精選作文：我的讀書(shū)故事（通用46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的作文：我的讀書(shū)故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文：我的讀書(shū)故事 篇1
書(shū)真正進(jìn)入我的生活大約在我上三年級(jí)的時(shí)候，而我爸爸則是引導(dǎo)我走上這漫漫讀書(shū)路的人。記得爸爸有段時(shí)間，每天給我讀一段故事，后來(lái)我聽(tīng)上了癮，爸爸卻莫名其妙地不讀了，我忍不住去找那本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》，輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，一段話(huà)映入眼簾：兒子，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)時(shí)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。署名是“爸爸”。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)多想，便去看這本書(shū)。
現(xiàn)在有時(shí)一閉上眼，便看見(jiàn)一個(gè)小男孩，坐在一個(gè)大椅子上，雙腳將碰到地，面前，左邊放一本大詞典，右邊是一本書(shū)，書(shū)上赫然寫(xiě)著《魯濱遜漂流記》，也許從那時(shí)起，便已注定我與書(shū)將難解難分。
隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)得字也增多，讀起書(shū)來(lái)，更加如魚(yú)得水，書(shū)中向我展現(xiàn)得是不一樣的世界，說(shuō)來(lái)也奇怪，整頁(yè)的字并沒(méi)有給我一種枯燥的感覺(jué)，相反的那詞語(yǔ)在我腦中展現(xiàn)出的是一幅又一幅色彩斑斕的畫(huà)，使我流連忘返，在6年級(jí)時(shí)，書(shū)幾乎成了我的主宰，那時(shí)看書(shū)像虎狼似的，恨不得一天讀完，否則再好的飯，也如干蠟一般，如果對(duì)這時(shí)的我來(lái)一個(gè)總結(jié)，蘇東坡的一幅對(duì)聯(lián)比較合適，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡時(shí)間書(shū)”，那時(shí)的我，對(duì)于書(shū)的渴望近乎癡狂。
上了初中，自由看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但我仍然堅(jiān)定自己心中的執(zhí)著。進(jìn)入初中的我，心理也成熟了，對(duì)書(shū)也挑剔起來(lái)，在初中以前，我看書(shū)特別快，近乎一目十行，到了初中，我的觀點(diǎn)受到媽媽的影響，認(rèn)為好書(shū)是用來(lái)品的。如果說(shuō)小學(xué)的我讀書(shū)是為了了解一些東西，掌握一些知識(shí)，那么初中看書(shū)是為了欣賞，為是讓精神有寄托之地，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，身體便驟然一輕，思緒如同被包圍在陽(yáng)光中，渾身暖洋洋的，心靈也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和那思緒一起迷失在這滿(mǎn)含墨香的課本中了，曾幾何時(shí)，煮沸一壺?zé)崴寱?shū)香和茶香化作一縷縷輕煙，輕輕地罩住我，使我在知識(shí)的海洋中飄蕩。在漫漫地讀書(shū)歷程中，書(shū)成了我的老師，成了我的朋友，在我傷心時(shí)，它聽(tīng)我傾訴，給我支持，在我迷茫時(shí)，它給指明道路！
作文：我的讀書(shū)故事 篇2
女孩六歲時(shí)，用雙手拿著父親給她的第一本書(shū)。精美的包裝和有趣動(dòng)人的圖片以一種無(wú)形的魔力吸引著她。當(dāng)女孩看到它的時(shí)候，她的眼睛閃著光芒，就像一個(gè)很久沒(méi)見(jiàn)的朋友。
就這樣，女孩認(rèn)出這本書(shū)是她的朋友。
七歲時(shí)，女孩開(kāi)始上學(xué),“我可以再看一次書(shū)，再遇到一次書(shū)”女孩開(kāi)心地想。最后，老師把書(shū)寄給了大家。女孩的第一反應(yīng)是輕輕地愛(ài)撫這本書(shū)，就像愛(ài)撫嬰兒一樣，生怕它會(huì)受傷。她以燦爛的微笑迎接這本書(shū)：“你好！我又見(jiàn)到你了”從現(xiàn)在起，這個(gè)女孩總是拿著一本書(shū)。無(wú)論她回家還是去同學(xué)家，她總是高興地帶著她親愛(ài)的朋友書(shū)
三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)女孩偶然看到了作文選集并愛(ài)上了它。作文里的文章多好啊。優(yōu)美動(dòng)人的句子和豐富多彩的材料。重要的是，文章中表達(dá)的感情總是讓她感動(dòng)。她覺(jué)得這種感覺(jué)很輕，很神奇。她越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
另一段時(shí)間，這個(gè)女孩被這個(gè)寓言迷住了。她拼命地吸取書(shū)中的知識(shí)和“營(yíng)養(yǎng)”。她認(rèn)為這本書(shū)太好太豐富了。最后有一個(gè)小故事和一個(gè)小真相！這讓她明白，如果兔子想贏烏龜，她不能半途而廢。她明白烏鴉能喝水并存活下來(lái)是因?yàn)樗軝C(jī)智。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，她找到了一種方法來(lái)理解為什么人們不相信牧羊的孩子說(shuō)狼是第三次來(lái)的。為了讀這本書(shū)，女孩覺(jué)得父母沒(méi)有給她足夠的時(shí)間讀書(shū)，所以她甚至帶著一本書(shū)去了衛(wèi)生間。更令人難堪的是，當(dāng)她半夜醒來(lái)時(shí)，她不得不讀一本書(shū)。她夢(mèng)中還帶著一本書(shū)。她的夢(mèng)里有書(shū)。它是如此令人陶醉。因此，她的家人稱(chēng)她為“一個(gè)十足的小書(shū)迷”。
就這樣，女孩們一直癡迷于書(shū)籍，從不停止閱讀，與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣，并與書(shū)籍成為了最好的朋友。她最喜歡這個(gè)朋友。她是一個(gè)完整的書(shū)迷。順便說(shuō)一下，這個(gè)女孩就是我。
作文：我的讀書(shū)故事 篇3
我可能出生在學(xué)術(shù)家庭！因?yàn)槲矣浀�，家里的�?shū)柜、桌子、茶幾甚至凳子上到處都能看到書(shū)，所以我媽媽經(jīng)常抱怨家太擁擠了；凌亂。
在這樣的環(huán)境中，很難認(rèn)識(shí)單詞。所以，在我三四歲的時(shí)候，我知道很多單詞。閱讀圖片、兒童讀物和父母經(jīng)常給我講的故事已經(jīng)成為我童年的精神食糧。
我有點(diǎn)理智。我已經(jīng)把我父親的書(shū)翻了一遍。雖然很多書(shū)都是我父親用來(lái)教書(shū)的，但我仍然饒有興趣地回頭看看，所以當(dāng)我父親找不到書(shū)時(shí)，我?guī)椭业搅藭?shū)。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我最喜歡那些多彩的童話(huà)故事。他們把我?guī)肓艘粋�(gè)生動(dòng)的童話(huà)世界。好幾本童話(huà)書(shū)幾乎把我給毀了。那些五彩繽紛的故事似乎印在我的腦海里，終生難忘。
我上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我的語(yǔ)言理解能力感到驚訝。我的作文經(jīng)常被老師們當(dāng)作課堂上的模范來(lái)讀。學(xué)生們羨慕我，并問(wèn)我：“為什么？”；陳月，你的中文為什么這么好；我不會(huì)告訴他們這件事閱讀更多！
有書(shū)可讀是一件幸事。我父親曾經(jīng)告訴我，他童年的夢(mèng)想是在書(shū)店當(dāng)一名售貨員。在他們那個(gè)時(shí)代，書(shū)很少，好書(shū)更少。買(mǎi)一本書(shū)或借一本書(shū)并不容易，但他常常無(wú)法放下書(shū)，熬夜；難怪他目光短淺。他非常愛(ài)書(shū)。他小時(shí)候讀的許多書(shū)現(xiàn)在還保存著。
閱讀古今書(shū)籍就像欣賞美麗的圖畫(huà)。歷史上有許多五彩繽紛的人物，國(guó)內(nèi)外也有各種各樣的新事物。漫步在書(shū)海中，你可以早上去拜訪孔子，晚上去太白，夏天去欣賞十里蓮花，秋天去欣賞桂子。意欲馳騁北長(zhǎng)城外的草原，徘徊在長(zhǎng)江以南的雨巷中。在這本書(shū)中，你可以找到一個(gè)接一個(gè)的魔法：帶著突尼斯“與多蘿西一起尋找綠野仙蹤”；嫦娥奔月給了我們一個(gè)探索月球的計(jì)劃�！逗Ｉ�2萬(wàn)英里》的科幻小說(shuō)讓人類(lèi)可以在藍(lán)色的海洋中旅行，擁有書(shū)籍閱讀真是人生的一大樂(lè)趣！
我渴望通過(guò)“書(shū)籍”之橋與智者溝通，打開(kāi)通向世界的窗戶(hù)。在浩瀚的書(shū)海中，我等不及有一雙眼睛咳嗽，不是嗎；四眼狗;哦這句話(huà)是對(duì)父親的忌諱和不尊重。刪除它！
我充滿(mǎn)詩(shī)意和書(shū)的精神。我將帶著珍寶書(shū)！
作文：我的讀書(shū)故事 篇4
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認(rèn)真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
作文：我的讀書(shū)故事 篇5
書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的海洋，他是人類(lèi)的另一個(gè)世界，可以讓人感到快樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”讀書(shū)讀得多了，積累的好詞好句多了，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)把好詞好句發(fā)揮出來(lái)，寫(xiě)一篇好的文章。
我從六歲開(kāi)始，就已經(jīng)看了許多的漫畫(huà)，十歲開(kāi)始，就已經(jīng)看了許多名著，我看過(guò)的書(shū)有《四大名著》《中華上下5000年》《裝在口袋里的爸爸》《靜靜的頓河》等。
其中，我最喜歡看的，是《裝在口袋里的爸爸》和四大名著里的《水滸傳》。
爸爸給我買(mǎi)了一套《裝在口袋里的爸爸》，里面講了楊歌的爸爸是一位膀大腰粗的人，后來(lái)，一天比一天小，原因是楊歌的媽媽打楊歌的爸爸一回，他爸爸就會(huì)縮小一下，因此，楊歌爸爸就變成拇指小人。還有一個(gè)叫猴子的國(guó)際犯罪總領(lǐng)，因多次犯罪，被關(guān)入牢房，又多次越獄，加深罪惡。
讓我印象最深刻的是《水滸傳》，當(dāng)時(shí)我十歲，聽(tīng)說(shuō)《水滸傳》非常好看，于是，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買(mǎi)一本《水滸傳》吧！”
“你才十歲，名著你是看不懂的，買(mǎi)下你也肯定不想看�！卑职终f(shuō)道。
我瞅了爸爸一眼：“哼，我再也不理你了�！�
爸爸為了哄我就說(shuō)：“好好好，給你買(mǎi)�！�
經(jīng)過(guò)三天的等待時(shí)間，我拿到了《水滸傳》這本書(shū)。
真好！
我怕妹妹打擾我，就把自己關(guān)在書(shū)房里，打開(kāi)臺(tái)燈看了起來(lái)，我一直看，一直看，媽媽叫我吃飯我都不知道，因?yàn)闀?shū)中的故事把我迷住了，里面講了108位好漢的英雄故事，其中，我最喜歡的人物是武松，他性格豪爽勇猛，給我一種爽快的感覺(jué)。
有一次，我和妹妹玩捉迷藏，玩著玩著，我看到了《水滸傳》，于是，我就走不動(dòng)了，因?yàn)槲铱吹搅藭?shū)。
我津津有味地讀著，過(guò)了一會(huì)兒，妹妹大喊道：“哥哥，快來(lái)找我�！蔽覜](méi)反應(yīng)，不知誰(shuí)擋了我一下，抬頭一看，原來(lái)是妹妹，我連忙起來(lái)繼續(xù)和妹妹玩。
書(shū)，是我一生的伴侶，有了它，我的生活不再孤獨(dú)。
作文：我的讀書(shū)故事 篇6
我生來(lái)就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，在幼兒園的時(shí)候，我就迷上了讀書(shū)，可因知識(shí)有限識(shí)字力不強(qiáng)，我就讀注拼音的書(shū)，記得有一次，我哥哥給了我一本《名偵探柯南》，這本書(shū)不注拼音，我有許多字不認(rèn)識(shí)，我就先不讀，后來(lái)我長(zhǎng)大了，很快就讀懂了。
我現(xiàn)在也沒(méi)有停止讀書(shū)，它現(xiàn)在成了我的掌上明珠。
我的知識(shí)廣了，讀書(shū)的范圍也廣了，我家里書(shū)籍有限，我就去圖書(shū)館借書(shū)，我三天兩天就往圖書(shū)館里跑，就這樣我成了圖書(shū)館里的�？�。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“多少事、從來(lái)急、天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！边@些名言我都能倒背如流。
就這樣過(guò)了兩三年“書(shū)癮”，后來(lái)年級(jí)增高負(fù)擔(dān)加重，作業(yè)這一“五指山”壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，就更不要說(shuō)讀書(shū)了。
每次做完作業(yè)，就到了11點(diǎn)，我還想看書(shū)，于是，我就將一本書(shū)和手電筒藏到我的房間里，我正看得起勁，突然，一聲“拿來(lái)”打斷了我的情緒。唉！那本書(shū)又要當(dāng)炮灰了。
還有一次，媽媽有事出去了，我高興得一蹦三尺高，抓緊時(shí)間，拿起一本書(shū)就看，可誰(shuí)知看得有上癮了，媽媽回來(lái)了我也不知道，直到媽媽坐到我身邊，我才感覺(jué)到大難臨頭，可誰(shuí)知媽媽沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“別看了，出去玩一會(huì)兒�！眿寢屢�(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，只好搖搖頭走開(kāi)了！我感到很幸福。
記得有一次暑假，我大開(kāi)“殺”戒，在書(shū)的海洋中盡情地享受。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”，我愛(ài)讀書(shū)。
作文：我的讀書(shū)故事 篇7
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書(shū)；<書(shū)猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書(shū)；<書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書(shū)看誰(shuí)看的快，懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)然，小孩子就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來(lái)。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書(shū)里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷的汲取著知識(shí)。
在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，何樂(lè)而不為呢？
作文：我的讀書(shū)故事 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)籍就是我們的良師益友，我們可以時(shí)不時(shí)的去串門(mén)兒，這難道不是楊絳所說(shuō)的：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒？”而我六歲時(shí)，便學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
那是剛進(jìn)小學(xué)的秋天，我便第一次接觸到了課外書(shū)籍。那天我放完學(xué)，媽媽把我接回了家。回到家中，媽媽順手遞給了我一本《伊索寓言》。我記得當(dāng)時(shí)那本書(shū)頁(yè)面十分的白，而且彌漫著書(shū)香。從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，那本書(shū)的頁(yè)面也發(fā)黃了，曾經(jīng)的書(shū)香也已經(jīng)在歲月中慢慢飄散了，不過(guò)我還將這本書(shū)保存著。
平時(shí)我還是會(huì)讀一些其他的課外書(shū)：讀《西游記》，我們可以看到師徒四人一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)；讀《三國(guó)演義》，我們可以了解歷史魏、蜀、吳、三國(guó)之間的矛盾關(guān)系；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以看到賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情悲劇；讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)悟108位梁山好漢的反抗斗爭(zhēng)精神；讀《魯濱遜漂流記》，我們可以認(rèn)識(shí)堅(jiān)韌不拔的魯濱遜……
自從我愛(ài)上讀課外書(shū)起，我感覺(jué)我的作文是越寫(xiě)越好：每次遇到寫(xiě)記敘文時(shí)，我總是能夠仿佛身臨其境，寫(xiě)出自己的所聞所想；遇到寫(xiě)景文的時(shí)候，我總是能夠迎刃而解；在試卷上遇到有關(guān)閱讀的課外習(xí)題，我基本上都能全部解答出來(lái)。
總而言之，書(shū)籍對(duì)我的影響很大，不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？
作文：我的讀書(shū)故事 篇9
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，同學(xué)們也羨慕我，但是你們可知道，我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)。
說(shuō)起來(lái)，我愛(ài)上書(shū)，還是書(shū)和爸爸媽媽的功勞。記得在我的四歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我一本很有趣，而且?guī)в袌D的書(shū)作為生日禮物。我本來(lái)認(rèn)字不多，不喜歡看書(shū)，而平常都是爸爸媽媽給我念或講書(shū)上的故事，所以沒(méi)管它。但是有一回爸爸媽媽都出去了，我又無(wú)事可做，就不經(jīng)意地翻了翻那本書(shū)，忽然，我眼前一亮，一下子被書(shū)中的美麗的圖畫(huà)以及圖畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)的情節(jié)吸引住了。于是，我從頭到尾把那本書(shū)看了一遍，果然很有趣。我又找出了以前媽媽給我買(mǎi)的《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》、《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》……我把這些連環(huán)畫(huà)全都看了一遍，都覺(jué)得非常有意義。漸漸的，我的識(shí)字量大了，那些小故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的欲望了，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了中國(guó)四大古典名著注音本，及《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《資治通鑒》、《苦兒流浪記》……還有大量的童話(huà)，神話(huà)，寓言等書(shū)。我都一一閱讀了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，書(shū)本的熏陶使我的作文水平大大提高，與家人、同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)常常有妙語(yǔ)出口，得到大家的稱(chēng)贊。但是，我并不滿(mǎn)足，仍在繼續(xù)讀書(shū)，吮吸著書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)，過(guò)著我十分充實(shí)而又精彩的生活……
同學(xué)們，你們一定要多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，這樣，你們的見(jiàn)識(shí)才更豐富，眼界才更開(kāi)闊，生活才更有意義。
作文：我的讀書(shū)故事 篇10
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書(shū)是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。可是嚴(yán)肅的父親不得不逼我與書(shū)熟悉。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書(shū)。因?yàn)樗`了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地熟悉世界。我討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的廣泛，是書(shū)‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書(shū)，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書(shū)陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝曛械娜种臅r(shí)間都是在書(shū)海中度過(guò)的。
徐徐地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的廣泛作用。從此，我不再討厭書(shū)了，而是愛(ài)上它了——我終生的益友，書(shū)。
我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，它使我明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)剛強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)皇菚?shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。
饒恕是人生最大的美德。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全
離不開(kāi)書(shū)了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽(tīng)了‘書(shū)’這位良師的教誨？不是受到‘書(shū)’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會(huì)它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書(shū)的'樂(lè)趣，感受到真善美的存在。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔�！蔽覀円舱绱耍挥凶x書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書(shū)，寄托了人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含了人類(lèi)豐富的情感；書(shū)包涵了人類(lèi)無(wú)窮的聰明。童年雖沉浸在書(shū)海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤�；童年的三分之一時(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
作文：我的讀書(shū)故事 篇11
我喜歡看書(shū)籍，也十分珍惜書(shū)籍，它就像我的好朋友，一刻也不許離開(kāi)我。即使在深夜…在一個(gè)漆黑的房間里，隱隱有一點(diǎn)閃閃的燈光在房間里偷偷摸摸。“滴答，滴答…”鐘表像是要制造點(diǎn)氣氛，輕微地呼吸著。上面已經(jīng)顯示十點(diǎn)鐘了，這數(shù)字多么奇妙！
在燈光下，還有一位女孩，在那里看書(shū)，在她的眼神中，只看見(jiàn)她的快樂(lè)。她全神貫注地盯著一排排仿佛會(huì)跳動(dòng)的字，突然，她開(kāi)心地笑了。“砰！砰！”她聽(tīng)見(jiàn)一陣聲響，似乎充滿(mǎn)了匆忙與急促。她措手不及地把書(shū)放進(jìn)桌子上，爬上床躲在被窩里，輕輕地閉上雙眼。一個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，是她的父親。父親看了她已經(jīng)安然入睡，立馬把門(mén)關(guān)了起來(lái)，離開(kāi)了房間。她想：父親出去了，我還可以繼續(xù)看吧！剛剛才到了重要時(shí)刻，我可不想因此放棄。小女孩再次坐在椅子上，拿起書(shū)桌上的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。她像是被灌了迷魂湯似的，靜靜地盯著書(shū)上的每一個(gè)字。房間里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針和分針在說(shuō)悄悄話(huà)，然后它們倆瘋狂地你追我打。突然，女孩似乎想起了什么。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看時(shí)鐘上的數(shù)字，和那倆“兄弟”。
已經(jīng)十一點(diǎn)三十五分了！女孩發(fā)了瘋的把書(shū)蓋上，沖到床上去。知道嗎？那位愛(ài)看書(shū)的女孩就是我。這就是愛(ài)看書(shū)到瘋狂的自己，因?yàn)槲覜](méi)有了書(shū)就等于失去生命。
作文：我的讀書(shū)故事 篇12
嗨！同學(xué)們，相信你們都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷和有自己喜愛(ài)的圖書(shū)吧！當(dāng)然，我也不例外。
記得是剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這也是我人生當(dāng)中的第一本課外書(shū)。不過(guò)，當(dāng)時(shí)我不太喜歡看書(shū)，所以那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我?guī)缀蹙蜎](méi)碰過(guò)
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我剛洗漱完，就看見(jiàn)媽媽急沖沖的在收拾東西，應(yīng)該是要出門(mén)兒吧！我頂著個(gè)鳥(niǎo)巢（頭發(fā)），慢悠悠的走過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)闳ツ膬喊�？去老家唄！幫爺爺奶奶干活兒。哦！對(duì)了，你好好在家里待著，我中午給你帶飯回來(lái)。媽媽氣喘吁吁的回答了我。
砰的一聲響，門(mén)關(guān)上了，媽媽也走了，只留下一個(gè)孤獨(dú)的我。我在沙發(fā)上呆若木雞的坐著，然后意味深長(zhǎng)的看了一眼電視機(jī)，我跳下沙發(fā)，剛準(zhǔn)備去開(kāi)電視機(jī)，只聽(tīng)冰箱嗶的一聲，停電了。當(dāng)時(shí)，我憤憤的想這個(gè)調(diào)皮的電，怎么早不停，晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停。我百般無(wú)賴(lài)，左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)家里的東西都被我玩兒過(guò)了，突然，我的余光掃到了媽媽給我買(mǎi)的那本書(shū)，哎好像家里也就只有這個(gè)東西了，我把那本書(shū)翻找出來(lái)，剛看了兩三頁(yè)，就入了迷，我貪婪的讀著這本書(shū)
不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了中午，媽媽破門(mén)而入，把我嚇了一大跳，她催促著我趕緊吃飯，不然飯菜就涼了。沒(méi)辦法，我只好依依不舍的放下書(shū)，吃飯去了！
對(duì)�。∶總�(gè)人都有自己喜歡的圖書(shū)，每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，而書(shū)，也是人類(lèi)知識(shí)的源泉！
作文：我的讀書(shū)故事 篇13
我喜歡讀書(shū)，也有一些讀書(shū)心得和大家分享。
看到生動(dòng)的書(shū)，我會(huì)迫不及待的讀下去，十分想知道故事的內(nèi)容，我會(huì)先沮讀一遍。第二遍，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味時(shí)，尋找以前忽略的地方。碰到特別好的書(shū)，我會(huì)讀第三遍。這時(shí)，我會(huì)一個(gè)章節(jié)，一個(gè)章節(jié)的尋找我喜歡和我覺(jué)得有道理的的句子，再把這些抄在本子上。寫(xiě)作文的時(shí)候，就可以用里面的好詞好句了。我還會(huì)在某段話(huà)下面做一些批注，把我自己的理解寫(xiě)上去，并體會(huì)作者的情感和他（她）想表達(dá)的內(nèi)容。遇到不懂得詞，我會(huì)去查字典，了解這個(gè)字（詞）的意思，在把它們連起來(lái)理解一句話(huà)的內(nèi)涵。最后，我會(huì)在心里默默的敘述這本書(shū)的大概，想象作者想告訴我們什么這就是老師說(shuō)的精讀。
除了粗讀、精讀以外，我還會(huì)用比較或仿寫(xiě)的方式來(lái)讀書(shū)。比如讀田園類(lèi)型的古詩(shī)，除了這位我還會(huì)再找?guī)孜煌瑯訉?xiě)田園類(lèi)的詩(shī)人，讓不同的首詩(shī)對(duì)比，找出它們的不同情感和不同的寫(xiě)作手法。仿寫(xiě)就是在學(xué)習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)一些大作家比較好的寫(xiě)作手法，像林海音的《竊讀記》的心理獨(dú)白運(yùn)用得特別好，我就會(huì)仿寫(xiě)一篇《蹭讀記》，在里面運(yùn)用心里獨(dú)白的方法，讓文章生動(dòng)有趣。通過(guò)仿寫(xiě)，我再次讀這本書(shū)的時(shí)候感受會(huì)更多，學(xué)到更多。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以書(shū)為朋友，以閱讀為伴，相信在以后的成長(zhǎng)中它們會(huì)帶給我?guī)?lái)更大的收獲。
作文：我的讀書(shū)故事 篇14
讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，有酸、有甜、有苦、也有辣。
很小的時(shí)候，那附有精美圖案的小卡片使我愛(ài)不釋手。漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)那些卡片失去了以往的興趣，爸爸媽媽跟我買(mǎi)來(lái)了一本又一本的書(shū)，從注音讀本到童話(huà)故事，從唐詩(shī)到是宋詞，一應(yīng)具有。我常常沉浸在美妙的故事中，我為賣(mài)火柴的小女孩流淚；為丑小鴨能變白天鵝而高興；為鄭淵潔筆下的皮皮 魯和魯 西西的故事而感到神秘；為楊紅櫻阿姨的馬小跳而精神亢奮；更為蘇軾的赤壁懷古而豪放不已……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)讓我快樂(lè)，讓我收獲很大。
在讀四年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇《老師笑了》，回到家我便聚精會(huì)神的寫(xiě)了起來(lái)。我把老師的笑比作是一個(gè)園丁看到花朵開(kāi)放了的笑，是一個(gè)母親看到孩子長(zhǎng)大了的笑……
于是，我的作文得到了夢(mèng)寐以求的“優(yōu)++”。老師在寫(xiě)得好的地方畫(huà)了許多紅色的波浪線(xiàn)，還在班上朗讀了這篇作文。
當(dāng)聽(tīng)著大家的夸獎(jiǎng)，望著老師贊許的眼神，那一刻，我的內(nèi)心涌動(dòng)出了對(duì)課外書(shū)的感激之情。
自那以后，我對(duì)課外書(shū)更加親密了，只要一見(jiàn)到它，我的心即刻涌現(xiàn)出一種愉悅之情。我愛(ài)讀書(shū)!
我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書(shū)的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情的遨游！
作文：我的讀書(shū)故事 篇15
小時(shí)候的我，并不愛(ài)看書(shū)，偶爾拿起書(shū)，也往往是一目十行，生性活潑好動(dòng)的我，對(duì)書(shū)中的世界并不感興趣。而最初讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣的是媽媽?zhuān)菚r(shí)我剛上幼兒園，晚上總是愛(ài)拉著大人陪自己玩游戲，不愿意上床睡覺(jué)，媽媽為了讓貪玩的我，能快些入睡，便找來(lái)一些故事書(shū)，給我講故事，那段時(shí)間，我對(duì)媽媽講的故事入了迷，心情總是隨著故事情節(jié)的變化而變化，有時(shí)緊張，有時(shí)輕松快樂(lè)，有時(shí)憤怒，有時(shí)歡呼雀躍。心里總是期盼媽媽能再多講一些，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“只要你好好睡覺(jué)，明天就會(huì)多給我講一個(gè)故事�！庇谑俏冶銕е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的期盼甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了很多品質(zhì)優(yōu)秀的人物，如：雙耳失聰，卻在不向命運(yùn)低頭譜出了流傳千古的《命運(yùn)交響曲》的貝多芬、不計(jì)名與利，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的著名工程師詹天佑、百折不撓，努力拼搏的保爾柯察金……從書(shū)中，我懂得了要明辨是非，明白了我面對(duì)困難時(shí)要不屈不撓，堅(jiān)持不懈，也是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了寬容。
作文：我的讀書(shū)故事 篇16
我是個(gè)名符其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，雖然年齡小，但看過(guò)的書(shū)可不少：沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、楊紅纓的淘氣包馬小跳系列、少兒百科全書(shū)、偵探小說(shuō)……書(shū)，讓我的課余生活變得更加地充實(shí)、書(shū)，讓我從幼稚無(wú)知變得博學(xué)多才、書(shū)，拓寬了我的思維和眼界。
逐漸長(zhǎng)大后，隨著識(shí)字量的增多，我開(kāi)始自己看書(shū)，最初看連環(huán)畫(huà)和短篇漫畫(huà)，插圖配上文字，形象而生動(dòng)，我看得津津有味。慢慢地漫畫(huà)已不能滿(mǎn)足我，我又喜歡上了故事書(shū)，短篇小說(shuō)，精彩的故事情節(jié)總能讓我久久地回味……后來(lái)，我又愛(ài)上了經(jīng)典名著，《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》我已反復(fù)看過(guò)多次，對(duì)里面的章節(jié)，我隨口便能背出來(lái)。由于看的雜書(shū)多，我的習(xí)作水平也有了很大的提高，寫(xiě)出來(lái)的作文總能得到老師的夸獎(jiǎng)，這都是得益于看閑書(shū)。
書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)、書(shū)，是照亮前路的燈塔、書(shū)，是生活的調(diào)味劑，有了書(shū)，我的生活變得多姿多彩，未來(lái)我還將與書(shū)一起在人生的道路上勇往直前。
作文：我的讀書(shū)故事 篇17
我是個(gè)小書(shū)迷，從小就愛(ài)看書(shū)。繪本、雜志、名著都是我喜歡的。不過(guò)，說(shuō)起看書(shū)，我可是從吃書(shū)開(kāi)始的呢。哈哈，你可能會(huì)覺(jué)得很奇怪吧。別急，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事。
我愛(ài)“吃”書(shū)
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我還不會(huì)走路，看到書(shū)卻特別興奮。我最喜歡色彩鮮艷的書(shū)。每次看到這樣的書(shū)，我就高興得手嘴并用，認(rèn)真翻閱，直到書(shū)的內(nèi)容被我吃下去。現(xiàn)在我家的書(shū)柜里還有被我吃剩下的書(shū)。每次看到這些書(shū)，媽媽總會(huì)笑著說(shuō)，那時(shí)候你可是把書(shū)“看”到肚子里啦！
我愛(ài)“畫(huà)”書(shū)
我很喜歡看繪本。看著漂亮的繪本，我也想做一本自己的故事書(shū)。于是，爸爸教我做線(xiàn)裝書(shū)。我們一起裁紙，設(shè)計(jì)封面，編寫(xiě)故事，我還配上自己畫(huà)的畫(huà)。爸爸教我用針線(xiàn)裝訂起來(lái)，我的第一本線(xiàn)裝書(shū)―《小貓湯姆的生日》誕生了。
作文：我的讀書(shū)故事 篇18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)了人生中的文學(xué)之門(mén)。
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)上那些密密麻麻的字，我的腦袋就發(fā)暈，可自從經(jīng)過(guò)那件事以后，我對(duì)書(shū)的態(tài)度就發(fā)生了翻天覆地的變化。
一次周末，我和媽媽一起去玩，逛到新華書(shū)店時(shí)，媽媽突然接到一個(gè)電話(huà)，讓媽媽去辦事。媽媽對(duì)我說(shuō)讓我先在書(shū)店里等她。我覺(jué)得無(wú)聊，于是就隨便拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)讀。讀著讀著，我漸漸入了迷，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里我知道了仙人掌在沙漠中為什么不會(huì)死亡，因?yàn)橄扇苏票旧砭秃兴郑绻阍谏衬锟诳�，可以把仙人掌的“身子”割開(kāi)，里面會(huì)有水流出來(lái)。不知不覺(jué)，一本書(shū)被我看完了，見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，我又拿了一本《安徒生童話(huà)》，津津有味地讀了起來(lái)�！逗５呐畠骸防锏男∶廊唆~(yú)讓我感到悲哀；《賣(mài)火柴的小女孩》里面的小女孩讓我感到難過(guò)；《皇帝的新裝》里的皇帝讓我捧腹大笑……過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，這本書(shū)終于看完了，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我旁邊，看著我笑呢！
從那時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)，并且到了走火入魔的程度，連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。以前，我是一個(gè)著實(shí)的電視迷，現(xiàn)在我是一個(gè)名副其實(shí)的“啃書(shū)蟲(chóng)”。
作文：我的讀書(shū)故事 篇19
說(shuō)到我的讀書(shū)故事，那真是三天三夜也說(shuō)不完。記得從我4、5歲的時(shí)候爸爸媽媽就經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅�，沒(méi)時(shí)間帶我。就把我一個(gè)人丟在書(shū)店里。在書(shū)店常常一待就是大半天。
其實(shí)，我也很想像其他小朋友那樣，和父母一起逛公園、玩游戲，可，那畢竟是幻想。因此，書(shū)成為了我最好的伙伴�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》……作者那浪漫的思緒、豐富的情感，讓我深深地迷其中。后來(lái)上學(xué)了，我的閱讀的書(shū)籍就更多了：《我飛了》、《今天我是升旗手》、《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》……書(shū)里蘊(yùn)含著的哲理、人物的情感、生與死的離別……它們一次又一次地讓我的靈魂升華。
四年級(jí)時(shí)，我迷上了沈石溪伯伯的動(dòng)物小說(shuō)。記得有一次，我從同學(xué)那兒借來(lái)了沈石溪伯伯最新的動(dòng)物小說(shuō)《白天鵝紅珊瑚》。我一下子就被他那生動(dòng)有趣的文字給迷住了。忘了今天是何年何月何日。一直到晚上9點(diǎn)，我才意猶未盡地和上書(shū)，睡覺(jué)去了。
第二天吃早飯時(shí)，我這才想起來(lái)，昨天老師布置的聽(tīng)寫(xiě)第一單元60個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)寫(xiě)。我如五雷轟頂，頓時(shí)心如死灰。立馬沖向?qū)W校，讓同學(xué)給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。勉勉強(qiáng)強(qiáng)的在老師來(lái)之前，把作業(yè)寫(xiě)完了。
經(jīng)過(guò)這次"血的教訓(xùn)"，我下次一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了!
俗話(huà)說(shuō)得好，"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一架橋，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂;書(shū)是一盞燈，照亮我們前行的路!
作文：我的讀書(shū)故事 篇20
書(shū)籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的世界，我就像一股柔弱細(xì)小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。在生活中，書(shū)伴我成長(zhǎng)了整整十二年，在這其中，我也有讀書(shū)的故事，下面就來(lái)看看吧!
當(dāng)我佷小佷小的時(shí)候，媽媽就給我讀書(shū)中的故事，我聽(tīng)得如醉如癡。盼望著早一天長(zhǎng)大，自己拿著書(shū)讀那些趣事。隨著時(shí)光的流逝，我現(xiàn)在成為一名小學(xué)生了，正逢讀書(shū)的大好時(shí)光，五花八門(mén)的書(shū)令我眼花繚亂。記得有一次，我和媽媽到北京博物館去參觀，我拿著一本童話(huà)故事書(shū)，貪婪地讀著，邊讀邊跟著媽媽走。其中讀到一個(gè)小童話(huà)，故事中美麗的花仙子在舉行舞會(huì)，我看著看著，覺(jué)得自己就像童話(huà)里的小花仙，懷著激動(dòng)不安的心情，推開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)。高興得手舞足蹈，左蹦蹦右跳跳，蹺蹺腿、扭扭腰，遨游在書(shū)的海洋中，感受讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。別的參觀者都向我投來(lái)了詫異的目光，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，看完了一章，我也消停下來(lái)了，心里沾沾自喜，抬起頭來(lái)，"咦?媽媽呢?"我瞬間面色慌恐，東張西望，害怕得瑟瑟發(fā)抖，哭著喊著找媽媽。從那以后，我再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我擁有了豐富多彩的課外知識(shí)。同學(xué)們，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍伴我們健康成長(zhǎng)!
作文：我的讀書(shū)故事 篇21
我是三年級(jí)六班的李天啟，今天我與大家一起分享我的讀書(shū)故事。常聽(tīng)劉老師說(shuō)閱讀的重要性，我時(shí)刻謹(jǐn)記老師的教誨，每天完成作業(yè)我就去讀讀書(shū)，讀著讀著我便喜歡上了她，的確，一本好書(shū)就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。
讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，知識(shí)改變命運(yùn)。從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(zhǎng)。從《假如給我三天光明》到《童年》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義，享受著閱讀的快樂(lè)。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當(dāng)下，懂得滿(mǎn)足。我在書(shū)的海洋中遨游，感受著閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
雖因疫情，我不能和老師同學(xué)們一起在美麗的校園讀書(shū)、學(xué)習(xí)，但在這種“停課不停學(xué)”日子里，老師每天都在微信群里表?yè)P(yáng)愛(ài)讀書(shū)的孩子，還說(shuō)“愛(ài)讀書(shū)的孩子是最可愛(ài)的”聽(tīng)著老師那飽含師愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我一定會(huì)將書(shū)視為一盞明亮的燈，讓它無(wú)聲的照亮了我今后前行的道路。
書(shū)是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我，讓我在這座山中不斷的摸索、追求，她讓我初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我相信有了書(shū)香的陪伴，我會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng)！
作文：我的讀書(shū)故事 篇22
坐在院子里的椅子上，沐浴陽(yáng)光，拿著一本《駱駝祥子》，做做樣子。
翻開(kāi)這本書(shū)，第一章就吸引了我的注意。祥子是一個(gè)勤勞、壯實(shí)的底層社會(huì)的小人物，為了買(mǎi)上一輛屬于自己的車(chē)，拼命的拉車(chē)。我當(dāng)時(shí)想，這么努力的人，命運(yùn)應(yīng)該不會(huì)太差，結(jié)果應(yīng)該很好吧？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)往下看。
當(dāng)看到祥子有了屬于自己的車(chē)，我也跟著激動(dòng)，因?yàn)橄樽訛榱速I(mǎi)這輛車(chē)付出了艱辛和汗水，愿望終于實(shí)現(xiàn)。他感到生活充滿(mǎn)了希望，夢(mèng)想著有一天開(kāi)車(chē)廠了。
可夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，與現(xiàn)實(shí)不同祥子的第一次悲劇發(fā)生了，他辛辛苦苦攢了三年錢(qián)買(mǎi)來(lái)的第一輛車(chē)被軍閥搶走了，自食其力的理想第一次破滅。看到這里，我的情緒也跟著低落，祥子是那么一個(gè)視車(chē)如命的人，他沒(méi)了車(chē)，該有多難過(guò)啊！
看著看著，我就忘了時(shí)間，抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)“夕陽(yáng)西下”，也只能放下手中的書(shū)，幻想祥子以后發(fā)生的事。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中書(shū)馬多如簇�！睍�(shū)本中豐富的內(nèi)涵，怎么可能才有幾篇文字，熏陶的文藝才具有更大的魅力。
曾在一本書(shū)中看到這樣一句話(huà)“一紙?jiān)姇?shū)一年華，我在光陰背后開(kāi)滿(mǎn)繁花�！迸笥�！來(lái)吧！一起讀書(shū)吧！讓書(shū)香浸潤(rùn)人生，讓知識(shí)改變命運(yùn)！
作文：我的讀書(shū)故事 篇23
在我還沒(méi)有出生時(shí)，媽媽就天天拿著一本書(shū)給我講書(shū)中的故事，媽媽在外邊講的津津有味，我也在里邊聽(tīng)得津津有味。在媽媽的帶領(lǐng)下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
上了小學(xué)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，這時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多的名著《三國(guó)演義》啦，《西游記》呀都是我的最?lèi)?ài)。
有一次，我看了一本叫做《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，看的忘記了時(shí)間，忘記了自己身在何處，心也已經(jīng)闖進(jìn)了故事的情節(jié)當(dāng)中，大腦也已停留在知識(shí)的海洋里。媽媽已經(jīng)做好了飯菜，叫我來(lái)吃飯，可以像個(gè)“饞貓”的我卻無(wú)動(dòng)于衷，肚子也一點(diǎn)都不餓，反倒還飽飽的。正應(yīng)的上莎士比亞的那句話(huà)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
每一次放學(xué)我就會(huì)和時(shí)間賽跑，以最快的速度跑回家，目的是快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，好多留一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。寫(xiě)完作業(yè)，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著�！斑诉诉�！”爸媽回來(lái)了，可我卻完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲以缫殉良旁跁?shū)的海洋里，自己也在海洋中享受著這份美味。
閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它讓我看清了世界：虛假與真實(shí)，善良與惡毒，選擇與放棄書(shū)�。∧憧烧媸俏业暮门笥�！
你們愛(ài)上書(shū)了嗎？趕快拿起身邊的一本書(shū)看起來(lái)吧！
作文：我的讀書(shū)故事 篇24
讀書(shū)是我的世界之一。書(shū)讓我懂得了知識(shí)，明白了道理。我從五歲起就深深地愛(ài)上了書(shū)，我媽媽從小讓我有了讀書(shū)的習(xí)慣。
七歲那年生日，爸爸送我生日禮物時(shí)，我激動(dòng)不已。心想：這里是什么呢？是玩具呢，還是鉛筆盒？當(dāng)我打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)是《笑貓日記》的全集，我很生氣。別人生日得到的禮物全是玩具，可我得到的只有書(shū)。晚上我隨手拿起一本大概地看了幾眼，突然我對(duì)這本書(shū)的興趣越來(lái)越濃。我剛看得入迷，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽告訴我：她要去洗臉，讓我看著鍋中的玉米。我把媽媽的話(huà)根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我只是一個(gè)勁地看書(shū)，沉浸在書(shū)的世界中。突然，有一股焦味鉆入我的鼻子，我突然回過(guò)神來(lái)，我瘋了一樣跑進(jìn)廚房，我大聲喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 蔽冶涣R了好一會(huì)兒，不過(guò)我還是很開(kāi)心。
我被這本書(shū)吸引之后，不是鍋被燒了，就是在午飯或晚飯里多放了鹽我盡管被罵了多次但還是和原先一樣。
從七歲那年我一直都沒(méi)有明白，我得到的生日禮物到底是什么？直到現(xiàn)在，我明白了，我得到的是知識(shí)。
書(shū)已經(jīng)成了我的世界之一，書(shū)讓我明白了：每讀一本書(shū)，我就上了一層臺(tái)階，我愛(ài)讀書(shū)。（公眾號(hào)：心在江湖）
作文：我的讀書(shū)故事 篇25
讀書(shū)故事
最近我讀了一本黃蓓佳女士寫(xiě)的兒童小說(shuō)《童眸》，本書(shū)描寫(xiě)了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)生活的洗禮。他們漸次長(zhǎng)大，“仁字巷”里難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中。
在這本書(shū)中，我最?lèi)?ài)看的是白毛的故事，白毛是“仁字巷”里老李家的獨(dú)子，他家總是缺席，去哪兒兩口子都帶著白毛去上海治病了！治什么�。亢苌僖�(jiàn)白頭白眉毛的病。白頭白眉是個(gè)什么病？問(wèn)誰(shuí)都不懂，生下來(lái)就是個(gè)白毛怪，粉團(tuán)團(tuán)的一塊肉，頭發(fā)、眉毛、眼睛等都不能見(jiàn)黑色。白毛平日里很懦弱，但自從上海回來(lái)之后仿佛變了一個(gè)人似的，敢和“混世魔王”馬小五較量，那次好婆正在講故事，當(dāng)故事講到了興頭時(shí)，白毛去插嘴提問(wèn)，這使馬小五不得不收?qǐng)觯⑹乖趫?chǎng)的人都驚住了。
白毛本來(lái)在五（4）班，但因?yàn)樗职忠辉賾┣罅诵ｉL(zhǎng)，還說(shuō)要讓白毛過(guò)好生命中的每一天、每一小時(shí)，所以校長(zhǎng)把他調(diào)到了朵兒的班級(jí)里，并且班上的榮譽(yù)老師都給了他，使他幾乎變成了小偷。然后他每次上學(xué)都戴著墨鏡，因?yàn)槟R對(duì)白毛很重要，它有點(diǎn)像一道幕布，把白毛的世界和大家的世界隔開(kāi)了，白毛躲在墨鏡后面看大家，就不用那么慌張，也不會(huì)自卑。然而有一次在班級(jí)里白毛和馬小五打架了，白毛的眼鏡被打破了，使他不得不和從前一樣自卑，這也有點(diǎn)使他成為了瞎子，有一次差點(diǎn)在河里淹死。所以他恨全世界的人，班級(jí)里的人只能去上海賠他一副眼鏡。兩年時(shí)間里白毛搬走了，最后誰(shuí)也不知道白毛究竟活了多久，這似乎是個(gè)謎。
除了這個(gè)故事還有其他故事，每篇都很精彩，都能讓人入迷，讓人身臨其境，這本童年回憶錄讓我久久難忘。
作文：我的讀書(shū)故事 篇26
在一個(gè)臟亂的房間里，坐著一個(gè)小男孩。他正津津有味的讀著一本媽媽新買(mǎi)來(lái)的書(shū)，可是，過(guò)沒(méi)兩天，他就讀完了，于是他把書(shū)又扔回角落里。然后對(duì)著書(shū)架發(fā)呆，想看看有沒(méi)有新書(shū)。這一切都被媽媽看在眼里，媽媽氣憤的走向男孩說(shuō)：“你怎么又對(duì)著書(shū)架發(fā)呆？我給你買(mǎi)來(lái)的書(shū)呢？到底看不看？不看我就把它們?nèi)恿�！”男孩并沒(méi)有理睬，當(dāng)媽媽走后，爸爸又微笑著走進(jìn)來(lái)，對(duì)著男孩說(shuō)：“小明，你能把書(shū)的內(nèi)容重復(fù)一遍嗎？”于是，男孩磕磕吧吧的大概講了出來(lái)。爸爸繼續(xù)微笑著說(shuō)： “小明，你好像并沒(méi)有真正的看完這本書(shū)吧？”小明低下頭，尷尬的看著地面。這時(shí)，爸爸站起來(lái)，抬起小明的頭，若有所思的說(shuō)：“可憐的書(shū)呀，他們把你看完后就把你丟會(huì)回書(shū)架，可是，你卻給了他們偉大的知識(shí)，當(dāng)他們看完了以后，就把你丟在最不起眼的角落里，丟在最臟亂的一個(gè)房間的書(shū)架里，可能人們一拿到這本新書(shū)時(shí)，他會(huì)很興奮，很高興，可是，當(dāng)他又把你讀完了，又扔回了那個(gè)最不起眼的書(shū)架角落里時(shí)，你回有怎樣的感受呢？”這時(shí)，男孩不在萎縮了，他對(duì)爸爸說(shuō)： “他會(huì)有被拋棄的感受，但是，他并不怨恨，而是很開(kāi)心，很開(kāi)心他能給人們這么多好的知使，但是他們卻不求匯報(bào)�！薄皼](méi)錯(cuò)，這就是書(shū)！”爸爸微笑的說(shuō)。說(shuō)完，男孩開(kāi)心的撿起書(shū)，再一次認(rèn)真的讀起來(lái)。
書(shū)在人們的生活中是不可缺少的，他會(huì)給人門(mén)們最好的知識(shí)，可換來(lái)的卻是丟棄，但是，他們并不怨恨，而是開(kāi)心的看著人們得到知識(shí)后的興奮表情！這就是書(shū)的偉大！書(shū)的貢獻(xiàn)！
作文：我的讀書(shū)故事 篇27
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”書(shū)籍伴我走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，在這段漫長(zhǎng)的日子里，我和它經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)書(shū)和識(shí)字本，讓我坐在她的腿上，手把手教我認(rèn)讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。有一天，我被那床頭邊那本識(shí)字上精美的圖片所吸引，翻開(kāi)書(shū)一看，全是水果，酸甜可口，陽(yáng)光透徹到圖片上，把水果抹上了一層金妝，看得我忍不住伸出舌頭就來(lái)舔上一口。從那以后，我嘴里總是念叨一句話(huà)：“我要看書(shū)！”
這句話(huà)一直伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。一年級(jí)看的第一本“開(kāi)門(mén)紅”就是《斑馬本子》，里面的小斑馬樂(lè)于助人，看得我別提有多入迷了，至今還放在書(shū)柜最顯眼的地方，因?yàn)樗褪且粋�(gè)紀(jì)念品。
時(shí)間像射出的箭，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了三年，如今，我還是以前的小書(shū)蟲(chóng)。每天睡覺(jué)前我都會(huì)看一本好書(shū)，讓我感受著故事的場(chǎng)景，使我做夢(mèng)還沉浸在書(shū)的海洋里，讓我一生受益。
書(shū)像柴米油鹽醬醋一樣，使我們的必需品，沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有了知識(shí)；沒(méi)有了知識(shí)，就沒(méi)有了人才；沒(méi)有了人才，就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界！所以我要“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
作文：我的讀書(shū)故事 篇28
今天我來(lái)分享一個(gè)讀書(shū)故事。
那是六年前的一個(gè)晚上，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。一接到書(shū)，我就立刻捧著它到書(shū)房去看。
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但沉醉在書(shū)中我依然在讀書(shū)。夕陽(yáng)漸漸西沉，我就順手打開(kāi)了臺(tái)燈。就這樣，一連讀了兩個(gè)小時(shí)。
“飯好了！過(guò)來(lái)吃飯了！”一聲大喊響了起來(lái)，可我置若罔聞，繼續(xù)讀書(shū)。“嘩啦，嘩啦……”
“咚咚咚！”一陣敲門(mén)聲把我驚醒了�！拔�，吃飯了！”我抬頭一看，原來(lái)是爸爸�！肮鲸D―”肚子也鬧糧荒了，我只得依依不舍地又看了幾眼書(shū)，吃飯去了。其實(shí)，吃飯的時(shí)候，我也仍“身在餐桌，心在書(shū)中”，我在想：書(shū)中的主人公最后會(huì)怎么樣呢？那個(gè)大反派最后又會(huì)被怎樣處置呢？“啪！”一聲巨響一下驚醒了我，又是爸爸！我嘞個(gè)去！“吃飯的時(shí)候不要想其他事情！一心不能二用，你別光顧著思考而忘了吃飯！要想的話(huà)吃好飯到書(shū)房里去想！”一聽(tīng)這話(huà)，我立刻抓起筷子，趕緊吃飯�！芭荆 薄皣W！”碗筷一放，吾向書(shū)房去也！
“嘩啦，嘩啦……”一本上千頁(yè)的書(shū)一天就看完了，這對(duì)那時(shí)的我可是個(gè)天文數(shù)字！
現(xiàn)在我雖已換了好幾個(gè)類(lèi)型的書(shū)，興趣卻仍不減。現(xiàn)在我正一步步爬著“書(shū)山”。
作文：我的讀書(shū)故事 篇29
我與讀書(shū)
“一則故事蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，請(qǐng)你走進(jìn)《智慧背囊》，它讓你感受心靈的陽(yáng)光……”這是《智慧背囊》的卷首語(yǔ)。我細(xì)細(xì)地品味著這美妙的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)它有一股神力，引我走進(jìn)那充滿(mǎn)真情與美好的世界。
打開(kāi)《智慧背囊》，就可以看許多包含著哲理的小故事，每一則小故事都帶給我智慧，讓我明白一個(gè)道理。比如《不過(guò)一碗飯》中，簡(jiǎn)單的話(huà)，卻造就兩個(gè)不同的人生，一個(gè)當(dāng)了農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，一個(gè)當(dāng)了總經(jīng)理；《瓦特的心態(tài)》一文讓我知道了遇到非常重要的比賽時(shí)，要保持良好的心態(tài)，不能激動(dòng)，更不能緊張，瓦特就是因?yàn)闆](méi)有調(diào)整好心態(tài)而死亡；《睡前15分鐘》則告訴我：15分鐘的積累，會(huì)成就整個(gè)生命的不凡。成功者，總能將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間牢牢把握……
《智慧背囊》還讓我有了面對(duì)困難的勇氣。有一段時(shí)間，我的耳朵上不知長(zhǎng)了什么東西，而且越來(lái)越痛，疼的厲害。我常常躲在房里嗚咽。這時(shí)媽媽就讀《智慧背囊》里的《跨越苦難》給我聽(tīng)，它讓我明白人的一生不可能是一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)碰到困難，怯弱者會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)！于是，我重新學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，積極配合治療，終于“跨越苦難”！對(duì)呀，生活是一門(mén)耐人尋味的藝術(shù)，時(shí)而幸福，時(shí)而惆悵，只要學(xué)會(huì)換一種角度，新的希望就會(huì)在心靈深處滋長(zhǎng)。
哦，我感謝《智慧背囊》，那一片片短小靈動(dòng)，睿智感人的故事，為我開(kāi)啟了智慧的天窗，讓我觸摸到了心靈的陽(yáng)光。今后的日子，我依舊會(huì)背著《智慧背囊》上路。有它相伴，我的人生之路一定更順暢！
作文：我的讀書(shū)故事 篇30
在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就開(kāi)始讀唐詩(shī)，可我只是讀讀罷了，根本不知道詩(shī)句的意思。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我上了一年級(jí)，就開(kāi)始看童話(huà)。長(zhǎng)大后，我越來(lái)越懂得書(shū)中的意思，我的書(shū)越來(lái)越多，成了一只“小書(shū)蟲(chóng)”。
一個(gè)星期天，突然接到同學(xué)電話(huà)，說(shuō)臨時(shí)要出門(mén)，沒(méi)法和我玩了。唉！那能干點(diǎn)什么？突然，我的腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)字――看書(shū)。好！說(shuō)干就干，我從書(shū)架上挑了幾本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。首先看《草房子》。看著看著，我猶如一條小魚(yú)，一下子就從淺水洼里，到書(shū)海里遨游，我為主人公桑桑因調(diào)皮而受罰，哈哈大笑；因秦大奶奶一次次的失去房子而感到可憐……
“吃飯啦！”媽媽叫道�！芭叮 蔽抑皇请S口答應(yīng)，并沒(méi)有在意，屁股一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)。后來(lái)我在媽媽的威脅下，不情愿地來(lái)到了飯桌前。我這條魚(yú)呀，又被暴風(fēng)雨卷走從書(shū)海中回到了淺水洼里。我扒著飯，心又情不自禁地回到了書(shū)中�！鞍�！”好辣，什么東西？沒(méi)想到我一走神，把辣椒吃進(jìn)嘴里了，我趕緊喝了幾口湯，才停下來(lái)。唉，我真是的，吃飯都能走神。
時(shí)間飛逝，書(shū)陪著我成長(zhǎng)，帶給我歡樂(lè)。還有許多書(shū)等著我去品味呢！哈哈，我又能在書(shū)海中遨游了！
作文：我的讀書(shū)故事 篇31
我的讀書(shū)故事好似一盒裝滿(mǎn)一顆顆會(huì)發(fā)光的珠子。有一顆我至今都捧在手中。我的讀書(shū)故事恰似流光溢彩的畫(huà)卷，每天都會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)。
中秋之夜，一輪明亮而潔白的月亮掛在深藍(lán)色的天空上。我正在外婆家吃晚餐，我?guī)弦槐緯?shū)——《查理九世之所羅門(mén)王的魔戒》。我在沙發(fā)上一邊看一邊吃面條。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我放在筷子，誰(shuí)知這讓我妹妹有了不安分的念頭，她正好有一只小烏龜，她把小烏龜放在我的面條里�！皢眩“⑷迥阍趺窗褳觚敺旁诮憬愕拿鏃l里呀！那可是吃的東西呀！”阿姨一個(gè)勁地在那兒喊，可是我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看見(jiàn)。妹妹還是不聽(tīng)阿姨的勸說(shuō)，又把小烏龜放在我的面條里，我一下子拿起筷子，夾起一把面條塞時(shí)嘴里，第二次夾我竟然夾到了一只烏龜，我頓時(shí)火冒三丈說(shuō)：“李宛儒！又是你，你到底要干什么呀！我是你的仇人嗎？為什么要這樣對(duì)我�。�！”我大聲喊道�！拔揖褪强茨憧磿�(shū)入迷了，發(fā)以才……才放在你的面里的！對(duì)……不起！”妹妹立馬解釋道。我一聽(tīng)，心一下子軟了，可能妹妹也是想跟我玩吧！我不應(yīng)該兇她的。
這就是我的讀書(shū)故事！獨(dú)一無(wú)二的讀書(shū)故事！
作文：我的讀書(shū)故事 篇32
今天早上，我七點(diǎn)多來(lái)到了學(xué)校，老師和各別同學(xué)已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，老師在改作業(yè)，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)，當(dāng)我走上樓梯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)包干區(qū)非常干凈，原來(lái)是我的同學(xué)莊敏婕比我早來(lái)了一步，把衛(wèi)生打掃好了。
這幾天我每天觀察，我們班的衛(wèi)生比以前干凈了許多，在衛(wèi)生方面一直沒(méi)有扣分，再班對(duì)課上，老師表?yè)P(yáng)了莊敏婕說(shuō)她每一天早上就把衛(wèi)生打掃好了。是啊，這早來(lái)的幾分鐘卻能為班級(jí)做不計(jì)可數(shù)的好事，雖然在班中，不是最聰明的，而且成績(jī)也不是最好，但是，他卻這么勤快，總是默默無(wú)聞的關(guān)心班級(jí)。
從這件事，我大心眼底的佩服他，我暗暗下定決心，一定要做個(gè)勤勞得人，默默無(wú)聞的為班級(jí)做好事！
三小讀書(shū)節(jié)要結(jié)束了，我們迎來(lái)了圖書(shū)漂流活動(dòng)，我們興奮極了。
周五，大家都忙碌極了，我們班的同學(xué)，有的帶了圣誕樹(shù)，有的帶了抽獎(jiǎng)盒，有的帶了小獎(jiǎng)品，還有的帶了可愛(ài)的動(dòng)物服裝。時(shí)間飛速，下午來(lái)到了，同學(xué)們開(kāi)始裝飾書(shū)鋪了，我?guī)?lái)了圣誕樹(shù)起了大作用，來(lái)到操場(chǎng)上，第一個(gè)入眼的就是兩只巨大的蜜蜂，后來(lái)我才知道是二班用來(lái)打廣告用的，現(xiàn)在看來(lái)，我班的書(shū)鋪有一些落后了。圖書(shū)漂流開(kāi)始了……
剛剛開(kāi)始，我就迫不及待地奔向二班因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的兒童文學(xué)（經(jīng)典類(lèi)）讓我一買(mǎi)就買(mǎi)了四本書(shū)，抽了四次獎(jiǎng)，兩個(gè)漂流瓶和兩個(gè)糖，今天運(yùn)氣還算不錯(cuò)我心里想，時(shí)間過(guò)得非常快，圖書(shū)漂流要結(jié)束了……
我拿上自己的書(shū)，心還沉靜在圖書(shū)漂流里，回到教室沉寂在書(shū)香里。
作文：我的讀書(shū)故事 篇33
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)是我的伴侶，讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。
小時(shí)候的我，睡覺(jué)前總要纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽那千奇百怪的故事就像一首首催眠曲，帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
最讓我難忘的是爸爸每天都給我講的《西游記》。我每次都聽(tīng)得津津有味，什么“三打白骨精”“通天河大戰(zhàn)鯉魚(yú)精”“大戰(zhàn)紅孩兒”，聽(tīng)得我手舞足蹈，拍手叫好，越聽(tīng)越精神。每次都要在媽媽的催促下，含淚上床。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，開(kāi)始識(shí)字了。老師讓我們背《唐詩(shī)八十首》：李白的《靜夜思》、李紳的《憫農(nóng)》……這讓我的小腦袋一下子增加了許多知識(shí)。在課堂上，老師只要說(shuō)出第一句，我就馬上可以接下一句，同學(xué)們羨慕的目光總能讓我感到心里甜滋滋的。
到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)。我第一次接觸到外國(guó)文學(xué)《假如給我三天光明》。從書(shū)中，我不由得佩服海倫·凱勒。他是一個(gè)殘疾人，可她并沒(méi)有氣餒，而是靠自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力考上了哈佛大學(xué)。這讓海倫·凱勒一下子成為了我的偶像，她是我精神的引路人，她讓我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。
關(guān)于讀書(shū)，我還有許多好笑的事情。有一次媽媽給我煮了碗西紅柿炒蛋，結(jié)果我頭也沒(méi)抬，邊看邊吃，結(jié)果吃到了大蒜；還有一次，媽媽正在煮飯，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)醬油了，就讓我去買(mǎi)一瓶。我邊走邊看書(shū)，一不下心撞到了電線(xiàn)桿，我的腦袋上立刻腫了一個(gè)大包。我來(lái)到超市，隨便拿了一瓶就回家了。我遞給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，瓶子上面�?xiě)的是“醋”。沒(méi)辦法，我只好再跑一趟了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。我現(xiàn)在正在看《三國(guó)演義》，首先我會(huì)思考：作者為什么要寫(xiě)桃園三結(jié)義？為什么要寫(xiě)三氣周瑜？然后我會(huì)把我最喜歡的一些片段摘錄下來(lái)：三氣周瑜、桃園三結(jié)義、七擒孟獲……以后，我會(huì)想：作者羅貫中為什么要寫(xiě)這些？這個(gè)時(shí)候，我就走出了自己的心靈，進(jìn)入了作者羅貫中的心靈中，傾聽(tīng)他的心聲。這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)動(dòng)了自己的腦筋，這是世界上頂有趣的事！
沉浸在書(shū)的世界里，我真正感受到讀書(shū)是我生活中最大的快樂(lè)！我永遠(yuǎn)會(huì)銘記冰心奶奶的一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
作文：我的讀書(shū)故事 篇34
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友。在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的讀物是《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字是我在很小的時(shí)候就知道了。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴坐在一起討論《西游記》是什么東西。我說(shuō)：“《西游記》是一種玩具！”另一個(gè)伙伴爭(zhēng)辯道：“它是一種動(dòng)畫(huà)片！”其他的小伙伴聽(tīng)了都說(shuō)是。那個(gè)人為了讓我知道它到底是什么，特意借我一本《西游記》的小人書(shū)，這就是把我?guī)нM(jìn)書(shū)的殿堂的第一本書(shū)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)能把書(shū)里的所有人物的名字背得滾瓜爛熟！
第二次品味它則是在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽知道了我喜歡讀書(shū)后，專(zhuān)門(mén)給了我一張借書(shū)卡，當(dāng)時(shí)的我高興地一蹦三尺高。我拿著借書(shū)卡來(lái)到圖書(shū)館又借了一本少兒版的《西游記》。通過(guò)那幾次的細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)更精彩了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫(xiě)得淋漓盡致，他們的形象都給我留下了很深的印象。
這本書(shū)我太喜歡了，經(jīng)�？吹貌豢戏�，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受到批評(píng)，但我還是忍不住要去看。
可現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我開(kāi)始閱讀外國(guó)名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我從小說(shuō)中，得到了快樂(lè)。我隨著人物的心情開(kāi)始變化，他們喜，我就喜；他們悲，我也悲。有一次，我看完小說(shuō)去睡覺(jué)，可一直睡不著，心中一直浮現(xiàn)出畫(huà)面�？梢哉f(shuō)，小說(shuō)的內(nèi)容好像一塊磁鐵，將我吸入書(shū)中。
好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
作文：我的讀書(shū)故事 篇35
媽媽常說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里，就起不來(lái)！的確是這樣啊，如果有哪一天不讀書(shū)，好象我身上缺少了解養(yǎng)料一樣，混身沒(méi)力氣。
記得小時(shí)候，媽媽常給我買(mǎi)些帶有圖畫(huà)色彩的書(shū)，我很喜歡翻摸，所以潔白的書(shū)頁(yè)上留下了一道道黑印，上了小學(xué)一年級(jí)我學(xué)了漢語(yǔ)拼音和漢字，我就試著用漢語(yǔ)拼音和不成熟的文字去汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)補(bǔ)充我心靈小宇宙缺失的精神食糧。
現(xiàn)在我已是三年級(jí)的一名小學(xué)生了，別看我年齡小，我讀的書(shū)可多了，其中我讀的《論語(yǔ)》從中我學(xué)會(huì)了智慧的思考，還有從《西游記》中我學(xué)得了神奇的想像。
但有時(shí)我也有不想讀書(shū)的時(shí)候，有一次，為了取悅媽媽開(kāi)心，我就胡編亂造的給媽媽講了一篇小故事，等我還沒(méi)講完就被媽媽破解了，還有一件事最另我難忘的就是：媽媽與爸爸聊天，媽媽說(shuō)她完了，工作沒(méi)了，孩子也沒(méi)教好！我聽(tīng)了不正是說(shuō)的我嗎？為了不讓媽媽失望，從此以后我下定決心好好讀書(shū)。
平時(shí)媽媽還愛(ài)給我講些道理，如：天才是主動(dòng)性的暴發(fā)。學(xué)生，學(xué)生，學(xué)的就是生的,看的就是生的。在學(xué)習(xí)中要不怕困難，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)品嘗失敗的痛苦與酸澀，成功的喜悅與歡樂(lè)，也就是在媽媽的言行下，愛(ài)讀書(shū)無(wú)形的定格了我，又加上每天在學(xué)校老師那不斷使我進(jìn)步的推動(dòng)力下，我變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)，是一種美德，讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，我愛(ài)讀書(shū)。
作文：我的讀書(shū)故事 篇36
我從小就愛(ài)讀書(shū)，那種如饑似渴的樣子，就像餓啦好久的人撲到面包上一樣，這比喻一點(diǎn)也不夸張。
記得小時(shí)候，有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車(chē)輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
我愛(ài)看書(shū)，不管是在家里，還是在學(xué)校里，有什么書(shū)就看什么書(shū)，不管是成語(yǔ)故事還是故事大王，我全包。有一本我看一本，有兩本我看兩本，還看得津津有味呢！
這就是我，一個(gè)一看書(shū)就兩耳不聞窗外事的我。
作文：我的讀書(shū)故事 篇37
我從小就是一條地地道道得“小書(shū)蟲(chóng)”
我一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多像《西游記》、《水滸傳》等一類(lèi)的不人書(shū)，我整天攏著、抱著看。只可惜我那時(shí)有許多字都不認(rèn)識(shí)。
二年級(jí)時(shí)，老師教會(huì)了我查字典，這下我可以看許多書(shū)了，我那時(shí)又有了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》、《格林童話(huà)》等書(shū)籍。
三年級(jí)時(shí)，我可以像大人一樣讀書(shū)，看報(bào)紙了。
到現(xiàn)在，我讀書(shū)的習(xí)慣還沒(méi)有停止，我又有了更多的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我只有堅(jiān)持才能勝利，面對(duì)困難不能低頭�！稅�(ài)的故事》又讓我落淚如珠……
讀書(shū)讓我嘗到了甜頭，有一次期末考試，作文題目是寫(xiě)四季中的其中一個(gè)季節(jié)的景色，我想：我可以寫(xiě)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天呀！看目的地大家抓耳撓腮的樣子，我想起了我以前讀過(guò)的書(shū)，我用書(shū)中的好詞句結(jié)合我自己的句子來(lái)寫(xiě)。不用說(shuō)，我的測(cè)試得了高分。
書(shū)是我最要好的朋友，我愿和書(shū)一生相伴。
作文：我的讀書(shū)故事 篇38
每個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷都不同，我也有著一段與眾不同的讀書(shū)故事。
別看我在學(xué)校挺勤快的，可是在家里，尤其是節(jié)假日，我如果不在9：00鐘以后醒過(guò)來(lái)，那么太陽(yáng)就要從西邊出來(lái)了。為此爸爸媽媽費(fèi)了好多腦筋，辦法卻一個(gè)也行不通。終于有一天，老爸發(fā)狠話(huà)了，他在凌晨4，5點(diǎn)鐘的時(shí)候硬是把我從睡夢(mèng)中揪了出來(lái)：“小涵，走，跟老爸跑步去！
“��！”這個(gè)消息把我從惺忪拉到了正常人都得不到的清醒，“不會(huì)吧！”盡管我苦苦求著老爸，求他不要去，可是老爸像吃了鐵石心唱腸丸一樣，動(dòng)也動(dòng)搖不了。唉，沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命了。
一路迎著摩托車(chē)帶來(lái)的風(fēng)，吹到臉上涼嗖嗖的，看看周?chē)�，都蒙上了一層紗巾似的，隱隱約約看得見(jiàn)，又看不見(jiàn)。很快就到了目的地，爸爸領(lǐng)頭先帶跑了起來(lái)，我卻以比蝸牛少稍快一點(diǎn)的速度向前慢跑著。爸爸回過(guò)頭來(lái)，歪著腦袋想了一會(huì)兒，便大聲說(shuō)：“小涵，如果你跑得比我快，先到終點(diǎn)的話(huà)，我就獎(jiǎng)你一本書(shū)！”“書(shū)！”我的眼睛放光了。在家里，我可是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)王。為了書(shū)，我可以將作業(yè)延遲到一個(gè)小時(shí)以后再做。我的這個(gè)習(xí)慣不幸被老爸知道，抓住了把柄，什么都用書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)，我既恨他又喜歡他，現(xiàn)在老爸又用書(shū)作獎(jiǎng)勵(lì)，我只好為自己心愛(ài)的書(shū)而奮斗了。于是，我又加了一把勁兒，使出吃奶的力氣向前沖去�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，我的體力就不足了，一下子就慢了下來(lái)，這當(dāng)然是我長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有鍛煉的“報(bào)償”！
慢慢的，我的腿像灌滿(mǎn)了鉛一樣，肚子也疼得不得了！哎呀，快到終點(diǎn)了呀，我就在這時(shí)想起了那一本書(shū)，想到了看書(shū)時(shí)的滋味。于是，我是足了勁兒，加快速度拼命跑，超過(guò)了爸爸，第一個(gè)沖向終點(diǎn)！
我如愿以?xún)數(shù)牡玫搅四潜緯?shū)，捧著那一本書(shū)，我激動(dòng)得哭了。那是我用汗水和淚水換來(lái)的，我要更加地珍惜它，要把它熟讀成誦！
作文：我的讀書(shū)故事 篇39
我愛(ài)看書(shū)，尤其是課外書(shū)，總覺(jué)得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引著我難以自拔�？墒俏业拈喿x時(shí)間卻很少，在學(xué)校里時(shí)間安排的緊緊的。放學(xué)回家每天老師布置的作業(yè)量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動(dòng)的鋼琴練習(xí)1小時(shí)也是不能撼動(dòng)的；每晚9點(diǎn)熄燈睡覺(jué)更是天天如此不得更改。于是我的課外時(shí)間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險(xiǎn)記。
鏡頭一：忙里偷閑
有一次我就在學(xué)校里犯了事，讓老師給逮正著。那天美術(shù)課上，我心里老惦記著書(shū)包里昨晚沒(méi)看完的《少年博覽》，見(jiàn)老師正專(zhuān)心致志地在黑板上板書(shū)，我趁機(jī)伸手掏出它來(lái)解解饞，不一會(huì)就進(jìn)入佳境……結(jié)果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書(shū)被老師沒(méi)收不說(shuō)，不但在班里做了檢討，還被告知家長(zhǎng)。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)毫不手軟。
鏡頭二：馬無(wú)夜草不肥
晚上聽(tīng)媽媽說(shuō)要到單位開(kāi)會(huì)，我心中暗喜。媽剛一出門(mén)，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個(gè)什么玩意兒》看起來(lái)。沒(méi)想不一會(huì)兒我媽就高興地返回，說(shuō)晚上的會(huì)議取消。無(wú)奈，我媽晚上沒(méi)有特殊情況那是絕對(duì)不會(huì)外出的，她絕對(duì)是合格的“監(jiān)護(hù)人”！我只好又規(guī)矩地坐回琴凳上，確切地說(shuō)是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進(jìn)門(mén)時(shí)聽(tīng)不到琴聲，那狐疑的目光，那審問(wèn)的口氣，解釋是不起作用的，唯有琴聲。不過(guò)還得想辦法把書(shū)看完呀，今晚還是采取老對(duì)策，等爸媽睡著時(shí)，我偷偷地在被窩里打開(kāi)手電看了起來(lái)……不知不覺(jué)過(guò)去多少時(shí)間，竟睡著了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現(xiàn)被窩里仍開(kāi)著的手電和敞開(kāi)壓扁的書(shū)，幸好沒(méi)被媽發(fā)現(xiàn)，否則，一場(chǎng)“河?xùn)|獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來(lái)越近視！影響睡覺(jué)質(zhì)量就會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量！跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，怎么你竟然還敢這樣”！好險(xiǎn)，好險(xiǎn)……
鏡頭三：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
今天的單元檢測(cè)都過(guò)了95分，我把成績(jī)單遞給媽媽檢閱，媽媽認(rèn)真核對(duì)后說(shuō)：“按照慣例，每門(mén)學(xué)科都過(guò)檔后，就獎(jiǎng)勵(lì)你每天1個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間”。我得意地說(shuō)：“那是當(dāng)然！”總算盼來(lái)了這一天，上個(gè)單元測(cè)試我有一門(mén)沒(méi)過(guò)95分這個(gè)檔，媽媽?xiě)土P我不準(zhǔn)看課外書(shū)，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹(jǐn)慎地看書(shū)。把成績(jī)看得很重的老媽?zhuān)偸悄梦业膶W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)挾制我的愛(ài)好。
……
老師和媽媽都說(shuō)，閱讀有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，課外閱讀是課本的延伸和補(bǔ)充。課本是基礎(chǔ)，課外是提高，這個(gè)道理我懂，可是這個(gè)“度”把握起來(lái)真的好難。
作文：我的讀書(shū)故事 篇40
我很愛(ài)讀書(shū)，比如說(shuō)我看過(guò)《馬小跳系列全集》。如果你不喜歡看書(shū)希望你能從“馬小跳”看起，“馬小跳”不但故事節(jié)生動(dòng)，而且很搞笑，“馬小跳”書(shū)后就這樣一句話(huà)———跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。下面聊一聊我的讀書(shū)故事吧。
那是我八歲的時(shí)候，那會(huì)我最最最喜歡看“馬小跳”了。有一天，爸爸很晚才回來(lái)，我就堅(jiān)持要等爸爸回來(lái)，可是媽媽說(shuō)太晚了，要我早點(diǎn)休息，無(wú)奈我只好悄悄的把門(mén)關(guān)上，把燈開(kāi)著看書(shū)，這時(shí)又從隔壁房間傳來(lái)媽媽的聲音：“快點(diǎn)把燈關(guān)了睡覺(jué)。”哎，我唉聲嘆氣的想：把燈關(guān)了，那我就只能乖乖睡覺(jué)嘍。
上床時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)：拿上電筒在被子里看書(shū)不就成了嘛！哈哈！真是個(gè)好主意呀！于是我就拿了電筒關(guān)上了燈，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，躡手躡腳的趴在被子里看起書(shū)來(lái)。 “嘭！”門(mén)開(kāi)了，“咔”門(mén)又關(guān)上了，我想一定是爸爸回來(lái)了吧，媽媽就急忙打開(kāi)我的房門(mén)（好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，媽媽怕我太想爸爸了），說(shuō)道：“彥君，爸爸回來(lái)了！”（這會(huì)兒我真在被窩里急忙的收拾著呢），媽媽見(jiàn)我沒(méi)反映，把被子一掀：“好家伙，我讓你睡覺(jué)，你躲在被子里看書(shū)�。 蔽也缓靡馑嫉耐职�。（后來(lái)媽媽說(shuō)這樣的姿勢(shì)和光線(xiàn)下看書(shū)對(duì)眼睛不好哦，你們可別學(xué)我。）
大家說(shuō)我是不是很愛(ài)看書(shū)呢？
作文：我的讀書(shū)故事 篇41
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x，就是為我們的人生打造更華麗，更雄偉的黃金屋。
這套《哈利·波特》是同學(xué)送給我的生日禮物。比起這些大塊頭的外國(guó)小說(shuō)，那時(shí)的我更偏向于短文、詩(shī)歌，所以我對(duì)這書(shū)沒(méi)有任何興趣。久而久之，《哈利·波特》被我冷落了一年多，布滿(mǎn)了灰塵。
三年級(jí)的一個(gè)夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著。手在黑暗中一陣摸索，摸到了一個(gè)東西，以我經(jīng)驗(yàn)，那是一本書(shū)。我打開(kāi)小燈，幽幽的燈光照在書(shū)的封面，正是那本《哈利。波特》。
我暗叫掃興，卻又不想冒險(xiǎn)重新拿書(shū)，免得被發(fā)現(xiàn)，就翻看了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我就被作者優(yōu)美的文筆吸引了。我仿佛在霍格沃茨的大廳里，一個(gè)個(gè)幽靈在頭頂飛著，我津津有味地吃著各種魔法食物，看著魔法報(bào)紙，又好像騎著魔法掃帚，在紫黑色的天空中飛翔，施展著有趣的魔法……
恍惚中，我走進(jìn)了一幢“黃金屋”，一進(jìn)去就陶醉其中，不能自拔。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)頭照了。門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)了媽媽叫我起床的腳步聲，我便手忙腳亂地把書(shū)和燈藏好。
下樓幫媽媽拿快遞時(shí)，我還不忘拿起《哈利·波特》邊走邊看。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地吮吸著書(shū)中的甘露。
我如饑似渴地讀著，突然腳下一空，我一屁股跌坐在樓梯上，慣性帶著我“咚、咚”地像滑梯似地向下滑去，我起身拍拍身上的塵土，若無(wú)其事地繼續(xù)看書(shū)。
黃金屋的房東先生，準(zhǔn)備好接待下一位住客吧。
作文：我的讀書(shū)故事 篇42
上了小學(xué)，學(xué)校有了圖書(shū)館，我可以到圖書(shū)館借書(shū)了，很興奮。我借的第一本書(shū)是《居里夫人傳》，這實(shí)際上是我真真正正讀的第一本課外書(shū)，我記得當(dāng)時(shí)讀了很多遍，居里夫人的故事，獻(xiàn)身科學(xué)的精神，以及她的愛(ài)國(guó)情懷，感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)的求學(xué)上進(jìn)的年輕人，我當(dāng)然也是其中一個(gè)，我記得在書(shū)中對(duì)居里夫人工作狀態(tài)的描寫(xiě)，有這樣一句話(huà)：她每天就像陀螺一樣不停的旋轉(zhuǎn)著……，在我后來(lái)的求學(xué)生涯中，我曾簡(jiǎn)單的模仿，在自己的日記中，寫(xiě)到我要做一個(gè)居里夫人那樣的人，我要成為一個(gè)生物化學(xué)家，學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)我困惑、懈怠時(shí)，我總是不由得就會(huì)想到居里夫人和書(shū)中對(duì)他工作狀態(tài)的描寫(xiě)……
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是信念的起點(diǎn)，書(shū)，是夢(mèng)想的翅膀，書(shū)，是力量的源泉，書(shū)，是無(wú)聲的導(dǎo)師，書(shū)，是不可或缺的朋友。
作文：我的讀書(shū)故事 篇43
陽(yáng)光明媚的周末，每人都有自己想去的地方，也許是公園、游樂(lè)場(chǎng)，也許是暖和的被窩里，也許是郊外，而我，喜歡去書(shū)店。每次走進(jìn)安靜的書(shū)店，看見(jiàn)那些放在書(shū)架上、排列的整整齊齊的書(shū)，聞到那些紙墨的獨(dú)特清香，我總會(huì)不由自主地想找一處地方坐下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地讀上幾個(gè)小時(shí)。同樣，書(shū)給我?guī)?lái)了許多益處，它讓我學(xué)習(xí)到了各種有趣的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作水平，也在課堂之余讓我放松了身心。
小的時(shí)候，我看不懂那些世界名著，只對(duì)有著漂亮插圖的童話(huà)、寓言感興趣。善良的白雪公主、機(jī)靈的小紅帽和兇狠的大灰狼，還有皇帝的新衣，都讓我在夢(mèng)幻的童話(huà)世界里和童話(huà)人物們一起學(xué)會(huì)了寬容、誠(chéng)實(shí)、謙虛和許多為人處事的道理。
后來(lái)，我上學(xué)了，注意力也從精美的故事書(shū)轉(zhuǎn)移到了有著深遠(yuǎn)意義的名著和情節(jié)跌宕的小說(shuō)。閑暇時(shí)分，魯濱遜陪伴我體驗(yàn)生存之艱難；唐三藏伴隨我一起前往西天取經(jīng)；與奧斯汀一起推翻人們腐朽的觀念；和柯南一起偵破一起起疑難雜案……漸漸地，在一本本薄厚不一的書(shū)中，我積累了許多優(yōu)美的辭藻，學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作方法，從書(shū)本中的學(xué)到的知識(shí)通過(guò)我的手不斷傾瀉在我的作文本上……
有時(shí)候看起書(shū)來(lái)，能在桌子前呆上幾個(gè)小時(shí)，桌上的書(shū)堆得比我還高，有時(shí)候沒(méi)辦法整理真是令人傷透腦筋，所以書(shū)，真是讓我又愛(ài)又恨�？磿�(shū)帶來(lái)的唯一壞處就是近視，平時(shí)看書(shū)不注意姿勢(shì)，又不注意時(shí)間，所以使近視眼不斷加深，所以看書(shū)時(shí)一定要注意姿勢(shì)。
這就是我的讀書(shū)故事，書(shū)，使我受益匪淺，使我的生活永遠(yuǎn)沒(méi)有重復(fù)，永遠(yuǎn)多姿多彩。
作文：我的讀書(shū)故事 篇44
從小我就特別愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上都要媽媽給我講故事，等我長(zhǎng)大了，媽媽就讓我自己讀書(shū)，說(shuō)讀書(shū)讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《亮劍》，《亮劍》圍繞李云龍的獨(dú)立團(tuán)和楚云飛的358團(tuán)展開(kāi)。李云龍是名普通的士兵，他可以只身深入敵后，完成不可能完成的任務(wù)，也可以與隊(duì)伍一起伏擊敵人，在經(jīng)過(guò)不斷的努力和磨練之后，逐漸成長(zhǎng)為一名戰(zhàn)無(wú)不勝的“戰(zhàn)神”將軍。可是當(dāng)我讀這本書(shū)是，媽媽卻說(shuō)：你應(yīng)該讀一些小孩子讀的書(shū)，容易讀得懂，可是我就是喜歡這部小說(shuō)，當(dāng)我每天下午寫(xiě)作業(yè)休息的空間，我就津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，總是讓我不能盡興，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
可是讀了好多書(shū)，讓我也有不開(kāi)心的事情，那就是我讀了那么讀書(shū)，可每次寫(xiě)作文我都不知道寫(xiě)些什么，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)也不知道該怎么用，媽媽說(shuō)：那是我囫圇吞棗，對(duì)所讀書(shū)的意思不甚了解，從現(xiàn)在起，讓我試試讀書(shū)要做筆記，然后搞清楚，意思，再把讀的書(shū)和媽媽講講，先敘述后分析，把詞語(yǔ)讀熟寫(xiě)會(huì)，我覺(jué)得這個(gè)辦法很好，我以后讀書(shū)會(huì)繼續(xù)用這個(gè)辦法，讓讀書(shū)成為我生活的習(xí)慣，我將和書(shū)做一輩子的好朋友！
作文：我的讀書(shū)故事 篇45
上學(xué)期間，我在新華書(shū)店看到一本書(shū)，叫《學(xué)記》。一讀書(shū)名，我想它肯定是關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)。我看到封面的上端印有幾個(gè)字：“誦讀中華經(jīng)典 感知國(guó)學(xué)魅力”。書(shū)的《前言》介紹說(shuō)，《學(xué)記》不僅是中國(guó)，也是世界上最早的一篇論述教育、教學(xué)的專(zhuān)著。媽媽還告訴我，《學(xué)記》和《三字經(jīng)》一樣千百年來(lái)為人所傳誦，是為學(xué)明理的入門(mén)之書(shū)。
寒假里，我先瀏覽了這本書(shū)，書(shū)中的文字非常簡(jiǎn)短，但我不明白其中的道理。后來(lái)，我讀背了前2篇。在媽媽的說(shuō)明、幫助下，我明白了一些道理。“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！”“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道�！薄笆枪使胖跽呓▏�(guó)君民，教學(xué)為先�！边@都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的必要性。我想，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己了解更多的知識(shí)，明白更多的道理。
作文：我的讀書(shū)故事 篇46
我在上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得我要好好讀書(shū)，不然就會(huì)成個(gè)討飯人了。沒(méi)有好好讀書(shū)，就什么也不會(huì)，就只能去打工，打工也沒(méi)學(xué)好，就只能當(dāng)一個(gè)討飯人。好好學(xué)習(xí)才有本領(lǐng)。
聽(tīng)課的時(shí)候要好好聽(tīng)，小朋友你可別像我一樣，上課老站起來(lái)，桌子上都亂七八糟的，這樣可不好，一定要弄得干干凈凈整整潔潔的等著老師來(lái)上課。學(xué)習(xí)完了才能去玩哦，如果你想多玩一點(diǎn)兒，就要快快地學(xué)習(xí)，可不能像我一樣慢慢悠悠的。早晨起來(lái)，我也是慢慢悠悠的，上學(xué)的時(shí)候都要同伴等我。我覺(jué)得我要快一點(diǎn)兒，才能有學(xué)習(xí)的時(shí)間。
告訴你呀，我還很挑食呢！我最討厭吃的就是香菇了，唉，那個(gè)味道，我真的聞不來(lái)。書(shū)上有好多字，我也不認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得這兩點(diǎn)我都要好好學(xué)習(xí)。
慢動(dòng)作不好，不好好聽(tīng)課也不好。我要改掉這兩個(gè)毛病，就能成為一個(gè)乖孩子了。
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