淺談詩歌與作文關(guān)系
第一篇:《詩歌與作文》
詩歌與作文
作者：王婧
來源：《新課程·上旬》2014年第07期
在高中語文教學(xué)中，詩歌這種文體多被當(dāng)作高考試卷上的詩歌鑒賞和名篇名句默寫這兩道題的訓(xùn)練場，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞時(shí)，常從考試題型上來把握詩歌。其實(shí)，這種做法從某種程度上局限了詩歌學(xué)習(xí)的豐富內(nèi)容和意義，我們不妨把詩歌創(chuàng)作與作文寫作聯(lián)系起來，把學(xué)生作文同詩歌學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這樣既能提高學(xué)生詩歌鑒賞的水平，也對(duì)學(xué)生作文有所裨益。
一、剪裁
無論是作詩還是作文，剪裁都是非常重要的一環(huán)。學(xué)生作文，要么沒素材，要么素材多。沒素材導(dǎo)致內(nèi)容空洞；素材多，作文卻蕪雜繁瑣，事無巨細(xì)，這就與缺少剪裁，不能突出重點(diǎn)有一定關(guān)系。
剪裁就是把多余的、不需要的東西去掉。生活中，做衣服要根據(jù)人的高矮胖瘦對(duì)布料進(jìn)行裁剪，讓人穿上得體。制作電影要把多余的鏡頭剪掉，使情節(jié)故事緊湊集中。詩歌篇幅短小，這就使得詩人更加注重剪裁。
如，賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
這首詩看似一問一答，即首句問，后三句答，其實(shí)暗藏玄機(jī)，詩中只用了一個(gè)問，但實(shí)際上前三句句句含問，整首詩是三問三答，只是作者把問題剪裁掉了。對(duì)這首詩的問答做還原，全詩的內(nèi)容如下：
作者去尋找隱者，沒找到。（不遇，失望）
卻碰到了童子，童子正好是隱者的弟子（可遇，希望）
問：你的師父呢？答：師父采藥去了。（不遇，失望）
問：到哪里采藥去了？答：在這座山里。（可遇，希望）
問：到這山中哪個(gè)地方采藥去了？答：山中云霧彌漫，不知道在哪里。（終不遇，失望） 由此，我們可以看出作者獨(dú)到的剪裁，雖然是一問一答，卻不寫出問句，而是寓問于答，讓讀者從答句中去尋找，省去了很多筆墨，為詩歌增添了不少意味，全詩簡潔緊湊，卻寫出了一波三折，引人入勝，讓讀者產(chǎn)生遐想。
剪裁是作詩的關(guān)鍵。同屬于寫作，詩文一體，詩歌的寫作規(guī)律也可適用于作文。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩歌時(shí)不妨再多停留一下，引導(dǎo)學(xué)生從寫作的角度去領(lǐng)悟詩歌，會(huì)達(dá)到一箭雙雕的效果。其實(shí)，高考場上也不乏剪裁得當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作文。
如，2005年江蘇卷滿分作文《厚重的心》這篇文章是一篇富有濃厚生活氣息的記敘文。作者圍繞贊頌親情和人性美這一中心進(jìn)行選材，他選擇小叔打電話給“我”為開頭，這個(gè)角度切入故事，避免了冗長的敘述，迅速進(jìn)入表現(xiàn)小叔對(duì)我無盡關(guān)愛的主旨。又選擇帶有小叔和奶奶身份與個(gè)性特征的語言描寫，如小叔在電話里囑咐“我”的話語“明天侄女你就要高考了，咱不緊張；敦實(shí)著考，你的成績叔不擔(dān)心，只是作文別玩洋，什么新概念式的別寫，高考不是玩兒……”符合小叔的生意人身份，土洋結(jié)合，奶奶的話語“高考不考肚子里的油水，考腦袋里的墨水”質(zhì)樸幽默，老窖飄香。這些細(xì)節(jié)看似信手拈來，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)，善于剪裁而已。詩歌短小而內(nèi)涵豐富，決定作者必須重視剪裁，要慎重考慮怎樣才能使故事曲折有味，選取人物哪些最富有個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)作、語言最能體現(xiàn)使人物形象鮮明的個(gè)性特征，哪種結(jié)構(gòu)最能使主旨突出……這些都是詩人剪裁的題中之意，那么成就佳作的方法之一，就是向詩歌學(xué)習(xí)以少總多、虛實(shí)結(jié)合的剪裁技巧。
二、開頭
古人在寫詩時(shí)相當(dāng)重視詩的開頭，徐增在《而庵詩話》里說，“詩無一定腔拍，只需凈落筆，第一句起頭一二字尤要緊”，詩無定法，但詩也不可無法，那么我們欣賞詩歌時(shí)也要從詩歌的“鳳頭”中得出作文開篇寫作技巧的啟示來。
考查我們的詩歌，好的開頭舉不勝舉。如李白《蜀道難》開篇先長嘆一聲“噫吁嚱，危乎高哉！”然后才引入“蜀道之難，難于上青天”。又如他的《將進(jìn)酒》一開始就是“今不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！边@灑然而來，突然涌出的開篇方式，展示出排山倒海的氣勢，攝人心魄。
王維《山居秋暝》的開頭是：“空山新雨后，天氣晚來秋”起句就點(diǎn)題，開門見山。
他們這些詩歌的開篇要么起筆突兀，使讀者不知其來，達(dá)到了先聲奪人的效果。要么入筆擒題，開門見山，直奔主題；聯(lián)系學(xué)生高考作文，很多滿分作文與這些詩歌有異曲同工之妙。如2009年安徽卷滿分作文《喝彩，為彎道上的精彩》：
“屏住呼吸，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，賽車揚(yáng)起的塵煙似一條直線，緊緊束住了觀眾的心，觀眾的目光被前面的一輛紅色賽車?yán)卫挝×�。�?/p>
文章開頭一段賽車鏡頭突兀而來，然后由這一場面，自然引入了人生路上的“彎道”，民族復(fù)興路上的“彎道”，這樣傾瀉而下的方式引入主題，起到先聲奪人的效果。
2007浙江卷滿分作文《在消逝中成長》第一段：
“站在巍峨的高山上，眺望遠(yuǎn)方，馬虎博士陷入了沉思�！�
作者為避免平鋪直敘，運(yùn)用了倒裝，在開頭設(shè)置懸念，造成氣氛，與結(jié)尾“幾天后，正如馬博士所料到的，書都回來了，馬博士那份資料也回來了�！毙纬珊魬�(yīng)。
2007年江蘇卷滿分作文，《綠色生活》開篇：
“春風(fēng)拂柳，細(xì)長的柳絲不時(shí)地輕掠湖面，蕩起幾紋漣漪�！�
以景物描寫開篇，渲染氣氛，引出人物和中心。
通過對(duì)幾首詩歌的起筆與高考滿分作文的開篇對(duì)照，我們看出滿分作文起筆突兀、直奔主題以及倒裝等開篇方法，在詩歌這種體裁里早有創(chuàng)建，只是需要我們有一雙慧眼去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，需要我們有一個(gè)善于感悟的心靈，需要我們從寫文章的角度關(guān)注詩歌。
三、結(jié)尾
明朝人謝榛曾說：“凡起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余�！遍_篇要吸引人，要如爆竹，驟響易徹，結(jié)尾要像撞鐘，重響之后余音裊裊。結(jié)尾是給讀者留下更深印象的地方，好的結(jié)尾一般會(huì)使讀者回味無窮，詩歌的結(jié)句如果很弱，就會(huì)影響整首詩的藝術(shù)效果。魏征說過：“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。”開頭好的學(xué)生作文多，結(jié)尾好的作文卻不易。所以，好詩的結(jié)尾也是我們作文結(jié)尾的好榜樣。
如王建《十五夜望月寄杜郎中》結(jié)尾這兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”不直接抒情，而是用委婉的疑問句表達(dá)自己的相思之情。
杜甫在《登岳陽樓》的尾聯(lián)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”中把個(gè)人命運(yùn)和國家前途聯(lián)系在一起，提升了這首詩的格局和境界，余味無窮。
杜甫《江南逢李龜年》三四句“落花時(shí)節(jié)又逢君�！蔽猜�(lián)以景結(jié)情，“落花時(shí)節(jié)”寫景色、時(shí)令，“又逢君”是敘事，但內(nèi)涵豐富，讓讀者感受到作者自傷飄零，感慨世事的情懷。
這些詩歌的結(jié)尾都可謂別出心裁，有形式上的以問句作結(jié)，有內(nèi)容上的遞進(jìn)和提升，也有以景物、畫面結(jié)尾。在課堂上，教師多多點(diǎn)撥幾句這些詩歌結(jié)尾的技巧，學(xué)生就會(huì)看到另外一片天�；赝麑W(xué)生作文也有很多與詩歌結(jié)尾如出一轍的漂亮的“豹尾�！�
如2009廣東卷滿分作文《傻根》最后一段：
“傻根真的很傻嗎？”結(jié)尾以問句收束全篇，引起讀者思考。
2009湖南卷滿分作文《踮起腳尖》：
“踮起腳尖，它不僅可以讓我們不被埋沒，讓我們看得遠(yuǎn)，還可以讓我們攀登得更高。來吧，讓我們踮起腳尖，一起眺望，一起努力！一起拼搏，一起奮斗，一起創(chuàng)造。相信不久的將來，我們會(huì)更上一層樓，我們的民族也將騰飛�！�
全文圍繞“踮起腳尖”是一種積極進(jìn)取的精神展開，而在結(jié)尾，又重點(diǎn)指出“踮起腳尖”，不但可以讓我們“看得遠(yuǎn)，攀得高”，還可以讓民族得以騰飛，從而升華了主題。
2007上海卷滿分作文《必須跨過這道坎》：
“雨后空氣格外清新，一樣將金色鋪在天地間，棋局中的兩位老人也披上了絕美的暖色。在我眼里，在我心中，這夕陽余暉中的一幕定格了，它詮釋著這跨過坎后那金熠熠的畫面�！� 本文圍繞跨越競選失利的心理陰影展開。結(jié)尾生動(dòng)形象地描寫了雨后初晴的自然環(huán)境和下棋老人的形象，烘托了“我”必須跨越坎坷的勇氣與信念，畫龍點(diǎn)睛，意味無限。
詩歌的結(jié)句新穎獨(dú)到，滿分作文的結(jié)尾別開生面，然而滿分作文的以問句收束全篇、把個(gè)人上升到民族、國家和以景結(jié)情等結(jié)尾式就像是從前幾首詩歌中重生出來的，只是詩歌運(yùn)用詩化語言，作文語言采用散文化語言罷了，其技巧方法別無二致。
以上主要從鑒賞唐詩的剪裁和唐人作詩的開頭與結(jié)尾的角度，說明詩歌與中學(xué)生的作文有相通的地方，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，不妨從作文的角度也關(guān)注一下詩歌，從而為解決學(xué)生作文難的問題開啟另一扇窗。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，每一個(gè)時(shí)代的文學(xué)都是由前代發(fā)展而來，并從中萌生出新一時(shí)代的文學(xué)。當(dāng)今，我們可以靈活借鑒不同時(shí)代、不同體裁作品的寫作精華，教師要善于給學(xué)生創(chuàng)造這樣一個(gè)思維和學(xué)習(xí)的空間，不能把詩歌的作用僅僅局限于詩歌內(nèi)部，更要站在山外觀山，要為學(xué)所用。
編輯 薄躍華
第二篇:《引用古詩或名言的作文開頭》
引用古詩或名言的作文開頭
1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”做任何事都要經(jīng)過困難與阻撓才能夠成功。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。（下面就是寫那件事）
2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會(huì)過呢？在母親節(jié)即將來臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過一個(gè)節(jié)日吧！
3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來才能有所成就啊。
4、“鍥而不舍，金石可鏤。”在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。
5、“友情是我們生活的照明燈�！弊詮目催^了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我真的覺得友情無價(jià)，我們一定要好好珍惜��！ 追問
那分別是什么作文題目呢？
回答
1、《頑強(qiáng)創(chuàng)造成功》
2、《母愛純真》
3、《努力在少時(shí)》
4、《毅力是成功的必需品》
5、《友情無價(jià)——讀<夏洛的網(wǎng)>有感》
第三篇:《古詩文欣賞,作文開頭結(jié)尾》
古詩文賞析題型與要點(diǎn)分析
第一節(jié)：古詩賞析中的意象、意境與通感
�。▽懙氖裁礀|西加以怎樣的修飾，抒發(fā)了怎樣的情感）
一、意象、意境與通感
1、什么是詩歌中的意象？ 客觀存在的山川草木等物體
在這里，我們將“意”當(dāng)成作者用要表達(dá)的抽象的思想情感，“象”當(dāng)作用來替代抽象思想情感的形象事物，“意”為虛，“象”為實(shí)。也就是說，在詩歌中，一切抽象的思想情感，都要通過形象的事物，來加以表現(xiàn)。 詩詞的形象，是借助客觀物象（如山川草木等等）表現(xiàn)出來的主觀的情感形象。
2、什么是詩歌中的意境？對(duì)客觀事物加以的形容詞，加以情感色彩，情景結(jié)合融為一體
意境指文學(xué)作品中所描繪的生活圖景（或自然景色）與表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的藝術(shù)境界。馬致遠(yuǎn)的《天沙凈·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，疊用九個(gè)名詞，寫出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游圖：幾棵蒼老的禿樹兀立山野，枯敗的藤蔓纏繞其身，黃昏歸巢的烏鴉棲息于樹上，淙淙的流水流經(jīng)橋下，荒村茅舍逸然自適，古老荒涼的驛道上秋風(fēng)陣陣，困頓疲乏，飄泊異鄉(xiāng)的游子騎著馬正踽踽獨(dú)行。
這三句表面寫景，實(shí)則景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等詞的'運(yùn)用，有力地渲染出游子那種長期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚悵惆、郁悶悲苦的思想感情。景由情生，情由景顯，情和景熔鑄成一個(gè)渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。難怪王國維贊曰：“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句佳境。（”《人間詞話》）
3、什么是通感？ 人的聽、視、味、嗅、觸覺（5感）
利用富有感情色彩的、傳神的詞語和修辭手法，把聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感知形式溝通起來，來增加詩歌的感染力。
例：1、白居易《錢塘湖春行 》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【注釋】選自《白氏長慶集》。錢塘湖，即杭州西湖。
1、孤山寺：南朝陳文帝(560～566)初年建，名承福，宋時(shí)改名廣化。孤山 ：在西湖的里、外湖之間，因與其他山不相接連，所以稱孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
2、賈亭：又叫賈公亭。西湖名勝之一，唐朝賈全所筑。唐貞元(公元785～804年)中，賈全出任杭州刺史，于錢塘潮建亭。人稱“賈亭”或“賈公亭”，該亭至唐代末年。
3、水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛平了湖岸。初：副詞，剛剛。云腳低：指云層低垂，看上去同湖面連成一片。點(diǎn)明春游起點(diǎn)和途徑之處，著力描繪湖面景色。云腳：接近地面的云氣，多見于降雨或雨初停時(shí)。
4、早鶯：初春時(shí)早來的黃鸝。鶯：黃鸝，鳴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
5、爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。
6、 新燕：剛從南方飛回來的燕子。
7、啄：銜取。燕子銜泥筑巢。春行仰觀所見，鶯歌燕舞，生機(jī)動(dòng)人。側(cè)重禽鳥。
8、暖樹：向陽的樹。
9、亂花：紛繁的花。漸：副詞，漸漸的。欲：副詞，將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。
淺草：剛剛長出地面，還不太高的春草。才能：剛夠上。沒：遮沒，蓋沒。春行俯察所見，花繁草嫩，春意盎然。側(cè)重花草。
10、行不足：百游不厭。
11、陰：同“蔭”，指樹陰。
12、白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史時(shí)所筑白堤在錢塘門外，是另一條。人由北而西而南而東，環(huán)湖一周，詩則以湖東綠楊白堤結(jié)束，以“最愛”直抒深情。
13、云腳：接近地面的云氣，多見于將雨或雨初停時(shí)。
14、沒（mò）：隱沒。
15、湖東：以孤山為參照物 。
16、不足：不夠。
全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。如不說綠草如茵，而說“淺草才能沒馬蹄”，就不落俗套，富有新意。從結(jié)構(gòu)上看，從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉(zhuǎn)換不露痕跡，銜接非常自然。
【鑒賞】
《錢塘湖春行》生動(dòng)地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水，前一句點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個(gè)地名連 用。又給讀者以動(dòng)感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，
又啟迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機(jī)�！皫滋帯倍郑串嫵鳅L歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)。“誰家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。頸聯(lián)寫俯察所見花草。因?yàn)槭窃绱�，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍。而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個(gè)“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。這兩聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動(dòng)態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。前代詩人謝靈運(yùn)“池塘生春草，園柳變鳴禽”(《登池上樓》)二句之所以妙絕古今，受到激賞，正是由于他寫出了季節(jié)更換時(shí)這種乍見的喜悅�！跺X塘湖春行》以上兩聯(lián)在意境上頗與之相類，只是白詩鋪展得更開些。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。
例2：李白《望廬山瀑布》
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
思想內(nèi)容及賞析：
首句從香爐峰寫起，在燦爛的陽光照射下，輕輕的水氣變成了紫色的薄霧，給人一種朦朧的美感。第二句描寫瀑布，一個(gè)“掛”字，生動(dòng)逼真地寫出了瀑布奔騰飛瀉的氣勢。兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，集中筆墨進(jìn)一步描繪瀑布的形象�！帮w流”是寫山高水急，“直下”是描繪瀑流直瀉，“三千尺”是夸張瀑布的壯觀。表現(xiàn)了作者對(duì)廬山壯美景象的贊美之情。
例3：李白《望天門山》
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。
思想內(nèi)容及賞析：
這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開。詩中用了六個(gè)動(dòng)詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動(dòng)態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。一、二句寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動(dòng)魄之感。 例4：崔顥，《黃鶴樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
思想內(nèi)容：這是一首吊古懷鄉(xiāng)的佳作。詩人登臨古跡，以傳說開頭，又睹物思人，即景生情，最后才道出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。
第二節(jié)：詩歌寫作中常見的技巧與方法
（語言表達(dá)技巧 之二）
一、修辭
（一）修辭手法的使用
詩詞中用得較多的修辭有比喻、借代、排比、夸張、擬人、設(shè)問、反問等。賀鑄《青玉案》“試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，運(yùn)用了設(shè)問、比喻、排比的修辭。李白《秋浦歌》“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜”，運(yùn)用了夸張、比喻。杜甫《江村》“自來自去梁上燕，相親相愛水中鷗”運(yùn)用了擬人的修辭格。
第四篇:《關(guān)于細(xì)雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞》
1.澗底松搖千尺雨，庭中竹撼一窗秋。―――唐杜荀鶴《夏日留題張山人林亭》
2.《春寒》作者：陳與義
3. 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！
4.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
5.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
6.《謝亭送別》許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
7.春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。 《春日游湖上》
8.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前---辛棄疾《西江月》
9.微雨池塘見，好風(fēng)襟袖知�！肚锼肌�
10.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！虾迫弧洞簳浴�
11.微雨池塘見，好風(fēng)襟袖知。---（唐杜枚《秋思》）
12.夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來猶納稅，田園荒盡尚征苗。時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應(yīng)無計(jì)避征徭。
13.雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
14.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
15.《六月二十七日望湖樓醉書五絕》
16.玉珰緘札何由達(dá)，萬里云羅一雁飛。
17.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐.杜甫.《春夜喜雨》
18.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 《夜雨寄北》
19.流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
20.渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。 王維《送元二使安西》
21.小草贏來勃勃生機(jī)。
22. 憶江南 【唐·溫庭筠】
23.鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。
24.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
25.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！杜R安春雨》
26.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
27.馬疲盤道峻，投宿入招提。雨急山溪漲，云迷嶺樹低。
28.唯看上砌濕，不遣入檐深。
29.稚子牽衣問，歸來何太遲共誰爭歲月，贏得鬢邊絲
30.是否要定格在一片翠綠？
31.《夜雨寄北》作者：李商隱
32.有誰能想象出心中的委屈有多大仇恨有多深
33.紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。
34. 望江南 【宋、周邦彥】
35.土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。 《春日田園》
36.行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。
37.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
38.雨恨云愁，江南依舊稱佳麗�！跤韨牎饵c(diǎn)絳唇》
39.去年元夜時(shí)，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊；不見去年人，淚濕春衫袖。宋朱淑真《生查子》
40.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 《臨安春雨》
41.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。
42.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
43.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 唐韓愈《早春呈水部張十八員外》
44.昔日的繁華永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)今生的痛
45.那分明是太陽的光輝
46.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 《夜雨寄北》
47.滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？
48.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。關(guān)于細(xì)雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞關(guān)于細(xì)雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞。―――唐韋應(yīng)物《滁州西澗》
49.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
50.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐.杜甫.《春夜喜雨》
51.素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。
52.行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。
53.何時(shí)，尋及你的影蹤
54.醉笑陪君三千場，不訴離傷。
55.細(xì)雨未成霖，垂簾但覺陰。
56.雨中白草秋爛死，階下決明顏色鮮。
57.山路元無雨，空翠濕人衣。
58.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。---杜牧《江南春絕句》
59.那分明是太陽的光輝
60.半是峨嵋雪，重為澤國寒。
61.怎能舉起，如鉛厚重
62.樹藹懸書閣，煙含作賦臺(tái)。
63.柳枝經(jīng)雨重，松色帶煙深。---（唐張謂《郡南亭子宴》）
64.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)
65.迷離彷徨，心無所依
66.山路元無雨，空翠濕人衣。 唐.王維.《山中》
67.空山新雨后，天氣晚來秋。 王維《山居秋暝》
68.風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。 ——《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·風(fēng)雨》
69.冷冷請(qǐng)清尋尋覓覓凄凄慘慘豈豈
70.空山新雨后，天氣晚來秋。 唐.王維.《山居秋暝》
71.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
72.欲布如膏勢，先聞動(dòng)地雷。
73.夜云起河漢，朝雨灑高林。
74.夕陽逢一雨，夜木洗清陰。
75.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤---(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
76.闌風(fēng)伏雨秋紛紛，四海八荒同一云。
77.《長安春雨》作者：羅鄴
78. 江南好 憶江南 【宋、趙師俠】
79.雨，于寂靜的夜；靜，沒有一絲聲響；玻璃窗上也綴滿了水珠；帶點(diǎn)泡沫一般的情懷；靜靜的滑落，滑落；懸浮，透過窗的朦朧；不甚清昕，不曾整齊劃一；不經(jīng)意間撩動(dòng)心緒；或靜密，或溫暖。
80.臥遲燈滅后，睡美雨聲中。
81.宿雨早來歇，空山秋氣清。
82.《十一月四日風(fēng)雨大作》作者：陸游
83.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
84.披上一層薄薄的霧紗
85.細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。 《水檻遣心二首、其一》
86.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。――――杜甫《春夜喜雨》
87.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。宋辛棄疾《青玉案》
88.闌風(fēng)伏雨秋紛紛，四海八荒同一云。
89.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》
90.人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。
91. 望江南 【宋、戴復(fù)古】
92.微雨池塘見，好風(fēng)襟袖知。―――唐杜枚《秋思》
93.柳枝經(jīng)雨重，松色帶煙深。 唐 張謂《郡南亭子宴》
94.惠風(fēng)何愈，柔弱的雙手
95. 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花，搖曳碧云斜。
96.空山新雨后，天氣晚來秋�！�.王維.《山居秋暝》
97.細(xì)光添柳重，幽點(diǎn)濺花勻。
98.水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。 蘇軾《飲湖上初晴后雨》
99.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！纤沃灸虾蜕小督^句》
100.涼風(fēng)來殿角，赤日下天西。偃腹虛檐外，林空鳥恣啼。
101.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。關(guān)于細(xì)雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞文章關(guān)于細(xì)雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞出自王維《山居秋暝》
111.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。―――宋蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書五絕》
112.冷冷請(qǐng)清尋尋覓覓凄凄慘慘豈豈
113.人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠(yuǎn)的主題，我和我的影子獨(dú)處。它說它有悄悄話想跟我說。它說它很想念你。原來，我和我的影子都在想你。
114.終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。
115.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。武元衡《春興》
116.曉聽鐘鼓動(dòng)，早送錦障泥。
117.只為時(shí)時(shí)的關(guān)愛著你，
118.少年不知愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁。
119.河水泛起了淺淺的春潮
120.路遙遙,心漫漫,傷離別,何感嘆;風(fēng)瀟瀟,夜長長,盼君至,不覺眠。
121.溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。 《咸陽城東樓》
122.《水檻遣心》作者：杜甫
123.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
124.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳永《鳳棲梧》
125.悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。思念故鄉(xiāng)，郁郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)�！侗栊小�
126.高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
127.《絕句》作者：志南
128.《滁州西澗》作者：韋應(yīng)物
129.雨點(diǎn)兒撒落在我的睫毛尖
130.憐君高且靜，有句寄閑人。
131.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。
132.夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
133. 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！
134.是否要定格在一片翠綠？
135. 桃李下，春晚未成蹊。墻外見花尋路轉(zhuǎn)，柳陰行馬過鶯啼。無處不凄凄。
136.我會(huì)用生命將大地綠化，
137.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！纤沃灸虾蜕�
138.春雨，你是否來的太早，
139.柳如是《岳武穆祠》錢塘曾作帝王州，武穆遺墳在此丘。游月旌旗傷豹尾，重湖風(fēng)雨隔髦頭。當(dāng)年宮館連胡騎，此夜蒼茫接戍樓海內(nèi)如今傳戰(zhàn)斗，田橫墓下益堪愁。
140. 第一首：綠江深見底，高浪直翻空。慣是湖邊住，舟輕不畏風(fēng)。
141.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。―――唐韓愈《早春呈水部張十八員外》
142. 桃李下，春晚未成蹊。墻外見花尋路轉(zhuǎn)，柳陰行馬過鶯啼。無處不凄凄。
143.東北春風(fēng)至，飄飄帶雨來。
144.秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。 《秋宿湘江》
145.行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。
146.古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
147.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
148.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。―――唐韋應(yīng)物《滁州西澗》
149.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。關(guān)于細(xì)雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞好詞、好句。
150.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——唐韓愈《早春呈水部張十八員外》
151.雨雪瀌瀌，見晛曰消。
152.終日不成章，泣涕零如雨。
153.那細(xì)細(xì)密密的銀線，
154.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！巍ぺw師秀《約客》
155.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。―――宋·趙師秀《約客》
156.江皋正月雨，平陸亦波瀾。
157.《春雨》作者：齊己
158.滋潤著萬物的心渠。
159.月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
160.空庭相和秋雨。又南城罷柝，西院停杵。
161.《別董大》高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
162.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 《江南春》
163.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 《過零丁洋》
164.吳甸落花春漫漫，吳宮芳樹晚沈沈。
165.吳甸落花春漫漫，吳宮芳樹晚沈沈。
166.《郡南亭子宴》作者：張謂
167.欲布如膏勢，先聞動(dòng)地雷。
168.發(fā)絲上結(jié)下了毛茸茸的小點(diǎn)兒
169.帝里峰頭出，鄰家樹色新。
170.如果落葉能寄去我所有的思念我愿將心扉敞開等你投入我的懷抱如果風(fēng)能將你的消息帶來我的身邊我愿化成大樹為你留下熟睡的溫床在淡淡的夜里，給你說小小地故事恬美的世界，我為你唱一曲曲動(dòng)聽的歌冷雨夜，在雨中漫步街燈，霓虹，照出我們留在潮濕地面的身影
171.遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晚，殘宵猶得夢依稀。
172.林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。---（宋歐陽修《田家》）
173.微雨池塘見，好風(fēng)襟袖知。 ——《秋思》
174.昨日春風(fēng)源上路，可憐紅錦枉拋泥。
175.一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。
176.《清明》作者：杜牧
177.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
178.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
179. 憶江南 【唐·劉禹錫】
180.京國多年情盡改，忽聽春雨憶江南�！堵犛辍�
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