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學生使用手機的利與弊作文（精選14篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學生使用手機的利與弊作文（精選14篇），希望對大家有所幫助。
學生使用手機的利與弊作文 1
在這個信息滿天飛的年代，人們傳遞信息的方式已經(jīng)漸漸發(fā)生了變化，從古代的托人傳信到飛鴿傳書，從現(xiàn)代的郵寄到網(wǎng)絡交通……手機，成了這個年代必不可缺的一個東西。
在校園里，有手機的同學免不得要多對其他同學炫耀，而其他的'同學見了自然要眼紅，便回家哭著鬧著要父母給自己也買一部手機。于是，手機便成了校園里的一種潮流。
那么，家長給孩子買手機到底是好是壞呢？
這個問題，好答，也不好答。
有人說，對孩子一點好處也沒有。有人又說，對孩子的好處大于壞處。
手機不好在哪里呢？
大家也都知道，現(xiàn)在大部分的青少年都會玩網(wǎng)絡游戲，類似英雄聯(lián)盟、王者榮耀、陰陽師的游戲軟件層出不窮。給孩子買手機，不是直接增加了孩子玩游戲的時間了嗎？若是自制力低，成天沉迷于游戲，那么再好的學生也會變成一個不思進取、虛度光陰的人。
其次，就是早戀問題。大多數(shù)人的手機上總會有那么一兩個社交軟件。通過這些社交軟件，同學們可以和其他同學聊聊天，有時聊得久了，就會產(chǎn)生一種好感或依賴感，也就促進了早戀。在青少年時期，這個問題說不嚴重，也嚴重，說嚴重呢，又不嚴重。
那手機除了壞的地方還有有利的嗎？
當然有，比如做作業(yè)的時候遇到不會的題目，怎么都不會答，就這樣不理它也不是辦法。于是，手機就派上了用場，隨便百度一下，答案就有了，還附帶各種解題過程以及思路。
再比如上課聽老師講的懵懵懂懂，還沒有理解清楚。那么這個時候，就可以用手機看看網(wǎng)上的老師的教學視頻，一遍看不懂，還可以看第二遍。這個作用可就大了，畢竟一節(jié)課聽不懂，后面的課程學起來必定也不會好到哪里去。
當然手機的好處還有很多，比如聽聽英語聽力、刷刷題目、看看家作什么的，這里就不一一列舉了。
所以，在我看來，手機是利大于弊的。如果家長實在不放心孩子，也可以在手機上安裝一個監(jiān)控軟件，實時監(jiān)控孩子的手機，或者可以直接購買學習手機，倒也省心省力。
至于家長到底要不要給孩子買手機這個問題，答案自然是因人而異的。若是孩子本身就不樂于學習，整天玩這玩那，就不必買了；而若是孩子真心想要努力學習，那么買一臺手機也無妨。
學生使用手機的利與弊作文 2
小學生到底該不該帶手機呢？這是一個令許多家長都很糾結的問題——帶上吧，怕影響孩子的學習；不帶吧，又不好和孩子聯(lián)系。
對于這個問題，我認為：小學生該不該帶手機是要看在什么時候。
如果在學校上學，那么他們是完全沒有帶手機的必要的。帶上手機反而會讓一些自制能力較差的小學生在上課時分心，無法專心聽講，從而導致他們的學習受到影響。另外，常常把手機帶在身邊，對我們身體的危害也是很大的。因為手機會產(chǎn)生輻射，會影響正處于身體發(fā)育關鍵時期的我們的正常發(fā)育。這時的手機，便成了危害小學生們健康快樂成長的“罪魁禍首”。
有些家長可能會擔心：“如果孩子在學校有事要和家長聯(lián)系怎么辦？”其實，家長大可不必擔心。因為在學校學生可以去找老師，老師一定會帶手機，學生有事，老師是不會不幫忙的。學生和老師的.感情是很深的，他們會把自己的學生當做自己的孩子一樣去看待，所以，當孩子有事完全可以去找老師幫忙的。
但是，如果小學生與同學們一起出去玩，參加一些活動時，他們就需要拿手機了。這樣，當他們遇到突發(fā)情況或是需要與父母聯(lián)系時，有了手機就方便多了，他們可以通過手機聯(lián)系人們，這樣就可以更多的避免意外事故對自己的危害。家長們也可以方便地和孩子取得聯(lián)系，隨時知道孩子的情況。這時候，手機又成了孩子與父母之間的“通訊員”。
小學生拿手機，有利也有弊。只要我們能夠分清利弊，明辨是非，我們就能夠更好地利用手機；而手機也會更多地發(fā)揮它的長處，更好地造福我們。
學生使用手機的利與弊作文 3
手機使用對學生與家長關系影響調(diào)查總結近年來，手機廣泛流行于校園，手機消費也逐漸成為學生的必須消費之一，同時學生對手機的使用在一定程度上也影響著學生與家長的關系，當然總體來說并不明顯。
絕大多數(shù)家長都表示允許自己的孩子使用手機，這其實不難說明手機在現(xiàn)實生活中發(fā)揮著一些不可替代的作用。雖然如此，但是家長們還是有些不大情愿讓孩子經(jīng)常攜帶并使用手機，因為現(xiàn)在的手機功能復雜，學生使用手機不僅僅是與家人聯(lián)系，還可能用于上網(wǎng)聊天，玩游戲和聽音樂等，這也是最讓家長們頭疼的問題。
很多學生認為自從擁有了屬于自己的手機后，家長并不會借此找借口批評自己，但大多數(shù)學生感覺家長對自己的管理確實比以前要嚴格了，這也是使學生產(chǎn)生叛逆心理的重要因素之一，也是影響學生與家長關系的原因之一。在這里值得一提的是，學生們普遍認為家長對自己管理嚴格并不是壞事，只是家長們有時總愛雞蛋里挑骨頭，對于一些無關學習的方面提出更嚴格的要求，這使得學生們認為自己失去了自由，失去了玩的權利。
雖然這看似是家長們的問題，但事實上，家長過分約束孩子還是有一定的必要性的，因為處于這個時期的孩子自制能力比較差，思想觀念很容易受一些不良因素的影響發(fā)生改變，所以，雖然現(xiàn)在學生們對家長的意見很大，但漸漸長大后，他們也一定會明白的。玩手機也能上癮嗎？很多家長一定十分擔心，值得高興的是，大多數(shù)學生認為自己不會總花費很多時間用在玩手機上，他們表示，雖然自己會謄出一些時間用于玩手機，這看似很浪費時間，但是并不會占用學習的時間，最多只是占用休息時間而已，因而并不會因此而與家長間溝通的機會變得越來越小，從這個角度看，手機似乎并不影響學生與家長的關系。
手機畢竟是把雙刃劍，他總有有害的一面，很多學生并不認為自己會因為手機的問題與家長發(fā)生矛盾或爭執(zhí)，但個別學生透漏，在關于使用手機的問題上，家長要求苛刻，使得學生認為，如果按照家長的.要求做，那么手機將失去它的實用價值，因此，學生無法與家長達成“協(xié)議”，他們與家長也總會在手機問題上發(fā)生矛盾，這也使得學生與家長之間的關系受到不好的影響，使得學生與家長產(chǎn)生代溝。綜上，不難得出，雖然學生自身認為，手機并沒有家長想象中的那么具有危害性，但實際上，手機在無形中影響著學生與家長的關系，當然是不利的影響，盡管影響不是那么明顯，但時間長了，問題自然會漸漸顯露出來，從這個方面看，手機的害處似乎比好處要多。
最后，我們不得不承認，學生使用手機會影響與家長的關系。
學生使用手機的利與弊作文 4
Iphone、諾基亞、oppo、天翼、3G……現(xiàn)在的手機真是各種各樣的都有��！一眼望去，大街上的人都好時尚��！而我們小學生呢？也不例外。Iphone、觸屏的。都出現(xiàn)在
小學生帶手機究竟好不好呢？我認為小學生帶手機也是有利與弊的。利是哪些呢？是可以方便與家長聯(lián)系，晚上，同學們作業(yè)不知道、問問題的，都可以方便聯(lián)系。
在上課時，總有一兩個同學在玩那些高級的Iphone吧！觸屏吧！還玩得不亦樂乎，可，早就被一雙雪亮雪亮的眼睛盯住了。哈哈，手機沒收。還有的，覺得“音樂課”、“科學課”無聊，就躲在桌下，戴著耳機聽音樂，沉浸在音樂之中，最后，大考還不一樣考不起來？而且還要別罰抄書。這樣對自己有什么好呢？
有時呢？課堂會變成“音樂會”“滴滴滴”“咕咕咕”，那些手機夾雜的聲音混合在一起，成了一首美妙的音樂交響曲。這不是騷擾我們學習嗎？還把老師氣得火冒三丈呢！
一堂數(shù)學考試，咦？怎么會有“滴滴滴”的聲音，呀！有人作弊，原來他不會算，就用計算機和上網(wǎng)去尋求答案呢！唉，現(xiàn)在的小學生，真是越來越不知羞恥了！
還不止這些，如果把這些高等手機帶在身上，走在大街上，一不小心就被小偷偷走了。還有的在攀比，“看！Iphone！”“哼！誰怕誰！我的是oppo！”……這樣又損了同學們的'友誼，多不好！
唉，手機，對于我們小學生真是弊大于利！有損身體，有損學習，有損友誼。我們小學生真是不應該帶手機�。∫驗�，這樣對我們大家都有好處，“l(fā)et’go”把手機放在家里，讓它休息休息吧！不然，手機也會憤怒的！
“ipone，oppo，htc，諾基亞，步步高音樂手機，朵唯女性手機�！边@些手機品牌我們每人都耳熟能詳，走在大街小巷里，幾乎是每人手上都會拿著手機，這也很正常。但是在我們學校里，每位同學拿著手機，就有些不正常了。
小學生帶手機有好有壞。先來說說小學生帶手機的利吧！小學生帶手機唯一的利就是——能更加方便地和家長聯(lián)系。但是，如果你想方便地和家長聯(lián)系，難道你讓老師幫你辦一個校訊通不行嗎？校訊通比手機輕，比手機小，只用一刷卡，不用撥號，也照樣能像手機那樣方便聯(lián)系家長呀？
再來說說小學生帶手機的弊吧！一、手機里面的游戲五花八門，想玩什么就玩什么，這樣，你在上課時就會把手機放在抽屜里，趁老師不注意時悄悄地玩，這樣一來，你上課不認真聽，下課沒法做作業(yè)，第二天被老師批評，對你有好處嗎？二、在考試時，你常常會遇到一些不會寫的字，你帶了手機，就可以利用手機打出你自己不會寫的字，那不就等于作弊嗎？有了手機，你遇到不會做的題目，就使用短信形式把不會做的題目發(fā)給他人，向他人求助，不也等于作弊嗎？三、做數(shù)學作業(yè)時經(jīng)常不能口算，需要筆算，有些人很懶，又帶了手機，就用手機里的功能計算器來計算題目，這樣，欺騙了老師，更欺騙了自己。
學生使用手機的利與弊作文 5
隨著科技的發(fā)展，各種各樣的新興電子產(chǎn)品落入平常百姓家。而這些電子產(chǎn)品中，以手機發(fā)展最為迅速。手機消費已經(jīng)不可避免地在中學校園內(nèi)形成熱潮。關于中學生攜帶手機的利弊，不同的人有不同的觀點與看法。為此，我決定在本班進行一次調(diào)查，通過詢問與調(diào)查問卷的形式，得出相關結論。首先，我統(tǒng)計了一下班內(nèi)同學的手機使用情況，經(jīng)整理后得出數(shù)據(jù)：
本班擁有手機的同學人數(shù)達到19人，超過班內(nèi)同學總數(shù)的一半。
19部手機中，價錢在600~1000元之間的手機占大半。其中7人的手機為父母淘汰下來的舊手機。而在用途上，5人的手機主要用途為通訊，另外1人的手機主要用途為學習。其他13人的手機主要用途為娛樂。
小學5年級或更早擁有手機的人數(shù)為2人，小學6年級擁有手機的人數(shù)為擁有8人，升入初中后擁有手機的人數(shù)為9人。而19人中，而在手機的理由方面，1人認為，手機只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；10人認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；8人是從實際聯(lián)系的`需要，考慮購買手機。
所有人均認為中學生使用手機利大于弊。而在一部分家長和老師眼中，手機是影響學生學習成績的罪魁禍首。多數(shù)家長指出，孩子的學習成績在配備手機后直線下滑，因沉湎手機而疏遠了父母的事情也常常發(fā)生。老師們也認為，學生使用手機后會分散注意力，失去對學習的興趣與熱情。而學生的主要任務就是學習；而且手機傳播的不良信息，會污染學生心靈；也會助長奢侈浪費和盲目攀比之風；持有手機容易被壞人盯梢，不利于安全。所以，老師們和家長嗎大都認為中學生攜帶手機弊大與利。綜合同學們，家長們和老師們的意見后，我個人認為中學生使用手機弊大于利。雖然配備手機可以方便聯(lián)系，還能放松我們因?qū)W習而緊張的神經(jīng)。但家長，老師們的擔心也不無道理。所以我希望大家能合理安排學習與娛樂的時間，把學習當作主要任務。
學生使用手機的利與弊作文 6
在這個信息滿天飛的年代，人們傳遞信息的方式已經(jīng)漸漸發(fā)生了變化，從古代的托人傳信到飛鴿傳書，從現(xiàn)代的郵寄到網(wǎng)絡交通……手機，成了這個年代必不可缺的一個東西。
在校園里，有手機的同學免不得要多對同學炫耀，而的同學見了自然要眼紅，便回家哭著鬧著要父母給自己也買一部手機。于是，手機便成了校園里的一種潮流。
那么，家長給孩子買手機到底是好是壞呢？
這個問題，好答，也不好答。
有人說，對孩子一點好處也沒有。有人又說，對孩子的好處大于壞處。
大家也都知道，現(xiàn)在大部分的青少年都會玩網(wǎng)絡游戲，類似英雄聯(lián)盟、王者榮耀、師的游戲軟件層出不窮。給孩子買手機，不是直接增加了孩子玩游戲的時間了嗎？若是自制力低，成天于游戲，那么再好的學生也會變成一個不思進取、虛度光陰的人。
其次，就是早戀問題。大多數(shù)人的手機上總會有那么一兩個社交軟件。通過這些社交軟件，同學們可以和同學聊聊天，有時聊得久了，就會產(chǎn)生一種好感或依賴感，也就促進了早戀。在青少年時期，這個問題說不嚴重，也嚴重，說嚴重呢，又不嚴重。
那手機除了壞的地方還有有利的嗎？
當然有，比如業(yè)的時候遇到不會的題目，怎么都不會答，就這樣不理它也不是辦法。于是，手機就派上了用場，隨便百度一下，答案就有了，還附帶各種解題過程以及思。
再比如上課聽老師講的懵懵懂懂，還沒有理解清楚。那么這個時候，就可以用手機看看網(wǎng)上的`老師的教學視頻，一遍看不懂，還可以看第二遍。這個作用可就大了，畢竟一節(jié)課聽不懂，后面的課程學起來必定也不會好到哪里去。
當然手機的好處還有很多，比如聽聽英語聽力、刷刷題目、看看家作什么的，這里就不一一列舉了。
所以，在我看來，手機是利大于弊的。如果家長實在不放心孩子，也可以在手機上安裝一個軟件，實時孩子的手機，或者可以直接購買學習手機，倒也省心省力。
至于家長到底要不要給孩子買手機這個問題，答案自然是因人而異的。若是孩子本身就不樂于學習，整天玩這玩那，就不必買了；而若是孩子想要努力學習，那么買一臺手機也無妨。
學生使用手機的利與弊作文 7
在上三年級的時，我們班男生就老在談論手機游戲，游戲攻略之類的話題，為滿足好奇心，我央求爸媽買了臺手機給我。剛拿到手機時，我就老用它打游戲。
有一天，爸爸問我：王淇仟，你最近怎么老不交作業(yè)？我頓時感到五雷轟頂。他見我不回答，接著問：是不是經(jīng)常玩手機？我搖了搖，他說到：把手機拿出來！不！啪，隨著一聲巨響，我感覺到眼冒金星，他打了我一巴掌，爸爸生氣地道：快點把手機拿出來！我只好乖乖交出手機。他翻看了一下手機，然后，我看到他拿起手機往地上一摔，我只好眼睜睜地看著手機一寸一寸往下掉，直到我聽見啪的一聲，我的手機像一只被子彈打中的大雁一樣，狠狠地摔在了地上，粉身碎骨！
還有一次，因為在同學群里經(jīng)常說話，影響大家學習，被家長投訴，被老師和爸媽狠狠批評，為了提升自己的自制力，我主動把微信刪了。
同學們，對于手機，我們一定要學會科目使用，把手機作為日常人際溝通及獲取知識的`工具，至于游戲，盡量少玩，要學合理控制時間！
學生使用手機的利與弊作文 8
隨著高科技時代的進步與發(fā)展，手機的使用越來越普遍，手機的功能也越來越豐富多彩，深得中學生的喜愛。它不僅僅是一種通訊工具，更是時尚的代名詞�？偟膩碚f，手機的發(fā)展就像是一把雙刃劍。對我們有利也有弊
利：他方便家長與學生的聯(lián)系。還可以在心情不好的時候，聽聽音樂，可以使心情舒暢。在看到有美好的風景的時候，用手機中的相機把它們拍下來。有不懂的問題，還可以上網(wǎng)查閱。
弊：1. 沉迷于手機上網(wǎng)
一些同學沉迷于手機上網(wǎng)到了直接在教室里通過手機進行QQ 聊天，在線游戲，閱讀不良信息。如此一來，學生們看小說，聊天都加班加點，又怎么會有精力和時間顧及課本上那些枯燥乏味的內(nèi)容呢？現(xiàn)在，手機已經(jīng)成為了學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了很多不好的影響。
2. 影響學習和休息
學生處于生長發(fā)育的少年時代，自制力很弱，經(jīng)不起手機的誘惑，一些學生在課堂上也經(jīng)常用手機打游戲，發(fā)短信，聽音樂，看小說，聊QQ ，大大降低了老師的教學效率，讓自己對講的內(nèi)容一無所知。另外，再晚上就寢熄燈后，有的同學依舊在收發(fā)短信，看小說，玩游戲，而手機發(fā)出的聲音，更是讓寢室的其它同學無法入睡；導致學生自己和他人第二天起床后無精打采，沒精聽課。
3. 破壞考風，影響學風
學生有了手機后，一些學生會把大部分時間用在玩手機上，一到考試就一籌莫展，不少同學就在考試期間發(fā)短信要答案，甚至有的同學還會上網(wǎng)搜索答案和作文，這不僅違反了考試的規(guī)則，還影響了正�？荚嚫偁幍墓叫�。利用手機作弊，讓一些學生討厭學習，這很不利學生良好品質(zhì)的`修成。
4容易出現(xiàn)安全隱患
有些同學手機上癮，在回家的路上也玩，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。在路上玩手機，還給一些不法分子可趁之機，學生往往被騙，被打，被搶。寄宿生把手機放在宿舍，還有可能被偷。
5增加經(jīng)濟負擔
中學生買手機，每月還要交一筆不少的話費，給家庭帶來了一些經(jīng)濟負擔。另外，有些學生為了炫耀自己的手機的時尚，還會每隔一段時間就換一部手機。容易讓一些學生滋生攀比的心理，不利于學生在思想上的健康成長。
6影響身體發(fā)育
眾所周知，研究表明，手機含有輻射，而手機輻射對于長期使用手機的人們來說，不亞于抽煙帶來的危害。手機輻射會使學生的理解力反應力，記憶了下降。同時還會造成神經(jīng)衰弱，引起頭痛，頭昏，失眠，多夢，記憶力不集中等。嚴重影響了學生的身體健康。
手機固然有好處，可是它的弊卻遠遠大于它的利，遠遠多它得利。而且對于學生來說，利占得百分比幾乎為零。所以，我建議大家的在學習期間，盡量不要帶手機入校。這樣利人利己，兩全齊美。
學生使用手機的利與弊作文 9
“耶，我終于有一臺自己的手機了，太棒了!”
隨著這一歡呼聲，我小心翼翼的從媽媽手里接過了我盼望了多年的手機，我的第一臺手機。
這一臺手機對于我來說有很大的用處。媽媽在手機里給我安裝了一個一個音頻，在音頻里面下載了六年級英語書里的內(nèi)容的錄音，我就可以隨時打開來聽讀英語了。我覺得這簡直就像一個迷你的收音機，而且比收音機攜帶起來還要更加方便。
而且這臺手機也可以隨時在網(wǎng)上搜索內(nèi)容，只要有網(wǎng)絡就行。做果核作業(yè)畫戰(zhàn)國7雄的地圖的時候，我不知道應該怎么畫。于是手機又派上用場了，只要打開瀏覽器一搜就可以搜到許多有關戰(zhàn)國七雄地圖的圖片。我只要將圖片保存下來，我就可以對著圖片來畫戰(zhàn)國七雄的地圖了。
我用這部手機用的'最多的還是用微信。微信不僅可以用來和親人視頻通話，語音通話發(fā)信息等。到了過年還可以用來接收遠方長輩們發(fā)過來的新年紅包。還可以用微信支付買東西。出門的時候我也不用拿現(xiàn)金了，只要拿著一臺手機，里面只要有零錢就可以用來買東西，這樣就十分方便。
雖然這臺手機有時候用起來有點卡頓，但我也不會說什么，畢竟這是我第一臺手機。
手機也在改變著我們的生活，讓我們的生活更美好。
學生使用手機的利與弊作文 10
手機是現(xiàn)在的一個普通的物件，在這個長方體里面卻裝著另一個世界，社交，聊天，游戲，購物……一應俱全。
手機可謂是把雙刃劍，有人說手機利大于弊，但也有人說弊大于利，不過這兩種觀點我都不贊同，因為利大于弊還是弊大于利，要看看你怎么使用手機了。
比如說我們的語文老師吧，謝老師可謂是把手機的利擴大成了“宇宙”。謝老師沒有學其他老師那樣，把學生寫的作文全收上來，累了大半晌，把作文改完又發(fā)下去，第二天再收，再改。而謝老師不這樣，謝老師讓家長做一個公眾號，在這里面，老師讓我們把寫好的隨筆發(fā)到公眾號里面，不行的'話就把當天寫的隨筆拍照片發(fā)群里。誰寫誰沒寫老師的心里都有數(shù)，沒寫的人第二天就有好果子吃了。不僅這樣，謝老師還讓我們把晨練、計劃、早餐都發(fā)群里，謝老師真是把手機的好處發(fā)揮的淋漓盡致。
雖然手機的利很多，但使用不好的話，弊也是會大于利的。
玩手機時間過長會猝死，長時間多次看手機，眼睛會近視，很多的生命都是因為手機而離開了美麗的世界，也有很多人從qq、微信上認識的人化為現(xiàn)實中朋友而被騙錢。
在此我建議大家一定要把手機的利發(fā)揮到無限大，把弊縮成一�；�。
學生使用手機的利與弊作文 11
隨著科技的迅速發(fā)展，手機已成為我們生活中必不可少的一部分。然而，對于學生來說，使用手機既有利也有弊。
首先，學生使用手機可以帶來很多好處。例如，手機可以方便地幫助學生獲取信息，無論是查找學習資料，還是了解時事新聞，手機都能提供及時、準確的信息。此外，手機還可以方便地與家人、朋友、老師進行溝通，增進彼此之間的感情。最重要的是，手機可以為學生的'學習提供很多幫助，例如使用學習應用、在線課程等，可以幫助學生提高學習效率。
然而，學生使用手機也存在一些弊端。首先，過度使用手機會影響學生的身心健康。長時間使用手機會導致眼睛疲勞、頸椎疼痛等問題。其次，手機上的社交媒體和游戲會分散學生的注意力，使他們無法專注于學習。此外，手機的使用也會影響學生的社交能力。過度依賴手機可能會導致學生在現(xiàn)實生活中與人交往的能力下降。
因此，學生使用手機時，需要合理控制使用時間，避免過度依賴手機。同時，家長和學校也應該給予正確的引導，讓學生更好地利用手機的優(yōu)勢，避免其弊端。
總之，學生使用手機既有利也有弊，我們應該正確看待手機的使用，使其成為幫助我們學習的工具，而不是阻礙我們成長的障礙。
學生使用手機的利與弊作文 12
隨著智能手機的普及，學生們的使用率也在逐年上升。然而，學生使用手機既有利也有弊。
首先，學生使用手機可以帶來很多便利。例如，他們可以隨時隨地獲取信息，查找學習資料，或者與他人進行溝通。此外，手機還可以提供各種學習應用和在線課程，幫助學生提高學習效率。
然而，學生使用手機也存在一些問題。首先，過度使用手機會影響學生的'身心健康。長時間盯著手機屏幕會導致眼睛疲勞、頸椎疼痛等問題。其次，手機上的社交媒體和游戲會分散學生的注意力，使他們無法專注于學習。此外，過度依賴手機可能會導致學生在現(xiàn)實生活中與人交往的能力下降。
為了充分發(fā)揮手機對學生學習的優(yōu)勢，我們需要采取一些措施。首先，學生應該合理控制使用手機的時間。其次，家長和學校應該給予正確的引導，讓學生更好地利用手機進行學習。此外，學生應該學會如何在現(xiàn)實生活中與人交往，而不是過度依賴手機。
總之，學生使用手機既有利也有弊。我們需要正確看待手機的使用，使其成為幫助我們學習的工具，而不是阻礙我們成長的障礙。
學生使用手機的利與弊作文 13
隨著科技的迅速發(fā)展，智能手機已成為我們生活中不可或缺的一部分。對于學生來說，使用手機也變得越來越普遍。然而，學生使用手機既有利也有弊。
首先，學生使用手機可以帶來很多好處。例如，他們可以使用手機隨時隨地獲取信息，查找學習資料或者了解時事新聞。此外，手機還可以方便地與家人、朋友、老師進行溝通，增進彼此之間的感情。最重要的是，手機可以為學生的學習提供很多幫助，例如使用學習應用、在線課程等，可以幫助學生提高學習效率。
然而，學生使用手機也存在一些弊端。首先，過度使用手機會影響學生的身心健康。長時間盯著手機屏幕會導致眼睛疲勞、頸椎疼痛等問題。其次，手機上的.社交媒體和游戲會分散學生的注意力，使他們無法專注于學習。此外，過度依賴手機可能會導致學生在現(xiàn)實生活中與人交往的能力下降。
因此，學生使用手機時需要謹慎。首先，他們應該合理控制使用時間，避免過度依賴手機。其次，家長和學校也應該給予正確的引導，讓學生更好地利用手機的優(yōu)勢進行學習。此外，學生應該學會如何在現(xiàn)實生活中與人交往，而不是過度依賴手機。
總之，學生使用手機既有利也有弊。我們需要正確看待手機的使用方式和方法，使其成為幫助我們學習的工具之一，而不是阻礙我們成長的障礙之一。
學生使用手機的利與弊作文 14
隨著智能手機的普及率越來越高，學生在學校中使用手機的情況也變得越來越普遍。雖然學生使用手機可以帶來一些好處，但是也存在很多弊端。
首先，學生使用手機可以帶來很多便利。例如：他們可以隨時隨地查找學習資料、獲取信息或者與他人進行溝通等。此外，一些學習應用和在線課程也可以幫助學生提高學習效率。但是，學生使用手機也存在很多問題。
首先，過度使用手機會影響學生的身心健康。長時間盯著手機屏幕會導致眼睛疲勞、頸椎疼痛等問題。其次，手機上的`社交媒體和游戲會分散學生的注意力，使他們無法專注于學習。此外，過度依賴手機可能會導致學生在現(xiàn)實生活中與人交往的能力下降。在學校中過度使用手機也會影響學生的學習成績和課堂秩序。有時候?qū)W生會用手機做與學習無關的事情，例如在課堂上玩游戲或者聊天等行為會干擾其他學生的學習和老師的授課。這也會給老師的教學帶來困難和挑戰(zhàn)。因此需要采取措施來控制學生在學校中使用手機的負面影響。例如學�？梢灾贫ㄏ嚓P規(guī)定來限制學生在學校中使用手機的場合和時間；家長也可以與孩子協(xié)商并制定合理的規(guī)定來控制孩子使用手機的時間和用途；同時學生也需要提高自我管理能力學會如何正確使用手機等科技產(chǎn)品提高自己的學習和生活質(zhì)量同時避免其帶來的負面影響。
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