我的教師夢(mèng)的征文
我是一個(gè)與夢(mèng)有緣的人，無(wú)論白天與晚上，夢(mèng)總圍繞在我周圍，夢(mèng)讓我的生活綻放笑臉，夢(mèng)讓我哪怕一個(gè)人也能在那傻傻的笑，夢(mèng)就是這樣給我自信，很難想象沒(méi)有夢(mèng)我的生活如一灘死水，久而發(fā)臭。心中有夢(mèng)，每天的生活才有目標(biāo)，工作才會(huì)多彩，生命才有了意義。 我有很多夢(mèng)，年少不識(shí)愁滋味，沒(méi)有挫折，心沒(méi)有受到約束，我的夢(mèng)很傳奇。老是做一個(gè)人民心目中的大英雄的夢(mèng)�！堕W閃的紅星》、《地道戰(zhàn)》、《平原槍聲》，那戰(zhàn)斗場(chǎng)景令我神往，讓我癡迷，至今我依然百看不厭。電影中可歌可泣的英雄形象深深烙入我的腦海，影響著我的世界觀、人生觀，成為我人生道路上的路標(biāo)。所以在孩提時(shí)的游戲中我從不當(dāng)小日本，我要當(dāng)共產(chǎn)黨的**雄。
少年時(shí)，看見(jiàn)我那博學(xué)多才的老師，在課堂上滔滔不絕，常常令全班同學(xué)拍手成快。是同學(xué)們心目中的偶像，這時(shí)我迸發(fā)了一個(gè)新夢(mèng)想，那就是也站在這三尺講臺(tái)上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，讓我的學(xué)生也在知識(shí)的哺育下茁壯成長(zhǎng)。
今天，我的夢(mèng)想終于成真，我做上一名光榮的人民教師，我為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而快樂(lè)，我為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而自豪。然而，13年來(lái)，我也感到了肩上的擔(dān)子無(wú)比沉重，有人說(shuō)，醫(yī)生的失誤是耽誤的是一個(gè)人，教師的失誤貽害的是一代人，我深知我們做不好貽害的是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)。所以當(dāng)教師以來(lái)我的心情是快樂(lè)而沉重，因?yàn)椋沂墙處�，是塑造靈魂的使者呀！多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。
工作后我終于明白我不斷有夢(mèng)，我的新夢(mèng)想也就化為平平凡凡的工作，在平凡的崗位上努力工作。我深知，沒(méi)有那辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芬芳？()沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一代代學(xué)子滿載著學(xué)識(shí)走向工作的崗位，浸透了為師者多少汗水，多少心血；為師者因此而欣慰。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"早已成為辛勤園丁的格言。是啊，他比愛(ài)情更持久，更值得人們?nèi)ッ雷u(yù)。 一代代朝氣蓬勃的弄潮兒離開(kāi)校園，走向美麗的社會(huì)，驀然回首，留下的除了靜靜的校園，還有就是青絲已染霜花的老師，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。一代一代，可敬的教育先輩們，無(wú)怨無(wú)悔，是始終保持著埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)的精神，用自己的一生去澆灌學(xué)生的智慧之樹(shù)，用自己的一生去撫慰那年少受傷的心靈，學(xué)生的成長(zhǎng)鑄就他們青春的永恒。
如今X主席的民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，賦予我的夢(mèng)想新的含義，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民共同的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)個(gè)體人就有不同的`夢(mèng)，那就是自己的夢(mèng)想，是自己努力的方向，匯聚在一起就是"中國(guó)夢(mèng)"。
在中國(guó)夢(mèng)的熏陶下，我的夢(mèng)想更多，更遠(yuǎn)大，國(guó)家富強(qiáng)，人民安康，生活幸福、家人平安、社會(huì)和諧……
我的夢(mèng)在有一天總會(huì)實(shí)現(xiàn)，我為自己的夢(mèng)追逐著，從此我過(guò)上新的追夢(mèng)的日子，在教育生涯中奉獻(xiàn)一生。我認(rèn)可了，愛(ài)是我工作的動(dòng)力源泉，是維系師生情的紐帶。工作13年的經(jīng)歷告訴我一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
我是一個(gè)平凡的教師，我做好自己的本質(zhì)工作，我能做到的就是要提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。我熱�?ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
我做好我的工作，我相信我夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)。
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