教育有方優(yōu)秀作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的教育有方優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育有方優(yōu)秀作文 篇1
一天，小明考試沒有考好，被老師叫到辦公室批評了一通，回到家又被媽媽訓(xùn)了一頓，他很不高興，所以想出去解解悶。
越想越生氣，小明只顧走著，卻沒有注意前面的一顆小樹，一頭撞在小樹上。小明非常生氣地說：“人倒霉的時候什么都不順，喝口涼水都塞牙，放屁都砸腳后跟�，F(xiàn)在連小樹都欺負(fù)我，看我不收拾收拾你，還以為我真是好惹的。”
于是，小明就把所有的怨氣都發(fā)在小樹的身上，雙手緊握小樹的身體，使勁地要小樹，小樹發(fā)出了“沙沙”的慘叫聲，葉子紛紛地落到地上。但是小明還沒有住手，越來越厲害了。
這時，剛巧被下班的爸爸看見了，就問：“兒子，你在干什么？”小明說：“這棵小樹擋我的路，我在搖它�！卑职致犕晷∶鞯脑�，沒有像媽媽一樣訓(xùn)斥他，而是用耳朵靠近小樹苗。小明問：“爸爸，你在聽什么呀？”爸爸說：“我在聽小樹說話，它在哭，因為你把它搖得頭昏眼花，它的頭發(fā)都被你搖了下來，全身腰酸背痛，你說它能不哭嗎？”爸爸又說：“如果是你被別人這樣，難道你就不難受嗎？”小明聽了爸爸的話，慚愧地地下了頭。
這個故事告訴我們：當(dāng)孩子犯錯誤的時候，責(zé)難訓(xùn)斥有時反而會適得其反，良好的現(xiàn)身說教與溝通也許更容易被孩子接受。
教育有方優(yōu)秀作文 篇2
失敗時。當(dāng)你在任何時候心里都不由地感謝別人的付出時，而你卻不覺敬愛的老師。
“春蠶到死絲方盡。 “滴水之恩，臺下十年功”，就是在賽場下給之莫大的鼓舞，那是他在感恩大地?fù)嵊俗约�。讀了《感恩閱讀》這套書后：身邊為我們付出的人太多太多，親愛的同學(xué)們。常懷感恩之心的孩子。感恩朋友。正如書中的作者40年后還會想起兒時大姐的付出一樣。當(dāng)他已變成習(xí)慣時，這就是成長之路的陽光；感恩關(guān)愛我們的人，我們就要逐漸長大：大家好，就是在她操勞后習(xí)慣地為她送上一杯白開水。當(dāng)魚兒在水中自由歡暢。生活中，當(dāng)以涌泉相報”《感恩閱讀》讓我明白了成長中的愛，而你卻不覺！而當(dāng)他們的愛已成為習(xí)慣時，它與早睡早起，是他們給我們精神的洗禮，常有一些人為你付出，有難同當(dāng)”，是他們讓我們躍渡難關(guān)�！坝懈Ｍ�。感恩對手，你就已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好的習(xí)慣，游子身上衣”！今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習(xí)慣》，那是它在回報藍(lán)天歷練了自己；岔道口，就等于一株小苗在成長之路上缺乏陽光；當(dāng)小草在泥土中茁壯成長。感恩是一種好習(xí)慣，而你卻不覺；感恩教育我們的人；感恩幫助我們的人，我不得不感嘆。如果不會感恩別人。感恩老師。感恩母親，常有一些人為你加油，就是心里陽光的孩子，那是它在報答水養(yǎng)育了自己，我們也需養(yǎng)成感恩別人付出的好習(xí)慣�！芭_上十分鐘，蠟炬成灰淚始干”，就是在他傷心時與之同擔(dān)痛苦，是他們呵護(hù)我們健康成長。
感恩養(yǎng)育我們的人，是他們讓我們體驗生命；當(dāng)雄鷹在蒼穹之上拍擊長空，就是在教師節(jié)上送上一句貼心的祝福，給她錘錘背子，禮儀貌端是一樣重要，常有一些人為你而選擇放棄，心懷比整個天空還要大！ “慈母手中線，成長為一只雄鷹
教育有方優(yōu)秀作文 篇3
教育專家郭建國教授說："感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。"沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。
他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……開展感恩教育，我們除了在學(xué)校努力營造一個良好的氛圍外，還將通過家訪，電訪，開家長會等形式，讓家長也參與到這項活動中來。有一位家長這樣說：當(dāng)一向內(nèi)向，從來都不懂得主動關(guān)心別人的孩子把自己的零用錢積攢下來，然后為她買了一雙涼鞋，說這是送給她的母親節(jié)禮物時，臉上流露出了從未有過的喜悅之情。她說："原來，能得到孩子的關(guān)心與體諒，比他考試取得好成績還更值得欣慰！"在人們習(xí)慣于索取，不屑于付出的時代，同學(xué)們你們的心靈多少會受到一些影響。
開展"感恩教育"，是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們在不經(jīng)意的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗到友誼的縷縷春風(fēng)。一個人的一生，需要太多太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。近如父母，親人，朋友，同事和學(xué)校，單位，遠(yuǎn)到家鄉(xiāng)，社會和祖國，無不伴隨我們的成長過程。
教育有方優(yōu)秀作文 篇4
經(jīng)過了五天的風(fēng)紀(jì)教育，我感觸良多！
在第一天見到教官時，我的心里是激動的，對于剛剛進(jìn)來廣鐵一中的一名學(xué)生，我對這個學(xué)校充滿了好奇，自然覺得這是一個富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練。
在五天中，我們過得充實而富有意義，在最后結(jié)束時，我才真正的體會出風(fēng)紀(jì)教育的重要：我們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，仿佛你就是我，我就是你，我們的心早已連在一起了。這使我們在以后的日子里，變的跟加團(tuán)結(jié)，深刻的印象著：二班最棒！這四個字。
在五天中，我們流了無數(shù)的汗水，一次次疲憊的坐下，一次次超越了自己的極限，為了班級我們都堅持下來了，這不僅鍛煉了我們的意志力，還體會到班級的榮譽的重要性，因為我們是班級的一部分！
還記得第一天風(fēng)紀(jì)教育時，我們還互不認(rèn)識，看著別人陌生的臉龐，我時常覺得孤單，但不到一上午我就改變了想法，同學(xué)們熱情，健談，幽默……在站了幾小時之后，我們互相“攙扶”著回去，在我們閑聊了幾分鐘之后，我立刻就認(rèn)識了：林新浩，石雨澤……那時真覺得友情是多么寶貴！
在這五天中，我們體會到了軍人鋼鐵一般的意志，從“溫室里的花”到一個小軍人，真如“脫胎換骨”一般，雖然這期間，我們瘦了、黑了，但我們瘦得有價值，有意義，一切困難都阻擋不了我們必勝的決心，這將成為我人生中一個不可磨滅記憶！
我們會把風(fēng)紀(jì)教育的精神牢牢地記在心里，并在學(xué)習(xí)中做到：不放棄，認(rèn)真聽，用心記，勤動筆，勤思考，努力完成作業(yè)，爭取在3年后的中考取得一個對得起學(xué)校、老師、父母、自己的一個優(yōu)異的成績！
風(fēng)紀(jì)教育，雖然結(jié)束了，但是我們那永不放棄的精神，我們一定會銘記于心，銘記于心！
教育有方優(yōu)秀作文 篇5
教育是現(xiàn)在社會中一個關(guān)注最多的話題，好的教育會使學(xué)生輕松走向未來之路，得以成功，讓家族飽受榮譽，甚至讓國家富強(qiáng)。
面對教育，眾多父母只想望子成龍，從而想讓孩子全面發(fā)展，結(jié)果卻是部分孩子如母所愿，成為尖子生，讓其他學(xué)生和家長羨慕，這種可觀現(xiàn)象是屈指可數(shù)，因為孩子天性自由，不屑被“困”在“牢籠”中，最終成為家人眼中的“壞孩子”這種投資是有很多大風(fēng)險的，最終孩子便成為毋庸置疑的罪魁禍?zhǔn)�，得到的是家長“愛的教育”。
這種傳統(tǒng)的教育方式并非有什么過錯，家長過高的期望得到的是過高的失望，在理性教育與感性教育中，中國大部分家長無疑是后者。國外教育有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方，例如：放手讓孩子們?nèi)W(xué)，孩子喜好的科目，家長都予以支持，這樣不僅孩子輕松，家長的期望則得以實現(xiàn)。但是中國的孩子必須面臨一個嚴(yán)重的問題。中國是一個人口大國，競爭極端強(qiáng)烈，不好好學(xué)習(xí)就找不到好工作，將來便沒辦法養(yǎng)家糊口。孩子厭學(xué)是因為沒有預(yù)示到這個問題，父母逼得緊是因為完全意識到這個問題，父母和孩子的相反心理產(chǎn)生了雙方的隔閡。
教育孩子是一件難事，教育好孩子是一件難上加難的事。因材施教，對于這個社會已經(jīng)無足輕重，孩子們將面臨嚴(yán)峻的考驗。適者生存，在中國的教育還沒有完善之下，孩子們的努力將是他們唯一走向成功的路，面對現(xiàn)實，孩子們無所選擇。
狹路相逢勇者勝是教育的真理，我們期待著不久的將來，中國的教育成功完善，孩子們可以輕松步入成功。
教育有方優(yōu)秀作文 篇6
丁鈴鈴……上課時間到了，老師在講臺上把電子板打開了。以前，老師天天在學(xué)校里自己備課，想想明天該怎么給我們上課。現(xiàn)在國家關(guān)心注重我們的學(xué)習(xí)，讓我們成為國家的棟梁之才，就把遠(yuǎn)程教育資源送到我們的課堂上，讓我們學(xué)起來更加輕松易懂，老師也減輕了負(fù)擔(dān)……只見老師把鼠標(biāo)輕輕一點，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的就打開了，白板上的彩色畫面引起了我們的注意，忽然，投影上出現(xiàn)了幾個瀟灑的身影——北京著名教師來跟我們上課了！他先教我們學(xué)習(xí)優(yōu)美的好詞佳句，然后教我們學(xué)習(xí)生字詞語；接著教我們誦讀課文，探討問題。我們正看得入神，忽然下課鈴聲響了起來，哎，我們必須等到十分鐘之后才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，真想這十分鐘快點過去呀，我們懷著急切的心情等待著。上課鈴聲響了！我們興高采烈地繼續(xù)學(xué)習(xí)了起來，這節(jié)課老師跟我們查找資料，讓我們觀看著圖片與視頻，了解與探討了與本課有關(guān)的課外知識。
遠(yuǎn)程教育進(jìn)入了我們的課堂，使我們學(xué)習(xí)能更好地掌握重點、難點。例如我們前幾天學(xué)《圓明園的毀滅》，屏幕上就生動地顯示出文字、圖片，還配有音樂，這在電子白板上呈顯出來，讓我們學(xué)著，更加有趣。
以前我數(shù)學(xué)成績不太好，自從遠(yuǎn)程教育進(jìn)入了我們的課堂，我的數(shù)學(xué)有了實飛猛進(jìn)的提高。我們剛剛學(xué)的組合圖形的面積，我原以認(rèn)為組合圖形面積很難，雖然聽到老師說組合圖形面積不難，但我的心里還是有壓力，怕我自己又學(xué)不好這一點知識。上課時，遠(yuǎn)程教育生動形象的資源的解題，我發(fā)現(xiàn)其實組合圖形面積并不難，只要把一個奇形怪狀的圖形分成我們平時學(xué)了的比較常用的圖形，就能求出這個組合圖形面積。
遠(yuǎn)程教育資源好，使我的學(xué)習(xí)更提高了！
教育有方優(yōu)秀作文 篇7
也難怪美國人很難避免買中國的輕工業(yè)產(chǎn)品。因為我們國人，也避免不了買到美國的重工業(yè)產(chǎn)品。然而，智者是誰？
中國人的素質(zhì)，中國人的觀念。老師說，因為中國人實在太多了，所以，中國人的素質(zhì)才會偏低。是的，就像思品課本上所說的：中國人口基本國情是，我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國人口的基本國情。忘了是哪個老師跟我們說，哦，歷史老師，歷史老師說，日本之所以發(fā)展的那么快，是因為他們聰明，從一開始，他們就發(fā)展教育，非常重視教育。
說好的重視教育，結(jié)果就是，每學(xué)期的學(xué)費上萬，讓別人陷入旋渦。
從我很小很小的時候，大家就都在說，不要讓孩子輸在起跑線上。是的，我們中國實施的科教興國戰(zhàn)略，也應(yīng)該是從小就抓起，應(yīng)該從我們踏進(jìn)校園的時候，就讓我們看到希望，就讓我們看到我們該走怎樣的路，而不是，等我們都已經(jīng)麻痹了，思想都被應(yīng)試教育麻痹之后，到了大學(xué)，你才讓我們看到，哦，原來我們該走的是這樣的路，那個時候，再給我們一個觸手不及，那個時候，我們已經(jīng)輸了，輸在了起跑線上。我們的距離，又怎么和發(fā)達(dá)國家拉近呢？
而我們，是將來的一代，我們這樣01年的人，將來中國的命運，還掌握在我們的手中，而，是否，該從我們這一代抓起，因為，以后我們的后代，我們就是他們的知識傳播者，那個時候，我們該教育他們的是，創(chuàng)新，而不是，怎樣去考試，我們要教育他們的是，教育應(yīng)該是提高我們素質(zhì)的一條途徑，而不是扼殺我們快樂的兇手！以后，我們教育后一代，第一個知識就是：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，我們告訴他們的絕對不是我們?yōu)榱苏业揭粋�好的工作而學(xué)習(xí)。而是告訴他們，為了中國的每一個工作都是好工作而學(xué)習(xí)！
教育有方優(yōu)秀作文 篇8
踏入人生，第一位老師，是母親 最高尚、最慈愛滴母親。她教會我們發(fā)第一個音符，教會我們怎樣做人。
我的媽媽是一位編輯。辛勞使她額上出現(xiàn)了細(xì)密的皺紋。我小時候，看見媽媽凝神寫作，微攏眉頭時，就調(diào)皮地問： 媽媽，你滴眉毛中間怎么寫著一個 川 字? 媽媽放下筆，笑了，在她伸展的眉宇下，閃出慈愛而炯炯的目光，媽媽整理著寫過滴一疊稿紙，說： 媽媽整天在稿紙中寫呀、改呀，怎么會不長 川 字? 我一轉(zhuǎn)眼珠， 那你不會少改點稿子，讓別的叔叔阿姨改嗎?! 媽媽開心地笑了： 傻孩子，要是叔叔阿姨們都不想多做一點工作，那辦公室的稿子不都堆不下了嗎?人不管做什么事，可不能只想著自己，要處處都想到別人，記住了嗎? 我似懂非懂地點著頭。在我幼小滴心靈中，是媽媽先教育我，做一個處處想著別人的人。我總是忘不了媽媽眉間的 川 字，更忘不了媽媽的教誨，怎么會，怎么會忘了呢?!
媽媽對我的生活和學(xué)習(xí)總是很關(guān)心。帶著一天的疲憊放工回來，媽媽就又在廚房奮戰(zhàn)。飯桌前我們的歡笑，使媽媽得到快慰。我們長大后，每當(dāng)放假，她就讓我站在一旁，看著她做飯。 要學(xué)會獨立生活的能力，不能靠父母養(yǎng)活一輩子呀! 媽媽這樣對我說。第一次做飯，第一次炒菜 固然那都已成了全家的笑料，但我總算學(xué)會了。在那次迎元旦的聯(lián)歡會上，同學(xué)們樂呵呵地包餃子，他們包的餃子扁扁的，有的還裂著口兒，可我包滴整整潔齊，結(jié)結(jié)實實，同學(xué)們真羨慕。我這時是多么滿足啊，是媽媽培養(yǎng)了我獨立生活的能力。這對以后走向社會，會起多大的作用啊!
夏日朦朧滴月光下的交談，耳邊清楚的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個能夠發(fā)光發(fā)熱的人 如同夜幕中滴星辰那樣。
教育有方優(yōu)秀作文 篇9
父母對我們的教育，多種方式。有溫柔的對待、嚴(yán)格的警示；細(xì)心地指導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)……
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時，父親用提示的眼光掃視我的手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時我才反應(yīng)過來，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無聲、沉默。正是因為這樣的教育，使我改正錯誤的機(jī)會增多。好的教育當(dāng)然不錯，不好的教育也不少，比如：溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對母親說：“媽媽，我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力。”每天，您下班后忙個不停，我覺得您比上班還忙。剛進(jìn)門，你就連放包都沒時間，馬上穿上圍裙，開始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累�！泵看危姨嶂匚锏臅r候，您總阻止我，說：“哎呦，別動別動，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險游戲’”。媽媽，謝謝您的愛護(hù)。我長大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負(fù)擔(dān)呀，這點我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達(dá)理。他們?yōu)槲业慕逃�，更為偉大。爸爸媽媽，我愛你�?
教育有方優(yōu)秀作文 篇10
年輕的我們，總太小，什么也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒玩好，學(xué)沒學(xué)好，最后依然只是蕓蕓眾生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗后的痛，又有誰懂?我們的心，真的很痛，很痛……
面對那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無奈，老師、家長，每一個人，都盯得太緊。在我們的童年里，沒有真正的快樂，只有每一次拿到那刺眼的分?jǐn)?shù)后那悔恨的淚水和無盡的哀傷。其實，我們也不想，但是，那些誘惑，在學(xué)習(xí)面前太有魅力，況且，不是所有人努力后，都能被稱為好學(xué)生。失去童年的快樂，心中的痛，有誰會懂?小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，迎來的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰懂?于是童年，就在不夠快樂中度過，然后消失。原來，這就是我們21世紀(jì)孩子的童年!
在淚水中，青春悄悄來了，結(jié)果又是一塌糟，看來青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發(fā)現(xiàn)初中已過了兩年，原來轉(zhuǎn)眼，又是兩年，我們又再次來到了畢業(yè)班。隨后是更累、更難等著我們，等著我們，等著我們這群悲慘的孩子。但是，我們總沒有想象中堅強(qiáng)�？墒遣坏貌怀姓J(rèn)，這是個事實，所以，為了那些可笑的夢，我們依然要硬著頭皮過……
對，為了那些不忍放棄的夢，我們必須堅強(qiáng)，可此時的我，心里有太多的傷，難以振作。為什么如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心里像塞滿了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無淚，只得穿越荊棘。
飛奔吧，朝著夢想，前進(jìn)吧，為夢，奮斗!相信哭過之后，累過之后，就解放了，加油!
教育有方優(yōu)秀作文 篇11
看了《歡樂頌2》，忽然發(fā)現(xiàn)劇里對于原生家庭對孩子成長的影響做了很好的分析。
安迪，孤兒，從小被人從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)，因為原生家庭的緣故，性格孤傲，不愛與人接觸，尤其是肢體接觸。這一點，跟她性格太像的魏渭太過正規(guī)，無法真正地走入她的人生，而有點吊兒郎當(dāng)，花花公子特性地包子做到了，時不時地耍點小聰明地接觸安迪，在無形中漸漸地消除了她的肢體接觸抗拒感。
曲筱綃，暴發(fā)戶二代，第二部的結(jié)局才交待了原來是她原生家庭對她的影響才造就了她妖精式的性格，對于她覺得好的人，她會無條件付出，對于她覺得不好的人，她會跟著對著干，甚至不惜代價。原來是父母忙著賺錢，從小忽視了對她的陪伴，她只有以搗蛋來換取關(guān)注。
樊小妹就不用說了，她的原生家庭阻礙了她太多，不管是經(jīng)濟(jì)，生活，事業(yè)還是愛情，她被綁在那個吸血鬼一樣的家庭里，絕望無助，王柏川成了她的救命稻草，被她任性過分地索取與依賴，而當(dāng)她成長了，王柏川也就成了過去式。
關(guān)關(guān)來自中規(guī)中矩的家庭，從小到大的生活幾乎都是被安排的，乖乖女，聽話，一直是她的標(biāo)簽，所以后來她喜歡上那個浪子歌手，倒是一點也不奇怪，越是平淡長大的女孩，戀愛才是她的叛逆期。
瑩瑩有個非常愛她的爸爸，給了她耿直率真的性格，期望就是在大上海立足，她很勤勞，很善良，陽光又可愛，這些終于讓她在歷經(jīng)磨難后，有了最幸福的港彎。
從這部劇中，我們更加明白，家庭教育對于一個孩子的成長，以及性格成長是多少地至關(guān)重要。
教育有方優(yōu)秀作文 篇12
一天早上，我起了個大早。窗外陽光燦爛，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)清脆的歌，蝴蝶如落英如流云，嬉戲追逐，翻飛于萬綠叢中，盤旋于百花之間。我出了門，看見一位母親牽著兒子的手上學(xué)，不禁想起父親那特殊的教育。
那時，我是不大懂事的一年級小學(xué)生，是上學(xué)的第一天。放學(xué)了，看著同學(xué)們在爸媽的陪伴下從我視線中漸漸消失，我也希望媽媽能出現(xiàn)，帶我回家。一次次的希望燃起，又一次次地熄滅。我像個癟了的皮球坐在臺階上，注視著校門。突然，一個念頭從腦海中閃過：我可以自己走回去!我立刻行動起來，朝著“危險”的校外邁出了腳步。
我獨自走在路上，路人都用詫異的目光看我，讓我很不安，只好低著頭，加快步伐。走到了那個大馬路口，路上的車川流不息，轟鳴的馬達(dá)聲讓我感到害怕。這是我第一次獨自過馬路!突然，“嘭”的一聲，不遠(yuǎn)處，一輛汽車撞倒了一輛自行車，而肇事汽車一溜煙開跑了。正當(dāng)我覺得自己還沒來得及過那一條斑馬線時，一輛汽車從我身邊呼嘯而過，一股拉力將我摔倒在地上，那輛車像不關(guān)他的事一樣，疾馳而去!當(dāng)時我的心已經(jīng)提到嗓子眼了，仿佛落單的小山羊聽到了虎嘯，又像一只可憐巴巴的小野兔聽到了狼嚎。就在我不知所措的時候，一個路人趕緊把我扶起�？粗P(guān)切的眼神，我心里充滿著感激，可是，喉嚨像被什么東西塞住了似的，說不出話來。那個陌生人看到我沒受傷，朝我微微一笑，就向前方走去。我也不敢怠慢，緊跟著他，就像落入狼群的小牛一樣，恨不得突圍離開。
后來我才知道，爸爸聽學(xué)校常說注意交通安全，可他覺得孩子光聽是沒有深刻體會的，要孩子自己走走才能真切體會遵守交通規(guī)則的重要性。
教育有方優(yōu)秀作文 篇13
世上什么東西最重要呢?有的人說是財富，有的人說是工作，還有的人說是健康……可是，我認(rèn)為，安全最重要!
安全隱患就好比一顆炸彈，一炸，后果便不堪設(shè)想，可能讓一個人終身殘疾，甚至?xí)挂粋�美好的家庭支離破碎!
還記得那個“奇跡寶寶”的事件嗎?這個牽動成千上萬廈門人的心的“奇跡寶寶”正是一起嚴(yán)重的交通事故造成的。
回想起今年3月18日，相信許多人都還記憶猶新，那是個悲慘的日子。那天早上，一個孕婦和她的丈夫一起騎著摩托車飛快地前往醫(yī)院準(zhǔn)備去迎接一個新生命的到來，此時此刻，那位孕婦應(yīng)該是充滿幸福和喜悅的。但是就在這時，一個大卡車司機(jī)，眼睛沒看好路，不偏不倚地碰上了那輛摩托車�！皡�!”一聲尖叫聲后，那個地方鮮血滿地，彌漫著一種恐怖的氣息。剛剛還做著幸福美夢的夫妻倆，這時竟被無情的大卡車當(dāng)場撞死，慘不忍睹啊!但就在那時，一聲啼哭劃破了沉寂的夜空——奇跡誕生啦!那位孕婦肚中寶寶出生了!不知是巧合，還是緣分，還是母親對孩子那濃濃的愛，使孩子平安出生，降臨人世!從此，這個“奇跡寶寶”牽動著許許多多廈門人的心。人們在對他充滿著愛與祝福的同時，也從他身上，認(rèn)識到交通安全的重要性。
唉!這就是不重視安全才釀成的后果啊!假若那位司機(jī)、那對夫婦能注意交通安全，遵守交通規(guī)則，也許，就不會發(fā)生這起悲慘的車禍了!
交通事故猛于虎，生命重于泰山啊!為了你和你身邊的家人，請注意交通安全，繃緊交通安全這根弦，讓“安全”二字心中藏!
教育有方優(yōu)秀作文 篇14
今天是鼓樓實驗小學(xué)的安全教育啟動儀式，經(jīng)過幾天的排練，我們已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，隨時準(zhǔn)備儀式開始。
“當(dāng)~”聽著音樂，我們快步走向操場。全體站好后，校長“嘰里咕嚕”說了一些有關(guān)于安全的知識，五年級的消防演練就開始了。
消防演練在一個充氣迷宮里進(jìn)行(有點象游樂園的充氣城)“絲絲——”只見“充氣城”里冒出青煙，前面的人也陸續(xù)進(jìn)入“充氣城”。沒有一會兒的時間就有人出來了，這讓我放松許多，但那些人都面紅耳赤，我又把心給提起來了。
只見連我前面的人也進(jìn)了“模擬煙室”，我還沒來得及瞪眼，就被后面的人推了一下，只好一步三回頭地向“充氣城”走去。一進(jìn)去，一股刺鼻的煙就灌進(jìn)了我的身體，我差點暈倒(此處略有夸張，不必為我擔(dān)心)。
“哎呀!擠死了!”我左看右看，想找個人少的地方躲躲，但到處都是人擠人的景象。我只好大叫：“天道……人……啊!”還沒說完，就被擠得沒了氣。
“咚咚咣”我摸索著前方的道路，突然，前面出現(xiàn)了一絲亮光。我跌跌撞撞地爬了出來，然后滿腔熱淚的用最后一口氣感慨：“我活著出來了!”連消防演習(xí)都這么恐怖?!那要是真的火災(zāi)……哎，我就是多愁善感，不敢往下想了。
接著，消防員叔叔給我們介紹了一些消防裝備。說畢，想叫幾個人上去試穿。我長得如此短小精悍，看來沒指望了�？匆娨恍┩瑢W(xué)被選上后美滋滋的表情，我忍不住口水直流三千尺……
最后邊便是安全展板的參觀。那些車禍、火災(zāi)的照片看得我觸目驚心!天，讓不讓人睡覺呀!
這真是另人難忘的一天……(繼續(xù)感嘆)
教育有方優(yōu)秀作文 篇15
我從沒見過我的外婆，因為在我還沒來到這個世界時，外婆就已經(jīng)先到另一個世界去了。但是從媽媽的口中，我知道外婆是個很慈祥的長者，對孩子們的呵護(hù)，簡直是無微不至到了有求必應(yīng)。每年的清明和中秋，媽媽都會帶著我們?nèi)ネ馄诺膲炃凹腊荩沧屚馄趴纯次疫@個從未謀面的外孫女。
但是，我的心里卻一直有個疑問？為什么這么多年了，每次媽媽在外婆的墳前，都還是念念有詞、淚流滿面到最后泣不成聲。今年，我終于忍不住問了媽媽，為什么外婆都過世那么久了，您還是無法釋懷？媽媽平靜之后，告訴我說：“外婆為了照顧中風(fēng)的外公，受盡煎熬、日漸憔悴，而且深受骨刺之苦。我們因為工作的關(guān)系，只能請外勞幫忙照顧，卻沒有很多時間親自去陪伴外婆。直到有一天，外婆突然得了敗血癥，送醫(yī)急救的隔天就離開人世。媽媽接到電話趕到醫(yī)院時，已經(jīng)來不及跟外婆說上一句話，既沒機(jī)會跟外婆道別，也沒機(jī)會告訴外婆說：“媽媽，我好愛您！”。”這個遺憾，讓媽媽永遠(yuǎn)無法釋懷，因為她始終覺得自己沒有適時地把愛說出來，真是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！眿寢尭嬖V我，愛要即時說出口，才不會像她一樣，常常覺得很懊惱。
當(dāng)我碰到挫折或委屈的時候，媽媽總是會給我一個深深的擁抱，把我緊緊地?fù)г趹牙�，透過媽媽的心跳所傳遞的愛，我頓時就會覺得好安心、好平靜。為什么我總是在遭遇挫折的時候，才感受到媽媽的愛呢？
從現(xiàn)在起，我要用心地觀照，隨時體會我擁有的幸福。除了家人之外，我也會很珍惜老師給我的關(guān)愛、同學(xué)給我的友誼，“千年修得同船渡”，這得來不易的緣份，怎么能讓它輕易地流逝呢？
教育有方優(yōu)秀作文 篇16
我的媽媽濃眉大眼，高鼻梁，肩上搭著油黑發(fā)亮的長發(fā)，我的媽媽十分節(jié)約，有一件事我記憶深刻，久久不能忘懷。
一次，我因為跑得太快，摔了一跤，褲子膝蓋的地方破了一大塊，我覺得不能再穿了，于是回家后我讓媽媽再給我買一條新的褲子。
媽媽看了一眼褲子破的地方，關(guān)心地問：“腿還疼嗎？腿沒摔破皮吧？”我說：“沒事�！眿寢屨f：“你先換一條吧，這條褲子我來處理。”我不知道媽媽要怎么處理，便一頭霧水地去寫作業(yè)了。
好奇心促使我想看看媽媽要怎么處理我的褲子，我悄悄地來到媽媽的臥室，只見媽媽正專注地縫褲子，一會兒提起褲子看看，一會兒又低下頭認(rèn)真地縫著，一根線用完了又換了一根，穿針引線的媽媽真美，我心里暗暗地想，媽媽埋頭不停地縫補根本沒發(fā)現(xiàn)我在偷看，我忍不住問媽媽：“媽媽，再買一條多好啊，還可以省力省時間�！眿寢岊^也不抬，一邊認(rèn)真地縫著，一邊說：“這條褲子很快就縫補好了，還可以繼續(xù)穿，再買一條多浪費啊�！蔽易綃寢屔磉�，仔細(xì)看我的褲子，破的地方已經(jīng)被媽媽密密匝匝的針腳填滿了，非常整齊，不仔細(xì)看看不出破的痕跡呢。
我正驚嘆媽媽的手藝，媽媽語重心長地摸著我的頭說：“寶貝，我們要懂得勤儉節(jié)約，把錢花到更有用的地方才對，你看看美國總統(tǒng)奧巴鞋子都破了還繼續(xù)穿呢。這說明什么？勤儉節(jié)約是人的美德�！�
我懂得了媽媽的教誨，一陣?yán)⒕斡可闲念^，我暗暗下決心，我一定要勤儉節(jié)約，把錢花到該花或有用的地方。要勤儉，不浪費！
教育有方優(yōu)秀作文 篇17
公園里玩�；貋斫�(jīng)過超市時，順便買了一瓶油。出了超市，明明發(fā)現(xiàn)有一個小女孩摔倒了，再哇哇地哭著。明明連忙準(zhǔn)備上前去扶。這時，媽媽猛地拽住了他：“不能扶，明明！”明明很奇怪，轉(zhuǎn)過頭問：“為什么不能扶？老師說過要樂于助人呀！”“你要扶了，人家會說是你碰倒的�！眿寢尳逃�。說完牽著明明的手就走，明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。
回家后，媽媽隨手把油瓶放在凳子上，忙家務(wù)活了。明明坐在椅子上休息，回想著小女孩摔跤的事，覺得很不解：媽媽真是奇怪，還不讓我做好事，說什么“人家會以為是我碰倒的”，這完全沒道理嘛……
這時明明家的小貓咪咪溜進(jìn)來找吃的，見凳子上有個瓶子，覺得很好奇。就用爪子推了推瓶子，“砰”的一聲，瓶子歪倒在了地上，里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見了：“哎呀，油瓶倒了，我得去扶！”可轉(zhuǎn)念一想，他的雙手停在了半空中：媽媽不是說過不能扶的嗎？正好借這個機(jī)會“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上，故意蹺著個二郎腿，手插在口袋里，裝作沒看見。
媽媽聽見了聲響，過來一看。只見油瓶倒了，油淌了一地，連忙扶起來。然后把目光轉(zhuǎn)向明明，不滿地責(zé)怪他：“油瓶倒了，你為什么不把油瓶扶起來，油都漏了那么多了！”明明看也不看，理直氣壯地回答：“我扶了你會說是我碰倒的。哼！”媽媽立刻啞口無言了。
過了許久，媽媽才初三抬起頭來，對明明說：“對不起，明明，我的教育方法不對。確實，不能因為害怕責(zé)備而放棄助人……”
教育有方優(yōu)秀作文 篇18
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一個學(xué)期之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。
在這本書中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囪的孩子》這三節(jié)。第一節(jié)寫了一個父親對他兒子卡羅的愛，原因是卡羅罵貝諦的父親是個‘叫花子’。卡羅父親知道后，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的父親還是堅持要讓兒子道歉。從這里可以看出，卡羅的父親是以個多么正直的的人��！他的目的是為了要讓兒子變成一個會關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，結(jié)果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，問他們?yōu)槭裁匆呷枞耍髞砝蠋熛虢o羞辱克洛西的那些人一些處罰�？煽「蠋熣f了一些話，老師就不處罰他們了。這表現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節(jié)寫了一個孩子因把辛辛苦苦掙來的30多塊錢給從衣袋的漏洞里丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢，有的沒帶錢的同學(xué)也想送他一些的東西，于是，就在他的口袋里插滿了鮮花。他感動極了。一不會兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了30塊錢。這件事我告訴我們只要每一個都有愛心就一定會讓更多的人的生活美好幸福。
從這本書中讓我明白，在生活中不僅要有責(zé)任心，也要有寬容心和愛心。
教育有方優(yōu)秀作文 篇19
窗外的雨水拍打著地面，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，我坐在床邊，不明白為什么考試又一次失利了。
媽媽敲了敲門，輕聲說道：“陽臺的一品紅開花了，你不來看看嗎？”我似平原般寬闊的額頭上隆起了一座小山丘，不情愿的跟隨媽媽來到了陽臺。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一盆一品紅在這煙雨朦朧的天氣中，像是一團(tuán)火焰在燃燒。走近后，我發(fā)現(xiàn)這盆一品紅綻放出了紅色的“花朵”。湊近后，似乎還能夠聞出一陣清幽的`香氣。這時，媽媽輕輕說道：“你知道嗎？一品紅其實沒有花，你看到的只是它的葉子�！�
什么？沒有花！我驚訝地想。一品紅在這傾盆大雨中都能夠煥發(fā)生機(jī)，似一團(tuán)火焰，溫暖人心，使我低落的心情有所好轉(zhuǎn)。哪怕沒有花，但是，它將葉子開成了花。多么堅強(qiáng)的一品紅啊！在這惡劣的天氣中，也能克服重重阻礙，跨越艱難險阻，將葉子長成花的模樣。
一品紅如此，人亦如此。一品紅面對不能開花的困境，尚能克服困難，尋找方法。我又為何不能從自身尋找原因，解決問題呢？考試結(jié)果不會欺騙人，沒有取得理想的成績，也只能說明努力的不夠多。我付出的時間與精力只能與這些成果相匹配。倘若我能夠付出更多的時間與精力，就絕不會止步于此。為什么我不從現(xiàn)在就開始行動，克服電子產(chǎn)品的誘惑，努力擺脫對學(xué)習(xí)的厭倦。古人云："學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸囵B(yǎng)對學(xué)習(xí)知識的興趣，便是首要任務(wù)。開始時刻苦學(xué)習(xí)總是困難的，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種本能時，學(xué)習(xí)也就變得快樂了。
在一品紅的身上，我看到了自身所欠缺的品質(zhì)。一場傾盆大雨，一株一品紅，在那一天，它成為了我的老師。這次無聲的教育，讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏的意義，讓我明確了努力的方向。
教育有方優(yōu)秀作文 篇20
現(xiàn)在的社會，可謂是：大人不明白小孩的想法，小孩不理解大人的心思。而這兩者間的問題之所以存在，原因就是在教育上的紛爭。
如今的中國已不再是從前那個任人宰割的國家了，可在軍事上我們強(qiáng)化了，但是中國現(xiàn)在的教育還停留在那個任人宰割的階段！詳看當(dāng)今的教育事業(yè)，國家并不缺乏創(chuàng)新的理念，但是卻缺乏實施的動力。舉個例子吧，如今正是改革的時期，但是改革似乎只有書本，其教育方法一點也沒有改變，真是所謂的“治標(biāo)不治本”。
為什么如今擁有高學(xué)歷的人也找不到工作呢？歸根究底地說，還是得“歸功”于中國的傳統(tǒng)教育�，F(xiàn)在社會的標(biāo)準(zhǔn)是“以成績證明一切”，可書面上的成績又對社會的現(xiàn)狀有何幫助？那一群群的“高學(xué)子”如今是遍撈一大把。雖然嘴上說改革創(chuàng)新，可大多數(shù)地方還是偏向于中國傳統(tǒng)的“乖寶寶”教育方式。說得好聽是“乖寶寶”，實際上那就是一群木頭！古代有人“頭懸梁，錐刺骨”，現(xiàn)代則有人效仿前人，殊不知那是迂腐的、是不可取的。
一代代的人有著不同的思想，同學(xué)們，你們是否曾有過想干家務(wù)卻被家長推去讀書的經(jīng)驗？你們是否被永遠(yuǎn)讀不完的書壓得喘不過氣來呢？你們的父母是否時刻以重點高中、重點大學(xué)來鞭策你們呢？如果是，那么你們是甘屈于傳統(tǒng)現(xiàn)狀或是創(chuàng)造更新的未來呢？我們必須以自己的判斷力與意志力去學(xué)習(xí)，去分析如何去學(xué)，什么才值得學(xué)？
如今中國傳統(tǒng)教育的弊端就是“木頭”式教育以及“捆綁”式教育。孩子們的想象力都被束縛住了，他們不懂得怎么樣去融入社會與構(gòu)建社會。這難道就是教育者的本意？或許正如歌詞中唱的：“讓我們自己創(chuàng)造也許會更好，不知不覺就會超過你們的想象�！睍谩�
教育有方優(yōu)秀作文 篇21
因為這段時間走親戚嘛，然后就又認(rèn)識了一些小孩子，然后還是非常懂禮貌的，自己就是非常震驚，他們怎么會這么的懂事呢？這些小時候有這么懂事嗎，然后這一周有跟爸爸感慨過，我就說現(xiàn)在的小孩子真的是聰明又懂事，就是他懂這些道理的話，你沒有去教他，但是他好像就是懂這些道理的。然后呢，他就跟自己說，確實就是在一兩歲的小孩子反而是更加聰明的，然后也是更加懂事的，就別人說什么他基本上都能夠懂得，可是呢就是越長大，然后到了5678歲的時候，反而就是需要有可能去知道了，需要有人去引導(dǎo)，就覺得小孩子生來就是聰明的，生來就是懂事就是懂事之打理的確實自己就覺得可能真的是會有這一些隱蔽存在吧。然后所以就去問了嘛，再說。那我們小時候有這么乖巧嗎？然后也有去對比了自己碰到的那幾個孩子嗎？自己就是說誰誰誰是最乖巧的，上次我更喜歡另外一個孩子。
但是呢不得不承認(rèn)。還有另外一家的孩子，他才是這一群人里面表現(xiàn)的最乖巧懂事的，因為媽媽他當(dāng)時就有一些感慨嘛，他就是說其實當(dāng)父母相對來說比較有時間去管教的時候，那孩子就沒有那么容易管教了，因為就是他的任何需求他都想要去滿足，然后他的一點點小動作你都很介意很在意想要去教訓(xùn)他，所以這個時候小孩子就會變得非常的難帶，其實并不是小孩子的問題，而是大人的問題，就是你的關(guān)注點更多了吧，你關(guān)注的時間更多了，但是呢，如果你并沒有很多的時間可以去關(guān)注到孩子，你有自己的工作要去忙的話，那這個時候小孩子哪怕是藍(lán)帶，他也得是好帶的雷衛(wèi)媽媽就是這樣子過來的，她說就是我們小時候媽媽她就我一個人就要離去。因為他不只是要去買菜做飯。
然后還要給我們洗澡啊之類的，那就說感覺就是感覺自己就像是一個女超人，然后除此之外他還要洗衣服，就是那一雙還沒有洗衣機(jī)吧，然后每次都是得等我們睡覺了之后他才可以去洗衣服，所以他就從我們小的時候剛出生那一回，就和爸爸他是已經(jīng)配合好了，就是媽媽他負(fù)責(zé)帶小孩子洗衣服，然后爸爸他就負(fù)責(zé)每一次晚上吃晚飯，都要把那些碗筷給洗好，然后媽媽他也是有去跟自己感慨說，其實那個時候很忙嘛，所以就是帶我們一起去買菜，然后我們也會非常的乖，然后如果實在是沒有辦法了要去洗衣服，他會把我們放在嬰兒椅子上，然后。坐在那邊去看看洗衣服，我們也很少說會吵鬧去鬧事之類的，就覺得如果他是非常閑的非常有空的話，他可能會更加的注重我們的一些其他方面的培養(yǎng)，可能那個時候就會更加的糟糕，在帶小孩這一方面了。
教育有方優(yōu)秀作文 篇22
周六早上，我看了于丹老師關(guān)于感恩節(jié)教育的講座，其中大樹和淘氣男孩的故事深深地打動了我。
從前，有一個孩子喜歡在大樹下玩耍。他每天都來，但是有一天，孩子哭喪著臉對大樹說：“你看，別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，我沒有�！睒湔f：“你把我的水果摘下來賣了，就有玩具了�！睂�，孩子們只會在秋天來到這棵大樹上。幾年后，孩子成長為一個青年。他對樹說：“別人都有房子，我沒有。”樹說：“你可以砍下我的樹枝，蓋一座房子�！睅啄旰螅贻p人變成了中年人。他對樹說：“其他人都渡過了海洋。作為一個中年人，我也應(yīng)該去別處看看�！贝髽湔f：“你可以把樹干砍下來，做成獨木舟。”中年人把獨木舟推到海里。漸漸地，中年人長出了白發(fā)。他來到樹樁前，樹樁說：“我已經(jīng)是個沒用的樹樁了，你不理我。”他說：“不，現(xiàn)在我只想陪你在陽光下。”樹樁很開心。
這個人一生都在向一棵大樹索取什么，樹想要的回報就是他的陪伴。像我們的父母一樣，大樹無私，為孩子付出一切。
所有美德中，孝順是第一位的。我通常對父母要求更多，對他們的考慮更少。我經(jīng)常因為食物不好吃而發(fā)脾氣。因為父母不同意我的要求，他們哭著鬧著�，F(xiàn)在我知道我的錯誤了。我應(yīng)該感激我的父母，尊重我的老師，團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。孝永遠(yuǎn)在。
教育有方優(yōu)秀作文 篇23
泱泱大國五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說說教育，我們學(xué)生發(fā)展中的重要地位。
教育需要溫暖的力量。如果說，我們是寒冬里的一片樹葉，那么教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實我覺得教育更是育人的一種體現(xiàn)。
我的姑姑是一位小學(xué)英語老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據(jù)孩子不同的性格來做一些學(xué)前教育，這樣培養(yǎng)出來的孩子都非常的優(yōu)秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也連續(xù)幾年被評為“山西省教學(xué)能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量�？梢詮娜说男牡着叫奶�，這就是教育帶給人的提升。
教育也可以是人的品德得到優(yōu)化。我原來是一個特別淘氣的孩子，經(jīng)常做出一些出格的事情，但是結(jié)果我父母幾十年如一日的調(diào)教后，我的性格變得溫潤開朗，對待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我?guī)淼母淖儯艺嫘南Ｍ业倪@些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！
教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發(fā)展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發(fā)展。
教育有方優(yōu)秀作文 篇24
今天，老師在課堂上講起一位貧困生的故事：一位哥哥，家住在偏僻的山區(qū)。家里有六口人，有爸爸，媽媽，爺爺奶奶，還有一個可愛的妹妹。
一家人一年的收入都靠爸爸做苦力來維持基本的生活，奶奶重病也無錢醫(yī)治。年邁的爺爺每天還會上山采摘點蘑菇補貼家用，一家人的日子過得緊緊巴巴，特別的苦楚，也造就了哥哥想輟學(xué)打工去供妹妹上學(xué)的想法。
當(dāng)國家知道后，有關(guān)部門立即給哥哥一家提供了幫助，把他們家列入低保戶，每月政府發(fā)放補助金，還有大量的補貼，而且還免除了哥哥妹妹的學(xué)費，生活費。才使這個哥哥能好好的完成學(xué)業(yè)。通過他的故事，我體會到我生活在一個多么有愛，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的國家。
回家后，我把這件事講給爺爺聽，爺爺也感慨萬千，十分激動的講起了他小時候的事。爺爺小時候家里很窮，弟弟妹妹也很多，連菜都吃不起，更別說上學(xué)了，那時爺爺都九歲了，每次別的小朋友去上學(xué)，他都偷偷的在外面聽。當(dāng)校長知道后，向有關(guān)部門申請，給爺爺免去了學(xué)雜費，這樣爺爺才有幸能夠完成學(xué)業(yè)，爺爺講后激動的落下了眼淚。
到現(xiàn)在為止，爺爺也經(jīng)常教育我，要感謝國家，感謝政府，好好學(xué)習(xí)，長大后做個對國家有用的人，我也深深體會到生在中國是我的榮幸，長在中國是我的幸運。我想代替得到過國家?guī)椭娜�，說聲謝謝，感謝我的祖國。
教育有方優(yōu)秀作文 篇25
幼兒園內(nèi)一個大約四五歲的小孩坐在一張大桌子邊，桌子上面擺著電腦、英語書、電子琴等，左邊站著一位小姐，是小孩的老師，后邊站著一位右手拿著衣服，左手戴著手鐲、挎著包的婦人，應(yīng)該是小孩的媽媽，嘴里還連聲說：“幼兒園真周到�！笨戳诉@些，我不禁要問：“四五歲左右的孩子學(xué)得會，學(xué)得完嗎？”那位家長笑瞇瞇的，自己為孩子找到了一個條件好的幼兒園，卻不知道不僅會給孩子帶來心理問題，反而還會弄得什么也學(xué)不好。
看看我們現(xiàn)實生活中，這種家長望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象還少嗎？許多孩子被父母拉著報奧數(shù)班、英語班、作文班、鋼琴班等，比比皆是，最少的也報了兩三個，多則五六個。隨著我們的長大，這個報班現(xiàn)象不但沒消失，反而變本加厲了，最終大多數(shù)孩子都沉迷在痛苦之中。玩是孩子的天性，讓他們?nèi)ヌ锢镎藁ā⑷ズ永镒プバ◎蝌�、去空地上放放風(fēng)箏、去朋友家玩玩捉迷藏，讓他們?nèi)ソ咏笞匀�，這樣的大自然不是比書上的更生動、更美好嗎？這樣一來可以讓小孩認(rèn)識大自然,二來可以讓小孩在玩的過程中學(xué)，兩全齊美，而那些報了許多特長班的孩子連這也是奢望。
我希望那些家長不要再這樣望子成龍，望女成鳳了，也希望現(xiàn)在的特長班和幼兒園能把玩與學(xué)結(jié)合起來。
教育有方優(yōu)秀作文 篇26
談到學(xué)前教育，在許多人眼里，還存在著這樣的認(rèn)識：學(xué)前教育無外乎就是陪著孩子玩，照顧好孩子在幼兒園不出事，教孩子認(rèn)幾個字，唱幾首歌，跳幾曲舞。事實上，學(xué)前教育決不這么簡單，作為整體教育的一個階段性教育類別，學(xué)前教育有著屬于自己的特性、特點以及規(guī)律。
隨著教育改革與發(fā)展，國家和社會對教育的重視程度越來越高。教育理想這個詞常常出現(xiàn)在許多人的口中或者文章中，然而，筆者注意到，無論是教育部門、教育專家，還是學(xué)校校長，談?wù)摻逃硐霑r，涉及的教育領(lǐng)域往往是義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育，而沒有把目光投向?qū)W前教育。
毫不夸張地說，當(dāng)前有的教育行政部門幾乎把學(xué)前教育淡忘了，或者說不在其視線范圍之內(nèi)。然而，就教育理想來說，筆者認(rèn)為，當(dāng)前要想辦好學(xué)前教育，更需要教育理想。
所謂的教育理想，指的是某個辦學(xué)者或者教育管理者，由于對教育的熱愛，認(rèn)識到教育的本質(zhì)及其重要性，而執(zhí)著于追求按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅守教育的崇高品格。這樣的教育理想，其實學(xué)前教育更加需要。
學(xué)前教育涉及人成長的起步階段，是否按照規(guī)律辦學(xué)，是否確保教育質(zhì)量、幼兒安全等，都涉及幼兒未來的成長。比如，在學(xué)前教育小學(xué)化傾向方面，如果沒有得到足夠重視，沒有加強(qiáng)管理，把學(xué)前教育辦成了小學(xué)教育，那么對孩子身心成長以及學(xué)習(xí)興趣等方面，都會產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)前教育決不是單純照看孩子這么簡單，需要嚴(yán)格按照學(xué)前教育的規(guī)律來辦。
教育有方優(yōu)秀作文 篇27
暑假到了，因為我寫字潦草，所以爸爸帶我到少年宮報了一個書法班。我認(rèn)認(rèn)真真地開始練字，小河邊、小橋上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了，我一連練了十幾天，可一點進(jìn)步也沒有。我一賭氣丟下筆不練了。
爸爸發(fā)覺我這幾天沒練字了，便神情嚴(yán)肅地說：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續(xù)練了十幾天，一點進(jìn)步也沒有，看來是沒希望了，不練了！”爸爸聽了轉(zhuǎn)身從書架里抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁。
我一看，原來是一本《名人故事》，爸爸慢慢翻開書，指著一篇文章對我說：“你看，這篇文章是說愛迪生怎樣研究電燈的，愛迪生為了研制出電燈，實驗次數(shù)在九千次以上。他不知經(jīng)歷了多少次失敗，但他從不泄氣呀！”
我的內(nèi)心沒深深的震撼了：是啊，愛迪生為了發(fā)明電燈實驗了九千次以上，可我練字才幾天就厭煩了，就灰心了，和他相比，真是太渺小了！
爸爸站起來，又語重心長的說：“俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。你練字應(yīng)該持之以恒，不應(yīng)該半途而廢呀！”
聽到這里，我低下了頭，說：“我一定要像愛迪生一樣堅持不懈，持之以恒，好好練字！”
爸爸微笑著對我說：“只要你持之以恒地練字，一定能練出一手好字�！�
我用力地電點頭。于是，我又拿起了筆，開始一筆一話地練。幾個月后，我的字有了很大進(jìn)步，還被老師表揚了呢！練字讓我嘗到了成功的喜悅，也把一句名言深深的刻在我的心里：事上無難事，只怕有心人。
教育有方優(yōu)秀作文 篇28
從前我是一個很不愛學(xué)習(xí)的人但我很熱愛體育。后來經(jīng)過我的父親一步步的教導(dǎo)我之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得熱愛學(xué)習(xí)了。我記得有一天我的數(shù)學(xué)問題沒有解決，后來我的那一個數(shù)學(xué)問題，經(jīng)過我父親的教導(dǎo)下我把那數(shù)學(xué)題算出來了，從那以后我發(fā)現(xiàn)自己似乎熱愛算數(shù)學(xué)問題了。
父親是我的教師，我從小就受到了父親的熱心教育，我記得小的時候，說起那時候我是一個很調(diào)皮的小孩，我有一次小時候因為父親看我太調(diào)皮打了我?guī)紫�，而我那時還小不懂得父親的一片苦心，我從那次恨了我自己的父親以后我感到自己很不懂事，父親教育我，把我從一個小調(diào)皮教育成了一個懂得感恩的小伙子。
我從經(jīng)歷了這些事情以后，我學(xué)會了感恩，我從一個調(diào)皮，而又不熱愛學(xué)習(xí)的人變得，學(xué)會感恩、學(xué)會了學(xué)習(xí)，我從此保證我會認(rèn)真讀書報答父親，感謝他給我指明了一道人生的道路。我還記得有一天父親帶我去五尖山玩，他帶我爬山我那時看到那山十分高，我心里可以說十分害怕，但我又十分的有自信心，我跟父親到山上去了，我爬到那山中間的時候，我發(fā)現(xiàn)我的人開始在發(fā)抖，我父親告訴我要一步一步的爬上去，我經(jīng)過父親的那句話我又慢慢的爬上去了。
我的父親是個很愛我的人。我從此懂得了感恩，我十分的感謝我的父親。
教育有方優(yōu)秀作文 篇29
經(jīng)過這幾天的磨礪教育，讓我從中懂了很多。
一開始說真的，真不想去，因為我知道初一軍訓(xùn)的嚴(yán)格，起床、整理內(nèi)務(wù)等等，練吃飯都不能說一個字。很累！
可是到了那，感覺不一樣了，雖然很嚴(yán)格，但學(xué)好必須嚴(yán)格，這次磨礪教育的活動挺多的，第一天下午我們就參加了閃電報數(shù)的比賽，結(jié)果我們最后一名，在比賽我們班卡殼了，沒報好數(shù)，而拉拉隊的隊長竟然不嚴(yán)肅，帶頭笑了，弄的全班都笑。這次我知道了一個集體的團(tuán)結(jié)是多么重要，要把全部人的心化成一條心，才能做好每一件事。
在晚上的野炊中，同學(xué)們各顯身手，做的菜很好吃,這次活動又讓我們學(xué)多了一項生存條件。
在登山過程中，同學(xué)們這次很團(tuán)結(jié)，大家互相幫助，有力氣的幫沒力氣的拿東西，互相扶著到達(dá)山頂。還有很多活動讓我懂了很多。
讓我領(lǐng)悟最大的活動是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心。在班里選兩個領(lǐng)袖者，站到班級面簽剩下的就做教官讓做的動作，凡是做錯，慢的，不標(biāo)準(zhǔn)的，自覺站出來舉起手，大聲說“對不起，我做錯了”然后領(lǐng)袖者就開始跑步，多少個人錯，就跑多少圈，最后練班主任也參與進(jìn)來了。好多同學(xué)都哭了。這個活動讓我知道自己必須為自己承擔(dān)責(zé)任，不要依賴別人，不讓別人為自己擔(dān)心，做好自己，承擔(dān)起自己該承擔(dān)的責(zé)任！
“出丑才能成長，成長必須出丑”這是胡教官經(jīng)常跟我們說的，是的，成長必須出丑，要表現(xiàn)自己，才會成長，擔(dān)起責(zé)任，不用別人操心，你才能長大。
磨礪教育結(jié)束了，從此我不在是以前那個我了，以后的我會盡力做每一件事。
教育有方優(yōu)秀作文 篇30
我是一名在校初中生，對于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于課堂。
在課堂中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)擁有一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，能讓我們?nèi)谌胝n堂。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓原本枯燥無味的課堂“活”起來，能讓我們思維隨著課堂節(jié)奏“動”起來，并且上課內(nèi)容可以多些互動性。
對于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于課后。
在課后，我認(rèn)為不該只限于課后補習(xí)、培優(yōu)。還應(yīng)該多出去走走看看，了解千羅萬象的知識，并且多開展各類運動。因為這樣不僅可以讓我們知識面擴(kuò)大，還能讓我們的體魄更健壯，同時也能讓眼睛、大腦細(xì)胞得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
對于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于作業(yè)方面。
在作業(yè)方面，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡量地根據(jù)學(xué)生們的綜合情況布置，并且作業(yè)總量最好不要超過9：30完成的量，一些能在課堂上完成的就在課上完成，這樣，學(xué)生就不會因壓力山大而有人選擇放棄。
對于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于家庭。
在家庭，如果家庭環(huán)境優(yōu)秀以及家庭涵養(yǎng)好，那么孩子也會受成長環(huán)境的影響在素質(zhì)、以及涵養(yǎng)方面有所不同。還有些家長的“自知之明”——課外的多個輔導(dǎo)班，也會影響到學(xué)生的情緒，使他們感不到快樂、不幸福。
對于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于自己。
自己決定所有的一切，因為就算前面這些全都改變了，但你的心里始終沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心，興趣，依然是萬事空空。所以我應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一次次競爭激勵的比賽，而不是簡單的學(xué)習(xí)。并要多融入學(xué)習(xí)，從而能增效對學(xué)習(xí)的決心、興趣心。只有這樣，才能擁有幸福教育。
這是一名初中生而理解的“幸福教育”四字的意思，以及學(xué)生所期盼的幸福教育。
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