再見(jiàn)的故事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的再見(jiàn)的故事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

再見(jiàn)的故事的作文1

　　有人提出一個(gè)很有趣的問(wèn)題，說(shuō)在看電視的時(shí)候，某臺(tái)報(bào)道一位老藝人的告別儀式，那位主持人在介紹了老藝人的生平事跡之后說(shuō)：“再見(jiàn)了，××先生！”在場(chǎng)的人聽(tīng)了覺(jué)得十分困惑，認(rèn)為對(duì)死者應(yīng)說(shuō)“安息吧”，或是“永別了”比較恰當(dāng)，怎能對(duì)死人說(shuō)“再見(jiàn)”呢？

　　大家的這個(gè)意見(jiàn)是正確的。有些詞語(yǔ)是專用于活人和正常人的，例如“你好”、“再見(jiàn)”等；有些詞語(yǔ)在長(zhǎng)期發(fā)展演變中則專用于死者，如永別、安息等。除非需要極特別的修辭效果（比如為了諷刺、揶揄、幽默，或是特殊場(chǎng)合同死者交談等），不可亂用。

　　拿“再見(jiàn)”來(lái)說(shuō)，很明顯是以“（希望）再次見(jiàn)面”作為朋友分別時(shí)的用語(yǔ)。與其類似的還有“再會(huì)”、“回見(jiàn)”，或是以時(shí)間地點(diǎn)約會(huì)的“明天見(jiàn)”、“下星期見(jiàn)”、“下月見(jiàn)”、“明年見(jiàn)”、“北京見(jiàn)”、“下次開(kāi)會(huì)見(jiàn)”等。這些很自然是期盼著再次見(jiàn)面，而且是有可能實(shí)現(xiàn)的再見(jiàn)。

　　“再見(jiàn)”若用于死者，則是設(shè)定了一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的約會(huì)，或幽默地說(shuō)自己他日死后在陰曹地府見(jiàn)面了！那位主持人并非在開(kāi)老藝人的玩笑，說(shuō)“再見(jiàn)”當(dāng)然不適宜。

　　順便說(shuō)一下，有些中醫(yī)師診所掛著“華佗再見(jiàn)”的題詞，此“見(jiàn)”是“現(xiàn)”意，說(shuō)醫(yī)師醫(yī)術(shù)高超，有如華佗再次出現(xiàn)。若理解成“再見(jiàn)了，華佗”，就讓人哭笑不得了！

再見(jiàn)的故事的作文2

　　夏天，依舊如期而至。但這個(gè)盛夏，我們卻肩負(fù)著不同得到使命，收獲不同的感動(dòng)。三下鄉(xiāng)是為了更好的讓在讀大學(xué)生更好的了解社會(huì)，并且通過(guò)親身實(shí)踐不斷地完善自己，為將來(lái)立足社會(huì)打下牢固的.根基。只要真正的投入其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)三下鄉(xiāng)是這樣的三下鄉(xiāng)，原來(lái)支教能收獲那么多。

　　來(lái)了雷州市烏石港中心小學(xué)支教的每一天，我們都用文字的形式記錄著每天所收獲的不一樣的感動(dòng)。

　　在這為期十天的三下鄉(xiāng)期間，我們嶺南師范學(xué)院風(fēng)向標(biāo)所有隊(duì)員都相處融洽，發(fā)揮互助互愛(ài)精神，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。雖然也存在意見(jiàn)不一致的時(shí)候，但是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們風(fēng)向標(biāo)還是很緊密的團(tuán)結(jié)在一起。在相互相處磨合的過(guò)程中，我們桁架意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m的方法解決問(wèn)題的重要性。也讓我第一次感受到團(tuán)隊(duì)精神的力量。

　　美好的時(shí)光總是過(guò)的很快，今天是我們嶺南師范學(xué)院風(fēng)向標(biāo)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在烏石港中心小學(xué)支教的最后一天，所以接下來(lái)的每一秒都很珍貴，每看多一次學(xué)生的面孔都記憶猶新。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)真的能從很多方面鍛煉人，比如說(shuō)：我學(xué)會(huì)了怎樣更好的融入團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我學(xué)會(huì)了如何與小朋友們?nèi)谇⒌南嗵帲�我學(xué)會(huì)了作為后勤時(shí)所肩負(fù)全隊(duì)人的溫飽責(zé)任，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞等等。三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是我們鍛煉自己、接觸社會(huì)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

　　大學(xué)生的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待，不流于形式。在大學(xué)生的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以將自己在校所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情開(kāi)啟了一扇窗口，密切了解高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高等教育體系建立針對(duì)性和切合實(shí)際情況的方針促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑。

　　說(shuō)起我們這些大學(xué)生，僅僅有點(diǎn)書本知識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少。但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)，基層是苦，條件是差，可從中學(xué)到的東西是彌足珍貴，俗話說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)。況且，基層是那么需要那些有知識(shí)、有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以不斷的增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

　　這次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我得到了很多的鍛煉，也收獲了很多感動(dòng)，獲得了很多快樂(lè)，也拉近了我們隊(duì)員之間的關(guān)系，更讓我深刻的理解到了責(zé)任與團(tuán)隊(duì)，這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗(yàn)，經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，我們要在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的才能，在實(shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自身的不足，我相信，這次的三下鄉(xiāng)是活動(dòng)留給我的永遠(yuǎn)最珍貴的財(cái)富。

　　我們的故事，不說(shuō)再見(jiàn)。