傷感畢業(yè)作文（精選18篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膫挟厴I(yè)作文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傷感畢業(yè)作文 1
6月14日，我離開了那所學校，走出校門之后才發(fā)現原來這里已經不再屬于我。
望著眼前這所熟悉而又陌生的教學樓，停下了腳步。
回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。
回望，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無力，我們、他們，轉眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺，又到了分別得季節(jié)。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著頭頂的樹葉靜靜的落下來。
試卷上熟悉的青山中學，課本上醒目的九年級三班，也許從今以后再也沒有機會去書寫。
期待已久的中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。
結束了，卻沒有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂傷。
告別了，卻沒有歡笑，只有低頭不語，已經顫抖的聲音說不出再見……
舍不得歡樂的學校，丟不下可愛的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從？放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無法自拔�；ㄩ_花落，年復一年，在不遠的明天我們還會相聚嗎？我不想說再見，相見時難別亦難。我不想說再見，淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒，物轉星移，在不久的未來我們還會相遇嗎？我不想說再見，想要把時光留在今天，我不想說再見，心里還有太多的話沒說有說完……
三年的風風雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關懷，離別在即，又怎能忘記？千言萬語，道不出對學校海一般深的恩情；千難萬險，擋不住對老師山一樣高的`感激；千山萬水，走不出三年深深淺淺的腳印。
時間是單程路，買不到返程票。但時光不會隨時間的流淌而消逝，面孔不會隨時間的消磨而模糊，信念不會隨時間的洗滌而褐色。畢業(yè)了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著所有的但愿與憧憬，離開……
這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時代也許我永遠也不會忘記。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當提筆之時，卻發(fā)現過往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫不出了……
傷感畢業(yè)作文 2
“春去春又來，花謝花又開。”二年的時光轉瞬即逝，只留下一絲淡淡的痕，劃過我悵惘的心。初中短暫的時光啊!我要用怎樣的深情，才能把你留��？
多少個萬籟具靜的夜晚，坐在臺燈下，一點點地寫出自己的愁緒，一點點地道出這初中的苦惱時光？可今天，它就這樣從我手中溜走了，沒有任何留戀地走了!
瀕臨中考的時候，壓力總是特別大。它催促著我，提醒著我，不給我一點自由的空間。畢業(yè)生的作業(yè)是堆出來的，畢業(yè)生的悲涼卻只能隨著夜風，飄飛上天空的頂端，似要擠破它，沖出這個充滿束縛的世界。
無奈，無奈，無奈……
也許現在自己唯一能做的，就是在每一個這樣的`夜晚，一次次地數著自己的惆悵吧？
我不知道如何放棄，更不懂得珍惜。我所做的，都是宿命的安排。也許我也可以擺脫它，但，我卻選擇了放棄。
當心已經疲憊的時候，怎樣的生活都不在重要了。我變得好累，好累，變得無所適從。也許現在我能選擇的路，便是接受吧？
不知道苦與淚的盡頭，是否會有刺眼的太陽光照耀？
傷感畢業(yè)作文 3
就這樣，又游蕩了三年，三年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。
這是人生中的第二個畢業(yè)，猶記得小學畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。
初中畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有三年，卻似乎在心上刻上了一個永恒的符號，天長地久，地久天長，每當拿起畢業(yè)照，仔細地看著那每一張令人動心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的.離別不算什么，大學的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看著心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個個跑過，最后消失在我的視平線里。
似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因為天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。
對于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現的每一個人，孤獨的人會為身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因為我不寂寞，所以我經常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中占據了位置，我早已記住了身邊出現的每一個人，也會為身邊任何一個人的離開而心碎，這代表著我是一個寂寞孤獨的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現在的我可以驕傲的說，因為我被人愛著，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現的每一個人住進我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛著他們，永遠。
畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬于我們的家。
傷感畢業(yè)作文 4
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉友情，一段終身難忘的經歷……
畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的六年。
或許，在下一次的畢業(yè)典禮上能見到最后一面，然后，我們就要說再見。想起這些，我不禁感到一絲悲傷。
離別是什么？我不知道。我醞釀了許久，還得不到答案。它包含著一層深刻的意思，我理解不出�；蛟S離別是一種幸福，或許離別是一種悲哀。要看我們去怎樣理解了。有人說離別是為下一次相遇作準備，或許是吧。
離別后才能又一次重逢。也有人說是一種美，一種蘊涵著深刻哲理的美，離別后是幸福的，因為離別后剩下的盡是無窮的懷念和美好的回憶。如果我們真的要離別，請不要悲傷，因為世間有緣分。
或許，在將來的某一天。我們還會相見。只是希望，淡淡的希望，在未來，我們可以看見一張熟悉的面孔，一種歡欣從心底蔓延開來……
又想起了校園，那美麗的校園。到處充滿一簇簇的綠，閑暇時，享受著濃郁的綠蔭，放松自己的心情。將自己融合到里面，享受著自然的靜謐。我似乎又回到校園里，走在那熟悉的走廊上，耳邊響起了同學們的歡聲笑語，似乎一幅幅畫面涌現在眼前……
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，云彩好比夢想。我們，從這一天起，開始了漫長的追逐夢想的'旅程。
明天是美好的，但路可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種難分難舍的友情，一段終身難忘的經歷……
校園的風景很美，美得是那么的含蓄，那么的幽雅，那么的絢麗。它美得又是那么的凄涼，因為那里有離別，我們最終還是要和它說再見。輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。帶走的，是那絲絲縷縷美好的回憶……
傷感畢業(yè)作文 5
短短小學的六年，飛速滑過我的眼前。臨畢業(yè)，我們才知道時間的珍貴，可是，時間不留情，它還是從我們手中滑動的筆尖飛速閃過。
還記得五年級的時候，我們曾一起參加過軍訓，那段日子，既痛苦又快樂，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的'汗水如雨，不停滴落，可誰又敢違抗命令呢？一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強。盡管曾有人流下過傷心的淚水，思念的淚水，但堅強的毅力。使我們挺過來了，征服了一個又一個困難。在軍閱儀式上，我們表演得非常出色，看著老師們微笑的臉龐。聽著同學們熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓沒有白白浪費，我們懂得了許多人生的道理，也一點一點長大。
再回首我們曾一起參加過的春游與秋游，我們所到之處，必定會留下我們開心爽朗天真的笑聲。我們一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂谷之游，最讓我們記憶深刻。一項項驚險刺激的項目，在我們互相的鼓勵之下，大膽走向前去，準備征服這一個個看似恐怖的驚險游戲。盡管我們會嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開那緊閉的雙眼，但是，我們在一起共患難，有福同享，有難同當，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我們依然保持著快樂的心情，在同時，我們都不忘記為對方加油打氣，所有，那一次次超越極限后的喜悅與幸福，我們一起分享。
時過境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學，離開我們形影不離的好朋友，心中總會有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個轉折點，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會是新的挑戰(zhàn)。
天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同一間教室里坐著的每一個人，但是，相信自己，讓我們一起堅強勇敢地走下去吧！
傷感畢業(yè)作文 6
再說一句，從此別離；多看一眼，各奔東西。每一次告別，最好用力一點。
——題記
眨眼間，六年的光陰已過。六年前的我們害羞、陌生，六年后，我們建立起了深厚的友誼，即將面臨告別，心情復雜，期待、留戀、激動、憂傷...
再見，同學們。我們一起經過的風風雨雨，我銘記在心中。
五年級參加合唱比賽，我們有幾次訓練已經非常累了，但是老師還依舊面帶笑容地帶領我們練歌練表情，我們在老師的感染下堅持了下去。終于第一次得一等獎，多么累也值得，證明我們不再是差的了！那時候的我們不知有多激動多開心，從一到四年級我們都沒有拿過第一名！
曾經淘氣的男同學一起嘲笑我，好幾次讓我發(fā)脾氣。有次我沒有計較，因為我感覺快畢業(yè)了，要和平共處，最后還是他們主動向我道歉。原來男生也不是很壞的，原來寬容是如此美麗，那時候我被同學友情的純真深深地感動了�，F在想起，真的害怕以后都見不上了。
再見了，老師。老師和我的接觸太多了，我只好挑最深刻的了，也就是“談話”吧！每次老師找我談話，我都會熱淚盈眶，但同時我也受益匪淺。
今年“六一”活動，有一個寫信環(huán)節(jié)。我寫了一封信給柯老師，柯老師竟然回了我一封信，讓我明白，只是上課舉的一個個例子，我們不要對號入座。柯老師，相信我再長大一點，一定會懂事的。老師在我的'心里的位置排第二，因為老師說過學習第一重要。雖然我現在學習不是很好，但是我一定不會辜負您的期望，就是可惜，為什么一年級您不過來教我呢？
再見了，603教室。你陪我一起度過一年時光，看我快樂過，傷心過……以后我會回來看你的。
離別有點冷酷，世間的離別無數。揮揮手，藏起眼淚，大家各自珍重！
傷感畢業(yè)作文 7
感動，是多么幸福的字眼。相信每個人都經歷過感動，或心中對某人油然而生出感動。
當我閑著沒事干時，就翻一翻我六年級時的同學錄，那里面有同窗的祝福，有班主任的畢業(yè)寄語，有幾張合影，還有就是我要好的朋友王林云給我寫的畢業(yè)信。我也會時常閱讀，感受其中的蘊意，回憶其中的美好畫面。
王林云是在六年級時轉入我們班的，她戴著眼鏡，個子與我差不多高，學習也很好，我們就成了好朋友。課上我們互相學習，課下我們一起游戲，每個人都很快樂。每天放學后，我們也總是一起回家，一路上說說笑笑，總有許多說不完的事。她最喜歡開玩笑，尤其是在我喝水時，說個笑話讓我把嘴里的水吐出來，滿地都是，然后再哈哈大笑一場，這是我們經常發(fā)生的場面。
而現在，小學畢業(yè)了。慶幸的'是，我們都去了一中。她在一班，我在三班。王林云在信中寫道：“從六年級我剛轉來的時候，我就暗地里把你當作學習上的對手，生活上的朋友�！蔽覀冸m然只相處了一年左右的時間，但彼此之間都有了深厚的感情。
感動無時不在，無處不在。
傷感畢業(yè)作文 8
鳳凰花開、驪歌響起，“六月”是一個離別的季節(jié)，轉眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學習著要怎么與別人相處，學習著如何去適應學校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學生美展，經過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的`失敗，不代表永遠的失敗�！本瓦@樣老師造就了我在書法領域的亮眼成績，我常在想如果沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢！
所以我要跟你們說：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們�！蔽疫�要感謝學校讓我們有這么好的讀書環(huán)境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學習。
六月，是我們離別的季節(jié)，也是我踏上新的里程碑的時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節(jié)，唯有努力過后，才能嘗到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個結束，而是一個開始，我會帶著滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。
傷感畢業(yè)作文 9
還有幾天的時間，我就要離開我生活了六年的小學了。我要為我的小學生涯畫上一個完美的句號。我還要給教育了我兩年的母校留下一些美好的`感謝。
在這即將離別的時刻，一幕幕往事又浮現在我腦海里。雖然我們是畢業(yè)班，學習任務很緊張，但是我們班的養(yǎng)殖地一直沒有干枯，長得非常茁壯。這也多虧了李傲同學，每天早上老師來的早，他來得更早，每天都給幼苗澆水所以它們長得非常好。
再此我要感謝我們的齊老師，雖然您只在六年級教了我們短短的一年，但是在齊老師這一年的帶領下，我們的成績有了很大的提高，把二、三、四、五年級不會的都補了回來。我們的課堂非常充實，幾乎不會落下一分鐘。記得有一次，我們有的同學沒有寫完評價手冊，老師就讓我們留在學校寫，她一個字一個字的給我們批改。并且用校訊通通知家長來學校接孩子，多么負責的老師��！我們即將告別母校，我把依依不舍的眷戀化作志向。努力學習，爭取好的成績回報母校！
再見了，小學生活！再見了，母校！當我作出令人驕傲的成就時，請不要忘記我曾經是這兒的學生。
傷感畢業(yè)作文 10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間就畢業(yè)了，在這六年以來，我嘗到了許多的酸甜苦辣。在這，我打算發(fā)發(fā)牢騷，說說畢業(yè)的感受，也算有感而發(fā)，寫到哪就算到哪，就當給大家獻丑吧。
記得在開學的第一天，我懵懵懂懂地來到了曾讓我萬分憧憬的小學，那所在我眼中看來無比豪華的教學樓，是我幼兒園時無數次向往的地方。我看著那些高年級的學長學姐們，心想著何時才能等到自己升到高年級，成為別人眼中頗有才華的學子。一年接著一年過去了，當看到畢業(yè)生們陸陸續(xù)續(xù)地走出校園，我又想，畢業(yè)生真好，升上了初中，暑期還沒有作業(yè)，他們的前途是光明與快樂，背后綻放萬丈光榮，我多希望自己有一天也能畢業(yè)，奔向那充滿未知的未來。
可是，畢業(yè)又豈是當時低年級的我想得那么簡單的呢？
六年級下學期剛開始，老師便對我們說：“今年你們就要畢業(yè)了，一定要端正學習的態(tài)度，爭取考個好成績�！贝藭r的我卻悠然自得地坐在座位上，滿臉期待：一是因為離畢業(yè)的時間越來越近了；二是還有那么多天的時間，有什么好擔心的。于是我便安然地度過了這一段日子。
考試前半個月，我在體育課上與同學們聊得正歡，打打鬧鬧，無話不談；朋友之間敞開了心扉，互相玩笑著；說著說著，我的心中忽然升起了幾絲不舍。是啊，想這樣快樂的時光，還能再持續(xù)多久呢？想到最后一次的`校運會，大家為了爭取這最后的班級榮譽，努力上進，爭分奪秒；而這種情景，什么時候還會再出現呢？離畢業(yè)的時間不遠了，我還是好好珍惜不。
考試當天，當我在不知不覺中寫完了最后一筆，如釋重負地放下手中的水性筆后，我忽然驚覺：明天就是畢業(yè)典禮了。這讓我一瞬間有些恍惚，“只有二十幾個小時了”對我造成了不小的精神沖擊；原來時間那么快，明天就是了。那是一種無法表述出的感覺，我就好像還在做夢似的。
第二天，畢業(yè)典禮終究還是到了。當主持人走上講臺，念出開場白，邀請老師上來致辭的那一瞬間，我?guī)缀蹩梢愿杏X到，教室里的所有人都緊張地屏住了呼吸，臉上表情非常凝重，沒有誰是快樂的；我想想以前對畢業(yè)的憧憬，心中感到可笑，但更多的是不舍。我看著臺上的老師，她笑著鼓勵著我們，但兩個月后，教授給我們知識的人就再也不是她了。我緊緊咬著牙尖，努力把快要濕潤眼眶的淚水憋了回去。很快，大家開始了聚餐，但誰都知道，這是一次散伙飯，是六十七個人最后一次齊聚在一起的時刻。吃完了，吃飽了，吃得開心了，便什么都沒有了；那熟悉的人坐在一起上課，還伴著點笑聲、罵聲的日子也沒有了，早已習慣的情景也會被淡忘。大家吵吵鬧鬧地吃著美食，心里卻是痛并快樂著；那一刻，什么都不重要了，考試成績不重要了，老師曾經對我們有多嚴格也不重要了，畢業(yè)后會如何也不重要了……重要的，是現在這最后的時光。
直到大家走出教學樓時，還是會忍不住回頭多看幾眼那曾在那生活過六年的建筑；我認為，盡管大家各自東奔西走，但彼此之間的情誼是經過了千錘百煉，是不會變的，大家還會聯系，無論過了多久，友誼不會滅，熱情也不會熄。
寫到這，我衷心地說一聲：即將畢業(yè)的朋友們啊，珍惜現在的的時間吧；因為不到最后的時刻，你就不會感到，原來你在這里的情已經埋得那么深，那么無法拔除。
傷感畢業(yè)作文 11
十瞬等于一念，十念等于一彈指，十彈指等于一揮間。三年，一輪回，一轉瞬，一彈指，一個不經意的擦肩。人的一生，有幾個三年可以揮霍?又有幾個三年值得珍藏?
今天，補回去年沒有留下的心情。
別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值?到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子!!原來，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還。幸運的得到了某位老師為我寫的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業(yè)了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。
別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢?那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發(fā)現老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的`戰(zhàn)友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎?每個人都各自踏上了求學的旅程記得要學會照顧好自己記得要常聯系!
輕輕的我走了，正如我輕輕的來母校，當初自己千萬次說她不好，也不允許其他人貶低她即使當初多么不愿意到那里去，三年下來累積的感情，不是說斷就能夠斷的。那個陪伴我三年的教學樓，為我遮風擋雨那個屬于我們的單車亭，記載了我們的小小心事，生活點滴那個開水房，承載了我們成長的滴點那個操場，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強迫上體育課的憤怒嗎?還記得當初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學習嗎?那個廁所，還記得我們要進去之前很經常唱的：香飄飄，只盼望。那個飯?zhí)�，多少次說它的東西不好吃，還記得那似曾相識的味道嗎?那個被我說成墳墓式的校道，離開了才知道它的可取之處。六月，分別的季節(jié)火辣的六月，帶著我們的熱淚，離別的六月，帶著我們的不舍。
畢業(yè)后的我們，帶著希望奔向各自的旅程，不敢奢望時間能夠暫時定格，只是希望它別走得太快幾年的時光，真的很短很短，別離之后，才發(fā)現真的應該好好的學會珍惜。
如果，有如果，我寧愿再來一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過下去、今天看了一句調侃的話語，卻真真實實的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風順，除非人死了......
多年離別后，抑或再相逢。如今畢業(yè)季，且行且珍惜。
傷感畢業(yè)作文 12
隨著時間一分一秒地流逝，我的六年難舍難忘小學生活終于走到了盡頭。隨著最后一次期末考試清脆的收卷鈴聲在學校拖出長長的余音，我才猛地意識到：我畢業(yè)了，我不再是一個小學生了，我的童年時代過去了。頓時，我的心里像打翻了五味瓶似的，N種復雜的心情在我不堪重負的心里交織著，纏繞著，編成了一張大網，將我整個兒俘虜了。那一刻，我渾身無力地幾乎癱倒。一股甜蜜得苦澀的味道充滿了我的口腔、心里直到全身。
酸：
畢業(yè)了，最后一次同學聚餐就在今天晚上。想到這就是最后一次同學聚餐了。除了幾天后要領通知書，這就是最后一次和同學再一起了。想到這兒，班上51個同學和教過我的老師們，他們的笑容像放電影一樣在我腦海中旋轉著，拼組出各種奇異的圖案。這可是在一起相處了六年的老師同學們呀！一想到今昔以后我們有可能永遠見不到面了。我鼻子一酸，忍不住潸然淚下了
甜：
晚上，隨著我們左一聲畢業(yè)了，右一聲畢業(yè)了的歡呼聲，我們涌入了一家火鍋店。真是“六年等一回呀”。和同學在一起相處，吃著畢業(yè)的快樂，飲著朋友的祝福，我感到無比的開心。我們盡情地享受畢業(yè)前夕最后的瘋狂，我們端著飲料四處敬“酒”。玻璃杯一次次被碰出清脆的聲響；汽水一次次的被我們撞擊出美麗的泡泡。我們豪放地品嘗著任何一樣食物，大聲說著祝福的話語，好像這樣也不足以達我們此刻的'心情。我們吃著最辣的火鍋，飲著最香甜的飲料，說著最真摯的祝福。仿佛以前的一切不快，都已經云消霧散了。最后，我們最愛的老師——教過我們整整六年的鄧老師深情地對我們說：“大家永遠不要忘記自己小學的朋友，因為那時的友誼，是最純真的�！边@一番話，使我們非常感動。我想，我永遠也不會忘記小學的同學們和老師的。這種感覺就像濃濃的蜂蜜糊在我的心上，感覺甜甜的。
苦：
最后一次畢業(yè)考試了，誰不想用優(yōu)異的成績給自己小學生活畫上一個圓滿的句號呢？所以，我苦苦猜測著自己的分數。我想——要是我考差了，那我這個暑假豈不是很——苦。
辣：
在這六年的學習生活中，我有很多朋友。但是，我也跟一些同學搞不好關系。還經常做出一些不友善的舉動。而分別在即，我又怎能將這些不友善納入我終生的遺憾中呢？我想跟他們道歉，卻又說不出口。想到這兒，我不禁羞愧難當，臉上也感覺火辣辣的。
畢業(yè)在即，無論你是對小學生活留戀不舍也好，還是對即將來臨的中學向往也罷，在此，我到要大聲得喊出來：“我們畢業(yè)了”。
傷感畢業(yè)作文 13
現在小學快放假了，在學校的日子和考試的日子加起來就剩下2天了，好舍不得你們啊!
上小學時，自由做位子，結果老師調位子了，我和兩個不認識的女生坐一起，剛開始我很老實，沒有和他們說過話，以后的一個星期，她們開始主動理我，說著說著就熟了，整天待在一起，越來越熟了，她們認我做干姐，我同意了，以后玩的更是好，無話不談無話不說，開始依賴她們了。她們很好很好，純潔的像一張白紙，以前是三個人一個桌，最后人少了，兩個人一個桌，我們三個中的一個調到旁邊的桌，分開了，但還是每天在一起。她們不準別人欺負我，我前面的`男生喜歡罵我，都是她們幫我的。
我們一起哭，一起笑，思想一樣，可現在快畢業(yè)了，我8年級不在這里上了，這種感覺是要分離一輩子的。心里好難受，以后新學校里一個人也不認識，沒人陪我一起干這干那了，看不見她們了，或許好長時間才見面一次。
她們問我到了新學校會交更好的朋友嗎?會不會把我們忘了?我告訴她們我們一輩子最好朋友，永遠不會忘了你們的。嘻嘻。放心吧!一定不會的。
傻傻、呆呆(我們一輩子兄弟，分開了，也要高興的過好每一天，一定要開開心心的，謝謝你們那樣幫我，讓我快樂這么長時間。我會永遠記住你們!
傷感畢業(yè)作文 14
世界上有許許多多個感動一瞬間，別人幫了你忙，你會很感動；別人很關心你，你也會很感動……在六一班的畢業(yè)典禮上，同樣有許多感動一瞬間。
在發(fā)畢業(yè)證書時，孔老師要求每個來的家長給自己的孩子說一句話，可以是鼓勵的，也可以是希望。每個家長說時，都是流著淚說的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對我們無限的祝福與希望。輪到我領時，媽媽紅著眼圈對我說：“首先感謝孔老師對郭怡欣多年的培育、教育”，說著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂成長。
聽著聽著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對老師的敬意和感謝，是對我的關心和祝福，是對我未來的期盼，感動的同時，心里卻被一種情感充滿——那就是幸福。
最感動的就要數送花了。畢業(yè)典禮上有一項是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的花，這束花里浸著學生對老師的深深情意和無限的感激，因為，這束花是她親手做的！
后來，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們全班同學都被楊嵐深深感動了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵！
畢業(yè)典禮剛剛結束，我們看見了一個大姐姐進來了，她和孔老師一見面便尖叫著擁抱起來了，原來那個大姐姐是孔老師上一屆（也就是六年前）的學生啊。這個大姐姐今天剛接到大學錄取通知書，特來向孔老師報喜的�？粗齻兡菬o比激動的`樣子，我心里也感動極了。六年來，她對母校、對老師還念念不忘。那么，再過六年，我們也會像她一樣，再來市直五小看望我們的老師！
畢業(yè)典禮結束了，同學們陸陸續(xù)續(xù)到操場玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學都在打掃教室衛(wèi)生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個良好地學習環(huán)境，沒有老師的要求，自覺打掃衛(wèi)生，這種為別人著想的精神令我十分感動�；蛟S，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動，更讓我幸福在心。
沒什么好說的，一起打掃吧！
感動，其實很簡單，只是一件小事，卻能讓別人感到無比溫暖，無限幸福。
傷感畢業(yè)作文 15
轉眼間，六年的時光匆匆流逝，我們又迎來了緊張的畢業(yè)考；再過幾個星期，我們就將離開這里，離開我們熟悉的班級，熟悉的教室，熟悉的老師和同學。
在這個班級里，我留下了歡樂與悲傷，留下了歡笑與淚水；但這一切，在我離開母校之后，都是美好的記憶。我會記住快樂與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫上一個完美的句號。
在這個班級里，我要感謝許多人，他們給我?guī)椭o我鼓勵，給我安慰……
首先，我要感謝我的老師，六年來，老師們付出了許多汗水和精力，為的就是將我們培養(yǎng)成有出息的人才�，F在，我們即將離開他們，這句感謝，我不能不說。
其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來，我們無話不談，形影不離，他們總是在我需要的時候，給我安慰，給我鼓勵。
最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們在和我同桌的'日子里，幫助我，照顧我，讓我感受到同學見互幫互助的溫暖。謝謝你們。
各位，謝謝你們！
希望我們能攜手邁出矯健的步伐，在遙遠的地方，有一片寬廣的藍天在等待著我們。
朋友們，加油！
傷感畢業(yè)作文 16
六月份，我們育才學校舉行了六年級畢業(yè)典禮，那感人的場面那溫馨的情景至今仍不時地在我的眼前出現我特別不喜歡形式上的東西但是也被那總氣氛所感動了，特別是六年級全體老師朗誦的節(jié)目，把孩子們的心感動的不得了。六年來有多少讓人難忘的日日夜夜，又有多少讓人銘記的精彩瞬間，一切都將隨著畢業(yè)考試的來臨而變成回憶，早已被生活磨礪的不再多愁善感的我，我在暑假前的最后一次升旗會上思緒如潮，大概是觀摩畢業(yè)典禮帶給我的'感動吧。過去，工作上遭遇過的悲傷、苦惱和委屈此時也都帶上了幸福和留戀的味道。曾經擁有的人生磨難都會變成寶貴的人生閱歷，為以后的生活指明道路。畢業(yè)季我們感動但更重要的是向往全新的校園生活，全新的未來體驗。
今天我又觀摩了超前幼兒園的畢業(yè)典禮，那么小的孩子上臺表演，竟然一點也不害羞，向老師真情告白的節(jié)目最讓人感動，盡管經過了排練，盡管我們都認為孩子們是在背臺詞，根本不理解其中的意思，但是孩子和老師們還是感動的眼圈紅紅的。看來我們低估了孩子們的能力。最后一個師生擁抱的環(huán)節(jié)里，有幾個家長在議論說，自己的孩子沒心沒肺的肯定不會感動，但是她馬上改口說：“瞧我孩子也感動哭了。”
畢業(yè)典禮上的感動讓孩子們學會了感恩，因為每個孩子的成長都有許多人的付出，如果他們能銘記這些，將會收獲不小的一筆人生財富。
傷感畢業(yè)作文 17
在這兩千多個時日里，我曾以草地為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。
再見了，美麗的母校！綠草如茵的操場，我曾在你身上打滾，嬉戲，我還記得你那耀眼的綠色迷住我的雙眼；窗明幾凈的教室，我曾在你里面讀書，寫字，我還記得我們那瑯瑯的讀書聲灌進我的耳朵；五彩繽紛的花圃，我曾在你身旁散步，看花，我還記得那花朵散發(fā)出的迷人芳香令我心曠神怡。我忘不了您，母校！
再見了，敬愛的'老師！薛老師，您給我手心的溫暖我依然感受得到；仲老師，您的"人外有人，天外有天將永遠激勵我前進；田老師，我忍不住要再叫您一聲"甜甜老師，您那甜美的笑容將永遠刻在我的記憶中……老師們啊，是你們教會了我們知識，也教會了我們做人，你們那春雨般的關切話語滋潤著我們的心。再這即將離別的時刻，我要為你們獻上一首贊歌：老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是春蠶，一直吐盡了最后一跟絲；老師，您是明燈，指引著我們前進……我永遠記得您，老師！
再見了，親愛的同學們！想起和你們相處的日子，我是多么不愿和你們分開。六年，和你們一起上課，做作業(yè)，和你們一起嬉戲，玩耍，和你們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，你們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記你們呢。
畢業(yè)了，讓我們揮揮手，說再見！
傷感畢業(yè)作文 18
六月，本該是春末夏至，鳥語花香，而南方的天卻依舊籠罩著烏云；窗外的雨依舊肆無忌憚的傾瀉直下，望著窗外，聆聽著雨聲，難免有些感觸，漸漸地被這場夏雨淋濕了情緒。
六月，一個畢業(yè)的季節(jié)，一個傷感的季節(jié)，一個讓人充滿回憶的季節(jié)；進入六月，畢業(yè)也將近一年了，回頭望去那些流逝的青春，那些身邊以前的友人，那些支離破碎的瑣事，都已漸漸遠去，留在身邊的只剩下無盡的.回憶；閑暇時總會翻開畢業(yè)紀念冊，重溫當年的歲月，看看自我走過的這條路，還有路上的人，再看看你那甜美的微笑和純真的眼神，想想當時的我對你為何這么癡迷和執(zhí)著。
一轉眼，我們相識了五年，伴著雨聲，又想起了以前的點點滴滴，想起深夜你因為害怕而讓我陪你聊天時的喜悅，就這樣一條信息兩條信息直到你不再回復，直到你已睡下我才安心；想起那時你的一句熄燈了沒有熱水洗漱，我便在寒冬臘月的深夜拎著一保溫瓶開水走過幾個站臺，就為了送給你一份溫暖，不明白你有沒有感受一絲絲溫暖；想起畢業(yè)那晚你哭的稀里嘩啦，我們擁抱著說再見，那些的畫面歷歷在目，去永遠的飄在了身后。畢業(yè)了我們倆來到了同一個城市，在這遙遠而陌生的城市班里只有我們兩個來了那里，你每一天忙碌著工作，我在陌生的校園繼續(xù)深造，很久一段時光沒有了聯系，也沒有了相聚，很想明白你的生活是怎樣的，直到有一天因為一個同學出差飄過我們才有了再次相聚，你的笑容依舊那樣甜美，我們還是那樣的熟悉。
此刻的我們也會偶爾聚聚，在一齊聊聊你的工作、生活，偶爾也會一齊看看書，我們都習慣了一個人，你也變得很獨立，想起以前答應你的那些好閨蜜，在這個陌生的城市好好照顧你，每次相聚你都是開心，明白你過的挺好，我也不再擔心你一個會很孤單，慢慢覺得我們間的感情隨著時光的走遠變成了友情。五月，你的生日又在慢慢走來，想親手為你做個紀念冊，把這五年的歲月記錄下來，卻找不到了最珍貴的東西。
雨還在繼續(xù)，漸漸打濕了情緒，相見到別離，那顆心還在屬于你……
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