數(shù)學(xué)節(jié)作文怎么寫
讓同學(xué)們從豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去體味數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。開展數(shù)學(xué)節(jié)既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)重大創(chuàng)新和實(shí)踐，也是我校校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。以下是小編整理的數(shù)學(xué)節(jié)作文，讓我們一起愛上數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)節(jié)作文1
3月4日早晨，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)里出現(xiàn)了許多白繩子，繩子上掛著五顏六色、各式各樣的題卡。我猜測(cè)，一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)開幕了。
不出我所料，到了大課間胡老師果然宣布數(shù)學(xué)節(jié)開幕了。大家迫不急待地想大顯身手，排在隊(duì)伍里個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試！有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)討論可能會(huì)有什么樣的題目、有的同學(xué)在問(wèn)這次數(shù)學(xué)節(jié)的題目難不難、有的同學(xué)臉上有掩不住的興奮，心想養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，終于盼到了這一天！
一到場(chǎng)地，大家呼啦一聲散開了，立刻尋找起題卡來(lái)。找什么，大家心知肚明：1、找簡(jiǎn)單的題目；2、找自己的題卡；3、找有挑戰(zhàn)性的題目。
我開始找題目了。這道題，太簡(jiǎn)單！不行！下一道，還是不行！咦，這道題好像不錯(cuò)：9分之8和7分之6哪個(gè)大。這么簡(jiǎn)單，當(dāng)然是一樣大嘍！我不假思索地想：9－8=1；7－6=1，1=1。再仔細(xì)一想，唉呀！我差點(diǎn)掉進(jìn)陷井了！這是一道分?jǐn)?shù)題，分母和分子都不一樣，顯然不能用分母減分子。那該這么做呢？我正想打退堂鼓，接著看下道題。又轉(zhuǎn)念一想：哼！我怎么能被它難倒呢！我開始冥思苦想。
忽然，我想出了一個(gè)辦法：抄！我開始裝成若無(wú)其事的樣子，一邊在場(chǎng)地里游蕩，一邊時(shí)不時(shí)向同學(xué)的紙上瞟一眼�？墒沁^(guò)了大半天，我一無(wú)所獲。
看來(lái)抄不是辦法。我悶悶不樂(lè)地坐在地上。忽然，我想到了公倍數(shù)，找到兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)，把兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母變成一樣，它們就可以比較了！7和9的最小公倍數(shù)就是7乘9等于63了。9分之8就變成了63分之56，7分之6就變成了63分之56，56大于54！難題迎刃而解！哈哈，看來(lái)這道題也不難嗎，只要找到方法就行！
就在我沾沾自喜時(shí)，李望舒像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前。她二話不說(shuō)抄完了題目和我的答案就溜之大吉了。
這次數(shù)學(xué)游園活動(dòng)讓我長(zhǎng)了許多知識(shí)，動(dòng)了許多腦筋。
數(shù)學(xué)節(jié)作文2
數(shù)學(xué)是一個(gè)神奇的學(xué)科，他帶領(lǐng)我們走向數(shù)學(xué)知識(shí)的殿堂！他又是一個(gè)魔方，需要我們智慧的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)解答未知的答案。為了讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有更深的了解，學(xué)校組織了首屆數(shù)學(xué)節(jié)！一起去看看吧！
下午，太陽(yáng)高高的在天空中照耀，一陣陣春風(fēng)拂面。還沒到班級(jí)就聽到大家的高呼聲，我不禁開始猜測(cè)這股聲音的來(lái)源：是哪兩個(gè)同學(xué)又在進(jìn)行拳王爭(zhēng)霸呢？還是清明節(jié)放假?zèng)]作業(yè)呢？我懷著深思來(lái)到了班級(jí)，原來(lái)是今天下午要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。班級(jí)里掛滿了燈謎，只要猜對(duì)了就可以去兌獎(jiǎng)！大家每個(gè)人都虎視眈眈，準(zhǔn)備對(duì)燈謎發(fā)起攻擊！
一上課，猜燈謎活動(dòng)就開始了。大家馬上就將好猜的燈謎都解決了，我的眼睛不時(shí)在東張西望琢磨每個(gè)燈謎的答案，我立刻掃射到了一個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎。立刻向我們班負(fù)責(zé)領(lǐng)取獎(jiǎng)品的陳奕青走去，很可惜我的`答案與獎(jiǎng)品擦身而過(guò)。但我從沒有低頭認(rèn)輸，我飛奔到其他班級(jí)，每個(gè)燈謎都是深藏不露呀！這是一個(gè)燈謎引起了我的注意：7乘9（打一古代軍事書），我想著古代有一本叫63計(jì)的書嗎？這似乎是出題者故意耍我們嘛！正當(dāng)我要匆匆離去的時(shí)候，我反過(guò)來(lái)一想：會(huì)不會(huì)是三十六計(jì)？于是我鼓足了勁想這個(gè)班級(jí)的兌獎(jiǎng)人走去，我將自己的答案脫口而出。沒想到是正確的，我不禁一想：這不是出題的人在考驗(yàn)我們的逆向思維嗎？我又繼續(xù)去別的班級(jí)猜燈謎。一回到班級(jí)，大家也都收獲滿滿！班級(jí)的燈謎也一掃而空！
猜完了燈謎，我們又去觀看了數(shù)學(xué)節(jié)的精彩表演，就在時(shí)光的流逝中，數(shù)學(xué)節(jié)也到達(dá)了尾聲……
在這次的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中，我從中得到了數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的思維：逆向，也收獲了許多的禮品。難道說(shuō)：數(shù)學(xué)節(jié)就結(jié)束了嗎？不！數(shù)學(xué)其實(shí)已經(jīng)遍布了我們的生活，然而我們的生活也離不開數(shù)學(xué)，讓我們踏上數(shù)學(xué)的航船向更高、更遠(yuǎn)的知識(shí)揚(yáng)帆起航！
數(shù)學(xué)節(jié)作文3
我們學(xué)校有迎來(lái)了一年一度的“快樂(lè)數(shù)學(xué)節(jié)”，我們四年級(jí)舉辦了許多有趣的活動(dòng)：一筆畫、數(shù)獨(dú)、火柴超人、24點(diǎn)……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)，但我最喜歡的還是火柴超人！
在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、賀方五人在中午休息的時(shí)候讓金老師出題來(lái)做，放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后，我打開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。在我們的努力下，大家的成績(jī)都有所提高。終于迎來(lái)了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問(wèn)題……就在這時(shí)胡馨月，突然站了起來(lái)大喊了一聲：“我知道�！比缓罄蠋熣f(shuō)：“你上來(lái)給大家講講吧！”然后，胡馨月把正確答案說(shuō)了出來(lái)，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes！加十分！”第二輪搶答題的時(shí)候，“這一題有點(diǎn)難”、“這一題需要仔細(xì)分析”、“這一題不好做”……正在我們五個(gè)人討論的時(shí)候，賀方說(shuō)：“我會(huì)了！”他高高的把手舉起。然后老師讓他上來(lái)講一講！正在大家聽得正認(rèn)真的時(shí)候，老師說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，回答錯(cuò)誤，扣十分！”賀方低頭走下講臺(tái)，大家都想責(zé)怪他，而我說(shuō)：“沒關(guān)系，我們一起努力，爭(zhēng)取下一題把比分追回來(lái)！”就這樣我們的分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，最后我們獲得了最終勝利！
通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，得到快樂(lè)；也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能取得勝利的道理。
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