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心跳的作文3篇
心跳顧名思義就是心臟的跳動(dòng)。右心房收納全身的靜脈血，通過(guò)右心室從肺動(dòng)脈泵出，此時(shí)肺動(dòng)脈中流的是靜脈血，通過(guò)肺中的氣體交換，變成含氧豐富的動(dòng)脈血，由肺靜脈送至左心房，再通過(guò)左心室的主動(dòng)脈泵向全身各個(gè)組織器官以滿足其正常生理活動(dòng)的需要。
我感受書(shū)的心跳
在我們的生活中需要做許多的事情，其中就有看書(shū)二字，來(lái)讓我們感受書(shū)的心跳。
悲慘愛(ài)情為《琵琶行》
《琵琶行》的心跳，雄健而又夾雜著悲傷。打開(kāi)書(shū)，看出楊貴妃與唐玄宗的愛(ài)情悲慘，寫(xiě)出了一個(gè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事，放下書(shū)，一個(gè)動(dòng)人而悲慘的故事在我的眼前回現(xiàn)�！杜眯小芬虬拙右锥苋怂�，白居易因《琵琶行》而名垂千古。
慢慢地，我的心靈夾雜著悲傷與一絲傷感。
公正嚴(yán)明看介甫
《臨川先生文集》的心跳，正直而又夾雜著嚴(yán)明。打開(kāi)書(shū)，看王安石的生平簡(jiǎn)歷，為人處事，放下書(shū)，一個(gè)個(gè)公正嚴(yán)明的事情歷歷在目。《臨川先生文集》因王安石而書(shū)寫(xiě)于下，王安石因《臨川先生文集》而讓世人知道他的公正嚴(yán)明。
慢慢地，我的心靈感受到了他的公正與嚴(yán)明。
婉約闊達(dá)看東坡
《念奴嬌·赤壁懷古》的心跳，建功立業(yè)而又夾雜著悲痛。打開(kāi)書(shū)，寫(xiě)出了長(zhǎng)江及其壯美的景象，放下書(shū)，看到了蘇軾熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山，及抒發(fā)了未能報(bào)效祖國(guó)的心愿。注視著《念奴嬌·赤壁懷古》，走入你心靈的是一個(gè)原為祖國(guó)作出一切，而卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，被貶黃州的東坡居士。萬(wàn)世的詩(shī)情，最豪邁的一部分，飄逸出《念奴嬌·赤壁懷古》中，最動(dòng)人心弦的一部分。
慢慢地，我的心靈燃燒起無(wú)窮的斗志與感動(dòng)。
清靜典雅為易安
《如夢(mèng)令》的心跳，清靜里含著典雅。她令人感覺(jué)悠閑淡雅，“千古第一才女”的她將婉約詞派發(fā)揚(yáng)到頂峰。打開(kāi)書(shū)，上面優(yōu)美怡人的詩(shī)句出現(xiàn)在眼前，合上書(shū)，那優(yōu)美的景色回現(xiàn)在眼前，像剛剛親眼看見(jiàn)了一樣，令人有無(wú)限的遐想。千百年的詩(shī)情，最優(yōu)雅的一部分，飄逸出《如夢(mèng)令》中，最令人回味的一部分。
慢慢地，我的心靈感到無(wú)限的清靜與淡雅。
靜謐的夜，月光映襯在湖中。那咚咚的書(shū)的心跳，你感受到了嗎？
第一次觸碰心跳
也許，是我的內(nèi)心世界開(kāi)始成熟，對(duì)牽手這件事往往會(huì)感到害羞，心跳也會(huì)加速，更何況是男孩子呢?我，12歲。還是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生。班主任是數(shù)學(xué)老師，在班隊(duì)課上往往會(huì)玩地得意忘形。這一次，卻是爬山，我平常最害怕做得四大之一運(yùn)動(dòng)！可老天爺好似誤打誤撞：陰深的森林，冷風(fēng)吹得我哆嗦。即使日子是在冬天，但我還是幻想出一條蛇向我咬來(lái)，真是可怕�。�！陡峭的小路上荊棘如云霧般圍繞在周?chē)�，增加了我們前行的難度，可大家很高興似的，正是奇怪！體貼的老師看出來(lái)我們女孩子的心思，所以讓兩個(gè)男孩子在前后保護(hù)一個(gè)女生，我可不管男女授受不親什么的，上山時(shí)一直如獵鷹般抓住前面男孩子的手臂，他也不說(shuō)話，我也不啃聲，只是小心翼翼的保護(hù)我，那時(shí)我也沒(méi)啥感覺(jué)，可最終隊(duì)伍還是亂了。
到達(dá)山頂，其實(shí)景色也不壞：如雨后般清新的空氣，比大海還藍(lán)的天空。。。這一切都讓我安靜�？商煜聸](méi)有不散的宴席，拍完了照片，語(yǔ)文老師似非似懂地帶我們?nèi)ハ律搅��？晌也辉趺错樌�，一個(gè)小小的斜坡讓我挺住了腳步，你們是不會(huì)知道那種感覺(jué)，似乎馬上要滑下來(lái)摔進(jìn)懸崖般的可怕，我還是以及如故的蹲下來(lái)，也許，老天爺不是誤打誤撞，他是想讓我先明白殘忍和溫暖，我的朋友們從我身邊一一走過(guò)，我有點(diǎn)兒沮喪�？勺屛乙庀氩坏降氖牵袀�(gè)人像我伸出了手，還是個(gè)男孩。我有點(diǎn)兒心快，想拒絕他，可老師卻看著我倆，我望了一眼其他同學(xué)，還好都被語(yǔ)文老師帶走了，不然，以免登上班級(jí)八卦頭條，我猶豫了片刻，看在老師的面上，我只好伸出了手。當(dāng)我起來(lái)時(shí)，我立刻說(shuō)了聲謝謝，放下手。
只是一瞬間，我的心跳的好快，我趕緊深呼吸調(diào)理心態(tài)，其實(shí)，我的內(nèi)心突然融入一股熱流，那么溫暖。從那刻起，我一直找機(jī)會(huì)看他，也會(huì)不經(jīng)意地想起了那一瞬間。坦白說(shuō)，這叫暗戀，但我一直在控制自己的情緒，可是3個(gè)月過(guò)去我還是放不下。親們！幫幫我吧！
大自然的心跳
我來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音。閉目養(yǎng)神，傾聽(tīng)你的心跳。你攜我們來(lái)到雷澤湖畔，我們席地而坐，促膝長(zhǎng)談，共同領(lǐng)略無(wú)邊的快樂(lè)。
眼前是如此讓人心醉的“深邃藍(lán)天”。飄渺的的潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間，環(huán)顧四周的是那蔥蔥的綠林。雷澤湖畔中央嵌入一塊“綠洲”，看似它是遙不可及的綠地，實(shí)則頗受垂釣者的青睞。如此別出心裁的精心構(gòu)思，大自然，你用湖光詮釋收獲，用流水覓的知音，我會(huì)珍惜你的美麗。
你說(shuō)大自然不甘于寂寞。我走進(jìn)大自然，就有一種格外親切的感覺(jué)。江河湖畔，花草樹(shù)木，游魚(yú)潛底，這些都是大自然的精神外貌。我感恩造物主賜予陽(yáng)光，在和煦的春光里感受你的仁慈。佇立在雷澤湖畔，我可以仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)內(nèi)心無(wú)限的煩躁與不安，也能夠俯身靜思，用心聆聽(tīng)大自然的竊竊私語(yǔ)聲，感受萬(wàn)物的呼吸。
你說(shuō)大自然不甘于忍耐。由于他目睹過(guò)：從未停止消逝的故鄉(xiāng)而內(nèi)心波瀾起伏。面對(duì)雷澤湖畔的死魚(yú)事件，不少游客網(wǎng)友質(zhì)疑，是人為因素還是自然環(huán)境導(dǎo)致？不管怎樣，到目前為止，調(diào)查結(jié)果令人大失所望。由此看來(lái)，只有這個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)由衷地發(fā)出渺如一栗的慨嘆，才敢于窺視自己靈魂深處的浮躁與淺薄。
你說(shuō)大自然不甘于喧囂。我們深處自然景觀與人文景觀組合的十字路口（雷澤湖——水庫(kù)，為菏澤著名景點(diǎn)），在古老歷史與現(xiàn)代文明的交叉地帶游離。我們似乎過(guò)于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華微小的街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂，似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚流光溢彩的浮華。我們將自己窒息在狹小的空間里，被煩惱，苦悶，徘徊和彷徨纏繞著心境。
雖然如此，大自然還會(huì)展示出它無(wú)比的寬容與大度，為我們送去陽(yáng)光，雨露和空氣。而雷澤湖也并未因死魚(yú)事件而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，相反，它在熱情的招待游客朋友們，讓游客們?cè)谖L(fēng)中感受到溫馨，感受到大自然的心跳。
說(shuō)不盡大自然的美麗景致，道不完大自然的無(wú)限風(fēng)光。傾聽(tīng)大自然的心跳，讓大自然做我心中永久的戀人。
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