科學(xué)的翅膀作文
科學(xué)的翅膀作文1
今天考完試，放暑假了。小學(xué)畢業(yè)了，多年的學(xué)生生活給自己留下一個習(xí)慣，對數(shù)學(xué)中奇妙的題目總會產(chǎn)生猜想�！懊黀x(1，2)為適合下列條件的素數(shù)p的個數(shù)：x-p=p1或x-p=p2p3其中p1,p2,p3都是素數(shù)�！边@是《哥德巴赫猜想》，這是不好懂的;但是這篇論文已經(jīng)得到了國際數(shù)學(xué)界的公認(rèn)，譽滿天下。
《哥德巴赫猜想》是徐遲的一篇報告文學(xué)，文章以陳景潤為主人公，最初發(fā)表于1978年1月的《人民文學(xué)》第1期。
雖然看了還不懂，但蒙籠中悟出：猜想------科學(xué)的翅膀，知識象大海，到大海中去，用勤奮、專研的精神博擊，一定能在知識海洋中收獲《猜想》!
這是的一點感悟，當(dāng)作日記自勉。
科學(xué)的翅膀作文2
20xx年地球徹底進入高科技時代，43年一晃而過，科技卻進步得十分緩慢。
小行星撞擊其他星球或者恒星的幾率是很小很小的，但也是會發(fā)生的，如果真有小行星撞上地球，人類就去炸毀它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航員之一。
“5，4，3……”點火完畢，宇航通信員說：“祝你們安全！”
月寒一行五人乘著濃煙，帶著期盼，消失在了天空中。他們此時是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號小行星炸掉，阻止它撞到地球。沖出大氣層飛向5483號小行星45天后我們來到了那顆小行星附近，我們發(fā)現(xiàn)它是由冰、有機化合物和巖石構(gòu)成的，直徑1km的小行星就像一個大大的臟雪球。
“打開邏輯計算機，我們要接近它了，接近時會有一些微振動。”機長說。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鉆進壓力艙，艙門緩緩打開，他們走向了梯子，把一顆原子彈放在離地深500米的核心處。
回到艙里關(guān)好艙門，脫下壓力裝，按下延長一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內(nèi)一片歡呼聲。
月寒等人在禮堂中降落，人們歡呼的簇擁上去。
科學(xué)的翅膀作文3
晚上下班，機器人Helen就端上了熱騰騰的咖啡，“您要看什么電視節(jié)目？”“嗯，鳳凰資訊吧！"她一指墻壁，主持人就投射在了我們的面前。
Helen又打開了電子菜單，“來份鹵肉飯和酸辣湯吧，吃完飯我要去看電影。""稍等，晚餐3分鐘就好。"Helen說，“電影票我已經(jīng)幫您訂好了，您還有什么吩咐？”“幫我看下交通！”“地下膠囊系統(tǒng)正在維護，室外氣溫20度，空氣質(zhì)量優(yōu)，建議腳踏車出行，預(yù)計15分鐘到達目的地！”
電影院有籃球場大小，這時眼前一黑音樂響起，一座巨大的雪山在影院的中央拔地而起，白雪皚皚寒氣逼人，雪山閃耀著銀色的光芒，山下是落英繽紛的草原。突然，天邊飛奔過來一群藏羚羊，有幾千只，黑壓壓一片，鋪天蓋地的從觀眾頭頂掠過。
一聲巨響，巨大的飛碟重重撞上了雪山，瞬間，巨石和烈焰排山倒海般砸向觀眾，我一身冷汗，驚呼不已......
“嗨，該起床了，9點市政廳還有您一個《城市的翅膀》主題演講！"Helen是我的人工智能秘書，她的面容純凈，眼睛深邃，白色的外套，淡藍的牛仔褲，散發(fā)著青春與干練。這是我們科研所正在測試階段的人工智能，外形堪比真人，擁有一般成年人的智商和能力。
朝窗外望去，天氣真好，整座城市郁郁蔥蔥，安安靜靜，只有三三兩兩的行人和自行車的身影，街道和小區(qū)像花園一樣美麗。城市空中、地面早已施行管制，市民們都選擇了城市地下膠囊系統(tǒng)出行。
每家都有一兩個“城市膠囊”，利用磁懸浮技術(shù)和真空管道，連上城市的“云”智能系統(tǒng)，說你的目的地，無駕駛，無污染，無噪音，安全還免費，城市最遠的地方也不超2分鐘！
哈哈，當(dāng)城市插上了科學(xué)的翅膀，未來不在是想象，歡迎大家來到20xx張家口智慧新城！
科學(xué)的翅膀作文4
子曰：‘吾未見剛者�！�?qū)υ唬骸陾��！釉唬骸畻栆灿傻脛�？’這句話講的是……”這是20xx年1月17日的一早，陽光照進教室，把同學(xué)們一張張充滿著朝氣的小臉都染得通紅。電子課屏上顯示著國學(xué)經(jīng)典《論語》的標(biāo)題，臺上正站著的是小學(xué)教師吳清海老師，他正在執(zhí)教下午的國學(xué)課。他是一名很和藹的老師，閑暇時還會給同學(xué)們開一下〔CDC〕VR學(xué)習(xí)系統(tǒng)，深受同學(xué)們喜愛。其中有個小孩兒最敬愛他，他叫鄭秋杰，是個膽子小的孩子，經(jīng)常被同學(xué)們?nèi)⌒Γ瑫r間一長都有些自卑了，這令他總是低著頭，不說話。唯一能夠打開他心扉的人便是吳老師，他們平時一起聊天、玩樂。甚至一塊兒在周末去游戲廳玩兒對打維度競技游戲。此外，他們還經(jīng)常會一起做運動，總之，小鄭只有和吳老師在一起時才最快樂！因此，兩人感情非常深厚！
一天吳老師剛上完品社課，下課時已近中午，他打開穿梭門，啟用指紋識別系統(tǒng)，讓同學(xué)們領(lǐng)午飯。等所有人都吃完后，吳老師關(guān)閉了穿梭門，自己也躺在了休息自動按摩椅上，拿起了維度方塊兒——一種好玩兒的游戲，玩兒了起來。這時鄭秋杰走了過來，他看起來不太高興，臉色灰蒙蒙的，雖然低著頭，但能看出他又被嘲笑了，老師看他這樣，問：“有什么事兒嗎？”想不到小鄭并沒有求助，而是問道：“老師，到底什么是勇敢呢？”吳老師遲疑了片刻，想了想說：“你認(rèn)為呢？”鄭秋杰說：“我不知道，但您認(rèn)為他們那些笑話我的人算勇敢嗎？”吳老師聽了，望著鄭秋杰的眼睛，緩緩地說：“真正的勇敢呀，其實是敢于去保護自己珍惜的東西！”鄭秋杰聽到后似懂非懂地點了點頭。青海老師看他還是不明白什么意思，就拿起維度方塊意味深長地說：“你看這個方塊兒在前面，這些風(fēng)風(fēng)火火的線不一定會被更高維度的超體給支配了。而在最下面擋住立體下壓保護細線的那些粗線卻是久久不會變形，老師又把方塊兒塞進了小鄭的手里說：”這個維度方塊兒就送給你啦！”
有一天，太空觀測預(yù)警站忽然預(yù)警，有個行星帶正在接近地球，北半球已經(jīng)快要受襲了，此時無數(shù)顆小行星已經(jīng)墜到了地球上，人們紛紛乘飛船逃離了地球，鄭秋杰也在自己的船上。此時，他又回頭去看地球，他看到了碧藍的大海，遼闊的大地，高聳的山峰和廣闊的平原……不知怎么的，他想起了吳老師說的話：真正的勇敢，是敢于保護自己珍惜的東西！于是，他飛速地計算了一下�，F(xiàn)在他正好離行星帶最近，只有他還有機會破壞行星帶。但是，怎么才能破壞呢？要不是這東西堅不可摧，早就被電磁炮打爆了！沒多少時間了，他冥思苦想，終于頭腦中靈光一現(xiàn)，他想：如果把電磁炮的電磁崩射器安裝到推助器上，再裝上離子粉碎彈頭，制造出強大的能量，或許可以限制磁力，將小行星帶回到它們原來的位置上。但如果這樣，他自己也會被巨大的維度差撕碎的！可是如果不這樣做，地球?qū)⒊惺軠珥斨疄?zāi)，他不能接受這樣的結(jié)果！鄭秋杰又低頭看了看手中吳老師送給他的維度方塊，他知道自己該做什么了！
鄭秋杰最后看了一眼所有人。悄悄準(zhǔn)備好裝備，啟動了座椅彈射按鈕，吳青海老師發(fā)現(xiàn)了異樣，大喊著：“你要去干什么？！”鄭秋杰平靜地說：“我要去保護我該保護的家園�！边@一下令青海老師愣住了。就在這一瞬間，他已經(jīng)飛到了很遠之外，并全速沖向小行星帶的中心。在通訊系統(tǒng)大屏幕上，就在最后一秒時，青海老師看到了，同學(xué)們看到了，所有人都看到了，鄭秋杰那永遠也抬不起來的頭抬起來了，不敢對人睜開的眼睛睜開了。他大喊了一句話：“我要做個勇敢的人！”砰！離子粉碎彈頭準(zhǔn)確地撞上了星系帶中心，小行星們瞬間脫離了引力，被拽回了本來的位置，但飛船也被碾碎了。地球得救了，大家的眼睛里既能看見歡喜，也能看見悲哀。這時，青海老師身后忽然傳來了小小的聲音：“吳老師！”吳老師嚇了一跳，一轉(zhuǎn)身，用顫抖的音語調(diào)問：“你還活著？！”鄭秋杰拿出手中的維度方塊兒，向吳老師調(diào)皮地眨了眨眼……
科學(xué)的翅膀作文5
幾年前，上海的王駟通同學(xué)遇到了一件苦惱事。他穿的風(fēng)衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風(fēng)衣中露出來，可以把衣服扎緊，但有時不小心會把繩從一頭拉出來，要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽，媽媽就用一根別針連在繩頭上，一點一點兒地牽出來。
一天，繩子又被拉出來了，可媽媽一直也沒回來，也沒找到別針，怎么辦呢？當(dāng)他從冰箱中取出一根雪糕吃時，突然靈機一動，先把這根繩弄濕了放到冰箱里，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過了風(fēng)衣上的穿繩洞！
科學(xué)有多遠？王駟通同學(xué)通過改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實，科學(xué)就在身邊，會時刻出現(xiàn)在我們的生活中呢。
科學(xué)對于生活和工作這么重要，那怎么讓孩子對科學(xué)感興趣，讓孩子愛上科學(xué)呢？
一、動手做做看，興趣是最好的老師
在偉偉六歲左右的時候，《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發(fā)光燈泡的電路，孩子明白了什么是電流，原來電線通上電，里面的電是一直跑著的.啊�？戳四Σ疗痣姾�，把小時候玩的氣球翻出來，吹大，在媽媽的頭發(fā)上摩擦來摩擦去，排隊登上高高的天花板。導(dǎo)體和絕緣體：原來純凈水是不導(dǎo)電的絕緣體，逐漸加點兒鹽，它就變成導(dǎo)體啦，自己試試才知道。
神奇的實驗，小家伙越做越有興趣，在我們家里，隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現(xiàn)。說真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒興趣給你弄亂才可怕喃！
二、多讀書開拓知識面，帶著孩子找尋科學(xué)的足跡
偉偉從小不是個愛問為什么的孩子，但隨著喜愛讀書程度的日漸增加，看過的書，去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題，更可喜的是還能給別人解決一些問題。周末在未名園廣場放風(fēng)箏時，有小朋友在問：“風(fēng)箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢？”偉偉說：“那是因為空中有風(fēng)的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了�！�
當(dāng)我們在野外需要涉水又不太會游泳怎么辦？《生活的物理》會教給我們：褲子干時是不防水的，但將褲子沾濕就防水了！然后分別扎緊兩個褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這么神奇，為什么呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。
為什么小朋友發(fā)燒時用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學(xué)道理。這是因為酒精能擴張血管,蒸發(fā)時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。
為什么我們的肚子餓了會咕咕叫呢？這是因為之前吃進的食物消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊！
科學(xué)有多遠？科學(xué)就在身邊，我們在生活中隨時隨地會用到科學(xué)知識！你如果了解它，它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養(yǎng)探索科學(xué)世界的勇氣，練就探究科學(xué)奧秘的本領(lǐng)才行。未解的科學(xué)謎團千千萬，向前走，更多精彩等待你去發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)的翅膀作文6
根據(jù)科學(xué)推測，地球資源將在幾百年后枯竭，全球變暖，海平面上升。如果不轉(zhuǎn)移到其他星球上去，世界末日將要到來，后果不堪設(shè)想。
地球有難，匹夫有責(zé)。作為新一代天文科學(xué)家，我夜以繼日地冥思苦想，為轉(zhuǎn)移星球計劃做準(zhǔn)備。
首先，需要尋找到一個資源豐富，適合居住的星球�？善胀ǖ娘w船是要經(jīng)過幾十年甚至上百年才會到達一個星球。我研造出了一個超光速飛船，又在三年時間里改造了飛船的部件，發(fā)明了一個可容納萬人的超光速飛船。超光速飛船是一艘比光速快許多倍的大型飛船，其速度可以調(diào)節(jié)，最快可達五千萬光年/小時，我?guī)铣壝姘w向了太空，考察了數(shù)百個星球，做了上千次勘測，終于在考察的第一百一拾個星球中發(fā)現(xiàn)了各種資源。
我著陸的星球位于金河系第六個星球。這里鳥語花香，氣候溫暖宜人，各類資源豐富，面積是舊地球的十倍大，很適合人類居住。我欣喜萬分，立刻了解星球信息，經(jīng)過計算，此星球離地球有10億光年，駕駛超光速飛船只需一天時間即可到達，我便向地球報告，與其他科學(xué)家一起制定了轉(zhuǎn)移星球計劃。
到了轉(zhuǎn)移星球的第一天，人們在規(guī)定的地點等待，當(dāng)看到超光速飛船停在場內(nèi)時，無不贊嘆科技的發(fā)達。人們順次開始轉(zhuǎn)移，我把飛船速度調(diào)至最快，兩天時間可以轉(zhuǎn)移一批，經(jīng)過一年多的轉(zhuǎn)移，到計劃的第569天，人們都安全著路轉(zhuǎn)移到了星球上。
來到了新的星球，感受著新的陽光，人們開始了新的生活，我又開始了更廣闊的宇宙探索。
科學(xué)的翅膀作文7
我對蔚藍的大海充滿好奇，于是，20xx年，我穿上最新型的深海探測服，進入了自己夢寐以求的大海。
進入海中，探測服自動開啟了潛水模式，它自動行駛在海里，并且任何魚類發(fā)現(xiàn)不了我，因為它不僅開啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。
我與另外兩個好友一起下海，我們眼前是一面透明玻璃，在左右兩側(cè)，顯示著各項數(shù)據(jù)與功能。想要確定另外兩人的位置，只需要語言操控，它便會自動定位附近一百公里的設(shè)備。想要與朋友聊天，僅需一句話，它便會自動為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，我們?nèi)说奶綔y服拼接在一起，他們可以為我提供動力，我便可以從探測服中的背包拿出水與食物補充。
游到深海區(qū)域，水壓非常大，但我們在探測服的保護下根本不受影響，繼續(xù)向深海游去……
遇到不熟悉的魚類，我說了一句“檢測該魚種”，熒幕上呈現(xiàn)出它的一系列信息。忽然，大王烏賊出現(xiàn)在我們面前，我們快速說了一聲“逃離”，系統(tǒng)又?jǐn)M定了一條線路，將速度提升至最快，我們一眨眼便來到了另一個水域。
繼續(xù)下潛，遇到危險魚類，探測服會自己散發(fā)出一種氣味，對付中小型魚類及其有效。
終于，我們玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測服也變成了一艘類似小游艇的氣船，沖向岸邊……
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