關(guān)于風(fēng)箏作文
關(guān)于風(fēng)箏作文1
今天，老師帶來(lái)一個(gè)美麗的風(fēng)箏，顏色很艷麗，卻讓我回想起了幾件事情。
我的風(fēng)箏是美麗可愛的蝴蝶風(fēng)箏。
我二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買了一個(gè)風(fēng)箏，它的顏色光彩奪目，繽紛五彩讓我愛不釋手。每次寫完作業(yè)，我總是帶它到空暇的地方飛翔�？墒牵察o穩(wěn)定的日子并不長(zhǎng)久。我的風(fēng)箏已經(jīng)很舊了，媽媽讓爸爸扔掉，爸爸知道它是我的心愛之物，所以悄悄把風(fēng)箏放到我的書桌上，風(fēng)箏才辛免于難。
還有一次，我疼愛的風(fēng)箏飛翔時(shí)，突然和旁邊的老鷹風(fēng)箏“打起架”來(lái)了。幸虧我們倆都很明智把風(fēng)箏放下來(lái)“談和”。
期末時(shí)，我在枯躁無(wú)味的“山河”作業(yè)里旅游，心卻在風(fēng)箏那邊．我是多么想盡情放飛它��！
風(fēng)箏啊，你永遠(yuǎn)是我的寶貝！
關(guān)于風(fēng)箏作文2
失去慈母就像花插在瓶子里,雖然還有色有香，卻失去了根 .--------老舍
——題記
我是鮮花，母親就是深埋在泥土中的根莖。我是風(fēng)箏，母親就是牢牢栓著的線，不管風(fēng)箏飛的多高多遠(yuǎn)，總離不開線牽引。風(fēng)箏飛的越高越遠(yuǎn)，那根線就會(huì)牽得越長(zhǎng)，越緊。
感恩，牽引風(fēng)箏的線。
小時(shí)候，總是渴望有一天自己能變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。盡管風(fēng)箏是自由的象征，單純的風(fēng)箏卻不敢與線掙脫。風(fēng)箏飛的每一個(gè)方向，都有線善意的指導(dǎo)，正確的牽引，才不足以迷失方向。
母親是我的啟蒙老師。兒時(shí)，母親一直用樸素的語(yǔ)言教我做人的道理，教給我知識(shí)，她說(shuō)做人要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳��；她還說(shuō)過，一個(gè)不能碌碌無(wú)為的過著一生，要有價(jià)值地活著；也是她，手把手教會(huì)我寫自己的名字。
母親知道的東西不多，可她教給我的卻很多。母親只是一個(gè)平凡的人，也正如她所說(shuō)，她只是用她幾十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳授給我，也只希望，在以后的路上，我可以走的跟好。
“ 做人要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印”。母親的話語(yǔ)至今人在我的耳畔響起，最深刻，最深刻。
記得，上小學(xué)那會(huì)兒。有一天放學(xué)，下著大雨，我記沒帶傘，也沒穿雨靴，這時(shí)我看見一個(gè)熟悉的身影打著把傘，向我招了招手，說(shuō)：“不要?jiǎng)印�！母親走到我面前，幫我換上雨靴，并給我一把小傘。出了校門，因?yàn)槠綍r(shí)路上就坑坑洼洼的特別是現(xiàn)在下雨，路上就有許多稀泥，一不小心就會(huì)濺到衣服上。我急嚷嚷的讓母親背我，可是，她卻是讓我向前走幾步，然后讓我回頭看：“路上有你的腳印，即使過了很久，很久，腳印會(huì)消，失可是在這塊土地上，你的腳印曾留下過，女兒，記住，做人要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印。”當(dāng)時(shí)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，直到現(xiàn)在，我才真正理解母親的用意。
感恩，指導(dǎo)風(fēng)箏的線。
漸漸地，隨著時(shí)光流浙，在線的指導(dǎo)下，風(fēng)箏長(zhǎng)大了，有了自己的思想，再忍受不了細(xì)線的嘮叨，那只風(fēng)箏越發(fā)想要掙脫線的牽絆，想要去去經(jīng)歷風(fēng)雨，與云兒為伴，與鳥兒為友。
初一的時(shí)候，母親開始管得我特別嚴(yán)�？偸鞘亲屛覍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間讓我看書。那是，我被壓得喘不過氣來(lái)。于是，我爆發(fā)了，與母親吵了起來(lái)：“你每次都說(shuō)為我好，可你理解我的感受嗎？我都多么希望跟朋友一起去玩，學(xué)校組織活動(dòng)，你每次不讓我參加，玩是孩子的天性，你理解嗎？”
母親愣了一會(huì)兒后說(shuō)：“我這是為你好”你每次都說(shuō)為我好，可你理解我嗎？你說(shuō)，一個(gè)女生考不上大學(xué)學(xué)，就沒有什么作為，可是我還可以去打工，同樣可以掙錢�！蔽乙粫r(shí)沒忍住，吼了出來(lái)。這時(shí)母親被氣哭了，哽咽的說(shuō)：“紫玉，你不要怨我，你不知道現(xiàn)在大概有多累，我希望你現(xiàn)在有功一些，以后你就可以跟好的生活，有跟好的前途，我真的是為你好。”聽了母親的一番話，這一刻，我才知道，原來(lái)，我從來(lái)沒有理解她。
風(fēng)箏離開了線，雖然得到了自由，可是它卻永遠(yuǎn)的迷失了方向。沒有了線的牽引，它便沒有了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏與線是不可缺少的一體，沒有了線，風(fēng)箏便不完整了。感恩，母親在這平凡的日子，我想對(duì)您說(shuō)：“我是風(fēng)箏，您就是我生命中不可缺少的那根線�！�
關(guān)于風(fēng)箏作文3
假如人生真的是一只風(fēng)箏的話，從本質(zhì)上講這根拉住你的線，不是束縛你的線，而是放飛你的線�？催@句話的時(shí)候正值我和家人冷戰(zhàn)時(shí)。又是在餐桌上，由于幾句話而引起的糾紛，那些話不說(shuō)自然是相安無(wú)事的，只是家里人太愛管我，說(shuō)了又說(shuō)的話變得越來(lái)越像繁瑣纏繞的繩子，遲早是會(huì)把我弄煩的，一出口就像踩了炸彈，我會(huì)爆炸，我知道我不應(yīng)該，但是我又犯了不該犯的錯(cuò)，然而我是個(gè)犟脾氣，無(wú)論如何都是不會(huì)向誰(shuí)低頭，媽媽只是無(wú)奈的、失望的看著我，看著還紅著眼睛，掛著淚痕的我，只是嘴上少了曾經(jīng)一貫的數(shù)落，我明白······
翻開《自由風(fēng)箏》，“十四歲對(duì)我來(lái)說(shuō)，是人生已很重要的分水嶺······可到了是十四歲，不知什么原因，我突然變得犟頭倔腦起來(lái)�！编藕撸覐谋亲永锖叱鲆宦�，“這是青春期，叛逆吧�！表樌沓烧碌卣f(shuō)出這就話，我不就是這樣的嗎？原來(lái)，潛意識(shí)中我還是知道自己有時(shí)是叛逆的`。
這是一個(gè)十四歲的男孩，巧合的與我的年齡一般，十四歲前他是一個(gè)乖小囡，順從長(zhǎng)輩，在學(xué)校里把老師的話當(dāng)成圣旨，到了十四歲，男孩自知理智很難控制感情，總覺得心里有一種難以克制的沖動(dòng)，想要和母親吵架，想要和父親抗?fàn)�，想要與老師鬧別扭，想要對(duì)著奶奶大吼大叫，如果不這樣做，心里就會(huì)覺得壓抑很不痛快，憋得特別難受。就連左鄰右舍，也感覺到他的桀驁不馴，沒有人再稱贊他是乖小囡了。
有時(shí)候，望著母親緊鎖的眉頭，望著父親無(wú)奈的怒容，尤其是望著奶奶傷心的淚水，他的心里也會(huì)隱隱作痛。他的這些反思觸動(dòng)了我的心，仿佛心被揪起又重重地落下，我呢？我又何嘗不是吶？很多時(shí)候，我們就這么僵持著，維持著一種仿佛真空的狀態(tài)，我在真空瓶中，無(wú)法呼吸，想被解救，家人們?cè)谕饷婧袈晣@氣，而我卻想聽聽不到，只看到失望的情緒流在瓶外，只看到，而沒有勇氣去擦干它們，
缺乏的只是時(shí)間，能夠讓瓶中充滿空氣能夠讓我跳出來(lái)深吸一口氣然后說(shuō)“對(duì)不起”。
關(guān)于風(fēng)箏作文4
今天老師布置給我們一項(xiàng)特殊的手工作業(yè)，你們知道是什么嗎？答案是做風(fēng)箏。我要和爺爺一起做風(fēng)箏。一大早起床，跑到爺爺?shù)姆块g大聲道：“爺爺，起床了，幫我做風(fēng)箏�！睜敔敱犉鹧劬φf(shuō)：“好好好，我給你做�！蔽液蜖敔斦业侥竟骱筒牧�，就開始做了。中間我們倆還聊了幾句，爺爺說(shuō)：“我的乖孫女，怎么想起做風(fēng)箏了呢？”我說(shuō)：“老師布置的作業(yè)，我必須做到。而且老師還答應(yīng)我們說(shuō)：“放假來(lái)到校園，就會(huì)讓我們放風(fēng)箏�！睜敔斦f(shuō)：“那好吧，那我和你一起動(dòng)手�！蔽衣犃艘槐娜吒咧秉c(diǎn)頭答應(yīng)。中間我們還遇到了一些困難，但是我們倆把這個(gè)問題給解決了。風(fēng)箏做好了，你們知道我做的是什么樣的嗎？—蝴蝶樣的，很可愛，大大的眼睛，漂亮五彩斑斕的翅膀。我們還試飛來(lái)，成功的風(fēng)起來(lái)了。當(dāng)時(shí)，由于我太激動(dòng)差的摔到了。風(fēng)箏太成功了，我當(dāng)時(shí)高興的不知道怎么感謝爺爺，風(fēng)箏呀！
風(fēng)箏你要幫我贏得比賽，我的希望就寄托在你的身上了。
關(guān)于風(fēng)箏作文5
今天，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)ソ瓥|行知小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容可豐富了：有陶藝、鐵藝、紙藝，還有竹藝等，而我最喜歡的就是竹藝了。
我們按老師講解的步驟一起動(dòng)手。我先拿出兩根長(zhǎng)短不一的竹簽，把它們搭成十字架的形狀，用繩子綁住交叉點(diǎn)。接著我在風(fēng)箏紙上畫了一只可愛的小豬。它胖乎乎的，真可愛！然后，我把風(fēng)箏紙貼在風(fēng)箏架上，在風(fēng)箏架上系上風(fēng)箏線。最后我在風(fēng)箏的尾部系上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。一只簡(jiǎn)單的風(fēng)箏就做成了。
舉著親手做的風(fēng)箏，我的心里別提有多高興了！
關(guān)于風(fēng)箏作文6
春天悄然而至，難得陽(yáng)光明媚，我們一家三口來(lái)到廣場(chǎng)，今日的目的就是放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上好是熱鬧，很多放風(fēng)箏的人，只有一只風(fēng)箏飛到天空，我們買了一只有“電擊小子”圖案的風(fēng)箏，女兒甚是開心。
今日的風(fēng)比較大，可能有點(diǎn)難度！牽著風(fēng)箏不斷的在廣場(chǎng)、草地上奔跑，從這片跑到那片，穿過小橋，風(fēng)箏似乎要飛起來(lái)，但是。還是墜落在地，心情便隨著風(fēng)箏忽緊忽松，一次又一次的想征服手中的風(fēng)箏，讓它飛起來(lái)。女兒、老公也跟著我奔跑，我們特開心，全然不顧自己的年齡和周圍的人群，有的就是那份幸福。
終于風(fēng)箏飛上了天，女兒歡呼不已，嚷著要拿繩子，于是我便把要領(lǐng)告訴女兒：“風(fēng)箏線緊時(shí)你就跟著走一走，風(fēng)箏線松時(shí)你就拽一拽”，這句話一說(shuō)出，便想到了工作，是啊，管理何嘗又不是這樣呢，要懂得變通，目的就是要讓我們的風(fēng)箏飛的更高，而不是掉落或折斷。只有掌握好松緊的度我們的管理工作才會(huì)更精彩。
飛上天的風(fēng)箏好像不用我們費(fèi)什么力氣了，那種激情和興奮也隨之漸漸平靜，細(xì)細(xì)回味，也許追逐就是放風(fēng)箏最好的感受吧！
下一個(gè)周末我們還會(huì)去放風(fēng)箏，繼續(xù)新的體驗(yàn)。
關(guān)于風(fēng)箏作文7
十月，金秋時(shí)節(jié)，是個(gè)放風(fēng)箏、鍛煉身體的好季節(jié)，今天，我就與陳柯霖、梁芃睿這兩個(gè)要好的朋友一起去放風(fēng)箏。
我們坐叔叔的車到了西麗果場(chǎng)里的荔枝世界，選了一塊空曠的地方，弄好了風(fēng)箏之后，我們就開始放風(fēng)箏了。
或許我是求學(xué)心切，還是別的什么原因，我一開始放不久，風(fēng)箏就掉下來(lái)了，好在叔叔指導(dǎo)了我一下，我的風(fēng)箏才重新飛起來(lái)了，而且經(jīng)歷這一次之后，我的風(fēng)箏就再也沒掉下來(lái)，一直就在空中翩翩飛舞著，可有一次，我脫手了，還好我跑過去及時(shí)把風(fēng)箏線撿起來(lái)了，要不然的話我的風(fēng)箏也要“墜入江河”了。
我們開心地扯著風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，自由自在，多好看��！最后，叔叔忍不住也來(lái)湊熱鬧，他的風(fēng)箏與陳科霖的風(fēng)箏打起架來(lái)，又把我的風(fēng)箏攪到了一起，我們兩邊的風(fēng)箏都出現(xiàn)了異常，我們齊心協(xié)力，排除萬(wàn)難，最后終于恢復(fù)了正常，大家都笑了。
風(fēng)箏越飛越高，我也越來(lái)越興奮，我真想像風(fēng)箏一樣飛上高高的藍(lán)天！
關(guān)于風(fēng)箏作文8
這次大課間，老師安排我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一到時(shí)間，我們就像一群快樂的小鳥一樣沖出教室，跑到操場(chǎng)去放風(fēng)箏。霎時(shí)間，操場(chǎng)上歡呼聲、笑聲響成一片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又蹦又跳，別提多高興了！
我和另外兩個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)。我先把風(fēng)箏組裝好，再讓一個(gè)同學(xué)拿風(fēng)箏，我拿線軸使勁往前跑，趁著風(fēng)大的時(shí)候他把風(fēng)箏扔上去。沒想到，才試幾次風(fēng)箏線就纏住了。再看別人，放上去的眉飛色舞、得意洋洋；放不上去的，望著風(fēng)箏愁眉苦臉。風(fēng)箏線跟我們一樣纏住的也非常多。慢性子的跟我們一樣心平氣和地坐在操場(chǎng)邊上解線；急性子的干脆找老師”求救“去了�？粗鴣y作一團(tuán)的風(fēng)箏線，我心想：風(fēng)箏呀風(fēng)箏，你怎么能這么不爭(zhēng)氣呢？后來(lái)，經(jīng)過我們小組的努力，我們的風(fēng)箏能飛上兩三米的”高空“了�。�！可以算是一個(gè)小小的進(jìn)步了。有一次，我正拼命地跑呀跑，卻只聽到一陣”沙沙“聲，原來(lái)風(fēng)箏早就”降落“了，而我卻拖著它跑了好幾米。
時(shí)間流逝，要放學(xué)了，老師喊我們回教室了。興奮的我們只得依依不舍地回到了教室。我覺得，這次我們放飛的不只是風(fēng)箏，還是希望。希望我們的定海小學(xué)能像越飛越高的風(fēng)箏一樣，越辦越好！
關(guān)于風(fēng)箏作文9
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，爸爸帶我去杏花公園放風(fēng)箏。
來(lái)到杏花公園，放風(fēng)箏的人可真多呢！于是，爸爸帶我來(lái)到了一家小店，買了個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏是“章魚”形狀的，它有8個(gè)觸角，是黑色的。接著，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你負(fù)責(zé)拉線，我負(fù)責(zé)拉風(fēng)箏�！卑职终f(shuō)：“OK！let go！
開始放風(fēng)箏了，我拉著風(fēng)箏，爸爸牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)，爸爸趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上，只見風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我和爸爸仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏。風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上飄，風(fēng)兒停，風(fēng)箏就左右搖擺，就像喝醉了酒一樣，往下落。風(fēng)箏越飛越高，像一只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。
突然，風(fēng)箏來(lái)了個(gè)倒栽蔥，我心里一慌，不知怎么辦才好，只聽爸爸說(shuō)：“別拉緊了”。我馬上就松了手，居然，風(fēng)箏又飛上去了。
這時(shí)，只見各式各樣的風(fēng)箏在天上飛，有金黃色的“蜜蜂”、有美麗的“鳳凰”、有可愛的“白鴿”等。一只只風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，它們?cè)谔炜罩型嫠Ｄ兀?/p>
我喜歡放風(fēng)箏！
7、放風(fēng)箏
關(guān)于風(fēng)箏作文10
現(xiàn)在已經(jīng)是初秋了，可是深圳的氣候依然很炎熱。國(guó)慶放假期期間，我興致勃勃的到荔香公園放風(fēng)箏。
來(lái)到荔香公園的正大門，一面用紅玫瑰拼成的國(guó)旗在花草簇?fù)硐卤凰{(lán)天襯映著，栩栩如生的展現(xiàn)在我的眼前。初秋天的天空是那么的蔚藍(lán)，像一片藍(lán)色的海洋。在蔚藍(lán)的“大�！崩镆凰宜覞嵃椎摹胺痹谀抢镉问�。
一開始放風(fēng)箏的時(shí)候我遇到了麻煩——風(fēng)箏線打結(jié)了。線全都亂七八糟的纏繞在線轱轆上。我一看心想：完了！
完了！
今天的風(fēng)箏計(jì)劃要失敗。我嘗試的解了一會(huì)兒，可是沒解開。這時(shí)媽媽走到我身邊，我就向媽媽求援。媽媽看了看就開始在那里仔細(xì)的整理線。隨后爸爸也來(lái)幫，可是理線的時(shí)間用得太久了�！安唤饬�，我去買一個(gè)捆線吧！”
爸爸不賴煩的說(shuō)道。我和媽媽勸他別去買，可他還是飛快跑出去攔都攔不住。爸爸買來(lái)線后立刻就把線系在了風(fēng)箏上。
借著一陣秋風(fēng)的力量我飛奔起來(lái)，手一抖線，我的“福娃歡歡”一下子凌空飛起，慢慢地、漸漸地飄到了蔚藍(lán)的天空中。不一會(huì)兒它乘著柔和的秋風(fēng)，悠閑地遨游在藍(lán)色的“海洋”中。它一會(huì)兒向白云招招手；一會(huì)兒向太陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭；0一會(huì)兒又想去和參天大樹來(lái)一個(gè)親密擁抱，“Oh，NO！你這樣可不行��！”
”我一邊說(shuō)著一邊趕緊把頑皮的“歡歡”拽了過來(lái)，不一會(huì)兒一個(gè)轱轆的線全被“歡歡”拉上了天空。我滿心歡喜的和“歡歡”玩起了打電話的游戲，“喂、喂、喂‘歡歡’你在上面都看到了什么？”我在地上抬頭喊到�！皻g歡”笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我看見了遠(yuǎn)處車水馬龍的大街，看見了雄偉的大廈，還看見了南來(lái)北往絡(luò)繹不絕的人們……”
我真羨慕天空中自由的翱翔者—風(fēng)箏。
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