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與詩人同行六年級優(yōu)秀作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的與詩人同行六年級優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 1
翻開一本古樸馨香的歷史書冊，承現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
讓明月載著對朋友的思念，隨著風(fēng)到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創(chuàng)作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創(chuàng)作的三千多首詩，更是讓人無可言喻�！贝睬懊髟鹿�，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是我們自懂事起學(xué)的李白是第一首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什么意思，現(xiàn)在想起，真是把這首詩給玷污了。我愿與你同行，我敬佩的”詩仙”李白。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
兩千多年前，一位著名文學(xué)家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學(xué)而不思和思而不學(xué)的'人的后果。他以誠信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天，他的思想使我們奮發(fā)向前，”三人行，必有我?guī)熝��！币呀?jīng)成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學(xué)多才的孔老夫子，我愿與你同行。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；”但少閑人如吾兩人耳�！碧K軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我愿與你同行。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫。”對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我愿與你同行。
我愿與你們同行，共同學(xué)習(xí)。用智慧的雙手播種下希望的種子。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 2
看那溪水流過山谷，云朵飄過天空，雨點落過田間，花朵開過枝頭，風(fēng)兒吹過森林，你就會覺得詩中蘊含著人生的真諦。我愿與詩人同行。
——題記
讀詩使人明智，讀史使人聰慧。我愛詩，更愛在詩中感受詩人用自己滿腔熱血揮灑憂國憂民的博大情懷，詩人決不會投入地描繪自己幸福安樂的生活，而是感同身受，推己及人。
品詩，把一切思緒拋在腦后，幻想著與詩人同行。
采菊東籬下，悠然見南山。
這是千年以來膾炙人口的名句。因為有了“心遠地自偏”的精神境界，才會悠閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地悠然自得，那樣的超凡脫俗！陶淵明，你袖間一縷清風(fēng)吧功名利祿全部灑落，半截鋤頭，一輪皓月，便把命運的紋路隱在歲月的云霧中。用廬山的水洗凈樸素的目光，讀醉黃昏。走在那曲折的山路旁，我看見了桃李樹之間的茅草屋，那里有陶淵明悠然飲酒自樂的情形。
舉杯邀明月，對影成三人。
當美景良辰，月下花間，更希望有親近的伴侶和自己一起分享風(fēng)景的優(yōu)美和酒味的醇香。李白月下獨酌，面對明月和影子，似乎在幻覺中形成三人共飲的'畫面。在這溫暖的暮夜，李白邊飲邊歌舞。月和影子也緊隨他那感情的起伏而起伏，仿佛也在分享他飲酒的歡樂與憂愁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
自古以來，人終不免一死，但死得要有意義，倘若能為國報忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
每次讀這首詩的時候，眼前總會浮現(xiàn)你被元軍俘虜，站在船頭，海風(fēng)掠起你的頭發(fā)，你的衣衫，你仍凝望著越來越遠的祖國，望著山河破碎的南宋……
在歷史的長河中，多少個世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨，永不消逝的是纏綿不斷的歷史。讓我們與詩人同行吧！
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 3
愛詩人，愛古詩，愛不同的寫作風(fēng)格，是它們把人生裝點的更加生動、有趣，令人回味無窮。每當悲傷時，詩人會捧起一首快樂的詩，撫平悲傷。每當想放棄時，詩人會捧起一首讓人發(fā)奮圖強的詩，激勵自己……
在那曲折的小路旁，種著一棵高大挺拔的'柳樹。陶淵明先生在柳樹下飲酒自樂，他遠離了那黑暗的官場，來到了這美麗的世外桃源，他不愿為五斗米折腰。陶淵明先生，我愿追隨你，和你相伴而行，追求心靈的純凈。
走到眾鳥高飛盡的敬亭山旁，一位詩人正高舉著酒杯，望著明月。沒錯，他就是詩仙李白，他舉杯邀明月，告訴月亮自己內(nèi)心的孤獨……
看著高舉酒杯的他，敬愛的詩人，我愿與你同行，游覽祖國的大好河山，天生我材必有用，放下孤獨悲傷，與滿滿的正能量同行。
蘇軾佇立在江邊，望著潔白無瑕的明月，想起了皇上的命令，想起了離別時親人的淚水，不禁吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣流傳至今的名句。蘇軾先生，我愿跟著你，學(xué)習(xí)你身上那股不服輸?shù)膭艃海?/p>
看著陸游先生背著一個大包，走在路上。他跋山涉水，不停地往前走，前面仿佛已走動盡頭，可他仍繼續(xù)往前走。突然，他發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一個村莊，那兒的人們正捧著鮮美的食物等著他呢！陸游先生不禁說出了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這樣的千古名句。陸游先生，我愿跟你一起，學(xué)習(xí)你堅持不懈的精神。
詩人們，我愿和你們一起，看這美麗的萬千世界，游覽祖國的大好河山，讓我們一路走，一路記，一路學(xué)，來到夢想的彼岸。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 4
夏夜，我坐在書桌前，微風(fēng)拂過我的臉頰，翻開書頁，走進了詩詞的世界。
浪漫之意，彌漫酒香
是誰攜著一份濃濃的思鄉(xiāng)之情“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”？是誰捧著對朋友的真情厚意，吟出“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”佳句？又是誰面對長江滾滾發(fā)出怒吼:“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，抒發(fā)那種油然而生的樂觀豁達的精神呢?是你，李白。你對酒當歌，寄托一份人生的感悟于醉人的'酒香里。
李白，我愿與你同行，如你那般散發(fā)著清香地浪漫瀟灑。
豪放不羈，竹杖芒鞋
我因為你“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何防”的壯心而驚詫和敬佩；我仰慕你那種“誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”對時間流逝快速的珍惜之情；你虛懷若谷，吟唱“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”；你寄情山水描繪祖國大好河山：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笔悄�，蘇軾。你將寂寞和苦難融于厚厚的詩篇里。
蘇軾，你那蘊含田園氣息的豪爽灑脫，是給予我成長路上最好的禮物，我愿與你同行。
愛國之情，白發(fā)蒼蒼
我敬佩你奮發(fā)圖強，青春年華的凌云壯志：“會當臨絕頂，一覽眾山小”；在戰(zhàn)亂中，你不忘國家——“烽火連三月，家書抵萬金”；誰不為你對安史之亂平定之后的欣喜若狂而你動容，你寫道：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。是你，杜甫。你將對天下寒士的牽掛與惦念鐫刻在心間。
杜甫，你略帶傷感的憂國憂民，告訴了我愛國是怎樣的厚重，我愿與你同行。
李白、蘇軾、杜甫，我愿與你們同行，感受詩詞的力量，如這夏日一般熱情似火。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 5
時間，如清風(fēng)，吹散了玫瑰的花瓣，卻留下芬芳馥郁；時間，是流水，磨平了卵石的棱角，卻留下光滑無暇；時間，像落雨，打濕了枝頭的葉片，卻留下生機盎然。時間，在一分一秒的流逝。但是，它湮滅不了這些流傳千古的詩人，隱埋不了這些膾炙人口的佳作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你是汨羅江畔不朽的詞人，是憂國憂民的大夫，是民族精神的代言人。在那個多災(zāi)多難，戰(zhàn)亂不斷的年代，你可以選擇清泉白云，每日與清風(fēng)為伴，聆聽山澗清泉，靜品絲竹之音。然而，你卻道出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古名句，毅然決然地踏上了救國救民的道路。盡管你知道君王的昏庸無能你無法改變，國家的動蕩衰敗你無力挽回，但你一心只想救國，一曲《離騷》，亙古千年�？墒�，無情的現(xiàn)實還是冷卻了你的一腔熱血。最終，你披發(fā)行吟于江邊，發(fā)出了“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的哀絕嘆息。
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，你是揀盡寒枝不肯棲的.寒蟬，是舉杯邀月的飲者，是左牽黃右擎蒼的壯士。你的一首“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”激起了多少青年的激昂斗志，你將摯意揮灑成行云流水的文字，你將至情流動成筆下肆意的華麗，是你用肩膀承擔起整個北宋詩詞的輝煌�？墒�，仕途的失意，君主的愚昧，迫使你只能吟著“昔日汴河風(fēng)光處，履履難重”踏上流亡的慘道。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，你身為一國之相，位高權(quán)重，還不忘憂國憂民，體恤百姓。你獎掖“三蘇”，使他們一家流芳千古，位列唐宋八大家。你才華橫溢，寫出萬人傳口的佳作；你豁達樂觀，有份大度無人能及，古往今來誰又能及得上你。你就像一顆萬丈光芒的耀眼明星，閃爍在北宋王朝的殿堂上
時間是在流逝，但是屈原的深情的執(zhí)著，蘇軾的堅毅的追求，歐陽修的坦然與大度，卻被歷史刻下了深深地烙印，在歷史的史冊中，永垂不朽。讓我們與他們同行，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，同他們一樣，做一個愛國愛民的人。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 6
與詩人同行，你會感嘆自然的偉大；與詩人同行，你能感受世事的滄桑；與詩人同行，你會了解詩人的內(nèi)心。
來到浩瀚無邊的滄海旁，我看到了一個高大的背影。他站在高處，向著遠處無垠的大海唱著：“東臨竭石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志�！卑�，他不就是東漢末年的霸主——曹操嗎？他生在東漢末年這個戰(zhàn)亂不斷的年代，想當治世能臣卻因此空有一腔熱血和抱負，“老驥伏櫪”的他并沒有因此灰心沮喪，而是重新振作起來，憑借著自己的智慧和膽識，闖出了一片天，成為了雄視天上的霸主。雖然他被人們稱為“奸雄”，但他毫不介意，張口就道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！焙孟裨趯λ麄冋f：“隨便你們怎么說，反正我有遠大的.抱負，就算當奸雄，我也一定能成功！”多么自信的語言啊。當今世上，還有誰能有如此的自信和雄心壯志呢？啊，可愛的奸雄，我愿與你同行，去感嘆，去感悟。
一轉(zhuǎn)眼，我們又來到了唐朝，一位位風(fēng)格迥異的詩人讓我領(lǐng)略到了不同的藝術(shù)魅力。這時，我看見一位偉大的現(xiàn)實主義詩人，他就是杜甫。他在李白之后，跟著李白的足跡走了過來。他也多么想成為像李白那樣豪放、不羈、充滿浪漫主義的詩人��！于是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的他憧憬著未來。不料，一場安史之亂徹底打碎了他的夢，他變得深沉，他的詩也變得現(xiàn)實了。他終日彷徨，以淚洗面，希望能早日統(tǒng)一國家，讓百姓過上安定幸福的生活，但是，唐王朝的無能又讓他徹底失望，只好一個人喝酒，吟著：“白頭騷更短，渾欲不勝簪。”啊，憂國憂民的詩人啊，我愿與你同行。
詩人，一個美好、高貴的詞匯。輕輕地走近他，細細地品味他，與他同行，你一定會發(fā)現(xiàn)一個新的世界。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 7
生活中有許多令人喜歡的東西，會讀很多書，會喜歡上一些作家和詩人。要說最喜歡的詩人，那就是余光中先生了。
喜歡詩人余光中。喜歡《鄉(xiāng)愁》里的憂傷；喜歡《絕色》里的癡情……余光中先生的浪漫情懷、細膩情感是我孜孜不斷的追求。
“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭……”我竟仿佛看見余光中先生寫詩時的模樣：眉頭微微蹙起，眼中滿含淚水，手中的`筆微微顫抖……失母之痛，誰人都懂。
“月色和雪色之中，你是第三種絕色……”這句詩，美不勝收，成了我畢生的追求。我有酒，只等一人來向我傾訴他們的故事……而余光中先生的故事，我是最想去聽的，我喜愛他的深情。讀著他的詩，體會著他的情感，我會忍不住哭泣……
余光中先生已經(jīng)離去了，如果有下輩子，我一定要遇見像余光中先生一樣的人。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 8
世上，有兩種人，一種看似來過，卻又不曾來過；另一種看似未至，實則真真實實地在人們的記憶里活著。
李長吉似乎兼二者于一身。
山水縱橫，曠野接天的昌谷是荒野的，這是令年少的詩人無比向往的“我有迷魂招不得”，肆意綻放的游離的靈魂在蠻荒的山水間玩弄著文字的神蘊，亦或是文字的神蘊玩弄著游離的靈魂。一抔荒豖，一棵枯樹，一池死水，一只哀鳥，一瞬迷離，皆可入詩。詩意在病魔中游走，才氣在白發(fā)間催生。昌谷的生活是如夢的'，恍惚的，依稀的，迷離的，甚至混沌的，可“長爪”少年不在乎，有詩，有酒，有母親的寵愛，夠了�！扒邑澤倌辍�，只因年少，就是個最好的理由。
再長的夢也會有終盡的，夢到該醒是總要醒的。韓先生詩一瞥，一大驚，一召見，一贊賞，幾乎是毫無疑問的，長大了的人在長安進行科舉，酒是不可少的，迷醉也是不可少的，今朝的“春風(fēng)得意”并非空有虛名，只不知“花”是指真花，還是“巧笑倩兮”的佳人。落第，是不太可能的。
但人生如夢，夢中的一切不合乎情理都是合乎情理的。沉重的心騎驢歸去，去哪兒？遠方。落葉飛落零，霧靄起，青綢飛，心愁落，光刺目。李長吉口吐病態(tài)美，一聲聲空前絕后，透荒冢石墳，越茫茫天際，中唐出名篇，內(nèi)心的野心在燃燒，在泄瀉。
或許久經(jīng)幾進幾出，受命運折磨的病體，又怎能再受摧殘。
二十七歲，已故。同王勃一樣。
算了吧！人的一生何必去做人中夢，又何必去做他人的夢中人呢！只做一個詩人吧！純粹的詩人！簡簡單單，明明了了。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 9
“酒入豪腸，三分釀成月光，余下的七分，嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐�！彼钦虅μ煅牡膫b客，更是名垂千古的“詩仙”。他就是我最喜歡的詩人——李白。
李白胸有大志，一心想為相經(jīng)國，或成為朝廷重臣。他五歲誦六甲，十歲觀百家，十五六歲便有多篇詩作。按理說，如此才華橫溢之人，實現(xiàn)抱負并不是太難。可惜他的身份特殊。他的父親早年犯過罪，又是一名胡商，處于古代“士農(nóng)工商”階級的最下等。唐朝律法規(guī)定，這樣的人終生不得參加科考。因此，李白只得另辟蹊徑。
自從唐朝開國，唐太宗尊道家老子為李姓始祖起，道教就異常興盛。而李白所在的.蜀地，便是道教最盛的地方之一。他記名為道士，遍訪天下有名的道家高人，渴望得到引薦，卻仍一無所獲。倒是在其間拜“天下第一劍客”裴F為師，學(xué)得一手精湛的劍術(shù)，號稱“天下第二劍客”。
一計不成，又生一計。李白走上了拜謁權(quán)貴的道路，可惜李白年輕氣盛，終不得賞識。仕途失意，李白寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”等激憤之語，反為后世所稱道。
一受挫折就發(fā)脾氣，這樣的性格，怎可能是“宰相之才”？看來，李白天生就不是當官的料啊。
一受皇帝召見，李白就狂得沒邊兒了，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”天哪，出門都要仰天大笑，這是有多狂傲啊。
狂，是要付出代價的，“龍巾拭吐”“力士脫靴”，終于，他把掌權(quán)者們得罪了，賜金放還，回歸江湖，終日與“將進酒”為伴，狂放不羈。
一壺酒，一把劍，鑄就了詩仙李白。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 10
蕭蕭如風(fēng)，古書飄來無盡意；紛紛如雨，青燈燃起悠悠情。
——題記
我愛詩，也愛詩人。從小到大，我的課余活動就是徜徉于詩文中。翻開詩卷，“有暗香盈袖”，那詩香從歷史里飄來，從線裝書里飄來，從詩人輕輕的吟哦聲中飄來，從我對詩人悠悠的情思里飄來……
蘇軾
你拄著一枝翠竹，帶著一絲灑脫的笑，從容地走上雨后蕭瑟的山坡，斜陽殘照，將你的背影拉向遠方。坡上，你靜靜地立著，聽著遠方漸近的“穿林打葉聲”，輕輕扯了扯身上的簑衣，低唱一句“一簑煙雨任平生”。
風(fēng)兒吹過，紅了櫻桃，綠了芭蕉，凋零了落葉，卻始終沒有凋零你從容而灑脫的笑。笑？你為何要笑？是因為忘了“烏臺詩案”所受的苦么？是因為你忘了“十年生死兩茫�！钡耐纯嗥谂蚊矗渴且驗槟阃恕皰M寒枝不肯棲”的孤寂么？都不是，因為你說過：一簑煙雨任平生！
李白
明月楚楚，你著一襲白衣，且吟且行，田間小路的盡頭，你看到了你久違的期許，那是間酒館。你放下劍，盡管眼前已沒有“金樽清酒”，更沒有“玉盤珍饈”，可你依然對著明月高唱“長風(fēng)破浪會有時”，全然不顧酒家向你投來的驚異的目光。
離開了那個三部，你更加豪放。是的，你是要注定孤獨的，就因為你要力士脫靴、貴妃磨墨，就因為你要“且放白鹿青崖間”，就因為你是那個豪放的近于癡狂的“詩仙”，就因為你酒入豪腸，噴而出的不是酒氣，而是半個盛唐！
詩人早已作古，可他們留下來的`卻是他們的魂，中華民族滄桑了五千年的中國魂！以血為墨，將人生捻成筆，把歷史鋪平了，題上他們的詩和他們的名字，拂一拂衣袖便昂然走進了歷史，他們的臉龐和身軀都在漫漫時光中慢慢的消失，只留下遠方飄來的陣陣笛聲和悠悠的詩人的情思……
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 11
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。詩人的一生，注定了寂寞，聚散離合，官場浮沉，愛恨相加，生命之中，風(fēng)雨不斷，情感起伏，所以才會有一篇片佳作現(xiàn)世。
喜歡詩，有一種難分難舍的感覺，因為我有一種與生俱來的寂寞。習(xí)慣了的，是一個人，偶爾想起她，匆匆間，十八個悲歡歲月，我心已沉，殘留的幾柱思緒，不知何時亦會被風(fēng)吹散。
聞杜鵑鳴，心生憐憫，痛亦橫生，見黃葉飄落，又是一陣凄涼的惋惜。
生命中，太多的錯過，太多值得留戀的人，忘不了溫柔的叮囑，忘不了那夏日午后嫵媚的笑容。
揮之不去，一段段浪漫的回憶，拋不開她苦苦的深情，十八年的思索，十八年的回味。所有的寄托，所有的承諾，都系在了我說不出話的喉嚨。
詩，走不出千古離愁，詩，訟不盡風(fēng)雨幽怨，詩人的世界，總是充滿了寂寞，寂寞的歌唱，寂寞的死去。
寫不盡天下苦事，續(xù)不完生命之音，倉促的百年，留下了什么？得到了什么？又改變了什么？詩人是痛苦的`，詩人終要承受那不被理解的寂寞。
詩人的情，詩人的愛，詩人的心，都獻給了這個浮華的世界。
生命的源頭，那么多的人在徘徊，誰會追逐浮華？誰會成為寂寞的詩人？不過百年的一瞬，他們相遇在生命的盡頭，有的人便身金銀，有的人手握大權(quán)，而詩人卻一無所有，生也空空，死也空空，空空一世，生死由命。
崇尚寧靜，讓心可以休息，作為被命運捉弄的對象，詩人選擇了沉默，沉默到死。死也要守住心靈的世界。是夢，一場空夢，一生已逝，看到的，聽到的，心所感覺到的，這就是詩人的所有。
詩人最寂寞，嘆生命如艷麗煙火，美麗中預(yù)示死亡，聽，是詩人在唱歌，寂寞的歌聲。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 12
在我的心里，詩歌像一幅幅畫，像一首婉轉(zhuǎn)動聽的歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我?guī)肟鞓范腋５木辰纭?/p>
小時候，躺在院子里，細細地數(shù)著天上的星星，不由想起爺爺教我的詩句。吟誦著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，眼前仿佛出現(xiàn)了牛郞織女男耕女織的形象；吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家鄉(xiāng)的身影。
面對著無垠的蒼穹，冥冥中，從遙遠的天空傳來一聲問語：“想做詩人吧，做一名怎樣的詩人呢？”是��！我應(yīng)該做一名怎樣的詩人呢？
我想做一名像李白一樣自由灑脫的詩人。我向往他那種“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豁達與自信，向往他那種“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的浪漫與豪情。當然，我更欣賞他在宮廷之中，敢于讓楊貴妃磨墨、高力士脫靴的那種豪放不羈。
我想做一名像杜甫一樣情系蒼生的詩人。我要體會他“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民的.情懷，更是仰慕他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣胸襟。
我想做一名像文天祥一樣心系民族的詩人。我希望自己能夠像文天祥那樣，充滿雄心壯志，鏗鏘有力地吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
我想做一名像郭沫若一樣敢于想象的詩人。我會像他那樣，“不斷地毀壞，不斷地創(chuàng)新，不斷地努力”，對祖國充滿無限熱愛，對新生活充滿無限的向往。
我想做一名像汪國真那樣熱愛生活的詩人�！昂伪叵肽闳崆樗扑�，何必想我偉岸如松，只要情也潔白，只要詩也透明”，那種流動著的青春激情，跳動著的青春的脈搏，能夠讓我的生活變得純真與清新。
做一名詩人，固然要學(xué)習(xí)前人，更重要的是做好自己。在詩的世界里，我一定能夠?qū)ふ业綄儆谧约旱臓N爛的一頁。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 13
每個人喜歡的詩人是截然不同的：有的喜歡自由灑脫、才華橫溢的李白，有的喜歡清新脫俗、婉約柔美的李清照，朋友的喜歡忠誠勤奮、剛毅謙虛的范成大。我喜歡的詩人則是豪邁奔放、樂觀豁達的蘇軾。
蘇軾是“樂觀達人”。他的一生可謂一波三折。一半官場，一半田園，一半愜意，一半繁忙。他見過太多，經(jīng)歷了太多，最后只能無奈收場；他擁有的多，失去的也就更多。但他并沒有因此氣餒，而是積極樂觀的面對，他這種豁達開朗態(tài)度是指我們每一個人學(xué)習(xí)的。他看到了榮華富貴，一個人獨自游山玩水，他低聲細語道：“此心安處是吾鄉(xiāng)�！币部梢缘灰恍Α叭松吹脦浊迕��！币痪洹耙凰驘熡耆纹缴北硎舅阉鞯娜窟z憾。蘇軾，他這個人值得我們學(xué)習(xí)太多寫不完，也道不盡。
蘇軾是“美食達人”。一雙巧手做出了流傳至今的.美食，都說美食可以讓人心情暢快，若不是如此，卻怎能有“美食不可辜負”一說法？他發(fā)明的“東坡肉”有何不讓人為之震撼？他釀造的開凳酒就是令人贊不絕口，正所謂“一日小沸，二日眩轉(zhuǎn)，三日開凳�！币股顣r，他閑來無趣，來院子觀花賞酒，生活多么愜意。蘇軾是難得的宋朝才子，上會作詩，下會做飯�？上б簧笃鸫舐�，終沒上朝做官。
蘇軾他在我眼中是一道光，我便是追著那光的人；他在我眼中是翱翔空中的鳥，我便與他一同翱翔；他是我眼中夢想的終點，我便是追逐夢想的人。
蘇軾，一位“樂觀達人”卻又不失情調(diào)的“生活家”。他活成了我身邊的影子，時時刻刻伴隨在我身邊，他是我遇到挫折和困難時最好的鏡子。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 14
書，是一個善解人意的摯友；是一盞黑夜中的明燈，是進步的階梯�？稍谖覀冄劾铮瑫�，卻像一扇大門，打開書，也就打開了另一個世界的大門。
夜還未深，星星也還沒睡。我躺在了床上，可就是睡不著覺。如何都無法喚出我的倦意，這可就使我有些許為難了。我打開了燈，摸索著凌亂在桌上的書們，我隨意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻開了那一本《古詞古詩三百首》。
房間里靜得有點可怕。我能清楚地聽到風(fēng)吹音。不管了，就先開始看書吧。翻開古詩詞，與詩人交流的大門。隨手翻開，就是家喻戶曉的《靜夜思》。再一次細品這首詩的心境，舉“頭望明月”時，月亮只會用輕柔的目光注視著你。再看那月光，仿佛看到了那故鄉(xiāng)的'親友，可一轉(zhuǎn)眼，卻都是滿天遙不可及的星辰。低頭，也不見皓月之光了，只能默默地思故鄉(xiāng)了。我讀著，有些茫然。家鄉(xiāng)，只似滿天的星漢燦爛，對于游子來說，卻是遙不可及。此時此刻，詩人仿佛出現(xiàn)在了我眼前，一襲白衣，與清冷的月光融到了一起，看他思鄉(xiāng)思到夜不能寐，寢食難安，我就有點為他感到惋惜了。
從書中走出來的，不僅是離別的長短，還有詩人無限的思鄉(xiāng)與落寞之情。它們走出來了。從冷漠的文字與書頁中走了出來。風(fēng)拂過了。時間靜止在了霎那間。清冷凄涼的月光，為我映出詩人的情愁苦難；書，讓詩人的情感，從束縛的文字之間走出，詩人就在我眼前，我只能說：月有陰晴圓缺，此事古難全。
書，它打開了我認知的大門，我感受到的，是詩人從書中走出的故事，他從書里出來了；書，也將隔斷情感交流的一切，斬斷了。
與詩人同行六年級優(yōu)秀作文 15
說起我最喜歡的唐代詩人，非白居易莫屬。白居易，有著“詩魔”的稱號，與元稹合稱“元白”，與劉禹錫合稱“劉白”。
白居易生活的時代，正是安史之亂以后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期。他11歲時，因為戰(zhàn)亂而顛沛流離了幾年。長大后，他考中進士，唐憲宗提拔他做了翰林學(xué)士，后來又派他擔任左拾遺。在這之后，他寫了大量樂府詩，其中有很多首都揭露了當時社會的不良現(xiàn)象，抨擊了官僚罪行，同情勞動人民的痛苦。又因為他敢于發(fā)表意見，因此同僚嫉妒、皇帝反感，所以他一生在政治上都很不得志。他后來被貶江州司馬，但他不甘于平庸，之后又做了幾任大官，造福百姓，深得民心。
我很喜歡白居易寫的詩。他的詩語言通俗易懂，平淡淺顯，主題突出。幾年前，我在語文書上，學(xué)習(xí)了一首名叫《憶江南·江南好》的詩，作為一個江南人，他詩中描繪的景象讓我感同身受。自此以后，我學(xué)了好些白居易的詩。每每站在草原上，便會想起“離離原上草，一歲一枯榮”；每每看到桃花盛開時，便會聯(lián)想到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！泵慨攣淼匠剡厱r，眼前便會浮現(xiàn)出這樣的情景：“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！�
在他的所有詩作中，諷喻詩最為出名。我曾讀過他寫的《觀刈麥》，深深地表達出了他對勞動人民的痛苦的同情和憐憫，同時，詩人想到自己生活的閑適，心里滿是慚愧。詩人把勞動人民生活的'艱難與作為朝廷人員的自己生活得閑適做了鮮明的對比，諷刺意味很深。我也讀過他寫的《賣炭翁》，大膽地揭露“宮市”的罪惡，抨擊了官僚的貪婪可恥，流淌出濃濃的批判性。
白居易平淡通俗的詩歌風(fēng)格、造福百姓的所作所為、大膽抨擊的性格特點，讓我很喜歡他。
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