關(guān)于我和差生的故事的作文
我和“差生”的故事
去市政府辦事，剛走進大門東張西望，一個西裝革履的年輕人迎面笑著叫道：“老師，您來了？”
我下意識地點了點頭。
“我是浩浩呀�！彼娢覜]認出他來，便說：“老師，如果你和你的學生們以后需要法律援助，我一定免費服務(wù)……”說罷，雙手把一張制作精良的名片遞給我。我一看，名片上用新魏體赫然印著“浩浩”兩字，頭銜竟是某律師事務(wù)所所長，于是便想起了十多年前的那節(jié)語文課。
那時，我剛從邊遠的鄉(xiāng)村學校調(diào)進市重點中學，任高三一個差班的班主任兼上語文課。上第一節(jié)課時，還沒有叫同學們打開課本，一個光頭學生就站起來說要請兩天假。我問為什么。他說要去打架。學生們立即笑得前仰后合。他說他叫浩浩，他老爸承包了一個12萬元的小工程，完工幾個月了都沒結(jié)算成，找了幾次，大包工頭不是推三阻四，就是閉門不見。于是，浩浩的老爸準備找?guī)讉�親友去收拾對方一頓，讓他也跟著去見識見識。
說實話，我和其他老師一樣，平時不大喜歡浩浩這種學生。第一天教導主任帶我去班上和同學們見面時就告訴我，這個班52人，學習差，紀律差，害得老師經(jīng)常上不成課，尤其是有個叫浩浩的，升高中時5科總成績才126分，三天打魚兩天曬網(wǎng)，有一次還和他打了起來。教導主任剛走，同學們便哄笑說：“老師，這個學期開學才一個月，我們班就換了5個班主任，你還敢來教我們？”
想起新來乍到，這個浩浩竟然連要去打架的事都向我請假，不管他是搞惡作劇也好，騙我也罷，起碼是想和我接觸的`。我便問他：“你爸爸和對方簽有合同嗎？”他說有。我說：“能不能把合同拿給我看看�！彼f可以，很快就騎車回去拿來了。我仔細閱讀后，對他說：“這合同上寫的條款對你家是有利的，為什么不通過法律手段解決呢？”他問道：“打官司我家能贏嗎？”我說：“按你講的情況和合同上的條款，你家肯定能贏�！彼銌栐趺磳懺V狀。我說你自己寫嘛。他不好意思地笑了笑：“老師，進高中后我連作文都沒有寫過，哪會寫什么訴狀？”我說：“這不要緊。你去翻開高二第四冊語文書，那上面有訴狀范文。格式上，你依葫蘆畫瓢；內(nèi)容上，你把講給我聽的這些都寫上去。寫完后，我?guī)湍阈薷摹２贿^，你要說服你爸爸去打官司�！彼f沒有問題，便馬上行動起來，放學時就把一個潦草而又文理不通的訴狀交給了我……
一個月后的一天清晨，我剛走到學校門口，浩浩就攔住我，興奮地說：“老師，謝謝你，我家那個官司贏了。”我說：“謝就不用了，只要你以后既不要無故曠課，也不要故意頂撞老師就行。”他靦腆地笑了一下：“老師，這個我早已改正了�！闭f罷，他突然盯著我問：“老師，你說這學語文與打官司有聯(lián)系嗎？”這可是我從來沒有備過的課，便隨口答道：“當然有了，這次你寫訴狀不是用到語文書了嗎？”他眨了幾下眼睛，似懂非懂地點了點頭：“要是其他老師也像你一樣對待我們就好了。”我笑了笑：“其他老師會比我好的�！�
從那以后，各科老師都不斷向我反映說浩浩仿佛換了個人似的�？墒�，無論他怎么努力，畢竟基礎(chǔ)太差，連大專的門檻都沒跨過去。我便建議他去讀自考班，他說他想讀法律專業(yè)。我說讀什么專業(yè)都可以，只要你喜歡。不久，他就和我失去了聯(lián)系。想不到十多年后的今天，他竟成了律師事務(wù)所所長，使我這個正參與基礎(chǔ)教育課程改革的語文老師，頓時浮想聯(lián)翩……