翅膀的作文范文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的翅膀的作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
翅膀的作文范文1
心，像只小鹿在身體里呼呼地亂撞；手也在不停地顫抖，手心里則全是汗水……
真的好后悔呀！那天不知道是哪根筋搭錯了，居然有勇氣報了400m跑。對于我這個從來不愛運動的“宅女”來說，簡直是天大的悲��！
“這組跑完之后，下一組就到我們了，怎么辦？”看到別人都是那么胸有成竹，我不禁在心里小聲嘀咕起來。定了定神，又輕聲對自己說道：“加油，你能行！”
“下一組�！彪S著一聲可怕的喊聲，我小心翼翼地站到了自己的跑道上，盡管兩雙腿已經(jīng)抖得不成樣子了……我還是全神貫注地聽著，等待著起跑的槍聲。終于，我聽到了，全身上下的神經(jīng)都蘇醒了，比賽開始了。
想到爸爸昨天的嘮叨：要盡全力的百分之八十的速度跑，要一氣呵成。我照著這個速度去跑，一段路程之后還真的從最后一名跑到了第四名，我感覺身上好像有使不完的勁兒。
跑到我們班前面時，我清楚地聽到了同學(xué)們的吶喊聲，為我加油的呼喊。我頓時勇氣倍增，看了看前面的選手，他們快不行了，沒錯，就是現(xiàn)在，沖！身旁的風(fēng)吹過樹梢，似乎也在為我加油，那沙沙的聲音，和同學(xué)們的吶喊聲應(yīng)和著，成為了一首優(yōu)美的歌兒�，F(xiàn)在，我穩(wěn)居第一。
一圈過后（一圈是200m），我的速度漸漸慢了下來，不過還好，至少已經(jīng)超過他們半圈了。我感到呼吸已經(jīng)變得沉重了，腿也軟了，好像隨時會倒下。后面的人與我的距離也在逐漸縮小。我踉踉蹌蹌地跑著，嗓子里像火燒一樣難受，背上粘粘的，太陽又帶著它的棉襖來了，一件件裹在了我的身上。我分明能感到我紅撲撲的臉上有汗滴滑落……
我真的堅持不下去了，馬上就要摔倒了。突然，耳畔傳來一陣來自校外的歌聲“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”“我知道了，翅膀，我還有一雙隱形的翅膀”我茅塞頓開，鼓起最后一股勁兒，奮力跑完了最后的幾米，耳邊傳來了煽動翅膀的沙沙聲……
其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，只不過是你自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
翅膀的作文范文2
我經(jīng)常夢見我有一雙翅膀，我把它插在我的背上，帶我飛翔。
我穿過江河，魚兒看見我，歡快的跳出水面，我也對它們微微笑。我穿過農(nóng)田，那水流聲應(yīng)和著農(nóng)民伯伯的喊聲，那莊稼隨風(fēng)舞動著，可好看了！
我飛上了藍(lán)天，朵朵白云向我飄來，我展我開了雙手擁抱藍(lán)天。突然間白云散開，那道溫暖的光撒向我，照著我在云上打了個盹。
黑夜來臨，星星便眨著無數(shù)只眼看著我，邀請我來到星星樂園，我開心極了，星星們把我蕩來蕩去，逗得我可可直笑！月亮姐姐將我摟在懷里，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
清晨，一陣清脆鳥鳴聲把我叫醒，我睡在了云床上，星星和月亮姐姐不見了。鳥兒把我請進(jìn)它們的樂園，跟它們嬉戲打鬧，突然只聽“砰”一聲，一顆子彈飛入鳥群中——捕鳥人來了！我趕著小鳥飛了起來，“小鳥們，快躲在森林里、樹洞里，捕鳥人來了！”鳥兒四處逃散，我都找不到它們了。
我繼續(xù)飛啊，看見青山綠水可漂亮了，到處綠樹濃密，風(fēng)鉆進(jìn)里面看到可愛的小兔子跳來跳去，老虎在樹下嗷嗷叫著。我飛向南極，那里有萌萌的企鵝在向我招手，我還來不及打招呼，已經(jīng)被凍的直打哆嗦！那巨大的冰川和海洋讓我贊嘆不已。
正在贊嘆，只聽耳旁有人叫我“宸宸，起床了，再不起來要遲到了，我“唰”的一下睜開眼睛，“原來是場夢呀！”我又慢悠悠的去換衣服去了……
我真想在現(xiàn)實中有一雙翅膀，能夠自由的飛翔。
翅膀的作文范文3
每一個人都想有一雙翅膀。我也有一雙翅膀，假如我有一雙翅膀我會把海上的垃圾全部清除，把社會上的垃圾全部清除了。
我先來到海面上，看到了很多垃圾，我用我強(qiáng)大的翅膀把垃圾全部消除。我在來到沙漠上，看到了有很多人口渴的快不行了我來到發(fā)洪水的地方把洪水一口喝掉，在來到沙上把洪水在變成一條條小溪讓過路人喝到水。
我在去值樹多值果樹讓過路人吃到香甜的蘋果、梨、香蕉、我在種很多很多西瓜、葡萄，等很多很多。多值樹可以增加很多二氧化碳，我在來到天空中一口氣把天空中的灰塵消除。讓天空中不在有灰塵。在來到山上看山下的好風(fēng)景，再來到沙塵暴等與生命做對的地方，多植樹，讓樹給人們多輸送二氧化碳，再來到發(fā)洪水的地方，拯救人們，再來到宇宙中尋找宇宙中的奧秘，我在飛向高高的藍(lán)天，去看山中的美麗風(fēng)景，去看人們的美麗生活。我在來到海邊采很多珍珠，全部送給那些生活困難的人，用自己的勞動來換取自己的成果的人。我在去幫助一些善良的漁夫，幫助他捉魚，如果他遇到危險我就去救他。世界上所有善良的人我都會幫助他，證他而后有財富，把那些心地險惡的人全部消除了，把這些人全部送到北極上最冷的地方。善良的人送到溫暖的地方。
假如我真的有翅膀，我會去幫助善良的人，證善良的人永遠(yuǎn)幸�？鞓罚肋h(yuǎn)美麗健康。
翅膀的作文范文4
合作的“翅膀”
氣候宜人的溫哥華海岸，是個釣螃蟹的好地方。沿著長長的棧橋，站滿了悠閑自在的釣友。他們身后都有一個小簍子，里面裝著張牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是，每個簍子都沒有蓋子，就那樣大大方方地露著口，那些剛猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出來。釣友們個個只管盯著蔚藍(lán)的海面，對身后是否發(fā)生“越獄”事件滿不在乎。
相比氣定神閑的溫哥華釣友，山東東營的蟹農(nóng)則“狼狽”得多。東營位處黃河入�？�，是養(yǎng)殖黃河大閘蟹的天然寶地。蟹農(nóng)利用淤滯在濕地里的海水，建起高達(dá)40厘米的圍欄，圈養(yǎng)大閘蟹。天時地利人和三者俱全，蟹農(nóng)理應(yīng)大獲豐收，然而有些蟹農(nóng)卻是年年歉收，令前來指導(dǎo)的技術(shù)員大跌眼鏡——明明撒了兩百只蟹苗，到了秋天竟然只剩幾十只，難道螃蟹飛了不成？
溫哥華的野生螃蟹和山東東營的養(yǎng)殖大閘蟹并無本質(zhì)不同，然而前者“身陷囹圄不能自拔”，后者卻“逃出生天逍遙法外”，這究竟是什么原因造成的呢？
原來，溫哥華的野生螃蟹被扔進(jìn)簍子后，會豎著身子掙扎，把雙足插在簍子縫里一步步向頂口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到頂口了，立即“猱身而上”，把前者當(dāng)作梯子，意圖踩著它逃走。這些臭脾氣的“蟹老板”們就這樣一個夾一個、一個拖一個，循環(huán)往復(fù)地折磨著，誰也逃不出去。
山東東營的大閘蟹則聰明得多，可能由于養(yǎng)殖共生，它們有著一種與生俱來的合作默契。每當(dāng)晴朗無風(fēng)的夜晚，明月的清輝灑滿蟹池，照亮野地，大閘蟹就會傾巢出動，聚集到高達(dá)40厘米的圍欄邊角處。它們在這里“商量”一陣子，便開始以驚人的速度“疊羅漢”。個大的、勁足的在最下邊墊底，后來的往上補充。就這樣一個摞一個，一層疊一層，等到最上面的螃蟹和圍欄等高，它們立即有條不紊地“越獄”。就這樣，它們幾乎全跑光了。
一己是人，渺小無力，即使費盡全力去抗?fàn)帲哺淖儾涣恕袄巍钡鬃┑钠接姑\；眾人是天，力大無窮，只要團(tuán)結(jié)起集體的智慧，便可沖出一隅，敢教日月?lián)Q新天。當(dāng)你融入群體時，你就會生出聯(lián)系與合作的“翅膀”，成為那只會飛的螃蟹。
翅膀的作文范文5
幸�？偼蝗坏剞D(zhuǎn)身
將背影留給某個人
坐在黃昏里守著那一扇門
一轉(zhuǎn)眼，從夜晚到清晨
小時候，爸爸媽媽工作很忙，就把我放在奶奶家生活。爺爺早就不在人世了。所以我的到來讓奶奶很高興。老是用她僅限的知識面給我講一個又一個故事。
那時候經(jīng)常有大雁飛過，這時候奶奶就沉重起來。她說，我遲早要離開，要用翅膀去飛翔，像雁。每當(dāng)這時，我就一臉認(rèn)真地和她說：“不會的，我不會飛的，就算有翅膀我也不會飛，我要陪奶奶�！逼鋵嵨艺娴南Ｍ约河谐岚颍梢燥w到離爸爸媽媽最近的地方，看一眼他們，一眼就好�？赡菚r我并不明白，有翅膀真的意味著離開，會遠(yuǎn)離奶奶的港。
要上學(xué)了，爸爸媽媽叫奶奶和我們一起生活，可奶奶是放不下她那棟有著古老氣息的房子和土地的，所以拒絕了請求。媽媽說，奶奶老了，念舊。可我就是不快，我介意她的選擇不是我。
從那以后，我們之間唯一的聯(lián)系就是電話線。
她會每隔兩周給我打一次電話，電話里說的都是一些很瑣碎的事，什么嬸嬸給她買了件很花俏的衣服，老母雞又下蛋了，她種了些什么蔬菜。我聽得有些不以為意，甚至有些厭煩。
有一天，她突然說，隔壁家的老王沒了，說沒就沒。突然很想哭。
是啊，我有翅膀了，我會飛了。我親眼目睹了羽翼日益豐滿的自己把曾經(jīng)說不會離開的承諾越拋越遠(yuǎn)。
高二了，我開始看一本又一本的小說，追一部又一部的偶像劇，發(fā)一條又一條微博。我每天都把自己弄得很忙很忙。而奶奶每次掛電話前也會試探性地小聲問：“什么時候有空回家看看？”
我在電腦前火力全開時媽媽突然進(jìn)來對我說：“奶奶以后不會再給你打電話了。她老年癡呆了。我們回家看看。”我哇的一聲哭了。
回到家，握著奶奶那枯槁的手，我一遍又一遍不厭其煩地告訴奶奶，我是小沫，她的小沫。奶奶終于有點點印象了，她良久地望著我，然后用那雙大手反握回我，說：“放假了啊�！睖I滴大顆大顆地打濕了奶奶的手，我知道，很快，她便再次忘記我，忘記有翅膀的我。
翅膀的作文范文6
讓學(xué)生展開想象的翅膀
在生活中失去了想象，也就失去了成功的源泉，一個沒有想象力的人是很難有所作為的。兒童是富有想象的，世界在孩子的想象中，充滿著奇異的色彩。孩子的想象，是創(chuàng)造活動的萌芽。人的一生中最具想象力的階段是孩童時期，孩子們可以恣意放飛自己想象的翅膀，任一些神奇中蘊涵著偉大的畫面和點子毫無顧忌地浮現(xiàn)在他們小小的腦瓜子里，給接受了豐富的知識，邏輯嚴(yán)密的大人們帶來意外的驚喜以及不可思議的吃驚。語文課要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力已成為所有語文教師的共識，很多語文教師早已提出要讓學(xué)生展開想象的翅膀，翱翔在廣闊的語文課堂上。
《想上屏幕的小花貓》通過生動的圖片，富有創(chuàng)造力的想象，引人的情節(jié)，使學(xué)生的情感跌宕起伏。學(xué)生閱讀、創(chuàng)作的激情不斷涌動。充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在教學(xué)中可根據(jù)故事情節(jié)，讓學(xué)生想象當(dāng)時的環(huán)境氣氛；可根據(jù)課文描寫的人物的神情動作，想象人的言和心理活動。可根據(jù)課文中心，想象可能發(fā)生的情節(jié)和和多種結(jié)局�？筛鶕�(jù)事物的狀態(tài)，想象它的過去、推測它的未來……這樣在理解課文中發(fā)展想象，又通過想象進(jìn)一步理解課文，使學(xué)生充分地展開想象。在這樣天長地久的教學(xué)過程 中，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性便會得到很好的培養(yǎng)與發(fā)展。
《想上屏幕的小花貓》首先通過說話訓(xùn)練，出示畫面，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，而后用簡單的語言進(jìn)行描述，讓學(xué)生把這個小花貓的動作說出來，然后教師出示問題：這只小花貓在想什么？ 因為學(xué)生在日常生活中對貓比較熟悉，所以他們肯定會說的有條有理，那么案例的開始三個畫面設(shè)計巧妙，從多角度培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。這樣教師引入課題， 激起了學(xué)生探求的欲望，他們喜歡上了小花貓，自然而然地融入了課堂。
其次教師讓學(xué)生默讀課文，并思考問題：文章寫了一件怎樣的事情。教師這一問題的提出，目的是想讓學(xué)生自己敘述課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和想象能力。
然后是朗讀課文。通過讓學(xué)生討論以下問題：1.文章可以分幾段，每段的段意是什么?2.文章寫了幾次上當(dāng)？都是誰？原因是什么？3.小花貓最后得出的教訓(xùn)是什么？4.本文在寫法上有哪些特點？學(xué)生在感知課文的基礎(chǔ)上必須得認(rèn)知課文才能回答出這幾個問題，無形中就給學(xué)生了一個思考和想象的空間。回答問題時學(xué)生肯定出現(xiàn)不同看法，在這種情況下鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，可以有不同看法，提出自己不理解的問題，這時的教學(xué)過程 是師生雙邊活動，是教師與學(xué)生的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考，經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感，體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共進(jìn)、實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。這樣課堂上就出現(xiàn)了教師式學(xué)生和學(xué)生式教師。學(xué)生在平等和諧活躍的課堂中獲取了新知，從而很快地總結(jié)出了每段的段意，同時也知道了文章寫了兩次上當(dāng)，第一次是小花貓上了西裝筆挺人的當(dāng)，原因是他想到電視上表演一番，第二次是孩子們上了小花貓的當(dāng)，原因是他們盲目地聽信了虛假廣告。小花貓最后得出教訓(xùn)：遇事不動腦筋想一想，盲目聽信別人，是要上當(dāng)?shù)�。通過學(xué)生討論總結(jié)文章在寫法上的特點。通過豐富的幻想，大膽的想象，奇麗的夸張，塑造了人物的形象，反映了生活的真諦。通過對課文的理解對學(xué)生也進(jìn)行了思想教育。
由于在課堂教學(xué)中充分挖掘教材因素，努力以各種手段啟發(fā)學(xué)生展開想象。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，想象能力有了較大的提高，所以應(yīng)該讓學(xué)生寫下了一篇充滿想象，富有幻想的童話。所寫的童話中，既有生活中的具體形象，又有聞所未聞的“想象事物”。所以在最后安排童話的閱讀和寫作指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生根據(jù)圖意進(jìn)行聯(lián)想或想象，聯(lián)系生活實際，想象出圖畫的畫外之意或畫中深情，要引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)”插圖，通過以下問題1.這只小狗要去哪里？2.描述一下西瓜的外形。3.這只老鼠的外形怎樣？4.大猩猩在想什么？利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可擴(kuò)性激發(fā)學(xué)生展開想象，從空間和時間上進(jìn)行延伸，想象畫中出現(xiàn)的場景以前、以后的情景，就像演動畫片一樣，拓寬畫面，讓內(nèi)容更豐富，學(xué)生們必定會神思飛動，浮想聯(lián)翩，進(jìn)一步提高了自己的想象力，再讓學(xué)生把這幾組畫面結(jié)合起來寫一篇童話。
作為語文老師，我們應(yīng)該相信孩子們，他們的想象能力是一流的，只要他們敢說，敢想，只需我們的老師打消他們小小心靈上“不敢”的念頭，那么他們就會有我們所期望的“人無我有”的精神和成果。最后我們要讓孩子們瑰麗神奇的想象世界以其合理化的創(chuàng)新成果展現(xiàn)在我們的眼前，展現(xiàn)在孩子們的眼前。那么他們就會擁有想象的永不枯竭的源泉——因為他們會從自己想象的成果中再次走向?qū)嵺`的成功。在大力開展創(chuàng)新教育的今天，讓我們拋棄束縛學(xué)生思維的“合理”，引導(dǎo)學(xué)生展開大膽的想象，讓學(xué)生展開想象的翅膀，在思維的天空中自由翱翔，讓古老的傳說在今天復(fù)活。
翅膀的作文范文7
余姚——你知道嗎？我的家鄉(xiāng)，她是浙東的一顆明珠哪！聽媽媽說，還有“文獻(xiàn)名邦”的美稱。“龍山”位于整個城市的中間，一條姚江猶如玉帶，穿城而過，整個姚城山水相映，絢麗風(fēng)采，美景如畫。要是你看見了，也會愛上她的。
每逢節(jié)假日，媽媽常帶我去龍山公園玩賞。公園里更是五彩繽紛：五顏六色的鮮花盛開，草叢一片連一片，碧綠碧綠的，在那參差有序的樹林里，還有一群群歡快的小鳥在枝頭上唱著動聽的歌。草坪上男女老少有的舞劍、有的打太極拳、還有的學(xué)迪斯科……真熱鬧��！
我和媽媽沿著彎彎的小路又一次登上了龍山公園的頂峰——舜水亭，媽媽告訴我：這個亭子是為了紀(jì)念中日友好的使者——朱舜水先生而建筑的。我站在紅柱青瓦的八角玲瓏的亭子里極目遠(yuǎn)眺，藍(lán)天萬里，白云飄飄，四明峰巒連綿不斷，望不到邊；俯視姚城，高樓大廈錯落有序，寬闊的馬路上車來人往，川流不息，顯得十分繁榮。
我們游累了，就坐在石凳上休息，媽媽說：“鈳晶，你現(xiàn)在是二年級的學(xué)生了，你的畫又畫得不錯，你就把這美麗的'姚城畫下來吧！”畫畫是我的愛好，我打開了媽媽給我?guī)淼漠媻A，取出畫筆，沒有多少功夫，把眼前的景色畫成了一幅五彩繽紛的水彩畫。
媽媽一看，翹著拇指表揚我：“好，畫得不錯！你回去后該把它裝在鏡框里，掛在客廳上。”
我對媽媽說：“我還想畫一幅帶給鄉(xiāng)下爺爺奶奶，爺爺奶奶看了我的畫，一定會很高興的�！�
媽媽笑著說：“乖孩子，你真懂事，等你長大了，成為一個新一代的城市規(guī)劃師，為21世紀(jì)我們的姚城再添新的墨彩�！�
我樂滋滋地依偎在媽媽的身旁，心里不時地啄磨著媽媽這一番深情的話語，“當(dāng)一個城市規(guī)劃師”就是我的理想和愿望。
翅膀的作文范文8
我真希望自己有一雙翅膀，這樣就可以在空中飛翔。我可以跟在大雁群后，和它們一起排成“人字形”。當(dāng)它們迷失了方向時，我可以帶領(lǐng)整個雁群，帶領(lǐng)著它們往南方飛去。那該多好�。�
我真希望自己有一雙翅膀，這樣上下學(xué)時，就不會勞煩我的爸爸媽媽，特地把我送去學(xué)校，又送回家里去。我只要輕輕扇動翅膀，自己就會慢慢升高，到了一定高度時，翅膀會帶領(lǐng)我飛到學(xué)校，同學(xué)們會向我抬起頭來，投來艷羨的目光。那該多好�。�
我真希望自己有一雙翅膀，這樣在下雨時，我如果偶然遇到?jīng)]有帶傘的路人，（翅膀不怕水）我會把他們送回家去，這樣他們就不會淋成“落湯雞”了，就不會縮在自己被窩里冷得發(fā)抖，流著鼻涕，喊說“冷”了。那該多好��！
我真希望自己有一雙翅膀，這樣就可以到天庭上去，看孫悟空怎樣把天庭鬧得雞犬不寧。到廣寒宮去陪寂寞的嫦娥聊聊凡間的趣事，讓她不再孤身一人�？茨倪溉绾渭侔缗畫z娘娘身邊的宮女，把東海龍王給欺騙。那該多好啊！
我真希望自己有一雙翅膀，這樣就可以無憂無慮的飛翔，忘記所有煩惱。我還要用這雙翅膀做許多好事，幫助那些需要幫助的人！那該多好��！
如果我真的有這一雙翅膀，那該多好��！
翅膀的作文范文9
繁星的耀眼，水草的招搖，陽光的和煦，日出的溫暖，豐收的果實多美�。∥蚁胍粚Τ岚�，看晨曦，看萬物，看……
我多想有一雙翅膀，看那日出的太陽，紅日映照在臉上，暖暖的，暖暖的…·想看白云朵柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望——-藍(lán)天使我的課堂。我想看那一道道流星從天際劃過，給人以希望。
我多想我一雙翅膀，看春，小草冒出綠芽，喚醒了沉沉欲睡的大地！野花伴隨陣陣輕風(fēng)，哼奏著一首首動人的歌曲。樹爺爺來了森林復(fù)活了生機(jī)小鳥向樹爺爺傾訴著話語�？聪模∠蛱靵砹�，是誰告訴你的？原來是一朵朵潔白無瑕的荷花，他們在池塘里競相開放，爭奇斗艷，飄出一股股淡淡的清香。演繹著出淤泥而不染的傲氣。噓！原來是一場場暢快的夏雨。嘩啦啦，嘩啦啦——-好似娃娃在打鼓，這聲音真是嘹亮，真是雄壯！
我多想有一雙翅膀，看秋！落葉紛飛的秋天，我走進(jìn)農(nóng)園，果園，看著農(nóng)民伯伯割下飽滿的稻穗，摘走成熟的果子，豐收喜悅掛在每一人臉上�？炊�！街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝層層白雪，想、像巨大的柔軟的羊毛毯子。
我多想有一雙翅膀，去看那美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，怡然自得，蜻蜓兩對長翅膀翩翩起舞，使自己快樂的飛翔，可愛的小鳥在陽光下展翅高飛，如同精靈般撩動著我的思緒………我多想有一雙翅膀和雄鷹比賽飛翔，去尋找所有的力量，把空氣變得更清新，把淡水變得更甘甜，把天空變得更蔚藍(lán)，讓太陽公公每天都是笑臉。
我多想有一雙翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔，看看彩霞那美麗的色彩，看看泉眼那清冽的泉水，傾訴那優(yōu)美動聽的蟬鳴。感受著大自然帶給我們的奇妙與奧秘，感覺這大自然的呼吸與生命力。
我多想有一雙翅膀，讓我獲得新生，我多想有一雙翅膀，讓我飛得更高，我多想有一雙翅膀，他讓我迎接朝陽，奮發(fā)向前。我想把愿望化為現(xiàn)實，采下那一個個，一絲絲，一縷縷的愿望！留住一陣清風(fēng)，播撒希望的明天，打造希望的世界。
翅膀的作文范文10
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意，剛立了一會兒，朋友打電話過來，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快快的應(yīng)允了。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。 雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕過的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災(zāi)難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當(dāng)朋友正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那，他飛向了高空。飛向藍(lán)天，飛向?qū)儆谒哪瞧杂煽臻g。 我的心在那一剎那被深深的震撼了。一只弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，竟能夠作出如此感人的舉動。它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？
我想了許久，找不出任何答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？ 在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)、忘我工作，使我的生活充滿了無窮的樂趣。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來自那只受傷的蝴蝶，來自那蝴蝶里永遠(yuǎn)的感動。點評： 小作者用流暢的筆觸，優(yōu)美而又有些傷感的語言記敘了一次目睹受傷蝴蝶重新飛起的經(jīng)過。蝴蝶在剎那間抖動翅膀飛起，給了小作者不小的震撼，從蝴蝶這一舉動，小作者獲得了無窮的力量。
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