關(guān)于參加作文班的故事

　　“我不要參加作文班，作文班有什么好，又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力，我就是不要參加�！�

　　“你看你作文現(xiàn)在這么差，每次作文不是B就是C，幾乎就沒(méi)得過(guò)A，你現(xiàn)在不好好學(xué)，以后長(zhǎng)大后悔了，想學(xué)都沒(méi)的學(xué)�！甭犨@口氣準(zhǔn)是我和媽媽又在為作文班的事，吵得不可開交。我們倆都各執(zhí)一詞，這個(gè)僵局一直持續(xù)了很久。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他好像黑暗中的一絲曙光，我和媽媽都希望這絲光能照到自己。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸開口了，媽媽一聽是幫她的，也就馬上沖鋒陷陣了。經(jīng)過(guò)他們的'輪番轟炸，我最終敗北，無(wú)奈，只好參加作文班。 星期六到了，我拖著沉重的腳不來(lái)到了學(xué)校參加作文班。為了和他們堵氣，不好好聽講，反正老師在上面，我在下面，諒他也看不見我在怎么樣。

　　可是一上課，我的臉立刻沉了下來(lái)，沒(méi)想到老師竟然采用聊天的形式,大家坐成一圈，老師只要把目光一掃就能發(fā)現(xiàn)我在干什么。這種方法好像專門針對(duì)我的一樣，所以我只能正常上課。 在課上，大家談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑，我們和老師就像朋友一樣無(wú)話不談，老師叫我們不管談什么，都將談話中的美言佳句摘錄下來(lái)，増加我們的詞匯量。 第三節(jié)課了，老師叫我們寫作文，一聽“寫作文”這三個(gè)字，我那愉快的心情也就隨之灰飛煙滅了。但一聽老師說(shuō)“字?jǐn)?shù)不限”，我又樂(lè)了，這次作文班就好像為我量身定做的一樣，正合我意。 作文寫完了，我寫得不多也不少，而且還較通順，自我感覺(jué)良好。 這次作文班我心情舒暢，我想我那些討厭作文的念頭也會(huì)慢慢拋到九霄云外去了。

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