關(guān)于激勵(lì)的作文（通用19篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于激勵(lì)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
激勵(lì)的作文 1
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會遇到很多困難，在面對一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的�！币苍S是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。
上小學(xué)時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說：“孩子，沒事的，由我們呢！你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你。”聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒想到，只有一會的時(shí)間，我變學(xué)會了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。 記得還有一次，是上初一的時(shí)候，月考了，考過后，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來后卻是數(shù)學(xué)成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛仿佛有無數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來。很長時(shí)間都走不出心中的.陰影，老師鼓勵(lì)我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能行�！蓖瑢W(xué)們也安慰我說：“云云，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊�！�
面對著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學(xué)成績114分。
鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床；鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤；鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉 有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng)；有了鼓勵(lì)，我的未來一片光明。
激勵(lì)的作文 2
信任，曾讓我十分的努力，因?yàn)樗粩嗟丶?lì)我。
而我說的信任，是母親對我的信任：在我小時(shí)候，一直都認(rèn)為母親是個(gè)嚴(yán)肅的人。母親似乎并不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不管我是捧著獎(jiǎng)狀回家，還是哭著鼻子回家，她都是以一貫嚴(yán)肅的表情迎接我。我不懂母親，我取得成績時(shí)她不表揚(yáng)我；成績下降時(shí)，母親也不批評我。于是，我便開始羨慕那些有著隨和母親的同學(xué)。從那時(shí)起，我不停地學(xué)習(xí)，目的只有一個(gè)，為了換取母親一句贊揚(yáng)的話。就這樣，我在母親嚴(yán)肅的'表情下，度過了小學(xué)階段一二三四年級的灰色時(shí)光。
直到五年級考試試卷發(fā)下來的時(shí)候，母親笑了，笑得那么慈祥和欣慰。剎那間，我的眼淚一滴一滴地流下了。母親之所以在我取得成功時(shí)，不表揚(yáng)我，是因?yàn)樗挛因湴磷源螅悦庥绊憣W(xué)習(xí)成績。在我成績下降時(shí)，她不批評我，是因?yàn)樗屛易约喝グl(fā)現(xiàn)問題。母親之所以這么做，是因?yàn)樗冀K相信我，認(rèn)為我不像那些萬事都要依賴父母，看父母眼色行事的人和不自覺獨(dú)立的人。后來，父親告訴我，其實(shí)每次我取得成績時(shí)，母親都很高興，只不過沒有當(dāng)面說出來而已。
那以后，我不停地學(xué)習(xí)，奮斗，成績也進(jìn)步了很多。因?yàn)槲倚睦锩靼�，母親一直都是信任我的。
信任，往往激勵(lì)我，因?yàn)槲以眠^母親對我深深的信任，所以，我從不會放過每個(gè)人對我的信任。
激勵(lì)的作文 3
每一個(gè)人都有激勵(lì)自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎？且聽我慢慢道來。
我的“座右銘”么，就是“通往廣場的路不止一條�！笔撬诩�(lì)我，當(dāng)一條路不能到達(dá)目的地時(shí)，就可以換一條路試一試，總有到達(dá)“廣場”的時(shí)候。
那么，有人可能會問：“你是在怎樣的環(huán)境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢？”
答案：是在我學(xué)習(xí)了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個(gè)道理，是作者受益匪淺。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結(jié)果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數(shù)算錯(cuò)了。
于是，我回過頭來，把每一步算式都驗(yàn)算了一遍，并沒有錯(cuò)誤�！半y道這道題不能這樣做嗎？”我不禁自言自語地說道，“對呀！換一種思路，看看行不行�！�
想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來，我學(xué)了這篇課文，“通往廣場的'路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。
它總在我遇到類似的困難時(shí)前來提醒并告誡我：向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，當(dāng)一條路走不通時(shí)，可以換一條路試一試。
讓我們一起向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)！
激勵(lì)的作文 4
今天老師的課提出了新的要求。其實(shí)無非是照常提那些問題。
有足夠的信心和能力完成任務(wù)，有沒有想好怎么完成任務(wù)，做不到就主動(dòng)退出。
剛開始被一步一步的克制有點(diǎn)難受，但實(shí)際上學(xué)生反應(yīng)很積極，不知不覺就被影響了。所以擁有一個(gè)有正能量的團(tuán)隊(duì)是多么重要，因?yàn)槟銜䶮o形中得到提升和激勵(lì)。
只是他們一直在一步一步的拖延，有點(diǎn)磨人的耐心。但是我看到確實(shí)有很多同學(xué)因?yàn)闆]有完成基本要求而被移出了小組，有的可能是自己退出了，只留下了一半。
這也讓我懷疑自己能不能完成，但是看到那些掉隊(duì)的同學(xué)，有的'平時(shí)比自己忙，工作量和學(xué)習(xí)都比自己多很多，但還是能堅(jiān)持下來。我問自己，為什么不呢？
最初的初衷是邊成長邊學(xué)習(xí)，帶著積極的團(tuán)隊(duì)力量一起進(jìn)步。同時(shí)，我也被迫投入更多。這個(gè)過程肯定不容易，但如果我真的能熬過來，結(jié)果肯定比我預(yù)想的要好，前提是你認(rèn)真對待。
所以，如果你不堅(jiān)定，就多交一些有正能量的正面朋友。有時(shí)候他們可能不會和你互動(dòng)，但你也可以被激勵(lì)。
激勵(lì)的作文 5
在生活與學(xué)習(xí)中，爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我。學(xué)騎自行車時(shí)，我從爸爸對我的關(guān)愛上，體會到了深深的父愛。
去年，我學(xué)會了騎自行車，還跟爸爸騎車去游山玩水。“學(xué)車并不是容易事，不摔幾跤學(xué)不會！”爸爸常常跟我說這句話。那一天，我和爸爸來到博物館門口，我們要在那里練習(xí)騎車。一開始，我搖搖擺擺連車都不敢上，這時(shí)爸爸說話了：“大膽地上，一騎開就沒事了�！笨墒�，看著只有兩個(gè)輪子支撐的車子，我心里還是有幾分猶豫、害怕�？墒牵灰职忠幌铝�，我就必須執(zhí)行。剛剛上車，就“撲通”一聲摔倒了，爸爸又把我扶起來，教我怎樣上車。經(jīng)過爸爸的細(xì)心教導(dǎo)，沒想到，我這次竟然站穩(wěn)了，慢慢地，爸爸開始推我的車子，讓我感覺過程中的慣性。推了無數(shù)個(gè)來回，在跌跌撞撞中我終于摸索到了爸爸所說的那種慣性，再多次練習(xí)后，我終于可以自由地掌控自行車了，成功了！自行車和我渾然成為一個(gè)整體，快樂地來回奔跑！
我終于學(xué)會了騎自行車，這與爸爸對我的.關(guān)愛分不開。他告訴我做事不要?dú)怵H。要堅(jiān)持不懈地做自己認(rèn)為對的事情。其實(shí)父母在每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著對我的愛，只等待我細(xì)細(xì)品讀……
激勵(lì)的作文 6
大約是一個(gè)星期前，看到老師發(fā)的一篇樣文之后，我翻出了以前記錄的一些片段，然后再潤色修改之后，就提交了她了。
當(dāng)時(shí)她只是說還不錯(cuò)，至于可不可行，并沒有準(zhǔn)話，而一周以來，只看到別的同學(xué)的作品不停地發(fā)出來，自己的卻仍沒有聲響，可也不敢去追問。
剛好今天，老師在發(fā)出來的時(shí)候直接就在群中艾特了我，另外一位老師還讓我加她。
我很是興奮，不知道為什么要加另一位老師，但還是照做了。不一會，另一位老師就給我發(fā)了信息，表示在看過我的'作品之后，很不錯(cuò)，以后可以再加把勁沖刺更為有難度的文稿。
在我還沒有回復(fù)之前，她發(fā)了好幾句夸贊的話。我不知道這其中是不是有些在鼓勵(lì)我，但真的很感恩也很開心，第一次被這樣正面地認(rèn)可，即便有加了激勵(lì)的成分，至少也有讓人家看中且鼓舞的資本呀。
我立即表現(xiàn)了自己要更加努力的決心，而這本來也只是我的第一步嘗試，我希望能夠有更大的進(jìn)步。
不管怎么說，今天這也是一個(gè)新的大跨步，也是一個(gè)對自己的認(rèn)可。
已經(jīng)很久沒有被這樣激勵(lì)了，所以記住這個(gè)小小的成就感，讓它繼續(xù)發(fā)揮著能量作用。
激勵(lì)的作文 7
每個(gè)人都有陷入低谷的時(shí)候，有的人可能自己能走出陰影，但有些人必須要我們的激勵(lì)激勵(lì)雖然對我們不重要，但可以讓失落的人找回自信。
這次數(shù)學(xué)考試，姐姐考的不好，只考了40分，這對姐姐來說無疑是晴天霹靂。因?yàn)樵谇岸螘r(shí)間，老師讓她做了許多練習(xí)題，他拿到試卷的.時(shí)候，很快就把卷子寫完了，還胸有成竹的對媽媽：“說我這次保證做的肯定都對�！卑Γ憬阍撛趺唇o媽媽說呀。
回到了家，媽媽對姐姐說：“數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)考了多少分？”姐姐支支吾吾的說：“40分�！眿寢尨蟀l(fā)雷霆說：“今天不準(zhǔn)吃飯，回你房間寫作業(yè)去�！苯憬銈牡幕氐搅朔块g，偷偷的哭了起來。
我給姐姐送來了兩個(gè)面包，勸她說道：“沒關(guān)系的，沒有人的一生是平坦大道，都會遇到溝溝坎坎的道路，每走一步都十分艱難。小小的失誤很正常的，重要的是分析問題，這才能讓你更好的進(jìn)步。”姐姐臉上的笑容一點(diǎn)點(diǎn)張開，我也欣慰的笑了。
姐姐聽了我的勸導(dǎo)，果然期末考試的數(shù)學(xué)，考的很理想。
鼓勵(lì)無處不在，才會給更多的人找回自信和快樂。
激勵(lì)的作文 8
今天老師的課又提出了新的要求，其實(shí)不外乎還是老生常談地提到那幾個(gè)問題。
有沒有足夠地信心與能力去完成任務(wù)，有沒有想好要如何完成任務(wù)，如果沒辦法做到，那就自覺地退出。
最初的時(shí)候，被這樣一步步地牽制是有些不太適應(yīng)，可看看其實(shí)同學(xué)都很積極地響應(yīng)，自己也不知不覺就受到了影響。所以說有一個(gè)很正能量的團(tuán)隊(duì)是多么重要，因?yàn)槟銜粺o形地推動(dòng)，激勵(lì)。
只是他們這樣一直一步步地拖延，有點(diǎn)兒在磨大家的`耐性，然我看到真的有不少同學(xué)因?yàn)闆]有完成基本要求被移出群了，也有一些可能是自己就退出來了，留下的就剩一半。
這也讓自己開始置疑自己能否完成，可是看到留下的那些同學(xué)，他們有的平時(shí)比自己還要忙碌，工作量學(xué)習(xí)量比自己要多得多，卻仍能堅(jiān)持。我就問我自己，為什么不呢？
最開始的初衷就是奔去邊學(xué)習(xí)，邊成長的想法，想用一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)力量一起互相進(jìn)步。同時(shí)也更逼迫自己能夠去多一些輸入，這個(gè)過程肯定是不輕松的，可是要真的能熬過的話，那成果肯定比自己預(yù)想的還要好，前提是你有認(rèn)真地去對待。
所以，如果不堅(jiān)定，那就多交一些有正能量的積極的朋友，有時(shí)候他們可能沒和你互動(dòng)，但你也能被激勵(lì)到。
激勵(lì)的作文 9
在我成長的漫長日子里，受到很多啟發(fā)，也有自己喜歡的名言。就在一剎那讓我想起了這句名言——謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。正是這句名言在絕望中鼓勵(lì)著我，在我傷心地時(shí)候安慰我，讓我對前方的.道路充滿勇氣。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，在班里我的成績只能算中等，每次考試成績都一般般。我非常羨慕班上的某些同學(xué)，應(yīng)為他們每次考試都名列前茅，我心里很不是滋味。這時(shí)一個(gè)想法在我思想里萌發(fā)，我小聲嘀咕著：如果我超過他們該有多好呀！我搖了搖頭心想：你是在做白日夢的嗎？你想想別人多聰明，而自己像一只小笨熊。于是，我失落地低下了頭。
那時(shí)候我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很緊張，為了一年一度的期末考試做準(zhǔn)備，我上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。那可怕的一天終于來到了，在考試的過程中，我認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題，不肯漏掉每一個(gè)字，不受外界任何干擾；可是那一向我認(rèn)為的榜樣也坐不住了，東看看、西瞧瞧心不在焉。幾天后，老師邁著沉重地步伐來到教室，開始發(fā)卷�！袄钏瑪�(shù)學(xué)98，語文96�！碑�(dāng)這一句話響起時(shí)，我自己都不敢相信，拿著金黃的獎(jiǎng)狀激動(dòng)得哭了，這時(shí)我想起了這句名言——謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句名言，我一直銘記在心。
激勵(lì)的作文 10
那次運(yùn)動(dòng)會的場景，常�？M繞于我的內(nèi)心深處，并時(shí)時(shí)激勵(lì)了我。
去年三月份，我和我的同學(xué)去參加了市里的運(yùn)動(dòng)會，因?yàn)榻?jīng)常訓(xùn)練，從而使我的成績下降。畢竟是畢業(yè)班，漸漸地，我想退出訓(xùn)練隊(duì)伍，但不知怎么的，心中有一股莫名的力量，使我堅(jiān)持了下去。
終于到了比賽的那天，我們都已做好準(zhǔn)備，向操場走去。每個(gè)人的`臉上，包括一向嚴(yán)峻的教練臉上也洋溢著笑容，好像我們一定會勝利似的。
隨著開幕式的結(jié)束，一場激動(dòng)人心的比賽開始了。操場上的運(yùn)動(dòng)員爭先恐后的跑著，經(jīng)過了一上午的等待，等到了我的長跑比賽。站在跑道上，做著準(zhǔn)備活動(dòng)，心中很激動(dòng)。比賽開始了，我站在跑道上。跑完之后，那感覺真叫一個(gè)累啊！要知道，當(dāng)頒獎(jiǎng)?wù)咴诮o我頒獎(jiǎng)時(shí)我是多麼的自豪��！因?yàn)槲矣梦业膶?shí)際行動(dòng)換來了屬于我的榮譽(yù)！到了比賽的第二天，我也理所當(dāng)然的完成了我的比賽，雖然很累，但那一刻不變的信念，始終在激勵(lì)著我，陪伴著我，我就會一路向前，成為一位王者。
……
一切都是往事，但激動(dòng)人心的往事仍記憶猶新。我相信，那次的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，遇到困難不退縮，催促著我大步前進(jìn)！
激勵(lì)的作文 11
5月8日下午，交大附中初2011屆的“期中表彰大會”在操場上伴著陣陣掌聲，拉開了帷幕！
當(dāng)天下午，整個(gè)操場上洋溢著一種喜悅的氣氛，各班同學(xué)有序的排好了隊(duì)，等待著大會的開始！ 經(jīng)過了同學(xué)們半個(gè)學(xué)期的辛苦和奮斗，今天該是我們收獲的時(shí)候了！經(jīng)過年級組長一番精彩的演講之后，頒獎(jiǎng)開始了！同學(xué)們注視著主席臺，紅紅的臉蛋上充滿了期待，有的同學(xué)繼續(xù)以優(yōu)異的成績拿到“成績優(yōu)異獎(jiǎng)”，有的通過自己這半期以來的奮斗和努力，拿到了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，還有的同學(xué)十分可惜以一分之差沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但從他們的表情和眼神中，我看見了他們敢于競爭的決心，相信在下次表彰大會上能看見他們站到主席臺上，臉上充滿喜悅笑容的可愛模樣！
參加這次表彰大會的不僅有同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽也出席出席了大會，在主席臺的.四周，他們用期待的目光尋找著自己孩子的身影，分享我們成長的喜悅。
相信經(jīng)過這次大會的激勵(lì)，我們的同學(xué)能更好的成長，我們的家長能更好的配合，大家都能取得更大的進(jìn)步！
激勵(lì)的作文 12
我的妹妹跟我不一樣，她，調(diào)皮可愛也活潑就是成績不太好，也可能是因?yàn)樾愿裉顫娏耍瑳]辦法好好的靜下來學(xué)習(xí)。而我，性格相比于妹妹，就比較沉穩(wěn)了，也可能不是親妹妹的緣故，大多地方她都跟我不太一樣，甚至可以說是兩種個(gè)性，兩個(gè)極端。
由于我安安靜靜的，也不太經(jīng)常出去玩耍，大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)習(xí)，成績還是不錯(cuò)的，考過幾次班級第一第二呢。而妹妹就要反過來了，還有幾次竟然考了班級里面的倒數(shù)，其實(shí)妹妹也挺著急的，但就是沒辦法好好學(xué)習(xí)，十分苦惱。
那一天，我突發(fā)奇想，想到一個(gè)激勵(lì)妹妹的`好辦法，我可以親自輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)啊。妹妹也答應(yīng)了，我們就開始學(xué)習(xí)了，但妹妹真的太活潑了，不安分，注意力總是不集中，我生氣了，一把把她拉到我面前，我坐在她的背后，抱緊她，緊貼著她的后背，讓她無法動(dòng)彈，可能是感受到了我的強(qiáng)硬，妹妹變得安靜多了，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了、
就這樣，在我的調(diào)教下，妹妹的成績開始慢慢有起色，只是她活潑的性格還是沒改變啊。
激勵(lì)的作文 13
昨天閱讀的時(shí)候，看到了一個(gè)《為學(xué)》的故事。
最初并沒有特別地在意，越看就越覺得有點(diǎn)熟悉，似曾相識。
想了想，原來這個(gè)故事早在很久之前就已經(jīng)看過，甚至不只一遍兩遍，可能也在過往寫作文的時(shí)候用過。
現(xiàn)在再看到，有一種特別久違的感覺。
故事中是兩位一貧一富的和尚。貧者向富者說，他準(zhǔn)備去南海。富者問，你用什么去。
貧者說，一瓶一缽就可以了。
富者不由地笑道，怎么可能，我也一直有這個(gè)計(jì)劃，但一直沒能找造出合適的`船呢。
結(jié)果一年后，那樣貧者已經(jīng)從南�；貋砹恕�
這個(gè)故事告訴我們就是一個(gè)行動(dòng)力。我們往往總是給自己找了很多的借口，為自己的拖延不行動(dòng)堆出不少理由。結(jié)果看到其他條件遠(yuǎn)不如自己的人卻早早已經(jīng)依靠一步一腳印地行動(dòng)，竟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把自己甩在身后。
其實(shí)這些道理真的是一直都懂得的，難得的是，我們要學(xué)會消化這些哲理，同時(shí)真正地把它們在生活中實(shí)踐，根據(jù)自己的實(shí)際情況去做，這才是對自己最好的一個(gè)激勵(lì)。
激勵(lì)的作文 14
人類從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，從茹毛飲血到烹調(diào)快餐，從衣無蔽體到西裝革履，從耕火露營到高樓大廈，從雙腳步行到火車飛機(jī)，從石器文明到信息社會……人類在不斷進(jìn)步，社會在不斷發(fā)展。這些，正是由于人們的懶惰激勵(lì)了發(fā)明，帶動(dòng)了世界的進(jìn)步。
你可曾想過遠(yuǎn)古之時(shí)，誰先想到了“圈養(yǎng)牲畜”？這恐怕不會是勤勞的人吧？他們才不會在乎每天打一次獵，多走幾里路呢！只有懶惰的人們，他們才懶得出去“瞎溜達(dá)”，他們只希望坐在家里就可以嘗到新鮮的'肉類。于是乎，他們想到了“圈養(yǎng)”，想到了圍欄，從此以后，人們便可以坐享山珍海味了。
那你又想沒想過，騎馬的第一人是誰？不用說，又是懶人們。因?yàn)榍趧诘娜瞬粫巯麄兡瞧＼浀碾p腳，即使有在遠(yuǎn)的路，他們也要一步步走到。而懶人們則不同，他們才不愿意多走這些“冤枉路”，難道不能輕松愜意地游遍天下嗎？于是，他們想到了馬，騎在馬身上趕路不比人們自己走路更舒服，更快捷嗎？
懶惰激勵(lì)了發(fā)明，懶人們的例子更是不勝枚舉，這只是遠(yuǎn)古時(shí)的一小部分，而更多的懶人們正在用他們的“懶”辦法發(fā)明創(chuàng)造呢！不信？快瞧瞧你們身邊的小懶漢吧！
激勵(lì)的作文 15
嗯……故事在一個(gè)烈日炎炎的夏天，我們當(dāng)時(shí)舉行了一場一千米的長跑比賽，當(dāng)時(shí)真的一個(gè)比一個(gè)跑得汗流浹背。
當(dāng)時(shí)我也參加了，我班那時(shí)都不愿意讓我參加，覺得會拖全班的“后腿”。就在這千鈞一發(fā)、選擇困難的時(shí)候。她站出來了，她大聲喊著：“閨蜜！你要自己選擇才重要，不要聽別人瞎說，做好自己，跑最后一名也沒有關(guān)系，只要有著堅(jiān)持不懈、積極、樂觀的心態(tài)去參加比賽就ok了，加油！我相信你哦！”聽了閨蜜的希望，我下定決心去參加比賽。
哎呀！我跑的時(shí)候，老師和閨蜜異口同聲的向我喊加油。剛開始跑感覺很輕松，跑到半圈時(shí)，雙腳很麻，跑不動(dòng)。老師突然沖到我旁邊，和我一起跑。最后跑了第一名！但腳已經(jīng)不是自己的了，又渴又喘不過氣。同學(xué)們幫老師接水，而她則背著我到飲水機(jī)旁喂我喝水，一瞬間覺得心暖暖的`。
哦，對了，我閨蜜要舞蹈考級，老師要學(xué)習(xí)更多知識，我很想激勵(lì)她們。是她們讓我有了信心；是她們，我才不會半途而廢；是她們才能讓我跑了第一名！從那以后那幅壯觀的場面，一直刻在我心上。
激勵(lì)——它是關(guān)心自己的人，對你的鼓勵(lì)，那么你也成功地有了信心……
激勵(lì)的作文 16
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀察，才能看到他的美麗人生，似一杯清茶細(xì)細(xì)品味才能賞出真味道，我們應(yīng)該從失敗中從成功中，從生活品味人生的哲理。
生命如花，姹紫嫣紅，生活如歌，美妙動(dòng)聽，生活如酒，芳香清純；，生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩，生活如生命，需要鼓勵(lì)。
生活深遠(yuǎn)而長久，時(shí)時(shí)刻刻都需要拼搏拼搏之際，就像大樹的美麗是展現(xiàn)在拼搏風(fēng)機(jī)與打如蒼天之魂的.翱翔中。
生活精彩，絕后，在每個(gè)細(xì)節(jié)中都需要安撫與鼓勵(lì)，愛在長久，愛在永遠(yuǎn)。我會帶著這愛永遠(yuǎn)的激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，加油！
剛學(xué)跑步機(jī)的幼兒需要鼓勵(lì)，需要媽媽的鼓勵(lì)，跌倒了她需要意志站起來，這時(shí)候媽媽為她鼓掌，為他加油，為他鼓勵(lì)他站起來了，媽媽為他喝彩。
生病的病人沒有意志，沒有存活的希望，所以他需要鼓勵(lì)親人為他加油打氣，為他鼓勵(lì)他，看到了這一幕，他有了一意志魔鬼開始斗爭，最終他活了下來，所以我想激勵(lì)他，鼓勵(lì)他！
我來激勵(lì)你，我來鼓勵(lì)你，我想激勵(lì)你為你加油，激勵(lì)你的意志，為你開始加油與魔鬼做斗爭，加油吧小朋友，我為你加油，所以我想要激勵(lì)你！
激勵(lì)的作文 17
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴。你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值，隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更替，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是失不再來的青春。
世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)，縱你有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。
青春是一種另人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，另人刮目。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它當(dāng)作了最精確的均分，給每個(gè)人的只有一分。不論貴賤尊卑，智愚貧富，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再年少”、“百年容易過，青春不再來”。
當(dāng)我們來到這個(gè)世界上時(shí)，每個(gè)人都背著一個(gè)空簍子，然而每走一步都要從這個(gè)世界撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以有了越走越累的感覺。生活確實(shí)有太多的辛酸。畢竟人是不可能沒有感情的，不可能離開復(fù)雜的.親情、友情、愛情的。但我們并不因?yàn)樯畹膹?fù)雜而逃避它，我們還是需要面對的。
激勵(lì)的作文 18
每個(gè)人都有傷心，難過的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候如果可以有一個(gè)人來激勵(lì)你，那么你的心情可能會好轉(zhuǎn)一些。下面這個(gè)人，我想激勵(lì)她。
記得有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生，她的數(shù)學(xué)不太好。一次考試，她沒考好，發(fā)完卷子，他不敢讓我們看卷子，她可能是怕我們嘲笑她吧。老師講卷子的時(shí)候，她也是一直低著頭，不敢抬頭，好像很害怕老師批評她考得不好。講卷子的時(shí)候，她可能沒認(rèn)真聽，可能一直在想為什么考得不好，自己哪里不會。老師突然提問她，她慢慢地站起來支支吾吾了半天，也回答不上來，老師讓她坐下了。講完卷子之后，老師讓不會的題再問問，而她卻沒有問，自己埋頭苦想，看樣子是有什么題還不會。
這時(shí)候，我看出了她的心思，過去輕輕地說：“是不是還有什么題不會？你可以問問我，我給你講講�！彼钢碜由系哪堑李}，小聲說：“這道題還有點(diǎn)不會”“嗯，我給你講講，其實(shí)這道題很簡單……”她有指了指卷子上的其他的`題，我說：“其實(shí)這些題都很簡單，認(rèn)真點(diǎn)，多下功夫，下次一定能考好，加油哦！”
她聽了我的話覺得我說的很對，說：“我一定要多下功夫，努力復(fù)習(xí)，下次考好”
結(jié)果她在下次考試，考了個(gè)好成績，這時(shí)候她的臉上洋溢了滿意的笑容。
激勵(lì)的作文 19
腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷地上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段美好的’時(shí)光，靜靜流淌在心泉的`最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨地鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無前的力量。
那一次，我去買東西，正好路過一個(gè)公園。走到墻角下，聽到有兩個(gè)人在嘀嘀咕咕，好奇心促使我走到那兒側(cè)耳細(xì)聽，原來有人將栽好的小樹拔了出來，他倆商量著該怎么辦。他們有些分歧，其中一個(gè)同學(xué)說，應(yīng)該告訴種樹的老人，而另一個(gè)同學(xué)則持反對意見，主張“事不關(guān)己，高高掛起”。他倆越吵越兇，公園里的老人們都朝這個(gè)小角落瞅著。兩人紅著臉，走出了公園。我原以為這件事就這樣結(jié)束了，可誰想，過了一會兒，他們又走了進(jìn)來，一個(gè)拉著一個(gè)。這使我不禁想起，我和同學(xué)一起乘公交車，看到一個(gè)小偷在摸一位乘客的包，我想告訴那個(gè)乘客，可同學(xué)卻低聲對我說小偷不止一個(gè)，最后放棄了的事。自從發(fā)生這件事以后，我很后悔，也恨自己的懦弱行為。我沒有動(dòng)身離開，繼續(xù)觀看這場“鬧劇”。最后，他們統(tǒng)一了意見，一齊把事情的來龍去脈告訴了老人。結(jié)果不出我所料，他們幫助老人栽好樹，走出了公園。
從這件事中，我明白了許多。它激勵(lì)我前進(jìn)，催我奮斗。
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