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高考作文的反彈琵琶法
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的高考作文的反彈琵琶法，希望對(duì)大家有所幫助。
題目
“反彈琵琶”指逆向思維在寫作中的運(yùn)用。所謂逆向思維，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過(guò)反向思考來(lái)發(fā)現(xiàn)或解決問(wèn)題的思維過(guò)程或方法�！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。
科學(xué)地“反彈”可使學(xué)生的思維品質(zhì)上升到較高檔次，會(huì)給人一種創(chuàng)新的感受。高考作文題“近墨者黑/近墨者未必黑”，讓任選其一寫議論文，后者就是對(duì)前者的“反彈”�！鞍嚅T弄斧”比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，其諷刺意味是很明顯的，而華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門”，意義就更深刻了。因?yàn)椤懊麕煶龈咄健�，不怕出丑，有勇氣向行家學(xué)習(xí)，讓他們指點(diǎn)迷津，一定會(huì)進(jìn)步很快；而“無(wú)師自通”要走好多彎路，想成功是非常困難的，甚至?xí)纬捎肋h(yuǎn)在低層次徘徊、最終難以登堂入室的局面。“藝高人膽大”道理不言自明，而“膽大人藝高”更有道理，因?yàn)槟懘蟮乃嚾藭?huì)勇敢地向高難動(dòng)作探討，不斷創(chuàng)出新招。有意識(shí)地培養(yǎng)這種思維品格，將使我們的作文出現(xiàn)新機(jī)制，創(chuàng)出新境界。使用得巧，往往可以收到出奇制勝的效果。運(yùn)用這種技法要注意以下三個(gè)方面：
一、學(xué)會(huì)逆向思維，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標(biāo)新立異。
二、立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應(yīng)在一定的語(yǔ)言環(huán)境或特定的社會(huì)背景中進(jìn)行，只有嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會(huì)畫虎不成反類犬，貽笑大方。
三、“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點(diǎn)都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識(shí)和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車”，貶抑螳螂已成共識(shí)，你若想褒揚(yáng)它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同。
范文
例文1
初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息，我還覺(jué)得挺“遺憾”，要是我有一個(gè)這的機(jī)器，那該多好！把魯迅、凱庫(kù)勒、陳景潤(rùn)、愛因斯坦再加上語(yǔ)言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里， 至少在高考考場(chǎng)上我就可以泰然自若，縱情馳騁，穩(wěn)操勝券了！
然而轉(zhuǎn)念一想，我又有些迷惑：如果這成了現(xiàn)實(shí)，我會(huì)不會(huì)整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？
我們每個(gè)人，才華橫溢的詩(shī)人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同于他人的特點(diǎn)，都是這個(gè)大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡，就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活，我至少可以在社會(huì)中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國(guó)的語(yǔ)言。但是，我更明白這一點(diǎn)：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價(jià)！
移植記憶，暫且不去考慮它所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題，即使它??別人的記憶??能讓我獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我又有什么可值得驕傲的呢！這種行徑至少應(yīng)該算是剽竊吧？！那些學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，有誰(shuí)不是“踏踏實(shí)實(shí)地走路，明明白白地做人”呢？
我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生……我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻；這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力！從他們那里，我明白了一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問(wèn)，首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)終其一生也無(wú)法達(dá)到他們的高度，也許一輩子都無(wú)法得到與他們研討學(xué)術(shù)的資格。但我無(wú)怨無(wú)悔、問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)閷W(xué)到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。
我，不要?jiǎng)e人的記憶，即使有一天這真成了現(xiàn)實(shí)。做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人，這才是我們所有人該追求的目標(biāo)！我，不要?jiǎng)e人的記憶！
圍繞著“假如記憶可以移植”這樣一個(gè)范圍，多數(shù)考生沿著“可以移植”的討論前提，或編故事，或發(fā)議論，想像著未來(lái)高科技社會(huì)里記憶移植后給社會(huì)、生活帶來(lái)的種種好處。本文卻一反常態(tài)，對(duì)記憶移植說(shuō)“不”，采取否定態(tài)度，顯得新穎別致而有創(chuàng)意，顯示了考生所具有的逆向思維。
例文2
眾所周知，魯迅先生筆下的孔乙己，乃封建科舉時(shí)代一典型的“潦倒”之人，百年之后，仍免不了世人的嘲諷與指責(zé)。但孔乙己也著實(shí)有其可愛之處，別的且先不說(shuō)，僅其知道“茴”字有三種寫法，就足以顯示出他對(duì)待問(wèn)題的方法與策略，盡管先生和世人把其看作是賣弄“風(fēng)騷”。
大千世界，五彩繽紛。同一個(gè)問(wèn)題，從不同的角度去看待，便會(huì)得出多種不同的答案，用孔先生的那句話說(shuō)，便是“茴”字尚且有三種寫法�？滓壹焊呙饕簿透呙髟诹诉@里，倘若今天，他在那遙遠(yuǎn)的天國(guó)里棄文從商，憑著其高人一籌的處理問(wèn)題的方法與策略，定能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)檫@一方法確實(shí)行之有效，我們完全可以從古今中外許多名人、政要那里得以驗(yàn)證。
英國(guó)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家牛頓，在前人亞里士多德理想實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮無(wú)窮的想象力，從多角度論證理想狀態(tài)中物體的運(yùn)動(dòng)情況，終于總結(jié)出著名的牛頓第一定律。
清代著名學(xué)者洪亮吉從乾、嘉的穩(wěn)定，敏銳的發(fā)現(xiàn)“治平”中潛伏著嚴(yán)重的人口問(wèn)題，因而寫下了著名的《治平篇》，提示了人口繁衍速度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之間的矛盾，這要比英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯發(fā)表《人口論》早了五年。
在社會(huì)改革的大潮一浪高起一浪之日，在貪官污吏層出不窮，大有前赴后繼之勢(shì)時(shí)，人民的好公仆孔繁森廉潔勤政、鞠躬盡瘁，大有眾人皆醉我獨(dú)醒之形。
因此，“茴”字有三種寫法，人亦有多種寫法。
牛頓若走不出前人覆轍，不能就問(wèn)題發(fā)散思維從多角度論證，就難以有所建樹。
洪亮吉倘只看到朝野的繁榮，便不會(huì)標(biāo)新立異有所創(chuàng)見，而只能落入俗套。
同樣，人民的好干部孔繁森假如只看到社會(huì)上的不良風(fēng)氣，不能從多角度正確看待社會(huì)現(xiàn)象，便不能在史冊(cè)上留下不朽的芳名。
社會(huì)是復(fù)雜的，問(wèn)題的答案是五花八門的。人們處理問(wèn)題的方法、策略應(yīng)該多種多樣，不拘一格。如果墨守成規(guī)不知變通，只知其一不知其二，這是會(huì)落伍的。潦倒之人孔乙己尚且知道“茴”字有三種寫法，相信新時(shí)期的人們對(duì)待問(wèn)題亦有多種方法、策略，亦能從多角度得出合理的多種答案。
打破思維定勢(shì)，從相反的方向去思索、分析，以求得新的判斷與認(rèn)識(shí)，這便是“反彈琵琶法”。本文正是運(yùn)用此法，對(duì)孔乙己故意賣弄學(xué)問(wèn)，非但沒(méi)有貶斥，反而大加贊揚(yáng)，且由此引出自己的論點(diǎn)。再通過(guò)古今中外名人成功的事例證實(shí)觀點(diǎn)，更增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
例文3
小女子寶釵擇日出了大觀園來(lái)到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對(duì)我有諸多非議，小女子我實(shí)在是冤枉��！
人們都偏愛弱不禁風(fēng)的林妹妹，提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責(zé)我破壞他人美好感情……這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。
我承認(rèn)我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯(cuò)。我隨母親、兄弟借居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的混世魔王，后來(lái)又娶了一個(gè)兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買人心，難道我關(guān)心每一個(gè)人也有錯(cuò)嗎？我不過(guò)是希望母親和自己能與周圍的每一個(gè)和平相處罷了。
有人找出我曾寫過(guò)的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，說(shuō)我一心想著名利富貴，這又是對(duì)我的大偏見。大家是否忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個(gè)從小便被教育的“三從四德”的大家閨秀，當(dāng)我面臨著改變命運(yùn)的一次機(jī)會(huì)，難道我不能對(duì)自己的未來(lái)有些許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)這黑暗世道的痛惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩(shī)文，為什么人們卻忽略了呢？
木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來(lái)的，我也在追尋著自己的愛情呀！當(dāng)寶玉挨打時(shí)，我不也流露真情了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對(duì)我自然視而不見了。調(diào)包計(jì)給我招來(lái)一片罵聲，可誰(shuí)又知道當(dāng)我聽到寶玉的一聲聲“林妹妹”時(shí)，我的心中也痛苦萬(wàn)分呢？我得不到自己追求的愛情，還承擔(dān)著破壞別人感情的罵名，誰(shuí)又曾為我說(shuō)過(guò)一句公道話呢？
人們之所以對(duì)我有許多偏見，是因?yàn)樗麄兌紟е矚g林妹妹而討厭我的心情來(lái)看我，看我的一言一行，看我的一詞一句……其實(shí)，就連林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前誤會(huì)了我，為什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了。
本文運(yùn)用逆向思維，從寶釵鳴冤叫屈的角度入筆，大膽打破了世人褒“黛”貶“釵”的思維定勢(shì)，借女主人之口，向世人發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的呼喚和吶喊：不要再以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)看人。全篇構(gòu)思巧妙，借用文學(xué)形象回答哲理問(wèn)題，將抽象富于形象的敘述之中，增強(qiáng)了文章的感染力。
例文4
答案是豐富多彩的，這是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和角度不同的結(jié)果。
此話不假，從天到地，從物到人，從自然到社會(huì)，處處體現(xiàn)著“答案是豐富多彩的”。廬山瀑布有多高？實(shí)際測(cè)量應(yīng)有百余米，可在李白的眼中它有三千尺。宇宙的中心在哪里？教會(huì)認(rèn)為是地球，而哥白尼則堅(jiān)定地提出是太陽(yáng)�！按鸢甘秦S富多彩的”確實(shí)無(wú)需過(guò)多證明。
我所關(guān)心的是：是所有問(wèn)題的答案都是豐富多彩的嗎？
我認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題的答案是“否”。舉個(gè)形象的例子：若問(wèn)高考允不允許作弊，我們大家的答案怕不會(huì)是豐富多彩的。
答案唯一并非否認(rèn)了答案的多樣性，正如生物的存在需要環(huán)境，答案的確定也需要范圍。我認(rèn)為在一些原則問(wèn)題上，答案是唯一的。譬如哲學(xué)問(wèn)題中的一些是非討論，還有一些政治立場(chǎng)問(wèn)題。另外，在事實(shí)面前，答案有時(shí)也是確定的，比如無(wú)論從什么角度去看，非洲的醫(yī)療水平在世界上就是落后的。
答案唯一并不與運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的觀點(diǎn)相悖。相反，發(fā)展的眼光，運(yùn)動(dòng)的思路常常給一些唯一的答案以有力的支持。例如無(wú)論參考系如何變化，零勢(shì)面如何選擇，能量守恒定律都會(huì)被充分證明。還有像無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，國(guó)際風(fēng)云如何變化，改革開放都將被證明是中華民族復(fù)興的必由之路。
當(dāng)然，在許許多多時(shí)候，答案的唯一性和答案的多樣性相配合，會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)許多意想不到的結(jié)果。愛因斯坦正是以光速的唯一性和質(zhì)量的可變性為基礎(chǔ)，才創(chuàng)立了“相對(duì)論”。而在我們的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)目的的專一與學(xué)習(xí)方法的不斷選擇不也正是體現(xiàn)了這一種關(guān)系嗎？的確，只有這樣，學(xué)習(xí)才能不斷地邁上新臺(tái)階��！
“反其道而行之”是學(xué)習(xí)的新準(zhǔn)則，我的文章的立意是否體現(xiàn)了這樣的思想呢？想必評(píng)判定是公正客觀而多樣的吧。
就到這吧。
這是一篇運(yùn)用逆向思維寫成的議論文。作者思維的深刻性，使文章顯得富有深度和力度。在眾多的作文中別具一格。在很多問(wèn)題上，谷案往往是豐富多彩的，但也有一些問(wèn)題，答案是唯一的。答案的唯一性并不否定答案的多樣性。正是這一立意，使文章全面、辯證，寫得無(wú)懈可擊。
例文5
月兒靜靜地掛上天際，透過(guò)漆黑的夜幕將淡淡的銀色灑落。每晚都會(huì)有十多歲的女孩坐在窗前撥弄琴弦，彈奏一支支優(yōu)美的琵琶曲，那個(gè)女孩就是我。
讀二年級(jí)那年，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我在少年宮欣賞到一位大姐姐的琵琶演奏。大姐姐纖柔雪白的手指像就像一朵玉蘭花，在琵琶上舞動(dòng)。那曲子美妙極了，我沉浸在時(shí)而歡快、時(shí)而深沉曲調(diào)中，甚至夢(mèng)想自己也能夠捧著這個(gè)民族樂(lè)器，優(yōu)雅地坐在椅子上，用自己的雙手彈奏樂(lè)曲。當(dāng)時(shí)的我多么渴望能觸摸到種古老的樂(lè)器��！
也許是我的執(zhí)著打動(dòng)了父母，他們答應(yīng)我學(xué)琵琶啦！琴聲是美妙的，但學(xué)琴之路是艱辛的。老師說(shuō)我九歲才剛起步太晚了，需要用更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)手型。果然，光是枯燥的彈、挑、輪指練習(xí)一彈就是幾個(gè)小時(shí)，短暫的幸福被每天無(wú)聊的練習(xí)趕跑了，練琴顯得如此的乏味。萬(wàn)事開頭難，我剛想打退堂，教我彈琵琶的唐老師就看出了我的想法，他在同學(xué)面前時(shí)�？洫�(jiǎng)我的認(rèn)真、刻苦，弄得我怪不好意思的，卻也堅(jiān)定了我學(xué)琵琶的信心。
隨著學(xué)琴的深入，我在不知不覺(jué)中感到彈琵琶的美妙之處。一首琵琶曲述說(shuō)著一段歷史故事或是一副生動(dòng)的畫面。在欣賞唐老師演奏的《十面埋伏》時(shí)，讓我仿佛親臨劉邦和項(xiàng)羽在垓下決戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，看到了戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈場(chǎng)面：人仰馬嘶聲、兵刃相擊聲、馬啼聲、吶喊聲，可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，讓人驚心動(dòng)魄。自己彈奏《梅花三弄》時(shí)，琴聲悠揚(yáng)深遠(yuǎn)，眼前好像出現(xiàn)了一大片盛開的臘梅，讓人沉浸在梅花的高潔與清逸中，陶醉于梅花的婀娜和傲氣里。最有趣的是有一回我正在練習(xí)《魚兒戲水》，來(lái)我家做客的小弟弟被我的琴聲吸引了，調(diào)皮的他居然搬來(lái)了小凳子坐在邊上“欣賞”起來(lái)，嘴里一個(gè)勁兒地說(shuō)“魚、魚”，外婆怎么哄也哄不走他。他那有趣的模樣，讓我不由得佩服起琵琶的的魅力來(lái)。
琵琶，你雖是一塊木頭卻富有靈性。學(xué)習(xí)彈奏的技術(shù)、技巧能磨練我的意志；欣賞優(yōu)美的旋律曲調(diào)，能陶冶我的情操。每次撥弄絲弦，便覺(jué)得能將心頭的喜怒哀樂(lè)抒發(fā)得淋漓盡致。琵琶，你雖沒(méi)有生命卻是我忠實(shí)的朋友，成長(zhǎng)的路上由你伴我一路同行。
例文6
“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。”
曲有終而情無(wú)盡。當(dāng)人生失意的白樂(lè)天遇到淪落天涯的琵琶女時(shí)，其心中之失意如同排山倒海一般滔滔不絕。記得晚唐落第秀才羅隱在《贈(zèng)妓云英》中寫到：“我未出名君未嫁，可能俱是不如人�！笨墒�，白樂(lè)天二十幾歲便揚(yáng)名于朝野，琵琶女也曾“名屬教坊第一部”。當(dāng)初的春風(fēng)得意紅極一時(shí)成為今天的辛酸歷史；當(dāng)初的錦衣玉食、榮華富貴成為今天的痛苦回憶，曾經(jīng)的一切都已煙消云散，如同這如怨如訴的琵琶聲隨風(fēng)飄逝。
“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度�！碑�(dāng)人生得意之時(shí)，每天渾渾噩噩地度過(guò)。而當(dāng)失意之時(shí)，方能感受到世態(tài)炎涼、人情冷暖，感受到度日如年。然而失意也未必都是一件壞事，經(jīng)歷失意的人會(huì)成熟起來(lái)，會(huì)領(lǐng)悟到以前不能了解的東西，沒(méi)有失意，就不會(huì)有《琵琶行》這首流傳千古的佳作。如果白居易始終平步青云，高高在上，又怎能理解琵琶女的不幸，又怎會(huì)發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感嘆。
古往今來(lái)，文人騷客與妓女之間似乎有著一種說(shuō)不清的默契。有人說(shuō)：“才子輕薄，文人無(wú)行�！庇帜闹麄冎g的不解之緣。白居易與琵琶女是失意知己，柳永與歌妓們是精神之交——太多太多的文人騷客都在紅塵的最底層找到了自己的紅顏知己。蘇小小的墓前留下多少詩(shī)文，柳如是和錢謙益的一段佳話，候方域與李香君的愛恨情緣——文人騷客為她們的命運(yùn)感嘆、哭泣，同時(shí)也抒發(fā)著自己的失意、傷感。
也許相同的遭遇讓他們有相逢恨晚的感嘆，也許對(duì)人生的無(wú)可奈何讓他們走到一起，相互慰勉。
當(dāng)初，鐘子期去世，俞伯牙斷琴以慰知音，現(xiàn)在，琵琶女遇到一個(gè)真心愛她的琴聲，同情她的白居易，是否也產(chǎn)生了那種得遇知音的心情？“感我此言良久立”，也許真的感到了。當(dāng)她年輕貌美時(shí)，那些達(dá)官貴人愛的不是她的才藝，而是她的容貌，而在年老色衰之時(shí)，能遇到一個(gè)真正懂她的人，也可以得到安慰了。
人生得一知己足矣，夫復(fù)何求！
曲終情未了，言盡意無(wú)窮。
例文7
月色茫茫，一道清瘦的身影立于江舟之上，銀光傾灑在你一側(cè)肩頭，另一側(cè)沒(méi)入夜色中，薄薄的面紗下，瘦削的輪廓若隱若現(xiàn)，還存有年輕時(shí)的風(fēng)韻，留一雙哀怨的黑眸在江面上流轉(zhuǎn)。指尖輕輕撥動(dòng)，凄婉的樂(lè)聲在江上蕩漾，如泣如訴。
我如同停滯般望著你——是了，你一定就是琵琶女了吧。
我沉浸在你忽緩忽急、扣人心弦的樂(lè)聲中，由衷贊嘆：你的一手琵琶彈得真是出神入化�。∫磺K了，你緩緩放下琵琶，微閉著眼，喃喃自語(yǔ)著：“我本來(lái)也是住在京城的啊……”你像是回憶到了什么甜蜜的往事，臉上露出流戀的神色，又忽而蹙起眉來(lái)……我自是了解你的故事的，輕嘆著搖了搖頭。
琵琶女，你是多么一個(gè)可憐的人��！小小年紀(jì)便被送到了教坊，學(xué)了一手好琵琶，受了幾年追捧，容顏終究是老去，被人遺忘，嫁給重利的商人�？v有一身好技藝，也只能夜夜“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”。
可憐之人必有可恨之處。我為你的遭遇憐惜的同時(shí)，也感到一絲不滿，你的命運(yùn)有很大一部分也是你自己的原因啊。作為一名歌妓，你過(guò)著沒(méi)有尊嚴(yán)的生活，你難道不應(yīng)該為之感到恥辱嗎？而你在想到這段生活時(shí)，流露出的竟是流戀、得意和自豪！你想要的不是逃離而是維持！你的心態(tài)注定了你命運(yùn)的悲慘。你樂(lè)于做歌妓，而你終有一天會(huì)老去，老去的那一天，就是你悲慘命運(yùn)的開始。
你為什么不試著在青春年華時(shí)從事別的職業(yè)呢？你那么有才藝，想必……呀！實(shí)在是抱歉，我不該以現(xiàn)代社會(huì)的角度來(lái)看你的——在你的那個(gè)時(shí)代，作為一個(gè)歌妓，社會(huì)最底層的階級(jí)，沒(méi)有地位，沒(méi)有自由，怕是永無(wú)翻身之日……唯一的出路就是被哪家富家公子看上買回去當(dāng)小妾吧。唉！如此看來(lái)，你又確是一個(gè)可悲的人了！
你緩緩睜開了雙眼，向我這邊望了過(guò)來(lái)，卻又不在看我。我心中一緊，呆呆地望著你，你的眼神幽怨凄苦，眼眶里卻不曾有一點(diǎn)淚花。
你終于收回視線，起身，回頭。我看著你一步一步遠(yuǎn)去的瘦削身影，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終是沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
茫茫江色中，江舟依然托著明月，流淌的卻只剩江水……
例文8
夜微涼。一縷月光透過(guò)窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對(duì)永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對(duì)別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說(shuō)，身邊卻沒(méi)人聽，有好多苦，她想訴，身邊卻沒(méi)人愿……滴答，滴答，書上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺(jué)更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢(mèng)心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開眼眸，看見溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽(yáng)光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽(yáng)光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒(méi)有沾染的一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)道：“過(guò)來(lái)一起坐�！焙透绺缭谝黄�，總能讓我感到久違的溫暖。他手扶琵琶，我訴說(shuō)著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽我長(zhǎng)篇大論，有時(shí)“噗嗤”的笑出聲來(lái)。終于把心中堆積的所有話全說(shuō)出來(lái)了，頓時(shí)感到一陣輕松�？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ�，霎時(shí)，心一緊，眼淚劃過(guò)臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說(shuō)道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠(yuǎn)在這起陪著你�！痹挳叄绺绲闹讣忾_始在弦上舞動(dòng)。琵琶聲猶如藍(lán)天上隨心飄動(dòng)的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風(fēng)，纖塵不染，云淡風(fēng)輕。如此靈動(dòng)秀逸的聲音卻再轉(zhuǎn)瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無(wú)限事……“妹妹，每次在你最傷心時(shí)，我都不在你身邊，每每聽到你心中的委屈，我都覺(jué)得心中一陣漠涼。而且對(duì)你來(lái)說(shuō)我不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，是嗎？”“是或者不是又有什么關(guān)系呢。我只知道你是哪個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)聽我說(shuō)話，會(huì)對(duì)我笑，會(huì)一直陪著我的哥哥�！蔽也辉诤踹@是不是一場(chǎng)夢(mèng)。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動(dòng)的雙眼，一看就心安的笑容，永遠(yuǎn)陪著我，不曾走遠(yuǎn)。
夜微涼，淚婆娑，夢(mèng)心安，永琵琶。
例文9
珠簾串串垂吊，隱約若現(xiàn)一琵琶，弦在震動(dòng)。
那聲音，那場(chǎng)景，仿佛似曾相識(shí)。
那不緊不慢的樂(lè)調(diào)，引起我遐想。琵琶在說(shuō)話，它仿佛在講述人生的故事。
那琴聲仿佛在呈現(xiàn)古代丈夫別離，妻子握緊他垂落于地的衣袖，含情脈脈，淚花閃閃，他仍是走了。做了頂天立地的男兒，久經(jīng)沙場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)。黃沙肆意，鼓聲不斷。他死了，埋在了大漠里，他的妻兒與老母，生活還在繼續(xù)。
那琴聲，仿佛在現(xiàn)了項(xiàng)羽自刎的場(chǎng)景。一邊是江東人想幫他逃難，勸他東山再起；一邊是當(dāng)初與他共同作戰(zhàn)的江東子弟全部被殺，他卻曾經(jīng)信誓旦旦對(duì)他們承諾一起平分天下，享榮華富貴、一世快活。他很為難。到底過(guò)不過(guò)江？李清照言“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，而王安石持反對(duì)意見:東山再起，江東人民的子民已經(jīng)死了那么多了，白發(fā)人送黑發(fā)人，他們的親人又還有誰(shuí)會(huì)去沙場(chǎng)上送死，只為了項(xiàng)羽一人？在他永遠(yuǎn)倒下的那一刻，他以前的狂傲，以前的自豪，以及臨死的悔悟，一切的一切，他已經(jīng)沒(méi)有了。他赤裸裸地來(lái)，也赤裸裸地死去。
那琴聲又把人拿到了自己的曾經(jīng)，那一切所做過(guò)的，是否后悔？不論如何，也已成定局，不能改變�？鬃釉�:“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間是最會(huì)捉弄人，也同時(shí)是最不會(huì)捉弄人的，因?yàn)橐磺衅鋵?shí)都是自己決定的。那未來(lái)又該何去何從？也是不知曉，當(dāng)未來(lái)變成過(guò)去時(shí)，又該會(huì)是一陣陣嘆息吧。那琴聲凄婉，但又像長(zhǎng)者那般威嚴(yán)，數(shù)落過(guò)去往往。
那琴聲，始終是那么平靜。它仿佛不僅是在講述著人生，而且還有物理，那常讓人喻情于物的事物的道理。人的人生其實(shí)和世間萬(wàn)物是很相像的，人的一生所有的，物也有。種子，幼苗，大樹，枯死；幼兒，青年，成人，死去，這一切都是多么的相似�。∵@琴聲看似更多聽出來(lái)的是后悔與惋惜，但使這些相生的是回憶，回憶有甜的，有咸的，有苦的，有辣的，于是琴聲中還有過(guò)往事的五味雜陳�？偟膩�(lái)說(shuō)，這琴聲便是人生。
不知過(guò)了多久，琴停止了震動(dòng)，一切都靜下來(lái)呢了，曲的名字叫《琵琶語(yǔ)》。
一茶一樂(lè)事，一曲一人生，一切皆過(guò)往，得一琵琶務(wù)悟一歸真。
例文10
他叫什么名字，我已記不太清了，只知道他復(fù)姓“端木”。那時(shí)他就住在我家的隔壁，每天見到他時(shí)，他嘴巴里總是在不停地嚼著口香糖，倒“八”字的粗眉，酷似燕人張翼德。除此之外，他臉上還有一道猙獰可怖的刀疤。
大人們正告我不要親近他，一看就是好勇斗狠的不良青年。
我卻偏偏是個(gè)不信邪的主，堅(jiān)信“人不可貌相”。我決定去“跟蹤”他。
剛開始，一無(wú)所獲，“偵探，就是要與獵物比比誰(shuí)更細(xì)心，誰(shuí)更耐心”，我強(qiáng)迫自己一定要冷靜。
終于有一天，那個(gè)家伙終于在我的視野里露出了馬腳。
雪夜，小巷里，身材魁梧的他邁著方正的步，逼近深處的老太太，那個(gè)靠在冰冷的墻上的。老太太身上衣物單薄，叫賣花生�！八敫陕铮俊�
一老一少兩個(gè)人似乎起了爭(zhēng)執(zhí)。巷子太深，我聽得不太真切。反正是老的不情愿，壯的卻偏偏是硬要。此時(shí)的我，氣不打一處來(lái)，覺(jué)得自己真是看錯(cuò)他了，對(duì)老弱者“強(qiáng)買強(qiáng)賣”，太可惡了！
之后我便再不去跟蹤了，他已被釘上了“惡霸”的標(biāo)簽。
再后來(lái)，我被一群真正的地痞流氓欺負(fù)的時(shí)候，卻是他一聲大吼喝退了混混，救下我，并一路護(hù)送回家。
在一棵大樹下的長(zhǎng)椅上，他掏出了一把花生，用手一搓，吹去褐棕色的外皮，手上只剩白白的花生米。他把其中的一半塞到我的手中，自己則捻起。一粒粒拋進(jìn)嘴里咀嚼。
兩個(gè)人就這么坐著，看雪花一點(diǎn)點(diǎn)飄飛，看著萬(wàn)家燈火盞盞明亮。我不解地問(wèn)他，“你臉上的疤，是哪次失手時(shí)留下的？”
他朝我笑笑，用著最坦然，最無(wú)所謂的語(yǔ)氣告訴我，刀疤是他在見義勇為的時(shí)候被人砍傷后留下的；那一次他買花生，是想讓老太太早回家，免遭天之寒，地之凍。
現(xiàn)在，我坐在課桌前，抬頭仰望著那灰蒙蒙的天空，仰望著那明亮的萬(wàn)家燈火，現(xiàn)實(shí)與回憶相互交合，我腦海里留下了這樣一句他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“不必在乎世人的看法，走自己的正道，哪怕是做一個(gè)不被理解的壞人�！�
這句話不知陪伴了我多少年，它時(shí)�？M繞在我耳畔，提醒著：我應(yīng)該做個(gè)什么樣的人。
例文11
山河永寂，怎堪歡顏…… ——題記
長(zhǎng)安城里，煙煙細(xì)雨，萬(wàn)丈紅塵煮就這一樽以念卿……
是誰(shuí)，在潯陽(yáng)江沉喑暮藹里輕拈素弦，凝絕的弦音蕩過(guò)歷史滄桑的面容，那九曲回腸的音響依舊穿越千年，馳無(wú)古今？
是誰(shuí)，把深秋霜浸的楓紅，夾在唐詩(shī)泛黃的扉頁(yè)間，縱使隔離了千百年的更迭，依舊栩栩如生，靈活鮮動(dòng)？
又是誰(shuí)，懷揣著昨日春花秋月的濃情，浸潤(rùn)一場(chǎng)紅塵煙雨的迷蒙，斬?cái)嗔艘皇蓝鲪鄣陌俎D(zhuǎn)柔腸？
呼喚��！是無(wú)奈的低吟還是柔意的呢喃？是愉悅的弦跳還是低唳的淺啜？從潯陽(yáng)江邊那煙水寒的清唱，到煙波江舟那一曲繞夢(mèng)的琵琶。拋棄了瀟瀟暮雨，與知己同坐，暢談同游，五千年的傳奇和琵琶調(diào)的嗚咽，靜靜地、悄悄地，泣在胸中。
彈指流年，拂歌散塵，消瘦了思念；輕觸琴弦，如風(fēng)之纖細(xì)，思念為誰(shuí)而斷？繞指的情愫，一生的眷戀。琵琶和鳴，孤寂難掩。情緣訴不盡笙簫，一生孤寂誰(shuí)人憐，掬一泓流水，攜一律清風(fēng)，在花箋中染了斑白。
月淡風(fēng)凄，一曲亙古的琵琶，飄散了今生的眷戀。
殘陽(yáng)墨江，琴拂心弦。阡陌道上，斯人已去，誰(shuí)人踏花拾錦年？落花嫣然，良辰美景開成半聲嘆息，就著琵琶斷韻，打撈未央的記憶。
孤星碎，殘夢(mèng)斷，素衣寒。寄君一曲，不問(wèn)曲終人聚散。
一襲青衫，落拓江湖，一身風(fēng)塵，滿面憔悴，或奔足呼告，或貢獻(xiàn)綿薄，或因痛心而歸隱田園。微涼歲月，水色如煙，分不清哪是時(shí)光，哪是憂傷，徒留一指流沙，低吟淺唱……
琵琶韻里夢(mèng)魂揚(yáng)，訴盡相思欲斷腸。
誰(shuí)解曲中惆悵味，寒衣沾淚碎心堂。
一段歷史掩不住一曲悲歡離合，一曲悲歡離合唱不盡一頁(yè)酸甜苦辣。聽弦斷，斷那三千癡纏，墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣，花若憐，零落誰(shuí)的指尖。何人獨(dú)倚望西樓？何人琵琶語(yǔ)凝愁？思如扣，沾衣袖，世人皆云琵琶惱，誰(shuí)嘆曲中憂？
一眼回眸，塵緣遇了誰(shuí)？一紙暗香，闌珊尋了誰(shuí)？一簾幽夢(mèng)，憑欄念了誰(shuí)？一曲琵琶，唯美埋葬誰(shuí)？轉(zhuǎn)眸相對(duì)，不問(wèn)塵世之變故，相逢一笑，不問(wèn)曲中人聚散。
斜倚夕輝，望天涯，塵世凡故，皆獨(dú)忘……
韶華易逝，朱顏易改，流水易去，煙花易涼，物是人非，琵琶難全。
彈指流年，英雄氣短，山河永寂，怎堪歡顏……
例文12
“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！迸檬侵袊�(guó)古典樂(lè)器，在我上二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了琵琶社團(tuán)，還給我買了我的第一把琵琶，之后，琵琶就成了我的心愛之物。
我的琵琶模樣并不出眾，沒(méi)有艷麗的花紋，沒(méi)有華麗的色彩。琴身背面涂著黑色的油漆，頂端有一個(gè)圓形的木牌，上面刻著簡(jiǎn)易的花紋，當(dāng)做裝飾，這是琵琶的“頂花”。琴身兩側(cè)的線條柔和且光滑，布滿淡淡木痕的琴板中間有一根根長(zhǎng)短不一的木條，這叫作“品”。而琵琶上最重要的便是那四根由細(xì)到粗的琴弦了。琴弦由頂花下方的四根軸連接著，每根弦上都纏繞著細(xì)細(xì)的尼龍線，在陽(yáng)光的照耀下閃著銀白色的光。
記得我第一次琵琶考級(jí)的時(shí)候，整個(gè)候考大廳里都是前來(lái)考級(jí)的同學(xué)。每個(gè)人考級(jí)內(nèi)容都不一樣，有的彈吉他，有的敲架子鼓，當(dāng)然也少不了我們彈琵琶的。
那時(shí)在暑假里，考級(jí)那天天氣很熱，大廳里開了空調(diào)，涼絲絲的空調(diào)風(fēng)吹在每一個(gè)人的身上，像是安慰，可還是讓人不由得感到緊張。我身邊有許多考了很多次的同學(xué)了，都信誓旦旦的，而由于我是第一次考級(jí)，不由得有些緊張與擔(dān)心，就害怕背譜沒(méi)背熟，突然彈錯(cuò)或忘譜了，怎么辦？我抱著琵琶坐在長(zhǎng)椅上糾結(jié)了半天，還是決定再?gòu)棊妆�，避免在考試時(shí)出錯(cuò)。身邊的幾個(gè)同學(xué)也紛紛抱好琵琶，趁著最后關(guān)頭再努力一把。
我深吸一口氣，左手找準(zhǔn)音的位置，摁住琴弦，右手上綁著的薄薄的塑料指甲片觸碰到細(xì)細(xì)的琴弦，帶起一絲輕微的振動(dòng)，優(yōu)美的音樂(lè)回蕩在整個(gè)大廳里。較細(xì)的兩根琴弦彈起來(lái)聲音細(xì)細(xì)的，富有節(jié)奏，如同鳥兒清脆悅耳的鳴叫，又好似有人在悄悄說(shuō)話。較粗的兩根琴弦彈起來(lái)渾厚悠遠(yuǎn)，像是深山中傳來(lái)的鐘聲。
美妙的音符搭配上歡快的節(jié)奏，讓我緊張的心情瞬間就拋到了九霄云外。琵琶的聲音這么好聽，難怪連唐代大詩(shī)人白居易都會(huì)感嘆“如聽仙樂(lè)耳暫明”呢！之后，等到我們都進(jìn)入了正式考場(chǎng)后，整個(gè)大廳里仿佛還余留著剛才悠揚(yáng)的琵琶聲，讓我不由得想到一個(gè)成語(yǔ)“余音繞梁”。
學(xué)琵琶豐富了我的課余生活，而我的琵琶也成為了我傾訴的對(duì)象。每次一有煩心事，抱起琵琶，指間流竄出美妙的音符，心中所有的煩惱仿佛都變成了優(yōu)美的音樂(lè)，隨著風(fēng)兒飄走了。
我愛琵琶，我愛那時(shí)而清脆，時(shí)而悠揚(yáng)的琵琶語(yǔ)。
例文13
你的人生道路原是寬敞的直道，不甘平庸的你也是拐出了一個(gè)又一個(gè)好看的轉(zhuǎn)彎。此后，你的生活容光煥發(fā)異常光采�！}記
也許是飛上天的不經(jīng)意分配，也許是老天爺有心要磨練你，將你出世在群山萬(wàn)壑當(dāng)中。那，又何妨？你傾國(guó)傾城、聰慧出眾，筆墨紙硯，每樣學(xué)，樣樣通，為的也是要不一樣普通人，為的便是拐好人生道路的每一轉(zhuǎn)彎。因此，大家見到絕代才貌雙全的你，小小的年紀(jì)就盛名遠(yuǎn)播。
當(dāng)其他人仍在家里研修女紅的情況下，你已拐出了人生道路第一個(gè)彎口：走上鏤花龍凰船，入湘江，逆漢水，過(guò)秦嶺趕到北京長(zhǎng)安。
當(dāng)他人爭(zhēng)相行賄畫技毛延壽時(shí)，你已拐出了人生道路第二個(gè)彎口：決不行賄畫技，維持自身標(biāo)新立異的秉性。雖然蒙版上的你增添了幾個(gè)小痣。
應(yīng)對(duì)合親，當(dāng)后宮嬪妃爭(zhēng)著躲避時(shí)，你又一次拐出了人生道路第三個(gè)轉(zhuǎn)彎：沖鋒在前，心甘情愿當(dāng)合親的特使。
三個(gè)轉(zhuǎn)彎，你已將同階段，同代的女人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了背后；三個(gè)轉(zhuǎn)彎，你的人生道路已做到了新的人生境界。
別北京長(zhǎng)安，出陜西潼關(guān)，渡黃河，過(guò)雁門，不經(jīng)意間，浩浩湯湯的合親團(tuán)隊(duì)已駛來(lái)了塞外，思念故鄉(xiāng)，思念親人的情結(jié)表達(dá)心里磅礴。凜冽的寒風(fēng)吹動(dòng)了你的頭發(fā)，更吹動(dòng)了你悠長(zhǎng)的心緒。抱住深愛的琵笆，一曲想念，離別之歌悠長(zhǎng)傳來(lái)。一只大雁低飛，傾聽你的心情美文；明月高照，答謝你的離開。作家用“千古琵笆作胡語(yǔ)，領(lǐng)命憎恨曲中論”來(lái)寫你。估計(jì)你不容易是如此的，去除淺淺的別離之苦，大量的則是會(huì)心一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕按箝T晏閉，羊牛布野，三世無(wú)狗吠之警，黎庶忘兵戈之戰(zhàn)”的情景。
塞外的風(fēng)不會(huì)再凌冽，征夫不會(huì)再埋怨，潑婦不會(huì)再落淚，她們破涕而笑，成千上萬(wàn)的家中結(jié)束無(wú)眠之夜。塞外的草長(zhǎng)得更繁茂，塞外的群羊看起來(lái)更為肥碩，塞外的天更高一些，一只大雁飛的更高，叫的更響……
王昭君，你用聰慧走好啦自身人生道路，更拐好啦壯漢近半世紀(jì)的光明平靜。
泱泱，那絕代的容顏；驚哉，那軟弱的肩膀竟能扛住一個(gè)皇朝的昌盛。
例文14
漫過(guò)高聳云天的大廈，躲過(guò)琳瑯滿目的商場(chǎng)，穿過(guò)人山人海的街巷，一個(gè)真實(shí)的鏡頭在我面前慢慢呈現(xiàn)。
我看到了，我看到一彩票業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張彩票，當(dāng)他得知彩票中500萬(wàn)大獎(jiǎng)時(shí)，便在第一時(shí)間把彩票交給了買主。沒(méi)有刻意的修飾，沒(méi)有虛假的炒作，憑借誠(chéng)信與高尚的人格，他做到了，做到了在驚喜面前的淡定坦然，做到了在金錢面前的從容不迫。
我愿彈一曲琵琶
歌頌誠(chéng)信在這兒萌發(fā)
當(dāng)你選擇金錢沉寂
誠(chéng)信的光輝已閃耀天涯
面對(duì)金錢，我看到了，我看到了英國(guó)波音747客機(jī)由于技術(shù)故障延遲起飛，當(dāng)只有一名乘客沒(méi)有改換航班時(shí)，航空公司寧可損失1000萬(wàn)元的成本費(fèi)用，也為這名乘客照常飛行，在金錢與誠(chéng)信中，他們做出了最美的選擇。當(dāng)載著一名乘客的飛機(jī)在天空中飛翔時(shí)，那完美的姿態(tài)奏出了誠(chéng)信的樂(lè)章，響徹云霄。人總要有一段崎嶇的小路要走，只要你的包袱中還有誠(chéng)信，那么一切總會(huì)有的。一位名人說(shuō)過(guò)：“失足你可以馬上恢復(fù)站立，失信你將無(wú)法挽回�！蓖瑢W(xué)們讓我們牢牢抓住誠(chéng)信，別讓他從你身邊溜走。
我愿彈一曲琵琶
送到千年之前你們的家
讓誠(chéng)信在這兒環(huán)繞
人格的芳香傳遍十里杏花
面對(duì)權(quán)貴，我看到了，我看到了李白奮筆疾書：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。好一個(gè)“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，那趨炎附勢(shì)的媚態(tài)，又怎能入得青蓮居士的雙眼？“力士脫鞋，貴妃研墨”，李白向至尊的權(quán)貴做出了最大的挑戰(zhàn)。視金錢如糞土，視權(quán)貴如螻蟻，李白在大唐狂傲地書寫著自己不屈的人格。
面對(duì)權(quán)貴，我看到了，我看到陶淵明義正詞嚴(yán)，不為五斗米折腰。官場(chǎng)的爾虞我詐又怎能比得過(guò)桃花源的安定祥和？俗世的卑躬屈膝又怎能比得過(guò)“采菊東籬下”的淡泊寧?kù)o？離開官場(chǎng)，陶淵明沒(méi)有不舍，那拂袖而去的背影表明了他的堅(jiān)決。陶淵明在歸園田居中守衛(wèi)自己不屈的人格。
我愿彈一曲琵琶
祝福誠(chéng)信追逐大家
當(dāng)最后一個(gè)音符為你停下
只希望我們的人格高貴無(wú)暇
正如列夫·托爾斯泰所說(shuō)：金錢是新式的奴隸制度。它與舊式的奴隸制度不同的是：與奴隸之間沒(méi)有任何人性的關(guān)系，沒(méi)有任何人格上的往來(lái)。拿起那把琵琶，莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
例文15
一曲的哀怨，何人能懂？往日的輝煌，何人能見？
《琵琶行》中的琵琶女抑或存在，抑或是白樂(lè)天所虛構(gòu)。這又何妨？只要心靈得至滿足足矣。琵琶女、白居易他們的身世都可謂大起大落。昔日的光鮮亮麗，卻落得今日的慘敗流離。是誰(shuí)，讓其輝煌？又是誰(shuí)，將其泯滅？
她的一生都獻(xiàn)給了琵琶，他的一生都獻(xiàn)給了朝廷。琵琶女的“銀瓶乍破水漿迸”，白居易的“卻到帝都重富貴”。琵琶女的“五陵年少爭(zhēng)纏頭”，白居易的“亂花漸欲迷人眼”。琵琶女的“繞船月明江水寒”，白居易的“謫居臥病潯陽(yáng)城”。這跌宕起伏的人生經(jīng)歷，無(wú)一不在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)社會(huì)。他們?cè)谶@社會(huì)中堅(jiān)持，堅(jiān)持那一份夢(mèng)想，那一份在心中永遠(yuǎn)跳動(dòng)熾熱的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的人們都在追影視劇，都在迷戀影視劇中那些高顏值的“小鮮肉”們�？赡銈儾辉�，真正的演員要演過(guò)話劇那才叫演員。真正的演員實(shí)則是那些演話劇的藝術(shù)家們，那些在舞臺(tái)上演繹著屬于他們自己的青春的人們�？扇缃瘢钟卸嗌偃巳ピ拕≡嚎丛拕�？又有多少人在為影視劇的虛假劇情哭啼不已？在話劇的舞臺(tái)上，任何因素都是變化的。一場(chǎng)話劇的好壞，與話劇演員當(dāng)天的狀態(tài)，臨場(chǎng)發(fā)揮都息息相關(guān)。一三年出演的話劇《青蛇》。重新將中國(guó)古典四大民間傳說(shuō)搬上了舞臺(tái)，那青蛇與白蛇柔美的肢體動(dòng)作，那淋漓盡致的語(yǔ)言表情，將蛇妖與書生之間的愛恨情仇演繹到了極致�？赡銈儾恢�，當(dāng)時(shí)出演白蛇的演員袁泉，為尋找蛇的肢體感覺(jué)，她專門從北京飛到上海，在金星的舞蹈團(tuán)待了三天。只為將白蛇演的更加傳神。這份對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，這份對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守。令人肅然起敬。
劇場(chǎng)藝術(shù)有著它獨(dú)特的魅力，是影視劇無(wú)法取代的。他們或許一生只忠于做一件事，但，無(wú)人能懂。這些話劇演員他們始終拿著那一點(diǎn)微薄的工資茍延殘喘，只為對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)持。然而，留給他們的，只有昔日的輝煌罷了。
而我們，更應(yīng)尊重這些對(duì)藝術(shù)乃至文學(xué)有著極致追求的人。他們的一生都獻(xiàn)給了自己選擇的事物。他們一生都在渴求，渴求自己與夢(mèng)想融為一體。作者：熊泉?jiǎng)P
例文16
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。
孩子是父母愛的結(jié)晶，是由愛情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點(diǎn)。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂(lè)，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環(huán)境下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”。
愛女成鳳。嚴(yán)父慈母在我的童年是兩個(gè)互補(bǔ)的角色。厲聲訓(xùn)斥我的父親在教導(dǎo)我的時(shí)候，總有母親和聲細(xì)語(yǔ)的安慰。這便是成功所在。童年，我學(xué)的東西扎實(shí)牢回，這是父親的功勞，我的心靈善良而不嬌氣，這便是媽媽的疼愛有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。
“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”。
上學(xué)后，爸媽便對(duì)我松了一點(diǎn)，不再成天限制我的活動(dòng)。為了緩解學(xué)習(xí)的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因?yàn)槊篮�，因�(yàn)椴辉僦匮�。記得，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥兒總是快活的，像我的心情。
“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
當(dāng)叛逆之神降臨時(shí)，我不再乖巧地討父母歡心�？偸怯X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要陳詞濫調(diào)的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重�；叵肫饋�(lái)，我似乎要走上一條錯(cuò)咱了。要多謝我的父親。那副嚴(yán)厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導(dǎo)我，以不揭我的短，也不重復(fù)說(shuō)教，黑色的日子就在無(wú)聲中過(guò)去了。
“曲終收撥當(dāng)心劃，四弦一聲如裂帛”。
終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺(jué)。爸媽老了，我發(fā)現(xiàn)他們鬢上的白絲；爸媽笑了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們滿足的欣慰的目光。我突然哭了，爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說(shuō)：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！”
“座上泣下誰(shuí)最多，掌上明珠雙眸濕”。
我要感謝父親母親的教導(dǎo)，他們是最普通的父母，卻是我永遠(yuǎn)敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆�，引�?dǎo)我走向光明的未來(lái)。
謝謝！這是我唯一能說(shuō)的話了。
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