那個(gè)人影響了我作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的那個(gè)人影響了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那個(gè)人影響了我作文 篇1
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個(gè)人，你在我心里留下了深刻的印象。
有一次，我去表姐家的一條小路上，一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說(shuō)道：“怎么把垃圾掃來(lái)這里�。空媸堑摹蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，怒吼道：“明明就是你的錯(cuò)，弄亂別人掃好的垃圾，還那么多理由！”那個(gè)人停下車(chē)和我說(shuō)：“怎么樣？小孩！要你管��？”我回答說(shuō)：“我不是小孩！OK？我長(zhǎng)大了！你還是大人嗎？這點(diǎn)小事兒，不想是大人做出來(lái)的��！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個(gè)大人又說(shuō)：“你自己也看見(jiàn)了！她自己會(huì)掃好！”我又說(shuō)：“什么？什么？你怎么會(huì)這樣想�。俊鼻鍧嵐ふf(shuō)：“沒(méi)事的！清潔工本來(lái)就應(yīng)該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽(tīng)了清潔工的一番話，那個(gè)人低下頭，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”然后就開(kāi)車(chē)走了！我問(wèn)清潔工：“為什么？你不會(huì)生氣？”清潔工回答：“不會(huì)，如果我的脾氣不好的話，我就不當(dāng)清潔工了！”我又問(wèn)：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會(huì)，如果那么容易就能加薪水的話，那全世界的人都來(lái)當(dāng)清潔工了！”我又說(shuō)：“你那么有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑著說(shuō)：“小朋友，你從小就要學(xué)會(huì)忍耐！凡事不必斤斤計(jì)較，懂了嗎？”“恩恩！”我說(shuō)完就走了！
清潔工影響了我！我以后也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計(jì)較個(gè)人利益的一個(gè)人，讓我非常敬佩！
那個(gè)人影響了我作文 篇2
人的一生都會(huì)被某個(gè)人，某句話，某件事所影響，如：世上無(wú)難事，只怕有心人。同學(xué)的勤奮。而影響的程度也各有不同，有的也許會(huì)把自己的某一個(gè)壞習(xí)慣改掉，也或許會(huì)讓你明白某個(gè)事情的道理；有時(shí)也會(huì)因那個(gè)人的謊言而恨或者感謝，而那個(gè)人就是我的同班同學(xué)，我被他善良的心靈所影響了。
他的座位在我左邊，他——就叫關(guān)璞，一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，仿佛一下子就能把你的心思看透，接著是一個(gè)鼻子，下邊是一個(gè)小嘴，他說(shuō)起話來(lái)總是孜孜不倦，而且周?chē)�長(zhǎng)了一圈模模糊糊小胡子。
五年級(jí)下學(xué)期的一天，我僅僅只記得那天是星期一，可那一天里發(fā)生的事卻深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。
那天下午，午休后回到了教室，因?yàn)槟翘焓切瞧谝�，所以，身為值日組長(zhǎng)的我要去把黑板擦干凈，我正好好地走上去，可殊不知哪里來(lái)了一個(gè)“絆腳石”擋住了我的去路，并且把我給絆了一跤，右手做了一個(gè)支撐的動(dòng)作，可手腕哪支撐得了我身體的重量，于是在落地時(shí)“咔嚓”一聲，我的右手手腕便受傷了，回頭一看，原來(lái)是班里那個(gè)調(diào)皮的男生孔俊佳絆倒了我，我只好揉著受傷的手，忍著劇烈的疼痛回到座位。關(guān)璞見(jiàn)了這情景，便立馬告訴老師，老師得知了消息，馬上趕了過(guò)來(lái)，并讓我與關(guān)璞，孔俊佳先去校醫(yī)室，不一會(huì)兒，我們到了校醫(yī)室，校醫(yī)也及時(shí)的了解了情況，就從冷柜里拿來(lái)了一個(gè)冰袋，敷了上去，我看他跑上跑下的，出了不少汗，我便要他回去，因?yàn)槔蠋熂皶r(shí)地聯(lián)系了我的媽媽?zhuān)芸炀蜁?huì)趕過(guò)來(lái)，可他不聽(tīng)我的，我又說(shuō)：“你快點(diǎn)回去吧，別當(dāng)?shù)⒄`了上課，到時(shí)候不好補(bǔ)。”可他還是執(zhí)意留在這里，之后，校醫(yī)說(shuō)了一句，受傷的同學(xué)和傷他的同學(xué)留在這里就行了。關(guān)璞只好先回教室上課去了。
這一件事情已經(jīng)過(guò)去了很久了，卻仿佛是一段永久視頻，很難從我的記憶庫(kù)里面刪去。這件事使我深受影響，我想：在童年的時(shí)候，關(guān)璞就是那個(gè)影響我，使我走向正確道路的人。我和他成了好伙伴，現(xiàn)在更是無(wú)話不談。
那個(gè)人影響了我作文 篇3
拐杖，獨(dú)腿，殘疾人……當(dāng)我想放棄時(shí)，她的身影便會(huì)在我的腦海里徘徊，讓我堅(jiān)持下去，克服困難。雖然與她素不相識(shí)，只是偶遇，但是她那堅(jiān)韌不拔的毅力感動(dòng)了我。
那是暑假的一天，我們一家去北京游玩�！安坏介L(zhǎng)城非好漢”，我們?nèi)チ吮本┊?dāng)然也要當(dāng)一回“好漢”了！我們買(mǎi)好了票，便開(kāi)始了漫漫的“長(zhǎng)征”。一開(kāi)始路不是很陡，爬起來(lái)很輕松，一會(huì)兒，我便躥到前面，又蹦又跳，得意極了。哈哈，這長(zhǎng)城實(shí)在是太好爬了，才沒(méi)過(guò)多久呢，就爬了這么多，真的是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我一會(huì)兒跑，一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳……自由自在的，心中充滿著快樂(lè)、喜悅和驕傲�？墒俏蚁脲e(cuò)了，太陽(yáng)光強(qiáng)烈地照在我的身上，不一會(huì)兒我便汗流浹背，大汗淋漓了，而且后面的坡是越來(lái)越陡，越來(lái)越高，越來(lái)越難爬了。
我望著那連綿起伏，曲折蜿蜒的長(zhǎng)城，又望著那汗如雨下的手臂和腿，不禁嘆了口氣，“唉，看來(lái)我真不該小看這長(zhǎng)城呀！不然‘萬(wàn)里長(zhǎng)城’這個(gè)稱(chēng)呼從何而來(lái)呢？”我喘了口氣，又邁著沉重的腳步繼續(xù)向前走去。太陽(yáng)越來(lái)越大，越來(lái)越亮，越來(lái)越圓，越來(lái)越熱了！它就像一個(gè)熾熱的火球掛在天上，使勁地散發(fā)出它的熱量和溫度。大地被它烤干了，花兒、小草、大樹(shù)被它曬蔫了，人們似乎也已經(jīng)被烤熟了。我的腿就像灌了鉛似的，又重又沉，我實(shí)在沒(méi)力氣了，一屁股坐在一旁，大口大口地灌著水，大口大口地吃著干糧。我見(jiàn)長(zhǎng)城還有很長(zhǎng)一段沒(méi)爬完，便提議道：“要不我們坐纜車(chē)下去吧，在這兒又累又曬的，活受罪。”我話音剛落，一位殘疾大姐姐拄著拐杖從我們面前走過(guò)，汗水把她的頭發(fā)粘在了一邊，顯得有些凌亂，她明顯體力透支了，臉蛋紅得像個(gè)大蘋(píng)果，可她卻不曾停下來(lái)休息一下，哪怕是停下來(lái)喝口水，坐一下，吃口干糧。她那堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，永不放棄的精神深深地感染著我，鼓舞著我，激勵(lì)著我。她就像條鞭子，使勁地，用力地抽打著我的靈魂。我像頭發(fā)了瘋的獅子，義無(wú)反顧地向前沖著，跑著。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于爬完了全程。望著那綿延千里的長(zhǎng)城，覺(jué)得此時(shí)此刻的它仿佛也不是那么長(zhǎng)了，太陽(yáng)也不是那么耀眼、灼熱了，一切似乎都是那么靜謐美好。
以后的日子，我學(xué)習(xí)自行車(chē)永不放棄，學(xué)會(huì)了它；我嘗試爬網(wǎng)繩，不輕易退縮，爬上去了；跑馬拉松時(shí)，我咬牙堅(jiān)持，跑完了全程�，F(xiàn)在，無(wú)論遇到什么困難，我都不會(huì)放棄，哪怕再累，再酸，再疼……堅(jiān)持不懈的努力就像一艘小船，帶我渡過(guò)困難的長(zhǎng)河；永不言棄的毅力就如同溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)你的心田，散去我的憂愁；堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)就好似那把鋒利無(wú)比的砍刀，幫助我披荊斬棘，穿過(guò)危險(xiǎn)、困難之地……
我永遠(yuǎn)也忘不了她，忘不了那個(gè)身影，忘不了那根拐杖和那“嗒嗒嗒”的聲響，因?yàn)�，她影響了我�?/p>
那個(gè)人影響了我作文 篇4
他影響了我
“劉偉”這個(gè)名字大家一定不陌生吧，他影響了我，讓我不再自卑！
一次我數(shù)學(xué)考砸了，考了全班倒數(shù)第三名，那天我走在回家的路上，我心里害怕，想著一到家媽媽拿出媽媽之必殺術(shù)—披衣架，加上“這個(gè)月扣50元零花錢(qián)”我心里忐忑不安又自卑，以前走3分鐘的路，現(xiàn)在好像走也走不到家似的……
到了家我悄悄進(jìn)了門(mén)，放下書(shū)包，到媽媽面前支支吾吾地說(shuō)：“媽—媽媽我數(shù)學(xué)考試考了全班倒數(shù)第三名”。我的小眼兒滾出了一顆顆的珍珠似的眼淚哇哇大哭了起來(lái)，媽媽和藹可親的對(duì)我講了個(gè)故事：“劉偉—出生于上世紀(jì)80年代北京的一個(gè)普通家庭”。
上小學(xué)時(shí)，他非常鐘愛(ài)籃球，放學(xué)時(shí)總愛(ài)一個(gè)人在學(xué)校操場(chǎng)，盡情享受著籃球帶給他的樂(lè)趣，他幼年時(shí)腦海里蘊(yùn)藏著一個(gè)大夢(mèng)想：那就是像籃球明星一樣，成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員！
他10歲那年，老天對(duì)他開(kāi)了個(gè)不經(jīng)意的玩笑，他觸摸了高壓電線他昏過(guò)去了，幸好老天為劉偉撿回了一條生命，但他醒來(lái)后，幼小的劉偉得知了自己的大夢(mèng)想破滅了，因?yàn)樗チ穗p臂，他在醫(yī)院康復(fù)的日子他整天以淚洗面，母親請(qǐng)了一位同樣殘疾的殘聯(lián)主席“劉京”去開(kāi)導(dǎo)劉偉，劉京同樣搬進(jìn)了劉偉那間病房，劉京沒(méi)有主動(dòng)跟他談?wù)勗挾敲刻煺５纳睿⒀�、洗臉…�?劉偉看到了別人雖然殘疾但也可以正常的生活，劉偉學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字，12歲那年，他重新掂量著自己的夢(mèng)想，果然進(jìn)了北京市殘疾人游泳隊(duì)，他憑著他的愛(ài)好，僅僅兩年殺出了屬于他的一片藍(lán)天，他在2008年的奧運(yùn)會(huì)奪得了游泳冠軍，但是他因?yàn)檫^(guò)度消耗，患了病，他不得不揮淚告別那個(gè)讓人充滿希望的賽場(chǎng)。
他退出了訓(xùn)練場(chǎng)他沒(méi)有自卑，依然對(duì)自己有希望。他的父母親用多年存下來(lái)的積蓄為他買(mǎi)了一架鋼琴，他克服了很多困難最后在2010年10月10日，終于登上了《中國(guó)達(dá)人秀》決賽的舞臺(tái)。憑著他精彩表演獲得了《中國(guó)達(dá)人秀》冠軍，達(dá)人中的達(dá)人！他用才華和夢(mèng)想詮釋生命真生的達(dá)人！
我聽(tīng)了媽媽給我講的這個(gè)故事，我不再自卑，只要有志氣，不怕困難你一定會(huì)找到自己的理想！
那個(gè)人影響了我作文 篇5
在這四年的時(shí)間里，我有什么好東西一定會(huì)先給他人分享，而教會(huì)我這樣做，影響了我的人，是我的爺爺。
在我的家庭中，我和我的爺爺最親近。除了他，我不會(huì)給任何人分享任何東西。
那一次，我們一家去參加舅舅的婚禮，舅舅給了每一個(gè)小孩一大袋糖。其他人都和自己的家人說(shuō)說(shuō)笑笑地吃糖。只有我，在給了爺爺五顆糖后，我把剩下的糖藏在衣柜里，留著自己以后慢慢吃。這時(shí)，爸爸媽媽過(guò)來(lái)向我要幾顆糖吃。我當(dāng)然是不會(huì)給他們的，便對(duì)他們說(shuō)：“我才不給你們吃，糖是舅舅給我的，又不是給你們的，而且還那么好吃，怎么可能給你們吃呢？”之后，全家人知道了我有“不愛(ài)分享”的毛病后，就打算治治我。
他們買(mǎi)了許多零食，有巧克力、夾心面包、薯片……全都是我愛(ài)吃的。晚上，他們開(kāi)始吃零食了，我準(zhǔn)備去拿一個(gè)，結(jié)果他們立馬就把零食拿開(kāi)了�！澳悴荒艹��！薄盀槭裁床荒艹裕俊薄耙�?yàn)檫@些是我們買(mǎi)的，憑什么要給你吃？”“因?yàn)橥砩夏銈兊呐畠�。”“但也不是你買(mǎi)的……”
我吵不過(guò)他們，就去找爺爺哭訴，我哭哭啼啼地說(shuō)：“爺……爺爺，他們不……不給我吃……吃好吃的。”爺爺把我拉到前面，慈祥地說(shuō)：“孩子��！你看，爸爸媽媽向你要幾顆糖，你都不給他們，而他們把你養(yǎng)這么大，給了你多少好吃的好喝的，你要懂得和大家分享，他們不給你吃東西，主要是想讓你懂得分享啊！”
聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑�，我羞愧得低下了頭，臉紅的像一根蘋(píng)果，我趕緊跑到衣柜那里把糖拿出來(lái)給大家分享。爸爸媽媽看到我這樣做，露出了欣慰的笑容。
是爺爺影響了我，讓我明白，東西是要互相分享的。
后來(lái)，“互相分享”漸漸的成了我的習(xí)慣，爺爺影響了我，而這個(gè)習(xí)慣陪著我在成長(zhǎng)的道路是漸行漸遠(yuǎn)。
那個(gè)人影響了我作文 篇6
生活中，處處受到影響。影響是一種鼓勵(lì)是一種激勵(lì)，更是一種動(dòng)力。在我們的工作學(xué)習(xí)中，正是他們把我推向了成功的彼岸。一代帝王成為霸主，是群臣影響了他；一支球隊(duì)贏得冠軍，是教練影響了他們；而今天是一位老奶奶影響了我。
在鄉(xiāng)下除了與小伙伴們一起玩，最快樂(lè)的莫過(guò)于去向老奶奶要窗花了，她的手就如詩(shī)文"移我流璃楊，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)凌羅。朝成繡夾裙，晚成單緊羅衫”中那樣心靈手巧。一張普普通的剪紙，到了他的里就像變魔術(shù)似的，左剪右剪，紙屑紛落抖開(kāi)，一個(gè)大公雞紅翹尾，眼珠也好像在滾動(dòng)，張嘴引頸，似乎在報(bào)曉呢！栩栩如生！我們喜歡花她就剪牡丹。紙?jiān)谑种酗w轉(zhuǎn)，剪刀在紙上像魚(yú)兒一樣歡快地游動(dòng)。一會(huì)兒工夫，一朵青枝綠葉的紅牡丹那纖美柔軟花瓣上幾滴如珍珠似的露珠在她的手中盛開(kāi)。頓時(shí)滿屋春色，我也好像看到了花香。
老奶奶年近70，有兒有女，卻不要他們的贍養(yǎng)費(fèi)，她說(shuō)，"我一輩子靠手吃飯，不勞動(dòng)，那人活著還有什么意思。"她常將剪好的窗花拿去賣(mài)，活潑可愛(ài)的撒財(cái)童子，形態(tài)逼真的飛禽走獸，艷美嬌麗的花卉把街道打扮得絢麗多彩，但對(duì)于街坊鄰居，她不僅從來(lái)都不收錢(qián)，還把好看的窗花，挨家挨戶去送，各家窗花爭(zhēng)奪斗艷少不了節(jié)日的喜慶氣氛。
鄰居孩子沒(méi)外放，老奶奶便把他們放在家中，孩子哭了，她就剪窗花，什么"孫悟空大鬧天宮”“嫦娥奔月”等剪一段講一段，孩子們可樂(lè)了；哪個(gè)孩子不愿學(xué)習(xí)，她就剪一個(gè)“鑿壁偷光”來(lái)教育；哪個(gè)孩子不動(dòng)腦筋，她用“司馬光砸缸”來(lái)啟發(fā)。把窗花貼到窗上仿佛印在心里，讓我們這些小孩悟出了不少道理。
雖然老奶奶已好被兒女接走了，但她自力更生、樂(lè)觀向上對(duì)孩子的喜愛(ài)，開(kāi)不敗的窗花卻如種子般在孩子們心中，影響著他們的一生！
那個(gè)人影響了我作文 篇7
推開(kāi)那扇厚重的門(mén)，落日的余暉透過(guò)明亮的窗射到地板上，空氣中的灰塵在陽(yáng)光的照耀下翩翩起舞，在那充滿回憶的書(shū)桌旁，安詳?shù)嘏P著一副老花鏡。
那老花鏡的鏡框間有些許的塵埃，這是時(shí)間的痕跡，看著這安詳?shù)睦匣ㄧR，讓我想起了兒時(shí)的記憶。
“外孫兒！拿眼鏡來(lái)�！彪S之我拿著那副老花鏡跑去，發(fā)出了銀鈴般的笑聲，留下了快樂(lè)的足跡。我也曾帶過(guò)這個(gè)“老家伙”，可戴上后卻連路都走不穩(wěn)，走著走著就撞在了鏡子上。這時(shí)姥爺總會(huì)發(fā)現(xiàn)我在偷玩，就會(huì)笑盈盈地拿走那眼鏡戴上，然后牽著我的小手走到那巨大的紅木書(shū)柜前，挑出一本書(shū)，坐在旁邊的椅子上，咬文嚼字起來(lái)。而我，也會(huì)拿著書(shū)，坐在自己的書(shū)桌前，像模像樣的讀起來(lái)。當(dāng)然，這也只是幼稚的我無(wú)聊時(shí)的游戲罷了。
就這樣，與姥爺共讀的時(shí)光伴隨了我整個(gè)童年。慢慢的，讀書(shū)也開(kāi)始成為了我的愛(ài)好。
隨著時(shí)間的流逝，我也上了小學(xué)，上學(xué)之后的我依然是那么喜歡和姥爺在靜謐的午后讀書(shū)，姥爺也開(kāi)始為我精心挑選適合的讀物。不僅如此，只要一有空閑，姥爺就會(huì)繪聲繪色地為我講述四大名著中的故事情節(jié)，通過(guò)姥爺精彩的講解，讓我更深切地感受到名著的魅力：既有《三國(guó)演義》中的風(fēng)云際會(huì)，群雄爭(zhēng)霸；又有《西游記》中的斬妖除魔，勇敢無(wú)畏；既看到了《水滸傳》英雄的俠肝義膽，義薄云天，更感受到了《紅樓夢(mèng)》中人的纏綿悱惻，榮辱興衰。看到如此認(rèn)真，醉心于閱讀的我，姥爺那堆滿皺紋的臉上，也會(huì)浮現(xiàn)出慈祥又寵溺的笑意。
與此同時(shí)，褪去稚氣的我早已不再把讀書(shū)當(dāng)做無(wú)聊時(shí)消遣的游戲，我開(kāi)始喜歡積累文中的一些精彩段落，作為我文學(xué)知識(shí)的積淀。有的時(shí)候，我也更喜歡與姥爺寫(xiě)一則小故事，一首小詩(shī)，姥爺總是鼓勵(lì)我創(chuàng)造。寫(xiě)完之后，我與姥爺就在一起讀一讀我的這些“杰作”，看后總會(huì)會(huì)心的一笑，姥爺也總是會(huì)為我改一改，把我寫(xiě)得“四不像”的故事，認(rèn)真的修改成文，然后讀給我聽(tīng)。
夕陽(yáng)的余暉灑在那小小的書(shū)桌上。感謝您，姥爺，是您的悉心呵護(hù)與陪伴，讓我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作。
那個(gè)人影響了我作文 篇8
夏季過(guò)境，情義濃醇。獨(dú)倚軒窗，那葳蕤蔥綠，點(diǎn)染了我的雙眸。聽(tīng)那鳥(niǎo)蟲(chóng)與夏風(fēng)纏綿，迤邐了一串質(zhì)樸的歡聲笑語(yǔ)�？裳矍暗拿谰芭c歡樂(lè)，卻不及外婆手下豆包的甜蜜。
小時(shí)候，每每冬天到來(lái)，我都會(huì)去鄉(xiāng)下探望外婆。走上銀裝素裹的鄉(xiāng)間小路，留下晶瑩的清脆笑聲和兩行深深淺淺歪歪趔趔的小腳印。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著瓦房的煙囪里逸出縷縷青煙，心中便溢滿無(wú)與倫比的快樂(lè)。外婆也定是做著香香甜甜的豆包來(lái)迎接我。
外婆把甜絲絲的豆沙包進(jìn)白白的面團(tuán)中，放入蒸鍋，輕輕蓋上蓋子。我在一旁等的無(wú)聊，便偷偷揪一坨面團(tuán)捏起了小人，玩兒得不亦樂(lè)乎。“呦，你這小淘氣包。”外婆笑著走來(lái)，用滿是面粉的手摸摸我的頭。我佯裝生氣，撅起小嘴，用手沾了沾面粉，給外婆畫(huà)成花臉。我們看著對(duì)方，傻傻的笑�！岸拱脟D！”我一聽(tīng)外婆這句話，便急急忙忙跑過(guò)去。慢慢掀開(kāi)鍋蓋，香味與霧氣便一同竄出來(lái)，屋內(nèi)盈滿了豆包的香甜氣息。煙囪上冒出的香甜炊煙，氤氳在整個(gè)村莊。
剛出鍋的豆包香香軟軟。像塊潔白無(wú)暇的美玉，映射著誘人的光芒。它熱氣騰騰，像是迫不及待要被我吃掉似的。輕輕咬一口，渾身都融化在溫暖中。那甜蜜滋味縈繞于舌尖，正是外婆無(wú)言的愛(ài)。豆包甜甜的，童年的時(shí)光也是甜甜的。春天要來(lái)了，父母要把我接回城里。上車(chē)時(shí)，外婆匆匆忙忙塞了一包豆包在我懷里。那天下著小雪，寒風(fēng)中，豆包是我唯一的溫暖。我似乎感受到它甜蜜的氣息從指間向我的心中蔓延�！皩O女，吃的時(shí)候熱一熱，慢點(diǎn)吃……”外婆啞著嗓子叮囑著。
愛(ài)成了時(shí)光的鋒刃，刻在外婆的臉上，留下深深痕跡，我的外婆啊，我蒼老的外婆！潔白的雪地上，只留下兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印……回城的路上，只是傻傻盯著手中的豆包，回想著外婆的笑，外婆的話，外婆指尖的溫暖，和那被愛(ài)住滿的時(shí)光。
那個(gè)人影響了我作文 篇9
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的人，在我心里卻留下了深刻的印象。
那一次，我去表姐家的路上，看見(jiàn)一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一旁。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，故意往那些垃圾上碾了幾下，還小聲抱怨道：“怎么把垃圾掃到這里來(lái)了，真是的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，自言自語(yǔ)：“明明就是你的錯(cuò)，弄亂了別人掃好的垃圾，還這么多理由。”這句話好像被那個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人聽(tīng)見(jiàn)了。
他停下車(chē)，用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怎么，要你管啊，你個(gè)小屁孩！”我聽(tīng)了生氣極了，回答道：“我就要管，我最討厭那種破壞環(huán)境還找各種理由來(lái)狡辯的人�！彼�(tīng)了不服氣，對(duì)我大聲吼：“怎么了，你個(gè)小屁孩還來(lái)管起我來(lái)啦！你先看看你自己有幾斤幾兩吧！”我聽(tīng)了這話，心里十分不高興，便和他吵了起來(lái)。
這時(shí)，在一旁清掃垃圾的清潔工說(shuō)話了：“你們不要吵了，我們清潔工就應(yīng)該任勞任怨的，不能和市民吵架的�！甭�(tīng)了清潔工的一番話，那個(gè)人低下了頭，說(shuō)了一聲對(duì)不起就走了。
我問(wèn)清潔工：“為什么你不會(huì)生氣？你那么有耐心，換作是我早就生氣了�！鼻鍧嵐せ卮鹫f(shuō)：“我不會(huì)生氣，如果我脾氣不好的話就不會(huì)來(lái)當(dāng)清潔工了。小朋友啊，你從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，凡事不必斤斤計(jì)較，知道了嗎？”我又問(wèn)：“那這樣你能漲薪水嗎？”清潔工聽(tīng)了，笑了笑：“不能，如果那么容易就能漲薪水，那全世界的人都來(lái)當(dāng)清潔工了！”說(shuō)完，拿起掃把去掃那一邊了。
你，清潔工，影響了我！教會(huì)了我要做一個(gè)有耐心、不計(jì)較利益的人。
那個(gè)人影響了我作文 篇10
春節(jié)那幾天，我們家熱鬧極了，連晚上也不放過(guò)。
我和幾個(gè)平時(shí)要好的伙伴兒在樓下放鞭炮。炮的形狀、大小都不一樣，有沖天炮、花炮，小狗炮……當(dāng)然，這些并沒(méi)有滿足我們，我們還買(mǎi)來(lái)了大鞭炮。
可有一位五十多歲的老人騎著自行車(chē)從這兒過(guò)，我們大喊：“放！”“耶！擊中了！擊中了！”我們開(kāi)心喊著，誰(shuí)知，老人似乎被這突如其來(lái)的“驚喜”嚇壞了，連車(chē)帶人摔在了地上�；锇閭円�(jiàn)了，跑走了。而我，呆在那兒沒(méi)動(dòng)，我也不知為何待在這兒。
老人摔在車(chē)下，他爬了起來(lái)，抖了抖身上的灰塵，又把車(chē)扶了起來(lái)。我見(jiàn)了，跑過(guò)去幫他扶，他吃驚地望著我，那紅血絲的眼睛睜地大大的。扶起來(lái)后，他用那雙粗糙的手撫摸著我的頭，說(shuō)：“你真有禮貌！”，話說(shuō)完，推著自行車(chē)走了。
走了沒(méi)五步，又反過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小朋友！關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人，照顧人是一種真正的內(nèi)在美！記住�！闭f(shuō)完繼續(xù)推著車(chē)走了。
以后每過(guò)春節(jié)，我都會(huì)想起那句話，那位老人。
多年后，我長(zhǎng)大了，漸漸懂事了。不再那么年幼無(wú)知了。我也懂得了：關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人，照顧人是一種真正的內(nèi)在美，不能用外在美來(lái)批判某個(gè)人。我也知道，是那個(gè)人影響了我！
那個(gè)人影響了我作文 篇11
課間，在喧鬧的教室中，唯有一角是安靜的，一個(gè)女孩靜靜地坐在那里讀書(shū)，她仿佛沉浸在書(shū)香的世界里，陽(yáng)光撫摸著她白皙的臉龐，她不為所動(dòng)。就是這個(gè)女孩，她影響了我。
在學(xué)習(xí)上，我就是個(gè)“馬大哈”，丟三落四，考試常常因?yàn)橐粋�(gè)符號(hào)，一個(gè)數(shù)字丟了分?jǐn)?shù)，我既焦慮又不知如何是好。而那個(gè)女孩，無(wú)論是平常作業(yè)還是考試，總是完美的沒(méi)有一絲錯(cuò)誤。老師常在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)她，她臉上沒(méi)有蕩起一絲漣漪，沉穩(wěn)的坐著。出于好強(qiáng)心的作用，我羨慕她的細(xì)心與沉穩(wěn)，我也下定決心要有所改變。之后，每一次的測(cè)驗(yàn)，我不再像之前那樣，做完就神游天外，而是認(rèn)真檢查。我總是和她比較，暗暗較著勁兒，慢慢的我做題準(zhǔn)確率高了。望著媽媽疑惑不解的眼神，我笑了：“那個(gè)女孩影響了我”。
我性格活潑外向，有時(shí)瘋的十個(gè)壯漢扯不住一條腿。雖然成績(jī)還行，可媽媽總擔(dān)心我的性格太外向，我也想改，可是總找不到方向。直到那個(gè)女孩出現(xiàn)在我的眼前，她走路平穩(wěn)，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。她走過(guò)人身邊，如同微風(fēng)拂過(guò)，是那么輕柔，而我卻像狂風(fēng)般粗獷。都是同齡人，性格反差如此之大，我不禁心生向往，我要像她一樣。我觀察她的一舉一動(dòng)，學(xué)著她遇到成敗平靜的表情，學(xué)著她回答問(wèn)題時(shí)的慢條斯理……現(xiàn)在我仍然活潑，但之前的“瘋癲”已無(wú)影無(wú)蹤�？粗笥淹秮�(lái)不解的目光，我微笑：“那個(gè)人影響了我。”
后來(lái)，我逐漸追隨她的腳步，變得和她一樣，與之前的我大相徑庭。當(dāng)熟人笑問(wèn)我的變化時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那個(gè)陽(yáng)光微風(fēng)的下午，那個(gè)沉穩(wěn)溫柔的女孩，我會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人影響了我�！�
至今回憶起來(lái)，女孩的形象還定格在那里，烏黑的短發(fā)下是一對(duì)聚精會(huì)神的眼睛，平靜淡定的臉龐中透露出沉穩(wěn)。她的一舉一動(dòng)，她的一顰一笑，都深深地給了我有益的影響，謝謝你，那個(gè)女孩，我的同學(xué)。
那個(gè)人影響了我作文 篇12
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)吧！他不知是在什么時(shí)候突然“竄”出來(lái)的，讓我始料未及！
我依稀記得，上個(gè)學(xué)期李陽(yáng)老師到我們學(xué)校的一次講座。當(dāng)時(shí)我們滿懷激動(dòng)的去看李陽(yáng)到底是一個(gè)怎樣的一個(gè)人物，竟然在我們不知不覺(jué)中就急速“生長(zhǎng)”，而且知名度也不是一般的高。但當(dāng)我們看到李陽(yáng)本人的時(shí)候，那激昂的心情瞬間煙消云散，飄到九霄云外去了。沒(méi)想到他竟是那么普通的人，外表和我們沒(méi)有什么兩樣，不過(guò)就是年齡大了點(diǎn)，怎么就能成為“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人呢？
懷著這種疑惑的心情，我又繼續(xù)聽(tīng)了下去�？吹嚼铌�(yáng)一個(gè)人站在臺(tái)上時(shí)，我不禁想到他到底是怎樣熬過(guò)來(lái)的呢？開(kāi)始，他向我們一一講解了英語(yǔ)的重要性，但撐不過(guò)兩分鐘，他喝了一口水，我觀察到他拿水時(shí)手是一鈍一鈍的，接過(guò)時(shí)手還在顫抖，大口大口的灌下去，而且這種現(xiàn)象還不止一次，我不禁擔(dān)心他的身體。他讓我們?nèi)w師生站起，手握拳頭，放在耳邊，他用那“驚天地泣鬼神”般響亮的聲音喊著英語(yǔ)單詞，而我們也被他的叫聲喚醒了，也用盡了的力氣，喊著，叫著，咆哮著……當(dāng)倏乎停下時(shí)，我們頓時(shí)感到室內(nèi)一片寂靜，讓我們的心也安靜下來(lái)，聽(tīng)著剛才我們的回聲，不禁想對(duì)自己豎個(gè)大拇指。
有句話說(shuō)的好“當(dāng)時(shí)間一切事物都靜下來(lái)時(shí)，我們才會(huì)明白，才會(huì)知道我們想要的是什么，什么才是我們?cè)搾仐壍�，什么才是我們�(cè)摀碛械摹！蹦菚r(shí)，我們的淚潸然而下，看到講臺(tái)上那外表普通的不能再普通的人，而內(nèi)心卻狂野不羈的李陽(yáng)，不禁心生敬畏之情！
自從那一次講座后，我的英語(yǔ)成績(jī)一直向上升，從來(lái)沒(méi)有下降過(guò)。因?yàn)槲铱释蔀槔铌?yáng)那樣的人，我渴望擁有他那種不羈的精神，我渴望受到萬(wàn)人的敬仰，一切都因?yàn)槲铱释?/p>
在這個(gè)世界上，如果一個(gè)人沒(méi)有了信念，那他就注定不會(huì)成功。李陽(yáng)，那個(gè)影響了我一生的人，我不會(huì)再對(duì)你產(chǎn)生敬畏，因?yàn)槟焉钌畹卦谀X海里，永世不忘！您放心！
那個(gè)人影響了我作文 篇13
“這個(gè)‘之’啊，是助詞的，助詞的……。”沒(méi)錯(cuò)，我所崇拜的既不是花枝招展的明星，也不是璀璨奪目的偉人，更不是彌漫著傳奇色彩的小說(shuō)人物。他，就是我的班主任——俞。
俞老師的個(gè)頭不高，身體很結(jié)實(shí)，腦袋圓圓，宛如一只被剝開(kāi)的鹵蛋；頭發(fā)比較稀疏，燈光照上去，會(huì)閃出時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光圈；濃黑而皺起的眉毛，就像兩把寶劍架在鼻梁上，活似一個(gè)公正不阿的判官。他衣著簡(jiǎn)樸，干凈整潔，時(shí)常套一件米黃色的夾克衫，讓人舒心；微微隆起的肚子被一條黑褐色呢子長(zhǎng)褲緊緊束縛，手中總提著一個(gè)印著黃綠花紋的包裝袋，里面常擺著各式各樣的書(shū)籍。
俞老師教我們語(yǔ)文，他酷愛(ài)讀書(shū)，尤其偏愛(ài)古詩(shī)詞與文言文，每天晨讀，教室里便成了他的主場(chǎng)。
洪亮的聲調(diào)和有些生疏的揚(yáng)州方言?shī)A雜在一起，抑揚(yáng)頓挫地講述著對(duì)我來(lái)說(shuō)晦澀難懂的古文故事，仿佛那是一本本令人咋舌的小說(shuō)，然隨著一天天的.耳濡目染，我對(duì)以前權(quán)當(dāng)作業(yè)的古詩(shī)文產(chǎn)生不小的興趣。我慢慢關(guān)注起古詩(shī)文背后的故事，李清照在《聲聲慢》中的空虛悲戚，辛棄疾在《念奴嬌·賦雨巖》中的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，曹操在《龜雖壽》里的壯志豪情，宋詞的曲折縈回，唐詩(shī)的豪邁悲壯，一一入目。
俞老師不僅學(xué)識(shí)淵博，而且還是一位體育健將。我至今還清楚記得初一時(shí)的俞老師拼搏的汗水。俞老師是年級(jí)組第一個(gè)出場(chǎng)的選手，只見(jiàn)他舀了滿滿一勺水，端著水的手直挺挺地前伸，像是打了石膏一樣。隨著裁判一聲哨響，第一排的老師開(kāi)始狂奔，俞老師的腰背挺得筆直，兩條短健而有力的腿飛快地踢蹬，似乎有一條腿是直的。
整個(gè)人都往后傾，臉上的五官緊湊一團(tuán)，眼神在路和勺子間不停轉(zhuǎn)換，大概在思量水抖出了多少。順利完成交接，俞老師立即回頭，發(fā)現(xiàn)別的組進(jìn)度慢了挺多。他喘著粗氣，臉上露出了孩子一般的笑容。
也許比俞老師淵博的人不計(jì)其數(shù)，比俞老師年輕的人也不乏其人，但俞老師這種將自己發(fā)揮到極致的精神，是其他教師所不具備的。俞老師影響了我，他是我人生的標(biāo)桿。
那個(gè)人影響了我作文 篇14
母親，瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲光彩。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
記得有一次，我考試考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)能考100分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷中的分?jǐn)?shù)？看著卷紙上接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行自負(fù)的眼淚順著臉側(cè)流下。我哭喪著臉回家了，媽媽一眼就看穿了我的心思，但她默不作聲。我吸了吸鼻子，忍不住開(kāi)口了，淚就擠在眼眶前：“媽…媽?zhuān)摇铱剂?…8…89分�！蔽以秸f(shuō)聲音越小，小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，也不曉得媽媽聽(tīng)得見(jiàn)沒(méi)有，生氣沒(méi)有。媽媽繼續(xù)她的沉默，只是轉(zhuǎn)過(guò)身，一如既往地給我做飯。我感到莫名其妙，隨時(shí)也感到無(wú)地自容。如果地上有個(gè)夠大的縫，我一定會(huì)毫不猶豫地鉆下去。
我地吃了飯，走進(jìn)房間，不知道媽媽緊隨我后，也進(jìn)了房間。我和媽媽并排坐在床邊，我把頭低下去，想埋起來(lái)，卻被媽媽給抬了起來(lái)。我和媽媽四眼對(duì)視——我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)；媽媽的眼睛卻露出一股慈祥、溫柔、平靜，就像深深的潭水…沒(méi)有責(zé)怪也沒(méi)有生氣的意思。我受寵若驚，臉漲得紅紅的，涌到嘴邊的一堆話卻說(shuō)不出口，仿佛在媽媽面前一切事情都百口莫辯。“孩子，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)。一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好！只要努力，一切皆會(huì)成功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我淚水直流，像斷了線的珠子撒了一地。真可謂是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。我擦掉臉上的淚珠，又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的一次次考試，我考過(guò)高的，也考過(guò)低的，但我沒(méi)有流淚，因?yàn)槲矣涀×藡寢尩脑�。我的成�?jī)最終上了一層樓！
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備，不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是影響我一生的那個(gè)人。
那個(gè)人影響了我作文 篇15
就是這樣一個(gè)人，一直影響著我的一生；就是這樣一個(gè)人，一直把我照在陽(yáng)光里；就是這樣一個(gè)人，一直指導(dǎo)著我前行。
——題記
在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的爺爺是一位和藹可親的老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來(lái)的眼睛，永遠(yuǎn)閃爍著慈愛(ài)和智慧。
記得有一次，我洗完碗了，水管忘關(guān)了，就這樣一直流著，爺爺來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上都是水，水還是在往流著。爺爺非常生氣，就把我叫了出來(lái)，說(shuō)道：“你是不是洗完碗忘關(guān)水龍頭了？”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎？水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼淚。難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這一句話么？”
三年級(jí)的時(shí)候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴(yán)厲的批評(píng)我說(shuō)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水制成的！所以我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)！”
爺爺那天批評(píng)我之后，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺(jué)得我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我感謝我的爺爺，他對(duì)我的教育使我受益匪淺，影響了我。
那個(gè)人影響了我作文 篇16
小時(shí)侯，我心里就一直有這樣一個(gè)疑問(wèn)——“影響”是什么？
于是，在一個(gè)皎潔的夜晚，我向奶奶提出了這個(gè)一直憋在我心里的疑問(wèn)。奶奶微笑著對(duì)我說(shuō)：“你還小，以后還有許多路要走，奶奶不想告訴你什么高深的道理，我就跟你講一個(gè)故事吧——
古時(shí)候，有一個(gè)著名的詩(shī)人叫李白，他在和你差不多年齡的時(shí)候，非常調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)，考試成績(jī)也很不理想，于是，父母、老師都漸漸對(duì)他失去了信心，認(rèn)為他是一個(gè)不成氣的敗家子，就連他自己也是這么認(rèn)為。
有一天，他又在別人上課的時(shí)候，偷偷溜了出來(lái)。他走著走著，一個(gè)磨著鐵杵的人引起了他的注意，于是，他便跑過(guò)去問(wèn)在做什么？告訴他，要將這個(gè)鐵杵磨成針，李白很驚訝：“這個(gè)鐵杵這么粗，怎么可能磨成針呢？”語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“只要有恒心，還有什么克服不了的困難呢？”他像是領(lǐng)悟到了什么，拔腿就往學(xué)校跑去，從此以后，像是變了一個(gè)人似的，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后成了唐朝著名的大詩(shī)人。那個(gè)磨鐵杵的人的行為就是對(duì)李白的影響。”
月光下，我望著奶奶慈祥的臉，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多少年后，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，但對(duì)于“影響”，我依然似懂非懂。直到有一天，我拖著疲憊的身軀回到家，一直玩到九點(diǎn)半才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，做完后馬上倒在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道我是怎么醒的，只知道醒來(lái)時(shí)我看了看表，上面的時(shí)刻是凌晨一點(diǎn)整。突然，我眼睛一亮，頭腦頓時(shí)清醒了不少：爸爸的房間為何是亮的？我輕輕地走了過(guò)去，看見(jiàn)雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學(xué)習(xí)，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我也不想驚動(dòng)他。默默地，我在心中樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)：我要超過(guò)父親。我認(rèn)為，他三十幾歲了，都能這么努力地學(xué)習(xí)，而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年，為何還不如年邁的父親？于是，我開(kāi)始努力，為超過(guò)父親而努力！
這時(shí)候，我回憶起奶奶小時(shí)侯跟我說(shuō)的一番話，我恍然大悟：原來(lái)，這就是影響！父親！
父親在沉默中用行為證明了自己，也影響了他的女兒——我，將我從黑暗的深淵帶向光明！
那個(gè)人影響了我作文 篇17
在生活中影響我們的人有很多，讓我們得到許多人生的感悟。而影響我的這位，他不是一個(gè)真人，而是一個(gè)動(dòng)漫主角，是《火影忍者》的精神支柱——漩渦·鳴人。
有一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，怎么解也解不出來(lái)，我為此很郁悶，抓耳撓腮，感覺(jué)自己都快“白頭搔更短”了。看著臟亂無(wú)比的演算紙，我更是怒由心中起，恨由膽邊生，用帶著懲罰之力的手掂起筆，用力地向桌上扔，也不管筆的呻吟聲，怒氣稍消后，我又拿起筆在白色的紙上畫(huà)出復(fù)仇的黑色。突然，我的手機(jī)響了，我趕忙打開(kāi)手機(jī)看是不是有人在發(fā)這道題的答案，卻發(fā)現(xiàn)訂閱的《火影忍者》到了，這救星來(lái)的真是時(shí)候。我馬上拋下這令人煩悶的數(shù)學(xué)題，打開(kāi)了最喜愛(ài)的《火影忍者》。
新出的這一集，講了鳴人為了追回自己的戰(zhàn)友佐助，開(kāi)始跟師傅自來(lái)也學(xué)習(xí)“螺旋丸”，鳴人每天起早練習(xí)，一直到晚上體力透支才結(jié)束，經(jīng)過(guò)鳴人的不懈努力，最后成功的練成了“螺旋丸”。(原創(chuàng)投稿 )
我認(rèn)真地看完了23分鐘，一道閃光照亮了我懦弱的內(nèi)心，使它又充滿活力地跳動(dòng)起來(lái)，讓它變的不羈，變得堅(jiān)強(qiáng)了。
那道閃光告訴我：一個(gè)人在生活中只有遇到一些困難和挑戰(zhàn)，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)擁有更加豐富多彩的人生。我們要笑臉面對(duì)生活，在困難和挑戰(zhàn)中不斷磨練，成為一個(gè)好鋼。
我關(guān)上手機(jī)，拿起整裝待發(fā)的筆，在那潔白而莊重的草稿紙上，認(rèn)真的演算，仔細(xì)的演算。終于十幾分鐘后，我做出了那道題。
一道閃光劈開(kāi)心靈大門(mén)，一個(gè)動(dòng)漫主角點(diǎn)燃人生路燈，一道難題鋪墊人生基石。經(jīng)歷困難，方可遇見(jiàn)最美彩虹。
那個(gè)人影響了我作文 篇18
花朵，有蝴蝶相伴才愈鮮美；小草，有雨露滋潤(rùn)才更茂盛。我的初中生活，有你指引，才充實(shí)而美麗�！}記
“讀書(shū)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生，期待同學(xué)們表現(xiàn)。”一雙小小的眼睛上加上一副方形眼鏡，短短的頭發(fā)襯上黝黑的皮膚，脖子上那道淺紅色的深深疤痕合上洪亮而又干脆的聲音，讓我感覺(jué)到她干練與嚴(yán)厲。
“‘新官上任三把火’，這個(gè)新老師也太小瞧我們了。不就讀讀書(shū)么，小意思！”旁邊的同學(xué)一陣嘀咕。我偷偷地瞄了一眼，講臺(tái)上她似乎向這個(gè)方向瞟了一眼，卻又似乎毫無(wú)所覺(jué)，稍頓話語(yǔ)很快就被新一輪“質(zhì)疑”聲掩藏滲入空氣中，“啊——”拖長(zhǎng)的音調(diào)表達(dá)著我們的不滿：讀書(shū)后要竟然要寫(xiě)筆記！是啊，即使只要求短短的一句話，也讓我從心里感到厭煩——為什么要打卡呢？又沒(méi)什么用。
很快，同學(xué)們的吐槽聲被每天發(fā)下作業(yè)的期待所代替�！白趾苊�，卷面整潔，期待ING”、“感謝你與我共享這么美的文字！”、“書(shū)，心畫(huà)也，每天進(jìn)步一點(diǎn)也很了不起！”……，得到夸獎(jiǎng)的溢滿笑容，得到鼓勵(lì)的充滿力量，當(dāng)然還有滿面羞愧的我，在心里狠狠地下定決心，要高質(zhì)量打卡。就這樣，不知不覺(jué)中，我心中的天秤已經(jīng)慢慢偏向了老師那一方。
再一次的課堂上，老師把學(xué)哥學(xué)姐們的打卡內(nèi)容與我們分享——那簡(jiǎn)潔而深刻的感想，既讓我慚愧，又讓我有所明悟。老師說(shuō)：“這才是我們要實(shí)現(xiàn)的打卡，它不是任務(wù)，而是心靈和精神的成長(zhǎng)印記�！彼龗咭曋恳晃煌瑢W(xué)的那雙眼睛里，似乎包含著萬(wàn)語(yǔ)千言。
我忽然對(duì)“打卡”充滿了期待。從此后，如果哪天沒(méi)有讀書(shū)打卡，總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，如果不看到老師的評(píng)語(yǔ)，又覺(jué)得心里空落落的，就主動(dòng)反省自己。就這樣，從任務(wù)到不可或缺的習(xí)慣，從淺讀故事到對(duì)名著愛(ài)不釋手，我小小的改變，讓一向沉穩(wěn)的媽媽也忍不住驚訝。
驀然發(fā)現(xiàn)，有她在的初中新生生活，沒(méi)有想像中的驚濤駭浪，唯有細(xì)水長(zhǎng)流的諄諄教導(dǎo)；沒(méi)有青春張揚(yáng)的轟轟烈烈，只有淺淺淡淡的寧?kù)o平和。那些堅(jiān)持、那份“苛求”慢慢地，如同水滴，迸濺著滲入我的心靈，凝聚成我學(xué)習(xí)生涯中的一道道永不磨滅的印記。
當(dāng)然，現(xiàn)在我不敢說(shuō)她會(huì)影響我一生，但我想她一定會(huì)是我人生路上一道美麗的風(fēng)景線。
那個(gè)人影響了我作文 篇19
她在彼岸呼喚我，指引我走出迷惑
——題記
她似一陣清涼的風(fēng)，吹走了我的悲傷，她似夏日冰涼的水，澆滅了我的憤怒，她似一頭林間的鹿，永遠(yuǎn)跳動(dòng)于我的心間。她長(zhǎng)得好生好看，在人群中永遠(yuǎn)是最耀眼的那顆星，她常常綁著馬尾，一雙桃花眼最為好看，高挺著的鼻梁，姣好的面容，她似人間仙子。她的成績(jī)向來(lái)是最好的，從未失足過(guò)，她對(duì)待同學(xué)也是真誠(chéng)大方，溫柔是形容她最好不過(guò)的詞了。
還記得那個(gè)午后，強(qiáng)烈的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，蟬鳴聲縈繞于耳旁，但我卻在這個(gè)時(shí)候與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，天氣的炎熱似乎為我與同學(xué)的爭(zhēng)吵添了一把火，我清楚的記得，當(dāng)時(shí)的我很憤怒，我甚至失去了理智，我不斷的摸著我口袋里的美工刀，憤怒如同野獸，野性隨時(shí)爆發(fā)。我下意識(shí)想用美工刀刺穿他的眼睛，我想要他殘疾一生。就在這時(shí)，她一把扯過(guò)我的領(lǐng)子，將我?guī)鶆e處，到了墻角我挨了的她一拳，她臉上寫(xiě)滿了對(duì)我的失望與難以置信，她的眼睛閃著淚花，周?chē)察o得可怕，仿佛所有的人都在看這場(chǎng)鬧劇，蟬鳴聲縈繞于耳，“你知道后果嗎？”良久，她才開(kāi)了口，“我不希望我的朋友犯下這等錯(cuò)誤！”我沉默了許久，她的腿在發(fā)抖，她平時(shí)是個(gè)很溫柔的人，“對(duì)不起”她接著一把抱住了我，明明自己害怕的不得了，卻來(lái)安慰我，那時(shí)，她深深影響了我。
往后的日子，我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)用理智控制一切，憤怒這樣的情緒不該占據(jù)我的思維與行動(dòng)。
生活中，她總是既溫柔又耐心引導(dǎo)著我，我不會(huì)做的題，無(wú)論我問(wèn)了多少次，她都十分有耐心的給我講解，不嫌麻煩也從不嫌累。然而，我和她的故事卻在意外中戛然而止。黃昏的路口，剎車(chē)的悲鳴，我叫了她幾聲，她并未回頭，彼岸花在少女的身體中綻開(kāi)，紅色的氣味散落在空氣中，化成很漂亮很美麗的一朵花，她繼續(xù)在另一個(gè)彼岸呼喚我，指引我走出迷惑。謹(jǐn)以此文，致她不存在的十三歲。
那個(gè)人影響了我作文 篇20
時(shí)間就如同一條永遠(yuǎn)不會(huì)停止流淌的河流，當(dāng)你滿懷憧憬游向大海時(shí)，也別忘了轉(zhuǎn)過(guò)身去，回溯千年以來(lái)綿延不斷的歷史，感受那其中所包蘊(yùn)的赤誠(chéng)與風(fēng)骨。
那個(gè)遙遙站在繁華無(wú)比的北宋以詞鋒縱橫恣肆，豪放自如而名動(dòng)京師的人就是蘇軾，這位光彩照千古的文壇巨匠給我印象最深的，并非其堪稱(chēng)全才的文學(xué)成就，而是他的灑脫、他的意氣風(fēng)發(fā)、他的苦中作樂(lè)。
現(xiàn)實(shí)中的我其實(shí)是一個(gè)敏感脆弱，愛(ài)哭鼻子的女孩�，F(xiàn)在想來(lái)有些幼稚可笑的所謂“挫折”，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像滅頂之災(zāi)一般。猶記得小學(xué)時(shí)我第一次失去了班級(jí)第一，我坐在回家的車(chē)上，眼淚如斷了線的珠子，止不住地從我泛紅的眼眶中傾瀉而出。委屈、不甘、憤懣，那么多的復(fù)雜情緒，在我未解世事的心靈里瘋狂肆虐。忘記了當(dāng)時(shí)是因?yàn)槭裁淳売�，我哭到幾乎混沌的腦子里忽然就想起了蘇軾，那個(gè)當(dāng)時(shí)在我心里毫不起眼的早已作古的文學(xué)大家。
想起了他那貽笑千古的文字獄“烏臺(tái)詩(shī)案”。想起了不知在哪本書(shū)里看到過(guò)的一句話“黃州是蘇軾生命的終點(diǎn)，也是蘇東坡生命的起點(diǎn)。”風(fēng)華正茂時(shí)卻險(xiǎn)遭殺生之禍，蘇軾不可謂不坎坷。但是他卻置之死地而后生了，因?yàn)樗臅邕_(dá)豪邁。
車(chē)子還未駛到家門(mén)，我的哭泣已漸漸止歇了。蘇軾的形象也在我的腦海中逐漸豐滿與立體。我仿佛穿透了千年歲月的阻隔，看到了那個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)仍飽含一腔深情的蘇軾�？吹搅四莻�(gè)在春日風(fēng)雨中吟詠“一蓑煙雨任平生”的蘇軾；看到了那個(gè)在赤鼻磯旁感嘆“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”的蘇軾；看到了那個(gè)在鄉(xiāng)間幽居潑墨寫(xiě)下“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的蘇軾……
時(shí)間還在往前流淌，蘇軾卻在潛移默化中影響了我。從那以后，每次在“長(zhǎng)恨此身非我有”中想要“小舟從此逝，江海寄余生”時(shí)，我都會(huì)想起蘇軾“推枕惘然不見(jiàn)”的以曠達(dá)之意的自我排遣，然后重新以“西北望，射天狼”的精神再次出發(fā)。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，不管還有多少真正的挫折在等待著我，我都希望用樂(lè)觀的目光去看待。然后“回首向來(lái)蕭瑟處。歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
那個(gè)人影響了我作文 篇21
回眸十多年的生命歷程，在我走向成長(zhǎng)和成熟的道路上，許多人為我指引過(guò)方向，他們的模樣都深深刻在我的腦海里。但有一個(gè)人卻一直領(lǐng)著我在正確的道路上前進(jìn)。她，是我的媽媽。
我可以說(shuō)我今天的成績(jī)大都?xì)w功于她，她是我永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。剛幼升小那段時(shí)間是決定一個(gè)孩子基礎(chǔ)的關(guān)鍵，是您，陪著我度過(guò)了那段時(shí)光。也許別人家的父母認(rèn)為才一年級(jí)，沒(méi)必要抓得緊。您不贊同這種說(shuō)法，你認(rèn)為這段時(shí)間更要抓的緊，我按照您的指示，用心地做好老師說(shuō)的每一件事，為了我不受打擾，您還特地讓我待在一個(gè)房間里寫(xiě)作業(yè)。那里面冷清極了，只有一盞燈陪著我。我開(kāi)始習(xí)慣了沒(méi)有電子產(chǎn)品的生活，雖然每天弟弟都會(huì)看電視，但我也已經(jīng)遠(yuǎn)離了它，會(huì)克制自己的玩心了。
記得那一次，老師讓我們練字，我耐心地練完了一張紙，送給您看，您邊看邊擦，說(shuō)：“這些都要重寫(xiě)�！蔽业呐Τ晒瓦@樣被您否定了，我一個(gè)人在房間里小聲地抽泣，我寫(xiě)了一遍又一遍，紙都擦爛了，您才勉強(qiáng)答應(yīng)過(guò)關(guān)。那時(shí)我練一張紙字也可以練到十一二點(diǎn)鐘，后來(lái)我慢慢地在短時(shí)間里能把您吩咐的事做滿意了了。你之前說(shuō)過(guò)的一句話，我現(xiàn)在還記得很清楚“做事就要做好了，要不然就別做�！爆F(xiàn)在有很多同學(xué)都說(shuō)我成績(jī)好，聰明什么的。但我知道，這是您那時(shí)陪我打下的基礎(chǔ)。雖然那時(shí)的我也有些討厭您的做法，但事實(shí)證明了，那一切努力都是值得的。
感謝您對(duì)我的嚴(yán)格要求，為我打下了基礎(chǔ)；感謝您“苛刻”的態(tài)度，讓我決定用心做好每一件事。雖然現(xiàn)在您不在我身邊了，但我還會(huì)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡力做到最好。
那個(gè)人影響了我作文 篇22
從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì)了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對(duì)我影響最大的那個(gè)人。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我的功課很差，成績(jī)總在倒數(shù)，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數(shù)的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(zhǎng)簽名。
放學(xué)后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，我獨(dú)自一個(gè)在家門(mén)口徘徊，不敢入門(mén)。下班回來(lái)的爸爸看見(jiàn)了我，便拉起我進(jìn)了家門(mén)。
太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評(píng)，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對(duì)我說(shuō)：“我知你一定有事�！薄澳趺磿�(huì)知道呢?”我驚訝的問(wèn)。“因?yàn)樵诩议T(mén)口，我就看見(jiàn)了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因?yàn)橐淮慰荚嚕鴮?duì)自己的人生放棄呢?只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧!爸爸永遠(yuǎn)支持你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎(jiǎng)狀。我知道，這張獎(jiǎng)狀有父親的一份!
還有一次，我去同學(xué)家玩，看見(jiàn)她家里有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家�；丶液螅乙晃逡皇馗嬖V爸爸，爸爸二話不說(shuō)的拉上我到街上買(mǎi)了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學(xué)家負(fù)荊請(qǐng)罪。
那次以后，我沒(méi)有再亂動(dòng)過(guò)別人的東西!
在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵(lì);在我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸使我改正。
爸爸，謝謝您!您永遠(yuǎn)都是給我影響最大的那個(gè)人!
那個(gè)人影響了我作文 篇23
當(dāng)我剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)看到的一位老師就是我班的數(shù)學(xué)老師，她的個(gè)子矮矮的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，有著一張面帶笑容的臉，此時(shí)，就使我感覺(jué)到她是一位和藹的老師。
有一次，在上她的數(shù)學(xué)課時(shí)，我在開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，后來(lái)她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你識(shí)做這些題嗎？”我回答說(shuō)：“我——我不會(huì)�！彼抡n后就把我叫到辦公室里去，她就細(xì)心地我講這道數(shù)學(xué)題，我就認(rèn)真地聽(tīng)講，后來(lái)她就問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？”我就說(shuō)：“聽(tīng)懂了。”她就再出了一道數(shù)學(xué)題給我做，我就細(xì)心地把這道題做完，她就同我主說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要不然就會(huì)不懂的，不要開(kāi)小差，如果你開(kāi)小差就會(huì)使到你不認(rèn)真聽(tīng)課的，你以后不要這樣了，知道嗎？”我就說(shuō)：“知道了，老師我以后會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的�！�
又有一次，就是我們班的班會(huì)，她就在班上講了在班會(huì)課上每個(gè)小組都要演一個(gè)小品�；蛘哐葜v——，我們就選了演小品，我們每天都很早來(lái)到學(xué)校，訓(xùn)練這個(gè)小品，到了上班會(huì)課那天，她就對(duì)我們說(shuō)：“不要害怕，志在參與，不是拿不拿獎(jiǎng)品，要給自己一點(diǎn)信心�！边@時(shí)我們就有著勇氣地上場(chǎng)，她就在臺(tái)下為我們加油！我們就很有勇氣地把這個(gè)小品演完，后來(lái)，她就對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)小品演得很好，她告訴我們一個(gè)道理就是要給信心自己，就能成功的，班會(huì)結(jié)束后，她就同班上的同學(xué)們說(shuō)：”多謝你們的表演，使我有著深深的感動(dòng)，多謝你們�！�
這是我們的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師，是她對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
那個(gè)人影響了我作文 篇24
如花美眷，似水流年。隨著時(shí)間的流逝，一些人開(kāi)始慢慢地淡忘，但有一個(gè)人對(duì)我影響最大，她就是海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，兩耳失聰?shù)臍埣踩�，同時(shí)也是偉大的慈善家、教育家。
對(duì)于海倫·凱勒，有太多值得我學(xué)習(xí)。
她勇敢。對(duì)于在16個(gè)月時(shí)就失明、失聰?shù)呐�，這無(wú)疑是一種殘忍，但她卻勇敢地面對(duì)一切，樂(lè)觀地面對(duì)生活，是有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值。
她堅(jiān)毅。人們都說(shuō)：十聾九啞�？珊悺P勒就偏偏不當(dāng)這十分之九里面的人，她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了其他五個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。她還到各個(gè)大學(xué)去演講，呼吁人們尊重生命，珍愛(ài)生命。她就是這樣，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一步一步走向成功的大門(mén)。
她自信。她說(shuō)過(guò)：”信心是命運(yùn)的主宰�！八沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。海倫·凱勒一生為后人留下了許多作品，其中，廣為人知的當(dāng)屬《假如給我三天光明》，這本書(shū)可以說(shuō)是她的一個(gè)自傳，是讀過(guò)的人意味深長(zhǎng)，更加珍惜生命。
我承認(rèn)，海倫·凱勒的后天失明和失聰或許是命運(yùn)的安排，要置她于死地，但海倫凱勒卻以樂(lè)觀、堅(jiān)毅、自信贏得了命運(yùn)。
還記得我一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)個(gè)枯燥的英文字母，使我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了興趣，直到三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)了英語(yǔ)課，再一次全國(guó)性的英語(yǔ)競(jìng)賽中，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，我很驚疑，直到最后確認(rèn)真的是我，我很高興。我忽然有了信心，覺(jué)得我能學(xué)好英語(yǔ)。
海倫凱勒是對(duì)我影響最大的人，從她身上，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地面對(duì)一切，不論在什么樣的處境。
我覺(jué)得一個(gè)殘疾人尚能如此，我們這些胳膊腿腳靈活的人又何嘗不能如此？
那個(gè)人影響了我作文 篇25
在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的人，她會(huì)陪伴你走過(guò)一切困難，她的精神會(huì)永駐我們的心間。有人說(shuō)那個(gè)人是父母，有人說(shuō)那個(gè)人是老師，但在我的心中一直影響著我的那個(gè)人卻是一個(gè)陌生的殘疾小女孩。
一個(gè)平常的夜晚，電視頻道調(diào)到了《夢(mèng)想星搭擋》這個(gè)節(jié)目，讓我看到了至今仍記憶猶新的一幕：一個(gè)不到八歲的小女孩雙腿高位截肢，卻坐在輪椅上跳起了美麗的舞蹈，她一直微笑著，這笑容深深吸引了我……她，是在一次車(chē)禍中失去雙腿的。雖然無(wú)情的車(chē)禍讓她變成一個(gè)殘疾人，但她卻有著一顆比正常人更加堅(jiān)強(qiáng)的心。
“我的夢(mèng)想是跳舞，我希望能和其他小朋友一起跳舞，所以我不怕困難，因?yàn)槲蚁嘈胖挥袌?jiān)持就會(huì)有成功！”她的這句話在我耳畔久久回蕩著，深深的印在了我的心里，每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，這句話總會(huì)提醒我、鞭策我、鼓勵(lì)我。
我比她大了幾歲，在我的心中，我也有我自己的夢(mèng)想，那就是做一名主持人。在去年暑假的時(shí)候，社區(qū)給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去主持一個(gè)兒童的節(jié)目，我非常的高興，但在之后的練習(xí)中，面對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，一串串的生字新詞，心情發(fā)生了很大的變化，突然覺(jué)得好乏味，好無(wú)聊�？墒�，正當(dāng)我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，小女孩的話又在我耳畔響起“只要有堅(jiān)持的心，才能打敗困難，我不放棄……”對(duì)啊，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄，她可以，我怎么不可以？我重新燃起了希望的火焰，那么強(qiáng)烈，那么鮮明！于是，我又拿起稿紙，背了起來(lái)……
就是這樣的一個(gè)小女孩，我甚至叫不出她的名字，但她的話，她自信的微笑一直深深地打動(dòng)著我，她就是對(duì)我影響最大的那個(gè)人。她的精神永遠(yuǎn)銘記在我的心間，引領(lǐng)著我一路向前。
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