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中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感550字（通用12篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感550字，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 1
1月12日的上午，我讀了一篇文章，這篇文章的題目是《風(fēng)中的木桶》。
文章的內(nèi)容大概是這樣的：
有一個(gè)黑人小孩，他的職責(zé)是看守橡木桶。但往往一夜之間，他排得整整齊齊的木桶就被風(fēng)吹得東倒西歪。黑人小孩委屈得哭了。他父親勸他不要傷心，要想一想解決的辦法。于是，黑人小孩擦干了眼淚，想著怎么才能解決大風(fēng)把木桶吹倒這件麻煩事呢？終于，他想出解決的'辦法來了。這一天，他不但把所有的木桶排列得整整齊齊，還把每個(gè)木桶都灌滿了水。當(dāng)天晚上，木桶一個(gè)也沒被吹倒吹歪。黑人小孩高興得說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。”
是的，木桶之所以會(huì)被風(fēng)刮倒，是因?yàn)樗陨頉]有足夠的分量。由這個(gè)故事中的空木桶我聯(lián)想到了人。為什么在現(xiàn)在的社會(huì)上，有那么一些人難以立足？那是因?yàn)樗麄冏陨淼姆至坎粔颍麄兊闹R(shí)缺乏。所以，他們往往經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢的變化，就像那空空的木桶，一場大風(fēng)就可以把它們吹倒或者打翻。
因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)豐富起來，讓自己的分量不斷加重，像加了水的木桶一樣，即使周邊的環(huán)境或形勢發(fā)生巨大的變化，也不會(huì)輕易被擊倒。這樣，我們才有可能在這個(gè)社會(huì)上立足。千萬別讓我們像那一些風(fēng)中的空木桶，大腹便便，內(nèi)里空空，經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢的變化，常常因?yàn)橹苓叚h(huán)境、形勢的變化被擊倒。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，強(qiáng)壯自己，為了自己的將來，打下牢固的基礎(chǔ)吧！這樣，我們?cè)趯聿庞锌赡芊�(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 2
《風(fēng)中的木桶》是一篇比較童趣的文章。主人翁爸爸湯姆、媽媽菲婭和兒子小比利。爸爸開了一家紅酒廠，媽媽常把兒子帶去幫爸爸干一些容易的活兒。
紅酒廠里員工很多，什么活兒都包了，湯姆不忍心打擊兒子的積極性，就給小比利一塊抹布，讓他看管用來盛紅酒的橡木桶。
小比利對(duì)待工作十分認(rèn)真。他每天都去擦木桶、洗木桶，并把木桶一個(gè)個(gè)擺放整齊。可第二天一看，木桶被大風(fēng)吹的.東倒西歪，而且都沾滿了泥沙。小比利想：“盡管來吧！風(fēng)！吹倒了我再扶起來！”久了，小比利有些煩了。便丟下工作去打水了。小比利一氣之下打了許多水，一口也沒喝，全倒進(jìn)木桶里了。結(jié)果，灌了水的木桶沒有吹歪，其它木桶全吹翻了。小比利靈光一閃，跑去井邊打水了。2小時(shí)后，小比利把打來的水全倒進(jìn)桶里，木桶再?zèng)]被吹倒。
這讓我想起，那天，我給姐姐買了枝百合。百合沒水就會(huì)枯死，我好不容易找了個(gè)瓶子，因?yàn)槠康子袀�(gè)洞，我扔掉了那個(gè)瓶子�？墒桥鼙榱思依�、外面，都找不到可以用的瓶子，這時(shí)我才后悔，如果我貼張小紙、膠帶堵住那個(gè)孔，也許就能用了。不能白白扔了呀！
《風(fēng)中的木桶》告訴我，風(fēng)是自然現(xiàn)象，不能改變，但能改變被害對(duì)象。同時(shí)，在我們遇到困難時(shí)，要學(xué)著借用一些技巧來解決難題。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 3
暑假中的一天，我在輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)了一篇名為《風(fēng)中的木桶》的文章，這篇文章令我受益匪淺。
文中主要說了一個(gè)在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個(gè)個(gè)放整齊，但第二天起來，木桶總被風(fēng)吹得東倒西歪，小男孩想了一個(gè)辦法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后來木桶再也不會(huì)被風(fēng)吹倒了。
給自己加重是在這個(gè)世界上立足并發(fā)展壯大的基本方法。在目前這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，時(shí)時(shí)、處處都充滿著激烈競爭，這是每個(gè)人都無法回避的現(xiàn)實(shí)。要想自己成長、進(jìn)步，唯一的辦法就是自己加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大魚吃小魚、小魚吃蝦米，或者說是弱肉強(qiáng)食，甚至有人會(huì)絞盡腦汁的坑你，坑你的人就如那一陣“風(fēng)”，他們的目的就是吹倒你這只“木桶”，所以就要努力為自己灌水，使再大的風(fēng)也吹不倒你，這樣立足發(fā)展也就不成什么問題了。我是學(xué)生，這個(gè)道理其實(shí)也非常適用于我們學(xué)生，學(xué)生不被“風(fēng)”吹倒靠的'同樣是“灌水”是學(xué)習(xí)，學(xué)得肚子里的墨水越多，基本上在班級(jí)、在年級(jí)名次也就越靠前，今后也就可以更快成長、進(jìn)步。
我們改變不了這個(gè)社會(huì)上的很多東西，改變不了這個(gè)社會(huì)上的那一陣陣“風(fēng)”，但是我們可以改變自己，改變自身與心靈的“重量”，猶如文中所啟發(fā)的那樣，給自己加重，是每一個(gè)人不斷克服困難、勇攀高峰的唯一辦法。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 4
這個(gè)星期，我讀了許多個(gè)勵(lì)志故事，其中，讓我映象最深的是一個(gè)叫《風(fēng)中的木桶》的故事。
這個(gè)故事主要講了，"有一個(gè)黑人小孩，他的父親是一家葡萄酒廠的老板，那個(gè)黑人小孩一直幫他爸爸看守橡木桶。他每天都會(huì)把橡木桶擦干凈，然后排放整齊。但每天醒來，都會(huì)發(fā)現(xiàn)那些木桶都被夜里的風(fēng)吹的七倒八歪。那個(gè)黑人小孩十分生氣，于是，他在木桶的外面貼上了一張紙條，上面寫著請(qǐng)不要吹翻我的木桶"。這時(shí)，他爸爸走過來，微笑的對(duì)他說：風(fēng)能聽懂你的話嗎？"不知道，我對(duì)風(fēng)沒辦法。"第二天早上，那些木桶還是被風(fēng)吹的七倒八歪，黑人小孩的.爸爸對(duì)他說：我們不能改變風(fēng)，但能改變木桶，你知道該怎么做了吧。"黑人小孩想了一會(huì)兒，終于想出了一個(gè)辦法，他去井邊挑了幾桶水，倒在木桶里。第三天早上，黑人小孩起來一看，一個(gè)都沒有倒。黑人小孩高興極了，他爸爸也高興的笑了。
讀了這篇故事，我明白了一個(gè)道理，就是如果你改變不了被的東西，就像故事里的風(fēng)一樣，但能改變自己，只有這樣，才可以穩(wěn)穩(wěn)的站在這個(gè)世界上。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 5
《風(fēng)中的木桶》講述了一個(gè)充滿哲理的小故事。讀完之后，我深受啟發(fā)。
故事中的木桶在風(fēng)中會(huì)傾倒，但是裝滿水后就變得穩(wěn)定了。這讓我想到了人也是如此，當(dāng)我們內(nèi)心充實(shí)的時(shí)候，就能更好地應(yīng)對(duì)外界的干擾和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，如果我們沒有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，就像空木桶一樣，很容易被困難 “吹倒”。例如，考試失利、學(xué)習(xí)任務(wù)加重等情況都可能讓我們一蹶不振。而當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的.知識(shí)寶庫時(shí)，我們就能夠在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)保持鎮(zhèn)定，用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。
這個(gè)故事還告訴我，我們要不斷地給自己 “加水”，也就是不斷地提升自己。無論是知識(shí)、技能還是品德修養(yǎng)。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)，如挫折之風(fēng)、誘惑之風(fēng)。只有讓自己內(nèi)心強(qiáng)大而充實(shí)，才能站穩(wěn)腳跟。就像那些成功的人士，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中遇到無數(shù)的困難，但因?yàn)樗麄冇兄S富的經(jīng)驗(yàn)、卓越的才能和堅(jiān)定的信念，就像裝滿水的木桶一樣，穩(wěn)穩(wěn)地走向成功。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 6
《風(fēng)中的木桶》雖短小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
從木桶的故事里，我看到了自身重量的重要性�？漳就霸陲L(fēng)中搖晃不定，是因?yàn)樗鼪]有足夠的重量。人也一樣，在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，如果沒有自己的內(nèi)涵和價(jià)值，就容易隨波逐流。在人際交往中，如果自己沒有獨(dú)特的見解和優(yōu)秀的.品質(zhì)，就很難得到他人的尊重。我們要像給木桶加水一樣，不斷增加自己的內(nèi)涵。比如通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí)，提升自己的思想境界；通過參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力，這樣我們?cè)诿鎸?duì)生活中的各種 “風(fēng)” 時(shí)，才能不被輕易動(dòng)搖。
同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我，我們不能只做表面功夫。木桶如果只是表面看起來堅(jiān)固，而內(nèi)部空空如也，那它依然無法抵御風(fēng)的侵襲。人也不能只是追求外表的華麗或者虛榮的名聲，而應(yīng)該注重內(nèi)在的充實(shí)。真正的強(qiáng)大是來自內(nèi)心深處的力量，是知識(shí)、能力和品德的綜合體現(xiàn)。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 7
讀了《風(fēng)中的木桶》，我有了許多新的感悟。
木桶的狀態(tài)讓我聯(lián)想到人的心態(tài)�？漳就叭菀妆伙L(fēng)吹倒，就如同脆弱的心態(tài)容易被外界因素影響。在生活中，我們可能會(huì)因?yàn)樗说囊痪渑u(píng)或者一個(gè)不友好的眼神就陷入消極情緒。這是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心不夠 “滿”，缺乏自信和自我肯定。我們應(yīng)該像裝滿水的木桶一樣，擁有積極穩(wěn)定的.心態(tài)。要通過不斷地自我鼓勵(lì)、自我提升，讓自己相信自己的價(jià)值。當(dāng)我們內(nèi)心充滿自信時(shí)，外界的負(fù)面因素就很難干擾我們。
這個(gè)故事還讓我認(rèn)識(shí)到，充實(shí)自己是一個(gè)持續(xù)的過程。木桶中的水會(huì)因?yàn)檎舭l(fā)或者使用而減少，所以需要不斷地補(bǔ)充。我們?cè)诔砷L過程中，知識(shí)會(huì)老化，技能會(huì)生疏，所以要持續(xù)學(xué)習(xí)。無論是新的科學(xué)知識(shí)，還是與時(shí)俱進(jìn)的社交技巧，都需要我們不斷地去獲取。只有這樣，我們才能始終保持穩(wěn)定，在生活的道路上穩(wěn)步前行。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 8
《風(fēng)中的木桶》這一故事猶如一盞明燈，照亮了我成長的道路。
文中木桶在風(fēng)中的表現(xiàn)，讓我明白根基的重要性。對(duì)于我們而言，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)就是根基。在學(xué)習(xí)一門學(xué)科時(shí)，如果基礎(chǔ)概念、原理都沒有掌握好，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)困難重重，就像沒有穩(wěn)固根基的木桶，稍微遇到一點(diǎn)外力就會(huì)傾倒。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，一步一個(gè)腳印，為自己的知識(shí)大廈打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
此外，木桶裝滿水才穩(wěn)定也啟示我們要有豐富的內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，競爭激烈，僅僅有外表或者單一的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要全面發(fā)展自己，在多個(gè)領(lǐng)域積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，除了專業(yè)知識(shí)，我們還要學(xué)習(xí)溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。只有讓自己像裝滿水的木桶一樣豐富多元，才能在社會(huì)的浪潮中穩(wěn)定前行，不被時(shí)代的 “風(fēng)” 吹倒，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 9
《風(fēng)中的木桶》是一則富有深意的故事，讀完之后，我思緒萬千。
故事里的木桶，空著時(shí)在風(fēng)中東倒西歪，裝滿水后卻能穩(wěn)穩(wěn)地站立。這使我聯(lián)想到我們的生活，就像木桶需要水來保持穩(wěn)定一樣，我們也需要不斷充實(shí)自己的內(nèi)心世界。在學(xué)習(xí)上，知識(shí)就是我們內(nèi)心的 “水”。如果我們不努力學(xué)習(xí)，知識(shí)儲(chǔ)備匱乏，那么在面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題時(shí)，就如同空木桶遭遇大風(fēng)，毫無招架之力。而當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累了豐富的知識(shí)后，就能夠從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。例如，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，那些公式和定理就像是木桶中的水，有了它們，我們就能穩(wěn)定思維，找到解題的思路。
這個(gè)故事還告訴我們，充實(shí)自己并非一蹴而就的事情。木桶中的水會(huì)有消耗，我們的知識(shí)也會(huì)有遺忘或者過時(shí)的情況。所以，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷給自己 “加水”。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境中調(diào)整自己的 “水量”。在不同的.學(xué)習(xí)階段和生活場景下，我們需要的知識(shí)和技能是不同的，要像根據(jù)木桶的需求加水一樣，靈活地適應(yīng)環(huán)境的變化。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 10
《風(fēng)中的木桶》給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>
木桶的狀態(tài)象征著人的狀態(tài)�？漳就叭菀變A倒，這象征著那些內(nèi)心空虛、缺乏內(nèi)涵的人在生活的風(fēng)浪中難以立足。在當(dāng)今社會(huì)，有很多人追求表面的東西，如物質(zhì)的享受、虛榮的名聲等，卻忽視了內(nèi)心的充實(shí)。然而，真正能讓我們?cè)谏鐣?huì)中穩(wěn)定發(fā)展的是我們的內(nèi)在修養(yǎng)。我們可以通過閱讀經(jīng)典書籍來提升自己的文化素養(yǎng)，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。
從木桶裝滿水才能抵御風(fēng)的吹襲，我還明白了要建立穩(wěn)固的內(nèi)心支撐。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，需要有強(qiáng)大的內(nèi)心力量來支撐自己。這種力量來自于我們對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)、積極的人生態(tài)度和堅(jiān)定的'信念。就像木桶中的水，給予木桶穩(wěn)定的支撐。例如，在面對(duì)考試失敗或者人際關(guān)系緊張時(shí)，如果我們有積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，并且有堅(jiān)定的信念朝著自己的目標(biāo)努力，那么我們就能夠像裝滿水的木桶一樣，在生活的風(fēng)雨中屹立不倒。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 11
讀《風(fēng)中的木桶》后，我有了新的認(rèn)識(shí)。
故事中的木桶在風(fēng)中的表現(xiàn)，讓我深刻地意識(shí)到，人要有足夠的實(shí)力才能應(yīng)對(duì)外界的變化�？漳就叭狈�(yīng)對(duì)風(fēng)的能力，是因?yàn)樗狈?“內(nèi)涵”。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新?lián)Q代迅速，如果我們不持續(xù)學(xué)習(xí)，很快就會(huì)被淘汰。我們就像木桶，需要不斷注入新的知識(shí)、技能等 “水”。以職場為例，那些不斷學(xué)習(xí)新技能、提升自己專業(yè)知識(shí)的員工，就像裝滿水的木桶，在公司面臨變革或者市場波動(dòng)時(shí)，能夠更好地適應(yīng)新的工作要求，保住自己的工作崗位并且有可能獲得晉升的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，木桶裝滿水才穩(wěn)定也讓我想到了團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)木桶，團(tuán)隊(duì)中的.成員就像木桶中的水。只有當(dāng)每個(gè)成員都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提升自己的能力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)充滿力量，在市場競爭或者項(xiàng)目推進(jìn)過程中，能夠穩(wěn)定地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。如果團(tuán)隊(duì)中有成員能力不足或者缺乏積極性，就如同木桶有漏洞或者水不滿，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)受到影響。
中學(xué)讀《風(fēng)中的木桶》有感 12
《風(fēng)中的木桶》這一簡單的故事卻蘊(yùn)含著不簡單的哲理。
從木桶的故事，我看到了個(gè)體的穩(wěn)定性取決于自身的充實(shí)程度。在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的 “風(fēng)”，如生活的壓力、社會(huì)的變革等。如果我們自身不夠充實(shí)，就很容易被這些外在因素影響，失去平衡。就像學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，如果沒有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的'心理素質(zhì)，一旦遇到學(xué)習(xí)上的困難或者同學(xué)之間的矛盾，就可能陷入困境。所以，我們要不斷地充實(shí)自己，無論是知識(shí)上還是精神上。
木桶裝滿水才穩(wěn)定還啟示我們，要想在生活中站穩(wěn)腳跟，就要全面發(fā)展自己。不能僅僅局限于某一方面的發(fā)展，而是要像給木桶裝滿水一樣，在知識(shí)、技能、品德等多方面提升自己。例如，一個(gè)有才華但品德不佳的人，在社會(huì)上也難以真正立足。只有全面發(fā)展，才能在面對(duì)各種復(fù)雜的情況時(shí)，像裝滿水的木桶一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從容不迫地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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