(jīng)，最喜歡做的事便是趕著時(shí)間寫作，就在系統(tǒng)快要審核的時(shí)候，用最短時(shí)間來(lái)寫作文，還曾經(jīng)說(shuō)，喜歡這種跟時(shí)間賽跑的感覺。不可否認(rèn)，那個(gè)時(shí)候的思維最靈活，靈感最踴躍，腦海中總能在最短的時(shí)間內(nèi)浮現(xiàn)出最多的詞匯，然后寫出一篇篇不長(zhǎng)不短，不好不壞的作文來(lái)。
可是，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，那就是那時(shí)候?qū)懙淖魑牡玫降氖斋@遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有白天時(shí)間空余時(shí)得到的多。雖然金錢不是衡量作文質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但在這個(gè)小小的平臺(tái)上，給的錢數(shù)的多少，確實(shí)衡量了自己所寫作文的'質(zhì)量。
靜下心來(lái)想想，自己趕著時(shí)間寫作文的時(shí)候，雖然也用心了，也認(rèn)真思考了，但心里還在一直想著一個(gè)問(wèn)題，那就是快點(diǎn)寫，快點(diǎn)寫，時(shí)間不多了。那樣，就在無(wú)形之中分了心。而平日里，時(shí)間空余的時(shí)候，是不會(huì)考慮時(shí)間問(wèn)題的，而是一門心思的想著，怎樣能寫出一篇好作文來(lái)。
都說(shuō)一分耕耘一份收獲。雖然有的時(shí)候我們嘴上不承認(rèn)，但靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思考，還是發(fā)現(xiàn)，生活中無(wú)論做什么事情，你付出跟得到的都是公平的。生活不會(huì)多給誰(shuí)些什么，也不會(huì)缺少了誰(shuí)什么。
今后也一定會(huì)做到不給自己設(shè)時(shí)間的限制，認(rèn)認(rèn)真真用心的做每一件事，包括寫作。
公平的真諦作文 12
公平往往是相對(duì)而言的，在某個(gè)角度看似公平，可換個(gè)角度或許會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的不公平。
就拿材料來(lái)說(shuō)吧，在考官認(rèn)為每個(gè)人接受一樣的任務(wù)這很公平，但對(duì)于被考的動(dòng)物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹這不是強(qiáng)人所難嗎？這對(duì)于那些無(wú)法爬樹的動(dòng)物實(shí)在是太不公平。
在我們的社會(huì)上也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些看似公平實(shí)則不公平的事。如在某些測(cè)驗(yàn)，誰(shuí)能保證這次測(cè)驗(yàn)正是自己擅長(zhǎng)的呢？只憑一次小測(cè)試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的能力上遠(yuǎn)超他人，這又不是沒(méi)有的事。
就如一群人看同一片天空，有人會(huì)看到藍(lán)天白云，這些令人心情愉悅的東西，而有人卻只能發(fā)現(xiàn)烏云和雷電，心里充滿恐懼。
用同一的方法來(lái)測(cè)試所有人，這是不公平的，對(duì)不同的.人要有不同的方法，這樣才能真實(shí)地考出他們的才華和能力。就如音速的飛機(jī)下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚上岸了就是只綿羊。硬是要求別人做自己不擅長(zhǎng)，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
公平的真諦作文 13
有一個(gè)詞，叫公平，意思就是人人平等，均無(wú)特例。俗話說(shuō)得好：“上帝是公平的�！笨捎腥苏f(shuō)上天不公平，這是為何呢？
同學(xué)說(shuō)這不公平，為什么我考倒數(shù)第一，而他卻考正數(shù)第一，一定是老師偏心！
不公平？請(qǐng)問(wèn)當(dāng)別人在寒窗苦讀，你在干什么？當(dāng)別人在專心做作業(yè)，你在干什么？當(dāng)別人在專心聽講上課，你在干什么？沒(méi)有什么不公平，只有勤奮與不勤奮，堅(jiān)持與不堅(jiān)持，你努力就會(huì)成功。
當(dāng)然也不是沒(méi)有不公平這個(gè)說(shuō)法。
對(duì)于天賦也是有差別的，有的.人一生下來(lái)IQ就十分驚人，但有些人呢，一生下來(lái)腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的競(jìng)爭(zhēng)。聰明的人吧，一教就會(huì)，上課不聽，書一看也就會(huì)了，而且就算他們?cè)谀抢锊蛔鍪裁矗檬驴偸且患又患䜩?lái)找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的人呢，就算他們上課在聽講，下課有多認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不但沒(méi)有人待見她，還會(huì)受人排擠。
同樣是人，為何差別如此大，這就是不公平。
但公平與不公平都是事實(shí)，我們都要面對(duì)，所以還是好好面對(duì)吧。
公平的真諦作文 14
微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，像是在安慰我這顆受傷而痛苦的心�？墒牵衷趺茨茏屛移届o呢？老師那可惡的嘴臉又浮現(xiàn)在我的眼前，淚水滾落而下......
在我們班，我是最拔尖的一位女同學(xué)，什么活動(dòng)都是我參加，因而我得到鍛煉。老師特別喜歡我。這不，全縣舉行展覽活動(dòng)，我被榮幸推舉為解說(shuō)員，得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位新的女同學(xué)來(lái)到了我們的`身邊。她，就是老師的女兒。從此，什么活動(dòng)都是她，她取代了我！可是，她終究考試考不過(guò)我，她考了97，而我考了100，老師卻將我的成績(jī)扣去5分，我去給老師評(píng)理，老師卻氣沖沖的：“我想扣就扣，你只管成績(jī)。不滿意到別處上去！
一年一度的展覽會(huì)又開始了，我做好了充分的準(zhǔn)備。今天，展覽會(huì)就要開始了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了句：“曹蕊，跟我走解說(shuō)！”我一聽，急忙站起來(lái)說(shuō)：“老師，解說(shuō)員是我�！崩蠋熉犃耍浔觼�(lái)一句話：“你個(gè)子太矮！”說(shuō)完便拉著曹蕊走了！我呆呆的站在那兒，冰冷的淚珠滴落了下來(lái)......
公平的真諦作文 15
“既生瑜何生亮”想必大家都知道這其中的深刻含義。這其中既包含了對(duì)命運(yùn)不公的憤怒，也包含了對(duì)人生不平的感慨。東漢末年，戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起，極亂世中英雄輩出。諸葛亮是蜀中臥龍人，才氣橫溢；周瑜是吳國(guó)俊才，不僅人長(zhǎng)的玉樹臨風(fēng)，而且才華出眾。這兩位豪杰處于同一時(shí)代，原本可為時(shí)代添光彩，卻因“公平”二字?jǐn)嗨土酥荑さ牟湃A。若不是才子周瑜對(duì)諸葛亮的才華耿耿于懷，也不會(huì)輕易埋葬自己的才華。
公平，幾千年來(lái)人們一直為之爭(zhēng)論不休。
其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有偏向于任何一方。不公平的是人自己的心。在認(rèn)為上帝不公平時(shí)換個(gè)角度想想，便知道上帝并沒(méi)有虧待自己。就像周瑜，他何必嫉妒諸葛亮呢，他比諸葛亮年輕，有更多時(shí)間顯示自己的才華。當(dāng)上帝向你關(guān)閉一扇門時(shí)，也同時(shí)會(huì)向你打開一扇窗。《假如給我三天光明》中的海倫凱勒，她在黑暗中找到了光明，后來(lái)成為一代名人。上帝沒(méi)有遺棄任何人，命運(yùn)更是公平的`。不要設(shè)想沒(méi)有付出的回報(bào)，不要期望沒(méi)有風(fēng)雨的彩虹，更不要期望上帝的偏愛。公平的秤盤上，每個(gè)人都有著同樣的砝碼，把握好手中的每一顆砝碼，心中的天平自然會(huì)被擺正。
公平的真諦作文 16
新的學(xué)期開始了，要競(jìng)選班干部了。你可別小看了這競(jìng)選，它在我們心中比競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)還神圣呢！因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有著做“總統(tǒng)”的愿望。是呀，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！晚上做夢(mèng)，我都在做“班長(zhǎng)夢(mèng)”。
下午我來(lái)得很早，和陶富悅她們一起討論選誰(shuí)，可倒霉的是因?yàn)樘崭粣傋诳照{(diào)邊，周圍都是人，他們又是上桌子又是推人，害我們發(fā)威，讓我們?nèi)藲獯鬁p。終于一學(xué)期一度的競(jìng)選“總統(tǒng)”大會(huì)開始了！首先：張老師讓大家準(zhǔn)備一張白紙，然后在紙上寫上你認(rèn)為很好的學(xué)生，十分鐘后……我們都寫好了。老師讓岳曉穎和潘心彤上來(lái)，一個(gè)讀、一個(gè)拿紙，開始了。周愷、林靜怡、岳曉穎……丁瑜欣、潘心彤、郭振昊……就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后我只得了７……７票，岳曉穎和林靜怡都二十多票。
最后岳曉穎是班長(zhǎng)、林靜怡是中隊(duì)長(zhǎng)、郭振昊是語(yǔ)文班長(zhǎng)，我是值日班干……
等選完了，張老師說(shuō)，這次選舉是五年來(lái)最差的.，不管和不負(fù)責(zé)任的班干票數(shù)都很多，真正負(fù)責(zé)的票數(shù)還少了，一聽老師這樣說(shuō)，我也感到是這樣的。唉！不管他，重在參與嘛！
公平的真諦作文 17
《簡(jiǎn)·愛》這本書一出版就轟動(dòng)了英國(guó)文壇， 《簡(jiǎn)·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特堪稱逆境成材的典范。老師為了讓我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，決定要我們閱讀《簡(jiǎn)·愛》
我看了一下書的簡(jiǎn)介，就被它深深的吸引住了，對(duì)它愛不釋手。
《簡(jiǎn)·愛》這本小說(shuō)是已回憶自述的語(yǔ)氣，描述了自幼父母雙亡的孤女簡(jiǎn)·愛從小寄養(yǎng)在舅媽家，遭到虐待，后來(lái)在冷酷而艱苦的寄宿學(xué)校如何成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢剛強(qiáng)的少女；當(dāng)了家庭教師后，她已自己清高和獨(dú)立的個(gè)性博得了莊園主人羅切斯特的愛情，后又遭驚人的變故，歷經(jīng)生活的磨難，終于和一直愛戀著她的男主人公結(jié)了婚，獲得了個(gè)人的幸福。
我很喜歡《簡(jiǎn)·愛》的'作者夏洛蒂·勃朗特在書中的一句名言：“你以為我窮。不漂亮，就沒(méi)有感情嗎？ 如果上帝賜給我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難于離開我的！ 就象我現(xiàn)在難于離開你一樣！ 你以為， 我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了——我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……
公平的真諦作文 18
公平之道不是你決定的，也不是我決定的。人從出生便注定不公平，也許她什么都不用干，便是公主，而你干了這么多，終歸歸于平凡，但你可曾想過(guò)，她的一生真的那么幸福？她的使命與她的富裕生活成了正比，沒(méi)有任何人的得到不需要付出，只是時(shí)間的早晚問(wèn)題罷了。別老是抱怨你的人生不如意，也許在你看不到的地方，看不到的一個(gè)角落，也有一個(gè)女孩兒在默默哭泣。你的人生不需要公平來(lái)衡量，就像花兒與草沒(méi)有可比性一樣。
不是每個(gè)女孩兒都能成為公主，但我們卻要盡力成為公主下的綠葉，不是轟轟烈烈的生活便是最好的，平平淡淡反而更有一番情趣。國(guó)家的.法律的確規(guī)定了有這么一條公平，但法律并不是萬(wàn)能的，起碼他只針對(duì)那些努力求上進(jìn)的人。而不是像你這樣坐在家里無(wú)所事事，卻到頭來(lái)還要談公平的人。公平的確不會(huì)降臨在每個(gè)努力的人身上，但是如果你不努力，公平，絕不會(huì)降臨在你的頭上。公平不是針對(duì)每一個(gè)人，他只針對(duì)努力求上進(jìn)，富有責(zé)任心的人，你只要做到，公平一定會(huì)屬于你。
公平不屬于任何人，也不針對(duì)任何人，你努力是你的，你不努力，他自然會(huì)選擇新的主人。
簡(jiǎn)而言之，公平屬于你，當(dāng)然也會(huì)離開你。
公平的真諦作文 19
在新華書城門口，我看到了一幅令人深思的畫面。到底是怎么回事呢？
那天，我一個(gè)人去書城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了小鑔的聲音，隨即又有一群人圍過(guò)去，我懷著好奇心，可無(wú)論怎么踮腳都看不見，我只好拼命往里擠，終于擠了進(jìn)去。
原來(lái)，是有人在表演雜技：一個(gè)和我年齡差不多的女孩躺在地上，用腳底托起一把梯子，沒(méi)有一點(diǎn)搖搖晃晃。接下來(lái)，又有一個(gè)五六歲的小女孩，熟練地爬上了梯子，爬上最高一階的時(shí)候，她朝大家揮揮手，來(lái)了個(gè)倒立，圍觀的人都鼓起掌來(lái)。這時(shí)，一個(gè)男子給旁邊的一個(gè)小女孩使了個(gè)眼色，小女孩便拿了個(gè)破碗朝我們走來(lái)，許多人都知道這是來(lái)收錢了就都扭頭走開了，我定定地站在那，望著梯子上的'小妹妹和躺在地上的女孩，心想：為什么她們要幫別人賺錢呢？
不知不覺，收錢的女孩走到了我面前，我看看她手中只有幾個(gè)硬幣，同情極了，就給了她五元錢，她連聲說(shuō)謝謝，謝謝。然后，又轉(zhuǎn)身把錢交給了那個(gè)男子，他見只收了十幾元，就拎著她耳朵走到角落，破口大罵。
我慢慢走進(jìn)書店，一邊走一邊想：我們都是祖國(guó)的花朵，為什么待遇就這么不公平呢？
公平的真諦作文 20
今天，我們班進(jìn)行了三好學(xué)生評(píng)選，我以前是，每期都是，但是今天在評(píng)選前老師就說(shuō)：“上學(xué)被評(píng)選了的就不能參加”這句話就意味著我不能當(dāng)三好學(xué)生了，我媽媽知道了我就會(huì)被批評(píng)的，老師卻不管
我的'心里當(dāng)時(shí)有多傷心啊，當(dāng)老師說(shuō)后同學(xué)們都說(shuō)：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過(guò)，這次卻連資格都沒(méi)有��！
開始投票了，有一兩個(gè)沒(méi)有投票，他們說(shuō)他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會(huì)兒太起頭，用最服氣的眼神望著老師當(dāng)老師在整理票數(shù)是，我看的著本該是投我的票，卻在別人的名下寫著。我心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)出來(lái)，我想問(wèn)老師為什么，可我沒(méi)勇氣大家都不敢看我都在沉默著。
投票過(guò)后，我的好同學(xué)問(wèn)我：“你沒(méi)怎么吧？你有沒(méi)有想別的啊，心中有沒(méi)有什么不滿啊”我立馬說(shuō)：“我能怎么啊，我一點(diǎn)也沒(méi)有多想”說(shuō)出這幾個(gè)字需要多大的勇氣啊！大家下了課都來(lái)安慰我，我說(shuō)我真的沒(méi)什么，我心里很舒服我老是這樣對(duì)別人說(shuō)，可我對(duì)自己卻說(shuō)不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對(duì)你說(shuō)；“不公平啊”
公平的真諦作文 21
平時(shí)，老師們總是強(qiáng)調(diào)人人平等，常說(shuō)自己是公平的，對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是一視同仁�？烧媸沁@樣嗎？
�。瑢W(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。記得那次數(shù)學(xué)考試，小丫又只考了八十幾分，但他卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師改錯(cuò)了一道題，加上分后正好能到９０分，就拿去給老師看，數(shù)學(xué)老師盯著卷子看了一會(huì)兒，卻指著他的卷子道：“你這道題沒(méi)用方程解，所以扣分。”說(shuō)著，還問(wèn)全班，“我是不是說(shuō)過(guò)這種題型要用方程？”同學(xué)們也不敢說(shuō)什么，異口同聲：“是——”可我看看周圍的同學(xué)，幾乎沒(méi)有人是用方程解的。
這樣的事還有許多，兩位同學(xué)同時(shí)沒(méi)帶作業(yè)，一個(gè)是成績(jī)好的同學(xué)，另一個(gè)是成績(jī)差的，老師就只是讓成績(jī)好的同學(xué)明天帶過(guò)來(lái)，其它什么也沒(méi)說(shuō)，可卻讓另一位同學(xué)在他辦公室把作業(yè)重抄一次，抄回完再回班級(jí)。一個(gè)學(xué)渣因?yàn)檫t到被老師在門口站了一節(jié)課，而另一位同學(xué)遲到了，老師卻直接讓他進(jìn)來(lái)了。
老師在平時(shí)強(qiáng)調(diào)的`公平公正、一視同仁，自己就沒(méi)有做到，表面上像是十分公平的，可其實(shí)時(shí)時(shí)處處都有看得見的不公平，只是她自己看不見而已。
公平的真諦作文 22
我一向是一個(gè)活潑、無(wú)憂無(wú)慮的女孩，可是最近我遇到了煩心事。
我和黃寧昕、葉露、阮一丹是知心的好朋友，一起做游戲，一起參加銅管樂(lè)隊(duì)，非�？鞓�(lè)。但是最近，肖新宇來(lái)到我們這個(gè)整體，拉開了我與她們的距離，我像掉進(jìn)了一個(gè)土坑，還沒(méi)上來(lái)，肖新宇把土坑就一點(diǎn)點(diǎn)挖深……現(xiàn)在，肖新宇和她們一起聊天，一起做游戲。有一次，我想和葉露說(shuō)說(shuō)話，肖新宇拉著葉露，還不耐煩的對(duì)我說(shuō)：“走開！走開！”我怔住了，心靈上被劃了一道深深的.口子，望著她們遠(yuǎn)去的身影，我不知該怎么辦，慢慢走回座位，心里想：怎么會(huì)這樣？不會(huì)的，露露和肖新宇好，可是為什么排斥我呢？我在哪兒做錯(cuò)了？周四那天，我正在做作業(yè)，陳思源突然來(lái)襲擊我，我逃跑，跑到黃寧昕、葉露、阮一丹、肖新宇那兒，向她們求救，本來(lái)黃寧昕會(huì)讓陳思源不要追我，可是現(xiàn)在肖新宇讓陳思源來(lái)追我，我落荒而逃，肖新宇不斷地告訴陳思源我的位置，我狠狠地瞪她了一眼，又逃了。
每天晚上，我都會(huì)默默的流淚，直到十點(diǎn)多才睡著，我想從心底里喊出：這不公平！
公平的真諦作文 23
或許有人一生下來(lái)就有的家庭環(huán)境，從小就受著非凡的待遇;或許有人，由睜開眼睛的瞬間就注定吃苦，挨餓……如何都不比怨恨，上帝是公平的。
出生在繁榮的都市當(dāng)然能受到優(yōu)越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存一顆完美的，純潔的心，這每個(gè)城市人能夠擁。你知道叫做，不需千噸黃金，只要有一支新的筆、一本新的書就能讓你露出笑容，這是我們所做的.。
上帝是公平的，繁華的市中心人來(lái)人往，車水馬龍，好不熱鬧。它多了高聳著的建筑，但卻了原來(lái)的成陰綠樹，清澈小溪。學(xué)生們低頭做作業(yè)、復(fù)習(xí)的情景到處可見卻不見了孩子們與魚兒、蝦兒嬉戲的身影。添了式樣的新車子，卻被廢氣掩蓋了清爽的空氣……
有時(shí)候你總說(shuō)你躲在村里不會(huì)成，當(dāng)不上上市公司總裁。上帝是公平的。他不你總裁的位置，要你從低級(jí)職員做起，他吝嗇，是他要鍛煉你，要你用的實(shí)力坐上這位置，他不想你想子承父業(yè)卻一事無(wú)成的紈弟子，真正風(fēng)雨花兒才能結(jié)成甘甜、碩大的果實(shí)。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何東西，“上帝永遠(yuǎn)是公平的……”
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