描寫笑聲的作文
導(dǎo)語：每當(dāng)我看到他時，他的嘴角都掛著笑容，好像從來都沒有一絲憂慮。下面是小編給大家介紹的描寫笑聲的作文，歡迎閱讀。
作文一：課堂上的笑聲
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了�！斑@節(jié)課我們來做帽子”。實習(xí)老師剛說完，大家就迫不及待地動起手來 。
我拿出了紙，把紙卷成了圓柱形，然后把上面一部分折下來，再每隔一段距離就剪一刀，剪好后，我又把長方形剪成長條形，粘在上面，然后我把白紙剪成兩個長方形，在上面寫上“七品縣令清官葉殊凡”，還在旁邊加了兩把寶劍，最后我做了兩個帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了 。
方琛做了個廚師帽，他做好后到處“展覽”，他走到哪里，哪里就有笑聲，我做好后把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來了”同學(xué)們哈哈大笑，特別是錢葉慶，他笑得最厲害，還差點摔了一跤。實習(xí)老師對我旁邊的方琛說：“如果你再‘展覽’，你就站在講臺上去。”方琛聽了，還繼續(xù)“展覽”，結(jié)果被實習(xí)老師叫上了講臺，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰后合。
笑聲在我們的教室中回蕩。
作文二：校園里的笑聲
我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點綴著整個校園生活。
瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：“我們班取得全年級第一名啦！”聽到這個聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡單的詞——因為-所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現(xiàn)的機會，點了他的.名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站�！闭媸求H唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí)，就要罰站。”還真是粗中有細，芝麻掉進針眼里——湊巧�。e的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。
“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧！
作文三：笑聲
“笑”——多么開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優(yōu)美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言------
有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應(yīng)為贏得贊賞而笑------
我曾經(jīng)也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，于是我接著往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道:“小妹妹，你怎么了?怎么不進去啊！”親切的話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了�！闭f完便嗚嗚的哭起來。我馬上說：“姐姐剛撿了10元錢，給你買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿著10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我說：“你是個好姐姐�！闭f完向我到了再見。我心里甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。
笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現(xiàn)。
作文四：爺爺?shù)男β?/h2>
原來，昨天下了一場暴雨，牽�；ń�(jīng)受不住暴風(fēng)雨的“洗禮”，病倒了。爺爺心急如焚，天天給牽�；菜�、施肥。一連幾天過去了，牽�；ǖ牟∏槿圆灰姾棉D(zhuǎn)，爺爺更急了，干脆把牽�；ò岬搅俗约何堇�，常常半夜起來看看花，精心呵護它。又過去了幾天，爺爺那圓圓的臉蛋漸漸消瘦下來。奶奶見了，心疼地說：“不就是一盆花嗎？把你累成這樣！算了吧！”“花兒也是有生命的，它門可是我的命根子呀！”爺爺皺皺眉頭，心疼地說。
真是“皇天不負有心人”呀！爺爺?shù)囊黄嘈慕K于感動了老天爺，牽�；ㄖ饾u康復(fù)，爺爺每天都樂呵呵的，不時聽到他爽朗的笑聲：“哈哈哈！呵呵呵！”
終于有一天，第一朵牽牛花迎著朝陽吹起了紫色的小號，爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，欣慰地笑了：“哈哈哈！呵呵呵！”爺爺笑了，我們也笑了。
我的爺爺就是這樣一個花迷。從爺爺爽朗的笑聲中，我懂得了爺爺是個熱愛大自然的人。你們說，對嗎？
我為有這樣的花迷爺爺而感到驕傲！
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