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關(guān)于學(xué)魔術(shù)作文
今天，俞老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙��？原來(lái)，他是要給我們變魔術(shù)。一聽(tīng)魔術(shù)，大家都來(lái)勁了。你一言，我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。
俞老師把7張撕好的紙寫(xiě)了1─7幾個(gè)數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張�！拔夷茴A(yù)測(cè)到是那一個(gè)數(shù)字”俞老師說(shuō)。
只見(jiàn)老師想了一想，在黑板上寫(xiě)下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來(lái)。又拋了一次，最后一張就是4。在場(chǎng)的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進(jìn)一顆大白菜。過(guò)了一會(huì)，有同學(xué)說(shuō)：“俞老師是蒙的�！薄皩�(duì)�！逼渌艘捕几胶椭Ｓ崂蠋熣f(shuō)：“那再來(lái)一次。”這一次，黑板上寫(xiě)下了2，可結(jié)果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。
第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始了。老師把線穿過(guò)一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒(méi)想到毛線拉出來(lái)時(shí)，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。
這兩個(gè)魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個(gè)丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個(gè)魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來(lái)第一個(gè)魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫(xiě)上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會(huì)是反面朝上。哎，這么簡(jiǎn)單的原理我怎么沒(méi)有想到，我在心中暗暗責(zé)怪自己。
第二個(gè)魔術(shù)的竅門(mén)就在于吸管被老師做了手腳，中間開(kāi)了一條縫，然后繩子一穿進(jìn)去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來(lái)。剪的時(shí)候，只要不碰到那根線，就會(huì)出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒(méi)斷的情況。
魔術(shù)在于竅門(mén)，只要掌握了竅門(mén)，然后多練，誰(shuí)都可能成為魔術(shù)大師。
今天這堂課，我又開(kāi)心，又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。
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