有感于《04206》作文

　　本周是我們班的家長開放周，我告訴學生，本周內，家長可根據(jù)各自情況自行安排時間到班聽課。

　　本以為家長們會推掉家中瑣事，欣然前來。可周一早晨，我進入教室，只見學生58個座位座無虛席，可后排貴賓席的椅子上卻空空如也。詢問孩子們原因，原先報名的幾個學生有的說家長去板材廠上工了，有的說家長在家曬稻了，有的說家長喝喜酒了我原本蕩漾的激情一下冷卻了許多。

　　周二早晨來了四位家長。聽完兩節(jié)課，有兩位家長說要上窖場上工，我把他們強留下來，喊過四個孩子，召開了一次座談會。后來，周二來了兩位，周四沒來一位，還好，周五來了六位。

　　0．4．2．0．6，這幾個本無規(guī)律的數(shù)字在這里意外地成為一個組合，它讓我想到了很多很多。

　　讓家長課堂，這不僅在我們學校史無前例，在全鎮(zhèn)范圍內也無此舉，但是在課程改革的熱潮中，讓家長們關注新的教學思想和教學方法，關注自己的孩子在學校的表現(xiàn)，與教師共同探討教育孩子最佳的培養(yǎng)途徑，開展這一活動更有意義，這也是我的初衷。學生家長不會全員參與，我早已料到，不過，人數(shù)如此之少，的確是我所沒想到的。另外，這次參與活動的12位家長，孩子均為班中優(yōu)秀的學生，基礎較差學生的家長一個都沒來，我深感遺憾：在新教育理念下，課堂還給了這些孩子發(fā)言的權利．發(fā)展的動力，他們有了自尊．自信，家庭也更應該配合學校鼓起他們自強不息的勇氣。可他們?yōu)槭裁匆粋�都沒來呢？

　　帶著深深的疑惑，我走訪了部分沒到的家長。談起這次活動，家長們的回答形形色色。

　　家長A：俺那孩子從來考試都沒及格過，跟我一樣，天生不是塊成材的烊，俺去學校又有啥用？聽別人家孩子回答總是呱呱叫，俺家孩子頭低著啥也不知，俺不是更沒有面子嗎？再說，現(xiàn)在有錢比有學問更實際，我呢，也不指望他怎么長怎么短，將就到六年級就不上了，跟我出門掙錢去！

　　家長B：開學時我就問過孩子老師怎么樣，孩子對我說老師可來勁了，帶的班每回都能考第一，像你這樣的老師，孩子交給你，我們放心。何況我跟孩子他媽做生意太忙，實在抽不開身。

　　家長C：我打小就沒上過學，一個字也不識，去了也學不到什么。

　　家長D：小朋（我們班的王朋）他爸媽去上海做生意，長年到頭只有年底才回來，孩子整個交給我，你瞧我這把年紀，光照顧他吃穿就累得我夠嗆，我哪還顧得上他學得怎么樣呢？

　　家長E：老師你說啥？叫我們去學校？這個小東西，他回來從來沒提過呀？

　　從家長們的談話來年，他們中的大部分人依舊沒有轉變觀念，仍然認為教育孩子是學校和老師的事，自己能為孩子做到的僅僅是提供衣食住行，他們不懂得教育規(guī)律，缺乏教育理念，更意識不到家教的重要性。有許多家長盼著孩子成才，但僅把責任推在孩子身上，并以孩子成績判斷其天生是不是塊璞玉；另外，目前農村家長們的經濟意識遠遠超過教育意識，把孩子的未來簡單地與金錢掛鉤，這也是很普遍的現(xiàn)象，于是，在這樣的家教氛圍中，孩子們輕視甚至無視教育的作用，也就不足為奇了。

　　04206，使我深深感受到作為一名農村教師肩上擔子的份量。在大部分家長逐漸提高教育意識和能力之前，我們應該自覺地．義無反顧地為提高農村基礎教育的質量而努力；

　　04206，使我看到了農村家庭教育的曙光。在目前這種現(xiàn)狀下，有部分家長已意識到教育的作用，他們走在了瓣教育的前列。他們離開學校時那信任的目光，那興奮的話語，讓我真切地感受到一個為人師者的驕傲。他們給了我前進的無盡動力；

　　04206，呼吁社會．家庭教育早日與學校教育實現(xiàn)真正的合軌，這樣，孩子們們理想的列車才能隆隆向前；

　　04206，渴望這樣的活動應該再搞第2次．第3次

【有感于《04206》作文】相關文章：

有感于做人07-10

有感于蜀相04-26

有感于《穿風衣的貓》08-03

有感于《大山深處的保爾》04-22

有感于《大山深處的保爾》04-22

有感于《辛得勒的名單》07-06

有感于《辛得勒的名單》07-06

最美的—有感于《散落音容》07-05

有感于陸老師執(zhí)教《比應用》07-22

騙人的玩意——有感于樂百氏奶的抽獎05-20