讀高大的身影有感的作文

　　當(dāng)我拿到這本不起眼薄薄的小本子的時(shí)候，我好奇地想：這本書到底有什么好看！

　　翻開書看了一篇文章后，我不禁怔住了：一個(gè)男生在用泥塊砸班上的`同學(xué)，陶校長發(fā)現(xiàn)后立即阻止了他，并且放學(xué)后到校長室去，這個(gè)男生叫王友。放學(xué)了，王友提心吊膽地走進(jìn)辦公室�？墒虑椴⒉皇窍氲哪菢�，陶校長從口袋里拿出一粒糖獎(jiǎng)給了王友，說：“這是因?yàn)槟惆磿r(shí)來這里，而我卻遲到了�！蓖跤洋@疑地接過糖果。隨后，陶校長又拿出一粒糖，放在王友手里，說：“這顆糖果也獎(jiǎng)勵(lì)給你，原因是我叫你住手打人時(shí)，你也就馬上住手了，這說明你尊重我�！边@時(shí)，王友已經(jīng)有點(diǎn)不相信自己的耳朵了。接著，陶校長又拿出一粒糖，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，證明你是一個(gè)正直的人，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你！”王友聽了，慚愧極了。他后悔地說：“陶校長，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)啊！”陶校長臉上露出了滿意的笑容，隨即拿出第四塊糖果遞給王友，又再次地笑了笑，走出了辦公室。

　　陶行知校長真不愧是一位偉大的教育家，如此的事情，沒有一個(gè)人能這么寬容耐心地教育做錯(cuò)者，盡管陶行知先生已離開人世，但透過這個(gè)小故事，我似乎又聽到了陶校長的聲音，看到他的身影，領(lǐng)略他的精神。陶行知先生也是一個(gè)偉大的愛國者，從小立志“我是中國人，要為中國人作貢獻(xiàn)！”

　　高大的身影永遠(yuǎn)留在我們世人心中！

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