以墨水的故事作為小學(xué)作文

時(shí)間：2025-01-07 11:04:59 宜歡推薦作文我要投稿

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以墨水的故事作為小學(xué)作文（精選15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的以墨水的故事作為小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

以墨水的故事作為小學(xué)作文（精選15篇）

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 1

　　大家好，我是一瓶藍(lán)墨水，你說(shuō)，天下那么多人，我為什么非要到馬虎蛋張笑語(yǔ)家里呢？

　　在我的前面也有一個(gè)墨水兄弟，它用完了嗎？不，沒(méi)有！它剛買回來(lái)后才用幾次，被我的小主人放在暖氣片上，小主人的房間簡(jiǎn)直太亂了，所以她經(jīng)常找不到東西，小學(xué)生作文：墨水的故事。一天晚上那瓶墨水在暖氣片正在睡覺(jué)，由于小主人忘記關(guān)窗戶，風(fēng)來(lái)了，吹起了窗簾，把那個(gè)可憐的墨水兄弟帶了下來(lái)，摔落在地來(lái)，摔落在地上，墨水流了出來(lái)，流到了小主人的書(shū)包上，書(shū)包和地板因它而變了樣子。

　　我剛買回來(lái)時(shí)，小主人可愛(ài)惜我啦！她每次吸完墨水，還把我輕輕地放在盒子里，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：墨水的故事》。我當(dāng)然非常高興，心想我可遇到了一位細(xì)心的小主人了。旁邊的黑墨水告訴我：“你別高興得太早，小主人就是這樣的特點(diǎn)，她對(duì)剛買回來(lái)的東西都特別愛(ài)惜，可等時(shí)間以長(zhǎng)，變不這樣了。”我當(dāng)然對(duì)它的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，一點(diǎn)也不在意。誰(shuí)知道，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前呀。果然，小主人漸漸地不給我放進(jìn)盒子里了，有時(shí)竟然把我的`蓋子也忘記蓋上了。

　　更可怕的事竟然還是發(fā)生了，那天，小主人入放學(xué)回家，來(lái)到房間里，看都不看我一眼，我有一種不祥的預(yù)感。不知怎么的，小主人想把臺(tái)燈放在客廳里寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)，天已經(jīng)黑了，房間里有點(diǎn)暗，她剛要把燈拿走，燈的一角把我?guī)У沽�，我由于沒(méi)有蓋好蓋子，墨水沿著學(xué)習(xí)桌流了下來(lái)。由于學(xué)習(xí)桌是斜的，我整個(gè)身體都滑了下去，小主人這才感到好像有水流到了自己身上，心中還想“哪來(lái)的水呀？”我在摔碎的一剎那，最后望了小主人一眼，“小主人，你可知道，這比水流下來(lái)可糟糕多了，你媽媽給你才買的新衣服，顏色已經(jīng)被我改變了�！�

　　我的命好苦呀！下一世，我一定不到這個(gè)小主人家里了。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 2

　　還有一個(gè)墨哥在我面前。用完了嗎？不，沒(méi)有！買來(lái)后只用了幾次，被我小當(dāng)家的放到暖氣片上。我的小主人的房間太亂了，所以她經(jīng)常找不到任何東西。一天晚上，墨水瓶睡在暖氣片上。因?yàn)樾≈魅送岁P(guān)窗，風(fēng)來(lái)了，把窗簾吹起，把可憐的墨哥帶下來(lái)，摔到地上。墨水流出來(lái)了，流到小主人的書(shū)包上，書(shū)包和地板也因此而改變。

　　剛買的時(shí)候，小主人很愛(ài)我！每次吸完墨水，她都輕輕地把我放進(jìn)一個(gè)盒子里。當(dāng)然我很開(kāi)心，以為遇到了細(xì)心的小師傅。旁邊的`黑墨水告訴我：“別太開(kāi)心。小主人就是這樣一個(gè)特點(diǎn)。她愛(ài)她剛買的東西，但她可以等很久再換�！碑�(dāng)然，我對(duì)它的話充耳不聞，一點(diǎn)也不在乎。誰(shuí)知道，你不聽(tīng)老人的話，你會(huì)在你面前吃虧。果然，小師傅漸漸不把我放進(jìn)箱子里了，有時(shí)候還忘了蓋上蓋子。

　　更可怕的事情發(fā)生了。那一天，小主人放學(xué)回家，沒(méi)看我就來(lái)到房間。我有不好的預(yù)感。不知怎么的，小主人想把臺(tái)燈放在客廳里做作業(yè)。當(dāng)時(shí)天很黑，房間有點(diǎn)暗。她正要把燈拿走，燈的一角把我拉了下來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有蓋好，墨水順著書(shū)房的桌子流了下來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)桌傾斜了，我全身都滑了下來(lái)，小師傅感覺(jué)自己身上好像有水在流，他想：“水在哪里？”在我打破它的那一刻，我終于看著我的小主人。“小主人，你知道，這比水往下流要糟糕得多。你媽媽給你買的新衣服的顏色是我換的�！�

　　我的人生好苦！下輩子，我絕對(duì)不會(huì)來(lái)這個(gè)小少爺家。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 3

　　有一朵小梅花，他開(kāi)在我的衣袖上，他不需要水，不需要陽(yáng)光。只需要那種巨大的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)之光，就可以茁壯成長(zhǎng)，成為我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的柱梁。

　　有一天，媽媽給我買了一件新衣服，我穿著那件新買的衣服，高高興興地去上學(xué)了，我到了學(xué)校，坐到位置上等待同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，突然，一滴小墨水在我的衣袖上留下了足跡。我火冒三丈，怒火像火山一樣爆發(fā)了，我大聲地說(shuō)：“這是哪個(gè)人干的，你快點(diǎn)出來(lái)�！边@時(shí)同桌低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的。”“對(duì)不起就完事了？我這一件衣服兩百多呢，你快點(diǎn)賠，說(shuō)別的沒(méi)用�！彼难劬t紅的，“我沒(méi)有那么多錢，我拿回家給你洗洗行不？”“不行，賣衣服的.人都說(shuō)了，這個(gè)衣服弄上墨水是洗不掉的�！薄跋嘈盼遥芟吹舻�，我不騙你�！薄拔也恍�，就算你能洗掉萬(wàn)一洗壞了怎么辦？”這時(shí)他委屈地流下了淚水。在我們矛盾越來(lái)越激化時(shí)，班長(zhǎng)出現(xiàn)了。班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，總吵什么架�！边@時(shí)同桌的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，流下了委屈的淚水。我難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，你別哭了，這衣服，我能解決。”這時(shí)班長(zhǎng)想出了一個(gè)好辦法，“你看這點(diǎn)墨水多像一朵小梅花啊，我們可以把它畫(huà)成小梅�。　甭�(tīng)了這個(gè)想法，我們都笑了。

　　比天空遼闊的是海洋，比海洋博大的是人的心靈，每當(dāng)看到這朵小梅花，我就想到同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 4

　　光陰似箭，日月如梭，一晃十個(gè)年頭過(guò)去了，許多童年往事宛如浮萍，飄逝而去，唯有那件事歷歷在目，恍如昨天發(fā)生的一樣。

　　記得那天，我和伙伴一起回家，剛一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到小姨的一陣長(zhǎng)吁短嘆，我問(wèn)“小姨，你怎么了？”“我沒(méi)工作了，都怨我肚子里沒(méi)墨水。”

　　這下可把我嚇壞了，想著肚子里沒(méi)墨水老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，好家伙，我在家里一通亂翻，在媽媽的寫(xiě)字臺(tái)下找到了一瓶茉莉香味兒的`墨水，我毫不猶豫的喝了下去，哎呀！那滋味兒甭提了，是相當(dāng)?shù)碾y受的！

　　第二天去了學(xué)校，我上前搶了第一排的位子，還對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)“沒(méi)你的事兒了，你走吧！，他找到老師，老師說(shuō)：你怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？我想我肚子里有墨水我怕誰(shuí)，于是我理直氣壯地跟老師誰(shuí)：“我有墨水，他沒(méi)有，我就該坐在前面”�！澳阌心Φ牧耍@樣你就可以欺負(fù)同學(xué)了，下午請(qǐng)你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)”。老師對(duì)我說(shuō)到。

　　我回到家把這件事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，媽媽說(shuō)“你真逗！你小姨是因?yàn)闆](méi)有文化才丟的工作，這墨水不過(guò)就是個(gè)比喻”。我恍然大悟，紅起了臉，給老師和同學(xué)到了歉。

　　這件事搞得我哭笑不得，也讓我許久不能忘懷！

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 5

　　有一天，墨水興奮的跑去鋼筆的家，這時(shí)候，他忽然想起，今天不是鋼筆的生日嗎？于是，他飛快地跑去蛋糕店里面了。

　　到了蛋糕店時(shí)，他興奮不已，看見(jiàn)了許多絢麗多彩的'蛋糕，于是他對(duì)老板鉛筆說(shuō)：“我要這個(gè)，我要那個(gè)”墨水說(shuō)得話把鉛筆弄的頭昏眼脹，連忙說(shuō)：“別說(shuō)了，別說(shuō)了，我都快要暈死了。”于是，墨水瓶只買了一個(gè)蛋糕準(zhǔn)備去鋼筆家。在路上，有許多文具都在羨慕他的蛋糕，一個(gè)文具盒說(shuō)：“那上面的小櫻桃簡(jiǎn)直像一個(gè)小精靈一樣跳舞�！庇幸粋€(gè)鉛筆刀說(shuō) ：“小櫻桃算什么？你們都仔細(xì)看好了，上面記的果醬記得非常好看，吃起來(lái)肯定津津有味。”就在墨水瓶洋洋得意的時(shí)候，他一下子被石頭絆倒在地上，里面裝的蛋糕也壞了，把墨水瓶嚇得哇哇直叫，就在這時(shí)，他看見(jiàn)前面有一家花店，他就擦掉眼淚勇敢地站了起來(lái)，向那花店直奔過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久，就問(wèn)：“老板這枝玫瑰花多少錢？”“五塊”于是他買下這朵花，就跑去鋼筆家里去了。到了鋼筆家，他不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起鋼筆，我只能買這只玫瑰花了，實(shí)在不好意思�！变摴P說(shuō)：“不要緊，只要咱倆高興就行�！�

　　于是他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日宴會(huì)。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 6

　　我是一滴藍(lán)色的墨水，一滴有思想的藍(lán)墨水喲！

　　“呆在墨水瓶里三個(gè)月了，真想出去透透氣……”我喃喃道。終于，有一天，我被吸進(jìn)了鋼筆里，寫(xiě)在了一張白紙上。我一看，筆的主人是個(gè)小女孩，眼睛忽閃忽閃的，特別有精神！她把我寫(xiě)成了：我想生日那天有人送我衣服、芭比娃娃……我的生日是10月20日……她寫(xiě)完后便把那張紙折成飛機(jī)，然后，一踮腳，手拿著紙，不！是飛機(jī)用力向前一扔，我便乘著飛機(jī)“旅行”了。

　　白天，我就和天上的云聊地上的東西，晚上就和星星談天上的東西，他們還告訴我明天是太陽(yáng)大哥來(lái)站崗，還是雨姐姐來(lái)看風(fēng)景。不知不覺(jué)中，我在天上“旅行”了10天，誰(shuí)讓飛機(jī)不歇歇呢！

　　終于，第十九天時(shí)飛機(jī)撐不住了，降落在一個(gè)叫上海的城市。那里的`高樓大廈數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂，目不暇接。一個(gè)九歲左右的男孩把紙飛機(jī)撿起來(lái)，拆開(kāi)飛機(jī)，看了看我，興奮起來(lái)，但沒(méi)有說(shuō)要給主人準(zhǔn)備禮物，我很失望。他重新合上紙，折成飛機(jī)，站在陽(yáng)臺(tái)上又一次把我們送上了天空�！鞍�！這男孩怎么能這樣呢！”紙飛機(jī)開(kāi)口說(shuō)話了！原來(lái)，他也有思想。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 7

　　相信同學(xué)們都知道“書(shū)圣”王羲之喝墨水的故事吧！

　　有一次，王羲之拿起筆就忘了周圍的一切，他寫(xiě)了一天，不吃不喝。終于，他覺(jué)得餓了，吃起了夫人早就端過(guò)來(lái)的饅頭和豆瓣醬。正吃的津津有味時(shí)，夫人進(jìn)來(lái)了，看到王羲之的樣子，不禁哈哈大笑。原來(lái)由于王羲之練書(shū)法太專注，沒(méi)蘸豆醬，而是把饅頭蘸了硯池里的墨汁了。

　　不過(guò)，你不知道，我也有過(guò)這樣的.事。

　　我從小就喜歡看書(shū)，天文的，地理的，歷史的，還有童話等等。有一次，媽媽給我買了一本《世界上下五千年》，我以前只看過(guò)《中華上下五千年》，對(duì)世界歷史還知道的很少，我愛(ài)不釋手，如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)媽媽給我一盒插好吸管的酸奶，放在桌上，說(shuō)“快喝了”，我頭也不抬就說(shuō)“哦！”便理也沒(méi)理，繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)媽媽問(wèn)我“喝酸奶了嗎？”我趕緊叨起吸管喝了起來(lái)，起初感覺(jué)不對(duì)勁，因?yàn)檫@酸奶味道怪怪地，我沒(méi)在意，媽媽走進(jìn)書(shū)房，看著我，驚叫道“你的臉怎么變黑了啊”我一看手中的“吸管”，原來(lái)是媽媽的圓珠筆芯，里面的筆油都被我吸沒(méi)了，我不禁“咯咯”地笑起來(lái)。

　　看來(lái)我與王羲之有幾分相象，他是寫(xiě)書(shū)法的圣人，我已經(jīng)快成了看書(shū)的圣人了。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 8

　　從前，一天幸運(yùn)女神過(guò)生日，她說(shuō)：“我要把我心愛(ài)的神奇墨水給人類最仔細(xì)的人，讓凡人也能得到我們快樂(lè)�！闭f(shuō)完她便拿著墨水下凡了，把這瓶墨水放在了路邊，讓仔細(xì)的`人去發(fā)現(xiàn)它。

　　幾個(gè)小時(shí)后，有人發(fā)現(xiàn)了這瓶墨水并撿起了它，這個(gè)人就是卡璞程梓羽，她正要去參加一場(chǎng)生日宴會(huì)，于是便帶著墨水一起前往了。

　　來(lái)到朋友的宴會(huì)上，她便找了一個(gè)不起眼的角落坐下來(lái)，準(zhǔn)備在給朋友的生日禮物上寫(xiě)下祝福語(yǔ)，她慢慢扭開(kāi)了神奇墨水，用筆蘸了下，便寫(xiě)下“小魚(yú)兒笑口常開(kāi)，沒(méi)有煩惱，要像公主一樣美麗”，寫(xiě)下祝福后便把禮物送給了小魚(yú)兒。

　　奇跡出現(xiàn)了，一道道亮光閃現(xiàn)，小魚(yú)兒馬上變裝了，變成了一位開(kāi)心美麗的小公主，所有人都不知道發(fā)生了什么，卡璞程梓羽知道是她寫(xiě)的愿望實(shí)現(xiàn)了，太神奇了，突然她發(fā)現(xiàn)是那瓶墨水，于是跑過(guò)去拿起墨水讓大家都來(lái)寫(xiě)愿望。

　　“我要媽媽的病好起來(lái)”，“我希望小偷把我的錢包還回來(lái)”，“我想要《稻草人》的書(shū)”……只見(jiàn)宴會(huì)場(chǎng)上亮光一直不停，這些美好的愿望都一一實(shí)現(xiàn)了。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 9

　　鋼筆與墨水是一對(duì)好朋友，有一天卻因?yàn)榫W(wǎng)球雙打比賽輸了而吵了起來(lái)：都怪你！墨水！要不是你撞倒我，我們就勝利了！鋼筆話音剛落，墨水就向鋼筆噴了一臉口水（墨水），鋼筆同時(shí)也在墨水身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去！在很遠(yuǎn)的地方都能聽(tīng)到�。⊙�！哈！的吵架聲音！

　　第二天，他們兩個(gè)還在互相生悶氣，這時(shí)不知空中出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小精靈。小精靈對(duì)他們說(shuō)：團(tuán)結(jié)才能成功。說(shuō)完就消失了。鋼筆與墨水愣了一會(huì)兒，互相對(duì)望了一下，各自散去。

　　總決賽開(kāi)始了，鋼筆跑到前面，墨水也去搶著接球，互不相讓，兩個(gè)人一下子撞在一起，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)接到，球落地在了地上，就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，上半場(chǎng)比分落后。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，那個(gè)小精靈說(shuō)的話回繞在他們的耳邊，鋼筆和墨水互相對(duì)看了一眼，若有所思，這才明白了小精靈話的含義。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了，鋼筆與墨水不停地輪番接球，墨水給鋼筆說(shuō)了它們的`必殺技！墨水一直向天空噴墨水，形成一個(gè)墨噴泉鋼筆從噴泉上跳，高的幾乎看都看不見(jiàn)頂，鋼筆旋轉(zhuǎn)著筆尖，把球射了出去！終場(chǎng)哨響，勝利了！鋼筆和墨水緊緊擁抱在一起！

　　鋼筆與墨水對(duì)大家說(shuō)：大家要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助才能取得勝利！

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 10

　　在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一所充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，名叫晨光小學(xué)。在這所學(xué)校里，每一間教室都充滿了知識(shí)的氣息，而這一切，都離不開(kāi)一個(gè)看似微不足道卻又極其重要的角色——墨水。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，晨光小學(xué)的圖書(shū)館里，一本本厚重的書(shū)籍靜靜地躺在書(shū)架上，等待著小讀者們的探索。在這些書(shū)籍的背后，隱藏著一段關(guān)于墨水的神奇故事。

　　故事的主角是一瓶普通的黑色墨水，它被放置在圖書(shū)館的角落里，與各種顏色的畫(huà)筆、紙張為伴。這瓶墨水雖然外表普通，但它內(nèi)心卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和傳遞智慧的熱情。每當(dāng)有學(xué)生需要抄寫(xiě)筆記、繪制圖畫(huà)或是書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它總是默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著自己，將一滴又一滴的墨水轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)清晰的文字、一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)。

　　有一天，一位名叫小明的小學(xué)生走進(jìn)了圖書(shū)館。他是一位熱愛(ài)閱讀、勤奮好學(xué)的孩子，總是帶著滿滿的好奇心和對(duì)知識(shí)的追求。小明在書(shū)架間穿梭，最終挑選了一本關(guān)于宇宙奧秘的書(shū)籍。他坐在書(shū)桌前，拿起鋼筆，輕輕地蘸取了角落里的那瓶墨水。隨著筆尖在紙上滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)關(guān)于星星、行星和銀河的故事躍然紙上，小明仿佛被帶入了一個(gè)神秘而廣闊的宇宙世界。

　　隨著時(shí)間的推移，那瓶墨水逐漸減少了，但它的.內(nèi)心卻充滿了滿足和喜悅。因?yàn)樗�，自己不僅幫助小明學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)了他對(duì)未知世界的好奇心和探索欲。每當(dāng)看到小明因?yàn)殚喿x而露出的興奮表情，墨水都感到無(wú)比的幸福和自豪。

　　然而，墨水的生命是有限的。當(dāng)最后一滴墨水被用完時(shí)，它知道自己的生命即將走到盡頭。但就在這時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)了墨水的空瓶，他輕輕地拿起它，眼中充滿了感激之情。小明決定，要用這瓶空墨水作為自己學(xué)習(xí)旅程的一個(gè)紀(jì)念，提醒自己要永遠(yuǎn)保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。

　　從那以后，每當(dāng)小明看到那個(gè)空墨水瓶時(shí)，他都會(huì)想起那段與墨水共同度過(guò)的時(shí)光，以及墨水帶給他的無(wú)盡知識(shí)和快樂(lè)。而墨水的故事，也在晨光小學(xué)的校園里悄然傳開(kāi)，成為了一個(gè)激勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)、勇于探索的動(dòng)人傳說(shuō)。

　　這個(gè)故事告訴我們，即使是最不起眼的事物，也能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮巨大的作用。就像那瓶普通的墨水一樣，它用自己的生命詮釋了知識(shí)的力量和價(jià)值，也讓我們明白了珍惜每一份資源、努力學(xué)習(xí)的重要性。在晨光小學(xué)的校園里，墨水的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)渴望知識(shí)的心靈。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 11

　　在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一所充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，名叫晨光小學(xué)。在這所學(xué)校里，有一個(gè)特別的班級(jí)——三年級(jí)二班，他們正經(jīng)歷著一場(chǎng)與墨水有關(guān)的奇妙故事。

　　故事的主角是小明，一個(gè)活潑好動(dòng)、對(duì)世界充滿好奇的小男孩。小明特別喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槊慨?dāng)老師用那支神奇的鋼筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漂亮的漢字時(shí)，他總覺(jué)得那些字仿佛有了生命，在向他訴說(shuō)著古老而美麗的故事。

　　一天，小明在回家的路上，無(wú)意間在路邊的小攤上發(fā)現(xiàn)了一瓶看起來(lái)非常古老的墨水。這瓶墨水裝在一只雕刻精美的玻璃瓶里，瓶身上還刻著一些奇怪的符號(hào)，仿佛藏著什么秘密。小明被它的神秘所吸引，決定買下來(lái)帶回家。

　　晚上，當(dāng)小明完成作業(yè)后，他迫不及待地拿出那瓶墨水，想要試試它的特別之處。他小心翼翼地打開(kāi)瓶蓋，一股淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。小明用鋼筆蘸了一點(diǎn)墨水，開(kāi)始在練習(xí)本上寫(xiě)字。奇跡發(fā)生了！他寫(xiě)的每一個(gè)字都仿佛被賦予了魔法，變得異常生動(dòng)，甚至隱隱散發(fā)出微弱的光芒。

　　小明驚訝極了，他意識(shí)到這瓶墨水可能非同尋常。于是，他決定第二天把墨水帶到學(xué)校，與同學(xué)們一起分享這個(gè)發(fā)現(xiàn)。

　　第二天，小明一到學(xué)校，就迫不及待地拿出墨水給同學(xué)們看。大家圍在一起，七嘴八舌地討論著這瓶墨水的來(lái)歷和神奇之處。有的同學(xué)認(rèn)為這是一瓶魔法墨水，能讓寫(xiě)出的字擁有神奇的.力量；有的同學(xué)則覺(jué)得這可能是古代文人留下的寶物，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。

　　就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看到了同學(xué)們圍在一起熱鬧的場(chǎng)景。她好奇地走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)發(fā)生了什么事情。小明把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師，并把墨水遞給了老師。

　　老師接過(guò)墨水，仔細(xì)端詳了一番，然后微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這瓶墨水確實(shí)很特別，但它最珍貴的不是它的魔法或神秘，而是它背后所代表的文化傳承和對(duì)知識(shí)的尊重。每一滴墨水都承載著歷史的記憶，每一次書(shū)寫(xiě)都是對(duì)文化的傳承。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，用心去感受文字的魅力，用我們的筆去書(shū)寫(xiě)屬于自己的故事。”

　　聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示要更加努力學(xué)習(xí)，用這瓶神奇的墨水去書(shū)寫(xiě)更多美好的故事。

　　從那以后，小明和他的同學(xué)們每當(dāng)寫(xiě)字時(shí)，都會(huì)想起那瓶神奇的墨水，以及老師所說(shuō)的那些話。他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加珍惜每一次書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冎�，每一次�?shū)寫(xiě)都是對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)文化的傳承。

　　就這樣，墨水的故事在晨光小學(xué)里流傳開(kāi)來(lái)，成為了一段美好的記憶，激勵(lì)著每一個(gè)孩子去追尋自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 12

　　小紅有一支漂亮的鋼筆和一瓶烏黑的墨水，他們可是一對(duì)形影不離的好朋友。小紅的鋼筆可美啦：筆帽和筆套上都有美麗的圖案，像一個(gè)小姑娘穿著漂亮的裙子;筆帽紅紅的，好像小姑娘頭上光亮的長(zhǎng)辮子;筆套和筆帽交接處是一個(gè)金燦燦的小圈，在陽(yáng)光的照射下，熠熠生輝，美極了!

　　每當(dāng)小紅用鋼筆寫(xiě)出漂亮的字，別人稱贊小紅的字寫(xiě)得好時(shí)，鋼筆就十分開(kāi)心，因?yàn)檫@都是它的功勞呀!可是，每次小紅需要往鋼筆身體里灌墨水，墨水把它美麗的身體弄得臟兮兮時(shí)，鋼筆就很生氣，卻又無(wú)計(jì)可施。日久天長(zhǎng)，鋼筆對(duì)墨水的怨恨越來(lái)越深了。

　　這天，當(dāng)墨水又一次把鋼筆身體弄臟時(shí)，鋼筆終于忍無(wú)可忍了，對(duì)墨水惡狠狠地說(shuō)：“你這個(gè)壞東西，每次都把我弄得黑乎乎，真是太討厭了!”墨水聽(tīng)了，肺都要?dú)庹耍骸拔覠o(wú)怨無(wú)悔地為你服務(wù)了這么多年，你不感謝我，居然還罵我!"鋼筆聽(tīng)了，暴跳如雷地吼道：“這么說(shuō)，沒(méi)有你，我還不能工作了?走，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，越遠(yuǎn)越好!”墨水聽(tīng)了，咬牙切齒地說(shuō)：“好，咱們走著瞧!”說(shuō)完，就離開(kāi)了鋼筆，躲了起來(lái)。

　　當(dāng)小紅再一次拿起鋼筆想要寫(xiě)字時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)水了。想去灌墨水，卻發(fā)現(xiàn)墨水不見(jiàn)了。小紅試著寫(xiě)了幾個(gè)字，可是沒(méi)有墨水的.鋼筆寫(xiě)出的字卻是幾道淺淺的痕跡。小紅想了想，沒(méi)有墨水，鋼筆也沒(méi)用了，干脆把鋼筆扔到垃圾桶去了。

　　躺在骯臟的垃圾桶里，鋼筆傷心地哭了。原來(lái)，自己再美，也離不開(kāi)墨水的幫助。只有美麗的外表，卻不能為主人服務(wù)，主人也會(huì)丟棄自己的。

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 13

　　從前有一個(gè)美麗的文具大家族，里面的成員有：墨水瓶、鉛筆、鋼筆、尺子……他們每天都在一起玩耍，可開(kāi)心了！

　　一天他們都接到了鋼筆生日派對(duì)的邀請(qǐng)函，他們整個(gè)上午都在家里忙碌著裝扮著自己。中午的時(shí)候墨水瓶訂的生日蛋糕到了，他要去簽收快遞。正當(dāng)他走在去簽收快遞的路上，墨水瓶聞到了一股燒焦的味道，好像是從鉛筆的房子傳出來(lái)的。他想去看個(gè)究竟，墨水瓶顧不上簽收快遞就順著氣味找到了火災(zāi)的發(fā)源地。熏熏的濃煙從鉛筆家冒出。鉛筆家是用木頭做的，該怎么辦？他實(shí)在想不出好辦法來(lái)。就不顧危險(xiǎn)沖進(jìn)去，把自己帶的墨水潑向了火海中，他把大火撲滅了，救了鉛筆，沒(méi)想到鉛筆沒(méi)有感謝自己，而生氣地說(shuō)：“你把我去鋼筆家的禮服浸濕了，我怎么參加生日派對(duì)呢？”墨水瓶聽(tīng)了以后，低著頭默默的離開(kāi)了。他也沒(méi)有簽收禮物。

　　傍晚時(shí)分，鋼筆捧著一塊塊生日蛋糕，把這些蛋糕送給沒(méi)來(lái)的朋友，他先來(lái)到鉛筆家，一進(jìn)門(mén)他就對(duì)鉛筆說(shuō)：“你怎么沒(méi)有參加我的生日派對(duì)呢？”鉛筆一臉委屈的說(shuō)：“別提了，我參加你的`生日派對(duì)禮服，被墨水瓶里的墨水浸濕了”，鋼筆問(wèn)道：“你的禮服濕了，一定有原因的”，鉛筆生氣的說(shuō)道：“我家發(fā)生火災(zāi)了，墨水瓶竟然用它里面的墨水幫我滅火”。鋼筆笑了笑說(shuō)：“人家是好心救你，如果不澆濕你的衣服，你會(huì)被火燒死的，你明天要到墨水瓶家道歉”。

　　第二天鉛筆來(lái)到墨水瓶家，誠(chéng)懇的對(duì)墨水瓶說(shuō)：“對(duì)不起”，墨水瓶笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。于是大家為鋼筆又舉行了一個(gè)生日派對(duì)。鋼筆、墨水瓶一塊參加，大家玩的好開(kāi)心呀！

　　以墨水的故事作為小學(xué)作文 14

　　每當(dāng)我看到一罐罐的墨水時(shí)，我總會(huì)不由得“噗嗤”一下，笑出聲來(lái)。

　　那還是在我上幼兒園的時(shí)候，一天，我放學(xué)回家后，看見(jiàn)媽媽正和鄰居家的阿姨在一起說(shuō)話，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你家孩子真聰明呀！滿肚子墨水！”

　　我聽(tīng)了，先想了一下，恍然大悟：原來(lái)喝墨水就可以變得聰明�。∥议_(kāi)心極了，心想：如果我也喝點(diǎn)墨水，不也可以變得很聰明了嗎？就這么著！

　　于是，我蹦蹦跳跳地回了家。到了家后，我躡手躡腳地走到了爸爸媽媽的房間里，翻箱倒柜地找了一陣子，終于找到了那瓶被我視為“珍寶的”墨水。

　　我把墨水放到手上，仔細(xì)地看了一陣子，黑乎乎的還泛著點(diǎn)藍(lán)光。我又打開(kāi)了蓋，聞了聞，一陣刺鼻的味道撲了過(guò)來(lái)。這東西能喝嗎？我心里產(chǎn)生了點(diǎn)疑問(wèn)，但轉(zhuǎn)念一想，為了變聰明，喝吧！

　　墨水剛一入口，便被我吐了出來(lái)，我趕忙跑到水池邊，不斷用水漱口，洗臉，我拿出鏡子照了又照，發(fā)現(xiàn)自己的嘴還是黑乎乎的呢！

　　媽媽回家后，看到我的嘴，大吃一驚，連忙問(wèn)我是怎么回事，我立刻反問(wèn)媽媽墨水的事情，媽媽聽(tīng)了，大笑起來(lái)：“傻孩子，說(shuō)別人滿肚子墨水是形容人有知識(shí)，有文采，不是真的去喝墨水��！……你要真想聰明，有知識(shí)，是要靠認(rèn)真學(xué)習(xí)的……”

　　我聽(tīng)了媽媽的.話，再想想墨水的滋味，也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　后來(lái)我讀書(shū)了，依然記得媽媽的話：你要真想讓別人夸你肚里有墨水，你要真想聰明，有知識(shí)，是要靠認(rèn)真學(xué)習(xí)的……于是，我努力學(xué)習(xí)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　童年是多么活潑，多么天真，多么美妙�。∧墓适�，豐富了我的童年，也值得我將它珍藏在心中。