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親子角色互換的教育觀念問題作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的親子角色互換的教育觀念問題作文，歡迎閱讀與收藏。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇1
女兒洗漱完，拿了5元錢，匆匆下樓買東西去了。不一會(huì)兒，兩手空空地回來。
“怎么，沒買著？”
“我去晚了，都賣完了�！�
“那我們吃什么？”
她臉紅了：“看來，只好吃方便面了。”
在我的指導(dǎo)下，女兒笨拙地?zé)_水，煮了兩袋方便面。吃飯時(shí)，我看了一下表，都9點(diǎn)多了。吃過飯，女兒提出要去逛公園，我搖了一下頭，說：“不行啊，我原來計(jì)劃今天要交電話費(fèi)，還要找人修衛(wèi)生間水箱，這些都交給你辦吧�！�
女兒看著我，面露難色。我笑了：“好吧，看在你第一天當(dāng)媽媽的份上，我協(xié)助你來辦�！�
我們一起去郵局儲(chǔ)蓄電話費(fèi)，她填錯(cuò)了兩張單子�；貋砗�，我給了她兩個(gè)電話號(hào)碼，她打電話找來修理工，修好水箱。然后，我們倆把房間收拾一遍，做完這一切，她累得一頭倒在沙發(fā)上。我看看表，已經(jīng)1點(diǎn)多了。我提醒她午飯的時(shí)間已經(jīng)過了。
女兒看著我，求饒說：“媽媽，還是你做吧，我不想吃方便面了！”
吃過飯，女兒拿出棋，擺好。我們一邊下，一邊閑聊。我問她：“當(dāng)媽媽的感覺怎么樣？明天你還當(dāng)不當(dāng)了？”
她連忙擺手：“不當(dāng)了，不當(dāng)了，太累了，還是你當(dāng)吧�！�
角色互換是一個(gè)很好的方法，讓孩子做一天父母，自己做一天孩子，讓孩子體會(huì)做父母的勞累和苦心。用這個(gè)方法，我曾經(jīng)成功地改變了許多孩子對(duì)他們父母的看法，很多孩子事后說：“父母”真不是人當(dāng)?shù)模�是做孩子吧。
當(dāng)然，角色互換的方法只能解決一部分問題，而且孩子的年齡太大也會(huì)有點(diǎn)不好用。深層次的溝通需要移情地理解，真正設(shè)身處地體會(huì)假如自己是孩子的話，會(huì)是什么感受，會(huì)做什么選擇。一歲年紀(jì)一歲心，每一代人都有他的精神氣候和價(jià)值取向，即便是我們不喜歡孩子的價(jià)值觀，但是我們卻不可以不去理解和接納(當(dāng)然，原則問題除外)。凡是能夠抱這種態(tài)度的父母，他們的'親子關(guān)系沒有不好的，凡是親子關(guān)系沖突的家庭，父母都不能抱這種態(tài)度。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇2
這個(gè)周末，老師讓我們嘗試著和父母互換角色，我簡(jiǎn)單地認(rèn)為：不就是洗洗碗筷，掃掃地，燒燒飯就好了嘛，一定很簡(jiǎn)單！可事實(shí)卻是……
吃完早飯，我和往常一樣正準(zhǔn)備去院子玩球。媽媽叫住我：“你今天當(dāng)媽媽，現(xiàn)在應(yīng)該去洗碗了哦！”我這才想起今天要做媽媽平時(shí)做的事情。我學(xué)著媽媽洗碗時(shí)的`樣子，帶上袖套，走進(jìn)廚房，打開水龍頭，拿起抹布認(rèn)真地開始擦洗。不是很簡(jiǎn)單嘛，我一會(huì)兒就完成了！媽媽拿起碗一檢查，不滿意地說：“碗沿上還沒有洗干凈，重洗。”我只好重洗一遍。洗完碗，我又接著掃地，誰(shuí)知又被媽媽檢查到沙發(fā)底下沒掃干凈，我只好重新彎腰趴下掃沙發(fā)底，廢了好大勁兒，媽媽終于滿意了。
媽媽日復(fù)一日做的事情看似那么簡(jiǎn)單，但是我做完卻感覺腰酸背疼的，我終于發(fā)現(xiàn)媽媽也不是那么好當(dāng)?shù)模瑡寢屝量嗔耍?/p>
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇3
“起床了！都七點(diǎn)半了！牙刷了嗎？臉洗了嗎？”一早，我就大聲地催促媽媽起床。今天，我和媽媽互換角色，我當(dāng)大人，她當(dāng)小孩。
到了飯點(diǎn)，我就走進(jìn)廚房，燒起了我最拿手的紅燒牛肉面。切好配料，我就起鍋燒油，油燒熱后加入牛肉、白菜、西紅柿、黑木耳一起煸炒，再加入調(diào)料，倒入開水。水開了，在鍋里咕嚕咕嚕地冒起了泡泡。我見了，立馬加入面條，等水再次煮開，我撒了一把蔥花，熟練地關(guān)火。看著鍋里的`美食有紅的、白的、青的、黑的各種顏色混在一起，聞著一陣陣撲鼻而來的香氣，真是色香味俱全！我忍不住咽了咽口水�！伴_飯了！”我大聲地喊著。大家一起開吃了，一家人都吃得津津有味，紛紛夸我廚藝棒棒噠。
吃完飯，我又開始收拾碗筷。洗碗也是很難的家務(wù)活，擠上洗潔精，里里外外擦上一遍，然后沖干凈，才能擺進(jìn)碗柜。忙完了，我還不忘把桌子擦干凈，才脫掉圍裙。
今天我是“小爸爸”，這實(shí)在太好玩啦！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇4
昨天一個(gè)上午我都在家里做家務(wù)活。
我整理了書桌，又疊了被子。因?yàn)槲业牧馓。蛔阋苑瓌?dòng)被子，所以我就簡(jiǎn)易地鋪成一層。我心想：原來看似簡(jiǎn)單的疊被子也需要精確的手法和強(qiáng)大的力量。
開始掃地了，我把進(jìn)門就能看到的入戶花園打掃了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有一些小灰層掃不進(jìn)畚斗，我就計(jì)劃用掃地機(jī)器人掃走它們，可想不到的是機(jī)器人只有兩三分鐘的'電量了，我只好自己動(dòng)手打掃客廳。因?yàn)榭蛷d面積很大，用了很長(zhǎng)時(shí)間，特別是狹窄的地方，特難清理。這時(shí)候機(jī)器人的電也充好了，我讓機(jī)器人打掃房間和餐廳，那么長(zhǎng)時(shí)間過去，終于打掃完了。
雖然我已經(jīng)累得筋疲力盡，但是看到我的家里干干凈凈，我就覺得我付出的都值得，我也知道堅(jiān)持去做就一定能做得完，并且做得好。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇5
老師布置了一個(gè)作業(yè)——角色互換。我就和媽媽角色互換。媽媽看書，我干活。
我拿起拖把拖地，拖來拖去，把每個(gè)角落，每個(gè)縫隙都拖得干干凈凈，一塵不染。拖完地還要擦玻璃。我拿起裝有水的噴灑壺和抹布把每一扇窗戶都擦得煥然一新。一眨眼，到中午了。我又要開始忙中飯了。我走到廚房，小心翼翼地到冰箱里拿出美味的'食材，先洗后切然后放到鍋里燒，燒熟后就盛到盤里。好不好吃就別提了，反正吃飽再說。吃完中飯我還要刷碗。過來好久，我終于在廚房忙完了，媽媽依然在看書。我已經(jīng)累得汗滴答滴答流了，我流著汗，喘著氣，對(duì)媽媽說：“換回來，我不要做家長(zhǎng)了！”
當(dāng)大人可真不容易�。『簟蟊骋魂�?yán)滹L(fēng)，幸好這一切都不是真的，不然當(dāng)一個(gè)大人可真麻煩啊……
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇6
《我要做好孩子》這本書，在“小鬼當(dāng)家”的一天里，發(fā)生了很多有趣的事。今天我跟爸爸互換了角色。
什么時(shí)候好呢？換爸爸上班不可能，換爸爸做夜宵也很難，“那就幫爸爸給妹妹講故事吧！”媽媽建議。
講故事？這個(gè)我擅長(zhǎng)。妹妹已經(jīng)在床上，翻著書。我學(xué)著爸爸的樣子，問：“你今天想聽什么故事呀？”小妹妹隨手拿了一本書，我一看，《薔薇別墅的老鼠》，是我以前看的帶拼音的童話書。
我讓她選一個(gè)故事，她說講《貓的演說》。我開始讀，讀了兩段，看她有些聽不懂，說實(shí)話，我也有點(diǎn)不懂。便跟她商量換一個(gè)，她爽快地答應(yīng)了。于是，我開始給她講《蚱蜢、蟋蟀和狗尾草》，剛開始讀，我總覺得有些尷尬，讀著讀著，越來越投入，開始的害羞早已煙消云散。讀到中間，我還時(shí)不時(shí)問幾個(gè)問題，抽查小妹妹聽得認(rèn)不認(rèn)真，沒想到，她對(duì)答如流。
媽媽走過來，說：“你講得繪聲繪色，很不錯(cuò)�！蔽倚睦锩雷套痰摹．�(dāng)講到青蛙先生的'報(bào)紙大得能遮住房子時(shí)，只見妹妹嘴巴張大成了“0”型，并開心地笑起來。我一口氣講完三個(gè)故事，小妹妹還纏著我，讓我再講一個(gè)，想把整本書講完！直到媽媽說：“太晚了，別講了。”她才罷休。
每天的睡前故事，都是爸爸講給小妹妹聽的。今天我試了試，發(fā)現(xiàn)講故事也不簡(jiǎn)單。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇7
今天是角色互換日，我當(dāng)“家長(zhǎng)”，爸爸媽媽當(dāng)“孩子”。我真開心啊，今天我可以不寫作業(yè)，而且爸爸媽媽都得聽我的！
可是一早，我就得給“孩子”們燒早飯，這怎么辦？我從來都沒有做過早飯，這不是趕鴨子上架嘛！我緊張地點(diǎn)火、加水、放油……經(jīng)過一通手忙腳亂，我給“孩子”們蒸了饅頭，煎了荷包蛋，“孩子”們都說很好吃。煎荷包蛋可好玩了，油四濺起來，讓我想到了“火樹銀花”。蒸饅頭也很有趣，水“咕嘟咕嘟”地就像爸爸的呼嚕聲。
吃完飯，我便學(xué)著媽媽的樣子弓著背、彎下腰開始拖地，左拖拖右拖拖、前拖拖后拖拖。地板可真臟啊！我使出吃奶的勁，拖得腰酸背痛。經(jīng)過努力，我把地拖得一塵不染，好像鏡子一樣�？粗筛蓛魞舻牡孛�，我真覺得很自豪！
終于到了可以給爸爸、媽媽布置作業(yè)的.時(shí)間了，媽媽做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，爸爸讀英語(yǔ)、科學(xué)。你問我干啥？“家長(zhǎng)”當(dāng)然是監(jiān)督唄！可惜“孩子”們的表現(xiàn)都很好，哎！我白白監(jiān)督了一趟。
經(jīng)過一天的角色互換，我感到爸爸媽媽真辛苦，我以后要愛護(hù)好他們的勞動(dòng)成果，不再亂丟紙屑。大人們很辛苦，但是也很有趣呀！晚上睡覺前，我還沉浸在家長(zhǎng)的角色中，過了好久，我才想起來我不是大人，我只是個(gè)小孩兒。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇8
“什么，讓我扮演一回媽媽？”我聽了老師的話后驚訝地張大嘴巴！“不——會(huì)——吧！”別的同學(xué)聽了也是很驚訝。我把這個(gè)作業(yè)告訴了媽媽，媽媽說：“那就試一下了”。
第二天早晨，我穿好衣服起來了，為兒子做荷包蛋。我學(xué)著媽媽的樣子往鍋里倒了一點(diǎn)水，然后把2個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，就把蓋子蓋上了，接著從冰箱里拿出一袋面包，便喊“兒子”：“兒子，起來吃早飯了�！薄皟鹤印毕聛砗�，我拎起鍋蓋，咦，怎么回事，雞蛋還是生的。噢！原來是我沒打開火。在“兒子”的指導(dǎo)下，雞蛋總算熟了，可卻是千瘡百孔，不成樣子了�！皟鹤印背缘媒蚪蛴形�。我想起了從前，我總是挑三揀四的，心里不禁有些慚愧。好不容易熬過早餐那一關(guān)，現(xiàn)在我又向掃地前進(jìn)。我拿起掃把，開始掃地。東掃一把，西來一下，把地掃地塵土飛揚(yáng)�！皟鹤印笨匆娏�，就手把手教我怎樣把地掃的不塵土飛揚(yáng)，又干凈。經(jīng)過在高明人士的指導(dǎo)，我終于把地面掃干凈了。我大口大口喘氣，看著地面干干凈凈的樣子，我為自己感到驕傲。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就是中午，我又發(fā)愁了，中午的.飯菜怎么解決。我燒菜燒飯一樣都不會(huì)。算了，我拿起兩元錢去超市買了兩袋方便面回家，我打開上面的包裝袋。然后拿起熱水瓶，打開瓶塞，往裝方便面的碗里倒了開水，然后把調(diào)料放在里面，蒙上三分鐘，然后我和“兒子”一起開始吃面了。就這樣，我把中飯給糊弄過去了。
到了晚飯時(shí)間，我依然想和中午一樣，買方便面泡著吃�？伞皟鹤印眳s抗議了：“再這樣吃，我不得營(yíng)養(yǎng)不良才怪”�！皟鹤印庇H自上陣，罷免了我這個(gè)不合格的“媽媽”，讓我美美地吃了一頓晚餐。
唉，我總算體會(huì)到了做“媽媽”的滋味，做媽媽難，做好媽媽更是難上加難。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇9
母親節(jié)是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國(guó)，是每年5月的第二個(gè)星期日。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國(guó)的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
在母親節(jié)的前一天晚上，我跟媽媽說：“媽媽，明天我們兩個(gè)的角色互換一下吧？”媽媽說：“好啊，不過明天你前往不要累趴下哦！”我笑著說：“不會(huì)這么累吧！”媽媽又說：“那可不一定哦！”于是，媽媽對(duì)我笑了笑就回房睡覺了，我也回了房。
母親節(jié)那天的早上，我剛剛起床，不一會(huì)兒女兒也起床了。我走過去對(duì)女兒說：“女兒，快刷牙洗臉吧�！迸畠郝牶篑R上就去刷牙了。我去廚房里把飯盛好，等女兒來了一起吃，當(dāng)我們吃完飯后，我又刷了鍋。刷完過后，又要去幫女兒洗衣服，女兒的衣服挺多的，從七點(diǎn)多一直洗到了九點(diǎn)多。不光是這樣，洗完后還要上樓包餃子。我把餃子皮桿好，桿好后，還要自己一個(gè)人去包。包完后，又要把包好的.餃子往鍋里下，等餃子下好了，女兒也餓了。吃完飯后，我又刷了鍋，并且還把家里打掃了一遍。而女兒呢，自己一個(gè)人坐在那里看電視，好像舒服極了！
唉，這一上午，把我累得躺在床上都不想動(dòng)了。我想：原來做媽媽這么累啊，我現(xiàn)在只是做了一個(gè)上午的媽媽，而媽媽每天要做上一天，那到底有多累�。寢尀槲疫@么辛苦的勞累著，今天我一定要讓他輕松一下，讓她過一個(gè)快樂的母親節(jié)，好好的稱現(xiàn)在報(bào)答一下媽媽！
今后，在媽媽上班的時(shí)候，我會(huì)幫她打理家務(wù)，減輕她的壓力；有時(shí)還要在她下班的時(shí)候，幫她按摩按摩，讓她把工作的事，全部拋在腦后，沒有工作的煩惱，在我的按摩下，悄悄的入睡。
媽媽，母親節(jié)快樂！祝您永遠(yuǎn)的開心幸福！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇10
“同學(xué)們，我們角色互換一下，讓你們體會(huì)一下當(dāng)老師的感受，我來當(dāng)學(xué)生，誰(shuí)愿意上來當(dāng)老師！”黃老師認(rèn)真的說，話音剛落，教室里一下子就鴉雀無聲了，同學(xué)們都感到很意外。
相信大家都不愿意上去，對(duì)呀，誰(shuí)敢上去呢？要是有一點(diǎn)過失，會(huì)讓自己沒面子呢？大家的心里都很害怕。
“誰(shuí)愿意上去體會(huì)當(dāng)老師呀？”旁邊的同學(xué)在悄悄的說，“要是上去怕講不好又怕丟臉，怎么辦？”
“這位同學(xué)，你來試試！”黃老師說�！昂谩�、準(zhǔn)備，橫、堅(jiān)、撇、捺……”，大家都聽得很認(rèn)真，楊同學(xué)很自然的.講了大概五分鐘，老師鼓勵(lì)大家說：“這位同學(xué)講得不錯(cuò)，下一個(gè)同學(xué)上來，相信大家可以的……”
“好、蠢字非常得難寫，大家和我一起來……”周同學(xué)學(xué)著老師講課的樣子，講得非常精彩，倒真有幾分“老師”的樣子。但是字寫的太大了點(diǎn)兒，這不，剛講完就聽到同學(xué)說：“周老師的字寫的太大啦！”
接著又有幾位同學(xué)上去，有的同學(xué)把字寫錯(cuò)了，有的忘記怎么講解，有的上去緊張的說不出話來。隨著下課鈴聲響起，這節(jié)既興奮又緊張的體驗(yàn)課時(shí)間結(jié)束了，也讓我們明白了當(dāng)老師真不容易啊，以后上課一定要認(rèn)真聽老師講課。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇11
有意思！就在今天，就在此課堂，老師提出讓我們真真實(shí)實(shí)、盡心盡力體味一次“師生角色互換”。聽起來是不是很有趣？算不算別開生面？
聽完老師宣布活動(dòng)規(guī)則后，大家一個(gè)個(gè)感到既新鮮又緊張。老師先點(diǎn)名讓一位平時(shí)上課認(rèn)真的同學(xué)上去。這位同學(xué)講得很好，幾乎和老師平常講課時(shí)一樣，只是有一些緊張。接下來，第二位同學(xué)上臺(tái)了。一開始他有點(diǎn)害羞，緊張地舉起了教鞭，看起來很忐忑，不知道怎么開始。老師微笑著用眼神鼓勵(lì)他，他鎮(zhèn)定了一下情緒，抬起頭，目光里充滿著一種希望，一種向往。終于，他不再那么慌了，臉色也恢復(fù)了正常，挺直了腰桿就像春天的一棵翠竹。他仿佛在那一剎那成了一個(gè)小老師，帶領(lǐng)我們寫生字、讀詞語(yǔ)。太精彩了！第三位同學(xué)的表現(xiàn)顯得有些害怕，不敢說話，寫了幾個(gè)字便匆匆離去……
接下來老師“采訪”了上臺(tái)講課的同學(xué)們。有的說很好玩，有的說害怕，有的'說緊張……臺(tái)下的我陷入了思考中。這次特別的角色互換體驗(yàn)，我開始懂得老師的辛苦，理解老師的良苦用心。老師長(zhǎng)年累月站在講臺(tái)上為我們傳授知識(shí)，即使身體不舒服也從不間斷。而我們卻不認(rèn)真聽講，偷偷在下面玩。同學(xué)們不努力，老師多難受啊。將心比心，正如孟子所說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！苯窈蟮恼n堂上，我要更加認(rèn)真聽課，尊重老師的辛勤付出！
感謝這次難忘的互換體驗(yàn)。感謝您，老師！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇12
時(shí)光荏苒，歲月如歌。十四年的默默守護(hù)，十四年的風(fēng)雨無阻，父母的身影總在我腦海浮現(xiàn)。習(xí)慣了飯來張口，衣來伸手的我，面對(duì)這次與父母的角色互換，心中難免有些緊張和不安。不過更多的則是一種期待和對(duì)生活的一種新體驗(yàn)！
星期天早上五點(diǎn)半鬧鐘就響了，這可比我上學(xué)起床的時(shí)間還早��！當(dāng)我在床上還不停掙扎時(shí)，我就想：今天可是角色互換第一天，任務(wù)在身哪！于是，我立刻從床上爬起來。唉，一大早就得為孩子們準(zhǔn)備早點(diǎn)，真是當(dāng)父母的辛酸��！我念叨著。洗漱完畢后已是六點(diǎn)，看看孩子們還在昏昏欲睡，我趕緊直奔廚房，準(zhǔn)備在七點(diǎn)鐘之前做好早餐。什么樣的早餐既營(yíng)養(yǎng)又美味呢？思考半天后，決定為他們下一碗我最擅長(zhǎng)的面條。我得先把調(diào)料準(zhǔn)備好，鹽，胡椒，味精，姜等一樣也不能少。先在鍋里把水燒開，把面條放進(jìn)去，再打雞蛋，接著放調(diào)料，不一會(huì)兒，熱氣騰騰，香氣撲鼻的.面就完成了。在水深火熱的廚房忙了一陣兒，孩子們也起來了，他們聞到那股香味后都已胃口大開。吃完后臉上洋溢的幸福微笑都讓我感到前所未有的滿足和欣喜。
吃完早餐，孩子們下去鍛煉，我則是要面對(duì)堆積如山的衣服。先把一件衣服放入盆子，倒上水，加入洗衣粉，持續(xù)搓洗的動(dòng)作，大約一個(gè)小時(shí)衣服都被我洗得潔凈如新，亮白如冰。等到孩子們回來，都連連稱贊，我的一種自豪感油然而生。
休息片刻后，我得去菜場(chǎng)買菜了。想想怎樣買最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠呢？我圍著菜場(chǎng)轉(zhuǎn)了大半圈，買了孩子們喜歡吃的菜�；氐郊�，我先把菜洗了洗，接著就得好好展示一下我這個(gè)上得了廳堂，下得了廚房的劉大廚風(fēng)采。沒想到做飯也這么麻煩，切啊，煮啊，燉啊，做一頓飯真不容易。忙活了半天，三菜一湯終于展面露腳，每一道菜都色香味俱全，孩子們都很驚嘆，品嘗后都覺得很美味。一天時(shí)間很快，爸爸媽媽都重新開始上崗，我也回到屬于我自己的角色。盡管今天我有點(diǎn)累，但收獲頗豐喲！
通過這次角色互換，讓我體驗(yàn)到父母的辛苦，使我明白愛是可以互相傳遞，責(zé)任是家庭的核心，理解是溝通的橋梁。今后我也會(huì)設(shè)身處地為父母著想，為家做貢獻(xiàn)。角色體驗(yàn)，體驗(yàn)不一樣的生活。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇13
“誒？爸爸怎么自顧自地在玩游戲？誒？媽媽今天為什么不管我？誒？為什么？”我抱怨道。
“行了！我們是想讓你體驗(yàn)一下當(dāng)家長(zhǎng)的煩惱�！痹瓉�，爸爸媽媽忍受不了了，就決定讓我也來當(dāng)一天家長(zhǎng)，而他們就是小孩子。
太棒了！終于可以當(dāng)家長(zhǎng)了！等等，當(dāng)家長(zhǎng)怎么可能有煩惱？當(dāng)家長(zhǎng)只有快樂��！
今天剛好是周末，不用上班！我可以盡情地玩！玩！玩！還是玩！我都當(dāng)家長(zhǎng)了，可以想穿什么就穿什么，不用再聽其他人的建議；我可以想玩多久就玩多久，還不用寫作業(yè)！哈哈哈，太開心了。
我以為當(dāng)家長(zhǎng)的一天會(huì)很悠閑，結(jié)果不一會(huì)兒麻煩就來了。“彤，我衣服臟了，你幫我洗一下，我明天要穿。”媽媽在喊�！皝砹�，來了！”“彤，我餓了，你快點(diǎn)去做飯吧�！卑职纸械馈！鞍�，好的，好的！我這就去！”“姐姐，你快來幫我開一下電視，我想看電視�！薄芭杜杜叮懒�，我知道了！”我非常無奈地答應(yīng)了。
我先幫弟弟把電視機(jī)打開，又去把衣服洗了，然后開始燒飯做菜。我把衣服洗干凈了，但是好累啊，我把菜燒完了，但是都糊了。嗚嗚，我想哭了：“我們還是點(diǎn)外賣吧，爸爸媽媽我們換回來吧，我不想當(dāng)家長(zhǎng)了！”
這就是我當(dāng)家長(zhǎng)的`一天，看來我必須要珍惜我的童年了。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇14
今天我醒得比媽媽還早，看媽媽熟睡的樣子好可愛，我還真不忍心打擾。于是我有了個(gè)大膽的想法。今天讓媽媽當(dāng)“女兒”，讓我來當(dāng)“媽媽”。
我先起來洗衣服，可能放水聲太大，把媽媽吵醒了。媽媽問我在干嘛？“媽媽，和你商量個(gè)事，我今天和您互換一下角色，您當(dāng)‘女兒’，我當(dāng)‘媽媽’你看可以嗎？”我不好意思地說。沒想到，媽媽爽快地答應(yīng)了�！凹热晃医裉焓桥畠海俏揖屠^續(xù)睡咯�！眿寢屃ⅠR進(jìn)入女兒角色，學(xué)著偷懶了。
不一會(huì)兒，房里傳來叫聲，“媽媽，媽媽我要吃早飯，我肚子餓了�！蔽疫B忙回答道：“等會(huì)‘寶貝，‘媽媽’把衣服晾出去再給你做早餐，乖哦。”“不嘛不嘛，我現(xiàn)在就要吃，‘’寶寶’肚子餓”。媽媽竟然用上了我的殺手锏，學(xué)起我撒嬌的模樣，不依不撓。沒辦法，我只有放下手里的衣服給她去做早餐。
讓人費(fèi)心的是“女兒”要求還挺高的，不吃泡飯，不吃牛奶沖麥片，就要吃荷包蛋。這可怎么辦？平時(shí)在媽媽指導(dǎo)下我確實(shí)煎過荷包蛋，但要我自己獨(dú)立完成……心里還是沒個(gè)底。在女兒的`萬(wàn)般催促下，無奈，只有硬著頭皮去煎荷包蛋。照著媽媽原來的樣子，仔細(xì)回憶。先把鍋燒熱，然后倒入一點(diǎn)點(diǎn)油，然后往鍋里輕輕敲下一只生雞蛋。可誰(shuí)知頑皮的蛋殼也跳進(jìn)了鍋里。伴隨著一聲聲刺耳的“啪啪啪”聲，我慌忙用筷子夾出這調(diào)皮搗蛋的家伙。嚇?biāo)牢伊耍婧蠡谖乙淮笤缭趺磿?huì)有那么不靠譜的想法。
終于煎好三個(gè)荷包蛋，看著那金黃色的荷包蛋，我情不自禁的咽了一下口水，似乎已經(jīng)忘記今天我和媽媽互換角色的事情了。正準(zhǔn)備拿起筷子吃的時(shí)候，被“女兒”搶先一步，我生氣地說：“干嘛？這個(gè)是我煎的�！笨蓩寢屝ξ卣f：“你好像忘記什么了，今天你是‘媽媽’，我才是‘女兒’，‘女兒’嘛就應(yīng)該吃最好的�！币缹�(duì)于吃貨的我看著媽媽吃的津津有味的樣子，頓時(shí)口水直流三千尺，我生氣極了。但同時(shí)，在我的內(nèi)心深處突然觸電般的感受到做媽媽的不易，要為兒女無私奉獻(xiàn)的精神讓無數(shù)人敬佩，那一種一定會(huì)把最好的東西留給兒女的崇高，想著想著，我十分慚愧，剛才就因?yàn)橐粋�(gè)小小的荷包蛋我都和媽媽搶，可媽媽平時(shí)哪一次不是把最好的留給我，對(duì)我細(xì)心照顧，百般呵護(hù)。相比之下，我是有多么自私，多么的不懂事呀！
歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束互換角色的一天，因?yàn)檫@次的互換我體會(huì)到了做父母的不易。只有相互理解、互相寬容。生活才會(huì)很幸福，很開心。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇15
今天上午，班主任黃老師決定在語(yǔ)文課上進(jìn)行師生互換的活動(dòng)，讓幾個(gè)學(xué)生來體驗(yàn)一下當(dāng)老師的心情。
第一個(gè)上場(chǎng)的是楊同學(xué)，而黃老師則坐在她的位置上當(dāng)起了學(xué)生，只見楊同學(xué)笑著走向講臺(tái)，儼然一位老師似的拿起磁性田字格再拿起粉筆在黑板上寫著生字，寫完后讓我們?cè)谔摽罩袑懽郑约壕妥叩嚼蠋熥簧险{(diào)電腦，再讓我們一起讀上面的字，她有模有樣，而同學(xué)們也積極配合，熱情極高。
與此同時(shí)，我也觀察黃老師是怎樣做學(xué)生的，身子筆直的像一顆大樹，很認(rèn)真的在聽課。我趕緊端正了自己的坐姿，心想：“連什么都知道的老師都認(rèn)真聽講，何況我們呢？”
第二個(gè)上臺(tái)的是何同學(xué)，他上臺(tái)的時(shí)候看起來很輕松，誰(shuí)知轉(zhuǎn)過身來之后卻傻呆呆的干站著，不曉得自己要說什么。黃老師笑著問道：“何老師，你就只會(huì)光站著嗎？”黃老師話音剛落，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，何同學(xué)一臉尷尬的站在那里，等了一下才去拿起抹布把楊同學(xué)寫的字擦掉，黃老師又說：“何老師干嘛把人家寫的字擦掉呢？”何同學(xué)頓時(shí)又傻眼了，賣萌似的站在那里看著黃老師。又等了一會(huì)兒，黃老師見他啥都不會(huì)講就趕緊換下一個(gè)上臺(tái)了……
雖然這堂課很搞笑，但卻使我明白了一些道理。我以前以為老師上課很輕松的感覺是錯(cuò)誤的'，現(xiàn)在終于知道原來上好一節(jié)課是多么不容易。雖然我覺得我們當(dāng)學(xué)生的也很辛苦，但是老師更辛苦，老師在講臺(tái)上辛苦的為我們講課，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇16
角色互換幫助我們換位思考，更好地理解對(duì)方。角色互換讓我們學(xué)會(huì)體諒他人，知道他人的不易。因此學(xué)會(huì)勤勉、奮斗、向上，學(xué)會(huì)憐憫、關(guān)愛、幫助。
湖南臺(tái)有一個(gè)很火的節(jié)目、叫做變形記。貧苦鄉(xiāng)村的孩子和大城市生活富裕的孩子相互交換生活七天。參加的孩子都會(huì)有良好的改變，城市的孩子會(huì)知道生活的不易因而褪去稚氣和從小被驕縱的戾氣、而農(nóng)村的孩子在見識(shí)了大城市的繁華后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)為了生活得更好。變形記改變的形，不僅是形、也是性---性格。性格決定人生，由此可見角色互換的李處和可行性。
今天，在變形記的刺激下，我興沖沖地跑到媽媽的面前說了我的計(jì)劃。媽媽皺了皺眉，問我是否思考清楚了。我信心滿滿地說是的。沒想到媽媽接著問我，想換什么。額，還沒想想好，不如就和你換吧。我依然信心滿滿地說。我認(rèn)為我可以當(dāng)好媽媽的角色。媽媽只是再次問我想好沒。真磨蹭，我心想著。便急不可耐地喊好。媽媽輕輕一笑，打趣地說：我可不幫你寫作業(yè)。哼、我才不稀罕。怎么我就忘了要媽媽給我寫作業(yè)，媽媽想的真多。喏，地板臟了。拖一下吧。啊，才剛開始就要拖地，好累呀。平常也沒見地板多臟呀，為什么這么難弄？拖了一會(huì)后、我忍不住抱怨。不干了！去看一下媽媽吧。等我來到我的房間后，我嚇傻了。老媽竟然趴在床上看漫畫書！并且她把房間弄得亂七八糟的，她不打掃就算了，竟然看漫畫，鞋子都弄臟了床單。一股真氣一下躥到了腦門，��！你在干嘛？我忍不住叫道�？墒撬皇锹唤�(jīng)心的說看漫畫呀。什么嗎？我辛辛苦苦的拖地她竟然什么也不做，還這般風(fēng)輕云淡，討厭。你應(yīng)該去做習(xí)題，不許看漫畫。我喊道。可是我每回叫你做習(xí)題，你都不理，依舊看漫畫呀。既然是角色互換，我們就應(yīng)該做好自己。媽媽坐起身來說道。啊，原來我是這般的不懂事。當(dāng)媽媽一個(gè)人做家務(wù)事，我卻舒服的躺在床上看漫畫，也不聽媽媽教導(dǎo)。心里一股愧疚油然而生，我在成長(zhǎng)記錄里寫：我長(zhǎng)大了。卻沒想到我從沒長(zhǎng)大，一直都是個(gè)無知任性的淘氣包。想著想著，想到了爸爸在外工作媽媽一個(gè)人照顧我的不易，想到了冬天我不肯穿毛衣媽媽徑自在大雪中來學(xué)校送衣服，想到了媽媽不僅要工作還要拖著疲憊的'身子做家務(wù)，想到眼淚不知何時(shí)充滿了眼眶、不住的往外流。媽媽走過來抱住了我，我也緊緊抱住她。
原來媽媽是如此的辛苦，我竟看輕了母親，可笑的充滿自信，輸?shù)眠@樣徹底。如果可以我希望用盡我一生讓媽媽感到愛、讓她永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開開心心。感謝這次角色互換，它讓我知道媽媽的不易和縝密，讓我清楚自己的任性和懵懂。媽媽，我不會(huì)再傷害你了。我會(huì)懂事、也會(huì)聽話，更會(huì)陪伴你一生。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇17
周五晚上，老師發(fā)來了一條有趣的消息，建議同學(xué)們?cè)诩依镞M(jìn)行角色互換活動(dòng)。就是由我和媽媽互換角色做事情，我當(dāng)家做主，媽媽當(dāng)孩子。
第二天早上，我早早地起床，開始了我的當(dāng)家做主日。今日我要洗爸爸和妹妹的襪子。媽媽在旁一邊指導(dǎo)，我一邊認(rèn)真得聽著。媽媽說襪子里會(huì)有細(xì)菌，分開洗能避免交叉感染，爸爸和妹妹的襪子要分開洗，還要用不同的板刷！交叉感染出自媽媽之口一點(diǎn)不為怪，因?yàn)槲覌寢屖且幻鹠aternitynurse！原來洗襪子也有如此多的講究。
該燒早飯了，我來到廚房有些不知所措，本想自己動(dòng)手不勞煩媽媽幫忙，終究逃不過媽媽的'法眼，媽媽主動(dòng)來到廚房幫忙了。從如何開煤氣閥門到蒸粽子、煮雞蛋，以及判斷食物的生熟度，媽媽都認(rèn)真仔細(xì)地教我，我學(xué)會(huì)了燒早飯，卻累得滿頭大汗，當(dāng)廚娘真不容易��！
中午，考驗(yàn)廚藝的時(shí)候到了！我興致勃勃地準(zhǔn)備去燒午飯，煮飯可是我的拿手好戲，我煮的飯軟軟糯糯的，妹妹可愛吃了。飯煮下后，我切起雞胗、小公雞和南瓜來。拿著菜刀，手里如同持著千斤重?fù)?dān)，真累。媽媽說：做每件事都是熟能生巧，慢慢來。原來想燒盤香噴噴的小公雞那么不容易，連放配料都得有先后順序！我不禁想起了李紳的詩(shī)句：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
互換角色活動(dòng)讓我感受到了媽媽做家務(wù)的辛苦，也讓我看到了不一樣的大人世界，我還收獲了很多生活小常識(shí)，我會(huì)銘記于心。今天是個(gè)值得回味的日子！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇18
在成長(zhǎng)的道路上，我們內(nèi)心總會(huì)產(chǎn)生各種各樣稀奇古怪的想法，不知是哪一天我的心里突然蹦出這樣的一個(gè)想法：和父母角色互換。
父母對(duì)我們的生活情況了如指掌，他們知道我們幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，他們了解我們的喜好和學(xué)習(xí)的狀況，而我們卻對(duì)他們的生活一無所知。因?yàn)槊慨?dāng)我們起床時(shí)，他們?cè)缫褱?zhǔn)備好菜肴；每當(dāng)我們睡覺時(shí)，他們依然為工作的事情而煩惱。我從來不知道他們的喜好，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)迎合我的想法，以我的想法為主，就是那時(shí)起，我有了想和父母交換角色的.想法，讓我體會(huì)一下父母的生活是什么樣的。
如果我能夠與父母角色互換，我一定會(huì)像他們平常對(duì)我那樣悉心教導(dǎo)他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的不順心，傾聽他們的煩惱，讓他們體會(huì)一下當(dāng)孩子的樂趣，煩惱。
如果我能夠與父母角色互換，我也要像他們那樣做許多家務(wù)，體驗(yàn)一下做家務(wù)事的累。我也會(huì)像一把大傘那樣，撐起傘葉，保護(hù)好他們的安全。也像他們那樣，擔(dān)任起照顧整個(gè)一家老小的重任。
如果哪一天，這個(gè)想法真的實(shí)現(xiàn)了，我一定會(huì)像父母愛我一樣愛他們。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇19
在成長(zhǎng)的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾，從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮，一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)。
某個(gè)星期五的`晚上，我突發(fā)奇想的想當(dāng)一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當(dāng)一回大人。
“叮叮當(dāng)……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點(diǎn)，但我必須開始工作了，誰(shuí)讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進(jìn)了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進(jìn)鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個(gè)煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進(jìn)煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會(huì)好！趁這會(huì)功夫，我下樓買了些早點(diǎn)。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進(jìn)杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時(shí)我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以后可千萬(wàn)不能挑食了，要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇20
今天早上，我一起床，猛然發(fā)現(xiàn)我穿著爸爸的睡衣，我變成“爸爸”了。
早上，我洗完臉，漱完口，換上新買的西裝。吃完了早餐，我開著勞斯萊斯小汽車，去公司上班。中午我來到飯館去吃午飯。下午，公司放假。我?guī)е鴥鹤�，到公園去玩，晚上了，兒子對(duì)我說：“爸爸，我想去吃肯德基�！薄昂冒�，走吧！”“yes！”我和兒子吃完飯，回到家里。我一到家，連忙打開電視，看足球賽。晚上11：00，我覺得很困，就去睡覺了。早上，爸爸猛然發(fā)現(xiàn)自己變成“兒子”啦！兒子早上吃完飯，就坐在課桌旁邊寫作業(yè)，從9：00一直做到10：00。媽媽對(duì)兒子說“快彈鋼琴，下午爸爸還要帶你去玩呢！”兒子坐上了琴椅，從10：05一直練到11：50。中午，他吃完中飯，和我一起玩去了。晚上，爸爸帶著兒子去吃肯德基去了。
我今天當(dāng)了一天的爸爸，感受到了當(dāng)爸爸的辛苦，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)當(dāng)一個(gè)好爸爸的.。爸爸當(dāng)了一天的兒子，感受到了當(dāng)兒子的幸福、快樂。第二天，我和爸爸又回到了原來的角色。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇21
今天媽媽下班回來告訴我，去哈爾濱的旅行計(jì)劃取消了，我十分懊惱，不停地追問媽媽為什么不去了？媽媽回答說：“現(xiàn)在外面病毒太多了，我給你看一篇新聞吧。”我看了新聞之后，我覺得人類的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，罪魁禍?zhǔn)撞皇且吧鷦?dòng)物而是人類，既然人類和野生動(dòng)物生活在同一片藍(lán)天下，就應(yīng)該和睦共處，不能去殺害野生動(dòng)物，更不能去吃它們。
我看過這么一張圖片，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物們被關(guān)在鐵籠里，鐵籠上還插著兩把菜刀，它們的`背影是那么悲慘，那么痛苦。我仿佛聽到它們?cè)谡f：“誰(shuí)來救救我呀，好想獲得一分鐘的自由呀，不要吃我們呀……”。我淚流滿面，如果人和野生動(dòng)物角色互換的話，那些被關(guān)在籠子里的人類也是十分痛苦吧，他們一定會(huì)對(duì)自己之前的行為感到后悔莫及吧，以后一定不會(huì)再次虐待它們了。
我們?nèi)祟愐幸活w善良的心，和野生動(dòng)物們要和平相處。希望這場(chǎng)災(zāi)難早點(diǎn)過去，希望人類能管住自己的嘴巴，希望我們?nèi)祟惡鸵吧鷦?dòng)物都能平平安安地生活在地球上。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇22
昨天，我和媽媽一起換角色，我當(dāng)家長(zhǎng)，媽媽當(dāng)學(xué)生。這是一個(gè)多么有趣的'游戲啊！終于能擺脫學(xué)習(xí)的辛苦了！終于能當(dāng)一次家長(zhǎng)了！
早晨，我把媽媽叫醒，把衣服遞給她，然后去洗漱。我將已煮好的稀飯盛進(jìn)碗中，給媽媽端過去。我把煎餅煎好，坐下來陪媽媽吃早飯。
其實(shí)，我已經(jīng)累得暈頭轉(zhuǎn)向了，但接下來還有家務(wù)要做，我必須堅(jiān)持。
我一絲不茍地洗碗，一個(gè)個(gè)地洗過去。洗完了，又開始拖地。拖完地，我發(fā)現(xiàn)馬上中午了，得做飯了，還得抓緊時(shí)間才是。我加了把勁兒，這拖拖，那拖拖，終于拖完了
以前，我覺得學(xué)習(xí)很辛苦；現(xiàn)在，我覺得家長(zhǎng)也不好當(dāng)，很累。我要好好完成我自己的事情才對(duì)。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇23
“快點(diǎn)去練琴，別跟個(gè)蝸牛似的，”媽媽又來了，她一來，家里就像飛進(jìn)只綠頭蒼蠅，嗡嗡嗡響個(gè)不停。唉，如果我是她，肯定不會(huì)這樣。
唉，對(duì)了，糊涂博士最近不是發(fā)明了一種叫“互換身份劑”的藥嗎？我可以用這種藥把媽媽和我顛倒過來，那家里就安靜太平了，可以靜到一根針掉在地上都能聽得見。想到這，我大步流星地向博士的實(shí)臉室走去。
“咚咚咚！”
“博士，聽說你……”
“喇叭！”
“博士，博士？”
我推開門，只見胖冬瓜似的博士躺在地上，身邊流出了綠色的液體。原來我敲門聲太大，把正在聚精會(huì)神做實(shí)驗(yàn)的博士嚇了一跳，真是膽子像粟米一樣。我連忙扶起還在瑟瑟發(fā)抖的博士，連聲道歉。
“拜托，下次敲門輕點(diǎn)！”他對(duì)我表示不滿，“把試劑……清理……清理掉！”他指著地上的液體命令我。
我找來抹布，小心翼翼地捂著鼻子擦著濃濃的液體，我去沖洗抹布時(shí)，被一個(gè)小板凳絆倒了。唉！是那“矮子博士”的踩腳板。
“博上，聽說你發(fā)明了一種‘互換身份劑’，能給我一些嗎？”
“拿去吧！”他從口袋里掏出一個(gè)紅瓶子，里面是清水。
“這怎么用？”
“將清水倒入洗腳盆，你們兩人都用這個(gè)洗腳，第二天就可以互換了。不過，藥性一天后會(huì)自動(dòng)消失�！�
哇，太好了！我喜滋滋地拿過藥瓶，連謝謝都來不及說，就歡天喜地地回家了。晚上，我悄悄地把藥劑倒入洗腳盆后，輕輕地對(duì)媽媽說：“媽，我給你洗腳�！�
媽媽先是一愣，然后高興地說道：“我們涵涵長(zhǎng)大了，懂得孝順了�！�
我轉(zhuǎn)過臉偷著樂。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)自己一下子大了好多歲，也長(zhǎng)高了許多，變成了媽媽，而媽媽卻成了我。她驚奇又迷惑不解地望著我，仿佛想抗議但又無能為力。最后她還是聽從我的指令去彈琴、吃飯。為了表示關(guān)心，早上我?guī)е芭畠骸鄙蠈W(xué)。一進(jìn)教室，同學(xué)覺得有異樣，都嚷嚷來了新同學(xué)。我聽了，連忙跑進(jìn)廁所，剛進(jìn)門就大笑起來，幸好我打并了水龍頭，嘩嘩的水聲掩蓋了我的笑聲。
中午一回家，眼前“蹦”地出現(xiàn)一本書。
“媽，訂的'書來了，給你先看�！�
“喲，蠻孝順嘛，”我一邊摸著她的頭，一邊笑。嘻，她終于“屈服”了。噢，我得抓緊時(shí)間，好好享受一下當(dāng)媽的舒坦，別一下子讓時(shí)間溜掉，浪費(fèi)了。真別說，第一次當(dāng)媽媽，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槌耸嫣�，還有麻煩。
這不，既然是媽媽，就得自己揣上自個(gè)兒的零用錢買菜。一到菜市場(chǎng)，還沒來得及砍價(jià)，我就已經(jīng)被精明的菜販子騙得落花流水。其實(shí)還不止這些，回到家，我系好圍裙急急忙忙就開始做飯，可切菜時(shí)一不留神就切到手指頭了。哎喲，痛i沒法子，趕緊自己找創(chuàng)可貼�！芭畠骸庇窒语埐瞬缓贸�，唉，真是糟透了！回過神一想，呵呵，不受人管，自己說了算，倒也很自在。我真希望每天都用“互換身份劑”來鍛煉我自己。
晚上，我安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在軟綿綿的床上，舒展舒展疲倦的身體。做了一天的家長(zhǎng)，真是嘗到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂。這是不尋常但又充實(shí)的一天。通過這一天，我體會(huì)了媽媽的感覺，發(fā)現(xiàn)媽媽平常的不容易，想著想著，我甜甜地睡了。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇24
一聽角色互換節(jié)就要到了，同學(xué)眉飛色舞，有人跟軍人換，有人跟父母換，還有人跟護(hù)士換……但我想和老師交換。
前晚，我充分預(yù)習(xí)了PPT，我想大家一定會(huì)被我的課堂驚呆的。
早上我準(zhǔn)備拿教師用具，可我東找找，西找找都沒找到，一想我放在辦公室里面，我就放心了，可我一看手表已經(jīng)七點(diǎn)四十了，馬上就要做教師操了，我急忙刷牙洗臉，吃完飯就走了。
到了學(xué)校立刻去了操場(chǎng)，“啊，終于趕到了！”我不禁嘆了口氣說。開始做操了，教師做的.操我一臉茫然，“這操該怎么做？”我旁邊一位叫了出來。我對(duì)那位說：“你跟那些老師學(xué)，他們都會(huì)，要和他們學(xué)�！�
做完了操我回到辦公室里，我打開PPT，可PPT里根本沒有要上課的東西，我忙拿出書，把書上的趕快的預(yù)習(xí)完，才將這厄運(yùn)給結(jié)束了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，我走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在玩紙飛機(jī)，有的在扔球，還有的在說話�！鞍察o！”我叫了一聲可沒有一個(gè)人聽，我就要火山爆發(fā)了，我立刻讓他們起來站馬步，他們站不好就讓他們一直站，可他們沒有安靜一會(huì)就下課了。
下課了，我讓他們把作業(yè)給我批改，前幾題都能快速結(jié)束，可最后一道思考題讓我想了好久才想出來。
原來各行各業(yè)都很難，不要覺得哪一樣簡(jiǎn)單！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇25
在平時(shí)，總是我們小孩子被大人們管，令部分倍受管束的孩子十分不悅。所以，我想在此成立一個(gè)節(jié)日——角色互換節(jié)。
在這個(gè)“角色互換節(jié)”里，可以是家長(zhǎng)和子女互換身份，可以是老師和同學(xué)互換身份，也可以是業(yè)主和清潔工互換角色......只要你能想得到，你都可以去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，部分角色是不可以互換的，比如說警察和犯人。如果警察要待在潮濕而又陰暗的地牢里，眼睜睜地看著那些小偷、犯人鎖上監(jiān)獄的大門，在社會(huì)上逍遙法外，那么世界就該亂套了。
舉個(gè)例子，家長(zhǎng)與子女吧。在這個(gè)角色互換節(jié)里，家長(zhǎng)與子女互換身份，家長(zhǎng)當(dāng)孩子，孩子當(dāng)父母。這樣不僅能讓雙方理解對(duì)方的辛苦和不容易，還能加深家人之間的情感。
再比如說：老師和同學(xué)。在這個(gè)日子里，學(xué)生來充當(dāng)老師，拿著課本在課件上指指點(diǎn)點(diǎn)；老師在這個(gè)節(jié)日里充當(dāng)學(xué)生，端坐在課桌旁，來完成“老師”布置的.學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來，老師可以理解學(xué)生們作業(yè)多的煩惱，學(xué)生們也可以明白老師們上課的艱辛......
如果說這個(gè)節(jié)日能被批準(zhǔn)，那么在這個(gè)日子里，也許大家會(huì)彼此理解，生活會(huì)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
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