有關(guān)描寫最美教師作文
導(dǎo)語(yǔ):辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。下面是小編收集的有關(guān)描寫最美教師作文,歡迎大家參考。
有關(guān)描寫最美教師作文一
最美教師——張麗莉,一個(gè)原本普通的名字,一個(gè)原本平凡的人,一個(gè)原本平庸的職業(yè),卻因?yàn)樗隽艘患,而讓我們敬佩。是她讓我們真正地懂得了什么是美與愛(ài)。
事情發(fā)生在5月8日晚上8點(diǎn)38分,那時(shí)正是學(xué)生放學(xué)時(shí)間,可是意外的事情卻發(fā)生了,一輛客車實(shí)然失控,向幾位學(xué)生直奔而來(lái),這位善良美麗的教師在情急之下,竟毅然選擇了一個(gè)讓人震驚的舉動(dòng)——她不顧自己的生命危險(xiǎn),想都沒(méi)想就將學(xué)生錳地推開(kāi),自己卻被大客車撞翻在地,雙腿被車輪碾過(guò),人昏死過(guò)去。
她作為一位班主任,關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)同學(xué),身為80后的她深受同學(xué)們喜愛(ài),同學(xué)們都把她當(dāng)作了自己的媽媽、姐姐。學(xué)生生病了,她買營(yíng)養(yǎng)品看望;學(xué)生家里有困難,她出錢救助;學(xué)生體育考試下大雨,她把衣服和傘都讓給了學(xué)生。試問(wèn),在茫茫人海中還有更多與她類似的教師嗎?像她一樣去關(guān)心同學(xué),救助同學(xué)。這次,她為了救幾位學(xué)生,不惜舍身營(yíng)救,把學(xué)生的利益永遠(yuǎn)放第一。
與溫嶺的虐童師相比,一個(gè)永遠(yuǎn)把學(xué)生的生命與利益放第一,另一個(gè)卻把自己的快樂(lè)建立他人之上。試問(wèn)你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應(yīng)有的責(zé)任呢?最美教師張麗莉,她用自己的行動(dòng)來(lái)證明給大家看:這世界有愛(ài),有舍己救人為人的`好品質(zhì),好精神。
如今,張麗莉截肢了,但她仍然樂(lè)觀向上。她這種精神讓我們敬佩。
最美教師,我向您致敬,我為您喝彩!
有關(guān)描寫最美教師作文二
她,一位普通的教師,是在我們小學(xué)三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的,來(lái)當(dāng)我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)她在五小任教時(shí)是非常嚴(yán)厲的,我們班同學(xué)聽(tīng)后都倍感害怕。
上課時(shí),您耐心,嚴(yán)厲。無(wú)論是誰(shuí),只要上課不專心聽(tīng)講,那都逃不過(guò)您的法眼,怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對(duì)待一個(gè)失敗者時(shí),您又像家長(zhǎng)那樣不斷鼓勵(lì),臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時(shí),倪老師總是微笑著告訴我,落后不是問(wèn)題,只要你朝自己有缺陷的那個(gè)方向走,去努力,就會(huì)成功;相反,如果你不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力,就會(huì)在原地踏步,沒(méi)有進(jìn)步。之后,我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省,在每一次失敗后朝自己的不足之處努力,最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問(wèn)題時(shí),我總是情不自禁地來(lái)找倪老師,而她,總是走到我身邊,拍拍我的肩,輕輕地告訴我,有些問(wèn)題并沒(méi)有你想像的那么難,只要你靜下心來(lái),閉上眼睛,仔細(xì)想一想,你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)在哪里,要用什么樣的解決方式去應(yīng)對(duì)。所以,當(dāng)我遇到什么問(wèn)題時(shí),我總會(huì)回想倪老師對(duì)我的教誨,用自己的能力去解決問(wèn)題。
倪老師,感謝您!帶給我如此的教誨,在我六神無(wú)主的時(shí)候,為我點(diǎn)起一盞指路的燈,為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,感謝!
有關(guān)描寫最美教師作文三
在我們的生活中,有許多充滿美的人和事物,如果你觀察到了這些,那你就是一個(gè)善于觀察的人——比如我,就找到了一位普通卻又無(wú)私的退休老教師,徐老師。
周末,我在媽媽的陪同下,去那位徐老師家里上奧數(shù)班。在路上,媽媽告訴我,徐老師是她以前的同事,退休后,也不讓自己閑著,竟然還開(kāi)了個(gè)免費(fèi)的奧數(shù)班,為需要進(jìn)步的人得到幫助。我伴隨著一聲驚嘆,走進(jìn)了教室——徐老師的家。老師家里非常簡(jiǎn)陋,沒(méi)有幾件像樣的家具,可在客廳卻整齊地?cái)[放了幾張嶄新的課桌。開(kāi)始上課了,只見(jiàn)徐老師繪聲繪色地講著課,嚴(yán)肅中還帶著少許的幽默,可是每一句話中都帶著對(duì)同學(xué)們成才的期望。他一絲不茍地批著同學(xué)們的作業(yè)——這一點(diǎn)兒都不像免費(fèi)課堂,好像一所專業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學(xué)買了許多學(xué)具和一塊黑板來(lái)裝飾這十幾平米的教室,并且印刷了許多試卷給我們做,卻又不需要任何回報(bào)。我想:徐老師把精力花在了教書上,退休了都只肯過(guò)教書的日子,抓緊時(shí)間為同學(xué)們教書,為的就是讓祖國(guó)多添幾個(gè)人才,添幾個(gè)棟梁!
我專心致志地上完了這堂課,臨走時(shí),我望著滿臉皺紋的徐老師,喃喃說(shuō)道:“我一定不辜負(fù)徐老師對(duì)我們的一片好心,好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)!”
徐老師的這一偉大壯舉,是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,我希望長(zhǎng)大后,也像徐老師一樣,成為一道亮麗的風(fēng)景線,同時(shí)也完成徐老師的心愿。
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