高考作文感情評(píng)分項(xiàng)很重要
新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀作為三維目標(biāo)之一，在寫作中，同樣要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，基礎(chǔ)等級(jí)分為題意、中心、內(nèi)容、感情四項(xiàng)，每一項(xiàng)又分為四個(gè)等級(jí)。感情項(xiàng)的四個(gè)等級(jí)是感情真摯、感情真實(shí)、感情基本真實(shí)、感情虛假�？梢姡朐诟星榈母叻�，就必須做到感情真摯。但是，在寫作中，不少同學(xué)卻走向了誤區(qū)：
1．喜歡與古人為伴古老陳舊
2．習(xí)慣于飄洋過海遠(yuǎn)離自我
3．樂意與鬼魂共舞遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)
4．滿篇?jiǎng)游�、植物忘了人�?/p>
他們?cè)谕业貙懽鳎?/p>
他們?cè)谕榈貋G分！
結(jié)果：感情枯竭，語(yǔ)言干癟，分?jǐn)?shù)可憐！
那么，我們?cè)鯓硬拍茉诟星榉矫孢M(jìn)行突破，達(dá)到真摯的要求，從而奪得本項(xiàng)內(nèi)容的最高分呢？
一、疏通源頭活水，打開感情閘門
感情來(lái)源于生活。自己的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，生活積累，感情積淀，都是感情的直接來(lái)源。能夠充分挖掘自身這一寶貴的資源，才能疏通源頭活水，打開感情閘門，才不至于使自己的文章感情枯竭。
立足自我，切莫舍近求遠(yuǎn)，更不要忘我！
二、借助共鳴火花，感情多姿多彩
一個(gè)人的經(jīng)歷是有限的，尤其是對(duì)于中學(xué)生，因此聰明的同學(xué)善于通過間接經(jīng)驗(yàn)，來(lái)豐富自己的感情積淀。我們可以從他人那里得到的感情素材，譬如閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等。
在閱讀的過程中，我們會(huì)與作品里的產(chǎn)生感情的碰撞，這一碰撞所產(chǎn)生的火花是一筆寶貴的財(cái)富，
事實(shí)上，閱讀就是借助于他人來(lái)豐富自己，就是讓大人來(lái)為自己打工。這些廉價(jià)的勞動(dòng)力來(lái)自古今中外，正反兩面，自然，社會(huì)，現(xiàn)實(shí)，虛擬因此，它可以使我們了解或具備豐富多彩的感情，把它們用到文章里，移花接木又何妨！
三、尋找感情載體，打通輸出渠道
1．根據(jù)自己的特長(zhǎng)和感情標(biāo)的需要，選擇合最佳的文章樣式。譬如記敘文、抒情散文、書信等實(shí)用文體。
今年高考山東卷時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化話題下，不少考生寫感情飽滿的記敘文，就很成功，在屈指可數(shù)的、專家公認(rèn)的優(yōu)秀作文中采用書信形式的就有兩篇。其實(shí)，議論文中也需要感情，當(dāng)你需要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)時(shí)，可以用一個(gè)感嘆句或一組排比句，這就更有利于突出論點(diǎn)。
2．綜合運(yùn)用心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等手段來(lái)從不同側(cè)面、不同角度表達(dá)人物的感情世界。
3．充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，努力使感情細(xì)膩。選擇富有代表性的細(xì)節(jié)，可以生動(dòng)形象的凸現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，使情感細(xì)膩，文章感人。
4．把直接抒情和間接抒情結(jié)合起來(lái)。譬如可以通過環(huán)境描寫來(lái)襯托人物的心理活動(dòng)，可以通過對(duì)比（縱向或橫向）來(lái)突出主人公的'某種思想感情。
5．給抒情的精彩語(yǔ)段安排一個(gè)好的位置。情感無(wú)價(jià)，抒情的精彩語(yǔ)句也是價(jià)值連城，她來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)好的位置。在考慮到文章整體構(gòu)思的情況之下，可考慮把它放到記敘文字的后面，讓她畫龍點(diǎn)睛，提升主題；可以讓她獨(dú)立成段，使之醒目，以示重視。
6．使用表現(xiàn)力強(qiáng)的語(yǔ)言，減少感情傳遞的誤差。使用排比句式整齊，氣勢(shì)貫通，感情噴薄而出；使用擬人、比喻形象生動(dòng)，可以抽象的感情立體可感；也使用傳神的字眼，使感情更加逼真。
7．借助于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（感嘆號(hào)、問號(hào)等）使語(yǔ)言增色。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的一個(gè)重要組成部分。它使語(yǔ)言節(jié)奏明快音節(jié)和諧，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。因此，借助于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以增強(qiáng)語(yǔ)言傳情達(dá)意的效果。
總之，我們要充分認(rèn)識(shí)高考作文感情評(píng)分項(xiàng)的重要性，充分調(diào)動(dòng)自身的感情資源，充分發(fā)揮自身的寫作能力，力爭(zhēng)在高考寫作中的一個(gè)理想的成績(jī)。
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