跌倒不可怕的學(xué)生作文

時(shí)間：2021-04-14 14:41:59 推薦作文我要投稿

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跌倒不可怕的學(xué)生作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：濁者自濁清者自清相信好人終有好報(bào)，這樣社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)蔚然成蔭。以下是小編為大家整理分享的跌倒不可怕的學(xué)生作文，歡迎閱讀參考。

跌倒不可怕的學(xué)生作文

　　篇一：跌倒不可怕的學(xué)生作文

　　第一次接觸到龍應(yīng)臺(tái)的《跌倒》是在一堂語(yǔ)文課上，由老師念，我們聽。出于面子問題，我強(qiáng)忍住落淚的沖動(dòng)。第二次看，面對(duì)顯示屏，找到原文，然后一字一句念出聲音來(lái)，終于坦然地因?yàn)榭奁鵁o(wú)法繼續(xù)朗讀。

　　文章先提到了兩則新聞。首先是一個(gè)不堪坎坷的母親將兩個(gè)十歲多一點(diǎn)的孩子手腳捆綁，從高樓拋落，然后自己縱身跳下；其次是一個(gè)初三的孩子在學(xué)校的廁所里，用一個(gè)塑料袋套在自己頭上自殺了。接著就是一段催人淚下的疑問：“這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他？有沒有人撫摸過他的頭發(fā)，對(duì)他說‘孩子，你真可愛’？有沒有人跟他同走一段回家的路？有沒有人發(fā)簡(jiǎn)訊給他，約他周末去踢球？——”我一直認(rèn)為龍應(yīng)臺(tái)的文字是無(wú)法用一兩句簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括的，必須逐字逐句斟酌品味，才能體會(huì)其中細(xì)膩的情感。

　　本文中，龍應(yīng)臺(tái)所持有的觀點(diǎn)并不是跌倒了，就可以不站起來(lái)。跌倒了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這無(wú)可否認(rèn)，當(dāng)今的學(xué)校和家庭也如是教育孩子。真正缺失的是：他們急功近利地讓孩子們看見他人從跌倒到重新站起來(lái)的結(jié)果，卻不教他們過程。這里所提到的過程，是指如何走出內(nèi)心的陰霾，拾起重新踏上征途的勇氣。

　　這其實(shí)是一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的缺失。

　　當(dāng)一個(gè)人跌倒的時(shí)候，他需要身邊的人給予適當(dāng)?shù)陌参颗c鼓勵(lì)，但決不能是盲目的，就像當(dāng)一個(gè)孩子在奔跑中跌倒時(shí)，你不能不問傷勢(shì)輕重就對(duì)他說：“快站起來(lái)啊，你還沒有失敗！”然而，這適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是親友唯一能給的東西，其它的，不是他們不想給，而是給不了。

　　我曾在書上看到過這樣一句話，原文已記不太清，大致是這樣的：“有的時(shí)候，旁人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候心里早就兵荒馬亂了，這種戰(zhàn)役，注定單槍匹馬。”也許這就是《跌倒》文末提到的“與世隔絕的修行”。

　　跌倒是人生路上的必然，這并不丟人。讓我們?cè)诘怪惺斋@堅(jiān)強(qiáng)，更穩(wěn)健地去走以后的每一步。

　　篇二：跌倒不可怕的學(xué)生作文

　　“呼，真是替這位旅行者捏了把汗啊……”當(dāng)我看完最后一個(gè)字的時(shí)候，我不住地感嘆道。

　　今天啊，我讀了一篇文章，名字叫《跌倒了別急著爬起來(lái)》，我想啊，大家一定對(duì)這個(gè)題目表示懷疑：跌倒了為什么不要急著爬起來(lái)呢？剛看到題目，我也是這么想的�？墒钱�(dāng)我看完文章，使我想到了很多很多……

　　有位旅行者，決定抄近路前往目的地，途中他不知被什么絆倒了，但他毫無(wú)在乎，繼續(xù)往前走。他正走著走著，又被絆倒了。這次，他沒有馬上站起來(lái)，而是仔細(xì)地觀察了周圍環(huán)境，絆倒自己的到底是什么東西呢？哦，原來(lái)是一種植物瘋狂長(zhǎng)成的草環(huán)�。『髞�(lái)，他還發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處有片難以辨認(rèn)的隱蔽沼澤，據(jù)說在不久前，已經(jīng)有兩位粗心的游客被這片沼澤奪取了生命……

　　讀到這里，我不由地想到了發(fā)生在自己身上的事情。

　　那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，總覺得復(fù)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，一定會(huì)做滿分的，于是檢查了一遍之后便自信滿滿地交了試卷�？赡闹仍嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，上面的兩個(gè)紅艷艷的數(shù)字把我驚呆了——怎么才98分？“唉，沒關(guān)系，98分的成績(jī)也不錯(cuò)，與100分也僅有兩分之差，下次注意些就行了……”于是，我便滿不在乎地把試卷扔到了一邊，之后，便把試卷的事兒拋到了九霄云外。

　　可誰(shuí)知，在另一次考試中，我又一次與滿分擦肩而過，而且，使我丟分的題竟然與上次的提醒一模一樣！唉，早知如此，我就先仔細(xì)分析分析這道題為什么會(huì)錯(cuò)了。這樣，在這次考試中，考滿分的名單里也會(huì)出現(xiàn)我的大名了。此時(shí)，我真是后悔也來(lái)不及��！

　　于是，我吸取教訓(xùn)，連忙把這道題抄在錯(cuò)題本上，仔細(xì)分析了分析錯(cuò)誤的原因，之后又重新做了一遍……

　　在期末考試中，這道題果然又出現(xiàn)在了試卷上，這次，我胸有成竹地把答案寫在了試卷上，然而這道題的旁邊已經(jīng)不是那個(gè)“叉叉”，代替“叉叉”的則是一個(gè)鮮紅的大“鉤鉤”了！

　　我恍然大悟，粗心的游客一味盲目地向前沖，只會(huì)導(dǎo)致他一錯(cuò)再錯(cuò)，而那些仔細(xì)觀察的人，才會(huì)順利到達(dá)成功的彼岸。在我們的生活中也是如此，善于分析、總結(jié)的人才會(huì)擁有提高，得到進(jìn)步。

　　正如文中的話所說：“一個(gè)人僅僅想到跌倒之后要爬起來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須知道自己是因?yàn)槭裁吹沟�，知道怎樣才能不跌更大的跟頭�！�

　　篇三：跌倒不可怕的學(xué)生作文

　　一失足成千古恨，往往就作為失敗者的名言而備受青睞。它告誡人們：凡事務(wù)必小心，否則一不小心，將功敗垂成。但是我要問，倘若失了足，必成千古恨嗎？就不能再站起來(lái)嗎？

　　項(xiàng)羽乃秦朝末年英雄豪杰。然而，在鴻門宴上狂妄自傲，錯(cuò)失良機(jī)，放走了劉邦，給自己的生死存亡埋下了隱患。最后終于自投烏江而亡。就這樣在一失足的哀嘆中倒下，給后人留下了多少感慨和深思��！大概項(xiàng)羽在倒下后，不敢正視失敗，而走上了末路。

　　三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，無(wú)人不知無(wú)人不曉。他能在運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，但是他不也有過許多次的錯(cuò)誤嗎？如果他在失誤之后也像項(xiàng)羽那樣，就不會(huì)有赫赫功績(jī)，歷史上也就不會(huì)有料事如神的諸葛亮了。所以當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，倒下了，也應(yīng)該再站起來(lái)，不能夠一蹶不振，從此消沉下去，毀了自己的前程。

　　通過以上兩個(gè)例子讓我們知道失敗是成功之母，只有在多次失敗的洗漓中才會(huì)獲得成功�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的座右銘。樹根越是深入大地，越能挺拔向上，苔蘚在被人遺忘的.角落，仍有青春的足跡，只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，古往今來(lái)，不犯錯(cuò)誤的人是沒有的，但跌倒了，還可以再爬起來(lái)。失敗是不可避免的，高考落榜時(shí)，應(yīng)聘失敗時(shí)，公司倒閉時(shí)，失去朋友時(shí)，請(qǐng)不要悲傷，要正視失敗。失敗并不意味著你不能成功，只表明你尚未成功失敗并不意味著你是失敗者，它表明你該尋求其它成功的方向失敗并不意味著你一事無(wú)成，它表明你積累了經(jīng)驗(yàn)失敗并不你必須放棄，它表明你還要繼續(xù)努力。失敗是沉甸甸的麥穗，等待著成功來(lái)收獲。

　　一次次的倒下，又一次次的站起來(lái)，一次次的失敗換來(lái)一次次的成功。失敗會(huì)令一個(gè)人從此銷聲匿跡，失敗也會(huì)令一個(gè)人從此揚(yáng)名內(nèi)外，但要看你面對(duì)失敗不同的態(tài)度。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”自然是人生的一大美事，但是面對(duì)那捅破天了的山，我們又不得不去挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)后才會(huì)獲得成功的喜悅。

　　面對(duì)失敗，逃避者只能被淘汰，恐懼者只能更懦弱，只有正視者，才能獲得最后的成功。挑戰(zhàn)因艱巨而光榮，人生因失敗而精彩。站起來(lái)吧！讓我們把失敗永遠(yuǎn)踩在腳下。