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高考作文,再次印證了這個(gè)書目是贏得高考的金鑰匙

時(shí)間:2021-04-10 12:45:16 推薦作文 我要投稿

2017年高考作文,再次印證了這個(gè)書目是贏得高考的金鑰匙

  2017年北京市高考微作文題目(三選一)

 、佟陡又畱佟防铮鯗乜巳藦脑械纳罘绞阶呦蛄诵律,《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個(gè)例子,敘述情節(jié)并作簡要點(diǎn)評。要求:符合原著內(nèi)容,條理清楚。

  ②請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人,用一種花來比喻她,并簡要陳述這樣比喻的理由。要求:依據(jù)原著,自圓其說。

 、廴绻埬銖摹哆叧恰防锏拇浯洹ⅰ都t巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與海》里的桑地亞哥之中選擇一人,依據(jù)某個(gè)特定情境,為他(她)設(shè)計(jì)一尊雕像,你將怎樣設(shè)計(jì)呢?要求:描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征,并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖。

  發(fā)現(xiàn)2017年高考北京市語文微作文,180字,10分,涉及7本名著,《根河之戀》《平凡的世界》《紅樓夢》《邊城》《紅巖》《一件小事》《老人與海》。

  分析

  1、3個(gè)題目全部考讀書,體現(xiàn)了對學(xué)生“好讀書、讀好書、讀整本書”明確的考察導(dǎo)向,結(jié)合去年大作文考題題目“神奇的書簽”,我們可以判斷,關(guān)于“讀書”已經(jīng)成為今后考生必須要面對的學(xué)習(xí)科目和考試內(nèi)容。

  2、3個(gè)題目全部要讀原著

  2017年高考微作文題目要求

  題目①要求:符合原著內(nèi)容,條理清楚。

  題目②要求:依據(jù)原著,自圓其說。

  題目③要求:描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征,并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖。

  從3個(gè)題目的要求看來,學(xué)生答題必須建立在對原著的閱讀基礎(chǔ)上,如果僅是對書做文學(xué)常識的記憶,將不免陷于在考卷上無話可說的境地。

  3、3個(gè)題目全部要求精讀

  題目①中要求選取“從原有的生活方式走向了新生活”的情節(jié),進(jìn)行敘述和點(diǎn)評;這就要求學(xué)生讀書的時(shí)候,不僅僅關(guān)注故事情節(jié),還要關(guān)注情節(jié)與人物命運(yùn)之間的內(nèi)在聯(lián)系;

  題目②要求用一種花來比喻《紅樓夢》中的人物,考生要對人物性情、氣質(zhì)有所了解,如果對《紅樓夢》特別熟悉,那么就能非常容易找到答題的思路,因?yàn)樵凇都t樓夢》卷六十三卷“壽怡紅群芳開夜宴”為本題的`解答提供了重要的依據(jù)來源;

  題目③依據(jù)某個(gè)特定情境,為他(她)設(shè)計(jì)一尊雕像,且要描述體態(tài)、外貌、神情等特征,這就要求對情節(jié)、人物非常熟悉,能夠分析出特定情節(jié)對于塑造人物形象的作用。

  所以,家長一定要從小就開始培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,為孩子挑選不同類型的書籍。在低年級,可以推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事、兒童文學(xué)等來讀;在中高年級,推薦一些雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫、歷史文學(xué)名著、名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍。

  語言文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用,長期而大量的閱讀是最好的積累。詞語的積累,素材的積累,情感的積累,在寫作上就會有異于常人的用詞和構(gòu)思。當(dāng)孩子的語言有了很深的積淀后,寫作水平就會逐步提高。

  那些成績優(yōu)秀的孩子,都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是喜愛閱讀。因?yàn)殚喿x廣泛,相較于那些不愛讀書的孩子,他們的理解能力、表達(dá)能力以及邏輯思維更加突出,學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)。

  但是,現(xiàn)實(shí)的問題是,我們的家長、老師大多都缺乏推薦書的能力。大人認(rèn)為的好書,孩子卻不喜歡讀。怎么辦呢?小編今天就給大家推薦一個(gè)書目——《中國人閱讀書目》(后附書目鏈接),大人可以根據(jù)書目,和孩子交流溝通,了解孩子的興趣愛好,允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  《中國人閱讀書目(一)——中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊》

  朱永新 王林 主編 新閱讀研究所 研制

  《中國人閱讀書目(二)——中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊》

  朱永新 王林 主編 新閱讀研究所 研制

  《中國人閱讀書目(三)——中國初中生基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊》

  朱永新 李希貴 主編 新閱讀研究所 北京十一學(xué)校 研制

  《中國人閱讀書目(四)——中國高中生基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊》

  朱永新 李希貴 主編 新閱讀研究所 北京十一學(xué)校 研制

  此外,就像給孩子吃東西一樣,選擇圖書也要講究營養(yǎng)的合理搭配。如果只是讓孩子閱讀自己喜歡的書籍,那樣并沒有多大益處。給孩子讀書,就要內(nèi)容多元化,讓孩子的思維變得活躍,視野變得開闊。

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