形的翅膀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的形的翅膀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
形的翅膀作文1
20xx年5月12日，每當(dāng)提起這個(gè)日子，無(wú)數(shù)的中國(guó)人心里都是既憤怒又自豪。5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的特大地震！
造成死傷無(wú)數(shù)，災(zāi)區(qū)一片廢墟，汶川沉默了，中國(guó)沉默了。然而，在震后中國(guó)人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
一個(gè)個(gè)催人淚下的事跡，一個(gè)個(gè)少年英雄，讓沉默的中國(guó)煥發(fā)勃勃生機(jī)。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，一個(gè)六年級(jí)學(xué)生童世強(qiáng)一個(gè)人救7個(gè)同學(xué)！在那樣危急的時(shí)刻，能做出這樣的選擇，不顧及自己的生命，他不是少年英雄誰(shuí)是？！
一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)，在地震來(lái)臨時(shí)他同樣選擇了幫助同學(xué)撤離。當(dāng)記者問(wèn)他為什么時(shí)，他說(shuō)：“我是班長(zhǎng)！”
這簡(jiǎn)短而有力的四個(gè)字震撼了在常的所有人，記者無(wú)話可說(shuō)！同樣身為班長(zhǎng)的我，如果遇到和他一樣的情況，我會(huì)怎么做？
是丟下同學(xué)不管，自己離開(kāi)；還是和他一樣，幫助同學(xué)撤離？要知道他才上二年級(jí)呀！一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生做出了這樣的選擇，能不讓我們佩服嗎？
這樣的例子太多，太多。這次大地震，有太多英雄少年。平時(shí)他們是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，而當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們脫胎換骨成了抗震救災(zāi)的英雄少年。
他們舍己為人，他們的震撼了中國(guó)，震驚了世界。有的，我們無(wú)法知道他的名字，有的，再也見(jiàn)不到災(zāi)后美麗的家園了。
雖然，他們離開(kāi)了我們的家園，但是，他們有一雙隱形的翅膀，一直在我們心里翱翔。
我相信，每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。在我們最絕望的時(shí)候，給了我們希望。這雙隱形的翅膀讓我們忘記過(guò)去，放眼未來(lái)，是那么美好。
雖然，我們的家園沒(méi)了，但是，匯集13億中國(guó)人的愛(ài)，災(zāi)后的家園一定更美麗！
英雄出少年，這次地震，無(wú)數(shù)的少年英雄用自己的實(shí)際行動(dòng)給我們上了一課，給世界上了一課。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。他們讓世界看到了英雄的中國(guó)，看到了中國(guó)的英雄少年。
若干年后，當(dāng)人們回憶起這次大地震，或許會(huì)更不明白他們的做法，，會(huì)情不自禁地為他們鼓掌，會(huì)為他們感到自豪。他們是中國(guó)永久的記憶，不會(huì)因歲月的流逝而消失！
在每一為中國(guó)人的心里都有一雙隱形的翅膀，把13億中國(guó)人的心連在了一起，讓13億中國(guó)人一起面對(duì)困難！
形的翅膀作文2
“每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”每一次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起那時(shí)的我們。
我有一個(gè)姐姐，我們是結(jié)拜姐妹，可是她就像我的親生姐姐一樣的照顧我。每一次我有什么問(wèn)題都可以去找她，她每一次都會(huì)給我答案，指引我正確的道路，幫助我渡過(guò)難關(guān)。
在我心中一直有一個(gè)無(wú)法忘記的人，我問(wèn)你怎樣去忘記一個(gè)人，怎樣去忘記他，你淡淡的說(shuō)要忘了一個(gè)人忘不了，是因?yàn)樽约翰辉竿浰�，要真正忘了他，是要自己學(xué)會(huì)放棄，你告訴我，叫我不要太糾結(jié)過(guò)去，太糾結(jié)過(guò)去是很難得到幸福的，珍惜眼前才是唯一不變的真理。聽(tīng)完姐說(shuō)的話，我心里還是很糾結(jié)，是我不愿忘了他嗎?
我開(kāi)始試著去忘記他，可是以前的事不斷的浮現(xiàn)在我腦海中，揮之不去。你見(jiàn)我這么痛苦的掙扎，心中也忍忍作痛，你勸我對(duì)于已經(jīng)成為過(guò)去的事就不要想太多，想太多只會(huì)增添自己的煩惱，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，那為什么不選擇快樂(lè)的過(guò)好每一天呢。有時(shí)候?qū)τ谀承┦�，我們�?yīng)該選擇放棄與忘記。
經(jīng)過(guò)姐的一番勸說(shuō)，我懂了，不管發(fā)生什么，我都應(yīng)該記�。哼^(guò)往是回不去的，未來(lái)也只是一種美好的臆想;活在當(dāng)下，珍惜自己說(shuō)擁有的，才是一種永恒。因?yàn)槲抑朗サ木筒粫?huì)再回來(lái)，回來(lái)了也不再美好。既然有人不懂得珍惜，那我就應(yīng)該過(guò)得比他好，過(guò)得比他幸福，讓他為自己當(dāng)初做的選擇而后悔。
每一次都是你在守護(hù)我，你就是我隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望，帶我飛到希望，帶我飛向美好的天堂。
形的翅膀作文3
我有一雙隱形的翅膀，平日，它會(huì)收斂在我的心里，不為人知。
時(shí)間久了，我也漸漸淡忘了這雙翅膀，開(kāi)始與常人無(wú)異的生活。每天，我往返與家、教室與食堂之間，在同樣的時(shí)刻做同樣的事。終有一天，我開(kāi)始厭煩這樣平淡而規(guī)律的生活。年少任性，管不住日趨驕傲的心靈。家庭、同學(xué)、老師、成績(jī)，各種各樣的煩惱襲來(lái)，我只覺(jué)困頓不安。我開(kāi)始焦躁、冷漠，我想，我就要這樣庸庸碌碌地度過(guò)一生了。
但是我沒(méi)有。突降的成績(jī)排名猶如給我當(dāng)頭棒喝，我的不作為在此時(shí)便顯出了效應(yīng)。我開(kāi)始反思過(guò)去，試圖在我身上揪出一個(gè)個(gè)毛病。我迫切需要改變，因?yàn)槲业木S持原狀在周圍同學(xué)的努力下形同退步。我日漸失望、感傷，卻仍然不肯放棄最后一絲希望。在這時(shí)，我還是沒(méi)有想起那雙隱形的翅膀。
我的心中所想并未較大影響我的生活，我依然如往常般學(xué)習(xí)。在此刻的我想來(lái)，那時(shí)我實(shí)在是太虛度光陰了。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有自制力、沒(méi)有毅力、一沒(méi)壓力就退縮……現(xiàn)在的我?guī)缀跄苷f(shuō)出當(dāng)時(shí)的十來(lái)個(gè)缺點(diǎn)（雖然有些我現(xiàn)在沒(méi)改），但那時(shí)的我實(shí)在是一個(gè)沒(méi)有方向、甚至有點(diǎn)消極的人。在那之后，學(xué)校升起了一股“名校熱”，其來(lái)勢(shì)之洶涌，影響之深遠(yuǎn)難以概述。但在潮流的裹挾下，我也去試了一番。在這過(guò)程中，我仍是一種順天命的心態(tài)，仿佛早已忘了我有一雙隱形的翅膀。
結(jié)果自不消我說(shuō)，以慘敗告終。這時(shí)我的心中除了一點(diǎn)點(diǎn)失望外，便是自欺欺人的安慰了。我一副平靜的樣子，母親卻看不下去。世上哪一個(gè)母親心里不掛著兒女呢？她便用冷嘲的語(yǔ)氣說(shuō)：“你根本就沒(méi)想考上！”我不知道她這是氣話，還是對(duì)我的激將，但在后來(lái)的日子里，我才幡然醒悟是她一語(yǔ)道出了我的心情。
“做任何事情，盡力而為還不夠，而應(yīng)該是全力以赴�！爆F(xiàn)在，我有些明白這句話的道理了。也許我有一雙隱形的翅膀，能夠帶我飛過(guò)重重阻礙。但那還不夠。因?yàn)槿绻麤](méi)有足以扇動(dòng)翅膀的強(qiáng)大動(dòng)力，什么都形同需設(shè)。
形的翅膀作文4
每當(dāng)我從教室的窗戶向外眺望，那淡藍(lán)明澈的天幕總讓我有種飛翔的渴望。我知道我一定有一雙隱形的翅膀，能帶我去追尋前方最美的霞光。
勇氣能讓翅膀越發(fā)硬朗。通往成功的路上，不管遇到多大的考驗(yàn)，我都會(huì)咬咬牙揮著翅膀勇敢去闖。跆拳道館里，我的轉(zhuǎn)身一腳，把兩厘米厚的木板破開(kāi)；原本以為不可能的事，我只嘗試了一次便做到了。這份成功的喜悅，至今仍每每讓我從失敗的消沉中再度振作起來(lái)，因?yàn)槲以钌罡惺艿�，只要有決心、有毅力，這世上沒(méi)有完全不可能的事情。我知道，我有一雙勇敢的翅膀。
執(zhí)著給了翅膀不倦的動(dòng)力。追夢(mèng)的`路途遙遠(yuǎn)曲折，但我明白只要再堅(jiān)持一秒，便又邁出了一大步。800米的長(zhǎng)跑我總能調(diào)整呼吸堅(jiān)持下來(lái)，而十幾公里的環(huán)湖跑對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一大挑戰(zhàn)。湖邊的清風(fēng)我已無(wú)暇享受，愈顯沉重的步伐讓我屢次不得不停歇下來(lái)。看著別人從身邊吃力地跑去，我皺皺眉，邁開(kāi)步子跟了上去。沖向終點(diǎn)的一刻，我絲毫不為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后而失望，卻為自己最終的堅(jiān)持而欣然。執(zhí)著的信念，一定會(huì)給疲乏的翅膀不斷注入新的活力，支撐著繼續(xù)飛向天際。我知道，我有一雙執(zhí)著的翅膀。
自信賦予翅膀最強(qiáng)勁的力量。無(wú)論撞上多嚴(yán)峻的風(fēng)浪，自信的笑容總能帶來(lái)好運(yùn)。當(dāng)我得知我獲得英語(yǔ)競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)時(shí)，我相信這是偶然中的必然。英語(yǔ)成績(jī)不算優(yōu)異的我能領(lǐng)到這份獎(jiǎng)狀，還是心中那一份自信所造就的�？紙�(chǎng)之上，我就笑著告訴自己，試題多難，我也不會(huì)輕易輸?shù)簟?/p>
即便是在平日的學(xué)習(xí)中，我亦能如此，握住拳頭，相信自己，什么挫折都不會(huì)擊垮我向前飛躍的信心。我知道，我有一雙自信的翅膀。
在我心中，一直有著這么一雙隱形的翅膀。它曾經(jīng)伴我穿越無(wú)數(shù)的障礙，而日漸豐滿，正帶領(lǐng)著我繼續(xù)不停息地去追尋最耀眼的光華，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。勇敢、堅(jiān)持、不服輸，閃爍著光環(huán)的羽翼還載著我翱翔于云端，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近淡藍(lán)天幕下那絢麗動(dòng)人的霞光。
就帶上這雙隱形的翅膀，飛吧！有勇氣、執(zhí)著與自信的鼓舞，高考的天空下一定也能有我最矯健的姿態(tài)！
形的翅膀作文5
人生的樂(lè)趣不僅在達(dá)到某一目標(biāo)的那一刻，而更在于繼續(xù)不斷努力追求之中。在這努力追求的過(guò)程中，我們才覺(jué)得生命有意義，活著有價(jià)值。
——題記
你時(shí)�；孟胱约簱碛幸浑p翅膀，賦予你一種神奇的力量，帶你飛過(guò)絕望，帶你飛過(guò)希望，帶你飛向得更高更遼闊。也許有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這雙隱形的翅膀一只伴隨在你的身邊。
追求夢(mèng)想的道路是坎坷的、曲折的，但是這個(gè)過(guò)程也是最有價(jià)值，最有意義的。俗話說(shuō)：吃苦了苦，苦盡甘來(lái)；享福了福，福盡悲來(lái)。所以請(qǐng)給自己一個(gè)微笑，用微笑告訴自己，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，艱苦的時(shí)光終將過(guò)去，堅(jiān)強(qiáng)的人必將苦盡甘來(lái)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)建筑工地上有三個(gè)工人在堵墻。有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)他們?cè)诟蓡�。第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看到嗎？在砌墻�！钡诙䝼�(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們?cè)谏w高樓。”第三個(gè)人邊干邊哼歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個(gè)城市�！笔曛螅谝粋�(gè)工人還是在工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里繪畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)呢，是前個(gè)人的老板。
三個(gè)人原本處在同一種境況里，對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度不同，展現(xiàn)了他們不同的人生夢(mèng)想。十年后還在砌墻的那位胸?zé)o大志，當(dāng)上工程師的那位夢(mèng)想比較現(xiàn)實(shí)，成為老板的那位志向高遠(yuǎn)。最終，想的最遠(yuǎn)的也飛的最遠(yuǎn)，沒(méi)有想法的只能原地步行。
人就是應(yīng)該為了追求夢(mèng)想而生存。人沒(méi)有夢(mèng)想，就如同飛行走獸般活著。吳承恩的《西游記》中，賜予了孫悟空一個(gè)法寶——筋斗云。讓他能在空中騰云駕霧，來(lái)去自如，更突顯了他的與眾不同、神力無(wú)邊。這是因?yàn)槿藗儗?duì)天空的向往，對(duì)翱翔的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才不甘心被萬(wàn)有引力牢牢栓在現(xiàn)實(shí)的地面上。四百年后，萊特兄弟成功發(fā)明了飛機(jī)實(shí)現(xiàn)人們的翱翔夢(mèng)想。如果沒(méi)有最初仰望星空時(shí)對(duì)飛行的夢(mèng)想，人們至今還是匍匐在陸地上的物種。
海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)年輕人都有著自己的夢(mèng)想，也都為自己那偉大的夢(mèng)想激動(dòng)過(guò)、苦悶過(guò)。只有在夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，不斷地激勵(lì)自己，獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強(qiáng)的斗志，才能更快地接近夢(mèng)想。那雙翅膀，或許正隱形于我們的心中，時(shí)刻準(zhǔn)備著“怒而飛”吧！讓我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫吧！
形的翅膀作文6
在一望無(wú)際的大海上，有一只潔白的鳥(niǎo)兒在盤旋……
大海，一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，讓所有的生物都感到窒息，但卻始終有一只潔白的鳥(niǎo)兒在海面上遨翔――海鷗。
對(duì)于海鷗，小時(shí)候的我常常會(huì)用手指著書上海鷗的圖案，對(duì)媽媽說(shuō)：“這是海鷗，大海的天使。”每次，我說(shuō)完這句話，媽媽總是很沉默，漸漸地，我長(zhǎng)大了，不會(huì)再滿足那張定格的圖案，總是纏著母親帶我去海邊。那一天，我終于來(lái)到了那個(gè)令人窒息的大海，海水拍打著海岸，我站在沙灘上，看了看岸邊的巖石，雖然還頑強(qiáng)地“屹立”在那兒，卻經(jīng)不起海水的拍打，一點(diǎn)一點(diǎn)的被海水吞噬，直到消失在我的瞳孔中，我倒吸了一口涼氣，如此堅(jiān)固的巖石都經(jīng)不起海的考驗(yàn)。我經(jīng)不住倒退了幾步，似乎被這力量所震退，為之振撼。不知什么時(shí)候，母親在身后，我才停下了腳步�！澳隳茉谶@片大海上飛翔嗎？”媽媽問(wèn)我�！鞍�，嗯�！蔽宜贫畢s又非懂的“嗯啊”了聲，“呵呵！”媽媽笑了一聲，握著我的手指了指，我順著看過(guò)去，心中不禁一驚：是，海鷗！那小小的海鷗竟然在令人窒息的大海上盤旋著小小的身軀，竟擁有如此巨大的力量，如此的勇氣，身軀被掩蓋在那雙潔白無(wú)暇的翅膀中，那雙翅膀似乎有著無(wú)窮的力量，飛過(guò)那片海，……。它使勁地拍打著翅膀，像一位勇士，翅膀就是它的武器，無(wú)論浪有多高，風(fēng)有多大，它都毫不畏懼，“海鷗還是海上的天使嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。“不，它不是，它是海上的勇士�！蔽彝α送π靥庞辛Φ恼f(shuō)。媽媽欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我也不知道為什么會(huì)說(shuō)出“海鷗，是海上的勇士�！边@句話，或許是被那種力量所震撼了吧！事過(guò)多年了，但我卻依然清楚地記得那次見(jiàn)到的海鷗，特別是那雙有力的翅膀。
其實(shí)，那次母親帶我去海邊也是讓我能像海鷗那樣乘風(fēng)破浪，也是為了讓我明白雖然巖石在每個(gè)人的印象中是那么頑強(qiáng)，但它卻還是被大海的力量所征服了，因?yàn)樗鄙僖环N力量——一雙有形的翅膀。我記得有這樣的一段歌詞：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！”是的，哪里有風(fēng)，我們就飛翔，海鷗正是有了那雙有力的翅膀才讓人折服，但其實(shí)更重要的還是它那震撼人心的精神――奮進(jìn)！是呀，奮進(jìn)，一種神奇的力量，使小草無(wú)論在炎熱的夏季還是在寒冷的冬季，都能夠頑強(qiáng)的活著，能使海鷗在無(wú)邊無(wú)際的海面上飛翔，當(dāng)我們也擁有這奮進(jìn)的力量時(shí)，我們便會(huì)有一雙屬于我們的翅膀，飛過(guò)青春的年華，飛出青春的火花。
飛吧！用你那雙有形的翅膀，飛出屬于你自己的那片藍(lán)天吧！
形的翅膀作文7
假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)用它去體會(huì)無(wú)限的樂(lè)趣。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒，飛向藍(lán)天，享受自由。飛過(guò)草地，呼吸綠草的清新。穿越叢林，站在枝頭上小憩，或是亮開(kāi)歌喉愉快的歌唱。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要做一只勇敢的雄鷹，飛越高山，穿越河流，在海天之間自由的翱翔。充分體會(huì)天地間的遼闊。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要變成一個(gè)快樂(lè)的天使。給那些遇到困險(xiǎn)和病魔的人們建立信心和快樂(lè)。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要做一個(gè)幸福的使者，給那些不幸的家庭和在困苦中煎熬的人們送去燦爛的陽(yáng)光，慰藉他們受傷的心靈。
假如，假如我有一雙隱形的翅膀，我還要做各種各樣的愛(ài)心天使，給需要幫助的人，送去關(guān)愛(ài)，送去幸福，送去光明……
形的翅膀作文8
航航今年五歲了，他比同齡的孩子看上去有些矮小，因身型細(xì)瘦顯得小巧玲瓏，他有一對(duì)水汪汪、晶亮的大眼睛，如泉水般清澈明凈，他那兩只黑亮的小眼珠似乎是為了相互取暖緊緊的靠在了一起，他平時(shí)和爸爸媽媽能說(shuō)上幾句話，但是一到了幼兒園就會(huì)變得沉默寡言，幾乎沒(méi)看到他和哪個(gè)小朋友說(shuō)過(guò)話，只有他所在的小班班主任阿娟教他說(shuō)話的時(shí)候，他才會(huì)心不甘情不愿的從嗓子眼里勉強(qiáng)的擠出一句話來(lái)，他不是很喜歡阿娟，因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)老師有時(shí)候一整天都板著個(gè)臉，教訓(xùn)起小朋友也是兇巴巴的，讓人一看就害怕.
記得剛來(lái)幼兒園的那幾天，他也曾在家里哭天喊地的央求媽媽說(shuō)他不想去幼兒園了，但是哭過(guò)之后還是被媽媽送到了幼兒園，后來(lái)他想開(kāi)了，既然哭鬧也解決不了問(wèn)題，還是每天乖乖的去幼兒園吧，他有一個(gè)只和他媽媽講過(guò)的小秘密，就是每次他站在鏡子前他都發(fā)現(xiàn)在他的背上長(zhǎng)著兩只有著潔白羽毛的小翅膀，有一次他問(wèn)媽媽：“為什么你和爸爸沒(méi)有翅膀而我有呢？”“怎么會(huì)，我沒(méi)有看到你身上長(zhǎng)著翅膀啊，寶貝�！眿寢尩幕卮鹱屗械狡婀�，難到只有他自己能看見(jiàn)嗎，他又回到鏡子前用力搖搖自己的小腦袋，那對(duì)小翅膀依舊在他的背上閃著潔白的光亮，“這應(yīng)該不是幻覺(jué)吧”，這對(duì)翅膀從此在航航的心里想留下了大問(wèn)號(hào)。
在一個(gè)春光明媚、清風(fēng)和煦的早晨，航航一如既往的在媽媽的陪同下來(lái)到幼兒園，每當(dāng)航航走進(jìn)了幼兒園的大鐵門望著眼前這棟金黃色的墻體上從下往上分別畫著郁郁蔥蔥的綠草地、婆娑起舞的楊柳、在晴朗明麗的淡藍(lán)色天空上飄著如棉的云朵等畫面的三層樓房時(shí)，他那長(zhǎng)在背上的小翅膀就開(kāi)始微微張開(kāi)在柔和的春風(fēng)下輕輕擺動(dòng)著，似乎要帶著航航穿越這綠意盎然的春色擁抱那片高遠(yuǎn)、碧藍(lán)的天空。
航航獨(dú)自走進(jìn)了他所在的小班的教室，突然他心里一震，只見(jiàn)一個(gè)比他高半頭的小女孩長(zhǎng)發(fā)披肩、有著和他一樣大而深邃烏亮的眼睛、她身上穿著紗制的白色衣服，下面穿著白色彈力褲，特別是航航看見(jiàn)在這個(gè)女孩的背后也長(zhǎng)著一對(duì)潔白的翅膀，“你好，我叫小蘭，是新來(lái)的，你叫什么名字��？”當(dāng)小女孩看到航航時(shí)便主動(dòng)對(duì)他做了自我介紹，“我叫航航”，航航有些靦腆的回答著，接著他們倆便跟隨著阿娟到衛(wèi)生間洗手、漱口，吃早餐的時(shí)候，小蘭被安排坐在了航航的旁邊，他們倆一邊吃著飯一邊時(shí)不時(shí)用眼睛瞟著彼此那對(duì)白翅膀，“你也有翅膀啊，沒(méi)有翅膀的人是看不到咱們身上的翅膀的，”小蘭對(duì)航航說(shuō)著，突然阿娟走到蘭蘭身旁一臉嚴(yán)肅的說(shuō)到：“吃飯的時(shí)候不許說(shuō)話，小蘭，不要用左手拿勺子，換成用右手拿勺子吃飯，”“為什么？”小蘭問(wèn)道，“不為什么，叫你用右手拿勺子你就用手拿行了，哪有那么多為什么，”得到阿娟冷漠的回答后，小蘭默不作聲，依舊用左手拿著勺子吃著飯，此刻的阿娟有些不耐煩的拿過(guò)握在小蘭左手里的勺子，將勺子塞進(jìn)小蘭的右手，小蘭望著阿娟那著灼灼逼人的目光平靜的說(shuō)：“老師，用哪只手拿勺子吃飯是我的自由。”說(shuō)著又把勺子換到了左手，“怎么這么倔，第一次遇到這么倔的孩子”阿娟在心里想著便不在理會(huì)小蘭而是忙著給別的孩子喂飯去了。
吃完早餐后阿娟領(lǐng)著孩子們到操場(chǎng)上進(jìn)行自由活動(dòng)，小蘭走到航航的身邊對(duì)他說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)好玩的地方啊，保證你也會(huì)喜歡那里，”“可是我們不能離開(kāi)幼兒園呀，被老師發(fā)現(xiàn)了會(huì)說(shuō)我們的，”航航小聲回答道，“不要緊的，我們一會(huì)兒就回來(lái)，”小蘭不由分說(shuō)的就拉著航航的手向天空的方向一躍而起，他們倆的翅膀都在瞬間張開(kāi)了，呼扇了兩下他們便消失在半空中。
等航航緩過(guò)神兒的時(shí)候他們已經(jīng)到了一個(gè)往腳下看去都是些如綿綿白絮物體的地方，小蘭告訴他他們已經(jīng)飛到了天上的云朵上，航航望了一下天空，此時(shí)的天空看上去無(wú)盡的廣漠與浩瀚、深遠(yuǎn)而寧?kù)o，“我們可以把這些云彩堆成各種各樣的房屋，然后在里面玩捉迷藏啊，”小蘭興奮的一邊對(duì)航航說(shuō)著一邊抓起云朵堆了起來(lái)，大朵大朵的云彩輕柔而蓬松，很快就被他們堆積成了許多大大小小的房屋，乍一看上去像是被白雪覆蓋的村莊，“堆好啦，我們玩捉迷藏吧，”小蘭臉上洋溢著純真的笑容，航航也被此時(shí)這個(gè)純潔、自由、快樂(lè)的世界所感染著，什么幼兒園啊，什么阿娟老師啊都被他拋在了腦后，他和小蘭就這樣在這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的世界里，跑著、跳著、鬧著、笑著，非常的快樂(lè)，當(dāng)他們玩累了，跑不動(dòng)了，才依依不舍的離開(kāi)了天上的云朵，一同飛回了幼兒園。
此時(shí)的阿娟正呆坐在教室里，一臉的茫然與焦慮，“航航和小蘭能去哪里呢？幼兒園的大門一直鎖著，保安也沒(méi)有看見(jiàn)他們倆走出去啊，兩個(gè)小家伙憑空就失蹤了，我怎么向他們的父母交代呢，”一向性格強(qiáng)悍的阿娟此時(shí)虛弱的像一團(tuán)棉花，“阿娟老師”，當(dāng)她看見(jiàn)航航和小蘭一起出現(xiàn)在門口叫她時(shí)，就立刻跑了過(guò)去抱住他們倆說(shuō)：“你們?nèi)ツ牧�，快把老師急死了”“我們飛到天上去了，在那里用云彩堆房屋來(lái)著”航航開(kāi)心的對(duì)阿娟說(shuō)，“你們?cè)趺纯赡艿教焐先チ四�，難道長(zhǎng)翅膀了嗎？”“嗯，我們倆都有一對(duì)看不見(jiàn)的翅膀。”小蘭和航航一起回答著，阿娟把兩只手分別放在小蘭和航航的額頭上摸了一下，“好像有點(diǎn)熱，帶你們?nèi)メt(yī)務(wù)室量量體溫吧�！闭f(shuō)著便帶他們走出教室，當(dāng)她們經(jīng)過(guò)一個(gè)貼著畫片的長(zhǎng)廊時(shí)，阿娟在其中的一幅畫上，看到一個(gè)穿著白衣白褲的小女孩張開(kāi)雙臂擺著要飛翔的姿勢(shì)，在這幅畫的下面還寫著一行字“上帝沒(méi)有給我翅膀，于是我用夢(mèng)想去飛翔”，她在認(rèn)真的看著那幅畫上的小女孩，似乎很想從這個(gè)女孩的背后找出一對(duì)晶瑩透亮的翅膀來(lái)。
形的翅膀作文9
每次到夢(mèng)中，我總會(huì)有一雙翅膀，帶我遨游藍(lán)天，飛向蔚藍(lán)的大海。
我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我遨游藍(lán)天，到云霧中和鳥(niǎo)兒們說(shuō)悄悄話，欣賞地球母親那美麗的容貌，看來(lái)來(lái)往往的汽車“流來(lái)流去”。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)。
我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我飛向大海，在海面上和魚兒們竊竊私語(yǔ)，眺望美麗夕陽(yáng)親吻著地平線，看姿態(tài)各樣的珊瑚“爭(zhēng)相比美”。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心。
我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我飛上高山，到樹(shù)林里和花兒們談?wù)勑氖�，呼吸這芬芳沁人的清新空氣，看森林里的小動(dòng)物“表演節(jié)目”。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。
我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我環(huán)游中國(guó)，到圓明園傾聽(tīng)廢墟訴說(shuō)歷史，感受那侵略者的囂張和可惡，看北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城“一越千里”。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪。
啊，我還要環(huán)游世界，看大千世界的無(wú)奇不有，領(lǐng)略祖國(guó)母親的坎坷歷程，見(jiàn)識(shí)地球上不可相信的奇跡。當(dāng)我昂起頭，抬起雙手，揮動(dòng)背上的翅膀，就意味著我將要出發(fā)，去探尋世界，訪問(wèn)世界。為什么我這雙翅膀是隱形的呢？哦，是我不想讓同伴們看到，引起他們的嫉妒。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，還很遙遠(yuǎn)。
形的翅膀作文10
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
成長(zhǎng)，是最艱難美好的事情，這是我聽(tīng)到關(guān)于成長(zhǎng)最令我滿意的概括。成長(zhǎng)猶如破繭出蝶一般，經(jīng)歷一番痛苦的掙扎，重獲最美的新生。
曾經(jīng)的我卻是一個(gè)害怕成長(zhǎng)的孩子，習(xí)慣了躲在媽媽身后讓媽媽承受所有的痛苦，習(xí)慣了被爸爸疼著愛(ài)著不知道孤獨(dú)是什么滋味，習(xí)慣了朋友們圍繞在身邊照顧我。可是，無(wú)論誰(shuí)都不能像童話里的那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子一樣，永遠(yuǎn)被別人疼，被別人照顧而不知道去關(guān)心別人。看到過(guò)溫室里的花朵在春風(fēng)里枯萎，聽(tīng)到過(guò)籠中的鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中餓死，那夢(mèng)想著一帆風(fēng)順的少年經(jīng)歷著苦難，那唱著“不想長(zhǎng)大”的孩子漸漸成熟，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，我發(fā)現(xiàn)拒絕成長(zhǎng)其實(shí)是一件非常不負(fù)責(zé)任的事情，永遠(yuǎn)做個(gè)小孩子如同只懂索取不懂付出的人一樣可怕。
不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，每個(gè)人的生活也都會(huì)有不盡如人意的地方。我們可能會(huì)遇到燦爛的陽(yáng)光，也可能遇到泥濘的沼澤�？墒俏覀儽仨殞W(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量去克服接連出現(xiàn)的困難，貝多芬遭遇了命運(yùn)的戲弄，失聰?shù)默F(xiàn)實(shí)似乎宣判了他的音樂(lè)創(chuàng)作走到了終點(diǎn)，但他卻用雙手扼住了命運(yùn)的咽喉，演奏出激越的生命的春天，上帝給予海倫凱勒太多的磨難，他卻將困難鍛造成一把不屈的利劍。有時(shí)候，我們可能會(huì)在最深的絕望中遇見(jiàn)美麗的驚喜。因?yàn)槲覀兌加幸浑p隱形的翅膀，我們建行借助這對(duì)翅膀完成生命完美的飛行
我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧，隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想像。
我的成長(zhǎng)是如此痛苦的蛻變過(guò)程，可是我痛并快樂(lè)的承受著，我知道等待我的是燦爛的太陽(yáng)和五彩繽紛的世界，我憑借自己的隱形的翅膀托起成長(zhǎng)的過(guò)程，我勇敢的在我天空伸展著我的翅膀，因?yàn)�，只有這樣才可以自由自在的飛翔。
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