難忘的背影的650字作文
周五放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——寫一篇關(guān)愛殘疾人的作文。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，一下子覺得無從下手。回到家查了很多資料，都沒有這類作文。我想：如果我在公交車上遇到殘疾人，一定會(huì)給他讓座；如果我在十字路口遇到盲人過馬路，一定會(huì)扶她過去�？墒俏乙恢睕]有這種機(jī)會(huì)。
馬上到周六了，爸爸媽媽要出去辦事，他們把我送到新華書店去看書。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有幾句話看不懂，我很想知道它們到底表達(dá)什么意思，但是我又懶得查字典，正當(dāng)我皺起眉頭，旁邊的一位年輕人看到了，說：“小弟弟，你怎么了？”我聽了，連忙說：“沒什么，只不過是幾句話的意思不知道，跳過去就行了�！甭犃宋业脑�，青年人的表情立刻嚴(yán)肅起來，他說：“這可不行，遇到不理解的字和詞，就要通過查字典，去理解或者及時(shí)問別人�！闭f著，就給我講起了這幾句話的意思，講完后，他又問：“小弟弟，理解了嗎？”說著，又給我講了一遍。突然，他問：“小弟弟，你一個(gè)人嗎？你的家人呢？”“他們沒在�！蔽艺f�！澳悄阍趺崔k呢？要不我送你回家。”“不用啦，爸爸媽媽等會(huì)兒會(huì)來接我的。”當(dāng)我看完一本書時(shí)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)偌大的新華書店，人已寥寥無幾，我也變得有些害怕了。這時(shí)，那個(gè)年輕人對我說：“小弟弟，這么晚了，他們還沒來接你啊，還是讓我來送你回家吧！”我考慮了一下，也只能這樣了。正當(dāng)我站起來想走時(shí)，我呆住了：他的一只褲管竟然空蕩蕩的，剛才一直用拐杖支撐著站在我身旁，我沒有留意。
他看出了我的遲疑，說：“沒事，走吧！”我跟在他身后，發(fā)現(xiàn)他雖然一瘸一拐的，但走的速度挺快，我有點(diǎn)跟不上他。我不禁問他：“大哥哥，你的腳……”“好幾年前的一次車禍，不過，幸虧身邊有這么多的`好心人給了我?guī)椭土α��！彼α诵�，說：“真的，你知道嗎？能幫助別人是多么快樂��！”
我們交談著，不知不覺就到了我的家門口。沒來得及說聲謝謝，他就一拐一拐地走了。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺得，這背影已如此高大，如此挺拔……
評語：文章語言樸素，立意較新，從殘疾人幫助我的舉動(dòng)中折射出社會(huì)對他們的關(guān)愛和幫助，深刻體現(xiàn)了“愛與你同行”的主題。
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