小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)1
每個(gè)人在自己的人生道路上，一定都會(huì)有自己的夢(mèng)想！而我的夢(mèng)想也是很獨(dú)特的下面就來(lái)講講我的夢(mèng)想吧。
在我很小的時(shí)候，我到我表哥家玩，玩著玩著就無(wú)聊了。于是我爬到他的書桌上找東西玩看見(jiàn)了一個(gè)特別好玩的東西。那是一種模型，叫高達(dá)，它有人形的外表，身上還有著各種高科技裝備。高達(dá)有各種型號(hào)也有各自的名字。從我第一眼看見(jiàn)它，我就對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此我夢(mèng)想成為一名工程師，夢(mèng)想有一天造出真的高達(dá)。并且，我家里已經(jīng)有了許多高達(dá)模型。夢(mèng)想是容易得，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。因?yàn)楫?dāng)你把自己的夢(mèng)想，說(shuō)給別人聽時(shí)，肯定會(huì)有一些人反對(duì)你，使你大受打擊，而我就經(jīng)歷過(guò)：一次我和好朋友一起聊天，別人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我以為肯定會(huì)得到贊揚(yáng)，所以我就大聲的說(shuō)出來(lái)�？墒窃捯魟偮洌腥司痛舐暺饋�(lái)反駁我：“那么先進(jìn)的東西你怎么造的出來(lái)，而且科學(xué)是逐步發(fā)展的不可能一下就突飛猛進(jìn)。”我聽了說(shuō)：“我認(rèn)為只要努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”但我無(wú)論別人怎么說(shuō)。我都始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。還有一次我去參加春游，老師讓我們把自己的夢(mèng)想寫在紙上，然后一個(gè)一個(gè)人說(shuō)。我大膽的說(shuō)了自己的夢(mèng)想，依舊慘遭嘲笑。
在以后的日子里我都活想起此事。我知道：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有坎坷和艱辛，但我相信，只要努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)！�。�
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)2
中華民族歷來(lái)就是善于發(fā)明創(chuàng)造的民族，歷來(lái)就是個(gè)敢于追夢(mèng)的民族，我們追求強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的同時(shí)也不能忘記我們的國(guó)恥！
我們不能忘記——1860年10月6日英法侵略軍闖入舉世矚目的皇家園林圓明園。在那一天他們立即協(xié)派英法委員各三人合議分派國(guó)內(nèi)之珍物。法軍司令孟托邦當(dāng)天即函告法外務(wù)大臣：予命法國(guó)委員注意，先取在藝術(shù)及考古上最有價(jià)值之物品。予行將以法國(guó)極罕見(jiàn)之物由閣下以奉獻(xiàn)皇帝陛下（拿破侖三世），而藏之于法國(guó)博物院。明明說(shuō)派軍官竭力收集應(yīng)屬于英人之物件。但是第二天就不再能抵抗物品的誘惑力，軍官和士兵都成群打伙，沖上前去搶劫園中的金銀財(cái)寶和文化藝術(shù)珍品。那些強(qiáng)盜們?yōu)榱藬z取財(cái)寶，從四面八方涌進(jìn)圓明園縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀。他們?yōu)榱藫寠Z財(cái)寶，互相毆打。因?yàn)閳@內(nèi)珍寶太多，他們不知拿何物為好。有的搬走景泰藍(lán)瓷瓶，有的貪戀繡花長(zhǎng)袍，有的挑選高級(jí)皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘。這些可都是無(wú)價(jià)之寶呀！工兵們帶著大斧把家具通通砸碎，取下上邊的寶石，大部分法國(guó)士兵手掄木棍，將不能帶走的全部敲碎。多么殘忍的手段�。�
當(dāng)洋鬼子們肆意搶奪破壞的時(shí)候，我們的皇帝在哪呢？為什么沒(méi)人阻止強(qiáng)盜們的可恥行為？那軟弱無(wú)能的家伙早在壞人進(jìn)入北京的時(shí)候躲到承德避暑山莊去了，因?yàn)槎汲菬o(wú)主，百官皆散，軍卒志懈，民心大恐。多么可恨的人�。∪绱塑浫跞绱烁� 敗，難怪才三千多人就能長(zhǎng)驅(qū)直入，就敢如此放肆！
我們的國(guó)土如此廣袤，人口如此眾多，就算是每人吐一口痰就能把洋鬼子們淹死，可是眾人卻只能眼睜睜地看著國(guó)寶被搶、家園被毀，是所有國(guó)人都無(wú)能嗎？不可否認(rèn)有些人在國(guó)難當(dāng)頭選擇的是充當(dāng)看客的，有些是貪生怕死的，更可恥的是一些人甘當(dāng)洋人的走狗，他們螻蟻偷生，大言不慚，多么可恨可悲�。�
價(jià)值連城的珍寶被搶光了，舉世無(wú)雙的圓明園被燒毀了，那是統(tǒng)治者屈膝卑恭、低頭順眉、貪生不抵抗造成的悲劇，如果當(dāng)時(shí)皇帝有民族自尊心，有拯救萬(wàn)民于水火的思想，不說(shuō)拿全部財(cái)力投資于強(qiáng)兵固國(guó)，就是只拿建園的三分之一或是四分之一五分之一，不說(shuō)才三千多人，就是三萬(wàn)人十萬(wàn)人也不是我們的對(duì)手！
歷史悲劇已不可挽，生逢盛世的我們，在珍惜今天幸福生活的同時(shí)，在追求我們強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的同時(shí)，更應(yīng)該牢記國(guó)恥，時(shí)刻把落后就要挨打銘刻在心，努力學(xué)習(xí)，要徹底甩掉落后這頂壓在我們頭頂?shù)拿弊�，昂首挺胸地展現(xiàn)我們的民族精神！
廣西柳州魚峰區(qū)古亭山小學(xué)六年級(jí):黃捷
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)3
在我上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了國(guó)際象棋，并慢慢地喜歡國(guó)際象棋。后來(lái)，在我強(qiáng)烈的要求以及媽媽的幫助下，我踏上了下棋的旅途。并在一個(gè)個(gè)大雪紛飛、烈日酷暑中，我收獲了成功的喜悅……
1.我的夢(mèng)想
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我在小區(qū)里散步，經(jīng)�？吹綆孜粻敔斣谙缕�，好奇的想：手也能操縱棋子？這些老人真厲害�。∥揖脱肭蟀謰屪屛胰ハ缕�，可爸爸媽媽不同意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的年齡太小，培訓(xùn)班老師不收。媽媽答應(yīng)我，等我再大些就送我去下棋。
五歲那年，媽媽送我去棋院下棋，看到棋院里一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯，一張又一張獎(jiǎng)狀，我心里想著：我什么時(shí)候也能有一個(gè)獎(jiǎng)杯，一張獎(jiǎng)狀呢，那該多好！于是，下棋取得名次也就成了我的夢(mèng)想！
2.下棋之路
記得第一次上課，韓老師教我認(rèn)識(shí)棋子:“這一排小的是兵，可別看它小，但它的威力可大了小兵到了對(duì)方底線，就可以變成另外一個(gè)棋子，但不能變成王；這是車，它既能橫著走，又能豎著走;這是象，它只能斜這走，也只能在同一個(gè)顏色的格子走……”聽了韓老師的講解，我慢慢知道國(guó)際象棋的基本走法。
就這樣，我邁上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。
3.認(rèn)識(shí)朋友
在下棋的這段時(shí)間，我也認(rèn)識(shí)了許多朋友，秦志邦就是其中一位。
一天晚上，我去下棋，韓老師拉著一位胖乎乎的小男孩進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“秦志邦，你就和尹涵下棋吧！”“好的�！彼斓卮饝�(yīng)了，走到我的對(duì)面，伸出他那胖乎乎的小手，放在我的面前，“能和你交朋友嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽覀兦写杵逅嚨臅r(shí)候到了，走著走著，我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)這個(gè)布局很熟悉，使得我無(wú)路可逃，沒(méi)辦法，我只好認(rèn)輸。這時(shí)媽媽來(lái)了，我就回家了。一路上，我垂頭喪氣。突然，眼前出現(xiàn)一位熟悉而又陌生的影子，他，不就是剛剛和我下棋的秦志邦嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是他。剛好，他也看見(jiàn)了我，我倆相視一笑。就這樣，我們一路上探討這棋藝，不一會(huì)兒，我們都到家了。
后來(lái)，只要有時(shí)間，我們就在一起切磋棋藝。
4. 收獲成功
經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，一次又一次老師的講解，我的下棋水平越來(lái)越好，終于，在江蘇省“小太陽(yáng)杯”的比賽上，我過(guò)五關(guān)斬六將，以六勝一負(fù)的成績(jī)，取得第三名，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我高興地把獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯捧回了家。
通過(guò)我的努力，在后來(lái)的多次比賽中，我陸續(xù)取得好成績(jī)，帶回了更多的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯。
我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想！
一次次的下棋，一次次的挑戰(zhàn)，帶來(lái)了一次又一次的收獲。我在下棋中得到了快樂(lè)，在快樂(lè)中一天天成長(zhǎng)。朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?cè)谙缕宓拇蠛Ｖ嗅溽啵?/p>
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)4
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)筑我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘筑我的未來(lái)不是夢(mèng)筑我的心跟著希望在動(dòng) ……” 心隨歌動(dòng)，打開電腦，輕擊鍵盤，記下我一個(gè)未來(lái)作家此時(shí)的溫馨回憶。
小時(shí)候，我就是個(gè)典型的小書迷。因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)過(guò)一句話：要想寫出好文章，必須有深厚的積累。所以我就一頭扎進(jìn)書堆，再?zèng)]想過(guò)出來(lái)。別人上街買好吃的，我買好看的書。要是我們一起上街您找不到我了，別著急，那一定是我情不自禁又被書店里的書 “ 吸 ” 去了。在家里，媽媽從不叫我的名字，而是叫 “ 小書蟲 ” 。聽，媽媽又叫我了： “ 小書蟲，吃飯了！ ”“ 聽見(jiàn)了！ ”“ 怎么回事，還不來(lái)，快點(diǎn)！ ” 不好，媽媽的嗓門怎么提高了八度，再不去，我的書要被媽媽沒(méi)收了。一會(huì)兒見(jiàn)，我的《昆蟲記》。我飛一般來(lái)到飯桌前，速戰(zhàn)速?zèng)Q，在媽媽驚詫的目光中吃完飯，又回到 “ 書蟲 ” 的小窩去看書了。呵呵，這可不是夸張，這是我家里常有的事。當(dāng)然，現(xiàn)在我大了，不會(huì)再讓媽媽著急了。按時(shí)吃飯，有時(shí)還幫媽媽洗洗碗。這樣不但保證了身體健康，晚上看書時(shí)間還能延長(zhǎng) —— 嘿嘿，小作家哪能做賠本的買賣？
在我的書桌上，放著一疊厚厚的日記本，這可是我的 “ 薄發(fā) ” 之作。里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象：春天的第一朵花開在這里留下了芬芳，田野里的第一聲蟲鳴在這里譜就了樂(lè)章，伙伴間的真誠(chéng)友誼在這里釀成了甜蜜的美酒，社會(huì)上的奇聞?shì)W事在這里變成了開心的書場(chǎng) …… 小小日記本，猶如一架攝像機(jī)，攝下了一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，變成了我取之不竭、用之不盡的素材寶庫(kù)。當(dāng)小伙伴們屢屢為寫作發(fā)愁的時(shí)候，我總是行云流水般完成心靈的傾訴�！栋车淖晕医榻B》《春天的夢(mèng)想》等文章還變成了鉛字。當(dāng)發(fā)有我文章的樣刊寄來(lái)時(shí)，同學(xué)們紛紛向我表示祝賀，有的還煞有介事地拿著雜志請(qǐng)我簽名，羞得我臉像塊大紅布，全沒(méi)了男孩子的豪氣。不過(guò)我的心里還是美滋滋的，不是虛榮的美 —— 我可不是那種圖虛名的人，而是覺(jué)得自己的寫作能給大家?guī)�(gè)好頭，讓同學(xué)們覺(jué)得寫作也是很簡(jiǎn)單的事。通過(guò)刊物我還認(rèn)識(shí)了天南海北眾多的朋友，這是我感到最開心的事。
放眼未來(lái)，我的計(jì)劃還有很多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我要用我的心靈之筆與小動(dòng)物交流，讓人類真正走近我們的朋友；我要用我的筆墨揮寫我的太空之旅，讓神州 n 號(hào)的夢(mèng)想在天空飛翔；我要用最美麗的夢(mèng)想編織最美麗的花環(huán)，帶領(lǐng)迷茫中的朋友一路歡歌向前 ……
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)5
童年應(yīng)該是有愛(ài)，有快樂(lè)的；童年應(yīng)該是夢(mèng)想起步的時(shí)候，爸爸跟我說(shuō)過(guò)“人的一生就像是一個(gè)很長(zhǎng)的旅程，不論沿途繁花似錦，又或是荊棘密布，我們都不能沒(méi)有夢(mèng)想。”
因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才能不斷前行而信心不改。爸爸一直很喜歡馬云叔叔，他說(shuō)喜歡他是因?yàn)樗牟拍芎妥鍪碌姆绞�。有空的時(shí)候我和爸爸一起看了陳偉寫的《這才是馬云》，書中描繪的是平時(shí)馬云叔叔的為人處世，以及在馬云叔叔剛開始還沒(méi)有接觸互聯(lián)網(wǎng)前的生活，寫的很樸實(shí)。沒(méi)有過(guò)多的篇幅寫他的工作才能，而是講述了他日常的生活中的樣子，馬云叔叔是個(gè)有夢(mèng)且敢于追夢(mèng)的人，爸爸說(shuō)如果把人生比作一場(chǎng)修行，那么夢(mèng)想就是這修行的信念。其實(shí)現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生的'我來(lái)說(shuō)，還不是很能理解這句話深層的含義。
但我知道爸爸是在說(shuō)夢(mèng)想的力量很了不起。一個(gè)人的成功并不是生下來(lái)上天就注定好的，通過(guò)看《這才是馬云》我知道一個(gè)人的成功和自己平時(shí)處理事情的方式，以及待人處事的方式能力有密切的關(guān)系。同時(shí)，成功也不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持，需要努力。我們只看到馬云的成功,卻不知道馬云曾經(jīng)一天工作20個(gè)小時(shí)。我們只知道馬云很有錢,卻不知馬云曾經(jīng)吃了九個(gè)月泡面。我們只知道馬云座駕豪車,卻不知道馬云曾經(jīng)騎單車上班了三年。我的夢(mèng)想是做一名鋼琴家，用音樂(lè)描繪最美的樂(lè)章。
現(xiàn)在的我，每天堅(jiān)持練琴，希望用每一分的努力能向自己的夢(mèng)想推進(jìn)哪怕一小步，點(diǎn)滴的進(jìn)步都使我倍感幸福。未來(lái)的我，雖然不知最終能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈的追逐這一夢(mèng)想，就能做最好的自己。每個(gè)人因夢(mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因夢(mèng)想變得無(wú)比厚重。讓我們且行且追夢(mèng)！
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)6
假期里，我閱讀了《筑夢(mèng)路上》。書中介紹了辛苦的農(nóng)民伯伯、平凡的教師、向孩子們宣傳介紹環(huán)保重要一性一的爺爺和為了科學(xué)自己試藥的屠呦呦以及各種為中國(guó)科技而奮斗的科技人員等，讓我知道了我們美好的生活是靠各行各業(yè)的勞動(dòng)者共同創(chuàng)造的，讓我知道了科技改變生活，更讓我懂得“創(chuàng)新”使生活更美好；“援助”使人們不掉隊(duì)；“節(jié)約”使環(huán)境更美麗；“幫助”使各國(guó)經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)；“友好”使我們進(jìn)一步接近目標(biāo)。
我雖然才四年級(jí)，但和大家一樣擁有自己的夢(mèng)想，小時(shí)候我生病醫(yī)生治愈我的身一體那時(shí)候我想成為醫(yī)生；上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我想成為教師；后來(lái)有了信息課我想成為計(jì)算機(jī)工程師；現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)一名樂(lè)高設(shè)計(jì)師。我要設(shè)計(jì)出沒(méi)有暴力、富有動(dòng)感的場(chǎng)景，小朋友能根據(jù)場(chǎng)景講各種故事、可以動(dòng)手改造場(chǎng)景。通過(guò)積木給大家傳遞更多知識(shí)、友一愛(ài)一。
我去過(guò)樂(lè)高工廠，那邊的工作人員介紹說(shuō)要成為一名樂(lè)高設(shè)計(jì)師得有源源不斷的靈感、好的創(chuàng)意；要了解小朋友的喜好；要會(huì)畫圖、制圖和建模等。確定創(chuàng)意后要經(jīng)過(guò)各種測(cè)試、改造等等環(huán)節(jié)。但我現(xiàn)在還 只是名小學(xué)生，只會(huì)按圖拼裝和憑想象創(chuàng)造一些造型。仔細(xì)想一想一方面我的知識(shí)有限另一方面是我會(huì)“犯懶”、畏難。比如一媽一一媽一建議我嘗試機(jī)械零件的拼裝，我就會(huì)覺(jué)得累、麻煩而退縮�？梢雽�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要學(xué)好多知識(shí)、技能，克服好多困難。上學(xué)的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不偏科，能舉一反三。生活中多動(dòng)腦筋，做事細(xì)致不一毛一躁。一性一格上要一陽(yáng)一光、有探索好奇一精一神、心胸寬廣，一愛(ài)一鉆研。
我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上有很多困難，雖然有時(shí)候動(dòng)了腦筋想不出解決問(wèn)題的方法我好想哭，但不服輸是我的一性一格。我要告訴自己做事細(xì)心、不浮躁，多閱讀，在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力。凡是多問(wèn)為什么。
追夢(mèng)的路很長(zhǎng)、很辛苦。一媽一一媽一說(shuō)她很喜歡一位作家和兒子說(shuō)的話，大概意思是好好讀書是為了以后有選擇權(quán)。我想選擇做自己喜歡的事，想做對(duì)社會(huì)有用的人。我的小宇宙快點(diǎn)爆發(fā)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)7
夢(mèng)想是我們?nèi)松斜夭豢缮俚膭?dòng)力，夢(mèng)想促使我們前進(jìn)，夢(mèng)想何曾不是一朵鮮艷的玫瑰花——美而險(xiǎn)，美就美在那豐富多彩的樣子，險(xiǎn)便險(xiǎn)在那一根根的刺，在追逐夢(mèng)想的路上會(huì)遇到磨難，成功后便錦上添花。
無(wú)論多少?gòu)V闊的宇宙，也有一顆淡如水墨的行星，再坎坷、黑暗的路上，也有一盞燈，指引我們前進(jìn)的道路。那時(shí)候我見(jiàn)過(guò)一句名言“不要懷有渺小的夢(mèng)想，它們無(wú)法打動(dòng)人心�！蔽乙�(jiàn)到時(shí)感悟萬(wàn)千：“什么是夢(mèng)想？我有夢(mèng)想嗎？恩！我去尋找我的夢(mèng)想。次日，有一節(jié)美術(shù)課，我準(zhǔn)備好繪畫的工具，”叮鈴鈴……上課鈴打響了。老師走進(jìn)了教室，神采奕奕，二話不說(shuō)，手中拾起一支雪白色的粉筆，刷刷幾下畫出了栩栩如生的畫，我羨慕極了，從此我被這所謂的畫吸引，對(duì)它更是情有獨(dú)鐘，我樂(lè)壞了：“夢(mèng)想我終于抓到你了�！痹谝估市窍〉耐砩�，我心血來(lái)潮，手中一提筆，畫上幾筆，可事與愿違，我發(fā)現(xiàn)我的杰作一點(diǎn)兒都不好看，我失聲痛哭，一怒之下把畫撕了，冷靜下來(lái)后我心里浮現(xiàn)起了那句名言，這才讓我有了堅(jiān)持下去的毅力。
在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才沒(méi)有黑暗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才五彩繽紛。在追求夢(mèng)想的路上，困難有時(shí)像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀登上成功的巔峰。
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)8
每個(gè)人都有自己向往的美夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是要靠自己的努力去追尋的。我曾今就做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：在燈光下，我穿著帥氣的舞服翩翩起舞……
在我小時(shí)候，我上了舞蹈班。那時(shí)我對(duì)舞蹈的理解只是蹦一蹦，跳一跳，甚至認(rèn)為那是玩，但自從進(jìn)了舞蹈班后，我對(duì)舞蹈的理解就變了。當(dāng)我近距離看了那些大哥哥跳的舞蹈時(shí)，我也很想上臺(tái)去展現(xiàn)我的威風(fēng)。但是進(jìn)了舞蹈班后，整天就是練些枯燥的基本功，天天練，都不教我們組合，總算，我們等到了老師的命令：“今天我們學(xué)組合吧！”我們高興的歡呼起來(lái)：“哦~”老師教玩后，回家我們就反反復(fù)復(fù)練。等老師檢查成果時(shí)，我們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)老師覺(jué)得我們跳得很好，就把我們推去一個(gè)要比賽的舞蹈，我們個(gè)個(gè)干的可起勁了，但后來(lái)我知道我吃虧了，每天一放學(xué)就要去排練，那時(shí)候很辛苦，每天都要練到九十點(diǎn)鐘，我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)漸漸變淡了，終于，我放棄了，我退出了舞蹈團(tuán)。過(guò)了很久，一句話點(diǎn)燃了我對(duì)舞蹈的激情：一個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人成功的秘訣，那個(gè)人答道：Never give up，Naver Naver give up，Naver Naver Naver give up，決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄。是啊，哪有什么事情是不用努力的呢？于是我繼續(xù)去跳舞了。最后，我用自己的努力來(lái)證明了我的選擇，在臺(tái)上，我得到了大眾的認(rèn)可。
成功往往就在眼前，就看你肯不肯邁出這一步。我還是經(jīng)常做這樣的夢(mèng)：在燈光下，我穿著帥氣的舞服在臺(tái)上翩翩起舞……
小學(xué)六年級(jí)作文：追夢(mèng)9
當(dāng)一朵含苞待放的花骨朵處在枝頭，他一定會(huì)想：我一定會(huì)開出漂亮的花朵，我一定會(huì)被摘走讓人欣賞，我一定會(huì)是一朵高貴的話，可，當(dāng)它凋零之際，還沒(méi)等到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，他的美麗就隨之逝去。
我對(duì)幼兒時(shí)期的記憶很模糊�？晌仪逦挠浀卯�(dāng)初的夢(mèng)想，那尚未成熟的夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)稚嫩的我夢(mèng)想著成為宇航員，而就是這天方夜譚的夢(mèng)想陪著我，讓我有所期待。
記得當(dāng)時(shí)，每天會(huì)纏著爺爺把我舉過(guò)頭頂。那時(shí)，我就會(huì)想象我身處在浩瀚的宇宙中，我是一名航天員，這時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。這就是一位孩子追夢(mèng)得過(guò)程。
幼兒園的時(shí)光一眨眼就一過(guò)完，接下來(lái)迎接我的將是繁忙的學(xué)業(yè)，在初中，每天三點(diǎn)一線的生活讓我疲憊不堪，回到家，就是媽媽的一句：快做作業(yè)，書桌前，成堆的作業(yè)如同一座座山難以逾越。
難得空閑。也會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上有陽(yáng)光的地方幻想，想當(dāng)初的宇航員夢(mèng)是多么的荒謬，初中時(shí)我雖然每天面對(duì)著作業(yè)，但作業(yè)沒(méi)有麻痹我，當(dāng)時(shí)，我就想做個(gè)老師，每天看老師指點(diǎn)江山，揮斥方遒是那么的威風(fēng)。
就是因?yàn)檫@夢(mèng)想。他驅(qū)使我每天會(huì)等老師走了之后偷偷溜上黑板，裝作老師，假模假樣的拿著粉筆在黑板上亂描。而這就是一位少年的追夢(mèng)過(guò)程。
而如今升上高中的我，因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不像初中那么重。所以空暇的時(shí)間也隨之增多。當(dāng)初的那位追風(fēng)少年，已退去了稚嫩，現(xiàn)在的我儼然是一位小大人，而當(dāng)初那些不切實(shí)際的
夢(mèng)，讓我覺(jué)得當(dāng)初是多么的稚嫩與無(wú)知，
對(duì)于現(xiàn)在，我只想走好每一步，說(shuō)夢(mèng)想隨口說(shuō)出，而去追卻感覺(jué)遙不可及，追夢(mèng)二字雖平凡，卻聚集了那么多的回憶。
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