讀《未央歌》有感高中作文
“世界上最近的距離，不是眼前或瞬間，也不是意念或誓言，而是無(wú)論漂流到哪里的，你和我的心，因?yàn)槟阒牢覑?ài)你。”在《你知道我愛(ài)你》一曲的開(kāi)頭，黃磊用溫和的嗓音輕吟這段詩(shī)。在讀過(guò)《未央歌》之前，我還不知道這詩(shī)背后是怎樣的故事。其實(shí)，用音樂(lè)演繹《未央歌》的，黃磊并非第一人。臺(tái)灣音樂(lè)奇才黃舒駿早在1995年便創(chuàng)作了同名歌曲《未央歌》，在寶島廣為傳唱。黃舒駿唱道：“你知道你在尋找你的藺燕梅，你知道你在尋找你的童孝賢。你知道你在，你知道你在，你知道你在尋找一種永遠(yuǎn)……”
我201x年首次聽(tīng)到這首歌，卻被歌中款款深情打動(dòng)。在韓求學(xué)的日子對(duì)我而言是一段漫長(zhǎng)的孤旅，黃舒駿的歌聲陪我度過(guò)了很多時(shí)光。而《未央歌》唱詞中描繪的那唯美的情感，想必是忠于原著的表達(dá)，因?yàn)樗鼮槲覀兺嘎读艘稽c(diǎn)點(diǎn)故事情節(jié)。于是，心里有了一讀《未央歌》的愿望，想了解，在我們青春歲月里，是不是都有著同樣的尋找。
打開(kāi)思慕已久的《未央歌》，仿佛沐浴了從上個(gè)世界三十年代的昆明吹來(lái)得涼爽的風(fēng)和突襲而來(lái)的雨。故事發(fā)生的時(shí)代和年代都是我極喜歡的，時(shí)代背景是民國(guó)初期，西南聯(lián)大那純真的大學(xué)年代……
伍寶笙、藺燕梅、童孝賢、余孟勤、范寬湖、范寬怡……每一個(gè)鮮活的名字都讓我喜愛(ài)，每一個(gè)午后涼茶店的聚會(huì)都讓我向往，迫不及待的想加入進(jìn)去。伍寶笙的聰慧讓人不得不愛(ài)，如同身邊的一個(gè)知心大姐，一個(gè)紅顏知己，她的美比藺燕如過(guò)了一些淡定與理性，更讓人持久的回味;藺燕梅單純的青春的美，確如那湖心的玫瑰，嬌艷、芬芳，乃至全校的師生不忍采摘;小童是我最喜愛(ài)的，簡(jiǎn)單的快樂(lè)著，把復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)默默地思考而簡(jiǎn)單化，每一天清晨起床都是一張快樂(lè)的笑臉，我多想看看他養(yǎng)的鴿子和兔子，多想看看他的荷蘭鼠，看他的破制服，穿鞋從不穿襪子。那時(shí)的大學(xué)學(xué)術(shù)空氣比現(xiàn)如今多么自由而熱烈，多想?yún)⒓右淮嗡麄冴P(guān)于哲理的爭(zhēng)辯，多想和他們一起去夏令會(huì)……不怎么喜歡大余，也許是因?yàn)樗?jīng)傷害過(guò)藺燕梅，也許因?yàn)樗谒腊宓膰?yán)謹(jǐn)和苛刻，而在小童身上經(jīng)常能看到自己的影子;伍寶笙愛(ài)上了大余，大余問(wèn)了寶笙的唇，總覺(jué)得沒(méi)有人能配得上寶笙，在看到一半的時(shí)候還在為寶笙的歸宿苦惱，心底里希望她會(huì)和小童在一起，而我也知道，小童在寶笙面前永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子;每次都是被小童引的發(fā)笑，我若是那快樂(lè)的小童該多好，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷……
書(shū)里的故事發(fā)生在1940年代的昆明，西南聯(lián)合大學(xué)，一個(gè)令多少當(dāng)世文人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。在讀到書(shū)中對(duì)校園景致的描寫(xiě)時(shí)，也勾得我情不自禁讓思緒返回校園之中。與當(dāng)今許多校園相似，書(shū)中的西南聯(lián)大的校園中有一個(gè)湖，湖水清澈，有一個(gè)半島伸向湖心，半島上綠草叢生，長(zhǎng)滿(mǎn)野玫瑰，會(huì)在春天盛開(kāi)，香飄滿(mǎn)園。即使未讀過(guò)全書(shū)，也該猜到，應(yīng)該有學(xué)子在湖畔散步、品讀，或輕聲吟誦，或指點(diǎn)江山。這番景象，當(dāng)與我們所路過(guò)的諸多校園無(wú)異。
求學(xué)的幾年，也走過(guò)不少校園，除自己的母校外，有附近的南大、東大，有隨園的南師，東湖畔的武大。當(dāng)校園被取用作文學(xué)題材時(shí)，其形被忽略，而其神卻總相似。即使拿抗戰(zhàn)時(shí)避難西南的聯(lián)大，與我所處的21世紀(jì)初的北京校園，時(shí)空相隔遙遠(yuǎn)，卻也愈覺(jué)神似。有朋友說(shuō)，未考入從西南聯(lián)大的三校之一，已是終身遺憾。或許這也只是一句對(duì)《未央歌》表達(dá)敬意的修辭句，或是一句關(guān)于舊日校園時(shí)光的過(guò)于文藝的思念。我倒不確定這三所高校是否繼承了西南聯(lián)大的衣缽。若說(shuō)懷舊，不過(guò)是在當(dāng)下不如意時(shí)，對(duì)舊日時(shí)光的向往。
可是，我們還會(huì)像讀《邊城》、《消失的地平線(xiàn)》一樣，因?yàn)橐恍┪淖侄鴲?ài)上一個(gè)地方嗎?當(dāng)人們對(duì)鳳凰、香格里拉趨之若鶩，卻罕聞?dòng)腥巳ダッ鲗ぴL(fǎng)西南聯(lián)大。其實(shí)，不必遠(yuǎn)赴西南邊陲，想懷舊的校園，或許近處也能覓得一些感動(dòng)，反正我們懷想的不是某個(gè)校園，而是某段時(shí)光。但有些事是永遠(yuǎn)回不去的，為之傷感的，為之嘆息的，都不免有矯情之嫌。戒了懷舊的癮，每每翻開(kāi)《未央歌》卻欲罷不能，頻頻回顧，試圖抓住一些流光。
xx年初的一個(gè)傍晚，終于踏上了冬季的母校校園。是懷舊，抑或是追尋。看著自己慢慢在都市中喪失了銳氣，于是來(lái)這里重拾理想。冬日的北京，寒風(fēng)凜冽，地上還有殘雪。核桃林里空空如也，而在我記憶中這里應(yīng)當(dāng)是脈脈溫情;求是石下冷冷清清，原先應(yīng)當(dāng)有匆忙行走的人群。從這里啟航的我們，今夜夢(mèng)未央。
回不去的，心卻向往的，是自己青春年華中最絢爛的歲月。
作者自己說(shuō)，這書(shū)不是愛(ài)情傳奇，也不以情節(jié)取勝，而是特地營(yíng)造一種獨(dú)有的情調(diào)風(fēng)格，去感染他人。
伍寶笙、余孟勤、藺燕梅、童孝賢……我無(wú)從考證這些名字是否有生活原型，雖然偶爾也能找到一些傳說(shuō)。然而全書(shū)過(guò)濃的浪漫主義色彩，使人懷疑這是不是真實(shí)的1940年代，那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代。但是，我們都寧愿相信這樣的真、善、美是真實(shí)存在的，存在于1940年代，也存在于如今，否則何來(lái)希望?
若論我最喜歡的角色，自然是童孝賢了。他喜歡小動(dòng)物，待人至誠(chéng)至善，天真無(wú)邪，為人處世顯露點(diǎn)小可愛(ài)，能為大家掃除煩惱，帶來(lái)歡樂(lè)。他就像是從云后緩緩?fù)高^(guò)來(lái)的清亮陽(yáng)光，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。余孟勤則是天生的領(lǐng)導(dǎo)者，正直剛毅，一絲不茍，拼搏努力，嚴(yán)以律己，卻也嚴(yán)以律人。藺燕梅用當(dāng)今的術(shù)語(yǔ)講，應(yīng)當(dāng)是�；税�?校花總是備受矚目的，她出身富貴，能歌善舞，個(gè)性單純天真，待人真誠(chéng)，難怪說(shuō)是作者臆想出來(lái)的完美角色。伍寶笙則總是一副熱心師姐的形象，著墨很多，我卻對(duì)其印象不深刻，可能與我上學(xué)時(shí)沒(méi)遇上過(guò)什么熱心師姐有關(guān)吧……
他們的故事漫長(zhǎng)曲折，不必一一細(xì)說(shuō)諸多感觸了。倒是關(guān)乎真情的一些片斷，令我沉思。
真情之所以發(fā)生，應(yīng)當(dāng)是先有懂真情的人。我相信文中的這些被作者理想化的角色，都是滿(mǎn)懷真情的人。如果我能選擇，我真想成為小童這樣的人�？墒聦�(shí)是，我在自己身上看到了很多大余的影子。這些關(guān)乎真情嗎?畢竟，大余因?yàn)樗倪^(guò)度理性與嚴(yán)格苛求，以一種嚴(yán)師般的`姿態(tài)對(duì)待燕梅，雙方最終不歡而散。即使是大家心目中最般配的一對(duì)，最終，關(guān)于大余是不是懂得愛(ài)與真情，或者說(shuō)懂不懂表達(dá)真情，也被大家畫(huà)上大大的問(wèn)號(hào)。我們看到的，都是大余對(duì)燕梅的說(shuō)教，沒(méi)有相互靈魂的觸動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)正常戀愛(ài)中所能見(jiàn)到的溫情。
全書(shū)沒(méi)什么驚天動(dòng)地的情節(jié)，若說(shuō)曲折處，也只是燕梅因工作不當(dāng)被大余責(zé)備而丟開(kāi)大余負(fù)責(zé)的工作，跟隨其他同學(xué)去往了呈貢收容所幫忙。這段旅程的描寫(xiě)也不如后世的文藝作品那樣，非要搞些戲劇性的情節(jié)來(lái)引人入勝。旅程很平常，細(xì)心之人卻也發(fā)覺(jué)細(xì)微變化。后面的情節(jié)也不重要了，大余愛(ài)的究竟是不是燕梅，抑或是自己幻想中的那個(gè)女子，而當(dāng)眼前的女子與那個(gè)幻想角色有些異處，他會(huì)本能地嘗試去修正她、改造她，卻從未考慮改變自己，付出更多。友人說(shuō)，那個(gè)絕對(duì)為你而備的所謂伊人，是不存在的，也不要試圖出締造出這么一個(gè)人。
最后，所幸的是，燕梅發(fā)現(xiàn)了小童是她尋找的人，雖然這一情節(jié)來(lái)得有些突然。他們背上漁桿，翻過(guò)山頭，穿過(guò)村莊，走過(guò)小橋，跑到山間的一個(gè)湖邊，釣魚(yú)。釣了好多好多魚(yú)，卻統(tǒng)統(tǒng)放歸湖中，令人動(dòng)容。有小童的旅程，絕對(duì)不會(huì)清冷寂寞，他是山中的鳴雀，或是江中的戲龍，有他的地方總有歡聲笑語(yǔ)。況且，他細(xì)膩的心最能理解燕梅，最能給她最純真的快樂(lè)，就好比那片湖水，最能理解嬉鬧的游魚(yú)。而這一切，是不是更接近我們所期盼的真情?
你瞧，燕梅。都在那北方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊上。那兒頂高的，有花紋的山峰就是長(zhǎng)蟲(chóng)峰，長(zhǎng)蟲(chóng)峰上面的小紅方塊，我們白天都看見(jiàn)過(guò)的，就是鐵峰庵。明天我們要起個(gè)早，六點(diǎn)半鐘就要?jiǎng)由�，我們要走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路。穿過(guò)四五個(gè)小村莊，過(guò)許多小橋，走石板路，大車(chē)站，小路，一直走到那邊山腳下。然后我們就從山腳樹(shù)林邊轉(zhuǎn)進(jìn)山谷去。那兒已經(jīng)沒(méi)有稻田，全是草地同樹(shù)林了。橡實(shí)，松塔落在地上，藏在青草里。有小蟲(chóng)叫，也有小鳥(niǎo)叫。我們就沿了山谷中的溪流往上走。在路上也許有松鼠跟我們玩，扔下一顆小硬殼果來(lái)，繃!就這么一聲兒，打在你頭上�！毙⊥s燕梅去釣魚(yú)時(shí)，這般描述著……
所以，所謂真情，無(wú)非就是兩把漁桿與一片青山秀水，如此簡(jiǎn)單，如此舒暢。那么，我們還需要苦苦尋找嗎?
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