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擬人化作文關(guān)于試卷的作文
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！彼械膶W(xué)生都知曉這句話，所有的學(xué)生都害怕試卷——?jiǎng)e不相信，哪怕是學(xué)霸也一樣。
大家好，我就是試卷——被無數(shù)學(xué)生唾棄的對(duì)像，可是誰又知曉我的苦呢？
錯(cuò)不在我
眾所周知，我是被命題人創(chuàng)造的，我身上印刷著題目、文章、圖片之類的東西，可這并非我愿��！瞅著自己身上的難題，我真想問主人（命題人）一句：主人，您出這么難的題目，自己會(huì)做嗎？
總之，題目不是我出的——錯(cuò)不在我。
反省自己
各位考生��！反省你們自己吧！只知道埋怨我，埋怨我“出”的'題大難，可是如果你們認(rèn)真復(fù)習(xí)過，如果你們認(rèn)真思考過，如果你們真的為考試做過充分準(zhǔn)備，你們還會(huì)懼怕我嗎？你們還會(huì)討厭我嗎？答案顯然易見——不會(huì)！
無知的學(xué)生啊，反省你們自己吧！
換位思考
當(dāng)你看見試卷上鮮紅的“叉”時(shí)，你是否會(huì)傷心？當(dāng)你看見試卷上未及格的分?jǐn)?shù)時(shí)，你是否會(huì)心酸？沒錯(cuò)，你一定會(huì)！可是我呢？我難道就不傷心嗎？我難道就不會(huì)感到心酸嗎？這些侮辱性的標(biāo)志可是刻在我身上的啊，是我一輩子都抹不去的標(biāo)記啊！你們考差了尚可重來，可這些標(biāo)記卻要倍伴我直到我的世界的終結(jié)。
請(qǐng)你們換位思考一下，做為試卷的我也挺不容易的
討厭自己
雖說我為自己申辯了這么多，但說實(shí)話，我也有一點(diǎn)點(diǎn)的討厭自己。畢竟，我給許多學(xué)生帶來了過大的壓力；我也禁錮了很多同學(xué)的想象力，在這里，我向你們表達(dá)我最誠摯的歉意——對(duì)不起。
應(yīng)試教育使我被迫改變了自己最初的性質(zhì)，可悲、可悲……
點(diǎn)點(diǎn)慰藉
作為試卷的我，自然也擁有樂歡向上的一面。許多學(xué)生給我?guī)砹宋拷濉?/p>
小D雖然是一個(gè)差生，可他好強(qiáng)。盡管每次寫在我身上的分?jǐn)?shù)不高，但他都會(huì)以此勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步，這不，他現(xiàn)在正在向前十沖刺！
尾聲
說了這么多，我也口渴了，得去喝口水。但在這之前我必須告訴大家——上課認(rèn)真，仔細(xì)復(fù)習(xí)，沉著應(yīng)考。希望大家改變對(duì)我的態(tài)度，慢慢喜歡上我喲。
點(diǎn)評(píng)：文章以試卷的口吻，自我告白、申辯，語重心長地勸慰、告誡，構(gòu)思巧妙，思想積極。用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，層次分明�！胺词∽晕摇笨烧{(diào)動(dòng)一下位置，使思路更嚴(yán)謹(jǐn)。
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