以歷史為題的作文
以歷史為題的作文1
從三皇五帝至如今，中國歷經(jīng)無數(shù)榮辱興衰，中國人民也飽受身心的煎熬。
不論是唐、宋、元，中國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)都位于當(dāng)時(shí)世界的前列�？勺詮拿髦械角迥┲袊货瓴徽瘛？梢娒�、清二朝對(duì)于中國的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展起著位高權(quán)重的作用。其中清朝政府的統(tǒng)治，對(duì)于中國的落后有一種不可推卸責(zé)任。
首先明清朝的科舉制度對(duì)于人才的開發(fā)起著較大的阻力�！鞍斯晌摹睂�(duì)于清朝文人學(xué)士起著較大的阻力�！鞍斯晌摹睂�(duì)于明清朝文人學(xué)士的思想起了一定的阻礙。它像一個(gè)牢籠，將文人的思想拘束于一個(gè)范圍內(nèi)，將原本胸懷大志，可以成龍的學(xué)子們，套上了鏈索，使他們的文學(xué)才華不可展現(xiàn)的淋漓盡致發(fā)揮出來。其次，“文字獄”也為中國造成了不可磨滅的損失，使許多知識(shí)分子不敢過問政事從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
另外清政府的閉關(guān)鎖國政策，雖然在剛開始時(shí)起過一定的自衛(wèi)作用�？墒�，當(dāng)時(shí)西方國家發(fā)展速度飛快，逐漸超過中國，清政府的閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也未能適時(shí)的向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，使中國走向落后趨勢(shì)。
清朝從剛開始，“只留頭，不留發(fā)”的統(tǒng)治到了最后的滅亡，這是值得他們反思的。當(dāng)年，清朝剛?cè)腙P(guān)時(shí)十分英勇。騎、射、打、獵都是他們的強(qiáng)項(xiàng)，可到后來他們一味的不務(wù)正業(yè)，奢移成性，最終釀成了清政府的衰亡，毀滅。
從開國皇帝努爾哈赤到亡國之皇溥儀，中國歷經(jīng)了無數(shù)的榮辱興衰，什么割地賠款，火燒圓明園，這都在中國歷史上留下了不可磨滅的恥辱，在中國人民心中留下了永不褪色的陰影。
以歷史為題的作文2
爆竹為中國特產(chǎn)，亦稱“鞭炮”、“炮仗”、“爆仗”。過年我們有著放鞭炮的習(xí)俗。下面小編給大家講講它的歷史典故。
新年然爆竹的傳說
民間的一種說法：古時(shí)候，有一種叫做“年”的兇猛怪獸，每到臘月三十，便挨門竄戶，覓食人肉，殘害生靈。有一年臘月三十晚上，“年”到了一個(gè)村莊，適逢兩個(gè)牧童在比賽牛鞭子�！澳辍焙雎劙肟罩许懫鹆伺九镜谋蘼�，嚇得望風(fēng)而逃。它竄到另一個(gè)村莊，又迎頭望到了一家門口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭逃跑。后來它又來到了一個(gè)村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點(diǎn)，便想到許多抵御它的方法，于是逐漸演化成今天過年的風(fēng)俗。
春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是一年中最重要的一個(gè)節(jié)日。在中國千百年的歷史發(fā)展中，還有一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣相傳至今。比如，掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“�！弊帧嬆戤嫼褪貧q等等。
過年放鞭炮由來
我們追溯爆竹的起源，就會(huì)了解古代人最先燃放爆竹的本意并非是為了喜慶。在《荊楚歲時(shí)記》中載：“正月一日，雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼。”意思是正月初一，雞叫頭一遍時(shí)，大家就紛紛起床，在自家院子里放爆竹，來逐退瘟神惡鬼。這段記載說明爆竹在古代是一種驅(qū)瘟逐邪的音響工具，這就使得燃放爆竹的習(xí)俗從一開始就帶有一定的迷信色彩。其實(shí)，這完全是由古人的誤解所致。據(jù)《神異經(jīng)》說，古時(shí)候，人們途經(jīng)深山露宿，晚上要點(diǎn)篝火，一為煮食取暖，二為防止野獸侵襲。然山中有一種動(dòng)物既不怕人又不怕火，經(jīng)常趁人不備偷食東西。人們?yōu)榱藢?duì)付這種動(dòng)物，就想起在火中燃爆竹，用竹子的爆裂聲使其遠(yuǎn)遁的辦法。這里所說的動(dòng)物，名叫“山臊”。古人說其可令人寒熱，是使人得寒熱病的鬼魅，嚇跑山臊，即驅(qū)逐瘟邪，才可得吉利平安。
到了唐初，瘟疫四起，有個(gè)叫李田的人，把硝石裝在竹筒里，點(diǎn)燃后使其發(fā)出更大的聲響和更濃烈的煙霧，結(jié)果驅(qū)散了山嵐瘴氣，制止了疫病流行。這便是裝硝爆竹的最早雛形。以后火藥出現(xiàn)，人們將硝石、硫黃和木炭等填充在竹筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生了“爆仗”。到了宋代，民間開始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。關(guān)于爆竹的演變過程，《通俗編排優(yōu)》記載道：“古時(shí)爆竹。皆以真竹著火爆之，故唐人詩亦稱爆竿。后人卷紙為之。稱曰“爆竹”。
到了宋代，人們用紙做的筒子代替了竹筒，里面灌上火藥，內(nèi)藏藥線，制成了新的爆竹。直到今天，我們還是沿用這個(gè)方法，只不過在工藝上有所改進(jìn)，在花樣上有所翻新罷了。在宋代，還有人用麻莖把紙制爆竹編成串，管它叫“編炮”。因?yàn)槌纱谋穹牌饋砺曇舫掷m(xù)時(shí)間長，清脆得好像人甩鞭子發(fā)出的響聲，因此也就稱它為“鞭炮”。
明清兩代，爆竹更為流行，花色品種也不斷增加。除了大年初一清晨要放爆竹之外，除夕之夜也興放炮，到子夜零時(shí)達(dá)到高潮，爆竹聲震耳欲聾，響徹天宇。過年，無論貧窮富貴，家家戶戶都要燃放爆竹以示除舊布新
以歷史為題的作文3
當(dāng)下流行這個(gè)世界很大，我想出去看看。大自然的鬼斧神工、沒吃過的美食、日新月異的高科技、別樣的生活方式、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的極限這里面的每一份追求，都讓我們感受到了生命的美好，于是我們一路向前，好像生命的全部價(jià)值就在這對(duì)無限的追求中。
最近，電視劇《虎媽貓爸》熱播，孩子的教育問題引起了關(guān)注。父母在孩子未來建設(shè)中的所起的作用不僅對(duì)孩子個(gè)人，對(duì)國家的成功轉(zhuǎn)型，甚至對(duì)整個(gè)人類的未來都是不容小覷的。而在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，市場(chǎng)主流思想的滲透和沖擊下，讓孩子征服同齡人，追求成功，不得不成為父母教育的核心。其實(shí)這本無可厚非，生命始終是一個(gè)進(jìn)展，必然是附隨著強(qiáng)力向前闖進(jìn)的。然而在教育過程中，大多數(shù)的父母更像手電筒聚焦的光束，不斷地照向前方的無限中去，深入?yún)s又偏執(zhí)。著名國學(xué)大師錢穆先生說過，生命之實(shí)在，在于其向前闖進(jìn)之對(duì)象中。父母給予孩子生命，最希望該是孩子能切切實(shí)實(shí)地感受生命這份真實(shí)，有部分的昨天闖進(jìn)今天，有部分的今天闖進(jìn)明天，在生命中有所獲得。可多少父母自己卻在追求無限的強(qiáng)力之美中偏離了闖進(jìn)之對(duì)象。
有情感使有記憶，有記憶使有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)使有歷史，歷史從來不是簡單的重復(fù)，而是不斷地再情感，再記憶，再經(jīng)驗(yàn)，是不斷的新生和創(chuàng)造。個(gè)體的生命進(jìn)程何嘗不是一段歷史，但很多時(shí)候我們?nèi)鄙僮銐虻臍v史的情感去承載追求無限的強(qiáng)力。我所說的歷史的情感，不是簡單的情緒，不是架空的烏托邦，它是科學(xué)的愛，是愛的不斷進(jìn)化。情感承載著強(qiáng)力，讓追求無限的每一個(gè)進(jìn)程都貼近生命的真實(shí)。父母教育孩子，如果也帶著歷史的情感，我想，孩子未來會(huì)對(duì)你們充滿感激的。
無論何時(shí)，對(duì)我們而言，信息總還是碎片化的，不完整的.，它可能只是少數(shù)人的聲音，比如現(xiàn)在流行的世俗成功學(xué)、說走就走的旅行、動(dòng)不動(dòng)就來一次窮游（有多少走在這路上的人根本沒有情感）。我們最清楚的始終還是我們自己，不管是父母對(duì)孩子成功的追求，還是其他的什么追求，多想想歷史的情感足夠承載追求的強(qiáng)力嗎？不要一味地在追求中浪費(fèi)自己的生命，甚至是別人的生命。當(dāng)以后對(duì)孩子談起的時(shí)候，說自己的一段歷史，而不只是經(jīng)過的風(fēng)景。
以歷史為題的作文4
歷史說的是過去，生活更注重的是當(dāng)下。曾有朋友對(duì)我說：“其實(shí)世界上有兩種成功的人，一種人是在歷史上成功，一種人是在生活中成功。你想彪炳史冊(cè)還是想安安心心過一輩子，就在于你怎么選擇�！蔽衣犕晗�，是啊，彪炳史冊(cè)有什么用，如果因?yàn)橄氡氡穬?cè)，而失去人與人之間的最寶貴的感情，那還不如過好當(dāng)下的生活，做一個(gè)有感情的人。
生活中有很多默默無聞的小人物，也許他們一輩子都沒做出什么轟動(dòng)的大事，每天干著微不足道的工作，我們總是會(huì)想他們過著這樣的生活有什么意義，白來世上走一遭了。但看到他們生活幸福美滿，我們又很羨慕他們。雖然偶爾也有爭(zhēng)吵，但更懂得相親相愛，雖然吃不了山珍海味，但吃著羊肉串也挺樂呵。雖然玩不了過山車，但玩秋千也高興的不亦樂乎。原來快樂從來都不在外界，快樂源于我們的內(nèi)心。
以前總是想，自己以后要做大事業(yè)，當(dāng)大官，掙大錢。因?yàn)橛绣X生活就幸福快樂了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不管有沒有錢，都可以不幸福。不管有沒有錢，都可以很幸�！，F(xiàn)在更多的想怎樣才能使自己的生活過的快樂，朋友淡淡的笑說：“你現(xiàn)實(shí)了�！蔽蚁氩皇前�，或許只是到如今我們才真正懂得生活的意義，幸好還不晚。就像父親說的，國家主席把你接見了能怎么樣？生活還得自己過，路得自己走。
我們沒必要苛求別人應(yīng)該過怎樣成功的生活，也沒有必要羨慕別人有怎么樣成功的生活。因?yàn)閯e人過的，只是別人的生活。假使現(xiàn)在有個(gè)機(jī)會(huì)讓你和一個(gè)成功人士交換生活角色，你會(huì)愿意交換嗎？我想誰也不會(huì)，誰愿意整天活在別人的影子里呢？自己的生活再苦，我們做的也是自己啊，就算苦，也是很踏實(shí)，很快樂的苦。如果我們做了別人，那就算再快樂，也是很空虛，很苦的快樂。
不管我們現(xiàn)在處于什么樣的地位，干著什么樣的工作，對(duì)生活的判斷標(biāo)準(zhǔn)無非就是自己的心，忠于自己的心去生活就已足夠。歷史，生活只是社會(huì)化的概念，是外界給予我們的判斷依據(jù)，我們選擇的時(shí)候應(yīng)該停下來思考思考，我想做歷史成功的人，還是生活成功的人，想做歷史成功的人，就去做。相反想要做生活成功的人，也去做。只要適合自己就好了。我們現(xiàn)在該停下腳步，等等我們落在身后的靈魂了。讓身體與靈魂同行。
以歷史為題的作文5
近幾年工作難找，所以師范院校的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教已經(jīng)算不上什么新鮮事。但是在十幾年前的農(nóng)村，這種情況還是十分罕見的。那時(shí)候，農(nóng)村中小學(xué)清一色的都是民辦教師，以及轉(zhuǎn)正后的公辦教師。大中專畢業(yè)生簡直就是鳳毛麟角。
就在那個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)中學(xué)迎來了第一位師范學(xué)院的畢業(yè)生，雖然是專科，雖然是學(xué)歷史專業(yè)的（那時(shí)歷史還不是中考科目），但還是引起了校方的足夠重視，隨即將原歷史老師撤換掉，改教其他科目。于是，這位歷史系畢業(yè)的、專業(yè)的歷史老師走馬上任了。
可悲的是，這位歷史系的高材生，教起歷史來竟會(huì)令人大失所望。期末考試時(shí)，“片上”評(píng)比，他所教職工的班級(jí)一敗涂地，成績遠(yuǎn)在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)之下。（我們那里是將鄰近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為一個(gè)“片”，教研活動(dòng)、學(xué)生評(píng)比都在“片”內(nèi)進(jìn)行。所以，可以把“片”看做小于縣、大于鄉(xiāng)的地域單位，但并不是行政單位。）
這倒奇怪了，歷史系的畢業(yè)生竟然教不好歷史！怎么會(huì)有這樣的事兒？
據(jù)聽過他課的、被撤換下來的原歷史老師說，他的課講得十分生動(dòng)。由于初中歷史教材內(nèi)容簡單，歷史事件也不夠連貫，所以他講課時(shí)總會(huì)補(bǔ)入一些東西，這樣一來，盡管課堂內(nèi)容豐富了，然而卻造成主次不分，其結(jié)果是，學(xué)生們聽得熱鬧，但是抓不住重點(diǎn)，所以考試成績當(dāng)然會(huì)下降了。
而這位原歷史老師卻不是這么上課的。他的方法是，常常先給學(xué)生、或叫學(xué)生將課文讀一遍，然后畫出重點(diǎn)，指導(dǎo)背誦，下節(jié)課檢查。這樣一來，學(xué)生們有了抓手，知道什么是必學(xué)必會(huì)內(nèi)容，什么可以忽略，成績當(dāng)然就會(huì)提高了。綜合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他得出的結(jié)論是：教初中歷史的老師不能懂得太多的歷史知識(shí)，不然，是不會(huì)教好學(xué)生的。
結(jié)果是，這位歷史系的高材生被撤換下來，從此結(jié)束了他教歷史的生涯，而那位原歷史老師重新走馬上任。在他的努力下，力挽狂瀾，學(xué)生們的歷史成績大有改觀。直到后來，歷史成為中考科目，試題類型也發(fā)生了較大變化，他仍能適應(yīng)“新的教學(xué)要求”，幫助學(xué)生得到一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)。
無獨(dú)有偶，同是在這所中學(xué)里，還有一位英語系畢業(yè)的高材生，也只教了一年英語，成績未見起色，隨后便被撤換掉，從此從事起他完全陌生的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。
如今十幾年過去了，師范院校的畢業(yè)生在我們中學(xué)早已算不上什么新鮮事物。而每有畢業(yè)生分配到此，學(xué)校一定會(huì)先組織他們聽課、學(xué)習(xí)，由老教師帶領(lǐng)，傳授經(jīng)驗(yàn)。“長江后浪推前浪，一代新人換舊人�！爆F(xiàn)在，鄉(xiāng)中學(xué)的講臺(tái)上，更多的師范畢業(yè)生取代了老教師的位置，他們接過了前輩手中的教鞭，為了祖國的教育事業(yè)，正辛勤的工作著……
以歷史為題的作文6
“叮鈴鈴——”，放學(xué)了，我草草地收拾好書包，和同學(xué)們一出校門便各奔東西。走在我前面的，是一對(duì)父子。父親十分年輕，三十歲不到的樣子，孩子十分可愛，胸前系著紅領(lǐng)巾，肩上背著小書包，從身高來判斷，大約是一年級(jí)的學(xué)生。
“爸爸，我們今天升旗了哦。”小男孩驕傲地說，臉上略帶青澀。
“嗯�！�
“為什么國旗是紅色的呢？”稚嫩的童音再一次響起。
父親拉起小男孩的手，“因?yàn)榧t旗象征著戰(zhàn)士們的鮮血，正是他們的付出，我們才有了今天。所以，我們不能忘記他們�！�
“哦�！毙∧泻⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們的話使我陷入了沉思，仿佛來到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。
1937年12月13日，“轟！”一聲炮響，打破了南京人民往日寧靜的生活，一場(chǎng)噩夢(mèng)即將到來。緊接著，南京炮火連天，濃煙滾滾，街道上，常常有一排排手無寸鐵的老百姓倒在了猛烈掃射的機(jī)槍下，在一堆堆尸體中，偶爾有一兩個(gè)能存活下來，而他們又被日寇冰冷的刀刃給捅死。事后，一車車尸體就被拉去填坑，他們的生命就這樣被踐踏著。這樣的場(chǎng)面一天不知道要上演多少次。
每當(dāng)飛機(jī)轟炸時(shí)，所有的老百姓都蜂擁地跑向防空洞，而有的，半路上就被一顆炸彈奪去了生命。防空洞里，每一次炮聲響起，所有的人的心都要顫動(dòng)一下，因?yàn)樗麄冎肋@一次轟炸，會(huì)有更多的同胞犧牲，其中，他們的家人，也不例外。待轟炸結(jié)束，濃煙四起，火堆旁，又有新的同胞倒在血泊之中。
如今，南京已不再是戰(zhàn)火連天，硝煙滾滾。她成為了旅游勝地，是著名的古城，風(fēng)景秀美，令人流連忘返。但有一處地方——南京大屠殺紀(jì)念館，卻是全國人民永遠(yuǎn)的記憶。青松依舊在，同胞魂安息？
今年，20xx年已是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年了，對(duì)于日寇侵華的每一個(gè)殘忍而血腥的場(chǎng)面，我們?nèi)匀粴v歷在目。然而，日本政府卻毫無悔改之意，根本不承認(rèn)侵華一事。他們修改歷史教科書，在年輕一代日本人中，已經(jīng)很少有人知道日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史，卑鄙無恥；他們不承認(rèn)南京大屠殺，否認(rèn)強(qiáng)征慰安婦，美化侵略，偽裝成戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，令人唾棄!
古人云：生于憂患，死于安樂。我們應(yīng)該慶幸有這樣一個(gè)讓人咬牙切齒的鄰居——日本，有這樣一位忘卻歷史的首相——安倍晉三，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢屛覀兠靼�，中華民族還沒有真正實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，更讓我們每一個(gè)中華兒女明白身上的歷史使命。落后就要挨打！所以，祖國現(xiàn)在正在飛速發(fā)展，為的就是變得強(qiáng)大起來，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，需要人才，人才在哪里？人才在我們身上，一群朝氣蓬勃的少年身上！梁啟超曾說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”讓我們不忘歷史，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為中華民族之騰飛而努力！
以歷史為題的作文7
20xx年的我已是一名小有名氣的記者，我所報(bào)道的內(nèi)容不是什么歷史大事，也不是什么明星逸事，而是用我的真誠，貼近人們心靈的語言報(bào)道的文章，但卻扣人心弦備受歡迎，于是被光榮稱為“百姓之口”的我成為了千年難遇的時(shí)空輪回采訪的候選人。經(jīng)過口才、思維、時(shí)間等多方面的競(jìng)爭(zhēng)我脫穎而出，成為了記者的代表來到歷史之河。
登上時(shí)空之舟，我進(jìn)入了時(shí)空隧道，瀏覽著歷史的進(jìn)程，最終我選擇了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的越國，都道西施有閉月羞花之貌，于是我停住了腳步。
只見遠(yuǎn)方一位女子走來，旁邊的人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，一問才知道原來此人便是效顰的東施。我走上前去請(qǐng)問道：“東施你好，我是來自21世紀(jì)的公民，我可以問你幾個(gè)問題嗎？”她先一驚然后答道“好”。
“大家都嘲笑你學(xué)西施，你為什么還要繼續(xù)呢？”
“這樣對(duì)我太不公平了，我知道自己長得丑，我也羨慕西施的沉魚落雁之貌，我也想改變自己的樣子，愛美之心人皆有之，我追求西施的美有何錯(cuò)，總比那些自怨自哀自卑深居閨閣的強(qiáng)�！边@是何等令我震撼的話語啊！是啊，東施敢于愛美，敢于學(xué)美，敢于追求沒有什么錯(cuò)，歷史對(duì)她是太不公平了。
我再次踏上時(shí)空之舟繼續(xù)我的時(shí)空之旅，我相信這一次的旅程會(huì)令我受益匪淺，這時(shí)我來到了西楚，烏江邊，風(fēng)蕭蕭，浪滔滔，只見一位英雄頹然立于江邊，這正是楚漢之爭(zhēng)的一代霸王項(xiàng)羽。遠(yuǎn)方營救他的船已駛來，我想他提出困惑已久的問題：你為何不返回江東再蓄力量重新再來？
他輕輕搖搖頭：“當(dāng)日的輝煌已盡去，陪我出生入死的兄弟們因我而犧牲，都是因?yàn)槲业挠薮溃瓥|父老仍愛戴我、支持我，但我哪有顏面在見他們。不如留我的一腔熱血與這天地之間。于是大聲一吼自刎江邊。我知道，此刻我面前的項(xiàng)羽是一個(gè)有尊嚴(yán)、有納茲氣魄的失敗的英雄。“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！备矣诔姓J(rèn)過錯(cuò)，并為其負(fù)責(zé)的他，雖敗猶榮。
我懷著沉重的心情繼續(xù)我的旅行，來到了三國時(shí)期的蜀國丞相諸葛前，我提出了許多人心中的疑問：“你明知關(guān)羽曾受恩與曹操，為何仍要他去守如此重要的華容道？”
諸葛輕輕一笑眼中流露出智慧的光輝：是為了完成霸業(yè)�！�
“可是你派別人去，殺了曹操不就‘霸業(yè)可成，漢室可興’了嗎？”
“傻了曹操則無法成就霸業(yè)，只會(huì)成全孫權(quán)，就算我們先搶到曹氏軍力，也無法與吳國抗衡，這樣對(duì)我們百害而無一利，不如將其重創(chuàng)，挫其銳氣，方能三分天下�！�
我終于明白，為何諸葛被眾人稱為“智慧的化身”了。
時(shí)間不多了，我要進(jìn)行最后一次征程——唐朝——開元盛世。
只見遠(yuǎn)方，月下舞劍，醉意朦朧之士正是我國一代詩仙李白，“十五觀奇書”，“十五好劍術(shù)”，“十五游神仙”的大詩人李白。我滿懷崇敬的心問道“當(dāng)年，以詩人的身份，昂首挺胸走近皇宮，成為皇帝的嘉賓，在中國詩歌史上可是第一也是唯一的一位�。楹稳缃窨雌饋砣绱讼�？“李白沉痛的吟道：“君王雖愛娥眉好，無奈宮中妒殺人。”“適應(yīng)一下不就好了嗎？”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”然后仰望天際，一輪明月遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與這位偉大的詩人做伴：“我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。唉！”此刻，我也有一種想與之舉杯暢飲的沖動(dòng)，無奈時(shí)間不等人，我的歷史之行已接近尾聲，讓我們永遠(yuǎn)銘記這位胸懷大志的傲世奇才吧！
這一秒說過的話，下一秒就變成了歷史，讓我們記住這些偉大的人，因?yàn)樗麄兪菤v史長河中閃光的金鉆！
……
以歷史為題的作文8
農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
中秋節(jié)到了！我們學(xué)校放了3天假！媽媽給了我50塊！我一生中也都沒用50塊！我捏這意義重大的50塊，像一只兔子一樣飛快的跑去小賣部！看到各種好吃的好玩的東西，我忍不住立刻把這些東西全買下來��！但仔細(xì)想想好像這50塊不該用在這，我知道該用在哪里了！我去超市買月餅，但錢又不夠我只能灰溜溜的走出店門，我知道了！這次我該買什么了！我買了些蘋果,香蕉.回家放的到冰箱里，還有把剩下的錢放在媽媽的錢包里，就去睡午覺了。
吃過晚飯，我做在陽臺(tái)的石板上，把蘋果和香蕉拿出來！一邊吃水果一邊看月亮！
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