有關描寫苦惱的作文
導語：大人們經(jīng)常說：“苦惱多，累�。∧銈冃『⒄孀栽诎�！”可他們也不知道其實小孩子也有很多苦惱，也是很累的！ 下面是小編收集的有關描寫苦惱的作文，歡迎大家參考。
篇一：成長過程中的苦惱
有歡樂與我們相伴，也有苦惱與我們相伴，苦惱的原因有許多
人的活動受各方面因素的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折和苦惱。造成它們的原因有許多。有些人可能受到了困難無法克服，受了挫折無法占用，為此而感到苦惱，雖然人人都希望時時幸運，事事順心，但從古至今沒有哪一個人在成長過程中不經(jīng)歷挫折和失敗的。人們正是在不斷地占用苦惱中成長和發(fā)展起來的�？梢哉f，人生中我們所遇到的苦惱是人生的一部分。
面對苦惱，不同的態(tài)度，也會有不同的結果，如果我們對成長過程中的苦惱，是一味抱怨，為此而煩惱。那么這樣就可能會一味的陷于苦惱，不可自拔。則相反，如果我們對成長過成中的苦惱，當做是一顆釘子，只要堅強的踏過去就占用戰(zhàn)勝了。那么對開苦惱我們無所畏懼
像小船一般在湖泊中游蕩了十二年，像攝像機一般在生活中記錄了十二年。首回望這過去的童年，何常不是踏過苦惱闖過來的呢！常聽人言，青春是快樂的，但是誰會知道苦惱又會有多少呢！其實這些苦惱仿是陽光普照中的幾朵暫時的陰云，總是會過去的。
苦惱的來臨并不可怕，它也許會給我們一些深刻的印象。一些順心意的事，我們不一定能記得很清，如果加上一些障礙物會使我們的印象更深刻一些。但是一定要正確的對待面臨的苦惱，所為一把鑰匙開一把鎖。找到有效地戰(zhàn)勝挫折，苦惱的方法，我們便就會樂觀的迎接生活中的更多挑戰(zhàn)。
苦惱是各種原因造成的，有時能使我們憂愁，煩惱，不安，但另一方面又會利于人們磨練意志，長才干和智慧。所以我們應該有堅強意志，積極進取的意識。
總之，苦惱是在成長過程中必須有的，沒有苦惱也就不會有成長。
就讓我們來樂觀迎接這些苦惱吧！
篇二：高中生活的苦惱
2007年的時候，一個孩子開始了新一輪的學習高中。我回想起了姐姐在我新入學前說過的話。她的話中所顯示的，是高中生活及高考的殘酷現(xiàn)狀的存在，我想我的未來大概也會像她所說的那樣嗎？仿佛我就被無形中的帶入高考，觀看高考的殘酷性，腦中被灌輸高考的現(xiàn)狀。這一切的一切使我的高中生活被添上了一層不可名狀的苦楚，仿佛身體不由自己的被扯入了一個未知的深淵，生命仿佛都是為了高考而活，身心上添上了一道道的痕跡，忽然才隱約聽到一個聲音在高聲叫著，“高考”，“高考”。
至現(xiàn)在，已經(jīng)在高中度過了我的1又23個學期，在這期間，我們完全努力使自己感受著高考的存在，盡管我們并不希望高考的存在，也不愿相信高考的存在和它的殘酷性。但現(xiàn)實又往往擺在人們的眼前，的確高考存在，現(xiàn)實往往與幻想相違背，我們還有高考這個“門檻”要跨過，要獲得自由，也就必須“打破”高考這把枷鎖的禁錮，只有當我們完全正視了“一切”的時候，也就是我們自由之日的到來。
我盡最大的努力來闡釋高中生活和高考的關系，理解它們之間的內(nèi)在關系：通過努力發(fā)現(xiàn)高中生活中的一切的一切全在于高考。所以高中生活的全部最核心內(nèi)容就是兩個字“高考”，能夠完全感受高考，跟著高考的路標走。再一條，高中生活的其他一切內(nèi)容，除了高考的內(nèi)容，其他的一切的一切都似乎是題外的內(nèi)容。這所闡釋的一切是高考，還應該說是為了高考。
難怪呀！每打高三走過，那等在高考中的孩子的臉如茄子的開落。我想我們的高中生活也是這樣，每天等待的是苦惱，除了苦惱還是苦惱。難怪有一詩為“不知少年愁？”少年真的不知愁嗎？看著高三學子的苦楚，我想我們也將有那么一天吧！我們苦惱，可是又有誰理解我們的苦惱呢？唉，真是人外人不知人中人模樣，人中人亦不知人外人模樣。
曾經(jīng)有一篇很好的文章放在我的面前，只是我不知道珍惜，假如我有機會再拿到這篇文章的話。我希望能好好讀出它之中的內(nèi)涵。它的'名字就是《少年維特的煩惱》。
可惜時間不待人，我們轉(zhuǎn)眼就會身處高考之中，那時才是高中生活真正的苦惱的開端，一切為高考，使得人人自危，害怕一不小心就每法走出高考。
高考成為高中生活的全部，有又成為了我們苦惱的直接原因，我們?yōu)樗鄲溃瑫r也為它高興，希望能“擊破”它，走出它的捆綁，走向新時期。
總之，高考成了我們這一代甚至下一代或者再下一代的苦惱的對象，為此憂傷，為此苦惱。
假如高考成為了你高中生活的苦惱，不要害怕，不要憂傷，因為快樂的日子會來臨，苦惱的日子將會過去，一切都會好起來的。
�。「呖�，曾經(jīng)成為高中生活的全部，我們?yōu)樗鄲肋^，但是我想它不一定永遠成為我們的苦惱，隨著改革制度的到來，我相信終將有一種新的制度將來之取代，那苦惱的深淵也會消失，夢想與現(xiàn)實將會完整的統(tǒng)一結合，那時，夢想還會如此的好似遙不可及嗎？
篇三：我的苦惱
苦惱，在你精精細細地跋涉過每一個朝暮時，一直緊緊地跟隨著你。它能讓你躊躇，放下如此，辭舊迎新，又能讓你動蕩，感受苦澀與失落。但是對于我，可能第二種感覺盛多，如果在我的苦惱的水中，加入明礬，沉淀出的大概是“一憶雙淚流”。
想當年，英法聯(lián)軍浩浩蕩蕩地闖進圓明園，“文明”地劫掠，這篇文章我看的次數(shù)不下十次。每次一看到“搶劫”、“火燒”，淚水就撲滿了我一頭一臉，我的心情比“留得殘荷聽雨聲”更凄涼，我凝思哭想�？膳碌暮谏饾u加濃，逐漸加濃……終于看清，這使人毛骨悚然的顏料來自人們自私、污穢的心底——啊！那是殘殺！劫掠！我恐懼，苦惱，一發(fā)不可收拾，以至于每一次都要用幾十分鐘才能使自己恢復、鎮(zhèn)定。當然這種苦惱的事還很多。比如哪里發(fā)戰(zhàn)了，我會為在沉靜的夜晚那些無辜善良的人們被震耳欲聾的戰(zhàn)爭所驚醒而苦惱；還有哪里遭受強盜的搶劫，我會替那里遭受掠奪而傷心、憤怒的人們而苦惱……總之，這種苦惱的事說也說不完。當然，我不只是因為傷心而苦惱，我快樂時也會苦惱。
記得在三年級時，我的征文在省級比賽中，獲得三等獎，我很快樂。但我又苦惱為什么我費了這么多的時間、精力才能得到這快樂，為什么我不能吃一頓白吃的午餐。
上次看見一只小狗在一個男人的旁邊走，被那男人狠狠地踢了一腳，而趴在地上不能動了而苦惱：動物是我們的朋友，雖然上天對它不公平，讓它沒有聰慧的頭腦、強健的四肢，但我們由此更應該去愛護它們，而有的人……但我的苦惱是沒用的，我必須用實際行動。
從此，我認為苦惱是沒有實際用處的，它只能同情別人或讓自己猶豫而已。然而，我們不應該用這懦弱的方法生活，我們要學會勇敢地去解決。
我決定要“殺除”我的苦惱。
篇四：把苦惱告訴你
“小小少年，很少苦惱！”每當我聽見這首歌就很惱火。其實，這可能嗎？NO，在成長的道路，我們都有數(shù)不清的苦惱。就像在陽光普照下，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。而我最苦惱的就是得不到老師的信任和肯定！
每一次只要有比賽，老師都會讓我參加，但到了最后，我卻不能參加。有一次有全國性的作文比賽，老師像往常一樣找我和一名好學生一起參加比賽，我認為很正常，畢竟是為了班級榮譽嘛！我十分重視那一次的作文比賽，壓力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀已搖搖欲墜，我下定決心要寫好作文，拿到獎狀，取得老師的信任。于是我廢寢忘食，上網(wǎng)查找有關的作文，去書店找材料，我還讓爸爸媽媽提了意見，作文被我“折騰”了一遍又一遍。只到我滿意為止，終于完成了！我信心滿滿的，心像吃了蜜糖一樣甜，，覺得老師一定會很滿意的。我不用再苦惱得不到老師的信任了！
第二天，我懷著愉快的心情，莊重地用雙手把作文遞給老師，可我萬萬沒有想到的是老師看了我的作文以后，用懷疑的口氣說：“這篇作文是在網(wǎng)上抄的吧？”頓時，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么味道。這是我辛辛苦苦寫了一遍又一遍的作文啊！老師怎么能不相信我的能力呢？
后來另外同學參加比賽的作文不見了，老師卻沒有責怪他，只是讓他以后要好好保管作文，可是我的作文只要不見了，老師一定會狠狠地訓斥我一頓。后來老師只好讓我參加比賽。雖然我如愿參加了比賽，還拿了銀獎，但是我一點都不高興。其實我最希望得到老師的信任和肯定�。±蠋熅烤故裁磿r候才會信任我呢？我什么時候才可以丟掉那無盡的煩惱，重新當一個無憂無慮的小孩��？
苦惱啊苦惱，你何時才能離開我，避開我，讓我無憂，讓我無慮，就像歌中唱的一樣“小小少年，很少苦惱！”
篇五：我的歡樂與苦惱
我漫步在海濱長廊上，享受著這夕陽的無限風光。那獨特的顏色映襯在藍天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺，使人無法不停留在這瞬間的美好。是的，它是短暫的，這夕陽的美好是永遠無法永久性停留的。但是在這剎時間，美麗的夕陽釋放出它所有的能量，給欣賞它的人兒帶去了歡樂。
我，陶醉在這份日落夕景中，對著藍天，對著大海，述說我十六歲的苦惱：十六歲了，就在這一年，我面臨著形勢嚴峻的中考，望著同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個人學習生涯中第一道分水嶺，對于每個人來說都猶為重要。有誰甘心落后呢？就在這競爭激烈的環(huán)境下，來自各方面的壓力下，我心情復雜。我停止了一切娛樂活動，藝術的吸引，情感的熏陶早已離我遠去。留下的，只有那課業(yè)的負擔，考試的壓力。以前愉悅的心情也隨著消失，呆呆的時候心里浮現(xiàn)著一個字——煩。我為我的中考而擔憂，如何是好？我的行動尚未與思想達成正比。每晚，看著星星抱著我的苦惱睡著了覺。我感受著此刻夕陽賦予我的歡樂，思想亦盡情放松�；蛟S苦惱的出現(xiàn)真的是因為壓力的增加吧。
呵笑一小，世界更美妙！壓力算什么，這只不過是剛剛開始。自信才是最重要的，一位朋友說到：自信，是支持一切夢想與希望的基礎。是啊，歡樂何為？莫過于對自己苦惱的剖析。此時的苦惱之天敵，乃為令對手膽怯的自信！一陣海風吹來，吹醒了我，這海邊的夕陽已漸漸落入了大海，感受夕陽是這么的歡樂，夕陽也會因為知道了它能量的釋放，給予了一個正在為中考而苦惱的人使她歡樂而感到欣慰。在這落日映襯下的海濱長廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來了自信的歡樂，我感謝這一切美好。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂！
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