小學(xué)作文：小鳥的故事
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文：小鳥的故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文：小鳥的故事1
“放學(xué)了！”我們像籠子里的小鳥一樣，以箭一般的速度沖出了學(xué)校的大門。
我悠閑地走在回家的小路上，路上的小花開得鮮艷無比；小草青得無法形容。這時(shí)，一陣鳥叫聲引起了我的注意，我向四周掃了一眼，才發(fā)現(xiàn)是一只受了傷的小鳥，我走過去，把小鳥放到手心里，一邊輕輕地摸著它的頭，一邊對(duì)它說：“小鳥，你別怕，我會(huì)把你帶回家療傷的�！毙▲B好像聽懂了我的話，嘰嘰地叫了兩聲，我便帶著小鳥回家了。
回到家，我拿了一點(diǎn)兒東西給小鳥吃，我看見小鳥吃東西的時(shí)候細(xì)嚼慢咽的，可愛極了！小鳥吃了東西一下子變得有精神起來。
我拿來一個(gè)精美的小盒子和一些棉花，給小鳥做了一個(gè)溫暖的窩，我把小鳥先放在它的新窩里，又找來紗布和藥水，把小鳥的傷口包扎好，小鳥便在陽臺(tái)上定居了。
這時(shí)，媽媽回來了，我跑過去，把關(guān)于小鳥的事情一五一十地講給了媽媽聽，媽媽聽了，說：“我的寶貝，你真有愛心！”
到了晚上，天下起了雨，我想起了在陽臺(tái)上的小鳥，便來到陽臺(tái)，把小鳥放到了走欄里。
不一會(huì)兒，雨下得越來越大了大，可惡的大風(fēng)伯伯真是跟大雨哥哥有親切關(guān)系，居然也來搗亂。我的腦海里又出現(xiàn)了小鳥，我便再一次來到走欄里，可是，窩是看到了，小鳥卻不見了，我便打著雨傘，拿著手電筒，穿著睡衣跑下樓，終于在大門口才找到小鳥，小鳥在大雨沖洗下都快被冷死了。我趕緊把小鳥抱在懷里，跑回了家。我把小鳥和窩都放到了我的房間，這樣，不管多大的風(fēng)、多大的雨都不會(huì)有危險(xiǎn)了。
半個(gè)月已過去了，小鳥的傷好了，它的羽毛比以前更美麗了。我把小鳥帶到了學(xué)校，同學(xué)都圍了過來，七嘴八舌地議論起來：“這只鳥真可愛呀！這只鳥的羽毛好漂亮……”
這時(shí)，老師來了，她看到了小鳥便對(duì)我說：“我們把這只鳥放飛吧！它是屬于大自然的”“好�！蔽一卮鸬馈Ｎ覀儊淼胶蟛賵�，老師打開鳥籠，我把小鳥捧在手上，小鳥“啾啾”地鳴叫著，豌豆般的眼睛盯著我看，像在期望著什么�！叭グ桑∪フ野职謰寢�，回那個(gè)美麗溫暖的家吧！”我輕輕地?fù)崃藫嵝▲B的身子，然后用力往上一拋。小鳥依依不舍地飛在空中，我們唱著感恩的歌兒，小鳥在后操場上飛了三圈，然后，便飛走了。
我望著小鳥離去的身影，就想起了那些美好的回憶……
小學(xué)作文：小鳥的故事2
有魔法的'小鳥來的一座大山上，它以疲憊不堪，在山上休息了一段，因?yàn)閲跽谧侥撬�，它是從皇宮逃出來的，還有一群群的官兵正在捉它，國王發(fā)號(hào)令國王說“如果那個(gè)把它捉到，我把一半江山給他”這事傳到了個(gè)個(gè)國家。
這時(shí)它的魔法也消失了，它現(xiàn)在必須有人給它醫(yī)了它，不就會(huì)中毒，它中了官兵的的毒，毒把它的魔法弄消失了，只有解了它的毒，魔法才會(huì)可以用。
忽然，一群村民在再思考，一個(gè)村民說：“只要我們捉住那只有魔法的小鳥，我們就成富翁了。我們就不會(huì)在這山上了，還不會(huì)被山下的官兵包圍了，就是那只那魔法的小鳥了，害的我們很殘，只要我們捉到它那就太好”魔法的小鳥知道了一切自己飛走了，自己被別人說，自己一各飛到遠(yuǎn)處不在連累這些村民了，
一天，有魔法的小鳥把身上的毒解了，有了魔法真好。它很給高興，它飛到山上往下看它自言自語的說：“好大的世界，為什么沒有我逃的地方了”又看遠(yuǎn)處的山上在有官兵在捉找小鳥，好多的人��！它看見用魔法把這些官兵給隱身，
自己想一個(gè)動(dòng)物生活，自己不要在逃避中。自己過的輕松好一點(diǎn)的生活，它每天都在逃避，每天躲躲藏藏的有什么好的，自己出去走走，看看這大世界的美麗。這一天，它進(jìn)了城了，自己飛到了里面飛到一條大街上停了飛行在大街上走
忽然，許多的官兵把小鳥包圍了。
請看下集，小鳥是否逃出了官兵的包圍。
小學(xué)作文：小鳥的故事3
上集說小鳥后面有許多的箭，不知小鳥有沒有逃出來
魔法的小鳥心想：“魔法真好以前我自己說我的魔法不好，現(xiàn)在魔法對(duì)我有用了。我現(xiàn)在要要好好的用它，好好的珍惜這魔法”國王叫的射箭的在天空成了一道迷宮。魔法的小鳥看了不小心飛進(jìn)了里面，射箭的看了又把進(jìn)口給封住了，魔法的小鳥看到了口被封了它被箭的迷宮包圍了。
射箭的又發(fā)箭去射魔法的小鳥，小鳥在箭里走來走去。向上飛又被那箭搭了一個(gè)籠子，魔法的小鳥在里走，沒有出口了下面的官兵哈哈的大笑，和小鳥合作的官兵們沒有笑只是在想辦法去救小鳥，那和小鳥合作的官兵知道國王在騙我們，射箭的還不知道國王在騙他們，只是在射箭。國王看見了比射箭的笑的還高興。
國王不想讓官兵和射箭的人知道，現(xiàn)在有一群官兵知道了我們的計(jì)劃了，國王想了一個(gè)辦法把官兵們給殺了，就好了可是沒有辦法，如果我直接把他們給殺了，我就沒有證據(jù)不如我叫他們?nèi)ネ禆|西，說是在給他們開玩笑，
國王叫了一個(gè)自己身邊的人，把國王自己的計(jì)劃告訴了那個(gè)人，國王在說時(shí)的計(jì)劃被那一群官兵們聽見了，官兵們很聰明把國王的話給錄了起來，成為自己自己的證據(jù)
魔法的小鳥被封在里面官兵們知道魔法的小鳥說對(duì)了。想辦法幫了小鳥，官兵們悄悄的射了幾只箭，打開了一大口小鳥逃走了，官兵們被捉了，天天在天牢里被打。
小學(xué)作文：小鳥的故事4
有一些獵人去撲捉小鳥，剛好獵人把一只小鳥從天空上射了下來。老鷹看見了說：“這只小鳥不死也不行呀！”小鳥聽見說：“小心你惡人有惡報(bào)�！崩销椔犃诵▲B的話。就立刻把小鳥救了出來。小鳥說：“謝謝你，老鷹姐姐。”然后，老鷹把小鳥妹妹送到動(dòng)物醫(yī)院把傷治好。
第二天，小鳥剛出院，就看到老鷹姐姐被人追殺，于是小鳥挖了一個(gè)陷阱。小鳥叫老鷹姐姐飛下來，小鳥叫完老鷹姐姐下來了。小鳥對(duì)老鷹姐姐說：“我挖了一個(gè)大陷阱�！鲍C人跑過來，跑著跑著掉下了小鳥的大陷阱里。老鷹對(duì)小鳥妹妹說：“謝謝你�！毙▲B說：“不用謝，你上次救了我呀！這叫好人有好報(bào)�！�
過了這件事，它們成了好朋友。不在做它們以前的死冤頭了。
老鷹說：“以前的事情把它全忘記了。”小鳥說：“好的，好的。”
小學(xué)作文：小鳥的故事5
益鳥戴勝和老鷹是天敵。有一天，老鷹碰見了正在孵蛋的戴勝鳥，就非常想吃掉它和蛋寶寶。就故意找戴勝鳥的麻煩，說：“你在這孵蛋，把我的獵物都嚇跑了，你安的什么心啊？”
戴勝鳥吃了一驚，溫和地說：“我怎么會(huì)把你的獵物嚇跑呢？我是益鳥，吃的是蠕蟲、蜘蛛、螻蛄等幼蟲和昆蟲。再說，我在這樹上孵蛋，并沒有發(fā)出什么聲音，不可能會(huì)嚇跑你的獵物的�！�
老鷹聽了，氣沖沖地說：“就算你沒把獵物嚇跑，你也不是什么好東西。我聽人說，你總是到處說我的壞話�！�
戴勝鳥委屈地說：“親愛的老鷹，我想你一定搞錯(cuò)了，我一天到晚忙著捉害蟲都來不及呢，又怎么可能去說你壞話呢！”
老鷹不想再爭辯了，飛起來，逼近戴勝鳥，大聲說：“你不用狡辯了，今天，不管怎么樣，我都不會(huì)放過你�！闭f著撲向戴勝鳥。為了保護(hù)蛋寶寶不被老鷹吃掉，戴勝鳥立刻釋放出一種奇臭難聞的液體，把老鷹給趕跑了。
小學(xué)作文：小鳥的故事6
幾只小鳥在爭論誰能飛得更高，最后他們決定來一次比賽。
老鷹覺得它肯定能飛得最高，就越飛越高，直到不能再往上飛了，這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有老鷹高高的飛在天上沒有回來。
但是它沒有想到，在它的背上趴著另一只小鳥，當(dāng)鷹飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比老鷹還要高。
小學(xué)作文：小鳥的故事7
從前，有一只可愛的小鳥，在天空中悠然自得的飛翔，他一邊飛一邊唱著動(dòng)聽的歌，生活的可快樂了。小鳥還有許多好朋友，他們一起玩耍，一起唱歌，還一起跳舞呢！
突然，一個(gè)捕鳥人來到了這個(gè)美麗的樹林，他看見了一只可愛的小鳥在天空中飛，于是，他拿起了x槍，瞄準(zhǔn)小鳥，然后只聽見“砰”的一聲，槍響了，小鳥被打中了翅膀，掉進(jìn)了樹林邊上的小河里，大樹們都認(rèn)為小鳥死了，因?yàn)樗鼈兛匆娦『永锏乃呀?jīng)被染成紅色的了，所以，他們傷心的哭了起來。捕鳥人正準(zhǔn)備去把小鳥帶走，可小河里的水很深，他又不會(huì)游泳，這該怎么辦呢？捕鳥人想了很多辦法，可都行不通，他只好無奈地?fù)u著頭走了。
第二天，政府派了一個(gè)護(hù)林人來保護(hù)這個(gè)樹林，護(hù)林人一到樹林，就看見了這只受傷的小鳥在河里拼命地飛�？墒�，它越掙扎，翅膀上的傷口就越大，護(hù)林人實(shí)在是忍不住了，他看到這一幕，心里十分難受，飛快地跳進(jìn)水里。小鳥那時(shí)已經(jīng)奄奄一息了。護(hù)林人抱住小鳥，用力地把小鳥送上岸。鳥兒吱吱喳喳地叫起來，就像在說：“謝謝你，如果不是你，可能我就已經(jīng)死了�！弊o(hù)林人對(duì)著小鳥笑了。
一個(gè)月過去了，在護(hù)林人的治療下，小鳥的傷口好了，已經(jīng)康復(fù)得比以前更好了，飛得也比以前更高了，它生活得可愉快了。
一年后，這片樹林里的樹變得比以前多了，鳥兒也多了，可熱鬧了。整天都有鳥在唱歌，生活在這里的鳥和樹可幸福了�？墒�，原來那個(gè)護(hù)林人已經(jīng)走了，小鳥們每天都會(huì)想念他，有些鳥都哭了，這淚水是因?yàn)楦卸鞫飨碌摹?/p>
我們要向護(hù)林人學(xué)習(xí)，不要向捕鳥人學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：小鳥的故事8
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛不高……”我哼著沉悶的歌曲，拖著沉重的腳步挪進(jìn)校園。
剛上小學(xué)那會(huì)兒，對(duì)我來說校園并不是我夢想中的天堂，而是像囚禁小鳥的鳥籠。對(duì)于我來說幼兒園與校園的差別就是天堂與地獄。幼兒園能跟小伙伴們盡情地玩耍，還可以到處亂跑�？蓪W(xué)校就不一樣了，上課時(shí)不可以和同學(xué)說話，也不能離開座位，只能在那乖乖地坐著聽老師講課，回家還得寫作業(yè)。那時(shí)，好動(dòng)的我就像囚在籠中的小鳥，整日希望得到自由。我常常在想，怎么還不放學(xué)�。坷蠋熢趺床徽埣倌�？節(jié)假日何時(shí)才到呢……
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻飛不高……”我哼著熟悉的歌曲邁進(jìn)校園，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，校園里的花草樹木雖然還像往常一樣普普通通，但它們卻成了我的朋友，漸漸地我對(duì)學(xué)校的感受也慢慢發(fā)生了變化，不再像以前那樣恐懼、反感、厭惡和沮喪了，這兒成為了我的第二個(gè)家。
“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”哼著歡快的歌曲我奔進(jìn)校園。離別在即，我的腦海里一遍又一遍地回憶著小學(xué)六年的校園時(shí)光，心里就像打翻了五味瓶一樣，從曾經(jīng)的厭惡到熟悉，再到如今的依依不舍。離別在即，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園里的花草是那么的可愛，老師是那么的和藹可親，同學(xué)間的友誼是那么純真……我真的好想好想沒有長大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在學(xué)校陪伴老師和同學(xué)們。
“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”我哼著這首熟悉的歌不禁哽咽了，為了飛的更高更遠(yuǎn)，我不得不離開我深深愛著的校園，揮手間，淚已滿面……
小學(xué)作文：小鳥的故事9
在我上二年級(jí)的時(shí)候我住在湖濱北路的家里，那時(shí)我家門前有個(gè)大院子，院子里有棵大榕樹，在大榕樹上有許多小鳥它們是我最好的朋友，它們每天早晨都用動(dòng)人的歌聲叫我起床。在我不開心時(shí)它們會(huì)飛下來和我玩。在我生病在家時(shí)它們會(huì)來給我唱歌。
可是，有一天我在院子里玩的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了一只小鳥掉在樹下，它的羽毛還沒有長齊，還可以看見它那粉紅色的皮膚。它尖尖的小嘴輕輕的啄著我手，我還發(fā)現(xiàn)它的腿受傷了，有可能是因?yàn)閺臉渖系粝聛淼�，于是我決定收養(yǎng)它。我快速的跑回家里，把這件事告訴了我的外婆，叫外婆幫我的小鳥的腿包扎一下。
過了幾天，小鳥的傷好了，我決定放了它，于是我把它放在院子的桌子上，想讓鳥爸爸鳥媽媽把它接走但是過一會(huì)兒它突然不見了，也許是它亂跑跑丟了，于是我在院子里找啊找啊怎么也找不著，我很擔(dān)心，生怕它被野貓吃掉了。媽媽安慰我說：“說不定被它媽媽接走了�！甭犃�***話我安心多了。
可沒過幾天每天晚上有兩只燕子在我們家屋頂上叫著，叫聲是那么悲慘。像在找什么東西，我想那是那小鳥的父母，那小鳥一定走丟了。我想越傷心，要是我那天不著急把它放了，就不會(huì)這樣了。
又過了幾天我在榕樹邊發(fā)現(xiàn)了小鳥的尸體它死了，死的好悲慘。
小學(xué)作文：小鳥的故事10
真想變只小小鳥，
無憂無慮去飛翔，
飛到月球去蓋房，
飛到云間去乘涼，
再也沒有人督促，
再也沒有人管它，
燦爛陽光當(dāng)被蓋，
柔和月光當(dāng)床躺，
星星點(diǎn)點(diǎn)燈兒亮，
無憂無慮去飛翔，
后來小鳥后悔了，
急急忙忙往回趕，
可惜已經(jīng)來晚了，
淚珠滴答往下落，
不知為何心很痛，
就像流星往下落，
落到軟軟草叢中，
小小鳥兒睜開眼，
只見青草變胸懷，
小鳥終于明白了，
原來媽媽很愛它。