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手工花籃小學(xué)生作文250字（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的手工花籃小學(xué)生作文250字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手工花籃小學(xué)生作文 1
今天，我親手做了一個(gè)塑料花籃。
做塑料花籃要準(zhǔn)備一個(gè)空雪碧瓶、剪刀和雙面膠。我從廚房里找出一個(gè)廢舊的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就開始準(zhǔn)備做了。我用剪刀在離瓶口大約3厘米的地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下來的雪碧瓶上，用剪刀每隔一厘米豎著剪下來，剪成一條一條的，剪到最后，我數(shù)了一下，一共有24條呢！然后我就開始卷這些條兒，把它卷得像花瓣一樣。剛卷了四條我就有點(diǎn)不耐煩了，爸爸在一旁說：要堅(jiān)持不懈地做一件事，很快就可以卷好的！我聽了爸爸的話，有所感悟，便一心一意地卷起來，果然不出所料，沒多久就卷好了！我再用雙面膠把兩根花瓣粘起來，就成了花籃的`提手！
這樣，我做的塑料花籃就大功告成了！我想，如果再放一些鮮花在里面，一定會(huì)更漂亮的
手工花籃小學(xué)生作文 2
同學(xué)們，你們聽說過雪碧瓶也能做花籃嗎？今天，我就給大家露一手吧！
做花籃，雪碧瓶是必不可少的，當(dāng)然還需要剪刀、雙面膠、單面膠、小刀等一些工具。
雪碧瓶的中部用小刀劃一條小口子，把剪刀伸入小口子里，剪下雪碧瓶的上半部分，再用剪刀把瓶口修平整，接著用剪刀從瓶口垂直剪下，剪到三分之二處就行了。就這樣每隔5厘米剪一根塑料條，把塑料條向內(nèi)彎曲，再用雙面膠貼緊，可初學(xué)者常遇到的問題就是用雙面膠貼緊后，它又自動(dòng)分開了，所以貼好后還要用單面膠繞幾圈，最后把那些余下的塑料條剪成花瓣?duì)�，把它向外折疊，展開花瓣，花籃就完成一大半了。對(duì)了！花籃還需要把手呢！找來一小張塑料紙條，把它剪成長約3厘米，寬7毫米的.紙條，在紙條兩端貼上雙面膠，再把它貼在瓶口兩側(cè)。這樣，一個(gè)雪碧瓶花籃就大功告成了！
用雪碧瓶做花籃，是一件多么有趣的事啊！同學(xué)們，快試試吧！
手工花籃小學(xué)生作文 3
暑假即將結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還有一項(xiàng)沒完成呢，就是小制作、小發(fā)明。因?yàn)�，我�?shí)在想不起來要制作什么，要發(fā)明什么？李老師不是凈難為人嗎？想歸想，做還得做呀！哎！有了！做個(gè)小花籃，不是也符合要求嗎？就干就干。 我開始了做花籃的準(zhǔn)備工作：四張彩色的卡紙、正方體紙盒、剪刀、固體膠。準(zhǔn)備就緒之后，就開始做了。
我先正方體的紙盒的四周貼上四張彩色紙上，然后分別剪下四個(gè)長方形的紙條，用剪刀在紙條上剪出花形的圖案，最后我用藍(lán)色的卡紙剪下兩個(gè)長條，粘在紙盒對(duì)應(yīng)的兩邊作為提手。這樣，我的小花籃就做好了。（其實(shí)，說起來容易做起來難，做這個(gè)花籃可是花費(fèi)了我很長的時(shí)間的。）
看著我親手制做的.漂亮的花藍(lán)，我心里甭提有多高興了。希望到了學(xué)校，李老師能夠贊揚(yáng)我一番。小朋友，你們的小制作、小發(fā)明完成了嗎？能不能和我交流一下，很想知道你們制作了什么？看來，我的好奇心的確是太強(qiáng)了！哈哈！
手工花籃小學(xué)生作文 4
懸空花籃是怎么做的呢？我來告訴你吧。我們必須準(zhǔn)備好材料：塑料瓶、毛線、剪刀、雙面膠、舊掛歷紙，和彩筆。
材料準(zhǔn)備好后，就可以制作；了。首先，把塑料瓶剪成高比直徑多一厘米的`塑料桶。接著，用剪刀把高出的一厘米剪成4至6個(gè)半圓形圓片，再把每個(gè)圓片中間挖一個(gè)孔，再穿上毛線。
然后，用剪刀在掛歷紙上剪一些各式各樣的圖案，也可以拿彩筆在掛歷紙上畫畫，再把剪好的圖片貼在塑料桶上，這樣更美觀。
最后，拿掛歷紙和剪刀做成花朵和葉子，然后，把它們的底部貼在一起，再把它們貼在瓶底。就做好了。
這樣做的花籃，既樸素，又美觀，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
做好以后，就可以掛在家里每一個(gè)角落。
手工花籃小學(xué)生作文 5
正值寒假，我和妹妹一起到博物院參加“做花籃”活動(dòng)。
我和妹妹挨著坐下，認(rèn)真傾聽工作人員的講解后，開始動(dòng)手制作花籃。我們先挑選了三種顏色的彩紙，將每?jī)蓮堫伾嗤牟始堄脻{糊粘在一起。接著，我們將彩紙平均分成8份，一絲不茍地剪下，那認(rèn)真的神情好像在做一件非常重要的大事呢！做好了準(zhǔn)備工作， “編織”花籃的工作就正式開始了。我將手中的紙條按橫縱4×5的格局?jǐn)[放好，將橫條的紙依次由“上下”或者“下上”的格式穿過縱向的紙條。就這樣一次又一次的反復(fù)穿梭，我慢慢地熟練了起來。甚至最后，我閉著眼睛都可以穿插過去。在我編織最后一面的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題：怎樣使三個(gè)方向的紙條同時(shí)編織在一個(gè)面上？我反復(fù)思考，終于茅塞頓開，于是我將同方向的兩個(gè)紙條面粘在了一起，并將另一個(gè)面的`紙條穿插在其中，一個(gè)簡(jiǎn)單的花籃就誕生了。最后，我還給花籃添加了精美的裝飾。
在我的指導(dǎo)下，表妹也做出了一個(gè)像模像樣的花籃。這個(gè)小制作不僅環(huán)保，而且實(shí)用，我要為出這個(gè)主意的叔叔阿姨點(diǎn)個(gè)贊！
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