高考作文跑題兩大原因
高考語文作文的分量不言而喻。如何不跑題，如何才能“選好角度，不脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文”就是作文的重中之重。回顧高三上學(xué)期的幾次考試，感到新材料作文的寫作尤其是審題立意方面仍然是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)�，F(xiàn)對作文審題和立意兩方面出現(xiàn)的問題做以分析并提出解決方案。
審題問題把握不住材料含義
解決辦法：先用“三W”法，再抓關(guān)鍵句
很多學(xué)生在考場上總是心浮氣躁，審題時(shí)不能認(rèn)真閱讀所給材料。一段文字材料，不論長短，匆忙中讀了一兩遍就開始隨性理解起材料來了。過后和這類學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn)，他們或是將材料中一些關(guān)鍵的信息忽視掉了，或是斷章取義了，有些甚至將材料內(nèi)容都竄改了。結(jié)果就抓不住材料的含義，也就不可能按照寫作要求“選好角度，不脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文”。
例如，小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣鉤上的東西是最美的，可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢？”“我的孩子�！贝篝~說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。
”“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍枰魏未鷥r(jià)�！毙◆~說�！斑@可完全錯(cuò)了�！贝篝~說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因?yàn)橄D別人的'東西付出的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤。
”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么原則呢？”小魚又問�！澳窃瓌t其實(shí)你都說了。
”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！�
很多學(xué)生審題時(shí)忽視了“釣鉤”這個(gè)關(guān)鍵詞，材料的含義本是告訴人們：如何判斷生活中那些像“釣鉤上釣餌”一樣的東西，人們該如何面對“釣鉤”。但很多學(xué)生卻寫成了“凡事都有代價(jià)”、“魚和熊掌不可兼得”這樣的立意。這段文字中“釣鉤”反復(fù)出現(xiàn)了四次，可是學(xué)生還是忽視了。
類似的例子還有很多：抓不住關(guān)鍵詞，抓不住材料的限定條件，找不到材料中誰是主角。針對這個(gè)現(xiàn)象，給學(xué)生的建議就是要靜下心來、沉住氣，每次閱讀材料首先要采用“三W”方法，幫助整理材料信息，即誰(who)，干了什么(what)，為什么(why)會這樣；其次一定要會抓關(guān)鍵句，對反復(fù)出現(xiàn)的文字一定要重視，反復(fù)揣摩。立意問題投機(jī)取巧，將作文含義變成簡單話題
解決辦法：除了用“三W”法和找關(guān)鍵句法，還可用由果溯因法
遼寧高考采用新材料作文這種命題形式從20XX年至今已經(jīng)有六年了�？墒�，很多考生處理作文的態(tài)度仍然停留在過去“話題作文”的時(shí)代，或者是停留在初中時(shí)代簡單的認(rèn)知上。懶于思考，投機(jī)取巧，用處理話題作文的方法來處理新材料作文，這是大忌，很容易就將自己陷入“套作”中。
例如，這是發(fā)生在一家中外合資石化企業(yè)的真實(shí)故事。新廠區(qū)建成后，雙方管理人員討論外墻刷什么顏色。中方人員的一致意見是刷成灰色，上面淺灰，下面深灰，理由是灰色耐臟。但德方人員堅(jiān)持刷白色，認(rèn)為只要管得好外墻就不會臟。雙方爭執(zhí)不下，最后中方領(lǐng)導(dǎo)作出讓步，同意刷白色。他想，過一個(gè)月你們再看吧。然而，由于制定了切實(shí)可行的管理規(guī)章，每半個(gè)月清理一次，加上員工愛護(hù)漂亮的外墻，幾年過去了，外墻依然干凈如新。
考場上學(xué)生處理分析這個(gè)材料特別不理想：“做事要從根本上解決問題”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“態(tài)度決定一切”、“堅(jiān)持”、“規(guī)矩”、“素質(zhì)”??低級的錯(cuò)誤來源于多年來學(xué)生處理作文的懶惰，投機(jī)取巧的心理，總是以為以前寫過的、背過的作文就可以應(yīng)付一切作文，簡單的兩三個(gè)字就是這則材料的含義，就是作文的論點(diǎn)。
這則材料的關(guān)鍵是“管理”，利用“三W”法分析——who：中、德方管理人員；what：新廠區(qū)的外墻中國人選擇涂灰墻，但德國人選擇涂白色，可涂白后幾年過去，由于制定了切實(shí)可行的管理規(guī)章，每半個(gè)月清理一次，加上員工愛護(hù)漂亮的外墻，外墻依然干凈如新；why：中方管理人員從外墻必定會臟的思維定勢出發(fā)，缺乏改變現(xiàn)狀的信心，沒有提出改進(jìn)管理的措施，而是選擇了耐臟的顏色。所以觀點(diǎn)可以表達(dá)為：要想管理有改善、出成績，管理者就要既從主觀上擺脫思維定勢，樹立積極的信心，又要在客觀上制定出行之有效的管理措施。學(xué)生除了借助“三W”法和找關(guān)鍵句法，還可以用由果溯因的方法來分析，即“為什么德國人選擇刷白墻，并且能成功地讓白墻干凈如新呢？
審題立意的方法除了“三W”法、抓關(guān)鍵句法、由果溯因法，還有抓感情傾向法、互補(bǔ)法。再好的方法也只是輔助手段，關(guān)鍵還是在于考生能靜下心來，認(rèn)真閱讀材料，不要有投機(jī)取巧的心態(tài)，平日有勤于思考的好習(xí)慣。只有這樣，才不會被作文難倒。
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