關(guān)于紅十字的作文

　　紅十字，人們生活中最常見的標志之一，標志著國際人道主義保護。下面小編帶來的是關(guān)于紅十字的作文，希望對你有幫助。

　　關(guān)于紅十字的作文1

　　“五一”期間，我看到一則新聞：一位游客在登山過程中突發(fā)心臟病，同行游人趕快打電話給紅“十”字，紅“十”字急救人員立即趕去搶救病人。病人已停止了呼吸，可他們卻不放棄，繼續(xù)搶救病人。這使我非常感動，病人已停止了呼吸還竭力搶救，多么高尚的敬業(yè)精神！

　　紅“十”字的關(guān)愛無處不在，生活中處處洋溢著紅“十”字精神。我們學(xué)校有一位腿有殘疾的同學(xué)。上學(xué)、放學(xué)很不方便。我和幾位紅“十”字會員商量，我們幾個人輪流送他上學(xué)，接他回家。我們風(fēng)雨無阻，從不間斷。他的父母非常感謝我們，要給我們報酬，我們自豪地說：“這是我們紅‘十’字會員應(yīng)該做的，不需要回報�！�

　　“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！比松�的道路上難免有崎嶇的山路，我們難免會跌倒。這時，要是有人伸出手扶你一把，那該多好�。∵@時，紅“十”字便向你伸出援助之手，扶你起來，幫助你勇敢地走在人生的道路上。我們班有一位同學(xué)患了腦積水，誰忍心這么幼稚的生命被病魔奪去。她的病情牽動了我校所有紅“十”字會員的心。會員們紛紛慷慨解囊。幫助這位不幸的`同學(xué)。因而，全校出現(xiàn)了這么一幕感人的情景：紅“十”字會員們排著長龍似的隊伍在捐款箱前捐款，這表現(xiàn)了會員們一顆顆誠摯的心�。〕�了捐款，我們還應(yīng)該做些什么呢？我和班上的會員親自到醫(yī)院給她講霍金，講許多人患了不治之癥還能頑強地活下來的故事，希望她從中受到啟發(fā)。這時，我們已經(jīng)沒有什么再幫助她的了。我們只有默默地祈禱，默默地祝愿，祈禱上帝不要奪走這個幼稚的生命，祝愿她能早日康復(fù)，重返校園。

　　紅“十”字啊，你是愛的天使，把愛灑滿世界的每一個角落。你崇奉人道主義精神，肩負著促進人類幸福的使命。你是一縷溫暖的陽光，射進生命垂危人的心中，使他們看到了陽光，勇敢地與病魔作斗爭。紅“十”字，你是生命的守護神！紅“十”字啊，你給生活困難的家庭雪中送炭，讓他們重獲家的溫馨；你讓失學(xué)的孩子重返書聲瑯瑯的校園，讓他們享受汲取知識的快樂；你給孤寡老人送去歡樂，讓他們老有所樂……

　　啊，紅“十”字，你的精神多么高尚，你的使命多么神圣。我發(fā)自肺腑地對你說：“紅‘十’字，我愛你！

　　關(guān)于紅十字的作文2

　　在一個風(fēng)和日麗的早晨，學(xué)校紅十字會帶領(lǐng)我們?nèi)�參加紅十字實踐活動。

　　我們一行人浩浩蕩蕩的向本次活動的目的地—七仙大觀園走去。一路上，大家談笑風(fēng)生，一個個都絲毫沒有感到疲倦。同學(xué)們身上都背著菜��！米��！柴米油鹽等等等等。這是為什么呢？那是因為本次活動除了學(xué)習(xí)包扎、心肺復(fù)蘇、滅火之外，還有一個野炊！嘿，這可給了“不食人間煙火”的我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會呢！

　　大約走了兩個小時左右，我們終于到達了七仙大觀園。首先，我們開始學(xué)習(xí)紅十字救護知識及包扎的樣子。我們一開始是學(xué)習(xí)頭部包扎，是由我校七年級同學(xué)所示范一遍后，我們六年級同學(xué)才進行學(xué)習(xí)的。第二個學(xué)習(xí)的是手部包扎，手部包扎比較容易，只要把毛巾裹成手掌狀即可。最后學(xué)習(xí)的是小腿骨折應(yīng)急處理。根據(jù)老師的指導(dǎo)所看，需要兩塊木板及三根繃帶來固定骨折處，讓傷者不能亂動骨折處，以防二次受傷。接下倆還學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇。雙手交叉放在傷者心臟處做按壓動作，力氣不可以太大，否則很容易導(dǎo)致肋骨斷裂、然后我們學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法，以防不時之需。

　　學(xué)習(xí)完以后，本次活動的高潮就來了！那就是我們最喜愛的野炊了！大家五五分組，各自做著各自的工作，好不熱鬧！我們組可有一個“大廚”。嘿嘿，我們組的人可飽了口�？�！來看看中午的菜單吧！菠菜蛋湯，黃瓜炒雞蛋，還有面條！嗯，不錯不錯�？裳巯碌谝坏离y關(guān)便是生火。這生火，自然交給男生去做。七下五除二，火生起來了。沒一會人功夫，菜便燒好了。大家猶如一群餓壞了的小兔子爭先恐后的搶胡蘿卜吃一樣。這菜，可還真好吃！咱們的“大廚”功勞不小。嗯，軍功章歸你了！吃完飯后，大家還來了道“飯后甜點”烤山芋，真好吃��！

　　本次活動可真是讓人難忘！終生難忘！

　　關(guān)于紅十字的作文3

　　凡是有紅十字的地方，都是神圣光輝的地方。代表著生命的珍貴，表著人格的平等，表著團結(jié)的精神，代表著人道與同情。

　　紅十字始于1859年。當初，在法國和意大利聯(lián)軍與奧地利軍人隊伍之間展開的索爾費里諾戰(zhàn)役導(dǎo)致4萬多人死傷，經(jīng)當?shù)氐娜鹗可倘撕嗬�·杜南帶領(lǐng)索爾費里諾和卡斯蒂廖內(nèi)兩村的村民緊急行動起來，助交戰(zhàn)雙方的傷員杜南等人在日內(nèi)瓦公共福利會內(nèi)創(chuàng)建了“傷兵救護國際委員會更名為“紅十字國際委員會”。因此，杜南先生獲得了首屆諾貝爾和平獎，南這位世界紅十字運動的偉大創(chuàng)始人，選擇他生日(5月8日)為世界紅十字日。

　　現(xiàn)在，紅十字是醫(yī)院的象征，生命的象征，和平的象征。作為紅十字會會員，我們應(yīng)樂于助人，宣傳知識，這樣才能為紅十字貢獻一份責任；為這人間奉獻一份愛；為世界貢獻一份力量。

　　世界上最恐怖的就是那突如其來的自然災(zāi)害，它們?nèi)缤�一串鏈子：地震帶海嘯，海嘯帶暴雨，暴雨帶臺風(fēng)，臺風(fēng)帶雷電……不可制止。這時，是我們青少年幫助他人的時候。如果遇到地震，要鎮(zhèn)定。室內(nèi)，要躲在桌底，墻角。在戶外，要躲在空曠的地方，千萬不能跑到山上，海邊。如果遇到雷電，則要拔掉電源，遠離高大物，不靠墻。要是遇到臺風(fēng)，必須開窗，減小氣壓，盡量躲在室內(nèi)，不可躲在車中。離開廣告牌，梯子等物品。

　　紅十字運動中，紅十字青少年作為富有生氣的力量，很早就開始了活動。

　　年普、法戰(zhàn)爭時，荷蘭的中小學(xué)生利用舊亞麻布自制繃帶，以作戰(zhàn)傷救護之用英、荷波爾戰(zhàn)爭時，加拿大的學(xué)生以楓葉為標志，志愿為紅十字會工作；1892年，捷克斯洛伐克摩拉維亞州的婦女委員會倡議組織青少年參加紅十字會活動，并向第5屆國際紅十字大會提出了議案至1918年第一次世界大戰(zhàn)期間，不少國家的紅十字會組織青少年參加救濟士兵和戰(zhàn)爭受難者工作。保加利亞、捷克斯洛伐克、英國、匈牙利、新西蘭、波蘭、瑞士、南斯拉夫、法國、羅馬尼亞、日本、瑞典等國紅十字會陸續(xù)建立起紅十字青少年部。國際紅十字會理事會的第18項決議，闡明了紅十字青少年活動的作用和意義、建議各國根據(jù)具體情況，在中小學(xué)學(xué)生中發(fā)展青少年會員。兩年后，理事會進一步?jīng)Q定，組織紅十字青少年活動，以校內(nèi)為主，但也可以擴展到校外。其宗旨和任務(wù)是：保護生命和健康；相互幫助，加強國際友誼；傳播紅十字的基本原則和日內(nèi)瓦公約。

　　其實，紅十字標志是掉瑞士國旗，希望世界一直和平，沒有戰(zhàn)爭。大部分國家使用它。只有少數(shù)伊斯蘭國家使用"紅新月"符號。之前，以色列曾申請使用"紅水晶"標志，但遭拒絕。

　　青少年幫助別人，很有可能帶動身邊的大人，共同幫助遇到困難的人。這樣，世界更美好！

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