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讀家有感小學(xué)生作文（通用33篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀家有感小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
讀家有感小學(xué)生作文 篇1
命運(yùn)掌握在自己手中，短暫的生命不應(yīng)該逆來(lái)順受，要伸出勇敢的雙手把它剪貼得有意義。
《家》以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的滯賽內(nèi)地四川成都為背景。真實(shí)地描寫(xiě)了高公館這個(gè)“詩(shī)禮傳空”，“四世同堂”的封建大家庭的沒(méi)落分化過(guò)程，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度，封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊年輕一代的反抗斗爭(zhēng)精神。
覺(jué)慧，覺(jué)民和琴是書(shū)中年輕一代的代表，他們敢愛(ài)敢恨，勇于反擴(kuò)，試圖沖破封建的囚牢，但現(xiàn)實(shí)并像想得那么順利，在他們努力幟起“自由平等”旗幟的同時(shí)，不少人已因封建制度所陷害，但他們的犧牲更是激起了這群少年們的決心，他們不會(huì)因長(zhǎng)輩的走阻撓與斥罵而退縮，他們勇敢地支起帆，在暴風(fēng)雨的淋漓下遠(yuǎn)走，選擇自己想要的生活并努力堅(jiān)持著去實(shí)現(xiàn)。
覺(jué)慧，覺(jué)民等人因有信念支撐著，所以他們一直向前跌跌撞撞地闖去，但是他們的大哥學(xué)，覺(jué)新早已被封建制度折磨得深思筋疲力盡，成為舊時(shí)代的受害者，停在原地。
覺(jué)新既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)�，又屈從于封建�?shì)力的壓力，自覺(jué)不自覺(jué)地維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威，這讓他的一生陷入極度的矛盾痛苦中，在不滿時(shí)也只能在無(wú)人時(shí)用淚水來(lái)一遍又一遍地洗刷憤慨。他說(shuō)不能那么做，他說(shuō)沒(méi)人理解，那么多雙眼睛看著他，他能做的，只有強(qiáng)裝著笑完成一件又一件不想干的事，一切都是他在維系著，他沒(méi)辦法像自己的弟妹一樣再去追求改變些什么，這樣的他總是讓人又憐又恨。
覺(jué)慧，覺(jué)民，琴等青年他們?cè)谝黄�，互相幫助，互相激�?lì)，隨落無(wú)望的`深淵時(shí)，他們安慰，他們幫助，他們伸出雙手，友誼讓信念更加堅(jiān)定，有了友誼，他們已經(jīng)是幸福的了。而覺(jué)新在曾經(jīng)最無(wú)助的時(shí)候，沒(méi)有安慰，沒(méi)有鼓勵(lì)，更沒(méi)有幫助，有的只是長(zhǎng)輩無(wú)法妥協(xié)的堅(jiān)定的命令，他的奮力爭(zhēng)扎只是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)后絕望的毒藥，他被逼迫地喝下了這致命和毒藥，從此變得順從，變得懦弱。不再抱任何希望的覺(jué)新面對(duì)弟妹們的新思想和大膽行為，只有更多的無(wú)耐和悲痛，他們的責(zé)備總是一再地刺痛他，曾經(jīng)反抗失敗的他覺(jué)得有點(diǎn)落寞。
勇敢不會(huì)是永遠(yuǎn)，信念不會(huì)是永遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)的充滿溫暖的關(guān)心，友誼會(huì)讓一切破碎恢復(fù)成原樣。大家手牽手一起克服重重障礙，一切會(huì)因過(guò)程而變得更美好，或許那時(shí)結(jié)果怎樣也無(wú)所謂了，不會(huì)害怕失敗，因?yàn)橛颜x讓前方總是充滿陽(yáng)光。
讀家有感小學(xué)生作文 篇2
《家》這篇文章主要講了一位辛苦工作一天的爸爸，很疲憊了，可是剛回到家，兒子就向著他要錢(qián)，爸爸聽(tīng)了兒子的話以為兒子要拿錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)傻瓜玩具或其他一些亂七八糟的東西，非常失望，又想到自己工作一天這么辛苦，不由得發(fā)火了。
爸爸冷靜下來(lái)以后，決定和自己的兒子好好溝通一下，不能這么盲從。爸爸走進(jìn)兒子的房間和兒子一番交流之后，爸爸才恍然大悟，原來(lái)自己的兒子向自己要錢(qián)是為了能夠攢足二十美元換來(lái)和兒子一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間。兒子的話真是出乎所有人的意料。
文章中，我印象最深的句子是這樣的：“因?yàn)殄X(qián)不夠，但現(xiàn)在夠了�！焙⒆踊卮穑鞍职�，我現(xiàn)在有二十美元了，我能買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？請(qǐng)明天早點(diǎn)回家，我喜歡和你一起吃晚飯�！边@句話表達(dá)了孩子對(duì)自己父親的愛(ài)，同時(shí)也生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了父親陪伴孩子的時(shí)間太少了，也寫(xiě)出了孩子缺乏家長(zhǎng)的陪伴。
讀了這篇文章，我的最終感受是：鮮花因陽(yáng)光雨露而美麗，生命因關(guān)心呵護(hù)而燦爛。所以，孩子更需要心靈上的關(guān)愛(ài)。
讀家有感小學(xué)生作文 篇3
很久之前就看過(guò)巴金先生寫(xiě)的激流三部曲中的《家》，最近又再看了一遍，更加感受到巴金先生不愧是位偉大的作家。
《家》是巴金先生最具代表性的作品，最具永恒的藝術(shù)價(jià)值。改作品以五四運(yùn)動(dòng)后二十年代初期四川成都地區(qū)為背景，描寫(xiě)了在新的革命時(shí)期的'一個(gè)封建家庭走向崩潰，無(wú)情地揭露了封建地主階級(jí)的腐朽墮落和封建禮教的虛偽殘酷。
《家》對(duì)人物的描寫(xiě)十分詳細(xì)，栩栩如生，惟妙惟肖，塑造了許多具有典型意義的人物。其中最讓我感到悲傷和憤怒的人物是——鳴鳳。鳴鳳是高家的一個(gè)丫鬟，不幸的她被選去要做馮老太爺?shù)囊烫�，鳴鳳才十七歲，而馮太爺一起六十歲了，這么多么可惡的事情…鳴鳳與高覺(jué)慧之間也有一段愛(ài)情，兩人的關(guān)系無(wú)人知道，因?yàn)橐粋�(gè)是丫鬟，一個(gè)是少爺，兩人身份懸殊。鳴鳳在她將要永遠(yuǎn)與覺(jué)慧分別的前夜，去屋里找他，鳴鳳可憐的樣子讓人感到難過(guò)，但覺(jué)慧并不知道她的事情，只在一味的說(shuō)他好忙，說(shuō)過(guò)兩天再找鳴鳳談話。最后，覺(jué)慧吻一下明發(fā)，這是覺(jué)慧第一次吻她也是最后一次。然后鳴鳳便跑走，跳湖自盡了。
作品還寫(xiě)出了其他人物的一些悲劇，這些悲劇都是揭露封建統(tǒng)治的罪惡。同時(shí)也讓年青人推翻舊制度，看到新社會(huì)新生活的希望。
讀家有感小學(xué)生作文 篇4
巴金，作為現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。主要作品有“激流三部曲”和《隨想錄》等，他自稱是五四運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)兒，進(jìn)行著反帝反封建的運(yùn)動(dòng)。
他是一個(gè)有熱情有思想作家�！都摇访鑼�(xiě)了一個(gè)正在崩潰中的封建大家庭的悲歡離合，作者寫(xiě)它的目的，一是要表達(dá)對(duì)封建大家庭制度的憤恨。二是要為一代青年呼吁。寫(xiě)出這個(gè)黑暗王國(guó)里的一線光明，使人們有了信心、希望和力量。
高老太爺高居在這大家庭之上，他一生經(jīng)歷了宦海沉浮，終于廣置田產(chǎn)，修建房屋，造就這份大家業(yè)。封建制度的殘忍性在他的人格中充分體現(xiàn)出來(lái)。他的死，敲響了封建制度的喪鐘。
覺(jué)慧反應(yīng)出新一代青年的成長(zhǎng)過(guò)程，他跨出了奔向陽(yáng)光的第一步。
覺(jué)民是個(gè)擁有明主主義思想的知識(shí)青年。他取得了自由婚姻的'勝利。
覺(jué)新他有逆來(lái)順受、委曲求全的性格。他表示支持覺(jué)慧出走。
《家》所揭露的舊家庭的腐朽激發(fā)了人們的反封建決心，促使舊制度加快滅亡。
《家》所揭示的抗?fàn)幹穭t給了人們希望的啟迪。
讀家有感小學(xué)生作文 篇5
每當(dāng)我捧起那本散發(fā)著油墨清香的書(shū)，心中便沉浸下來(lái)，
每當(dāng)我在閱讀那部經(jīng)典，心情總是隨著主人公們的一舉一動(dòng)而時(shí)起時(shí)伏；每當(dāng)我讀完那部時(shí)代的結(jié)晶，心中總會(huì)有不同于上次的感想。
《家》這部著作中人物眾多，個(gè)性鮮明，他們給我留下的印象也不盡相同。如：覺(jué)新的'辦事能力強(qiáng)于高家任何一個(gè)人，覺(jué)民與覺(jué)慧以及琴的崇尚改革等。其中及我也想留下最深的是高家三少爺—覺(jué)慧覺(jué)慧的個(gè)性明朗，敢愛(ài)敢恨。他認(rèn)為人人平等，所以他從不乘坐轎車(chē)，覺(jué)慧愛(ài)過(guò)一個(gè)女孩，她是高家的一名婢女。他們非常依戀對(duì)方，可是那一天，一切都不復(fù)存在了。她將送去做紳士馮樂(lè)山的姨太太，而她不愿去，也不愿辜負(fù)覺(jué)慧，便投湖自盡了。
看到這里我深有感想，雖然她只是一個(gè)婢女，但他也是一個(gè)人，選擇了她該有的權(quán)利！后來(lái)因她投湖，另一個(gè)人頂替了她去，經(jīng)過(guò)這件事，讓覺(jué)慧討厭更深對(duì)家的感覺(jué)，當(dāng)代青年沒(méi)有選擇的權(quán)利、經(jīng)過(guò)許多事之后，堅(jiān)定了覺(jué)慧離家的決心。他開(kāi)始到處籌款。準(zhǔn)備去上海做一切事物，當(dāng)天清早，他匆忙向他哥哥們告別，踏上了去上海的旅途。
讀家有感小學(xué)生作文 篇6
當(dāng)我看完了《家》這本書(shū)，抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來(lái)。
巴金用自己的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn)，在巴金的筆下，通過(guò)對(duì)青年一代勇敢抗?fàn)幍拿鑼?xiě)，展現(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明，充滿洋溢著信心，希望和力量。
《家》中的`人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè)山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放，敢于反抗封建統(tǒng)治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)醒者和叛逆者的形象。
整本書(shū)都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺(jué)慧的一種從內(nèi)心涌出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著新世紀(jì)的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書(shū)的故事情節(jié)，但不變的是這本書(shū)的味道。
讀家有感小學(xué)生作文 篇7
《家》這本書(shū)是著名的作家巴金在1931年創(chuàng)作的。這本書(shū)講的是高公館里有一個(gè)有五房?jī)簩O的大家族，高老太爺是這個(gè)大家庭的統(tǒng)治者，他獨(dú)斷專橫，兇殘暴虐。五房中的長(zhǎng)房有覺(jué)新、覺(jué)明、覺(jué)慧三兄弟和他們的繼母及繼母的女兒。
覺(jué)新是長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，他的母親早年不幸去世，父親又娶了一位繼母。覺(jué)新畢業(yè)后父親強(qiáng)迫他和一位素不相識(shí)的女孩結(jié)婚，生了兩個(gè)孩子。
覺(jué)明是一個(gè)敢于與舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人。他和表妹相戀，而高老太爺一意孤行，強(qiáng)令覺(jué)明和別的'女人結(jié)婚，覺(jué)明不肯，他決定逃婚，最后獲得了勝利。
覺(jué)慧是一個(gè)敢于公開(kāi)反抗一腦子舊封建思想的祖父的孩子。他積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，支持二哥覺(jué)明反抗舊社會(huì)給他們帶來(lái)的阻礙，批判大哥覺(jué)新的無(wú)能。他希望大哥早日清醒。后來(lái)，他忍受不了舊式家庭的束縛，離家出走了。
讀了這本書(shū)，我比較喜歡覺(jué)明和覺(jué)慧這兩個(gè)人物的性格，他們敢于與舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)。我懂得了做人要有自己的主見(jiàn)，不要任人宰割，對(duì)不好的事情要敢于反抗并且堅(jiān)持下去。
讀家有感小學(xué)生作文 篇8
這幾天看完了巴金先生的激流三部曲家春秋。
我現(xiàn)在不是僅僅只會(huì)看玄幻武俠小說(shuō)，以前閱讀面太窄就是我很大的問(wèn)題�，F(xiàn)在我知道正統(tǒng)文學(xué)類的書(shū)我也是可以靜下心來(lái)看的。
盛名下無(wú)虛士，家春秋里寫(xiě)實(shí)的描述了在民國(guó)時(shí)期，一個(gè)封建大家庭為核心，說(shuō)起來(lái)，真有點(diǎn)紅樓夢(mèng)。深刻的反映的當(dāng)時(shí)的歷史，人們的生活狀態(tài)，覺(jué)醒的青年是如何一步一步的探索救國(guó)道路。
其實(shí)父母都是愛(ài)自己的孩子的，但是在里面為什么父母和兒女有這么大的矛盾，主要是因?yàn)榕f禮教。父母都是要在兒女離家或死去才懂得當(dāng)時(shí)這么不對(duì)自己的兒女好一點(diǎn)。秋天總會(huì)過(guò)去的，春天總會(huì)到來(lái)就是這里面一直傳說(shuō)的。
不僅僅是民國(guó)時(shí)期，就是在現(xiàn)在，大多父母和兒女的關(guān)系也是不大好的。其實(shí)最簡(jiǎn)單的`就是重要的，最好的也一直在我們身邊。最愛(ài)我們的就是我們的父母，不要等到失去了才懂得。
好幾年暑假?zèng)]回家了，以后工作了回家的時(shí)間就更少了。今年寒假考研完一定要回家一次，以一個(gè)全新，健康的自己回去，好好陪陪父母。
讀家有感小學(xué)生作文 篇9
在假期中我可讀了不少好書(shū)呢！其中之一便是大文豪巴金先生的大作《家》。
《家》在我心目中達(dá)到了一個(gè)很高的地位，因?yàn)樗羁痰亟衣读艘粋�(gè)所謂“吃人的舊社會(huì)”，展現(xiàn)出了它的萬(wàn)般丑惡。例如書(shū)中一個(gè)個(gè)女子悲慘的命運(yùn)，被舊社會(huì)大家族勢(shì)力壓迫著的一對(duì)對(duì)男女，高家表面上和諧實(shí)則勾心斗角的內(nèi)況……其內(nèi)容之深刻足以發(fā)人深省，到底是什么力量造成了這個(gè)黑暗的社會(huì)呢？答案是：封建禮制！我們不得不承認(rèn)儒家雖然有精華，但過(guò)度的禮教便成了糟粕，《家》中有一段傳神的'描寫(xiě)：“‘書(shū)中盡是一些‘君命臣死，臣不死不忠，父命子死，子不死不孝’一類的東西”這就是一個(gè)例子！《論語(yǔ)》中一些句子被過(guò)分地歪曲后就成了一頭吃人的巨獸，吞噬了不知多少鮮活的生命和靈魂呀！
《家》同時(shí)也告訴了我們只有抵抗不公平的命運(yùn)才能得到幸福，正因?yàn)椴磺诿\(yùn)，覺(jué)民和琴才能結(jié)婚，覺(jué)慧才能逃離迂腐墮落的家族長(zhǎng)輩對(duì)他的控制。一句話總結(jié)：新社會(huì)真是好，舊社會(huì)真可怕！
讀家有感小學(xué)生作文 篇10
最近有幸讀到了作家巴金先生所著：《激流三部曲》中的第一部《家》,這是他在上世紀(jì)三十年代所發(fā)表的作品，充分的體現(xiàn)出十九世紀(jì)中國(guó)舊式家庭的生活情境，那時(shí)的家庭處于封建及半封建時(shí)期，社會(huì)上各種啟蒙思想及新事物層出不窮，自然會(huì)與舊的封建生活發(fā)生最本質(zhì)的沖突。
主人公覺(jué)民與覺(jué)慧就是生活在這樣一個(gè)舊式的封建家庭中，祖父是一家之長(zhǎng)，擁有無(wú)上的.權(quán)力；不客氣的說(shuō)是把握著全家的生殺大權(quán)，這在上世紀(jì)的三十年代中是很普遍的，而子女則失去了自由并論為這種舊式禮教的犧牲品，而覺(jué)民和覺(jué)慧不同，他們勇于對(duì)封建家庭的束縛作反抗，這種精神，值得我們學(xué)習(xí)！
覺(jué)民和琴，這是一對(duì)反抗舊禮教的成功例子，覺(jué)民為保護(hù)琴而離家出走，公然反對(duì)祖父的＂父母之命＂；然而這也保護(hù)了琴的安全，最終由于覺(jué)民和琴的勇敢改變了命運(yùn)。而祖父在將要離開(kāi)人間時(shí)似乎也明白了些什么，含淚與兒女告別。覺(jué)慧最終離開(kāi)了這個(gè)家，代表放棄舊的生活方式而找到了重生。
這部名著在某種程度上與呼嘯山莊類似，都深層次的分析了人性的弱點(diǎn)和人性的光輝，并且肯定了人由惡轉(zhuǎn)變?yōu)樯频目赡苄�，也告訴我們對(duì)于自己的束縛要勇于反抗！
讀家有感小學(xué)生作文 篇11
其實(shí)并不十分喜歡《家》這部小說(shuō)。雖然無(wú)論寫(xiě)作手法還是情節(jié)設(shè)置都十分出色，但我并不喜歡它對(duì)于思想內(nèi)容的表現(xiàn)過(guò)于直白。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三兄弟明顯是那個(gè)時(shí)期三類最具代表性的青年人物形象。覺(jué)新的“無(wú)抵抗主義”、“作揖主義”是對(duì)封建勢(shì)力反對(duì)卻不反抗的懦弱表現(xiàn)。覺(jué)慧則顯得有些過(guò)于激進(jìn)，覺(jué)民則搖擺不定、立場(chǎng)不明。
小說(shuō)在很多方面映射封建社會(huì)對(duì)人的壓迫。例如錢(qián)梅芬的死。同時(shí)也在很多方面表現(xiàn)了封建社會(huì)迷信思想對(duì)人的思想的毒害。例如瑞鈺的死。小說(shuō)中的人物要么引人同情，要么引人厭惡。鳴鳳剛烈的性情和純潔的'愛(ài)情仿佛是有意地映射覺(jué)慧的寡情。
或許因?yàn)橥瑯由頌榕�，鳴鳳的愛(ài)情無(wú)法換來(lái)覺(jué)慧同等地對(duì)待讓我由衷地憤慨。覺(jué)慧以事業(yè)、理想作為自己輕易摧毀一個(gè)美好女子生命與愛(ài)情的借口。我發(fā)自內(nèi)心地唾棄這種行徑。另一方面覺(jué)慧雖參與許多先進(jìn)組織，如辦報(bào)社等，或是堅(jiān)持不坐轎子，但骨子里仍是由封建殘余。他雖然贊美鳴鳳的愛(ài)情，卻不是以一個(gè)平等的地位去接受那份愛(ài)情。
或許殘缺的人性，也是那時(shí)代的悲哀吧！
讀家有感小學(xué)生作文 篇12
鍥而不舍的終于看完巴金先生的名著《家》，下面來(lái)談?wù)勎业母惺馨桑?/p>
對(duì)于結(jié)尾，我是始料不及的，感覺(jué)就像是吃到一塊很美味的蛋糕，很想再吃第二口的時(shí)候就突然沒(méi)有了，不見(jiàn)了！原以為還能看到覺(jué)慧獨(dú)自去了上海后能等來(lái)覺(jué)民和琴相聚，然而，巴金先生就這樣停筆了，或許故事還沒(méi)有結(jié)束，看著先生寫(xiě)的后記，他說(shuō)他不是一個(gè)冷靜的作者，我想我也不是一個(gè)冷靜的讀者！
《家》自然不是成功的作品。但是我請(qǐng)求今天的讀者寬容地對(duì)待這本二十七歲的年輕人寫(xiě)的小說(shuō)。我自己很喜歡它，因?yàn)樗辽俑嬖V我一件事情：青春是美麗的東西。我始終記�。呵啻菏敲利惖臇|西。而且這一直是我的鼓舞的'泉源。
"我簡(jiǎn)直抑制不住自己的感情，我想笑，我又想哭，我有悲憤，我也有喜悅。但是我現(xiàn)在才知道一件事情：青春畢竟是美麗的東西。不錯(cuò)，我會(huì)牢牢記住：青春畢竟是美麗的東西。那么就讓它作為我的鼓舞的泉源吧。
先生二十七歲寫(xiě)下激流三部曲中的《家》，我這個(gè)小小的讀者在二十七歲被他的精神所鼓舞著！
讀家有感小學(xué)生作文 篇13
我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家；一個(gè)幸福的家；一個(gè)快樂(lè)的家；一個(gè)……但是，今天我看到這樣一篇文章——家。它不是人類的家，而是螞蟻的家。作者以自身的親身經(jīng)歷為我們講了《家》的故事。從中我深刻感受到“舍小家，為大家”這種精神。
螞蟻造房子會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間，而“媽媽”那一鏟竟挖出了它們的家。那些密密麻麻的小洞彼此相連，仿佛是被精心雕刻過(guò)的一樣�？墒�，誰(shuí)又會(huì)知道這雄偉的建筑竟是小小螞蟻建造出來(lái)的`。因?yàn)椋皨寢尅钡哪且荤P它們畢生的精力就這樣灰飛煙滅了。
當(dāng)它們的家園受到了侵略時(shí)，它們卻沒(méi)有放棄生的希望。它們盡自己最大的力量背著螞蟻卵向外逃。
當(dāng)它們的生命受到傷害時(shí)，仍然想著自己的親人。真是讓人可敬��！這讓我想起了《斑羚飛渡》為了讓自己的家族活著愿意放棄一切哪怕是自己的生命。
在生活中總有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉拿芏c他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該和平相處我們都是一家人遇到困難應(yīng)該一起解決，一起面對(duì)。就像兄第之間，朋友之間那樣不分彼此。
通過(guò)讀這篇文章讓我明白了“要多為他人著想，多為國(guó)家做貢獻(xiàn)。”必要時(shí)“要舍小家為大家�！�
讀家有感小學(xué)生作文 篇14
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，最先接觸巴金先生的文章也只不過(guò)是教材書(shū)中的巴金先生的幾篇節(jié)選，20年過(guò)去了，至今還記得學(xué)習(xí)《雷雨》時(shí)老師在課堂上的演繹，但唯一接觸完整的一本書(shū)是今年寒假和兒子一起讀的《家》。
《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛(ài)著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的`不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀家有感小學(xué)生作文 篇15
一類是封建大家庭中的敗家子，如叔叔輩的克安、克定。他們吃喝嫖賭，既荒淫無(wú)恥，又極端的不孝。
一類是封建大家庭的反抗者，如覺(jué)慧、覺(jué)民。其中最主要是覺(jué)慧。他是高公館大膽而幼稚的叛徒。他對(duì)封建制度，封建禮教，封建迷信嫉惡如仇。大膽叛逆，追求光明。關(guān)心社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家的前途。積極投身于社會(huì)活動(dòng)。但他又有“幼稚”的一面，發(fā)現(xiàn)在對(duì)所對(duì)抗的敵人的腐朽性和吃人本質(zhì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，過(guò)高地估計(jì)了個(gè)人反抗的.作用。但正是他的幼稚，才顯示他的人情味。作者通過(guò)這樣的形象告訴讀者“應(yīng)該走”這樣的路。這一形象與覺(jué)新形成了鮮明的對(duì)比。
再一類是那些封建大家庭的受害者，如梅、瑞玨和鳴鳳等女性。這些女性美麗，但卻遭遇了不幸。正是通過(guò)美的毀滅，作品很好地控訴了封建家族的罪惡。而在這些上述的這些形象中，最為鮮明的是高覺(jué)慧和高覺(jué)新。
巴金在談到《家》的創(chuàng)作時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他寫(xiě)作這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的目的是“我控訴”。作品通過(guò)一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗和腐朽，控訴了封建家庭的罪惡。描寫(xiě)了青年一代的覺(jué)醒和反抗
讀家有感小學(xué)生作文 篇16
今天，我看了《家》這本書(shū)，它是大作家巴金的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
故事的主人公是高覺(jué)新、高覺(jué)民和高覺(jué)慧三兄弟。他們出生在一個(gè)舊官僚地主大家庭——高公館。
高公館是一個(gè)四代同堂，擁有五房?jī)簩O的大家庭，高老爺子是這兒的統(tǒng)治者，而覺(jué)新三兄弟則是五房中的長(zhǎng)房子孫。
大哥高覺(jué)新是個(gè)“無(wú)抵抗主義”和“作揖主義者”。因?yàn)槟赣H死了，而父親娶了位繼母后也死了，所以他過(guò)早的.承擔(dān)起了照顧繼母和弟弟妹妹的重任。可是，因?yàn)樗臒o(wú)抵抗主義，是他和從小就青梅竹馬的梅芬分開(kāi)了。最終，還是因?yàn)樗臒o(wú)抵抗主義，讓他的愛(ài)妻在荒郊的一間小房子中生下一個(gè)小男孩后痛苦的死去。
二哥高覺(jué)民是一個(gè)勇于對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗的青年。當(dāng)高老爺子要把他許配給馮樂(lè)山的侄女時(shí)，他勇敢地進(jìn)行了逃婚，并在最終取得了勝利！
三弟高覺(jué)慧是一個(gè)在“五四新潮”影響下長(zhǎng)大的新青年，他比二哥還要勇敢，在爺爺生病時(shí)，他揭穿了捉鬼鬧劇。
這本書(shū)告訴我們，在惡勢(shì)力面前只能勇于抗?fàn)帲?/p>
讀家有感小學(xué)生作文 篇17
記得以前看到過(guò)這樣一句話：“什么是生活：生活就是不可抗力，它就是合約里唯一一條也是永遠(yuǎn)都會(huì)存在的那一條無(wú)人可以更改的霸王條款”我一直不相信這句話，甚至是不同意的。
我始終堅(jiān)信著：生活是可以靠人來(lái)改變的，人是可以做生活的主人的，因?yàn)椤叭硕▌偬��！?/p>
《家》這本小說(shuō)以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的滯塞內(nèi)地四川成都為背景，真實(shí)的描述了高公關(guān)這個(gè)“詩(shī)禮傳家”，“四世同堂”的'封建大家庭的沒(méi)落分化過(guò)程，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度，封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊了年青一代的反抗精神。
作者寫(xiě)作這篇小說(shuō)，一是表達(dá)了對(duì)封建制度的憎恨，“宣告一個(gè)不合理的制度的死刑，來(lái)向一個(gè)垂死的制度叫出我的控訴”;
二是為青年一代呼吁，“要為過(guò)去那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者‘喊冤’，要從惡魔的爪牙下救出那些失掉了青春的青年�！庇捎跉q對(duì)舊制度的深惡痛絕，對(duì)廣大青年的誠(chéng)摯熱愛(ài)，作者通過(guò)《家》向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈抨擊，生動(dòng)形象地揭示出封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn);并通過(guò)對(duì)青年一代勇敢抗?fàn)幍拿鑼?xiě)，展現(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明，使《家》充滿了信心，希望和力量。
作者說(shuō)過(guò)：“無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己生活的道路�！薄都摇芬舱潜磉_(dá)了這種不屈于命運(yùn)安排，渴望征服生活，創(chuàng)造生活的精神和意志。
讀家有感小學(xué)生作文 篇18
讀《家》的時(shí)候，我喜歡的是覺(jué)慧這個(gè)人物，因他的熱血和熱烈，因他敢拋下一切地去爭(zhēng)取去闖蕩。他的光彩是耀眼的，像一片強(qiáng)烈的白光，掩蓋過(guò)一切后通透徹底。所以直到捧起《春》，我才看到覺(jué)民的光。他是薄暮的晨光，一點(diǎn)一點(diǎn)地射放，越來(lái)越強(qiáng)大。
如果對(duì)覺(jué)慧是愛(ài)是嘆，那么于覺(jué)民則是敬是佩。同樣的家庭，他的抗議是逃婚，他的抗?fàn)幨橇粝聛?lái)，留下去拯救，留下去承擔(dān)。
我敬佩的就是這么一份敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇拓?zé)任。像覺(jué)慧那樣灑脫決絕地轉(zhuǎn)身他也會(huì)，也許他也會(huì)走上這條路，但與覺(jué)慧不同的是他做不到那么干脆，那么不計(jì)一切。不是舍不下家的富貴，說(shuō)實(shí)話他巴不得生于平凡人家。金絲雀是關(guān)在籠子里給別人看的。他還有大哥和妹妹需要他，他的走與留不只是一個(gè)動(dòng)作，而是一代人的命運(yùn)。再瀟灑的轉(zhuǎn)身都不過(guò)是逃避而已，而他卻是面對(duì)，從當(dāng)下開(kāi)始抗?fàn)帯Ｕ撬臒o(wú)比清醒，所以他一定要幫淑英在那條通往死亡的路上走出一個(gè)拐點(diǎn)。女人不應(yīng)當(dāng)是封建禮教的'祭奠品，更不是一個(gè)毫無(wú)思鄉(xiāng)心緒的木偶或砝碼。他要這些人在一條女人毫無(wú)自主與地位的路上走出一個(gè)拐點(diǎn)。
他是一個(gè)強(qiáng)者，他留下來(lái)了，這是證明；淑英飛出了囚籠，這是證明；報(bào)社辦的風(fēng)生水起，這是證明。
嘆往事隔不過(guò)昨天。覺(jué)民看著覺(jué)慧與淑英飛遠(yuǎn)，下一個(gè)人也在蓄勢(shì)待發(fā)，而他，他還不打算先逃離，他還有更遠(yuǎn)的路要摸爬滾打，還有更難的前方需要他的晨光去照亮，一絲一縷，微弱的，強(qiáng)烈的，都是力量。一個(gè)強(qiáng)者的光芒。
讀家有感小學(xué)生作文 篇19
讀完整本書(shū)給我的感受很豐富。
首先是那個(gè)時(shí)代背景下的社會(huì)生活社會(huì)生態(tài)原來(lái)是這樣的，其實(shí)這樣的時(shí)代背景和我們以前讀過(guò)的很類似，但是在同樣的時(shí)代不同的地域，卻有著很不一樣的社會(huì)生態(tài)。
因?yàn)樵诖ㄊ竦�，思想上的浪潮還沒(méi)能很深入影響到這些地方，所以當(dāng)?shù)亟佑|到新思想往往是進(jìn)度很慢的一個(gè)地方。
第二個(gè)，其實(shí)更多的就是對(duì)于人物的這些感覺(jué)了。
嗯，其實(shí)都很老套。一些思維或者說(shuō)是一些升華起來(lái)的內(nèi)容，其實(shí)就是都是我們以前司空見(jiàn)慣的一些理論，我都能夠很好的理解。
在開(kāi)頭我就說(shuō)過(guò)，作為讀者，這本小說(shuō)給我?guī)?lái)的體驗(yàn)感很好，讓人讀起來(lái)就沒(méi)有那么枯燥。
這種要沖破舊社會(huì)的牢籠，要去沖破這些時(shí)代的掣肘，大部分那個(gè)時(shí)代的小說(shuō)情節(jié)都有所體現(xiàn)，比如路遙的《平凡的世界》都一直在說(shuō)這個(gè)事情。
哪一個(gè)積極向上的小人物不都是在終其一生地沖破時(shí)代牢籠？
當(dāng)然在合適的故事背景下，這樣的人物都是值得歌頌和學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄兌紩?huì)有值得我們?nèi)ゼ橙〉牧α俊?/p>
可是我們的一生實(shí)在太短，我們的目的真的'不是要去追求別人眼里的不一般就能取悅自己，而找到最珍貴的自己的價(jià)值，已經(jīng)實(shí)在是很不容易的事了。
也許我讀書(shū)的境界還不夠高，難免總是把作者的許多描述當(dāng)作是刻意安排的故事情節(jié)，其實(shí)往往未必如此。
但是作為讀者的我，還是十分感謝巴金先生塑造了這么生動(dòng)的人物角色，能讓人在當(dāng)今這樣的時(shí)代下，讀到這么有力量的故事。
讀家有感小學(xué)生作文 篇20
《家》是巴金《激流三部曲》中最受歡迎的一部《家》是描寫(xiě)“五四運(yùn)動(dòng)”之后，成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭從繁榮走向奔潰的故事故事情節(jié)集中發(fā)生在1920年冬天至1921年秋天這段時(shí)間里，揭露了封建社會(huì)的罪惡，撕開(kāi)了封建大家庭里被溫情、親情所掩蓋的勾心斗角與自私，暴露了“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的荒淫無(wú)恥同時(shí)，也描寫(xiě)了一批青年在新思潮的召喚下艱難的走向新的時(shí)代《家》的主要人物有覺(jué)新、覺(jué)明、覺(jué)慧、琴、鳴鳳，巴金筆下的這群年輕人擁有不同的性格特點(diǎn)，因而也有了不一樣的人生軌道高老太爺是這個(gè)大家庭的權(quán)威，在虛無(wú)的世界里主宰著一大群人的命運(yùn)覺(jué)新向舊勢(shì)力屈服，成為了他曾經(jīng)所憎惡的人；覺(jué)明和琴在新思潮的召喚下勇敢但艱難的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了父母和親人的支持，包括物質(zhì)上和精神上的'支持
巴金言：在寫(xiě)《家》中的那群年輕人時(shí)，他仿佛和他們一起在魔爪下，和他們一起享受生命的歡愉，也陪著他們哀哭《家》是巴金自我掘開(kāi)思想墳?zāi)估锼?jīng)目睹的、耳聞的真實(shí)的存在
巴金向那“垂死的制度”喊出他的控訴的時(shí)候，也深深的震撼著許多讀者，那一群在陰影下生活的少年在心理上、身體上都備受折磨從這一部小說(shuō)看出，堅(jiān)定的信念和新的思潮對(duì)一代人的改變起著決定性的作用
讀家有感小學(xué)生作文 篇21
巴金，很多人都皆知，他是一位偉大的作家！創(chuàng)做了3部曲《家》，《春》，《秋》。而今天，我要說(shuō)的是《家》。
《家》這本書(shū)，在剛拿到這本書(shū)時(shí)，我本以為它是寫(xiě)有關(guān)巴金和他家人的故事。但是，并不是如此，更多的還是對(duì)封建家庭的看法。男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁，不管是否喜歡對(duì)方，都必須服從安排，毫無(wú)商量的余地可言。
覺(jué)新，是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，他的性格格外的軟弱，不知不覺(jué)之中，社會(huì)的風(fēng)氣也影響了他，還有一方面家族的原因，在許多的事情面前，總是選擇去逃避，去忍耐和順從，他選擇了順從，而不是去反抗。他喜歡梅，但，卻被另安排娶鈺！兩人見(jiàn)面時(shí)，給了他無(wú)限的痛苦，這同樣也是主干，一個(gè)因?yàn)榕f制度而沒(méi)有了反抗的青年人！社會(huì)的腐敗，讓他沒(méi)有余力去掙扎，只能忍受心靈中的痛。他的不幸，不僅是自己的懦弱，還是由于時(shí)代，才帶來(lái)了這樣的悲劇！
但是，在《家》中，勇敢的.人物還是有的覺(jué)慧，她勇敢又天真。在高家，覺(jué)慧對(duì)很多的事情都感到不平和憤怒，常常反對(duì)一切舊的禮俗。封建禮教扼殺了太多的生命，這，讓覺(jué)慧更加清楚的認(rèn)識(shí)到了自己必須參與革命，做勇敢的抗?fàn)帯?/p>
這本書(shū)，告訴了我們封建不會(huì)長(zhǎng)久的，要不，會(huì)使家庭四分五裂！還有又一次次的造成悲劇，不僅僅會(huì)毀掉一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，甚至是一個(gè)世界！
讀家有感小學(xué)生作文 篇22
家，是溫暖的港灣；家，是惦念的歸屬；家，是陪伴的搖籃。故事《家》講的是，爸爸下班回家和兒子的'對(duì)話，情節(jié)耐人尋味。
一天，爸爸下班回到家，心里很煩惱。見(jiàn)到爸爸回來(lái)，兒子問(wèn)爸爸：“爸爸你一小時(shí)掙多少錢(qián)？”爸爸說(shuō)：“我一小時(shí)掙二十美元�！眱鹤诱f(shuō)：“爸爸，您可以借我10美元嗎？”爸爸說(shuō)：“不行，如果你要買(mǎi)那些破爛玩具，那你就回房間吧。”之后，兒子一聲不吭地回房間了。一小時(shí)后，爸爸情緒穩(wěn)定下來(lái)了，覺(jué)得自己太嚴(yán)厲了，于是爸爸打開(kāi)兒子的房間，拿出10美元給兒子，兒子再?gòu)恼眍^底下拿出10美元然后對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我可以買(mǎi)你一小時(shí)嗎？請(qǐng)明天早點(diǎn)回家，我喜歡和你一起吃晚飯�！�
我相信聽(tīng)了兒子的這句話，爸爸一定非常內(nèi)疚。而我讀完這篇故事，心情也很沉重。其實(shí)兒子向爸爸借10美元的意思是想讓爸爸更多陪伴自己，但是爸爸沒(méi)有聽(tīng)完孩子的話就發(fā)脾氣、沒(méi)有耐心，這樣子會(huì)傷害到孩子的，所以爸爸媽媽要多傾聽(tīng)孩子的想法。我覺(jué)得爸爸不應(yīng)該把自己工作的煩惱發(fā)泄在自己孩子的身上，應(yīng)該多聽(tīng)取孩子的心聲。而孩子也要大膽地說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，這樣一個(gè)家庭才能更加和諧、和睦。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)也一定要抽更多時(shí)間來(lái)陪伴孩子。在生活，我當(dāng)然也希望我自己的爸爸媽媽也能抽出更多的時(shí)間來(lái)陪伴我，而且我自己有什么困難、想法也會(huì)跟自己的爸爸媽媽說(shuō)出來(lái)。
讀家有感小學(xué)生作文 篇23
今天，我讀完了巴金先生寫(xiě)的《家》這本書(shū)，它使我感到震撼，也使我了解到了民國(guó)舊制度的殘忍。
《家》這本書(shū)主要講到的是高公館里第三個(gè)兒子高覺(jué)慧在公館里經(jīng)歷了因?yàn)閰⒓佣杰娛鹫?qǐng)?jiān)副蛔娓戈P(guān)禁閉、梅表姐之死、鳴鳳之死、哥哥逃婚、祖父之死等一系列事情后，明白了公館里貌似和平相處，其實(shí)都在明爭(zhēng)暗斗，為的就是爭(zhēng)奪高家的財(cái)產(chǎn)，于是下定決心，偷偷逃出了這個(gè)像籠子一樣的家。
看完這本書(shū)，我終于明白了舊制度是怎樣害人的。像覺(jué)慧的大哥覺(jué)新就是一個(gè)很好的例子：他從小就好學(xué)。本來(lái)他可以到外地留學(xué)，但是祖父下定的一場(chǎng)婚事徹底地把他的夢(mèng)想打破了，而且娶的妻還不是自己喜歡的'女子。但是他順從了，這里他就沒(méi)有三弟覺(jué)慧敢闖：覺(jué)慧他什么都敢做，不管家人怎么反對(duì)，他都要去闖一闖試一試。就算被關(guān)禁閉，他的心也依然和他從所贊成的事業(yè)在一起。所以這兩弟兄的心靈可能會(huì)有一些代溝。我覺(jué)得，在那個(gè)時(shí)代，做人就要像覺(jué)慧那樣敢闖敢做，脾氣要硬一點(diǎn)，如果你處處都讓著別人，順從別人的意見(jiàn)而違背自己的意愿（就像覺(jué)新那樣），別人就會(huì)欺負(fù)你。脾氣硬一點(diǎn)，別人就不敢來(lái)惹你。這也許就是為什么覺(jué)慧在外面惹了事，而長(zhǎng)輩都把覺(jué)新罵一頓的原因吧。
總而言之，我覺(jué)得覺(jué)慧出走這件事做得是對(duì)的，覺(jué)新應(yīng)該改正自己的行為。
讀家有感小學(xué)生作文 篇24
“家”是指高家，是當(dāng)?shù)氐氖赘�，全家上上下下共有幾十�?仆傭除外)，都靠老太爺打下的江山吃飯，而在老太爺?shù)摹敖y(tǒng)治下，高家表面看似風(fēng)平浪靜，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)曾經(jīng)輝煌的名門(mén)望族在逐漸衰敗，當(dāng)老太爺剛一離世，這個(gè)家族便全都亂了套。整日吵鬧聲不斷，各種狀況不斷，都是令人難以想象的。沒(méi)有人會(huì)相信，曾經(jīng)外表那么輝煌的金陵高家，內(nèi)部竟是如此腐朽，不堪一擊。生活在公館里的每個(gè)人現(xiàn)在都感到陌生，感到恐懼，他們想反抗，但他們不敢，也不能，他們憑借自己薄弱的力量是無(wú)法將舊社會(huì)的牢籠給掙脫的。所以，現(xiàn)在，他們能做的，只能是唯唯諾諾地將每件事，每一天應(yīng)付過(guò)去。但事實(shí)是殘酷的.，如果這些向往自由，向往光明的人們不去反抗，那么那些腐朽的舊勢(shì)力就會(huì)將他們吞噬，他們也只能眼睜睜的看見(jiàn)一個(gè)個(gè)年輕的，青春的生命葬送在這條通往光明的黑暗道路上……
雖然小說(shuō)是虛構(gòu)的，但我相信小說(shuō)的素材一定是來(lái)源于生活，我相信作者是希望用《家》來(lái)激勵(lì)奮斗中的人們的，激勵(lì)他們能夠勇敢地站出來(lái)，與封建的惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)!
讀家有感小學(xué)生作文 篇25
昨天把《家》又看了一遍，以前看總是沒(méi)有什么感覺(jué)，可能年齡的關(guān)系，現(xiàn)在再看覺(jué)得體會(huì)比以前深得多了。書(shū)中的幾個(gè)人物總是浮現(xiàn)在眼前，讓自己去思索。
覺(jué)新
覺(jué)新這個(gè)一物是老舍先生著力塑造的一個(gè)最重要的人物，也是我感受最深的一個(gè)人物形象。從他的身上，我多多少少看到了自己的影子，總是想把所有的事情做，總覺(jué)得要對(duì)得起所有的人，結(jié)果呢？費(fèi)盡心思，最后什么事也沒(méi)有做好，對(duì)不起所有的人。梅表姐也好，瑞玨也好，家庭也好，都不是他想要的。我想這個(gè)可能是我們這些70后人的一個(gè)縮影吧，一直都是在為別人活著，而不是為自己活著。
覺(jué)慧
一個(gè)青春叛逆的代表，他是一個(gè)有思想，有目標(biāo)，有理想的，他能夠?yàn)樽约夯钪プ非笞约合胍臇|西。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人又能有多少呢？這樣的人看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)很難，就像在覺(jué)民的婚事上，把敢把覺(jué)民藏匿起來(lái)；在“捉鬼”的.事上，他敢于和陳姨太斗爭(zhēng)；在學(xué)生運(yùn)動(dòng)的事上也于頂撞家族的最高人物高老太爺。其實(shí)真得很敬佩這樣的人，敢作敢為。但是轉(zhuǎn)念想一想，覺(jué)慧是不是有點(diǎn)自私，一個(gè)有著真愛(ài)的，是會(huì)去體會(huì)親人朋友的感受，而不會(huì)只為自己，走自己的路而去讓別人說(shuō)。
我們都很羨慕覺(jué)慧，很看不起“做揖主義”的覺(jué)新，但生活中我們更多做的都是覺(jué)新。老舍先生的筆真是好，幾十年前寫(xiě)的東西，今天看來(lái)還是那樣的親切，讓人久久回味。
讀家有感小學(xué)生作文 篇26
《我的一家》是陶承奶奶懷著對(duì)丈夫歐陽(yáng)梅生的無(wú)限懷念、對(duì)為革命獻(xiàn)身的兒女們的真摯母愛(ài)、對(duì)帝國(guó)主義和階級(jí)敵人的無(wú)比仇恨寫(xiě)下的。
這本書(shū)描寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，陶承奶奶一家在白色恐怖下同敵人進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的事跡。當(dāng)她和丈夫及兒女們投身轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng)的時(shí)侯，當(dāng)他們對(duì)新生活充滿信心的時(shí)侯，她的丈夫卻不幸病故了。她忍住悲痛，重新振作起來(lái)，帶領(lǐng)兒女們，前赴后繼，更勇敢地投入戰(zhàn)斗。由于生活困難，黨組織送來(lái)了救濟(jì)金，陶承奶奶想到黨也困難，將救濟(jì)金如數(shù)退回，讓兒女們自己去謀生。在她的教育下，兒女們都是好樣的。立安不辛被捕，英勇就義；稚鶴在戰(zhàn)場(chǎng)英勇作戰(zhàn)，壯烈犧牲。
讀完這本書(shū)，我不由得聯(lián)想起在血雨腥風(fēng)中毛主席的一家，李大釗的一家，還有數(shù)不勝數(shù)的革命家庭，他們把一切都奉獻(xiàn)給了革命。這是多么可歌可泣��！
現(xiàn)在，我們都有一個(gè)幸福的家庭。在條件許可的情況下，可以使自己的生活過(guò)得更好一些。但是，不想為人民多做貢獻(xiàn)，一味追求物質(zhì)享受，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們只有把自己的.家庭同整個(gè)國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，和人民甘苦與共，即使你的家庭暫時(shí)還不富裕，你也會(huì)感受到你的生活是充實(shí)的，幸福的。由于懂得了這個(gè)道理，我不再嫌棄自己的家庭太清貧了，我要為我國(guó)迅速富強(qiáng)起來(lái)，大家都過(guò)上幸福的生活而刻苦學(xué)習(xí)。
讀家有感小學(xué)生作文 篇27
《家》，巴金《愛(ài)情三部曲》的第二部長(zhǎng)篇小說(shuō)出版于1933年出版設(shè)為良友圖書(shū)公司，主要講述了物中主人公周如水的朋友吳仁民的經(jīng)歷，描寫(xiě)了舊社會(huì)時(shí)期各種不同的思想動(dòng)態(tài)。
這是一部在那個(gè)混亂的時(shí)代而作的書(shū)，因此難免會(huì)有些濃厚的時(shí)代氣息，封建、愚昧、腐朽，那些舊社會(huì)的東西依舊無(wú)法磨滅，這些東西無(wú)形的正在行兇作為就社會(huì)的殘留，像一把鋒利的刀刺殺這每一個(gè)人，而書(shū)中的高家，就是典型的代表。
高家是一個(gè)有錢(qián)的人家，還算有些氣派，住的地方叫公館，老爺是前清的舉人，有個(gè)一官半職的，家里還有些許俾女，然而就在這樣一個(gè)顯赫的家里，卻有著代表性的悲慘命運(yùn)。
當(dāng)我讀完這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)之后有了深深的感受，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，可以在這種生活環(huán)境下成長(zhǎng)，也慶幸有這么好的`父母。
我也經(jīng)常把自己的作文和巴金的文章做對(duì)比，巴金的文章常以家庭為題，把人物都寫(xiě)得很生動(dòng)形象，更可以突出人物的個(gè)性、特點(diǎn)，他也會(huì)經(jīng)常寫(xiě)一些景物，每次都把事物描寫(xiě)的淋淋盡致，我也會(huì)經(jīng)常閱讀他的文章。
我的作文也有很多不足之處，用的四字詞語(yǔ)很少，并且還驢頭不對(duì)馬尾，這些作文可能只有開(kāi)頭好罷了，簡(jiǎn)直就是流水賬，而且我也很少讀課外書(shū)，有時(shí)候讀課外書(shū)時(shí)也是三心二意的，每次寫(xiě)隨筆的時(shí)候都會(huì)想好半天。當(dāng)我讀完巴金先生寫(xiě)的這篇文章之后，我一定會(huì)象巴金先生學(xué)習(xí)的，我也會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，謝謝他們給我一個(gè)這么良好的生活環(huán)境。
讀家有感小學(xué)生作文 篇28
《家》這部是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛(ài)情，對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛(ài)著梅，但讓他的父親用占闔的'方式?jīng)Q定了他的，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳琛傊逦镀看蚍奈兜�，難以用言語(yǔ)闡述。
讀家有感小學(xué)生作文 篇29
今年暑假，我讀了一本名著，名字十分簡(jiǎn)短，叫《家》。它的作者是眾所周知的大作家李堯堂，筆名巴金。
這本書(shū)講述的是一個(gè)成都地區(qū)封建大家庭走向崩潰的故事，其中有好多人物，給我映像最深的是覺(jué)新、覺(jué)民和覺(jué)慧三兄弟。可是他們家受著高老爺?shù)姆饨ǹ刂�，年輕力壯的.他們雖說(shuō)受過(guò)新思想的熏陶，可是又不敢頂撞長(zhǎng)輩，暗戀著梅表姐的覺(jué)新只好被迫受父母安排娶了玨。覺(jué)民喜歡著琴，可是高老爺給他訂婚，他玩起失蹤，最后終于勝利了。覺(jué)慧喜歡著鳴鳳，馮樂(lè)山卻要納鳴鳳為妾，鳴鳳最終投湖自盡……覺(jué)新憤憤離開(kāi)了家，來(lái)到了大城市上海，參加革命。可以說(shuō)，這本書(shū)幾乎是寫(xiě)的悲劇故事。
從這本書(shū)中，不難發(fā)現(xiàn)，巴金用羽筆揭開(kāi)了封建制度的險(xiǎn)惡，也描繪出來(lái)在溫情的表面下，封建時(shí)的家庭存在著無(wú)數(shù)的勾心斗角，寫(xiě)出了封建大家庭的無(wú)恥。令人欣慰的是，在這么不好的社會(huì)條件下，依然有著一批又一批的青少年們?cè)谏鐣?huì)上做著一系列有關(guān)于宣揚(yáng)改革開(kāi)放的活動(dòng)，在封建家庭中英勇的斗爭(zhēng)著，一代代青年逐漸的覺(jué)醒，千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年勇敢地、積極地站起來(lái)，封建勢(shì)力再怎么強(qiáng)大，也敵不過(guò)這些年輕人，雖說(shuō)這本書(shū)中那么大的一個(gè)家庭衰落了，不免讓人覺(jué)得有些惋惜，可是從玨因?yàn)樽嬉?guī)而分娩時(shí)死亡的各種結(jié)果中，我們也可以發(fā)覺(jué)封建制度的不可取。
在歷史這條波濤洶涌的長(zhǎng)河中，我相信，《家》這本名著永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，因?yàn)樗膭?lì)著青年們要追求新時(shí)代，做一個(gè)新青年，永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩只會(huì)害了自己。
讀家有感小學(xué)生作文 篇30
我愛(ài)書(shū)，在我看來(lái)，書(shū)總透著一股清香的書(shū)蘊(yùn)，讓人情不自禁想要靠近它，翻閱它。從小到大，我讀過(guò)不少書(shū)，從最初的帶拼音的一些小讀本：《七只小豬》《小紅帽》等。隨后我便提高難度讀些童話集：《安徒生童話》《格林童話》等。接著讀些蘊(yùn)含小道理的書(shū)：《寓言故事》《小智慧故事》等。后來(lái)便讀些歷史書(shū)，詩(shī)詞書(shū)：《唐詩(shī)三百首》《上下五千年》《史記》等。最后看些反映某個(gè)時(shí)代形勢(shì)的長(zhǎng)篇小說(shuō)：《紅巖》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)的種類也各不相同。
其中，我覺(jué)得最有價(jià)值的一本書(shū)是巴金所著激流三部曲中的——《家》。這本書(shū)主要講在五四運(yùn)動(dòng)推起的浪潮后，一群年青人不屈于舊禮教，不贊同封建思想，于封建家族制度斗爭(zhēng)到底的故事。在過(guò)程中，他們失過(guò)，擁有過(guò)，痛苦過(guò)，快樂(lè)過(guò)……他們?cè)谶@林林總總的經(jīng)歷中成長(zhǎng)，升華人格，意志堅(jiān)定，從而快速?gòu)?qiáng)大起來(lái)。
我覺(jué)得《家》是哪個(gè)封建未除，革命新生時(shí)代的一個(gè)縮影，是那個(gè)時(shí)代的心聲，是那個(gè)時(shí)代的千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)與人文風(fēng)景線。在那樣一個(gè)封建思想根深蒂固的年代，《家》是一部很好反映當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的文學(xué)記錄，具有很高的'價(jià)值。《家》的記錄讓我們更加了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
每本書(shū)，都有其獨(dú)特的書(shū)蘊(yùn)。而這些書(shū)蘊(yùn)則是書(shū)的精華所在。所以，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓清香書(shū)蘊(yùn)充實(shí)你，使你成為一個(gè)有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
讀家有感小學(xué)生作文 篇31
家，一個(gè)因?yàn)槌錆M愛(ài)而溫暖的地方，給人們的印象總是那么美好，溫暖，慈祥。而巴金筆下的這個(gè)舊社會(huì)大家庭卻如同惡魔，一個(gè)噩夢(mèng)。
小說(shuō)中，許多情節(jié)都讓我感受到悲憤與痛心，我是多么慶幸自己是一個(gè)從新社會(huì)走出來(lái)的孩子。那吃人的.封建社會(huì)已經(jīng)被無(wú)數(shù)被折磨的
先人深深埋下。他們憤怒了，他們爆發(fā)了，無(wú)法忍受再看陪死的生命了。他們開(kāi)創(chuàng)了新的時(shí)代，那條飽含女子血淚的路，我們不必重走，新人多么幸運(yùn)!
書(shū)中，明明白白的為我們展現(xiàn)了埋沒(méi)在封建社會(huì)的過(guò)程。梅，年輕貌美，因母親的態(tài)度，與自己深愛(ài)的高覺(jué)新擦肩而過(guò)，早早守了寡，抑郁而病吐血而死。瑞玨、鳴鳳等等數(shù)不清的少女都在青春如火、豆蔻年華之時(shí)，被舊勢(shì)力推上斷頭臺(tái)。
還一個(gè)懦弱的典型，那就是高覺(jué)新。本有著大好的期盼與前途，為了不敢去擔(dān)任不孝的罪名，他忘記了梅，屈服了，只是因?yàn)樵谂f勢(shì)力前退縮了，屈服了，可他得到了什么?什么也沒(méi)有。失去梅，失去賢惠忠貞的妻子，失去無(wú)數(shù)個(gè)反抗的機(jī)會(huì)，甚至當(dāng)了一個(gè)劊子手。他失去愛(ài)情，失去原本美好的生命，高老太爺?shù)姆饨ㄋ枷�、整個(gè)迷信奪走了多少青年人的生命。
我們需要逃出舊勢(shì)力，正如覺(jué)慧所說(shuō)的：“我是青年，不是倚人，不是愚人，應(yīng)該自己把幸福爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)!”
讀家有感小學(xué)生作文 篇32
我成為了巴金的小讀者了！這本讀本把巴金分割成了：純真巴金、叛逆巴金、憂郁巴金、長(zhǎng)者巴金、天地巴金，我認(rèn)真閱讀這本書(shū)籍，覺(jué)得巴金這個(gè)人是真誠(chéng)的、激情四射的，巴金的文字是可愛(ài)的、溫暖人心的，巴金面對(duì)天地、人間的態(tài)度，是坦坦蕩蕩又不失細(xì)膩的。讀巴金，可以幫助我們理解過(guò)去的一百年，理解中國(guó)人曾經(jīng)非常熟悉的大家族、封建專制文化，更可以幫助我們反思成長(zhǎng)和理想，直面挫折和苦難，進(jìn)而成長(zhǎng)為一個(gè)自立于天地間的、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的“開(kāi)花”的生命體。
看著童年的回憶，我感覺(jué)身臨其境，好像我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，特別是“雞兵團(tuán)”。我小的時(shí)候，家養(yǎng)了好多雞，每只雞都有自己的“名字”。早上我很早的起床將它們放養(yǎng)，田里、地里隨它們玩去；到了喂食的時(shí)候，就“咯咯、咯咯”把它們引過(guò)來(lái)，灑下一把把谷糠，它們就全部圍在我的身邊；有生蛋了，就能聽(tīng)到它那自豪的叫聲“咯咯噠、咯咯噠”，那時(shí)候取出的雞蛋還是溫?zé)岬摹芏嗌钗腋型硎�，又有一些遙不可及，在以后的學(xué)習(xí)中，我將增加我的閱讀量，去看更多的名家名作，提高自己的寫(xiě)作水平。
在看到附編中看到這么一段：經(jīng)過(guò)一夜的'風(fēng)雨，金沙和銀粒似的盛開(kāi)的鋪滿一地。馥郁的甜香隨著微風(fēng)一股一股地?fù)溥M(jìn)我們的書(shū)房。我要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，將知識(shí)轉(zhuǎn)變成馥郁的甜香，香滿心田！
讀家有感小學(xué)生作文 篇33
當(dāng)我們看完了《家》這本書(shū)，仰頭望著已經(jīng)盡情玩著ipad的侄子，才從高公館哪個(gè)詩(shī)禮傳家、四世同堂的封建社會(huì)大家族中穿越重生回家。
巴金用自身的寫(xiě)作向舊社會(huì)舊規(guī)章制度開(kāi)展強(qiáng)烈的批判，生動(dòng)形象的表明了封建社會(huì)宗法制度必定亡國(guó)的運(yùn)勢(shì)，在巴金的筆下，根據(jù)對(duì)青年一代英勇斗爭(zhēng)的描繪，呈現(xiàn)了在嚴(yán)實(shí)慘忍的`黑暗王國(guó)里放射出的一線光輝，填滿彌漫著自信心，期待和能量。
《家》中的故事情節(jié)也是個(gè)性化獨(dú)特的，具有專橫、衰退、腐爛的封建社會(huì)大家族最大執(zhí)政者、封建社會(huì)家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒淫殘酷的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè)山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，奸詐貪欲的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害人，如勇于以死向封建社會(huì)專制強(qiáng)烈抗議的純真、剛烈的丫頭鳴鳳，溫馴馴良地咽下著舊禮教惡果的美女梅芬，善解人意厚道柔情似水的長(zhǎng)孫媳瑞玨。及其接納新思潮危害、向往自由公平、膽大爭(zhēng)得個(gè)性化釋放，勇于抵抗封建統(tǒng)治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年人覺(jué)醒者和叛逆者的品牌形象。
整本書(shū)都給人一種壓抑感凄慘的藝術(shù)美，更有覺(jué)慧的一種從心里冒出的熱流，炙熱而奔騰，在黑暗中撞擊，頭破血流的找尋著新時(shí)代的出口的熱情。我想將會(huì)好多年后，即便忘記了這本書(shū)的情節(jié)，但不變的是這本書(shū)的味兒。
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