描寫(xiě)場(chǎng)面的記敘作文
導(dǎo)語(yǔ)：場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。下面是小編搜集整理的描寫(xiě)場(chǎng)面的作文。歡迎閱讀及參考！
篇一、描寫(xiě)場(chǎng)面的記敘作文
星期四下午，我們五年級(jí)在操場(chǎng)上舉行了一次緊張激烈的跳繩比賽。
當(dāng)?shù)诙?jié)下課鈴響過(guò)，我們便排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)精神抖擻地來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，充滿(mǎn)信心地等待著比賽的開(kāi)始。
只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，首先是1班、7班和20班的同學(xué)出場(chǎng)。雖然20班搖繩的同學(xué)很用力，跳的同學(xué)也很賣(mài)力，但是只他們跳了四十多下。輪到17班了，他們從座位上走了出來(lái)，個(gè)個(gè)神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了�？墒撬麄儼嗟耐瑢W(xué)非常厲害，跳得很有節(jié)奏，隨著場(chǎng)外同學(xué)們的數(shù)數(shù)“五十九，六十，六十一……六十九”“ 轟”的一聲，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。
我的心情不由得緊張起來(lái)，因?yàn)槲乙彩菂①愅瑢W(xué)之一。如果跳得不好，會(huì)影響我們班名次的。旁邊的同學(xué)也開(kāi)始打退堂鼓。這時(shí)，班主任顧老師走過(guò)來(lái)，叮囑我們要沉著，不要緊張。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都充滿(mǎn)了信心。
這時(shí)，只聽(tīng)裁判老師"嘟"的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我們隨著繩子的甩動(dòng)，開(kāi)始有節(jié)奏地跳起來(lái)。剛開(kāi)始，我們跳得不是很順利，常常被繩子絆倒……我們開(kāi)始有點(diǎn)失望。再看看場(chǎng)下的老師和同學(xué)們都一個(gè)勁兒地為我們加油、鼓勁：“加油！加油！”此時(shí)此刻，我才真正地感受到了集體的力量�？墒�，今天我們的同學(xué)也許由于緊張，也許是因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒(méi)做好，老是跳錯(cuò)，因此而耽誤了不少時(shí)間。有時(shí)候，我也會(huì)被繩子絆倒。我真恨自己為什么老跳不好，拖我們班級(jí)的后腿，心情不由得慌張起來(lái)，腳下的動(dòng)作也就更亂了。就在這時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的加油聲：“522，加油！522，加油！”聽(tīng)到同學(xué)們的鼓勵(lì)聲，我感動(dòng)極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅(jiān)持住，堅(jiān)持住！堅(jiān)持就是勝利，我們一定要將成績(jī)追上去。說(shuō)來(lái)也巧，我們班在這剩下的時(shí)間內(nèi)居然只是跳錯(cuò)了幾次�？墒�，正在我們找到竅門(mén)跳得起勁的時(shí)候，再一次被繩子絆倒了。。。。。。此時(shí)，比賽結(jié)束的哨子“嘟”的一聲吹響了，比賽時(shí)間到了。很可惜，由于我們出錯(cuò)較多，最終只跳了57下。
最后，我們班以57下的.總成績(jī)獲得了三等獎(jiǎng)。我們雖然沒(méi)拿到一等獎(jiǎng)，但我們今天玩得很開(kāi)心，重在參與嘛！
篇二、描寫(xiě)場(chǎng)面的記敘作文
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。
老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。
兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。
此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。
后來(lái)兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。
篇三、描寫(xiě)場(chǎng)面的記敘作文
一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)昨天，我們家發(fā)生了一場(chǎng)“電視”戰(zhàn)爭(zhēng)。
事情是這樣的，我正在津津有味地看電視，這時(shí)老爸走了過(guò)來(lái)，不管三七二十一想搶走搖控器。我把它緊緊地抓在手中，生怕被老爸搶走。這時(shí)，老爸來(lái)了個(gè)餓虎撲食，我機(jī)靈地一躲，讓老爸來(lái)了個(gè)狗吃屎。
老爸看這招不行，就大聲吼了起來(lái)：“給我搖控器！”
“我抗議！”我大聲說(shuō)道。老爸又吼道：“抗議無(wú)效！我要看NBA！
“我要看《動(dòng)漫世界》！”我也不干示弱，這時(shí)老爸仗著人高馬大強(qiáng)行搶走了搖控器。
正當(dāng)老爸看得津津有味的時(shí)候，我輕輕走到他背后把搖控器又搶了過(guò)來(lái)，老爸又把它奪走了。就這樣，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)在我們家進(jìn)行著。搖控器像接力棒一樣在我和老爸之間傳遞。
大約半小時(shí)后，我們搶的筋疲力盡。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，撤出了戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)辟第二陣地――打開(kāi)了電腦，在網(wǎng)上沖浪這才結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)。
篇四、描寫(xiě)場(chǎng)面的記敘作文
每天下午，隨著第二節(jié)下課清脆的鈴聲“叮鈴鈴…”一響，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣快活地飛出教室，原本安靜的校園頓時(shí)沸騰了，我們多姿多彩的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。
操場(chǎng)上真熱鬧！瞧，東邊正在激烈地進(jìn)行跑步比賽，每個(gè)同學(xué)都帶著必勝的決心，像子彈脫離槍一樣一直向終點(diǎn)沖去，旁邊圍觀的人不停地在喊∶“加油，加油…” 加油聲此起彼伏�？炜�，西邊同學(xué)們正在跳長(zhǎng)繩，跳的姿勢(shì)千姿百態(tài)，跳得猶如輕巧的小燕子，上下飛舞。
天井里到處是呼啦圈的影子。呼啦圈的顏色可真多！有黃色的、有粉色的、有紅色的、還有……好一幅彩色的畫(huà)面。同學(xué)們個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂，扭著屁股，轉(zhuǎn)動(dòng)腰上的的呼拉圈，而呼拉圈總是很聽(tīng)話似的，乖乖地待在腰上，而且越轉(zhuǎn)越快，累的同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，但都非常快樂(lè)。
走廊中還有三五成群地圍在一起玩陀螺。別看這小小的陀螺，轉(zhuǎn)起來(lái)可威力了�？�，一男同學(xué)一手拿鞭一手夾陀螺，來(lái)到另一男孩身邊，只聽(tīng)“啪”的一聲，雙方拼戰(zhàn)開(kāi)始了，雙方的陀螺在地上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，眼看另一男孩就要贏了，那男孩還不甘示弱，用鞭子用力一抽，陀螺又轉(zhuǎn)了起來(lái)…
快樂(lè)大課間，為我們的校園生活增添了色彩，增添了樂(lè)趣。
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