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如何正確面對(duì)批評(píng)作文（精選23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的如何正確面對(duì)批評(píng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇1
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。其實(shí)，以最真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，你會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富人生。
李世民曾經(jīng)對(duì)大臣：們說(shuō)：“人要想知道自己長(zhǎng)得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道了。國(guó)君要想知道自己的錯(cuò)誤，必須依靠忠臣，也就是說(shuō)國(guó)君應(yīng)當(dāng)以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯(cuò)誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏征，就像失去了一面鏡子�！笔堑模赫鞲矣谂u(píng)皇帝的過(guò)失，及時(shí)拔掉李世民心中的錯(cuò)誤之根。忠臣，他，不可沒(méi)！
常言說(shuō)得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說(shuō)過(guò)：一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的'意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
我們可以從中明白：批評(píng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種兩面的物體。表面上讓人聽(tīng)起來(lái)十分不好受，但其實(shí)是照耀靈魂的鏡子。如果說(shuō)幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的翅膀，那么批評(píng)是成功者的翅膀。
批評(píng)是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開(kāi)啟成功的大門(mén)。當(dāng)你遇到困難，批評(píng)會(huì)像導(dǎo)師指引著你前進(jìn)：當(dāng)你遇到煩惱，批評(píng)會(huì)像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂(lè)，更是那條不時(shí)抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評(píng)的鞭策。
批評(píng)，不過(guò)是歲月長(zhǎng)夜的星光點(diǎn)綴。追求苦盡甘來(lái)，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評(píng)”二字呢？
人，定須遇到挫折，但在這種時(shí)候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。
人生走過(guò)，留下了激情與熱愛(ài)，卻又另類(lèi)的東西伴隨我們——批評(píng)。批評(píng)缺席，注定與成功絕緣。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇2
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評(píng)是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭呐u(píng)，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評(píng)，那我們就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)了。
我們要學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評(píng)。當(dāng)那刺耳的批評(píng)聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀儯瑢?zhuān)門(mén)找我們的麻煩�！庇械臅r(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼呀！
老師的.批評(píng)，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途�，F(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力、奮斗拼搏，也會(huì)感到欣慰。
我是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師把叫到辦公室批評(píng)我。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼�，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總之，我們一定要記�。好鎸�(duì)批評(píng)時(shí)，我們要虛心接受，千萬(wàn)不要把不滿(mǎn)放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇3
寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我。這樣子面對(duì)批評(píng)與表?yè)P(yáng)的人，那個(gè)人一定是一個(gè)正在逃避批評(píng)的人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那個(gè)人只能夠面對(duì)表?yè)P(yáng)，面對(duì)批評(píng)就把自己的責(zé)任推到其他人身上，也就是推卸責(zé)任。只能夠自己批評(píng)其他人，就不許其他人批評(píng)他！這種人實(shí)在沒(méi)有用，留下來(lái)只是一個(gè)禍害,禍國(guó)殃民！這樣子的人只是一個(gè)卑鄙小人，那樣子的人最終還是會(huì)做一個(gè)犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的`。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。這樣的人是一個(gè)好人，得到了批評(píng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這回事只當(dāng)是給他批評(píng)的人開(kāi)了一個(gè)玩笑，不屑一顧，這樣才是一個(gè)有作為的人。有人說(shuō)：“批評(píng)是人性的弱點(diǎn)，只有克服了這個(gè)弱點(diǎn)才會(huì)成功�！边@話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，有名的市場(chǎng)就是克服了這個(gè)人性的弱點(diǎn)，有古人曰：“寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人�！边@句話(huà)的意思就是克服人性的弱點(diǎn)，寧愿天下的人都批評(píng)我，反對(duì)我，但是我絕對(duì)不會(huì)泄氣和放棄的，我不能不有負(fù)于天下的人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人與寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我的這兩句話(huà)所描寫(xiě)的性格簡(jiǎn)直是天與地的差別，一個(gè)性格剛強(qiáng)，不肯服輸，還有一個(gè)性格陰險(xiǎn)狡詐，只會(huì)“借盾擋任”。正好表示出了陰陽(yáng)兩面，對(duì)那些陰險(xiǎn)狡詐的人普通之時(shí)，不可不防，非常之時(shí)，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對(duì)那些不肯服輸?shù)娜似胀ㄖ畷r(shí)，不可不用，非常之時(shí)，不可不罵。如果罵他那么他會(huì)發(fā)憤的做好那一件事，這個(gè)就是：激將法。
我想寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人是一個(gè)階梯，可以成為一個(gè)成功地人，那么寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我應(yīng)該是一個(gè)懸崖，自己會(huì)掉下去被摔死。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇4
班固曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“豁然大度，從諫如流�！薄}記
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受。批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)�？吹阶约�。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭菀资谷司�；假如把它一腳踢開(kāi)，你的一切將被錯(cuò)誤偷盡。
學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂(lè)觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀�，�?zhuān)門(mén)找我們的麻煩�！庇械臅r(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼。
“打是愛(ài)，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。
現(xiàn)在的`孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的心情，這樣，才能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們這樣的努力，也會(huì)感到欣慰。
我也是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師還動(dòng)手打了我呢。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼�，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的將來(lái)。
總之，一定要記�。好鎸�(duì)批評(píng)或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿(mǎn)放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇5
“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，沒(méi)有煩惱……”
瞧！這首歌寫(xiě)得多好呀！可我呢？雖說(shuō)沒(méi)煩惱，但在那成長(zhǎng)的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)……
聽(tīng)著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽?zhuān)�有我的.老師和同學(xué)們。
那是一個(gè)難以用言語(yǔ)來(lái)形容的夜晚。
那一天，老師說(shuō)是卷子帶回去讓家長(zhǎng)簽字。我擔(dān)憂(yōu)極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來(lái)給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，�。俊蔽覠o(wú)言以對(duì)，我不說(shuō)話(huà)，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒(méi)說(shuō)什么，打了一個(gè)電話(huà)給老師。
這個(gè)周末就這樣熬過(guò)去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話(huà)了，說(shuō)：“那些題目都弄懂了沒(méi)有，還有沒(méi)有不懂得，71分怎么行……”
老師的話(huà)也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂(yōu)郁的眼神，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)，跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)：“你怎么了？成績(jī)考得很不理想？沒(méi)事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”
……
回守著種種類(lèi)似的往事，我忽然明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長(zhǎng)的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。
伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長(zhǎng)大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長(zhǎng)！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇6
“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救�！边@句話(huà)是歌德說(shuō)的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，才讓我真正了解這句名言的深刻含義。
人非圣賢。一個(gè)人不可能是十全十美，無(wú)可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)，需要?jiǎng)e人的幫助和改正，以便不斷的完善自己。
我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的，但自從上了小學(xué)，等待我的則使更多的批評(píng)。起初我面對(duì)這些批評(píng)顯得有些不高興，甚至還很反感。我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而批評(píng)之類(lèi)的話(huà)不斷向我襲來(lái)……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那么多？命運(yùn)對(duì)我太不公平了……
不過(guò)，當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。它給了我一個(gè)明確的'答案：表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，它們都是一樣的。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定；在別人批評(píng)你時(shí)，別灰心，別沮喪，你應(yīng)該感到更高興，因?yàn)閯e人使你發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，讓你及時(shí)地改正。我雖然沒(méi)有作者那樣一直鼓勵(lì)自己的母親，也沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)自己的父親，但我明白了一個(gè)道理：批評(píng)不是讓你難堪，也不是讓你出丑。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。
人需要贊揚(yáng)，因?yàn)檫@是一種前進(jìn)的動(dòng)力；人更需要批評(píng)，它讓你看清自己的不足，使你不會(huì)再贊揚(yáng)聲中迷失自我。其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一對(duì)密不可分的好兄弟。我真想說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)我不怕！”
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇7
在世界上，所有人都喜歡受到別人的贊揚(yáng)，并且感到非常高興，但是人們當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候，大家都會(huì)感到非常反感，非常厭煩。但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，每個(gè)人不可能沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)，我認(rèn)為受到批評(píng)的時(shí)候，不能厭煩，而是傾聽(tīng)，因?yàn)�，批評(píng)你的人是幫自己找出錯(cuò)誤。
我認(rèn)為，如果一個(gè)人，從小只接受表?yè)P(yáng)，并且沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)的話(huà)，我認(rèn)為一個(gè)人是不可能成才的，因?yàn)橹唤邮鼙頁(yè)P(yáng)會(huì)讓人驕傲自大，不接受批評(píng)，人的'缺點(diǎn)是永遠(yuǎn)改正不了的。
最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小詩(shī)》故事關(guān)于是一個(gè)小孩，名字叫迪迪，他寫(xiě)了平生的第一首詩(shī)，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說(shuō)迪迪寫(xiě)的詩(shī)，太差。過(guò)了幾年，迪迪把他寫(xiě)的詩(shī)，重讀了一遍，他認(rèn)為自己的確寫(xiě)得不好，于是他便學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子。
這篇文章寫(xiě)了，一次批評(píng)能使一個(gè)人學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子，說(shuō)明批評(píng)是對(duì)人很有用的。在以前，我受到了老師的批評(píng)，老師說(shuō)我讀書(shū)筆記不夠認(rèn)真，我不會(huì)去反抗，因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了，而且，我還會(huì)想到，自己為什么要怎么做，如果不這樣做會(huì)多好。我接受了批評(píng)后，我會(huì)立刻改正、反省，我還很感激批評(píng)我的人，因?yàn)槭撬麄兛闯隽宋业娜秉c(diǎn)，會(huì)讓我改正缺點(diǎn)。
批評(píng)是一面鏡子，能照出自己的缺點(diǎn)。我還認(rèn)為，生活是一片浩瀚無(wú)際的大海，自己駕駛著小舟，批評(píng)和表?yè)P(yáng)是一股股浪，沖擊著小舟，如果不均衡，小舟就會(huì)被浪掀翻。
這就是說(shuō)一個(gè)人，受到的批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是平等的，如果經(jīng)常接受到太多的批評(píng)，會(huì)讓人心灰意冷，如果只接受太多的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓人驕傲自大，誤入歧途。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇8
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評(píng)和贊揚(yáng)。所以面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評(píng)和贊揚(yáng)。但有些批評(píng)太過(guò)分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)很不服氣。有些批評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包等。我根本就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包，再說(shuō)了我是個(gè)挺愛(ài)干凈的人，怎么可能把用過(guò)的廢舊紙巾塞進(jìn)書(shū)包，如果我把紙巾塞進(jìn)書(shū)包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問(wèn)我，我經(jīng)常答不出來(lái)，比如：媽媽問(wèn)我班里有沒(méi)有考過(guò)期中考？我沒(méi)有吭聲。后來(lái)媽媽刨根問(wèn)底的問(wèn)我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的.回答沒(méi)有。媽媽不信，就打電話(huà)給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說(shuō)沒(méi)有。媽媽總算相信了，就對(duì)我說(shuō)：以后別人說(shuō)錯(cuò)（批評(píng)錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒(méi)錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話(huà)。每當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)了（批評(píng)錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對(duì)批評(píng)錯(cuò)我的人說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)加以補(bǔ)充：如果別人說(shuō)對(duì)了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒(méi)有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話(huà)也是一種批評(píng)，但這種批評(píng)等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對(duì)我的“批評(píng)”。我很感謝媽媽對(duì)我的批評(píng)，這使我這根竹子又長(zhǎng)“高”了一節(jié)！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇9
咬文嚼字雜志是專(zhuān)門(mén)研究漢字的雜志，有一個(gè)欄目是挑錯(cuò)的，連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯(cuò)字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯(cuò)，歡迎批評(píng)。
對(duì)待批評(píng)，兩個(gè)作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒(méi)有兩位作家的胸懷，對(duì)待批評(píng)百般掩飾，不接受批評(píng)，也不接受自己犯錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)古代有個(gè)周厲王，他統(tǒng)治的時(shí)代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的`錯(cuò)誤，也不許人民隨便說(shuō)話(huà)，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治�！胺烂裰�，甚于防川” ，就是這么來(lái)的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評(píng)，使得齊國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。無(wú)獨(dú)有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評(píng)，唐朝才有大唐盛世。
日本是個(gè)不接受批評(píng)的國(guó)家，他們不肯面對(duì)歷史，把侵入中國(guó)改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書(shū)。在的問(wèn)題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國(guó)也曾侵略國(guó)別的國(guó)家，德國(guó)前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)自省，一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢！
面對(duì)批評(píng)，知錯(cuò)就改是勇氣，百般抵賴(lài)是丑陋。今天的德國(guó)，依然是科技強(qiáng)國(guó)，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國(guó)，中國(guó)的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯(cuò)的日本政府將要把日本帶向何方呢？
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇10
感謝那次批評(píng)，讓我不再驕傲，感謝那次批評(píng)，讓我學(xué)會(huì)了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我成績(jī)很好，第一次月測(cè)就獲得了全級(jí)的第一名，所以我就開(kāi)始驕傲了——上課不認(rèn)真、整天想著搞小動(dòng)作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來(lái)找我談話(huà)，我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒(méi)多久，期中考試又來(lái)了，面對(duì)那些試題，我雖然心里沒(méi)有十足的把握，但我還是寫(xiě)下去了，當(dāng)考完試的時(shí)候，和同學(xué)議論試題的`時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)錯(cuò)了那么的多！我不知所措……當(dāng)成績(jī)準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次不得不說(shuō)你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過(guò)你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽(tīng)完了老師的批評(píng)，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細(xì)想了想，這些日子我因?yàn)樵聹y(cè)的時(shí)候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)樣子……我檢討了一會(huì)，就決定，從今開(kāi)始要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)認(rèn)真完成…
果然，通過(guò)我的努力，終于…。終于成功了！當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時(shí)候，老師又開(kāi)始對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評(píng)！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇11
今天，我去上了英語(yǔ)班，去的時(shí)候非常高興，可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。
老媽問(wèn)我：“今天是不是又被老師批評(píng)了？是不是單詞沒(méi)有默出來(lái)？”我非常委屈的說(shuō)：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評(píng)我了。”老媽卻說(shuō)：“‘金三練’沒(méi)帶是你自己的錯(cuò)，你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒(méi)有什么東西忘了帶，你說(shuō)沒(méi)有了，可是剛出門(mén)就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你，是你自己活該�！甭�(tīng)到這里，我更委屈了：“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評(píng)我，其他同學(xué)也有沒(méi)帶作業(yè)的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有被老師批評(píng)�！痹谝慌缘囊虌屨f(shuō)話(huà)了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會(huì)越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的.人相比，你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
聽(tīng)到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，這樣才能在人生的道路上開(kāi)出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇12
“最大的幸福是我們的缺點(diǎn)得到糾正，不足得到改正。”這句話(huà)是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的，當(dāng)我讀完這句話(huà)時(shí)很不理解，但當(dāng)我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時(shí)，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含義。
一個(gè)人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)。需要?jiǎng)e人來(lái)幫助自己，以便不斷完善自己。
從小，我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子，是大家眼中的乖乖女，在家受表?yè)P(yáng)在幼兒園也受表?yè)P(yáng)我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的但自從上了小學(xué)之后，我得到更多的則是批評(píng)，我面對(duì)批評(píng)顯得不高興，有些反感我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我而去批評(píng)卻源源不斷地向我襲來(lái)�；厥走^(guò)去，我一遍遍問(wèn)自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。
但我讀完了《棒極了與糟透了》之后我突然茅塞頓開(kāi)，它給了我一個(gè)明確的答案：表?yè)P(yáng)與批評(píng)一樣重要都是人生中不可缺少的.東西，當(dāng)你得到批評(píng)時(shí)應(yīng)該和得到表?yè)P(yáng)一樣高興因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己的錯(cuò)誤，也能讓你及時(shí)改正，這篇文章使我得到了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：批評(píng)不是雞蛋里挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表?yè)P(yáng)是你人生海上驅(qū)使你帆船的風(fēng)，那批評(píng)就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇13
“你是怎么回事兒?胳膊要伸直，伸直!要跳你就認(rèn)真跳，姿勢(shì)一定要規(guī)范�！卑职稚鷼獾嘏u(píng)我。我一惱，大聲說(shuō)道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”
媽媽著急地站在一邊，勸爸爸：“你怎么又批評(píng)孩子了?我看她跳得挺好的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里熱乎乎的。哼，還是媽媽有眼光!
接下來(lái)的幾天，我滿(mǎn)腹牢騷，只要爸爸在家，空氣就像凝固了一般。我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的，但自從上了五年級(jí)，爸爸對(duì)我的表現(xiàn)更多的是批評(píng)。
我面對(duì)這些批評(píng)顯得很不高興，甚至有些反感。而批評(píng)之類(lèi)的'話(huà)不斷向我襲來(lái)，我想不通，我真的想不通，難道在爸爸眼里，我的毛病就那么多?
還好有媽媽?zhuān)瑡寢尶偸菍?duì)我大加贊賞，總在爸爸發(fā)脾氣時(shí)為我說(shuō)情，我喜歡總是夸獎(jiǎng)我的媽媽。
一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，學(xué)《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學(xué)到了什么?”停了一下，她繼續(xù)說(shuō)：“爸爸批評(píng)你不是為了讓你難堪，也不是為了讓你出丑。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你會(huì)感到高興，因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定;別人批評(píng)你時(shí)，也別灰心沮喪，別人發(fā)現(xiàn)了你的缺點(diǎn)，你可以及時(shí)改正，使自己變得更好啊!”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。是啊，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人不可能是十全十美、無(wú)可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我們需要?jiǎng)e人的幫助和指正，以便不斷地完善自己。
我懂了，爸爸批評(píng)我，不是討厭我，而是為了我好。面對(duì)批評(píng)我再也不怕了!
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇14
在生活中，有很多人厭煩批評(píng)，一聽(tīng)到別人對(duì)自己的批評(píng)，就淚流滿(mǎn)面。但是有很多人不知道，批評(píng)有時(shí)會(huì)閃出它那光彩奪目的一面。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)帶給別人積極進(jìn)取的精神。我每一次考試，試卷發(fā)下來(lái)之后，如果考的差，父母都會(huì)批評(píng)我，可別以為我會(huì)失去自信心。因?yàn)槲揖拖褚惠v火車(chē)能化批評(píng)為動(dòng)力快樂(lè)地向前奔馳，所以說(shuō)我感恩父母，更感恩父母口中的批評(píng)。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)讓大家變得謙虛。我是屬于成績(jī)不穩(wěn)定的那一類(lèi)人，如果我前一次考試考得好，后一次考試考得差，那父母會(huì)批評(píng)我：“你為什么成績(jī)退步那么大，是不是驕傲自大，狐貍尾巴露了出來(lái)？”我很羞愧，心底里暗暗發(fā)誓一定要做一個(gè)謙虛的人。所以日后，我無(wú)論做什么，都表現(xiàn)的謙虛。可是這樣的批評(píng)，還是需要鼓勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)的。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)帶給我非凡的心理承受能力。我這個(gè)人太剛正不阿，一臉嚴(yán)肅，不愿服輸，為此總會(huì)惹出不少的小矛盾。很多同學(xué)遇到事，看到我這嚴(yán)肅的表情，總會(huì)使小事升級(jí)變成大事。同學(xué)和老師們看到起爭(zhēng)執(zhí)的我們，總會(huì)先斷定是我的'過(guò)錯(cuò)，從而誤會(huì)我，批評(píng)我。當(dāng)我一次次受到誤解后，我試著慢慢放下自己這倔強(qiáng)的脾氣，慢慢學(xué)會(huì)遇事先冷靜，學(xué)會(huì)退讓。就像媽媽說(shuō)的：“吃虧是福！”所以我要感恩，雖然大家會(huì)誤解我，但是我還是要感恩他們，他們?cè)炀土宋页叩男睦沓惺苣芰Α?/p>
我感恩批評(píng)，這是我成長(zhǎng)中不可缺少的聲音。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇15
“批評(píng)”，誰(shuí)愿意呀？可我們班同學(xué)卻希望老師批評(píng)，把批評(píng)當(dāng)作了一種享受。不信是嗎 ？你跟我來(lái)吧！
教室前面，年過(guò)五旬的朱老師正繪聲繪色地講述課文。激動(dòng)時(shí)，習(xí)慣地頂一頂鼻梁上架著的一副寬大眼鏡。語(yǔ)言幽默詼諧；語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。我們?cè)谒炱さ闹笓]下，忽而大笑，忽而唏噓，忽而納悶，忽而頓悟……
我們的思維空前活躍�？赡切┢綍r(shí)愛(ài)搗蛋的家伙，以為找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，跟著起哄。你看那米昕用手捏著腮幫不停地一呼一吸，嘴尖得像個(gè)狐貍，不時(shí)扮著鬼臉逗周?chē)诵蕾p。他以為朱老師只顧講課哪顧得上他。其實(shí)，早被朱老師看在眼里。肯定沒(méi)有好果子吃。才開(kāi)學(xué)就這樣，不給點(diǎn)威風(fēng)，你還把老師當(dāng)病貓玩呢。——?jiǎng)偨影嗬蠋煻歼@樣想。
“同學(xué)們，中央電視臺(tái)《曲苑雜壇》欄目組，最近要到我們班招收特技演員。我看有位同學(xué)能去，他那“狐貍功”蠻有功底的嘛”。說(shuō)著用手指著米昕。
米昕只顧一招一式地變幻著臉型，卻不知同學(xué)們目光“刷”的'一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，臉上染滿(mǎn)了紅霞，不得不認(rèn)真聽(tīng)講。
時(shí)不時(shí)有人做小動(dòng)作，老師總用幽默詼諧的語(yǔ)言一一描述。課上我們犯點(diǎn)錯(cuò)在所難免，往常老師總是停下來(lái)訓(xùn)誡一番，用獨(dú)特有的“獅吼功”、“拍桌功”予以制服，而眼前的朱老師卻在笑聲中巧妙處理。我們也在笑聲中改正缺點(diǎn)，在笑聲中悟出道理，在欣賞老師教育藝術(shù)的同時(shí)享受著批評(píng)。
告訴你一個(gè)秘密：我還真想犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)，好“幸�！钡叵硎芤幌隆芭u(píng)”呢！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇16
今天下午，我閑者沒(méi)事干，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“壞水”又冒出來(lái)了。我拿出一張紙寫(xiě)給田博一句話(huà)：
田博，你這個(gè)死不要臉，厚顏無(wú)恥的東西，居然厚著臉皮向我要球拍！我交給田博后等著看他怎樣的反映。哪知道，他看后，并沒(méi)說(shuō)什么，還對(duì)我神秘一笑，把紙條裝進(jìn)了口袋。咦？真奇怪！
他怎么不給我回復(fù)呢？按往日的脾氣，田博定會(huì)給我“滔滔不絕”的寫(xiě)上許多，今天是怎么了？“不管怎么樣，還是小心為妙！”我暗暗自語(yǔ)。忐忑不安挨到了放學(xué)。不好，田博把紙條交給了老師，��！他居然。我嚇的氣都不敢出，心想：
這下可慘了。老師看完后，嚴(yán)肅的批評(píng)我說(shuō)：“李斐然，你怎么能這樣呢？馬上把它毀掉！”我不服氣，把田博以前寫(xiě)給我的紙條也拿了出來(lái)（以前田博也寫(xiě)了很多我的壞話(huà)）。申明這是開(kāi)玩笑。老師看后，嚴(yán)肅的對(duì)我和田博講：”你們都做的'不對(duì)，這不是玩笑，是惡作劇。看你們平時(shí)打打鬧鬧，其實(shí)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
今后只要記住尊重對(duì)方，這樣的事就不會(huì)發(fā)生了�！罢f(shuō)真的，我和田博是最好的朋友，也總是矛盾不斷。哎，今天還是玩過(guò)火了，真不應(yīng)該。我想：老師的批評(píng)對(duì)我和田博都會(huì)是刻骨銘心的，這一次小摩擦一定會(huì)對(duì)我們有教育意義，我們會(huì)成為一對(duì)真正要好的朋友。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇17
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都曾被批評(píng)過(guò)，被批評(píng)的滋味并不好受，但無(wú)論我如何，我們都需要接受這些批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足。可以使我們不斷改進(jìn)，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評(píng)好比一本法律書(shū)，記載著我們所有的過(guò)錯(cuò)，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來(lái)都有倔強(qiáng)的時(shí)候，也因?yàn)槲覀兲〔欢�，太調(diào)皮，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在經(jīng)過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的路途中，我們受過(guò)許多人的批評(píng)。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無(wú)論是誰(shuí)，在那時(shí)，我們所犯的錯(cuò)誤，所做的荒謬的事，都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺(jué)得愁苦，我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂(lè)觀去接受，欣然去面對(duì)。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評(píng)對(duì)我們都是有積極的`用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn)，然后及時(shí)改正，那么以后，我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少，深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請(qǐng)我們聆聽(tīng)批評(píng)，不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評(píng)就悶悶不樂(lè)，難過(guò)好幾天，更不要不思進(jìn)取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對(duì)我們沒(méi)有益處，我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對(duì)批評(píng)，我們也要理性接受，因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说呐u(píng)都是正確的，我們要理性對(duì)待。
批評(píng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，它會(huì)給我們的人生帶來(lái)很多幫助，會(huì)讓我們?cè)谌松耐局袧u漸看清前進(jìn)的道路。請(qǐng)我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)批評(píng)，要鼓起勇氣，耐心傾聽(tīng)，做得有耐心。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇18
在我成長(zhǎng)的道路上，有那么一次批評(píng)讓我刻骨銘心。
英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)下來(lái)啦！我考了99分耶！一放學(xué)我就一路上哼著小曲，奔跑著回家。到了家，我把試卷拿給媽媽看，媽媽看了，摟著我說(shuō)：“考得太好了，等你爸回來(lái)給你頒個(gè)大獎(jiǎng)！”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我迫不及待的問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职质裁磿r(shí)候回來(lái)？”“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)�！蹦赣H摸著我的腦袋笑著說(shuō)。
幾個(gè)小時(shí)的等待中，我懷著激動(dòng)而又自豪的心情，而時(shí)間到了爸爸卻還沒(méi)回來(lái)，七點(diǎn)十分、七點(diǎn)十五、七點(diǎn)半，忽然聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲響起，肯定是爸爸回來(lái)了，我飛奔去給爸爸開(kāi)門(mén)，爸爸還沒(méi)來(lái)得及換鞋，我就問(wèn)他：“你知道我考了多少分嗎？”還沒(méi)等爸爸回答，我就說(shuō)我考了99分，爸爸摸著我的頭說(shuō)：“嗯，考得不錯(cuò)！”我頓時(shí)臉上笑開(kāi)了花，“試卷帶回來(lái)了吧？”我早就想到爸爸要看我試卷，我把爸爸拉進(jìn)餐廳，試卷擺到他的面前，爸爸把試卷拿在手里，不知為什么，漸漸地爸爸臉上變得嚴(yán)肅起來(lái)，只見(jiàn)爸爸突然嚴(yán)厲地說(shuō)："真是糟糕透了，為什么這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都拼錯(cuò)了？”我頓時(shí)心里感到很難過(guò)，立刻沖出餐廳，跑進(jìn)了房間，撲在床上痛哭起來(lái)，心里卻想著：不就是個(gè)單詞錯(cuò)了嘛……
雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)爸爸的話(huà)特別不理解，但在以后的.單詞學(xué)習(xí)及考試中我卻變得格外小心，不知不覺(jué)中我已把爸爸說(shuō)的話(huà)牢記在心，時(shí)刻提醒自己，當(dāng)然我的單詞書(shū)寫(xiě)也再?zèng)]有錯(cuò)過(guò)。
爸爸的批評(píng)給了我警醒的力量，感謝爸爸，感謝爸爸的批評(píng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了寶貴的財(cái)富。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇19
感謝你的批評(píng)，讓我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)；感謝你的批評(píng)，讓我記住我并不是一個(gè)滿(mǎn)身優(yōu)點(diǎn)的人，只是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，一個(gè)對(duì)世界一無(wú)所知的懵懂的小女孩；感謝你的批評(píng)，讓我更加正確的了解自己，將不好之處便成好處，將好處發(fā)展成長(zhǎng)處。
有時(shí)，你也許會(huì)認(rèn)為批評(píng)是對(duì)一個(gè)人的指責(zé)，是一個(gè)不好的現(xiàn)象，是一個(gè)壞孩子該得到的“獎(jiǎng)勵(lì)”。如果你真的認(rèn)為是這樣的話(huà)，那你可就錯(cuò)了。批評(píng)在現(xiàn)在的社會(huì)中卻是大家都該需要的一句話(huà)。因?yàn)榕u(píng)能指出一個(gè)人或一個(gè)孩子那里不好，那里要改正，到這個(gè)人知道或明白后，便會(huì)極力的去改正，也就成了大人或孩子積極向上，努力學(xué)習(xí)的一個(gè)良好的動(dòng)力。所以青春年少，正值花季的我們需要批評(píng)。
有時(shí)，你也許會(huì)認(rèn)為批評(píng)會(huì)打消一個(gè)人做事的動(dòng)力，會(huì)讓這個(gè)人沒(méi)有自信，覺(jué)的'自己很愚蠢，不可能把事情做好，應(yīng)該多給他（她）一些鼓勵(lì)，，才能讓他（她）把這件事做的很完美。
可能，這也許也有道理，但我還是想說(shuō)，一個(gè)人的毅志力并不是這么輕易的就可以打消的，除非這個(gè)人真的沒(méi)有一點(diǎn)斗志力，才會(huì)這么容易打敗。當(dāng)這個(gè)人的毅志力正旺盛時(shí)，你在去批評(píng)他（她），那就會(huì)讓他（她）更加的把這件事做好，好讓你不會(huì)瞧不起他（她），這也就是人們常說(shuō)的逆反心理。所以，當(dāng)我們毅志力強(qiáng)時(shí)，我們就更加的需要你們的批評(píng)了。
當(dāng)你覺(jué)的批評(píng)已經(jīng)對(duì)你無(wú)作用時(shí)，那那時(shí)候的批評(píng)就是最好的鼓勵(lì)，也就是說(shuō)，你成功了。
所以，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要感謝你的批評(píng)！
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇20
在我們的學(xué)習(xí)道路上，總會(huì)因?yàn)橐患伦霾缓没蛘叻稿e(cuò)而被批評(píng)。就是因?yàn)槟且淮闻u(píng)，讓我記憶深刻，受益匪淺。
記得那是三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，老師需要小助手幫忙改生字本。這是我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，老師話(huà)音剛落，我就立刻起身，抄起紅筆，向講臺(tái)的方向奔去，我順利地接到了任務(wù)�！澳惆堰@幾份改一下�！崩蠋熣f(shuō)，我興沖沖地回到座位，生字本一丟，紅筆一拿，就認(rèn)真批改了起來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備交給老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)錯(cuò)了字，由于改得太著急，忘了自己的生字本還沒(méi)改。我迅速拔出一支黑筆刷刷刷直往上寫(xiě)，把錯(cuò)的改成對(duì)的，又拿出紅筆嗖嗖地打勾，未免別人發(fā)現(xiàn)，匆匆就把生字本交上去了。
心里不由地為自己的'機(jī)智點(diǎn)贊，整堂課都在暗暗得意中度過(guò)。下課了，老師把我叫去了辦公室：“這是你的字嗎？這么潦草，你是不是改過(guò)了？”頭一次見(jiàn)老師對(duì)我發(fā)火，我都嚇壞了，只能下意識(shí)地?fù)u搖頭。
“告訴我，我要聽(tīng)實(shí)話(huà)，誠(chéng)實(shí)是最重要的品德，欺騙老師就是欺騙自己！”老師平靜了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
我擦了擦眼淚，抽泣地說(shuō)：“這這是我的字，我我只是不想被同學(xué)們笑話(huà)，在批改過(guò)程中修改了一下”
“你覺(jué)得成績(jī)重要，還是一個(gè)人的品質(zhì)重要，你不會(huì)想一想嗎？誠(chéng)實(shí)守信會(huì)讓眾人都信賴(lài)你，而謊話(huà)連篇只會(huì)讓大家覺(jué)得你不負(fù)責(zé)任，在欺騙大家，所以做人要誠(chéng)實(shí)。”老師對(duì)我進(jìn)行了教育。而我呢，則一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
通過(guò)這一次的批評(píng)，我終于不再是從前那個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的人了。我漸漸明白了，誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人都該做到的，感謝那一次老師對(duì)我的教育、批評(píng)和信任，讓我超越了從前那個(gè)自己，給予了我向上的動(dòng)力。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇21
在我的記憶長(zhǎng)河中，贊美之詞總是包裹著我。可是，一次老師的批評(píng)話(huà)語(yǔ)，卻深深銘刻在心，時(shí)時(shí)警醒我。
我成績(jī)一向很好，也很受老師的青睞，心中不免有幾分得意。記得是在五年級(jí)一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試前，同學(xué)們都緊張地開(kāi)始復(fù)習(xí)，我卻無(wú)所事事的坐在哪兒玩，心想：反正我的數(shù)學(xué)成績(jī)好，擔(dān)什么心��！同學(xué)們見(jiàn)我在旁邊玩，就好心提醒我：“張子璇，你也該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)了，免得考試的時(shí)候慌神呀！”。我假裝答應(yīng)了一聲，依然玩我的。
考試的那一天，我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，拿起試卷就做。前面幾道題做得很快，一道15分的應(yīng)用題讓我犯難了，我左思右想，總是想不出好的方法，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我有點(diǎn)焦急了。越是急，思維越亂。真是的，平時(shí)好像能做出來(lái)啊 ？唉！我千不該，萬(wàn)不該那樣自傲。額上的汗開(kāi)始出來(lái)了，手也有點(diǎn)不停使喚了。后面還有幾道題，趕快做，或許……叮鈴！叮鈴！下課鈴聲響了。一看，還有兩道題沒(méi)有做起。我的心一下子涼了。
試卷批閱后終于發(fā)下來(lái)了，看到試卷上的58分，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是，數(shù)學(xué)老師陰沉著臉向我走來(lái)，從牙縫里擠出一句話(huà)：“張子璇，過(guò)來(lái)！”。我腦子一片空白，木偶似地跟了出去。辦公室，好多雙眼睛奇怪地盯著我，數(shù)學(xué)老師在想什么呢？我恐懼得有點(diǎn)發(fā)抖，知道老師會(huì)說(shuō)什么。眼淚就是止不住流了下來(lái)。當(dāng)老師溫暖的手撫摸在我的頭時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)�！皠e泄氣，老師相信你的實(shí)力，但是千萬(wàn)不能驕傲，學(xué)無(wú)止境��！”我抬起頭，止住淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我不敢面對(duì)老師充滿(mǎn)期望的'眼神，我無(wú)地自容，心中暗自發(fā)誓一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，再也不犯那樣的錯(cuò)誤了。
后來(lái)的每次考試前，我總是認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)也進(jìn)步很多。老師的表?yè)P(yáng)也時(shí)時(shí)圍繞著我，每每此時(shí)，我總會(huì)記起那次老師的批評(píng)。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇22
批評(píng)在許多人眼中是“雷神”的化身，但在我的眼中，它卻比表?yè)P(yáng)還“值錢(qián)”。
我很喜歡燙頭發(fā)，這樣的話(huà)就可以把顏值提高，再說(shuō)了，也可以在姑姑那兒顯擺顯擺。那天，我剛剛燙完頭發(fā)，感覺(jué)很好，很帥，也很時(shí)尚。剛到家后，我忽然想到了學(xué)校的規(guī)定：在校的學(xué)生不能燙頭發(fā)，頭發(fā)不能過(guò)眉。不過(guò)我又一想，沒(méi)事，反正有很多同學(xué)都燙了，不差我這一個(gè)燙發(fā)生。
第二天，剛剛到學(xué)校，老師就把我叫到面前，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你不知道學(xué)校的規(guī)定嗎？怎么會(huì)燙了這樣一個(gè)頭，以后要是再燙發(fā)就去把頭發(fā)剃光了！”我一下子愣住了，老師怎么知道我燙頭了呢？而且那么肯定，還要去給她認(rèn)錯(cuò)，哼！沒(méi)門(mén)，說(shuō)不定到時(shí)候就忘了呢！
一上課，我趕緊規(guī)規(guī)矩矩坐好，也沒(méi)去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師的臉色嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我先說(shuō)一件事，有些人以后請(qǐng)不要自以為是，想干什么就干什么，目無(wú)校規(guī)校紀(jì)！”我明知道老師在說(shuō)我，但我就是故意裝著一副滿(mǎn)不在乎的樣子的。
一天后，我還是沒(méi)有去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，頭發(fā)也沒(méi)去整改。上課后，老師有把我給批評(píng)了一番，聽(tīng)到批評(píng)后，我感到自尊心瞬間受到嚴(yán)重打擊，眼淚也流了出來(lái)，老師看見(jiàn)我哭了，讓我坐下又安慰起我來(lái)：“老師知道你的情況了，以后不要太自以為是了，做錯(cuò)后要及時(shí)給我解釋?zhuān)厝ズ蟀杨^發(fā)拉直了。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回去后，我立馬把頭發(fā)拉直了，以后我再也不追求什么時(shí)尚了，要做一個(gè)文明的'小學(xué)生。
我感謝老師對(duì)我的批評(píng)，讓我認(rèn)識(shí)到了自以為是的危害，也讓我改正了壞毛病。批評(píng)是對(duì)自己改正錯(cuò)誤的良藥，雖然大家都喜歡聽(tīng)好話(huà)，但是長(zhǎng)期表?yè)P(yáng)而不批評(píng)的話(huà)那個(gè)人應(yīng)該會(huì)驕傲的，所以，我認(rèn)為如果做了錯(cuò)事兒，被老師批評(píng)是好事，能幫助我們茁壯成長(zhǎng)。
如何正確面對(duì)批評(píng)作文 篇23
又到了科學(xué)課，我們?nèi)缂s去到了您的實(shí)驗(yàn)室。在那里，我們不用做語(yǔ)文作業(yè)，也不用做數(shù)學(xué)作業(yè)。您會(huì)給我們分組做實(shí)驗(yàn)，挺有趣的。哪怕只是聽(tīng)您講，我們的心里都是輕松的。
您很和善，講話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)的，所以我們會(huì)在您的不經(jīng)意間做一些小動(dòng)作。這次，趁著您板書(shū)的機(jī)會(huì)，我和同桌交換了一下位置。想不到被眼尖的同學(xué)告了您。我們不敢講話(huà)，等待著可能出現(xiàn)的暴風(fēng)雨。慘了，要被罵了，也可能被吼了，同學(xué)們正等著看我們的笑話(huà)哩！我沒(méi)有抬頭，眼睛盯著書(shū)看，想以此來(lái)掩飾自己內(nèi)心的恐慌。可我忍不住，用眼睛的余光瞟了您一下。您微微一笑，露出了真誠(chéng)的.表情，就站在演示臺(tái)那里，不緊不慢地說(shuō)：“謝謝你們，因?yàn)槟銈儞Q座位時(shí)是悄悄進(jìn)行的，說(shuō)明你們的心里還裝著楊老師；謝謝你們，因?yàn)槟銈儞Q座位時(shí)沒(méi)有傷害到別人，也沒(méi)有傷害到自己，你們的安全意識(shí)很強(qiáng)，能為別人著想；謝謝你們，在有同學(xué)告你們換座位時(shí)，你們沒(méi)想著報(bào)復(fù)人家，說(shuō)明你們很珍惜同學(xué)之間的友情……”
我實(shí)在聽(tīng)不下去了，哪有這樣批評(píng)違紀(jì)學(xué)生的老師？這分明是在夸我們。我馬上站起來(lái)，和同桌重新交換了位置。我覺(jué)得我的臉好燙，而同桌的臉紅得像蘋(píng)果。不用說(shuō)，我們的確錯(cuò)了！
但是，我們并不感到丟臉，也沒(méi)感到難堪。因?yàn)槟呐u(píng)總是那么與眾不同，既讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，又讓我們不由自主地改正。在內(nèi)心深處，我們對(duì)您心生喜歡，由衷敬佩。感謝有您，敬愛(ài)的老師。
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