關(guān)于講座的作文

　　講座是一種教學(xué)形式,多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。小編整理的作文，供參考！

　　講座的作文1

　　今天，在下午三點(diǎn)的時(shí)候，金老師告訴我們要去聽一個(gè)講座，我一聽這個(gè)消息就皺起了眉頭，因?yàn)楦鶕?jù)我以前聽講座的經(jīng)驗(yàn)來看，這次講座一定又長又無聊，而且還要寫作文，可是又不能不去，我只好去了，一來到音樂廳我事先往大屏幕上看，看到了一些信息，比如說演講嘉賓是：李菲。我不求演講嘉賓是誰，我只求講座內(nèi)容可以不怎么無聊。

　　講座開始了，李菲阿姨的講座的題目是：用激情點(diǎn)燃?jí)粝�，人生步步�?chuàng)價(jià)值。講座分為九章外加一個(gè)尾聲，第一章是夢想，第二章是堅(jiān)強(qiáng)，第三章是毅力，第四章是超越，第五章是擇夢，第六章是擔(dān)當(dāng)，第七章是專注，第八章是激情，第九章是圓夢，尾聲是感恩。在有些章的下面會(huì)有一些話，比如說第六章的人生無處不戰(zhàn)場笑到最后，笑得最好。和第七章的勇闖商海，說得好！做的要更好……在講座里李菲阿姨講的大概都是一些自己的人生經(jīng)歷，讓我最意想不到的是李菲阿姨竟然6歲的時(shí)候就獲得了全國的武術(shù)冠軍，我很佩服李菲阿姨，所以我在講座結(jié)束的時(shí)候向李菲阿姨要了簽名。

　　講座的作文2

　　星期五下午的班隊(duì)課，邵老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)來到了多功能教室聽講座。同學(xué)都又蹦又跳，像一群歡樂的小天使。

　　講講座的是一位年輕的叔叔。他說：“這堂講座我主要講記憶文字等方法，讓大家能夠快速地記憶內(nèi)容。

　　一聽是關(guān)于記憶的，大家都打起了精神，身體都挺得倍兒直。這時(shí)，叔叔在大屏幕上放了一首詩，這首詩可不簡單，是大詩人白居易寫的詩，足足有120多句呢！叔叔讓我們隨便點(diǎn)一句他都會(huì)背。

　　“光說不練可不行�！薄笆茄�！不要吹牛�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說。片刻，一位同學(xué)大膽地舉起了手，問叔叔第五句是什么。叔叔馬上背了出來，內(nèi)容完全正確，臺(tái)下如雷般的掌聲響了起來。下面，同學(xué)們都接二連三地提問，叔叔全都答對了。如雷貫耳的掌聲一次又一次地響起，叔叔這種超常的記憶力讓同學(xué)們十分敬佩。接下來，叔叔便開始教我們怎樣快速地記憶文字、單詞等內(nèi)容，怎樣才能記牢我們學(xué)過的知識(shí)。同學(xué)們都像聽故事一樣津津有味地聽著。

　　一節(jié)課很快過去了，但在這短暫的時(shí)間里，同學(xué)們收獲了不少東西。

　　講座的作文3

　　作文，從來不需要多么華麗的詞藻，真實(shí)，才是我們每個(gè)人最好的表達(dá)。這句話，這么長時(shí)間以來我一直牢記于心。它是我國著名一級(jí)作家邱義東老爺爺告訴我們的寫作秘訣，我深深受益著。

　　那是一次難忘的講座。

　　盛夏，陽光很好，我們的心情也不錯(cuò)。得知邱義東老先生要在我們這個(gè)學(xué)校來開設(shè)一次作文講座，我高興的心情不言而喻。老師將幸運(yùn)的光環(huán)套在了我的頭上。

　　下午第二節(jié)課下課，我立刻從椅子上蹦跶起來，拿著筆和本子直沖階梯教室。

　　教室里整齊地?cái)[放著好幾十張桌椅，無數(shù)穿校服、戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生都端坐著，臉上都是滿足和興奮的神情。教室后面還站著幾位舉著攝像頭的記者叔叔。見到這大場面，我的心一下子緊張起來。我低著頭，找了一個(gè)角落里的座位坐好。

　　不一會(huì)兒，邱義東爺爺走進(jìn)階梯教室。“喔喔！”教室里頓時(shí)一片歡騰，大家都難掩欣喜的神色。我仔細(xì)地打量起眼前這位大作家的穿著來。他的衣著極其樸素，一身灰褐色的襯衫，下面是一條簡簡單單的黑色長褲。腳下踩著的則是一雙看起來廉價(jià)的帆布鞋。說真的，他和我印象中那些作家完全不一樣，一點(diǎn)兒沒有名人的架子，就像是一位愛散步的鄰居老爺爺。

　　“同學(xué)們，知道我是誰嗎？”邱義東爺爺拖長聲音問道。“知道�！蔽覀円卜e極回答著他。聲音響徹屋頂。

　　“很好。今天啊，爺爺家就來告訴大家寫作文的技巧。在此之前，我想給大家講一個(gè)故事�！薄肮适拢渴裁垂适掳。俊贝蠹耶惪谕�聲，如果教室的屋頂不是混凝土做的的話，那么肯定被這強(qiáng)大的聲浪掀翻了。

　　“邱爺爺前不久在一個(gè)地方去當(dāng)了小學(xué)生作文大賽的評委，可是，把收上來的作文一看，邱爺爺卻感到很遺憾。因?yàn)�，童年趣事本來是一個(gè)很好發(fā)揮的題目，每個(gè)人的童年都是不一樣的，所以，我認(rèn)為寫出來的.感覺也都應(yīng)該大不一樣。就像這句話一樣‘一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特’，但是，那些孩子的作文卻都寫得大同小異，幾乎找不出一點(diǎn)兒真實(shí)的新穎的東西，也不知道哪句話是真，哪句話是假。大家說說，為什么會(huì)這樣呢？”

　　邱爺爺提出了第一個(gè)難題，我們都陷入了沉思，教室里一時(shí)之間十分安靜。我想，現(xiàn)在的小孩子作文之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，很大程度的原因都是他們迷失了自己最本真的東西吧。在老師和父母的雙重壓力下，我們都習(xí)慣于隱藏自己內(nèi)心的真實(shí)想法，而是茫然地跟著大眾的腳步走。這么一想，這種方法真的是太傻太天真了。

　　“很好，同學(xué)們的回答都很好�，F(xiàn)在，我再教你們兩個(gè)字：畫面�！币娢覀円苫蟛唤獾臉幼樱�邱爺爺繼續(xù)微笑著，耐心為我們解釋：“不拿發(fā)現(xiàn)，一篇好的作文都會(huì)令我們展露真心的笑容，這是因?yàn)榘。�這種真實(shí)的佳作里有很強(qiáng)的畫面感，透過這種畫面感，我們仿佛就真的能看到那種歡樂刺激的場面。大家說對不對？”聽了邱爺爺?shù)囊环�話，我們都恍然大悟。我灰暗的心房也仿佛被陽光照亮�?/p>

　　直到走出階梯教室，我的內(nèi)心還有著微微的激動(dòng)。真的，一句話：文章貴在寫實(shí)，只有充斥著真情實(shí)感的作文才能夠打動(dòng)人心！

　　啊，真是一次難忘的講座�。�

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