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語(yǔ)言描寫(xiě)的作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的語(yǔ)言描寫(xiě)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 1
“瞧，又一個(gè)，‘我準(zhǔn)備得不好’；一個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟的，還‘請(qǐng)大家原諒’。”
這說(shuō)話的.人不是別人，正是頭號(hào)“活寶”孔兵杰�？妆苓@個(gè)人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風(fēng)趣。這會(huì)兒，他坐在演講臺(tái)上準(zhǔn)備上場(chǎng)，口里卻為其他選手彬彬有禮的開(kāi)場(chǎng)白而大發(fā)牢騷。
“喂，老孔，該你上了，怎么樣？”
“別問(wèn)，看著吧！”說(shuō)完，他甩著細(xì)胳膊腿就上臺(tái)了。
東北方向90度一個(gè)鞠躬，東南方向90度一個(gè)鞠躬：“告訴大家一個(gè)好消息：我準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。我演講的題目是……”
干凈，利落！臺(tái)下一片掌聲。
這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 2
我是一個(gè)比較內(nèi)向文靜的女孩，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很少見(jiàn)到我的身影。課余時(shí)間，我愛(ài)看小說(shuō)。放學(xué)回家，除了做家務(wù)，我特別鐘情于裝扮我的'小假山。
有一次，我突發(fā)新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來(lái)剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運(yùn)用美術(shù)課的知識(shí)，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的情景便躍現(xiàn)眼前。
望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因?yàn)樗�。你可想到，祖�?guó)的山河比這假山大得多，美得多，你更應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)！”“那當(dāng)然啦！”我說(shuō)，“爸爸，告訴你一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大了要做一個(gè)地質(zhì)勘探員，像李四光那樣為祖國(guó)開(kāi)發(fā)更多的油田，把祖國(guó)建設(shè)得更美！”“好，有志氣！哈哈……”
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 3
我輕輕地把書(shū)合攏，回味著書(shū)中的內(nèi)容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂(lè)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人，走近一看，只見(jiàn)一對(duì)衣著樸素的夫妻與一對(duì)顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細(xì)看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著美麗的大眼睛說(shuō)�！罢�(qǐng)問(wèn)你是心香嗎？”我問(wèn)道�！皩�(duì)呀！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄罢�(qǐng)說(shuō)！”她微笑著�！皠偛趴扇藢�(duì)你說(shuō)的那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問(wèn)道�！澳阍趺粗滥敲炊啵俊毙南阋苫蟮貑�(wèn)道�！皠e問(wèn)了，快說(shuō)吧！”“好吧！”她意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛(ài)撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對(duì)她來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的，而現(xiàn)在，自己就生活在貧窮當(dāng)中，她當(dāng)然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因?yàn)槲遗c她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對(duì)她來(lái)說(shuō)，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個(gè)貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當(dāng)然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”
我被心香的話給怔住了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì)有如此大度，心香見(jiàn)我愣在那兒，微笑著拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單，那里不僅僅只有愛(ài)，還有難堪的.事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計(jì)較！”說(shuō)完，她走了，我看著她的背影，回味著她的話，腦子里空蕩蕩的。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 4
愛(ài)夕陽(yáng)，更愛(ài)薄霧
最愜意的時(shí)間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過(guò)去，可謂長(zhǎng)已。磚塊邊緣已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終于經(jīng)不了這折磨，開(kāi)始脫落，長(zhǎng)有了青苔，低下頭去仔細(xì)看看，應(yīng)該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節(jié)那晚堆得吧。記得本應(yīng)是兩個(gè)的，不知咋地如今只剩一個(gè)了。元宵節(jié)晚上，村子里會(huì)舞龍燈，今年卻沒(méi)有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場(chǎng)大雨所澆滅了的緣故吧!
去年的元宵節(jié)，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍，舞動(dòng)。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機(jī)去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風(fēng)很大，沒(méi)有月，風(fēng)云忽變，給人的那感覺(jué)，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經(jīng)不住雨水，已經(jīng)消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經(jīng)濕了，滅了，看不見(jiàn)了。剛才的繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺(jué)察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽(yáng)，可惜沒(méi)有上次的'雨。
眼前夕陽(yáng)西下，家門(mén)口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛?cè)ァＵ龑?duì)夕陽(yáng)，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見(jiàn)一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個(gè)地方呀!風(fēng)景在眼中，拂來(lái)微涼的風(fēng)，還有幾只歸巢的鳥(niǎo)，有細(xì)微的汗?jié)B出。
起身下樓時(shí)，左邊的蘭溪城區(qū)還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見(jiàn)，不是只看得見(jiàn)你的影，而是怕看到你的臉。
愛(ài)夕陽(yáng)。
更愛(ài)薄霧一樣的你。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 5
如今：現(xiàn)在大家不都是在學(xué)習(xí)別的國(guó)家的語(yǔ)言嗎？有西班牙語(yǔ)的，英語(yǔ)的，阿拉伯語(yǔ)的……各種各樣的語(yǔ)言。而這些語(yǔ)言從一個(gè)中國(guó)人的嘴里蹦出來(lái)也是一件很平常的事情了。比如，你隨便去找一個(gè)打招呼，他們都可能會(huì)像你打一聲招呼，“Hello”（你好的意思），但是你們有沒(méi)有想到過(guò)一件事呢？假如未來(lái)的語(yǔ)言到底是什么樣子呢？
到了那時(shí)，英語(yǔ)從此再也不流行了，而漢語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)了。那是因?yàn)�，中�?guó)不斷的發(fā)展起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了任何國(guó)家�？梢愿魏伟l(fā)達(dá)國(guó)家一比。你想一想，中國(guó)成為世界上的第一個(gè)國(guó)家，你說(shuō)：漢語(yǔ)能不流行全國(guó)嗎？（這里科普下知識(shí)，中國(guó)是中國(guó)發(fā)達(dá)家，而像那些日本，美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，而發(fā)達(dá)國(guó)家本身就比發(fā)達(dá)中國(guó)家好很多）
這樣一來(lái)，可就苦了外國(guó)的小朋友，因?yàn)闈h語(yǔ)本身就是很難懂得。每到周末，以前痛快玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，為什么呢？原來(lái)是被父母逼著去上漢語(yǔ)輔導(dǎo)班去了。而家長(zhǎng)自己呢？其實(shí)家長(zhǎng)也是很忙的。白天忙于去上班，晚上忙于補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)。如果中文不學(xué)好，就會(huì)被別人看不起。
而現(xiàn)在，因?yàn)槿珖?guó)都流行漢語(yǔ)，全世界都在講漢語(yǔ)，如果你不講不好漢語(yǔ)，生意就別想做了。
相比之下，中國(guó)的.孩子從此就得到了釋放，以后在也不會(huì)有什么“英語(yǔ)聽(tīng)力大賽”，“英語(yǔ)作文大賽”，現(xiàn)在都變成了關(guān)于是漢語(yǔ)的大賽。
不過(guò)啊～學(xué)好英語(yǔ)也是應(yīng)該的，多一種語(yǔ)言也是挺好的，而且現(xiàn)在的電腦程序都是英語(yǔ)數(shù)字這些類的東西，而漢語(yǔ)想插進(jìn)去，也很難插入，所以，還是別想太多了，還是乖乖的學(xué)好英語(yǔ)吧。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 6
大自然是有語(yǔ)言的：一草一木，乃至所有的生物，都擁有著自己的故事，也會(huì)用它們獨(dú)特的方式來(lái)向人們講述。
新的一個(gè)春天，又有新草發(fā)芽了。那草的種子又是從哪來(lái)的？它經(jīng)歷些什么？草坪兒上一道道紋路，是它們?yōu)樽约簩?xiě)的日記，每一道痕跡都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都記錄了，它們?cè)谏L(zhǎng)中所遇到的每一次艱辛與快樂(lè)。
大樹(shù)身體里的年輪又多了一圈，它今年多大年齡了？不要說(shuō)，只看年輪，我們便知道。但，那只是樹(shù)木的年輪筆錄，一片片樹(shù)葉，是一張張便簽，讓樹(shù)木能夠記得自己身上發(fā)生過(guò)的每一件事，樹(shù)皮上的硬塊兒，是大樹(shù)的'日記本，每天都會(huì)增多一塊，他知道自己到底已經(jīng)度過(guò)了多少個(gè)日夜。
山中的石塊兒，又是什么時(shí)候出現(xiàn)的？它又知道些什么？也許這里曾經(jīng)是一片海洋吧？因?yàn)槭^上有著波浪拂過(guò)留下的吻痕；也許，這里曾有過(guò)一座壯麗的瀑布吧？因?yàn)槭^上有著水花四濺的印泥；也或許，這里曾經(jīng)是個(gè)山洞吧？因?yàn)槭^上的整齊小洞，在訴說(shuō)著這塊石頭，曾經(jīng)被山洞頂部的鐘乳石水滴石穿。
也許，也許……這里曾經(jīng)是一座無(wú)邊無(wú)際的沙漠吧？風(fēng)沙是否肆虐地對(duì)待過(guò)這些石頭，帶著它們到處來(lái)回的奔跑。石頭自然不會(huì)抱怨，它是一個(gè)安靜的朋友，但它并不是一個(gè)不會(huì)表達(dá)的朋友，它會(huì)心甘情愿的，讓歲月把自己打磨成不同的形狀，那是因?yàn)�，風(fēng)沙里記錄著它的故事。
有的石頭，可能已經(jīng)存在了幾十萬(wàn)年了，甚至從比地球出現(xiàn)的更早的星球上來(lái)。他們可能沒(méi)有遇到過(guò)，一個(gè)能理解他們的生物，人類可能也認(rèn)為它們都不會(huì)說(shuō)話。可事實(shí)上，每一個(gè)生命體，都有屬于他們的獨(dú)特語(yǔ)言。
其實(shí)，所有的生物，哪怕只是一滴水，一塊石頭，一縷春風(fēng)，它們都會(huì)表達(dá)，都擁有著自己獨(dú)一無(wú)二的表達(dá)方式。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 7
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，每一天都是新的開(kāi)始，每一天都令人高興。
三月份的一天，我像往常那樣在小區(qū)里慢悠悠地轉(zhuǎn)著。走著走著，大老遠(yuǎn)看見(jiàn)了一個(gè)老伯伯用不常規(guī)的動(dòng)作倒在了一個(gè)比我稍大一些的女孩面前，因?yàn)檫@是在清晨，四周沒(méi)有什么人，常人一見(jiàn)，定會(huì)扶老伯伯起來(lái)，當(dāng)然那個(gè)人也不例外。我剛要往回走，那兒就發(fā)生了一起我從沒(méi)在現(xiàn)實(shí)生活中看到的景象。
那個(gè)老伯伯用力地抓住了女孩的雙手，并用手捂著她的臉，帶到了一個(gè)小區(qū)的偏僻的角落。也許是那老伯伯的粗心大意，女孩一掙脫他的'手就飛快地向人多的地方跑去。我松了一口氣，用緩慢的腳步挪了出來(lái)。但是相同的，在第二天早上，同樣的事又發(fā)生了，我親眼目睹了整件事的過(guò)程，把我嚇得像看見(jiàn)了女鬼一樣。但是我還一樣幸運(yùn)，沒(méi)有被那個(gè)老伯伯看見(jiàn)。同樣的，那個(gè)女孩有掙脫了他的手，逃了出來(lái)，真的就像演戲一樣。
第三天，真的，那個(gè)老伯伯又倒在她面前，她還是照樣微笑著，伸出了手。我剛想大叫，只見(jiàn)老伯伯今天沒(méi)有抓住她，緩慢地從地上爬起來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！彼α诵Γ�(yáng)光照在她那恬靜的臉頰上，用甜蜜地聲音說(shuō)道：“不用客氣�！崩先俗吆�，女孩剛要走，卻被我一把叫�。骸澳銥槭裁唇�(jīng)過(guò)了兩次生命垂危的危險(xiǎn)，還要做相同的動(dòng)作?”她又再次笑了笑，說(shuō)：“你是不是前兩天躲在樹(shù)后面的人？“我大吃一驚：”你怎么知道?你又為什么這么傻呢?”她卻不緊不慢地，用她那像花兒一樣的微笑，看著我說(shuō)道：”因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟蠜](méi)有壞人。“
她的話讓我大驚失色，這種話我只在電視上聽(tīng)過(guò)，原來(lái)是世界上真的有這么個(gè)人的存在。她的話一直回蕩在我的心里。我想，這應(yīng)該是世界上最美麗的語(yǔ)言了吧！
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 8
我發(fā)現(xiàn)，近兩年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言越來(lái)越多的占據(jù)了我們的生活，很多人都把說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言看作一種時(shí)尚，一種潮流，班里的同學(xué)幾句話中就會(huì)蹦出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，就連爸爸媽媽說(shuō)話也時(shí)而會(huì)帶上一個(gè)，讓我覺(jué)得和他們之間的代溝立馬就小了很多。
在恰當(dāng)時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以調(diào)節(jié)氣氛，比如和朋友聊天時(shí)談的話題不開(kāi)心，冷了場(chǎng)，說(shuō)上一句：“寶寶心里苦，但寶寶不說(shuō)。”一下就能緩解尷尬的場(chǎng)面。
在寫(xiě)日記作文時(shí)，用上幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，也讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣了許多。電視上的綜藝節(jié)目主持人也常常把網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)掛在嘴邊，令現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然充滿活力，但我覺(jué)得比較膚淺和概括，比如現(xiàn)在流行的“藍(lán)瘦香菇”其實(shí)是“難受想哭”，我們?cè)究梢杂煤芏嘣~語(yǔ)來(lái)表示這個(gè)意思，比如：痛心疾首、悲痛欲絕、如鯁在喉、欲哭無(wú)淚、泣不成聲等，有太多的詞語(yǔ)可以形容不同程度的'傷心。
還有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)造成發(fā)音的誤導(dǎo)，不利于普通話的推廣。比如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言把“長(zhǎng)知識(shí)”說(shuō)成“漲姿勢(shì)”，把“我知道”說(shuō)成“我造”，把“開(kāi)心”說(shuō)成“開(kāi)森”，把“不要”說(shuō)成“表”，如果我們說(shuō)習(xí)慣了，就會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)，低年級(jí)的小朋友還會(huì)形成拼音錯(cuò)誤。
所以我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用要注意一個(gè)“度”，不能張口閉口都是。我們中國(guó)的語(yǔ)言博大精深，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，上至屈原、李白、杜甫，下至朱自清、汪國(guó)真、席慕蓉，他們的語(yǔ)言文字有無(wú)窮的魅力，讓我們沉醉其中，流連忘返。如果我們遺失了這些千古名句名篇，不會(huì)說(shuō)規(guī)范的漢語(yǔ)，漸漸的只能用“我暈”“我也是醉了”來(lái)抒發(fā)感情，造成文化上的退步和落后，那將是多么可怕��！
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 9
清晨，隨著那一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴似樂(lè)曲劃破夜的沉寂；傍晚，那長(zhǎng)河落日?qǐng)A的宏偉壯觀。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美麗中！
大自然有豐富多彩的語(yǔ)言：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的交換；從冰雪的融化中，我們讀出了春天的到來(lái)；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的`可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿希望，讓人遐想的春天里吧！春風(fēng)姐姐吹醒了萬(wàn)物，為大地披上了一件綠油油的大衣：柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在歡快的春風(fēng)中翩翩起舞，還想掙脫大地媽媽，自己去繁花似錦的小路上賞美；小草在剛探出腦袋時(shí)還細(xì)的像針，可是在春風(fēng)姐姐的照料下已茁壯成長(zhǎng)，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了一層綠地毯；還有一片片金燦燦的油菜花全都結(jié)了果實(shí)變成了油菜籽。油菜籽是拿來(lái)干什么的呢？那就讓我來(lái)告訴你吧！是拿來(lái)榨油的也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚氖澄镏�；一棵棵櫻桃�?shù)上掛滿了圓溜溜的櫻桃，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃真像一顆顆又大又圓的金色珍珠；還有大自然種下的小樹(shù)苗也隨著季節(jié)的變換，長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)，它們挺拔堅(jiān)韌、不管刮風(fēng)下雨都一動(dòng)不動(dòng)的，就像一個(gè)個(gè)巨人保衛(wèi)著我們的祖國(guó)，看起來(lái)更是宏偉、壯觀，這就是大自然的神奇。
大自然有時(shí)沒(méi)有藍(lán)藍(lán)的天空開(kāi)闊，可有白云的悠閑；沒(méi)有海洋的遼闊，可有河流的澎湃；沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻，可有土丘的秀氣；沒(méi)有高樓的恢宏，可有草屋的溫馨。
大自然就像是一個(gè)呢喃的詩(shī)人，用最豐富和優(yōu)美的語(yǔ)言吟誦出了春夏秋冬壯麗的詩(shī)篇。朋友，你聽(tīng)到了嗎？
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 10
我常想，樹(shù)到底會(huì)不會(huì)說(shuō)話呢？
這天，我又在樓下觀察老榕樹(shù)。一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出 “沙沙——沙沙——”的響聲，我嚇了一跳，隨后側(cè)耳一聽(tīng)，這樹(shù)似乎在和著風(fēng)，共同創(chuàng)造的“交接曲”。那棵老榕樹(shù)是不是在“說(shuō)”：“狂風(fēng)暴雨，盡管來(lái)吧，我不怕！”
我心中一陣欣喜，愉快地和樹(shù)交談起來(lái):“你喜歡什么？”“陽(yáng)光雨露。”“你愛(ài)干什么？”“繪畫(huà)年輪�！边@樣自由自在的一問(wèn)一答，我仿佛變成了一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)。
樹(shù)真的會(huì)“說(shuō)話”呀！從此，我一有時(shí)間，都愛(ài)往樹(shù)叢里鉆，和樹(shù)們“聊聊天”，“說(shuō)說(shuō)話”，十分愉快。
一次，我又和白楊妹妹對(duì)起話來(lái)。她一邊哭，一邊對(duì)我訴說(shuō)：“人類干的“好事”：“十多年前，一支伐木隊(duì)伍盡到了這片小樹(shù)林，肆虐地向我們伸出魔爪。我們白楊樹(shù)，質(zhì)地優(yōu)質(zhì)，他們鎖定目標(biāo)，沒(méi)幾天，這兒大變樣了，水不再清，天不再藍(lán)，和我在一起朝夕相處的伙伴，變成了一疊又一疊的白紙。那年我還小，才躲過(guò)這場(chǎng)厄運(yùn)，僥幸逃脫……”她的滴滴淚水滲入了泥土中。我的心陣陣心疼，“哎！伐木的叔叔阿姨們，你們太無(wú)情了。難道不知道，應(yīng)該廢物利用，把用完的紙繼續(xù)打成紙漿，繼續(xù)造紙。樹(shù)木能凈化空氣，是不可再生的資源，這樣是非�？上У难�！讓我們共同保護(hù)地球之肺——森林�！�
還有柏樹(shù)啦，叮當(dāng)樹(shù)啦，柳樹(shù)啦·····他們的語(yǔ)言豐富極了。從搏擊風(fēng)雨的蒼松那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從保護(hù)水土的紅樹(shù)那里，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)水土的`重要性；從散發(fā)清香的樟樹(shù)那里，我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神······
樹(shù)的語(yǔ)言真有趣呀！
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 11
那句話，它在我的腦海里，宛如一顆明星照亮了我。那句話，它在現(xiàn)實(shí)中也好比過(guò)金錢(qián)。那句話，簡(jiǎn)直是刻在我的骨里，銘在我的心里。
那是新學(xué)期的第一天。這天，我們迎來(lái)了我們的新老師蔡老師。您那天穿著闊腿褲，白襯衫。在接下來(lái)的一學(xué)期里，您讓我找回了真正的自己。
記得新學(xué)期的前幾個(gè)星期，我表現(xiàn)得游手好閑，吊兒郎當(dāng)?shù)�，同學(xué)們沒(méi)幾個(gè)愿意和我玩。然而，在第一學(xué)期的第一次單元測(cè)試后，您的一句話讓我終生難忘。那次測(cè)評(píng)試卷發(fā)下來(lái)，我看到我考了不及格。要知道，我雖然在班里成績(jī)不算突出或拔尖，但我也從來(lái)不會(huì)考不及格�？粗@張紅勾勾還不到紅叉叉一半的'試卷時(shí)，我的自尊心傷了一大半，并且眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，那顆豆大似的淚珠幾乎要掉下來(lái)了。我不想被同學(xué)們笑話，就趴在桌子上默默地哭泣。
這時(shí)，您出現(xiàn)了，你在門(mén)廊值日的時(shí)候，看見(jiàn)我趴在桌子上，覺(jué)得不對(duì)勁。您走了過(guò)來(lái)，在我耳邊說(shuō)怎么啦！遇到不順心的事嗎？我考試不及格。我小聲地回答道。多大的事��！你起來(lái)，老師跟你說(shuō)句話。我聽(tīng)了您的話，慢慢地抬起頭來(lái)。人生中面臨的失敗不可能只有一次，但每一次的失敗卻能推著我們走向成功的臺(tái)階。只有敢于戰(zhàn)勝困難的人，最后才能真正的取得成功。失敗在所難免，但我們要用成功的態(tài)度去對(duì)待失敗，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更好！老師教導(dǎo)著我。
我聽(tīng)了您的話，在接下來(lái)的日子里，我不再吊兒郎當(dāng)了，而是勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，爭(zhēng)取做那個(gè)最好的自己。果不其然，后來(lái)的考試中，我都名列前茅。一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總想起您的這句話，它讓我瞬間變得自信滿滿。
是��！只要能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待任何事情，我們的人生道路就不會(huì)那么坎坷。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 12
暖洋洋的一束陽(yáng)光，透過(guò)青翠欲滴的嫩葉，在大地母親的懷抱中，打出了細(xì)碎的倩影，輕踏一地光輝，我尋找最美的語(yǔ)言。自古至今，多少文人墨客。才子佳人，在天地之間繡口一吐，引出個(gè)“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的詩(shī)情畫(huà)意，唱出個(gè)“亂花迷人眼，淺草沒(méi)馬蹄的”心神皆向往之？踱步山谷之間，慨嘆自然之鬼斧神工，剎時(shí)間，山鳴谷應(yīng)。
西邊的半卷殘?jiān)疲炯t了半邊的天空。云影纏綿，為傍晚的夕陽(yáng)著了一筆濃濃的風(fēng)情。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的絮語(yǔ)，他告訴我：“即使是黃昏之時(shí)也依然絢爛多彩”。
立于懸崖峭壁的株株植物，環(huán)境惡劣，卻依舊昂首挺胸。向天地昭示著他不屈的脊梁。藍(lán)天白云觸手可及，我看到云影變幻莫測(cè)，在天空中排成一行字：“盡管世間紛擾，我自倔強(qiáng)生長(zhǎng)”。
微風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)楊柳，更拂過(guò)我的心靈，且聽(tīng)風(fēng)吟，敬紅塵萬(wàn)千。
堅(jiān)石下的小草破土而出，草草獨(dú)立，而溫室花朵，卻受不住風(fēng)吹雨打。落得下“美人遲暮”的惋惜，樹(shù)葉被風(fēng)吹起發(fā)出陣陣沙沙聲，但里面又夾雜著一句：“若不堅(jiān)強(qiáng)，遲早破敗”。
皚皚白雪，天地銀裝素裹，上下一白，唯紅梅一點(diǎn)，灼灼其華，在一片素白中卻不顯突兀，反而更加艷麗，更加驚心動(dòng)魄。我仿佛看到了白雪拔地而起，鑄成了一個(gè)姆指的模樣，起落之間，我聽(tīng)到了贊美聲一片：立于白雪反增其華。
聽(tīng)潮起潮落的聲音，他告訴我：“人生本就跌宕，與其及時(shí)行樂(lè)，落得個(gè)三春行樂(lè)在誰(shuí)邊”的'滿面塵土。
看花開(kāi)花落的盛衰，他告訴我：人生繁華不定，須得把握時(shí)間不留痛徹心扉的遺憾。
大自然的世界廣闊無(wú)邊，透漏著無(wú)盡的生機(jī)，漫步世間，聆聽(tīng)大自然的聲音，只為了尋求——最美的語(yǔ)言。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 13
《中庸》說(shuō)，人者，仁也。語(yǔ)言是人的存在之家。人就是仁，語(yǔ)言就是仁，就是文明，就是神性所在，不是工具。漢子不是“承載者”，它直接就是意義、倫理、道。漢子不是橋梁，它就是仁，就是存在本身。
漢字的“物理性的質(zhì)料”，相當(dāng)于拼音字母的那種東西，就是橫豎撇捺點(diǎn)折彎勾，它們是漢字的基本構(gòu)件。它們只是材料，只是建造房子的磚瓦。漢字是用這些構(gòu)件組合起來(lái)的一間間房屋，一個(gè)個(gè)獨(dú)立的家，文明已經(jīng)在場(chǎng)。它們與其他房屋之間的聯(lián)系生成文化。漢子一旦成立，它就是自足自在，不能被拆散；拆散，漢字就不存在了。拼音可以拆散，重組其它的音，指向新的意義。拼音是開(kāi)放的，線性發(fā)展的.。漢字是封閉的，守成的，這影響到文化的不同方向。
人之初，性本善。漢語(yǔ)是善的語(yǔ)言，是感激“天地之大德曰生”的語(yǔ)言。善是漢語(yǔ)的神性、方向。文明不是真理的發(fā)現(xiàn)，文就是明，就是真理，就是道在其中。善不是相對(duì)于惡的概念，善就是仁，就是文。不學(xué)詩(shī)無(wú)以言。文就是仁、善本身。
漢字，一方面是德。是對(duì)“天地之大德曰生”的感激，是神性。一方面也是天地?zé)o德。天地?zé)o德，漢字少有是非判斷，它止于至善。是非價(jià)值判斷是在語(yǔ)詞關(guān)系、在上下文的場(chǎng)中呈現(xiàn)的。大多數(shù)字指示的都是某種狀態(tài)，“惡，過(guò)也”（《說(shuō)文》），而不是僵死的概念、結(jié)論、意義。善，吉也。（《說(shuō)文》）并沒(méi)有說(shuō)出善的概念、定義�？隙ù嬖谥@種狀態(tài)，但只能在場(chǎng)域中才能比較出來(lái)，在上下文中意義（褒義或貶義）才出場(chǎng)。字在語(yǔ)言的場(chǎng)域中變易出不同意義。字不易，易的是意思。六十四卦，但可以變易出萬(wàn)象大千。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 14
一句話有時(shí)是一記重錘，足以毀滅一個(gè)人；但有時(shí)候，一句話也是一個(gè)最好的慰藉，可以戰(zhàn)勝一切困難。
一天，我和幾位好朋友一同去打籃球。我的這群朋友打籃球都很厲害，唯獨(dú)我技藝稍弱，所以經(jīng)常會(huì)拖我們隊(duì)的后腿。小墨和小鄭是我的兩個(gè)隊(duì)友，對(duì)手是小林、小游和小牟。小林是我們這片兒有名的籃球健將，要想贏他們隊(duì)困難不止一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不禁打起了退堂鼓。
比賽開(kāi)始了�；@球在小林的手中就像一個(gè)泥丸，任憑他們指揮。“小游接球。”小林大聲地朝著自己的隊(duì)友吼道。小游如一只憤怒的獅子，氣勢(shì)洶洶的接到球就一躍上籃，動(dòng)作行云流水，毫不含糊。太陽(yáng)火辣辣的，如同一根根鋼針，深深的刺中了我的心。我透過(guò)汗水看到了記分板，小林隊(duì)已經(jīng)五分了，而我們才三分。我的臉色有點(diǎn)凝重，周圍的氣流仿佛被擠壓了似的，也變得無(wú)比沉重，直接壓在了我的心頭。
小鄭仿佛看出了我的心思，伸出手拍拍我的肩膀，眼神很堅(jiān)定：“別氣餒，你一定行！”聽(tīng)了小鄭的.話，我不知哪來(lái)的勇氣，緊盯著目標(biāo)。搶到球后，左沖右突，來(lái)到籃板前，小鄭給我作掩護(hù)，我一躍而起，直接上了一個(gè)球。得分的感覺(jué)太棒了：原來(lái)我也可以做到。借著這良好的感覺(jué)，我竟然一路碾壓，陸續(xù)又進(jìn)了兩個(gè)球。
聽(tīng)到隊(duì)友的歡呼，我頓時(shí)熱血沸騰。幾局征戰(zhàn)下來(lái)，比分瞬間就拉開(kāi)啦！最終在裁判的驚呼之下，18：10。小林有些不敢相信，一陣微風(fēng)吹過(guò)，他揮揮手，向我們拱手道別。我們?nèi)齻�(gè)隊(duì)友擁抱在一起，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
“別氣餒，你一定行！”隊(duì)友看似平常的一句話，在我心中卻是最美麗的語(yǔ)言。美麗的語(yǔ)言，果然有它的魔力，一句鼓勵(lì)的話就能逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 15
記得前年春天，我來(lái)到牛牛老師的語(yǔ)言藝術(shù)班學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)。
一開(kāi)始，我只是單純的從表面上了解語(yǔ)言藝術(shù)，認(rèn)為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒(méi)什么兩樣。但是，在牛牛老師的教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是朗誦，而是一門(mén)藝術(shù)，要真正的將文章讀的有感情，需要細(xì)細(xì)的品味每一個(gè)字的'內(nèi)涵，將它們獨(dú)特的感覺(jué)從我們有感情的朗讀中流淌出來(lái)。
上課前，牛牛老師沒(méi)有先教我們技巧，而是先教我們學(xué)丁字步站法。這個(gè)站法讓站的人非常累，但別人看起來(lái)會(huì)非常的舒服。牛牛老師說(shuō)，站姿決定了能否在臺(tái)上給觀眾們一個(gè)好的印象，否則，即便你讀的再好，也會(huì)因?yàn)檎镜貌缓枚屓丝床黄�。所以，我們每�?jié)課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因?yàn)橛惺乱B著上兩節(jié)課，我們也就練站姿練了兩節(jié)課。我們的額頭都冒汗了，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦，所有人都堅(jiān)持到了下課，因?yàn)槊總�(gè)人都記得老師說(shuō)的那句話：“學(xué)習(xí)了語(yǔ)言藝術(shù)，你們會(huì)成為孩子們中最與眾不同的佼佼者�！�
課堂上，牛牛老師耐心的演示和講解，教會(huì)我們很多朗誦的技能。“提蘋(píng)果肌”、“打牙關(guān)”、“提小舌頭”……一個(gè)個(gè)技能通過(guò)老師形象的演繹進(jìn)入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)去上臺(tái)表演。記得上臺(tái)后，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺(tái)，我們把老師教的全用了上來(lái)，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺(tái)下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了，這就是語(yǔ)言藝術(shù)與一般朗讀的不同之處。
語(yǔ)言路上，我還在一路的前進(jìn)……
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 16
愛(ài)的表達(dá)方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。在我實(shí)際生活中就遇到過(guò)這樣的啟示。
常說(shuō)：“父愛(ài)如同一座高大的山，母愛(ài)似潭柔和的水�！贝蜷_(kāi)塵封的記憶，我又回到了三年級(jí)的童年。
那天秋高氣爽，冰涼的風(fēng)吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經(jīng)有了積水，但是雨還是連綿不斷地下著。我呆呆地坐在教室里，拿著數(shù)學(xué)考卷，悶悶不樂(lè)的。因?yàn)檫@張?jiān)嚲頉](méi)考到優(yōu)秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過(guò)起來(lái)。
放學(xué)后，我告別了學(xué)校，孤零零地低著頭走在回家的'路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了。”我嘆了一口氣，覺(jué)得這冰涼的雨水最能反映我此時(shí)此刻的心情。我不時(shí)望著街心，希望有人早點(diǎn)來(lái)接我，就在我左顧右盼時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)紅點(diǎn)向我移來(lái)，原來(lái)是媽媽！我心中閃過(guò)一絲喜悅與溫暖，但是心中又猛然想起數(shù)學(xué)考卷，就又低下了沉重的頭。因?yàn)橹挥幸患淮蟮挠暌�，媽媽�?lái)到我身邊后幾乎想都沒(méi)想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，之后便飛快地把車騎回家。
回到家中，我見(jiàn)媽媽的衣服、褲子與頭發(fā)都淋濕了，我又難過(guò)起來(lái)，數(shù)學(xué)考得那么差，真是不應(yīng)該��！媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數(shù)學(xué)沒(méi)考到優(yōu)秀�！蔽艺f(shuō)到，立即便淚眼朦朧了。
媽媽聽(tīng)完這話，并沒(méi)有批評(píng)我，反而更用力地抱著我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是有沒(méi)有努力，只要你用心，一定能考出好成績(jī)�！边@短短一句話，立刻把我震撼了。
這個(gè)雨天給我留下了終生的啟示。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 17
我喜歡微笑，因?yàn)槲⑿梢宰屓伺c人之間的矛盾煙消云散；我經(jīng)常微笑，因?yàn)槲⑿梢宰屓顺錆M力量；我傳遞微笑，因?yàn)槲⑿梢岳伺c人之間的距離。
一次數(shù)學(xué)模擬考試，我自信地交卷，可是換回的成績(jī)卻慘不忍睹，只有89分�？吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心情頓時(shí)猶如晴天轉(zhuǎn)為暴風(fēng)雨，有種說(shuō)不出的難過(guò)，我害怕同學(xué)們嘲笑我，害怕老師對(duì)我失望，害怕家長(zhǎng)責(zé)罵我。這種烏云密布般的壓抑心情，一直籠罩著我，直到放學(xué)。
終于放學(xué)了，我拖著疲憊不堪的身體來(lái)到書(shū)店里。此時(shí)，那名售貨員阿姨臉上掛著那和藹可親的微笑，他溫柔地說(shuō)：“小朋友怎么了？怎么一臉難過(guò)的樣子？”
我哽咽著說(shuō)：“我…我的…我的數(shù)學(xué)模擬考試只考了89分。”售貨員阿姨嘴角含笑，摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母。失敗了不可怕，可怕的是無(wú)法從逆境中站起。你下次考試沉下心來(lái)認(rèn)真答題，一定會(huì)考出好成績(jī)的�！苯�(jīng)過(guò)售貨員阿姨這么一說(shuō)，我的心仿佛被那久違的陽(yáng)光充滿了整個(gè)心房。我開(kāi)心地跟售貨員阿姨說(shuō)再見(jiàn)，便蹦蹦跳跳地上了公交車。
車廂內(nèi)的人很多，這個(gè)點(diǎn)不僅是放學(xué)的'時(shí)間，還是下班的高峰。我旁邊坐著的那一位大哥哥見(jiàn)了弱小的我，便主動(dòng)把座位讓給我。我很不好意思連忙說(shuō)：“不用，不用，你坐�！蹦俏淮蟾绺缒樕蠏熘匀说奈⑿φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的小弟弟，我現(xiàn)在要下車了，趕快坐吧�！蓖蟾绺缒菐洑獾男δ�，我感激地說(shuō)：“謝謝大哥哥�！�
回想微笑帶給我的溫暖，我想大聲地宣告：假如微笑是那太陽(yáng)光，我愿為它送上一絲溫暖；假如微笑是一株小草，我愿為它送上一絲嫩綠；假如微笑是那雨后天晴的彩虹，我愿為它送上那美麗的色彩。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 18
服務(wù)別人要微笑，教育學(xué)生要微笑，拜訪親友要微笑。微笑，已經(jīng)成為人與人之間化解誤會(huì)、建立和諧關(guān)系的重要良藥，是一種美德，更是一種修養(yǎng)。
微笑可以促進(jìn)社會(huì)和諧。曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，一個(gè)司機(jī)在馬路上開(kāi)車險(xiǎn)些被另一輛車撞到，另一輛車的車主破口大罵，這司機(jī)卻擺擺手，微笑而過(guò)。乘客問(wèn)他，為什么不罵回去？司機(jī)說(shuō)：“他們只是心情不好而已，如果罵回去，我們心情都不會(huì)變好，相反，如果向他微笑，我的心情不會(huì)太糟，他的`心情可能會(huì)改善，就不會(huì)影響到親人、朋友，這樣，對(duì)大家都好�！边@個(gè)富有哲理的故事讓每個(gè)人都深深被振撼，沒(méi)錯(cuò)，微笑可以使人愉快，使社會(huì)上避免許多災(zāi)難的發(fā)生。
微笑可以提高服務(wù)質(zhì)量。目前，已經(jīng)有超過(guò)6000家餐廳、超市要求服務(wù)員微笑。著名五星級(jí)酒店總經(jīng)理XXX甚至每天都要檢查員工是否在微笑，他說(shuō)：“不能把壞心情傳給客人，微笑可以使客人更舒適，因此，客人會(huì)更滿意。”試想，即使設(shè)備周到，食物美味，你會(huì)選擇一個(gè)全是苦瓜臉的餐廳嗎？人們躲它還來(lái)不及呢。
微笑可以促進(jìn)溝通。心理學(xué)研究所表明：微笑可以傳遞出一種友善的信息，給人信任與安全感，這樣就不會(huì)有人因?yàn)楹ε聦?duì)方突然使用暴力或斥罵而不敢吐露心扉了，就算沒(méi)這么有效，至少可以避免兩個(gè)異國(guó)人一見(jiàn)面就打起來(lái)吧？
在百度百科里有記錄：微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的。
微笑的釋義是“不出聲地笑；不顯著的笑容。”那么，我們就用這不顯著的笑容給別人一份喜悅，給自己一份輕松吧。
微笑，是最美的禮物。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 19
在大家眼中，秋也許是“枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬”式的悲涼，也許是《雨的四季》中秋雨的端莊而又沉靜，也許是《次北固山下》中詩(shī)人因秋景而感發(fā)的思鄉(xiāng)之情……
漫步在楓樹(shù)林中的小路上，走在離母親而去的楓葉上，沙沙的響聲在我耳近環(huán)繞。楓葉紅得熱烈、赤的誠(chéng)摯，它們絢爛地飄落下來(lái)，也許它們同自己的母親，同伴經(jīng)歷了漫長(zhǎng)告別，也許它們?yōu)榱瞬蛔尨蠹覀�，�?dú)自離開(kāi)，它們張開(kāi)翅膀隨著風(fēng)飄向大地，飄向更遠(yuǎn)的地方。
喜歡音樂(lè)嗎？那么請(qǐng)你一定要來(lái)到這片楓樹(shù)林，楓葉與風(fēng)兒們的演奏是最棒的，也許沒(méi)有鋼琴那樣悠揚(yáng)，也許沒(méi)有二胡那樣悲傷，但它們的音樂(lè)是那樣的靈巧、歡快。如月色掠過(guò)軒窗前的悸動(dòng)，似馨香漫步高樓時(shí)的輕盈。一陣微風(fēng)吹過(guò)，你聽(tīng)，那是它們的自作曲充滿了生活的氣息，充滿了秋的氣息。
快聽(tīng)，那是哪兒的歡笑聲，原來(lái)是孩子們?cè)诓莸厣湘覒虼螋[，他們坐在秋千上，搖啊搖、搖啊搖，伴著楓葉在空中舞蹈。那樣的舞姿好似蝴蝶翩飛，就連枯敗的小草都迸發(fā)出無(wú)限生機(jī)，歡快的在花叢中飛舞，就連花樹(shù)也釋放出放自己的清香，為這楓葉做一個(gè)夢(mèng)幻美妙的背景板。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的楓葉們紛紛落下，一瞬間下起了一場(chǎng)“楓葉雨”，這場(chǎng)“雨”美麗而又短暫，也許是風(fēng)兒也不忍心讓秋天離去，才帶來(lái)了這場(chǎng)視覺(jué)盛宴。突然手背一涼，抬起頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)真正的.秋雨來(lái)了。瀟瀟暮雨伴著簌簌秋葉這不正是《秋雨》中所描繪的場(chǎng)景嗎？
所以啊，秋是天生的詩(shī)人，是大自然饋贈(zèng)于我們的珍貴禮物。秋，它雖沒(méi)有春的百花齊放，夏的暴雨傾盆，冬的雪花紛飛，但它卻有似火的楓葉，這秋季充滿了熱情。
我愛(ài)楓葉，更愛(ài)秋季。它是天生的語(yǔ)言學(xué)家，散發(fā)出無(wú)窮的文字魅力。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 20
或許你不知道，最樸素的語(yǔ)言，往往是最深情的表白。so，我想說(shuō)，so nice to meet you.
早上自己也跟謝編輯說(shuō)了自己的想法，也就是自己覺(jué)得，喜歡文字，但是自己拙劣的文字很難上稿，所以覺(jué)得，還是從素材文走起。
她說(shuō)好吧，反正她個(gè)人特別討厭模式化寫(xiě)作。她覺(jué)得好文章無(wú)非就是多看多寫(xiě)。如果一篇文章不經(jīng)典，素材文寫(xiě)1000篇，也是無(wú)濟(jì)于事。是的，我們總是想寫(xiě)出點(diǎn)經(jīng)典的東西，就像自己，有的時(shí)候荒度了一天后，躺在床上，總是希望可以寫(xiě)出點(diǎn)什么經(jīng)典的東西，但是，終究，我還是差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
就像有時(shí)候面對(duì)著素材卻不知道究竟要寫(xiě)什么的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候真的很著急，那個(gè)時(shí)候就會(huì)特別希望自己有深度的見(jiàn)解，即便寫(xiě)不出來(lái)，寫(xiě)點(diǎn)驚人的小感慨也好啊，但是終究，沒(méi)有，我們經(jīng)歷的，讀過(guò)的，走過(guò)的，接觸過(guò)的.，聽(tīng)過(guò)的，終究太少了，我能做的，就是這樣能想到什么就寫(xiě)什么，盡量不要一閃而過(guò)的想法消逝。
所以最近其實(shí)也一直都在反省，自己這樣真的對(duì)嗎？真的好嗎？其實(shí)不得不說(shuō)，寫(xiě)素材文本來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)，也就接觸了這么幾個(gè)月，很顯然，剝奪的時(shí)間不少，現(xiàn)在的自己，會(huì)開(kāi)始帶著目的去寫(xiě)那些素材文，而不像現(xiàn)在，就這樣隨心所欲，沒(méi)有任何想望，就這樣，敲擊鍵盤(pán)，聽(tīng)著有節(jié)奏的敲擊聲音，便覺(jué)得很滿足。
謝編輯這些話的出現(xiàn)，算是在這個(gè)有點(diǎn)迷茫階段的我的一個(gè)指引吧，她說(shuō)：“不經(jīng)典，寫(xiě)再多也沒(méi)用。好文章，無(wú)非就是多看多寫(xiě)。寫(xiě)沒(méi)用意義的，泛濫的東西，倒不如省點(diǎn)時(shí)間，好好看書(shū)！”
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 21
漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)，也是我們最熟悉的語(yǔ)言。它繼承著我國(guó)最優(yōu)越的傳統(tǒng)文化，它也是中華民族最為得意的創(chuàng)造。它從一個(gè)個(gè)抽象畫(huà)發(fā)展成今天標(biāo)準(zhǔn)的方塊字。如今，它已成為中國(guó)的象征。
古往今來(lái)，多少文人志士用墨水揮灑自己的豪情壯志，寫(xiě)下自己的悲傷離愁。一點(diǎn)一橫，無(wú)不蘊(yùn)藏著自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。小時(shí)候，羨慕老師可以從一首詩(shī)里找出許多有趣的故事，現(xiàn)在才知道這大概就是漢語(yǔ)的奧妙吧！都說(shuō)寫(xiě)字就像畫(huà)畫(huà)，的確，例如一個(gè)“眾”字，三個(gè)人在一起就是團(tuán)結(jié)，一個(gè)人靠在木樁上就是“休”息，古人的理解就是這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)，沒(méi)有裝飾，有的只是對(duì)大自然最深切的認(rèn)識(shí)。這，又是什么語(yǔ)言所能及的呢。
如今，快速的發(fā)展把我們帶到了信息化的時(shí)代，寫(xiě)字也逐漸被手機(jī)、電腦所代替。隨著國(guó)際化大門(mén)的打開(kāi)，各式各樣的語(yǔ)言擺在我們的`眼前，漢語(yǔ)顯得那么的渺小。有人想去美國(guó)留學(xué)，拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)；有人想去日本做生意，拼命學(xué)習(xí)日語(yǔ)�？捎姓l(shuí)想過(guò)漢語(yǔ)呢？越熟悉就越容易被遺忘，人們嘴上說(shuō)著發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，實(shí)際上住洋房、開(kāi)洋車。說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)就是賊喊捉賊。所謂發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是一項(xiàng)任務(wù)，而是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的意識(shí)。國(guó)人在與外界交流時(shí)把外語(yǔ)帶了進(jìn)來(lái)卻忘了把漢語(yǔ)帶出去。這就是為什么我們中國(guó)在小學(xué)時(shí)就有英語(yǔ)課，而外國(guó)在上了大學(xué)也不一定會(huì)有漢語(yǔ)課。
作為炎黃子孫的我們，有權(quán)利使用漢語(yǔ)，但同時(shí)我們也有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)漢語(yǔ)。它不只是我們交流溝通的工具，也是中華民族的標(biāo)志！更是中華五千年文化的精華！我們?nèi)魏稳硕疾荒芊穸ㄋ拇嬖�，因�(yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。
漢語(yǔ)，被遺忘的語(yǔ)言。挽救這一語(yǔ)言，刻不容緩！救世主沒(méi)有別人，就是我們自己！
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 22
生活一個(gè)有聲有色的世界，忘不了父母的叮囑；老師的教誨；同學(xué)的鼓勵(lì)……還有很多聲音于耳畔回響，于心底蕩漾。
諄諄教誨父母賦予了我生命，老師塑造了我的靈魂。從前，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，用冷眼看世界的我。仍記的老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)只活在自己的世界里，不經(jīng)歷生活的考驗(yàn)，又怎呢做生活的強(qiáng)者？”雖平白樸實(shí)但它卻讓我從新審視生活。加上你這六年來(lái)的真心交換，讓我懂的了彼此信任彼此幫助。老師，是你用真誠(chéng)溫暖了一顆冰冷的心！是你教會(huì)我用滿腔的熱情，是你讓我變的熱情奔放！忘不了，你生氣時(shí)的模樣，更忘不了你的諄諄教誨！
一句名言從小，就被大人們對(duì)生活不滿的抱怨而灌輸長(zhǎng)大。雖不明白他們?yōu)槭裁纯偸桥懦庾约旱沫h(huán)境卻絲毫沒(méi)有行動(dòng)。但至少以前我認(rèn)為，做為一個(gè)普通人，只能聽(tīng)天由命。只聽(tīng)一次偶然間聽(tīng)到這樣一句名言：“上帝是公平的，掌握命運(yùn)的'人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運(yùn)掌握的人，僅僅只明白上帝賜予他命運(yùn)�！奔热唬覀兛梢哉莆彰\(yùn)，難道我們甘心只做平凡人嗎？我們只能逆能順?biāo)吐?tīng)天由命嗎？我們只能瞻仰著別人的成功嗎？不，這句話告訴我們，同樣我們也可以做偉人，我們能同樣享受他們天仙般的生活。只要我們發(fā)奮，只要我們崛起，只要我們不相信命運(yùn)，只要我們不受制于人。那么，我們可以跟他們站在同一個(gè)高度，去批判這個(gè)世界！我們不用去奢望別人的喜悅，不用去盼望幸運(yùn)之神的降臨，更不用被別人踩在腳下！所以，為了我們心中同樣的共鳴，讓我們?nèi)シ纯姑\(yùn)，改變生活。只要我們不相信命運(yùn)，你我都會(huì)成功！都可以掌握命運(yùn)！
一句話，我們改變一個(gè)人的生活方式；一聲祝福，可以溫暖人心；一句名言，可以改變我們的一生……語(yǔ)言，果真是最有魅力的天使！
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 23
別以為人才說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。比如說(shuō)，螞蟻就是天才預(yù)言家。
你看地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言，螞蟻忙著搬家，出門(mén)要帶雨傘。碰巧，我就看到過(guò)這一幕，親身驗(yàn)證了這條諺語(yǔ)。一個(gè)天氣晴朗的下午，我在院子里散步，忽然發(fā)現(xiàn)了一條黑線。我原來(lái)以為是院子里哪個(gè)小孩子畫(huà)的，誰(shuí)知我仔細(xì)一看，那竟是一只只螞蟻！小螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向前移動(dòng)。螞蟻們有的舉面包渣，有的扛巧克力袋、有的推面條屑、還有幾只螞蟻竟然抱著一只死蒼蠅慢慢的'前進(jìn)著！有一只螞蟻進(jìn)入了我的視線，它在來(lái)回走動(dòng)，不停地用觸角碰另一只螞蟻，好像在說(shuō)，不許偷懶，快點(diǎn)前進(jìn)。我敢打賭，他100%就是螞蟻中的司令。過(guò)一會(huì)兒，他們就搬到了新家。
不對(duì)呀，我想到有一句俗語(yǔ)叫螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到，現(xiàn)在天上都是陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的看著我們，曬的我只想穿短袖，為什么這么一個(gè)大晴天他們要搬家呢？莫非這條諺語(yǔ)說(shuō)的不對(duì)，還是螞蟻搬錯(cuò)了家？我半信半疑的等待著。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，天空中烏云密布，狂風(fēng)大作，還下起了傾盆大雨。小螞蟻呀，你們真是天才的預(yù)言家，你們的預(yù)言一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，螞蟻搬家晴必雨。小螞蟻，我真的對(duì)你們佩服得五體投地。
雨停了，我打著傘跑到螞蟻的老巢去看，他們的老家已經(jīng)被積水沖毀了，場(chǎng)面慘不忍睹。我又跑到他們的新家看了一下，聰明的小螞蟻把新家竟然安在了樹(shù)洞里，新家安然無(wú)恙，他們輕松自在得爬來(lái)爬去，我想他們可能又在辛勤的打掃吧。
啊，聰明的螞蟻真是天才預(yù)言家，大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 24
俗話說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句簡(jiǎn)單的話可以燃起一場(chǎng)戰(zhàn)火，一句簡(jiǎn)單的話也可以平息一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那一次，那幾句話，差點(diǎn)挑起我與他之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我清晰的記得，那是臨近期末考試的一天，由于巨大的壓力，每個(gè)人的脾氣都如火藥一般，似乎一碰就爆，我也常常沒(méi)由來(lái)的來(lái)一陣無(wú)名火。
火氣雖爆，但沒(méi)導(dǎo)火索，卻也一切按部就班，背書(shū)的背書(shū)，做卷子的做卷子，隨緊張卻有序。
因?yàn)榘l(fā)卷子的緣故，我走到了他身邊，沒(méi)想到我一個(gè)趔趄，不偏不倚的撞到了他桌子上的水瓶，“砰”的'一聲，瓶子翻了，水流了滿地，他也幾乎成為了一只“落湯雞”，積累了十幾天的怒氣在這一刻爆發(fā)，他呼的站起來(lái)，用手指著我的鼻子，臉上是掩飾不住的怒氣，“你……你怎么那么不小心！眼睛沒(méi)長(zhǎng)啊，不知道旁邊有水啊!”
我雖也憋了一肚子的無(wú)名火，卻自知理虧，于是抱著宰相肚里能撐船的心理，硬生生的把火氣壓了下去，低聲說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！�
他卻不依不饒：“對(duì)不起，對(duì)不起有個(gè)屁用，對(duì)不起能把我衣服擦干了？把我本子晾干了？哼！”
“多一事不如少一事，”我邊想著邊繼續(xù)道歉，“對(duì)……對(duì)不起！”雖道歉著，卻有一萬(wàn)個(gè)不愿意。
“切！”他冷笑著，還故意甩了甩衣服上的水，“別以為你是班長(zhǎng)我就怕你，告訴你，我誰(shuí)也不怕，你是班長(zhǎng)，驕傲了？！”
我終于忍耐不住心中的怒氣，“滾遠(yuǎn)點(diǎn)，懶得理你！”邊說(shuō)著，邊毫不客氣的推了他一把，沒(méi)想到他竟哭了起來(lái)。
最后還是老師解決了這起糾紛，我想，就算他受的委屈再大，就算我再不對(duì)，也不能以傷害別人為基礎(chǔ)，發(fā)泄情緒啊，那樣，誰(shuí)都不好受。
語(yǔ)言，應(yīng)該是人類最美的交際工具，它不能成為傷害人類的武器。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 25
我的家鄉(xiāng)在姚圩。原來(lái)家家戶戶都買(mǎi)不起電視、電腦。如今，那兒再不是貧窮、落后的土山溝了。從小到大，從沒(méi)回過(guò)自己家鄉(xiāng)的我，這一次終于下定了決心—回家。
今年的十月一日是祖國(guó)六十歲的生日。當(dāng)天一大早，爸爸眨著大眼睛對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)這么大了，卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一直疼愛(ài)你的爺爺奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么樣？”我一聽(tīng)，眉頭緊皺，原來(lái)的好心情立刻煙消云散，悶悶不樂(lè)地想：“鄉(xiāng)下有什么好，待在城里不是挺好嗎？干嘛要回去��！再說(shuō)，鄉(xiāng)下那么窮，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有�！卑职挚闯隽宋业男乃�，沖我神秘的笑笑，說(shuō)：“你知道大地的語(yǔ)言是什么嗎？去了，就能聽(tīng)到哦！”
“啊，大地的語(yǔ)言？”這倒挺有趣的，我毫不猶豫地答應(yīng)了爸爸。
來(lái)到家鄉(xiāng)，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰連綿起伏，樹(shù)木挺拔地聳立在山頂。我看的入了迷，禁不住好奇心的'驅(qū)使，心想：“大地的語(yǔ)言，我怎么聽(tīng)不見(jiàn)？”
走著，走著，我來(lái)到了一汪清澈的溪水前。這時(shí)，爸爸停了下來(lái)，笑著說(shuō)：“這不就是大地的語(yǔ)言啊？”我疑惑不解地問(wèn)：“這怎么會(huì)是大地的語(yǔ)言？”爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“你聽(tīng)，溪水流淌，不就是大地母親的親切話語(yǔ)，她正通過(guò)溪流在與我們對(duì)話呢！”仔細(xì)一想，還真是�。∠畷r(shí)急時(shí)緩，聲音忽高忽低，真是妙不可言。我對(duì)家鄉(xiāng)的感情更深了。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)回家鄉(xiāng)，看望親人，聆聽(tīng)那美麗的大地語(yǔ)言。
“月是故鄉(xiāng)明“還是家鄉(xiāng)是最美的。只要仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物和溫馨的倫常親情。
語(yǔ)言描寫(xiě)的作文 26
一天放學(xué)后，沒(méi)有人來(lái)接我，我突然想起了媽媽的話：“今天我有事，可能接不成你了，放學(xué)后自己坐車回來(lái)吧，路上小心些�！�
又要自己回家，路隊(duì)解散后，我便來(lái)到了站點(diǎn)，等待公共汽車。
終于來(lái)了一輛車，車上擠滿了人。我剛想上車，卻又想到：車上這么多人，太擠了，等下一輛車吧�？晌矣窒肫鹜砩系淖鳂I(yè)有些多，算了，擠擠吧。
上了車，車上沒(méi)有剩余的座位了，一位老爺爺還在車上站著，也沒(méi)有人肯主動(dòng)讓座，我也只有站著了。
公交車在過(guò)馬路交叉口時(shí)遇到了一輛停在路中央的車，也許是那輛車沒(méi)油了，一直停在那里。司機(jī)叔叔在避繞那輛車時(shí)可能有些緊張，猛地踩了一下剎車，車身劇烈地抖動(dòng)了一下，又行駛起來(lái)。我恰好被這一“抖”站不穩(wěn)了，腿不由自主地向前走了兩步，差點(diǎn)踩到別人的腳上。那個(gè)人怒氣沖沖地回過(guò)頭來(lái)，瞟了我一眼，見(jiàn)我還是個(gè)孩子，嘴里就嘀咕了幾句，不過(guò)我能聽(tīng)出來(lái)，他一定是在埋怨我�？伤莻�(gè)大人，我雖然不可能會(huì)去和他吵架，但無(wú)故受到別人的指責(zé)，我的心里挺委屈的。就在這時(shí)，旁邊那位兩鬢銀絲、面容慈祥的`老爺爺非常親切地用方言對(duì)我說(shuō)：“招呼好啊妞妞，抓緊扶手，當(dāng)心別磕著了!”
聽(tīng)了老人的話，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了溫暖。這位老爺爺從相貌上看應(yīng)該已經(jīng)年過(guò)七旬了，自己站在擁擠的公交車上，卻還語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒別人注意安全，多么心地善良的一位老人呀!他的話語(yǔ)讓我真正體會(huì)到了四年級(jí)時(shí)背過(guò)的《增廣賢文》里的一句話：“好言一句三冬暖�！�
這件事雖然過(guò)去了，但那位老爺爺慈祥的面容一直在我眼前重現(xiàn)，他的那句話一直縈繞在我的耳旁。他的話我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，那句最美麗的語(yǔ)言，我永遠(yuǎn)也不能忘卻。
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