試卷分析作文（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的試卷分析作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
試卷分析作文 篇1
期中考試中，我語(yǔ)文得了93分。之后，我分析了試卷，發(fā)現(xiàn)試卷中有許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，并且這些問(wèn)題正好與我平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)吻合。試卷中暴露出我的幾大問(wèn)題！第一：我在拼音寫漢字時(shí)，由于粗心把“規(guī)矩”的“規(guī)”的“豎彎鉤”寫成了“捺”，只是丟了分。第二：我在讀拼音選字時(shí)，由于沒有復(fù)習(xí)到位，把抽噎（yē）選成了（yè），所以又丟了分。第三：我在給字選擇正確的意思時(shí)，由于課外積累沒有積累，誤把揣摩的意思選成了撫摸。第四：我在做排序題時(shí)，由于粗心大意將“群蛙”看成了“石蛙”，所以排錯(cuò)了三個(gè)。第五：由于課外積累太少，誤把好讀書的意思寫成要好好讀書，所以又丟了分。此次的期中試卷較為簡(jiǎn)單，本來(lái)我可以考到98.5，可是我因?yàn)榇中亩鴣G了5.5分。
所以我決心要制服粗心、積累的課外知識(shí)薄弱這兩個(gè)惡魔，從而讓期末考試考到更加理想的成績(jī)！
試卷分析作文 篇2
上課鈴響了，語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧！我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀！發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)不要讓我下90分呀！
教室里靜靜的，只能聽到同學(xué)們翻卷子的聲音�！斑�！”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場(chǎng)。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來(lái)，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分？我的手一抖，試卷又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣?yán)滹L(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進(jìn)來(lái)，我不由自主地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的我一邊認(rèn)真地改正錯(cuò)題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，下次考試一定認(rèn)真準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。
試卷分析作文 篇3
我在一個(gè)奧數(shù)班里學(xué)奧數(shù)，因?yàn)檫@學(xué)期快要結(jié)束了，所以在上個(gè)星期我們班進(jìn)行了一次考試。
因?yàn)閵W數(shù)是一門很重要的科目，而且在前幾次考試中我都考得很不理想，我很怕這次再考砸，我雖然在考試前做了充分的準(zhǔn)備，但我還是沒有底，所以我在考試前后一直心驚膽戰(zhàn)。
過(guò)了一個(gè)星期，就是今天下午，就將要分析考卷了。我的心使勁地“砰砰”地跳著，一點(diǎn)也沒有自信心，總覺得自己考的不好。下午，我來(lái)到了教室，緊張得肚子陣陣劇痛，簡(jiǎn)直坐立不安。老師按學(xué)號(hào)報(bào)出大家的分?jǐn)?shù)，72，88……終于報(bào)到我的了，呀！我是96分，是第二名，�。√袅�，我終于松了一口氣，還覺得自己很了不起，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)從原來(lái)的69分倒了一倒，變成了96分，還一下子長(zhǎng)進(jìn)了這么多！
這成績(jī)既是靠我自己的努力得來(lái)的，還有媽媽的一份功勞，她這段時(shí)間盯得我很緊，總把我做錯(cuò)或不會(huì)做的題目反復(fù)讓我理解后，重新做；在暑假里，她給我請(qǐng)了個(gè)家教，他這段時(shí)間幫我把以前一些做過(guò)，我還不懂的的題目系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把一些題目的類型一次次的鞏固，幫我理解。
我謝謝大家對(duì)我的幫助，更要謝謝自己努力，還要提醒我自己，以后不要怕考試，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信自己，一定會(huì)考好的。
從中我得到了一個(gè)結(jié)論——只要付出勞動(dòng)，才能得到成果。
試卷分析作文 篇4
“下一個(gè)……”是誰(shuí)呢？她非常嚴(yán)肅的在發(fā)試卷，是語(yǔ)文老師在發(fā)試卷。
我看了看我的語(yǔ)文試卷，作文扣去了五分，作文的問(wèn)題是我的作文寫得很籠統(tǒng)，不夠詳細(xì)，還有一點(diǎn)是字不好看。
哦不！除了作文，我的根據(jù)要求選擇正確的答案，將正確的答案填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，居然扣去了四分，真的太可惜了，我們來(lái)看一下哪里錯(cuò)了吧！第一題下列說(shuō)法正確的是什么？我選的是C，唉，又是一個(gè)紅色的大×我應(yīng)該選A的，第二題學(xué)無(wú)定法，貴在得法，下列說(shuō)法有誤的是什么？我應(yīng)該選C，可是我卻選了A，這C和A跟我有仇��！這兩題應(yīng)該是我的基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握的不夠好。
之后，是第三頁(yè)的第二大題，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚�(gè)概括與治理洪水方法的詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上，其實(shí)第一題我會(huì)，但是我就是在文中找不出第二個(gè)詞語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這次考試，我總結(jié)出了一些方法。1、在考完試后自己對(duì)知識(shí)掌握程度會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)就應(yīng)該把自己錯(cuò)了的題目改正好，并且要知道正確的方法做到下一次考試的時(shí)候不會(huì)錯(cuò)，2、每次上新課前都要預(yù)習(xí)，看一下哪里走哪里不懂，需要老師講解才能明白。3、考試時(shí)不能粗心，做完后要認(rèn)真檢查。
下次一定要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次考試再高一點(diǎn)。
試卷分析作文 篇5
今天，期中練習(xí)的卷子發(fā)下來(lái)了，結(jié)果卻出乎我的意料。
語(yǔ)文試卷上整整錯(cuò)了六道題目。而有一道題目，問(wèn)題出在基礎(chǔ)部分的看拼音寫詞語(yǔ)。這說(shuō)明我的識(shí)字量不達(dá)標(biāo)。我覺得這道題我不應(yīng)該錯(cuò)的。以后需要每天默寫一課生詞。剩下的五道題目錯(cuò)在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書本，做一些閱讀理解。我本來(lái)以為自己不會(huì)錯(cuò)到三題以上的，可是我還是太驕傲了。在班級(jí)里，我身為一名中隊(duì)長(zhǎng)，語(yǔ)文成績(jī)竟然只是中間偏上，太不應(yīng)該了。下次期末練習(xí)，我一定要爭(zhēng)取回到之前的成績(jī)。
數(shù)學(xué)的試卷上一共錯(cuò)了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯(cuò)在計(jì)算部分，計(jì)算我一般是不會(huì)失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對(duì)于這一方面的問(wèn)題，我應(yīng)該多做計(jì)算小練習(xí)，提高成績(jī)。這次的大部分?jǐn)?shù)學(xué)錯(cuò)誤出在概念部分。概念的問(wèn)題，我準(zhǔn)備用概念練習(xí)卷來(lái)解決它。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)排名中等，期末還要加強(qiáng)努力。
英語(yǔ)練習(xí)我比之前進(jìn)步了許多。書寫部分全對(duì)，只有聽力的部分錯(cuò)三題。聽力的題目，我認(rèn)為每次做完聽第二遍時(shí)，一定要好好檢查。因?yàn)槁犃β犕炅耍蜎]別的辦法再檢查了。對(duì)于我們班的英語(yǔ)第一名來(lái)說(shuō)，我還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我一定要加油，為了下一次練習(xí)，加油！
試卷分析作文 篇6
這次期中試題體現(xiàn)了新課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考核和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，全面考察了學(xué)生的觀察、判斷、記憶、和創(chuàng)造等能力，充分體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的實(shí)用價(jià)值�？傮w來(lái)說(shuō)，這次考試能夠客觀地反映出了實(shí)際水平，為了更清晰地認(rèn)識(shí)成績(jī)與不足，現(xiàn)對(duì)三年級(jí)三班科學(xué)試卷作如下分析。
一、試題情況
本次試題主要有這些類型的題目：填空題、判斷題、連線題、簡(jiǎn)答題。所出題型含蓋了本學(xué)期期中考試前的所學(xué)內(nèi)容，范圍廣泛、坡度平緩，無(wú)偏題怪題。
二、學(xué)生得分分析
1 、填空題。學(xué)生在做填空題時(shí)，喜歡寫錯(cuò)別字；學(xué)生填得顛三倒四，失分較嚴(yán)重。
2 、判斷和連線題。這兩題學(xué)生普遍做得比較好，正確率較高。
3 、簡(jiǎn)答題。學(xué)生基本能完成，但答案不完整，不具體。失分情況較嚴(yán)重。
三、反思及建議
仔細(xì)分析考試試卷，我覺得主要存在以下問(wèn)題：
1 、學(xué)生普遍存在審題不仔細(xì)，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。
2 、學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，靈活應(yīng)變的能力較差。這提醒老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，不要把知識(shí)講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)余仞有余。
試卷分析作文 篇7
本周剛考完試各科的成績(jī)都發(fā)了這早就意料到我這次考試的成績(jī)一定然不好結(jié)果真不出我所料，這只可以說(shuō)差得離譜。
第一科發(fā)下來(lái)的就是化學(xué)歷史這次歷史考得還不算太差，我之前做幾個(gè)時(shí)候就能感覺的到而化學(xué)做題的時(shí)候就有許多化學(xué)公式不太會(huì)寫有的時(shí)候就亂寫一下而已，結(jié)果這次考試才考了近30分連及格都沒有。我之前兩次考都是考了40多分的。思想品德這一次也考了30多分，就考了一半的分，我之前覺得這一門得分最容易的了，現(xiàn)在感覺得分就更加難了。寫了許多字，打題都打滿了但就是給了零分。
物理這次我真是沒什么可以說(shuō)的了，都說(shuō)后面大題難我大題20分得滿分，可偏偏在前面的填空題扣了很多分。錯(cuò)題我也都看了，都是一些不算太難的題可是都是因?yàn)橐粋�(gè)兩個(gè)小小的錯(cuò)誤而使得分沒有了。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我上初中以來(lái)，考得最差的一回了，分?jǐn)?shù)都慘不忍睹，填空和選擇分加在一起，才是選擇的分，分都是一題三分一題三分的扣，可以說(shuō)是選擇題都都對(duì)填空沒有一個(gè)對(duì)的。
后面的好幾道大題，就得了沒幾分，大部分的分都丟完了。都不知道這一次考試會(huì)怎么，這樣，竟然成績(jī)會(huì)那么差，雖然這次考試有點(diǎn)難，但是考100多分的還是有人的？語(yǔ)文這一次和上一次的差距也太大了可以說(shuō)一個(gè)天上一個(gè)地下，上一次考了90多分這一次不及格。
這次雖然考得不好，但是下次我一定會(huì)努力我已經(jīng)制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃。下次取的好的成績(jī)。
試卷分析作文 篇8
這次的單元考考了80分，雖說(shuō)是上了教師的標(biāo)準(zhǔn)，可只是沿邊擦過(guò)，若稍有閃失就會(huì)直接掉下一檔。特此進(jìn)行分析與反思。
第一大題“積累運(yùn)用”做得倒還不錯(cuò)，拿了滿分。能夠說(shuō)我的基礎(chǔ)和古詩(shī)理解還算能夠。可是這只是初級(jí)的難度，經(jīng)過(guò)是應(yīng)當(dāng)?shù)�，所以不可沾沾自喜。可是到了第二大題就出問(wèn)題了。這是一道文言文題目，分為兩段。第一段讀著倒也含糊地過(guò)去了，第二段顧劭和吳人的對(duì)話就基本上都不怎樣明白了。這則是我的第一個(gè)失分點(diǎn)。
下一題是來(lái)自課文資料的填空，這倒是沒有問(wèn)題。能夠說(shuō)明我的背誦、默寫這些“低等級(jí)作業(yè)”還是過(guò)關(guān)的。而到了“綜合性學(xué)習(xí)”，就“全盤崩潰”了。這考的是初一上學(xué)期指定篇目的其中一本——《朝花夕拾》的資料考核。我可腸子都悔青了——為什么之前不認(rèn)真讀、仔細(xì)看！我的囫圇吞棗導(dǎo)致我這一題沒得一分！就連不該錯(cuò)的選擇題，也錯(cuò)了。這則是第二個(gè)十分不應(yīng)當(dāng)?shù)木薮笫Х贮c(diǎn)。
最終一題，也是最終一個(gè)失分點(diǎn)——閱讀。這道題主要是在抓中心思想和審題上頭出了問(wèn)題。抓中心思想的題共三空，錯(cuò)了兩個(gè)，也就沒了兩分。而最終一題我卻因?qū)忣}不清，少寫了一空，又扣了一分。要明白，在初中的排行考中，一分可是能拉下幾十人的！所以，這考試中的每一分，都至關(guān)重要、‘不能輕視。
針對(duì)上述的三大失分點(diǎn)，我整理出了以下幾個(gè)改正方式：
1.多讀文言文�！皶x百遍，其義自見�！毕氩辉僭诠旁�(shī)文上扣分，就得多看。讀得多了，也就漸漸明白古人的思維方式。下次再遇到這種題，即使再?gòu)?fù)雜，也能猜出個(gè)七八分來(lái)。
2.近代、現(xiàn)代、當(dāng)代的書也得多讀。多讀好書，不僅僅能開拓自我的視野、升華自我的靈魂，也是為了在考試時(shí)遇見課外拓展題或需要引用名人名言時(shí)，不再大腦一片空白。發(fā)現(xiàn)自我讀過(guò)、看過(guò)，做起來(lái)就更得心應(yīng)手些。
3.鍛煉自我抓中心、主題的本事。在上述看書過(guò)程中，嘗試自我找找文章主旨、中心思想。
4.把政治、生物和歷史教師教我們使用的“畫線”方法，運(yùn)用到語(yǔ)文、或其他學(xué)科上。使用這種方法，會(huì)便于我們抓住題目、材料、選項(xiàng)的重點(diǎn)。這樣也就解決了我們最終一個(gè)“審題不清”問(wèn)題。
試卷分析作文 篇9
這次單元考試，上了優(yōu)秀，82分，但有幾個(gè)地方失分點(diǎn)很嚴(yán)重，也是需要反思。
第一部分選擇題，錯(cuò)題最多的是病句，可見平時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)不是很了解。應(yīng)當(dāng)多練，多讀句子，盡量把對(duì)句子的熟練感拉上來(lái)。
第二部分古詩(shī)文理解也還算好，可到了第三部分文言文這一塊，12分我只拿了6分，可見失分慘重。對(duì)此，整理出以下幾個(gè)失分點(diǎn):
(1)劃分節(jié)奏。句子的主要結(jié)構(gòu)主、謂、賓掌握不對(duì)。
(2)解釋加點(diǎn)詞。首先，中學(xué)不一樣于小學(xué)，會(huì)出一些很簡(jiǎn)單的題目，要在理解文章的基礎(chǔ)上理解字詞。或者查看《中學(xué)文言文字典》，看看各個(gè)字在不一樣情景下的語(yǔ)意。
(3)劃線句子和理解文中人物是一個(gè)怎樣的人。都是在字詞理解，從而延伸到對(duì)文章的理解。還是要多看書，多練手。
之后就是第四部分，課本中的句子補(bǔ)充。被扣了一分，對(duì)文章背誦不合格，背誦太過(guò)于草率，沒有注意一些重要的詞，一點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，字詞的馬虎都不能有。
然后是綜合性學(xué)習(xí)，是關(guān)于魯迅先生的《朝花夕拾》。教師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了要看，考試會(huì)考，以后，對(duì)于教師的話，必須要銘記于心，也看得出學(xué)校對(duì)我們課外知識(shí)的一個(gè)積累。
最終是閱讀，對(duì)于閱讀理解還好，就是作者的寫作手法。這其實(shí)是我一個(gè)審題錯(cuò)誤，我把寫作手法看成是修辭手法，真是慚愧。
綜上所述，下次考試，我要注意這些問(wèn)題:
(1)對(duì)句子結(jié)構(gòu)，古詩(shī)文的理解。
(2)對(duì)文言文字詞，句子的積累與理解。
(3)審題清晰，多積累課外知識(shí)(指定書目《朝花夕拾》)
我相信，下次考試，我會(huì)改善自我的學(xué)習(xí)方法，吸取這次考試失敗的原因，調(diào)整心態(tài)，迎接下一次考試。
試卷分析作文 篇10
考試反映的是過(guò)去的學(xué)習(xí)情景和成效。需要經(jīng)過(guò)考試，才能了解自我未悟懂的知識(shí)，并經(jīng)過(guò)錯(cuò)題來(lái)解決問(wèn)題。
這次單元測(cè)并不夢(mèng)想，甚至接近倒數(shù)，僅僅僅有70分，與第一名相差了十三分，這使我需要好好反思，對(duì)此，我作出反思與總結(jié)如下:
一、積累與運(yùn)用部分
選擇題只得了8分，錯(cuò)在了不該錯(cuò)的地方——確定語(yǔ)病，這一類題型很常見，但還是錯(cuò)了，粗心大意！讀題就該仔細(xì)，也應(yīng)當(dāng)多練習(xí)，熟悉這一類題型，把握好考點(diǎn)與考試套路，下次不再錯(cuò)。
二、古詩(shī)閱讀部分
古詩(shī)部分錯(cuò)了一題，原因是沒有理解詩(shī)句的意思。應(yīng)當(dāng)積累古詩(shī)文，多培養(yǎng)出理解古詩(shī)的本事。
三、文言文閱讀部分
文言文整遍沒有理解，每個(gè)小題都有扣分，明顯是古文字詞的翻譯沒有掌握好，一道大題只得了五分，多閱讀古詩(shī)言文，積累古詩(shī)文應(yīng)當(dāng)能有所改善。
四、填補(bǔ)課文資料部分
最不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的部分居然錯(cuò)了兩處！錯(cuò)點(diǎn)一是需背課文片段模糊；錯(cuò)點(diǎn)二是生字寫錯(cuò)，必須熟記課文資料，做到溫故而知新，不讓課文資料在腦海中淡忘！
五、綜合性學(xué)習(xí)部分
錯(cuò)了一題。閱讀量太少了，增加閱讀量與熟記書中重要部分是最重要的。
六、現(xiàn)代文閱讀部分
十三題全錯(cuò)，失去了三分，第一小空看錯(cuò)了題，“寫作手法”寫成“修辭手法”，后面兩小空沒有回答完整，其二也是沒有悟出人物性格特征，改正方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，從方教師的摘抄作業(yè)中就能取得方法，認(rèn)真寫全語(yǔ)段所有的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這也是一個(gè)對(duì)錯(cuò)誤改善的好辦法。
七、作文部分
有些偏題，也有很多涂改處，書寫應(yīng)改善。
經(jīng)過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)了自我的不足，需要利用自已的總結(jié)與提出的學(xué)習(xí)方法加以改善，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
試卷分析作文 篇11
一考完試心里就感覺考砸了。第二天懷著忐忑不安的心境等著發(fā)試卷，可過(guò)了好久也不見念到我的名字，這時(shí)卻叫了我同桌的名字，可我同桌桌上已有了一份試卷，再定睛一看原先他那張是我的。唉，他前幾十秒白高興了呢。
來(lái)說(shuō)說(shuō)這張?jiān)嚲戆�，雖然沒有之前想的一塌糊涂，但也并沒有到達(dá)目標(biāo)，雖然教師說(shuō)上八十分很難，但班也也有上八十分的，我認(rèn)為只要我再努力點(diǎn)，考試仔細(xì)些，八十分是輕而易舉的事。
我?guī)缀趺總�(gè)大題都有扣分，但每題扣的都不多，但積少成多，積沙成塔，累計(jì)起來(lái)也是夠嚇人的！
第一大題的選擇題是我懊惱不已的題目，也是證明了雖然我復(fù)習(xí)了，但卻沒有記在腦子里，課內(nèi)的題目都能錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直傻眼了，恨不得打自我兩巴掌。
二、三題考得是古詩(shī)和文言文，這也是我錯(cuò)得比較多的地方，經(jīng)過(guò)這次考試，讓我明白了這點(diǎn)還有待提高。
魯迅的《朝花夕拾》那題，也只能是僥幸罷，雖然我看過(guò)，但也是隨便翻翻并沒有細(xì)看，的以才會(huì)導(dǎo)致今日的扣分。
閱讀比我想得要好一點(diǎn)，可是最簡(jiǎn)單的題扣的分卻很多，這說(shuō)明什么？說(shuō)明我并沒有認(rèn)真讀題，比如說(shuō)用了什么手法，我卻寫了修辭手法。當(dāng)時(shí)看到才明白，可是都已經(jīng)晚了。
下次考試要吸取這次考試的經(jīng)驗(yàn)，考試前要吃透教師的筆記和課本的資料。還有要多閱讀、多做題、多積累古詩(shī)。下次考試必須會(huì)取得夢(mèng)想的成績(jī)。
試卷分析作文 篇12
當(dāng)我明白自我考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話：早知此刻，何必當(dāng)初。也許我本來(lái)就比別人苯，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更期望后者。
該做的也做了，分?jǐn)?shù)也出來(lái)了，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候。經(jīng)過(guò)這回考試，總結(jié)出五條主要問(wèn)題：一、考試心理；二、考試經(jīng)理處理；三、考試復(fù)習(xí)的核心；四、錯(cuò)題反思與總結(jié)；五、舊知識(shí)的歸納和分析。下頭做具體的解釋。
首先是考試心理。在考前不要把自我弄得過(guò)于緊張，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么，不要盲目的復(fù)習(xí)。考試的時(shí)候心理至關(guān)重要，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而輕視一切，切記；淺水容易淹死人的道理；不要因?yàn)轭}目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過(guò)于緊張。第二考試精力處理。考試需要人的經(jīng)理，這些精力來(lái)源于何處？就是平時(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品，既使你愛不愛吃，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去；更重要一點(diǎn)“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說(shuō)，復(fù)習(xí)也不用了，那樣只會(huì)你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心。復(fù)習(xí)要講究方法，抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)核心。比如說(shuō)我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算粗心，那就按照核心多做題多練筆。第四錯(cuò)題反思與總結(jié)。過(guò)去錯(cuò)過(guò)的題，拿出來(lái)好好思考：它錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)�？鬃诱f(shuō)得好：溫故而知新。你明白題錯(cuò)了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)。第五舊知識(shí)的歸納和分析�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)過(guò)的東西時(shí)常常拿出來(lái)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？考試考得好不是一時(shí)復(fù)習(xí)得來(lái)的，而是持久復(fù)習(xí)舊知識(shí)得來(lái)的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也要有方法的啊。法國(guó)哲學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過(guò)：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說(shuō)，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)同時(shí)也要會(huì)思考，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做，弱國(guó)還考不好只能說(shuō)明你做得不夠好和不足。
轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學(xué)生已3個(gè)月了�；厥走@3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。此刻我覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也回嘲笑此刻的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.這次考試，我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:
在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自我的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀課外書籍，擴(kuò)大自我的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不夢(mèng)想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
這次考試，我確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。
我期望我能提高。
試卷分析作文 篇13
昨日進(jìn)行了期中考試，試卷沒有課外閱讀，古詩(shī)詞填空僅有一句古詩(shī)，試題稀稀拉拉，看起來(lái)簡(jiǎn)單明了，可是做起來(lái)卻不容易。
今日對(duì)試題進(jìn)行了講解。一年級(jí)有道看拼音寫詞語(yǔ)的題目“音色”，很多平常成績(jī)不太好的學(xué)生寫對(duì)了，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生卻寫錯(cuò)了。我分別問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣填寫？一個(gè)說(shuō)：“我只記得‘音樂’的‘音’字，所以填'音色’�！币粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：“我讀課外書讀過(guò)‘音色’這個(gè)詞語(yǔ)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我記得有三個(gè)字因、音、陰，我在演草紙上寫了‘因色、音色、陰色’比較了一下，色是顏色，陰天沒有太陽(yáng)，是不是陰色更正確�！焙呛牵倚睦锵胝J(rèn)識(shí)太多字有時(shí)候選擇起來(lái)更困難呀！
其實(shí)，看起來(lái)學(xué)生真不明白“音色”的意思。我之后跟同學(xué)們講了“色”不光指顏色，也指特色，比如“我們棗莊特色美食‘棗莊辣子雞’、‘棗莊菜煎餅’等，其他地方?jīng)]有�！甭曇粢彩侨绱�，每個(gè)人的`聲音也不一樣，一個(gè)學(xué)生在門口喊你，你一聽就明白是誰(shuí)喊的，這就是每個(gè)人的音色不一樣，在生活中我們常說(shuō)，某某人的嗓子音色很美，或音色沙啞。
雖然同學(xué)們最終都聽明白了，可是也不由得引起了我對(duì)試題的反思。一年級(jí)的孩子，是學(xué)過(guò)了音樂的“音”，顏色的“色”，可是把學(xué)過(guò)的熟字組成新詞來(lái)考，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不是有點(diǎn)難度；也給我以后的教學(xué)敲響了警鐘，低年級(jí)的孩子對(duì)于同音字辨別不清，教師要多進(jìn)行比較講解。另外，還是要讓學(xué)生多閱讀，有些詞語(yǔ)可能會(huì)在課外讀物中遇到。
的確如此，十幾年前，我女兒上小學(xué)一年級(jí)，第一學(xué)期的期末考試，試卷上有一道猜謎語(yǔ)“一棵樹，五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子，不開花，又能寫，又能畫。”此刻看來(lái)很簡(jiǎn)單，一猜就明白是“手”。當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，往年都沒有考過(guò)猜謎語(yǔ)，那年試卷上是第一次出現(xiàn)猜謎語(yǔ)的試題，真的很難。我記得很清楚，一年級(jí)級(jí)部6個(gè)班，猜對(duì)的不多，我班只五個(gè)學(xué)生猜對(duì)了，其中一個(gè)有我女兒，女兒考了98分第一名。我也沒有教過(guò)她，我問(wèn)她怎樣猜對(duì)的，女兒告訴我家里有本我給她買的猜謎語(yǔ)的書，她自我看到過(guò)。
總之，多閱讀提高語(yǔ)文成績(jī)！下一步讓學(xué)生們很多讀寫！讀好書、寫好字、做好文！
試卷分析作文 篇14
這次期中測(cè)驗(yàn)的結(jié)果算是很失敗，成績(jī)離我預(yù)期的目標(biāo)差的太遠(yuǎn)。我在測(cè)驗(yàn)前的目標(biāo)是50%——60%的及格率，15%——25的優(yōu)秀率，而結(jié)果是30%——40%的及格率，優(yōu)秀人數(shù)更是少之又少。失敗是不允許有理由的，但必須要總結(jié)導(dǎo)致這次測(cè)驗(yàn)失敗的原因，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
客觀上，由于我在課程安排不當(dāng)，導(dǎo)致浮力從開講到測(cè)驗(yàn)，僅有不到一周的時(shí)間，而浮力算是整冊(cè)課本的難點(diǎn)。學(xué)生的理解需要時(shí)間，全部吃透至少還需要三個(gè)課時(shí)。因而，在測(cè)驗(yàn)中，浮力部分的題目答的普遍不好。主觀上，也就是我個(gè)人的原因：
首先，從平時(shí)課堂來(lái)看，我上課是比較隨意的。有些時(shí)候，知識(shí)的講解形式比較幽默，課堂的氣氛過(guò)于簡(jiǎn)便。讓學(xué)生有種懶散的感覺，或者說(shuō)，他們光顧著聽“笑話”了，而忽略了“笑話”背后的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這一點(diǎn)，我打算用重復(fù)多次強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)，讓學(xué)生的認(rèn)知重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到知識(shí)上。
其次，從備課來(lái)看，正課備課沒的說(shuō)——必須嚴(yán)格備好。而一些習(xí)題課，往往備的不大好，不是說(shuō)習(xí)題講不明白，而是把握不了分寸。此刻，我大腦中的物理知識(shí)已經(jīng)將初中、高中的物理知識(shí)全部結(jié)合在一齊了，而這樣卻讓我在講習(xí)題時(shí)，不自覺的講深了、超綱了。而學(xué)生沒有到達(dá)那樣的思維要求，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就覺得很累，并且還會(huì)有厭學(xué)的現(xiàn)象。對(duì)于這一點(diǎn)，我要多去看看往年的試題，體會(huì)下初三物理的難度。教學(xué)方法
再次，我對(duì)學(xué)生不夠負(fù)責(zé)。過(guò)去，我總覺得學(xué)生不想學(xué)習(xí)就不學(xué)吧，只要不影響其他同學(xué)就能夠了。而此刻我發(fā)現(xiàn)自我錯(cuò)了，因?yàn)榍皫滋煳遗u(píng)“A”同學(xué)時(shí)，她回了一句：“B”同學(xué)你都不管，為什么要管我我當(dāng)時(shí)很吃驚。學(xué)生學(xué)習(xí)反面榜樣往往要比正面榜樣要快很多�！癇”同學(xué)在課堂不大學(xué)習(xí)，也不大影響其他同學(xué)，而他的“反面”效果卻在影響著全體同學(xué)。這讓我認(rèn)識(shí)到，不能讓課堂上任何一個(gè)學(xué)生偷懶不學(xué)習(xí)。
最終，落實(shí)不到位。時(shí)間緊，課程亂是一方面原因，而更重要的原因在我，我沒有制定一套切實(shí)有效的落實(shí)方案，象“瞎子摸魚”一樣，抓不住該抓的學(xué)生。我此刻嘗試著一種新的方法在落實(shí)，就是想辦法讓學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，就當(dāng)是當(dāng)天的課外任務(wù)。不明白效果會(huì)怎樣，如果不夠有效，繼續(xù)改善。
我此刻想到的大體有這些，對(duì)于這些不足，我在下半學(xué)期會(huì)努力改正。
試卷分析作文 篇15
上午我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試。試卷剛發(fā)下來(lái)，我瀏覽了一遍，心里不覺高興起來(lái)，呵呵，好容易！于是，我心急火燎地先做了起來(lái)。
教師講解“答卷要求”，我壓根兒沒聽進(jìn)去。等教師說(shuō)完，我已經(jīng)做了十分鐘了。做呀，做呀，一會(huì)兒我就把試卷上的題目做完了。我看看同桌，他也做完了，我得意揚(yáng)揚(yáng)，心里樂開了花。想到這兒，我毫不猶豫地拿起試卷交給教師。我挺著胸膛，滿心歡喜地回到座位上。
第二天教師報(bào)分?jǐn)?shù)，我焦急地等著聽到我的名字。當(dāng)教師念到我的名字時(shí)，我滿懷期待—“90分”。�。�？我好像被人從頭到腳澆了一盆涼水，全身發(fā)麻，半天回可是神來(lái)。
回想昨日考試時(shí)，自我硬充英雄，我真后悔啊！
試卷分析作文 篇16
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我明白我語(yǔ)文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達(dá)了什么感想時(shí)寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很后悔，可是我卻深深地明白，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后必須要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，并且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，必須要超越自我。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)閮H有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！
可是，經(jīng)過(guò)這次考試，我最終明白是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我必須要努力起來(lái)，加油，朝明天完美的未來(lái)出發(fā)
試卷分析作文 篇17
今日是期中考試成績(jī)出來(lái)的日子，我的語(yǔ)文沒考好，只考了88.5分，所以我要來(lái)做一下反思。
首先，我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的�？荚嚂r(shí)，我寫作文沒有認(rèn)真審題，這是我多次出現(xiàn)的情況了，所以我以后寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào)，提醒自己注意審題。而且我的作文還有1個(gè)缺點(diǎn)，就是描寫事物不具體，作文總因?yàn)檫@丟分，以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的地方，比如：“用‘杏林春滿’或‘譽(yù)滿杏林’等成語(yǔ)填空”，我由于沒復(fù)習(xí)到‘譽(yù)滿杏林’這個(gè)成語(yǔ)，沒填出來(lái)而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題，希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。
我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取期末考試中考出1個(gè)好成績(jī)。
試卷分析作文 篇18
本學(xué)期期中語(yǔ)文考試結(jié)束了，感覺考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓母親獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷的時(shí)候，心情便沉重起來(lái)�；A(chǔ)的東西錯(cuò)的太多，對(duì)課文沒能記熟，所以有1個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來(lái)很可惜。然后是字跡不工整，寫對(duì)的字好像錯(cuò)字，白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真，缺少感受。以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。
把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來(lái)的
試卷分析作文 篇19
這次的語(yǔ)文考試雖然在90分以上，但只比90分高1.5分，并不是什么很光彩的事。
我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一頁(yè)，扣了3分，我心里總算放松了許多，但閱讀題的扣分就不堪設(shè)想了�？荚嚽�，我知道我閱讀題就會(huì)錯(cuò)很多，所以對(duì)閱讀這一方面加強(qiáng)了復(fù)習(xí)，但是我一看卷子上的錯(cuò)誤，竟全是粗心馬虎錯(cuò)的!我現(xiàn)在翻到基礎(chǔ)部分，還好，只扣了差不多2分。
我看了看，發(fā)現(xiàn)，如果去掉馬虎錯(cuò)的題，改成正確的，那我即可拿96分了，細(xì)心是多么重要啊��！但是我也有考試方面的收獲。
我這次考試還是閱讀題錯(cuò)的多，所以我還得對(duì)閱讀題加強(qiáng)復(fù)習(xí)！
試卷分析作文 篇20
今天是開學(xué)來(lái)的第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，雖然是a，但是我覺得我考得不算好�？雌匆魧懽志谷豢哿艘环�，是把讀音相同的字給混亂了，還有1個(gè)錯(cuò)誤就是造句造錯(cuò)了。說(shuō)明平時(shí)對(duì)句子沒有認(rèn)真體會(huì)。而附加題母親認(rèn)為我能做出3個(gè)已經(jīng)很好了，有些連她都不會(huì)呢，看來(lái)我還得加加強(qiáng)課文閱讀哦。
下次再繼續(xù)加油。
試卷分析作文 篇21
語(yǔ)文卷子的第一題和第二題我沒有錯(cuò)，所以，我要繼續(xù)保持這個(gè)成績(jī)，繼續(xù)努力。不能讓這幾分丟了。
還有，有1個(gè)題我出的錯(cuò)很不應(yīng)該，[]因?yàn)槟?個(gè)畫圖，是1個(gè)開鑿隧道的。這1個(gè)題已經(jīng)在語(yǔ)文大本上出現(xiàn)過(guò)了，我竟然還錯(cuò)了，真是不應(yīng)該！所以，我以后再也不能粗心大意了。閱讀題的近義詞反義詞我出錯(cuò)了，題目是貧困的反義詞。我寫的是富裕，我感覺我的近義詞反義詞這一塊我學(xué)的不好了，所以我要抓緊練習(xí)，不能讓一塊在出錯(cuò)了。
這次，我錯(cuò)的所有的題目加起來(lái)一共才是八十八點(diǎn)五分，所以，我以后要努力了。不能再考這么點(diǎn)分了。爭(zhēng)取要考到九十五分以上或九十分以上！
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