實(shí)踐課的意義-作文

　　篇一：開(kāi)心的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課

　　今天中午放學(xué)時(shí)，老師通知我們帶試驗(yàn)箱來(lái)，下午放學(xué)后上化學(xué)實(shí)驗(yàn)班。好高興呀，自從用了200多元錢買來(lái)試驗(yàn)箱有三、四個(gè)月了，剛在家睡大覺(jué)，媽媽也嘮叨過(guò)，花這么多錢沒(méi)什么用，我也后悔過(guò)不如用這錢買成書(shū)來(lái)，這不好不容易盼來(lái)了上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

　　到了下午，我就提著我的實(shí)驗(yàn)箱和劉宗元急匆匆的來(lái)到學(xué)校，好不容易盼到了放學(xué)時(shí)間，可是沈老師叫我去學(xué)校排練獻(xiàn)詞，我急忙說(shuō)：“老師，我還得上化學(xué)實(shí)驗(yàn)班呢？”好歹沈老師答應(yīng)我去上實(shí)驗(yàn)班，我提著試驗(yàn)箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來(lái)。

　　不一會(huì)，老師來(lái)了，這個(gè)老師姓許，看上去有豐富的化學(xué)知識(shí)，他首先向我們介紹了化學(xué)道具（毛刷、藥劑、量杯）等的用途然后讓我們拿出化學(xué)手冊(cè)教我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個(gè)空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然后蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有原來(lái)清色便成了乳白色，這時(shí)老師打開(kāi)瓶蓋給我們講解起來(lái)：“氫氧化鈣碰到適量的水后，就會(huì)變成石灰水，這是由于溶液的問(wèn)題，以后我會(huì)給大家講”。隨后老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗(yàn)，還告訴我們做實(shí)驗(yàn)要小心點(diǎn)，不要碰到化學(xué)試劑……。

　　這節(jié)課許老師一邊給我們講解，一邊為我們坐著示范，我們都聽(tīng)得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)，而且還親手體驗(yàn)了一下，今天真高興！

　　篇二：一次有趣的實(shí)驗(yàn)課

　　“叮鈴鈴—”上課了。同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì)漏出來(lái)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。”同學(xué)們?cè)谂_(tái)下紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這不可能吧？”有的說(shuō)：“唉呀，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”還有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì)漏出來(lái)，這太難以置信了！老師又笑著說(shuō)：“等會(huì)兒就見(jiàn)分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開(kāi)了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒(méi)有漏出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒(méi)有一個(gè)滿意的答案。

　　老師最后還是告訴了我們答案：原來(lái)，杯子里的大氣壓沒(méi)有方向，也就是說(shuō)任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。

　　正因?yàn)槿绱耍�水才不�?huì)漏出來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙，我非常開(kāi)心。因?yàn)椋�在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)；在知識(shí)的花園中，我又摘到了一朵鮮花。

　　篇三：實(shí)驗(yàn)課

　　實(shí)驗(yàn)課存在的目的是為了提高每一個(gè)人的動(dòng)手能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為善于學(xué)習(xí)同樣善于表達(dá)的一個(gè)人。

　　今年以來(lái)我們的課程增加了實(shí)驗(yàn)課，那是在一個(gè)星期三的早晨，不過(guò)由于每一次的實(shí)驗(yàn)設(shè)施比較少，因此我的班級(jí)五十個(gè)人分成了三批，而我和舍友們都在第三批之中。不過(guò)，這一次已經(jīng)是今年的最后一次了，總共五次的實(shí)驗(yàn)課一下子就過(guò)去了，讓人有一些難以接受，不知不覺(jué)中已經(jīng)期末考試了。

　　今天早上的實(shí)驗(yàn)課是純粹的動(dòng)手，由于上一次就是連接線路，而且和這一次的差不多，就是多了一些線路而已，因此老師根本就沒(méi)有講述過(guò)程是怎么樣，而是直接讓我們所有人直接可是動(dòng)手！

　　說(shuō)實(shí)話，這一次的實(shí)驗(yàn)原理很明確，我也知道，一下子就可以看出來(lái)了，可是線路實(shí)在是太多了，拿出來(lái)的線就是一把把的，因此連接線路的時(shí)候就有一些困難，這些線都是已經(jīng)很破舊不堪的東西，長(zhǎng)短不一，質(zhì)量也不能保證，一些儀器設(shè)備還有問(wèn)題！

　　我們兩個(gè)人一起扎堆因此忙碌了半天，連接起來(lái)以后根本就不知道是什么樣子了，結(jié)果給老師講述的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)思路清晰，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的效果就有一些不盡人意了！

【實(shí)踐課的意義-作文】相關(guān)文章：

體育課的意義作文10-11

綜合實(shí)踐課10-10

綜合實(shí)踐課04-23

這堂課真有意義10-10

這堂課真有意義10-10

綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案11-10

初中綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)06-05

貓頭鷹上實(shí)踐課08-16

綜合實(shí)踐活動(dòng)課總結(jié)11-19

意義的作文08-31