讀《做最好的自己》有感作文
《做最好的自己》一書是李開復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)所寫的,指引大家實(shí)現(xiàn)成功的方向，下面為大家分享讀《做最好的自己》有感，一起來(lái)看看吧！
讀《做最好的自己》有感作文1
讀完《做最好的自己》，我從中看到李開復(fù)博士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)青年的關(guān)愛(ài)以及鼓勵(lì)。李開復(fù)博士結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，用通俗的語(yǔ)句及例子向我們提出了他對(duì)成功的理解、方法等。事實(shí)上，李開復(fù)博士也是一個(gè)普通人，他所用的例子也都是身邊發(fā)生過(guò)的，也許只有這樣，我們才比較容易接受并喜歡讀，也才能將自己融入那個(gè)情景中，體會(huì)那個(gè)故事所蘊(yùn)含的意義。
李開復(fù)博士的《做最好的自己》也讓我們反省自身。他希望我們這些青年能成為：一個(gè)運(yùn)用“成功同心圓”法則均衡自己的價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)“德才兼?zhèn)�，以德為先”的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷，既有理智又有激情，既自信又謙虛，既聰慧又善于表達(dá)的人；一個(gè)追尋理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之道的人；一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值、從興趣中攫取快樂(lè)、從追求中獲得力量的人；一個(gè)有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同的人；一個(gè)“擁有選擇的智慧”，并用智慧選擇成功的人；一個(gè)融會(huì)中西的國(guó)際化人才；一個(gè)最好的自己。他的這些話也深深錯(cuò)動(dòng)我的心靈。
然而，在現(xiàn)在這種一元化的成功模式下，我們總是被動(dòng)的接受在學(xué)�？闯煽�(jī)、在社會(huì)看名利的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。試問(wèn)現(xiàn)在的我們，從我們讀幼兒園開始到現(xiàn)在步入大學(xué)，我們有哪一個(gè)不是只為考高分而去學(xué)習(xí)，有哪一個(gè)不是被逼著考第一名或者希望自己是那個(gè)第一名，又有哪一個(gè)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一門興趣？這種一元化的成功模式下，我們獲得快樂(lè)和幸福了嗎？這種一元化成功的模式扼殺了我們的想象和自由，是很多人失去了正確的奮斗方向。
因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就多參加一些活動(dòng)，找到自己喜歡的、適合自己的事情，找到自己的理想，確定自己的目標(biāo)。然后，我們應(yīng)該規(guī)劃一下自己的人生以及大學(xué)這四年要學(xué)什么，為自己的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做最充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該在認(rèn)真完成每一件事，力求每一件事都做到最好，做最好的自己，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，按時(shí)完成每一件事，勇敢的嘗試及超越原本的自己。這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
同時(shí)，我們也應(yīng)倡導(dǎo)多元化的成功模式，從不同角度理解成功，不管是什么行業(yè)，只要是最適合的自己就行了，社會(huì)上的成功是不分等級(jí)的。我們要完整和均衡的理解好李開復(fù)博士講到的“成功同心圓”規(guī)則，并將其付諸實(shí)踐。這樣社會(huì)才會(huì)均衡發(fā)展。
讀《做最好的自己》有感作文2
《做最好的自己》的作者是李開復(fù)，他以自身的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)中國(guó)的青少年，為他們指明了成功的方向。做最好的自己顧名思義是指有自己的思想，跟著自己的步伐走，并且做到最好。
李開復(fù)先生寫的這本書不是說(shuō)教，如果只是單單的說(shuō)教，那么只會(huì)招來(lái)罵名而不是無(wú)數(shù)的追捧。我認(rèn)為李開復(fù)先生就是“做最好的自己”的例子。學(xué)生時(shí)期的他考入哥倫比亞大學(xué)計(jì)算機(jī)系，并獲得博士學(xué)位。工作后曾被蘋果公司和微軟公司錄用，這兩所公司都是全世界青年所向往的，他就是全世界的佼佼者。再后來(lái)他加盟了谷歌成為了谷歌的中國(guó)區(qū)總裁。他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷都做到了最好，不能說(shuō)是歷史上的最好，但確實(shí)是自己的最好。
中國(guó)有句古話叫做：“三百六十行，行行出狀元�！边@句話的意思與“做最好的自己”的意思是相似的。不管自己做什么，不要總是與別人比，人比人氣死人，要跟著自己的腳步，適合自己的才是最好的。我小時(shí)候總會(huì)輸給一個(gè)人，那個(gè)人個(gè)、叫做別人家的孩子。別人家的孩子考第一，我不行；別人家的孩子會(huì)彈琴，我不會(huì)；別人家的孩子知道孝順父母，我不知道�？傊谴未屋斀o他，從來(lái)沒(méi)贏過(guò)。我活的很累，但又能怎樣，想要打敗別人家的孩子除非我是喬布斯。六十億人中出一個(gè)喬布斯，我沒(méi)有那么幸運(yùn)去成為他，我只能是我自己。我能做的只有成為最好的自己。
現(xiàn)在的老師在考試前不會(huì)要求你考第幾，他們肯定會(huì)說(shuō)：“盡力考，考出你們的最高水平�！钡谝恢挥幸粋�(gè)，如果老師要求都要考第一，那和都考倒數(shù)第一有什么，而且那時(shí)不可能的。人的智力、能力都是不同的，不同的水平又怎能完成的一樣完美呢？所以才有了做最好的自己，就算比不過(guò)別人，但只要自己盡力做到最好了，那對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是巨大的突破。
一個(gè)人如果能做到最好的自己那無(wú)論他從事什么，學(xué)歷高低，他將成為三百六十行中的狀元。一個(gè)公司如果能做最好的自己那這個(gè)公司將成為開拓創(chuàng)新的先行者。一個(gè)國(guó)家如果能做最好自己那這個(gè)國(guó)家一定會(huì)成為一個(gè)不倒的國(guó)家。這就是做最好的自己的力量。
做最好的自己從哲學(xué)上講就是主觀因素。主觀因素的影響力大于客觀因素。每一個(gè)成功者的身上總有許多讓我們學(xué)習(xí)的地方，積極、自省、自信、勇氣、胸懷都是他們成功的關(guān)鍵，把握好自己才能成功。
讀《做最好的自己》有感作文3
最近看了李開復(fù)所著的《做最好的自己》合作溝通篇，其中有一個(gè)小故事說(shuō)的是蘋果公司本來(lái)每隔一年左右發(fā)布一次新的操作系統(tǒng)版本，從1984年到1991年從未間斷。但在1991年到1996年這5年中，在一種"不合作，也不說(shuō)實(shí)話"的環(huán)境影響下，公司內(nèi)的研發(fā)、市場(chǎng)、銷售乃至管理人員相互推諉，只知道追究他人責(zé)任，軟件研發(fā)工作一拖再拖，始終沒(méi)能推出新版的操作系統(tǒng)，結(jié)果在市場(chǎng)上耽誤了戰(zhàn)機(jī)，直到1996年喬布斯重返蘋果，并將他在NEXT研發(fā)的操作系統(tǒng)移植到蘋果后，蘋果公司才于1998年推出了新的操作系統(tǒng)，重新確立了自己在市場(chǎng)上的形象和地位。這個(gè)例子說(shuō)明，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入"負(fù)面"競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，就會(huì)陷入拖延、內(nèi)耗的泥潭，當(dāng)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)成功的希望，并營(yíng)造出相互支持和鼓勵(lì)的工作氛圍時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員就可以很好地團(tuán)結(jié)在一起，顯示出無(wú)窮的力量。
李開復(fù)堪稱信息產(chǎn)業(yè)的精英之才，曾在微軟、蘋果、谷歌等IT類企業(yè)擔(dān)任要職，最后在谷歌離職后創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)，并任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。本以為這也是一本成功人士空談勵(lì)志的書，翻開后我卻發(fā)現(xiàn)這本書就像一面鏡子，翻開它的同時(shí)就像在審視自我，讓我看到自己的不足，再告訴我解決的方法。這本書是他的親身經(jīng)歷，每一個(gè)小故事都發(fā)生在他身邊，每一個(gè)小故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我受益匪淺。
就像開頭摘錄的那個(gè)小故事，我才知道原來(lái)現(xiàn)在炙手可熱的蘋果手機(jī)也曾危機(jī)過(guò)，而化解危機(jī)的`關(guān)鍵詞是團(tuán)隊(duì)合作，化解危機(jī)的關(guān)鍵人物是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，最終成功化解危機(jī)的助力也就是團(tuán)隊(duì)合作最重要的部分，就是溝通。有效溝通=有效傾聽(tīng)+有效表達(dá)，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的等式立刻讓我產(chǎn)生了共鳴，先傾聽(tīng)后表達(dá)，溝通不能拘泥于去訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，要先去聽(tīng)，先去尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，而后再去表達(dá)自己，往往能達(dá)到更佳的效果。我記得書里說(shuō)的有效溝通的四個(gè)秘訣，悉心傾聽(tīng)、大方積極、直截了當(dāng)和不同的藝術(shù)，首先悉心這個(gè)詞也是戳中了我心里的要點(diǎn)，現(xiàn)在給小組安排的工作的時(shí)候，組長(zhǎng)基本都能做到傾聽(tīng)，卻很少了"悉心",所謂悉心必定是全身心投入的，不僅是在聽(tīng)聲音，也是在用心去感受思想，與此同時(shí)在自己的內(nèi)心積極接收信息并做出思考和判斷，揣摩語(yǔ)言的引申義，目前大部分人只負(fù)責(zé)"聽(tīng)"而沒(méi)有真正花心思，只是機(jī)械的記錄下需要完成的任務(wù)，少了思考的過(guò)程，所以在銷售方案和業(yè)績(jī)上并沒(méi)有進(jìn)步。最后不同的藝術(shù)也讓我印象深刻，講的是"但是"和"而且",如果你想改變一個(gè)孩子讀書不專心的態(tài)度，我們可能會(huì)說(shuō)"我們真以你為榮，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了，但是假如你在代數(shù)上再努力點(diǎn)的話那就更好了",在聽(tīng)到但是之前，我想孩子是很高興的，但馬上他就會(huì)懷疑這個(gè)贊許的可信度，對(duì)他而言，這個(gè)贊許只是在要批評(píng)他失敗的引線，反而讓他更加偏離去認(rèn)真讀書這個(gè)最初的目標(biāo)。在我們的工作中完全一樣，當(dāng)"但是"出現(xiàn)，我們就會(huì)更在意后半句話，從而忽略了一開始的贊許，或者和孩子一樣，對(duì)這個(gè)贊許持懷疑的態(tài)度，員工會(huì)認(rèn)為前半句的鼓勵(lì)只是領(lǐng)導(dǎo)在為接下來(lái)的批評(píng)意見(jiàn)做鋪墊。如果不用但是，而是說(shuō)"我們真以為你為榮，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了，而且只要你下學(xué)期繼續(xù)用功，你的代數(shù)成績(jī)也會(huì)很出色。"這個(gè)贊許很快就會(huì)被孩子接納，成為他努力用功的動(dòng)力。之后在與員工談話的時(shí)候，我會(huì)注重細(xì)節(jié)，選擇盡量減少"但是"一詞的使用率，我們每個(gè)員工也都是孩子，需要更多的是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，而不是批評(píng)教育前的鋪墊。
書里不僅僅說(shuō)了合作溝通，還有他的價(jià)值觀、人生態(tài)度和成功經(jīng)驗(yàn)等等，李開復(fù)先生運(yùn)用了他身邊大量的故事來(lái)闡述如何"做最好的自己",其實(shí)每個(gè)故事都很生活化，卻也能真實(shí)反應(yīng)出問(wèn)題，值得我們深思和借鑒，推薦每一個(gè)有困惑的人去讀一讀這本書，你總能在其中的某一個(gè)章節(jié)里豁然開朗。
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